语文S版二年级上册第三单元第10课《征友启事》同步练习D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共20题；共85分)

1. （6分）看拼音，写词语。

xǐ huān qì wèi shí kèqīng zhòng yè wǎn yì qún

________ ________ ________ ________ ________ ________

2. （8分）看拼音，写词语。

xìn xiāng lǐng wùdīng zhe xiào mī mī

________________________________

lǎo shǔjǐng chábó lǎn jì xìn

________________________________

3. （2分）根据课文《星星的新朋友》内容写出词语

①争着向前恐怕落后。________

②在没有发生之前就是先发出通知，预先告知。________

4. （10分）比一比，再组词。

纪________ 稿________ 壁________ 眬________ 咨________记________ 搞________ 璧________ 胧________ 资________

5. （5分）春天到了，大自然有什么变化，小朋友们在干什么？请你说几句话。

6. （5分）用下列词语造句

①授予

②崎岖

7. （5分）小动物们看完启事后，为什么都摇着头走了？是它们不愿和小牛做朋友吗？

8. （3分）我是拼音小能手

________________________

欢迎联系兴奋

9. （3分）写出反义词

朋友—________ 围住—________ 热闹—________

10. （5分）解释下列词语

①热闹

②启示

11. （3分）给加下划线的字注音

摇头________ 联系________ 耕田________

12. （5分）我能把字写漂亮

玩耍耕田联系

13. （2分）根据课文《征友启事》读一读，填一填

新的征友________刚一贴出，牛栏前就________起来。

14. （2分）把下列词语补充完整。

毫无________ 团团________

15. （5分）说说下面句子的用法

山羊说：“我同你一起吃草！”

16. （2分）根据意思写词语

①做轻松愉快的活动。________

②用犁翻松田土。________

17. （2分）部件相加，张：弓+长

联—________+________

18. （5分）缩句

我陪你一起晒太阳。

19. （5分）《征友启事》课文中是谁找朋友？为什么要找朋友？请用文中的句子来回答

20. （2分）根据课文《征友启事》内容填空

征友________刚刚贴出，山羊、猎狗、花猫、马驹都________地跑过去看。

二、阅读题 (共4题；共20分)

21. （5分）读课文《征友启事》说说小牛没有找到朋友，心情会怎样呢？

22. （5分）课文《征友启事》中小牛从一个朋友也找不到，变成有了许多新朋友。这是为什么？你受到什么启发？

23. （5分）课外拓展

学了《征友启事》这个故事，你们懂得了什么道理？

24. （5分）用“团团围住”写一句话

参考答案一、基础题 (共20题；共85分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

7-2、

8-1、

9-1、10-1、

11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、

20-1、

二、阅读题 (共4题；共20分)

21-1、

22-1、

23-1、

24-1、

【小学语文】二年级语文第三单元知识梳理

【小学语文】二年级语文第三单元知识梳理一、易读错的字曹．（cáo）操柱．（zhù）子大秤．（chèng）为止．（zhǐ）重量．（liàng）一幅．（fú）削．（xiāo）好冷．（lěng）清一束．（shù）哄．（hǒng）我红润．（rùn）窗．（chuāng）外沙．（shā）沙二、易写错的字站：第五笔是提。候：不要丢掉第三笔竖。今：最后一笔是横撇。灯：第四笔是点不是捺。电：“日”字写扁。三、会写词语称象柱子底下一杆大秤做做七岁站出来大船果然评奖时间时候只要一封信今天写信一支笔圆珠笔电灯哄我先后闭上脸上好事下沉头发窗户四、多音字

五、形近字六、近义词高兴—愉快一同—一块议论—讨论办法—方法下沉—下降果然—果真仔细—细心端详—打量满意—合意收拾—整理亲爱—心爱冷清—清静美丽—漂亮明亮—透亮红润—润泽温柔—温和乌黑—漆黑放声大笑—哈哈大笑

七、反义词高兴—难过下沉—上浮懒—勤得意—失意开心—难过冷清—热闹美丽—丑陋明亮—昏暗温柔—泼辣乌黑—雪白放声大笑—号啕大哭八、词语搭配（仔细）地看（高兴）地说（伤心）地哭（满意）地笑（亲爱）的爸爸（明亮）的眼睛（弯弯）的眉毛（红润）的脸（乌黑）的头发九、词语归类 1.又…又…式的词语：又高又大又蹦又跳又大又红又细又长又大又圆又高又壮 2. 量词搭配：一（堵）墙四（根）柱子一（杆）大秤一（条）线一（沓）纸一（封）信一（支）笔十、句子积累 1. 诗句：蓬头稚子学垂纶;侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手;怕得鱼惊不应人。 2. 比喻句：大象又高又大;身子像一堵墙;腿像四根柱子。 3. 拟人句：（1）弯弯的眉毛;也在睡觉;睡在妈妈红润的脸上。（2）窗外;小鸟在唱着歌;风儿在树叶间散步;发出沙沙的响声; 可是妈妈全听不到。 4. 含有关联词的句子：（1）官员们（一边）看（一边）议论。（2）（只要）肯动脑筋;坏事往往能变成好事。

语文二年级上册第三单元知识点梳理

部编版二年级上册第三单元知识点梳理一、重点知识梳理本单元以“儿童生活”为主题，编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文，这些课文以儿童的视角，表现儿童的生活。 1.基础知识。【会识字】【会写字】【词语表】

【易错读音】曹操(cáo) 柱子(zhù) 大秤( chèng) 为止(zhǐ) 重量( liàng) 端详(xiáng) 弄脏(zāng) 糟了(zāo) 脑筋(jīn) 削好(xiāo) 冷清(lěng) 一束(shù) 哄骗(hǒng) 红润(rùn) 窗外( chuāng) 沙沙(shā) 【多音字组词】【辨字组词】柱(柱子) 秤(秤杆) 并(合并) 圆(圆形) 闭(闭眼) 住(住户) 评(评价) 开(开心) 园(花园) 问(问好) 【近义词】高兴一一开心议论一一讨论办法一一方法果然一一果真满意一一满足

收拾一一整理仔细一一认真冷清一一凄凉美丽一一漂亮明亮一一透亮温柔一一温和乌黑一一漆黑【反义词】高兴一一难过仔细一一马虎现在一一以前冷清一一热闹明亮一一昏暗乌黑一一雪白【词语积累】 1.又…又…式的词语:又高又大又蹦又跳又高又壮又细又长又大又圆又大又红 2.ABB式的数量词:一排排一个个一朵朵一只只一把把 3.AB极了式的词语:兴奋极了开心极了高兴极了难过极了【佳句积累】比喻句:大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。拟人句:(1)弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。 (2)窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。【识字加油站】【方法指导】这些都是丰富多彩的课余活动项目，涵盖了琴、棋、画等方面。其中“唱京戏”“捏泥人”等是我国的传统文化，我们要传承祖国的文化。

部编版二年级语文(上)第三单元知识点整理

二年级第三单元一、会认的字。曹（cáo）（姓曹）员（yuán）（队员）（官员）（党员）根（gēn）（一根）（根茎）（根须）论（lùn）（议论）（讨论）（争论）重（zhòng）（重量）（体重）（敬重）砍（kǎn）（砍柴）（砍树）（砍伐）议（yì）（议论）（议和）（商议）线（xiàn）（线条）（直线）（丝线）止（zhǐ）（止步）（停止）（终止）量（liàng）（重量）（分量）（质量）玲（líng）（玲珑）（小巧玲珑）详（xiáng）（详细）（安详）（详略）催（cuī）（催促）（催办）（催逼）叭（bā）（喇叭）（叭啦）脏（zāng）（脏水）（弄脏）（脏乱）懒（lǎn）（偷懒）（懒惰）（懒洋洋）糟（zāo）（糟糕）（糟蹋）（糟心）

肯（kěn）（肯定）（中肯）（不肯）削（xiāo）（削皮）（削铅笔）锅（guō）（铁锅）（饭锅）（沙锅）朝（cháo）（朝向）（朝着）（上朝）冷（lěng）（冷气）（寒冷）（冰冷）刮（guā）（刮风）（刮脸）（刮风）胡（hú）（胡须）（胡子）（胡萝卜）修（xiū）（修路）（修理）（修好）肩（jiān）（肩膀）（并肩）（肩头）团（tuán）（团结）（团聚）（团体）重（chóng）（重复）（重新）（重来）完（wán）（完整）（完毕）（完成）期（qī）（长期）（假期）（学期）结（jié）（结果）（结局）（打结）束（shù）（一束）（光束）（结束）鲜（xiān）（鲜花）（新鲜）（鲜艳）紧（jǐn）（紧张）（抓紧）（紧密）润（rùn）（滋润）（湿润）（珠圆玉润）等（děng）（等待）（等候）（等车）

吸（xī）（呼吸）（吸烟）（吸气）粘（zhān）（粘贴）（粘住）（粘牢）汗（hàn）（汗水）（血汗）（汗滴）额（é）（额头）（额角）（金额）沙（shā）（沙子）（沙滩）（泥沙）乏（fá）（疲乏）（乏力）（困乏）二、会写的字。称（称象）（名称）（称重）柱（柱子）（石柱）（门柱）底（底下）（底部）（海底）杆（杆子）（枪杆儿）（笔杆儿）秤（秤杆）（秤盘）（秤砣）做（做事）（做法）（做作业）岁（岁月）（岁数）（年岁）站（站立）（车站）（站队）船（小船）（船员）（轮船）然（然后）（然而）（自然）画（画图）（国画）（画面）

新版二年级上语文第三单元

第三组达标测试卷一、基础达标。(35分) 1．请在正确的读音下画“——”。(3分) (1)曹冲称(chèn chēng)象的故事告诉我们，做任何事情只有动脑筋，才能做得称 (chèn chēng)心如意。 (2)老师充分调(diào tiáo)动了同学们画画的积极性，大家在老师的指导下，动手调(tiáo diào)色，我画了两只很热的红马。 (3)我发(fā fà)现妈妈有了白发(fà fā)，好心疼妈妈。 2．加偏旁成新字并组词。(8分) 共____( ) ____( ) 才____( )____( ) 丁____( ) ____( ) 少____( ) ____( ) 3．形近字组词。(5分) ???住（）柱（） ???岁（）多（） ???低（）底（） ???候（）猴（） ???课（）棵（） 4．填合适的词语。(9分) 一头( ) 一艘( ) 一杆( ) 一条( ) 一棵( ) 一朵( ) 一匹( ) 一幅( ) 一封( ) 5．一字组多词。(6分) 老 ( ) ( ) ( ) 级 ( ) ( ) ( ) 笔 ( ) ( ) ( ) 句 ( ) ( ) ( ) 6．按要求完成句子练习。(4分) (1)连词成句：老师这两个是马居然能认出怪物 _______________________________________________________ (2)加词扩句：她的头发粘在额头上。 _______________________________________________________ (3)用加点的词语写句子。官员们一边．．看一边．．议论。 _______________________________________________________ 曹操的儿子曹冲才．七岁。 _______________________________________________________二、教材回顾。(17分) (一)日积月累。(3分) 1．写出高尔基的关于读书的名言：_______________。2．__________遥招手，怕得鱼惊________。 (二)按课文内容填空。(9分) 1．曹操的儿子______，虽只有____岁，但想办法称出了______的重量，他真是一个______的孩子。 2．小学二年级时，美术老师让我们______画画。“我”画了两匹________。“我”说马变成红色是因为赛跑 ________，老师听了很开心，并且表扬了“我”。 3．露西给爸爸写信，第一次她写道，你不在，我们很不开心，第二次她写道，我们过得挺好。我喜欢第________

部编版二年级语文上册第10课《日月潭》教案

10、日月潭教学目标： 1、会认9个生字，会写12个生字。 2、正确流利有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风景，背诵自己喜欢的部分。 3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点：认识生字、积累词语、有感情地朗读课文。教学难点：有感情地朗读课文，有有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。课前准备：日月潭的图片，课件，生字卡片。第一课时一、激越导入１、今天，老师要带小朋友们去一个美丽的地方。不信，你瞧！（出示图片）２、看过这么美的地方之后，你有什么想说的吗？（生说感受）３、揭题：这就是我国台湾省一个美丽的地方——日月潭。（板书：日月潭）二、初读课文１、这么美的地方，就在我们的课文当中，请小朋友自己去看看这美丽的地方吧。请同学们做好小节号，画出生字词，并且多读几遍。２、出示生字 fùhuán rào mào yǐn zhùxī 附近环绕茂盛隐隐约约建筑清晰 méng long jìng 朦胧仙境 ①认读生自读生字，再请小老师领读。 ②质疑对“隐隐约约、朦胧、清晰”的理解。先把书本放到幻灯机下面，学生可以清楚地看到上面的字。然后，老师用一张纸巾盖在字上。字就看上去模糊，让学生自己感受“隐隐约约、朦胧”。最后，

给它们找反义词“清晰”。 ③检查开火车认读生字卡片。３、朗读课文日月潭实在是太美了，这些词语也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧。检查学生课文朗读的情况，老师随机正音。三、指导书写重点四个字展：竖提的左边没有撇。绕：联系烧、浇，注意右上部没有一点。省：第一笔是竖。茂：注意斜勾的写法。第二课时一、复习导入给合课后“读读记记”出示词语，认读词语。二、品读课文１、出示课文课文最后一节。学生朗读。２、出示问题，老师有一个问题，想请小朋友们帮忙，到底是怎么样的风景，能吸引这么多的中外游客。３、学生自学。请小朋友们多读课文，看谁找得多。板块一：第一小节学生找到第一小节时，老师点拨。读了这小节，除了知道它的风景美，还知道了什么？（日月潭的位置在台湾）板块二：第二小节学生找到第二小节时，老师点拨。帮助理解日月潭名字的由来。一个学生读一个学生画。板块三：第三四小节生读第三小节时，指导朗读“薄薄、隐隐约约”这些词语，读时要轻一点。１、原来你找到了清晨时的风景。那么清晨时，周围的环境，例如声音，会

小学二年级语文第三单元

全程联系与评价评价部分二年级（上）语文评价四一、我会写 dācu?hǘlìq guài báhégōng láo xìn y?ng yátīng jìc?ng 二、在正确的读音下面画“___” 酸（suān shuān）甜答（dādā）应纤（qiān qiàn）夫弯曲（qūqù）折(zhéshé) 断邻(lín líng) 居三、比一比，再组词颗棵挂洼怎作（）粒一（）树牵（）水（）（）么（）文极吸抬治信言（）收（）端（）病（）头（）心语（）思细猴候（）心（）想（）子时（）四、我会填 1.填上合适的词语，再读一读，说受你发现了什么（）本正经（）话不说（）心（）意（）面八方（）颜（）色（）神无主（）嘴（）舌（）牛（）毛（）全（）美我发现这些都是____________词语，我还会写______________\_____________。 2.我会填又（）又（）的枣子又（）又（）的苹果又（）又（）的柳叶又（）又（）的葫芦又（）又（）的（）又（）又（）的（） 3.我会加上正确的标点。（1）狐狸为什么说葡萄酸呢（）（2）爷爷买的枣儿真甜啊（）（3）.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）（4）你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）五、我能仿写句子例1：叶子上的虫子还用治？叶子上的虫子不用治。

这种话还用听吗？例2：小猴子爬上了葡萄架小猴子（迫不及待地）爬上了葡萄架。他完成了作业。例3：狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄 ____________一会儿______________,一会儿_____________________. 六、判断下面说法，给对的打“√”，错的打“×” 1.《坐井观天》中的小鸟爱说大话。（） 2.《小柳树和小枣树》告诉我们要正确看待每个人的长处和短处，多看别人的长处。（） 3.“责备”的“责”和“折断”的“折”，读音相同，都是“zé”。（） 4.“尺有所短，寸有所长，取长补短，相得益张”这几个词中没有错别字（）。七、阅读课文，完成练习青蛙坐在井里，一只小鸟飞来，落在井沿上。青蛙问小鸟：“你从哪儿飞来呀？” 小鸟回答说：“我从远处飞来。我在天空中飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还（hái huán）用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了，天无边无际，大得很哪(na ne)！” 1.在括号里选择正确的读音，打“√” 2.语段中提到的“井沿”的“沿”指（） 3.照样子，写成语无边无际无______无______ 无______无______ 4.照样子，写句子。例：天无边无际，大得很哪！ _____________ ________________快得很哪！ _____________ ________________快得很哪！ 5.想一想：青蛙和小鸟分别会用怎样的语气说话？先试着读一读，再填一填。青蛙____________地说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟_____________地说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 八、阅读短文，回答问题秋姑娘的集合哨秋姑娘一吹集合哨，水果娃娃们都赶来了。你看：

2017新版部编本二年级上册语文第11课《葡萄沟》教学实录

《葡萄沟》教学设计一、教学目标： 1学会本课12个生字，认识6个生字。学习课文中由要求学会的生字组成的词语。 2正确、流利，有感情地朗读课文。 3理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方，增强学生对祖国的热爱之情。二．教学准备：教学课件《葡萄沟》课堂实录一、导入： 1、师：大家都看过《西游记》吗？有一集叫做《三借芭蕉扇》，里面有个地方叫做火焰山，同学们觉得那个地方怎么样？（热）在火焰山西侧有一处峡谷，因为盛产葡萄而著名，这个地方就是我们今天要学的葡萄沟。板书：葡萄沟，请同学念一念“葡萄”)这两个字。师：“葡萄”这两个都是生字，它们有什么相同的地方？生：“葡萄”两个字都是草字头,草字头下面都是“勹”。师：它们又有什么不同的地方呢？请小朋友拿出小手在桌子上写一写，记住这两个字。生：（书空） 2、师：下面请大家再看大屏幕，(点击出示“沟”)发生了什么

变化？一起念一遍。生：葡萄沟。师：“葡萄”和“葡萄沟”有什么不同？生：葡萄沟是一个地方，葡萄是一种水果。生：葡萄是一种水果的名字，葡萄沟是一个地方的名称。 3、师：是的，同学们说得很好。那葡萄沟在哪里？它是一个怎样的地方？下面我们一起来整体感知一下葡萄沟。生：（看大屏幕——出示葡萄沟的资料。）吐鲁番的葡萄沟[1]坐落于吐鲁番市东北，葡萄沟是火焰山西侧的一个峡谷，沟谷狭长平缓。沟内，溪流环绕，水质纯净。葡萄沟像一条绿色的丝带，飘逸在吐鲁番盆地中央。葡萄沟是国家5A级名胜风景区，这里是一处幽静的避暑、观光、旅游胜地。每年都有几十万游客来这里观光旅游。在葡萄沟里，您不仅能感受到大自然的神奇景观、品尝到世界上最甜的葡萄，还能领略到葡萄沟里维吾尔族小伙儿的热情舞蹈、惊险刺激的达瓦孜表演、热闹喜庆的少女采葡萄等，令人目不暇接。）师：了解完了葡萄沟，谁能告诉大家葡萄沟在哪里？生：葡萄沟在新疆吐鲁番。（出示地图）师：请大家再看一看地图，新疆在我国的西北部，新疆有个吐鲁番，吐鲁番里面又有一个葡萄沟。

二年级上册语文第三单元附加题

二年级上册语文第三单元附加题（20分）（一）、选择题（共6分） 1、下面哪一组大写字母排列顺序是正确的（）（A）.H I J N M （B）.C D E F L （C）W T X Y Z 2、选择带点字的读音：黄澄澄（） ? ? A. ch e ng B . d e ng C. d e ng 3、下面三组字中，全是半包围结构的字的一组是（） A.送旬问B .匡病断C.幽家疾 4、我们的祖国山（）水秀。（） A.亲B .清C .青 5、与“快乐”意思相反的词语是（） A.愉快B .可爱C.伤心 6、“欲穷千里目，更上一层楼。”这句诗的意思是（） A. 想要把景物看到尽头，就要再登上一层楼。 B. 想要看到一千里地方的景物，就要再登上一层楼。 C. 想要把很远很远地方的景物都看到，就要再登上一层楼。二、词语接龙。（6分）波浪一（）一（）—（）字母一（）一（）—（）三、填上一对反义词（8分）例：顶（天）立（地）（）生（）死（）惊（）怪

取（）补（）舍（）求（）三、填空（5分） 1、“够”是 ______ 结构，是由________ 、______ 两个字组成。 2. __________________ “巨”共有_______________________________ 笔，“巨”的笔顺是__________ 。二年级上册语文第四单元附加题 1、喻人的惯用语：比喻粗心大意的人（） A.马大哈B .不倒翁C .糊涂虫 2、“谁知盘中餐，粒粒皆幸苦”中说法准确的是（） A.诗中没有错别字B诗中有1个错别字C诗中有2个错别字 3、一轮圆月悬挂在灰黑色的空中，好像美丽的嫦娥正在月宫中跳舞，遥望着美丽的夜空。我情不自禁地赞叹：“月亮可真美啊！” 这段话描写的景色，是（） A.中秋之夜B .儿童节之夜C .国庆之夜 4、我愿做一只小山鹰（y i n g）,天天飞翔（xi d n g）在阿里山上空站在咼咼的山峰上，我看到了祖国首都金色的北京。小山鹰的家住在（） A台湾B北京C香港（二）填空题（共56分）一、词语接龙。（要求：词语不能重复出现）6% 生气一（）一（）—（）—（）—（）波浪一（）一（）—（）—（）—（）

部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案

部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文及教案【导语】《葡萄沟》一文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 【篇一】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》课文原文新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子

很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。 ____________________ 本文作者权宽浮，选作课文时有改动。【篇二】部编版二年级上册语文第11课《葡萄沟》教案一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。二、教学目标 1．学会本课14个生字，理解15个新词。

二年级语文第三单元教案

第三单元教材分析本单元包括三篇课文和一个练习。三篇课文分别是《送给盲婆婆的蝈蝈》《一株紫丁香》《有趣的发现》。这些课文从不同的侧面让学生认识社会，认识人生，懂的道理。练习3包括“学用字词句”“读读背背”“写好铅笔字”“口语交际”和“说说写写”五个部分。学情分析。本组教材第一首是儿童叙事诗，第二首是散文诗。诗文富有童趣，感情真挚，意向优美，要引导学生反复吟诵，感悟诗文蕴含的感情。《有趣的发现》是讲科学家的故事，可让学生课外阅读有关达尔文或其它科学家的故事，培养学生课外阅读的习惯，激发学生的情感。目标导向知识与技能 1、会写27个字，会认9个字，认识1个偏旁，理解词语的意思。 2、体会诗歌的特点，感悟诗歌所要表达的思想感情。 3、学习科学家仔细观察、认真思考的科学精神。过称与方法指导学生看图，理解课文内容，反复诵读，感悟文章所蕴含的思想感情。情感态度与价值观激起学生奉献爱心，主动关心他人，尊老爱幼，尊敬老师的美好

意愿。教法与学法引导学生观察图画，通过有感情的朗读和背诵课文，加深对课文的理解。还要培养学生积累词汇的习惯，同时训练学生的语感。课时安排：课文7课时，练习3课时，共10课时。 5、送给盲婆婆的蝈蝈教学目标：知识与技能 1、学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。 2、理解课文的内容。 3、能正确、流利地朗读课文。过程与方法抓住“送蝈蝈”的叙事线和“献爱心”的情感线，深入理解诗歌的含义，让学生在朗读中感悟事小情深，陶冶美好的心灵。情感态度与价值观激起学生奉献爱心，主动关心他人，尊老帮残的美好意愿。教学重、难点 1、理解词语意思。 2、感悟文章告诉我们的道理，激发学生的关爱情怀。教法与学法：引导点拨法，读、议结合法，想象法。课型：新授课。教学准备：课件、投影片、小黑板、生字卡片。课时安排：2课时第一课时（总第29课时）课时目标

部编版二年级语文上册第三单元测试卷(含答案)

部编版二年级语文上册第三单元测试卷 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过一个单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！第一部分基础积累(71分) 一、照样子，写出下列字的部首和音序。(3分) 二、读一读，把错误的音节圈起来，并改在括号里。(6分) 三、用“\”划去带点字不恰当的读音。 (8分)

四、拼一拼，写一写。(8分) 五、比一比，再组词。(4分) 六、选字填空。(9分) ( )钢琴 ( )滑梯 ( )围棋 ( )铁环 ( )图画 ( )舞蹈 ( )京戏 ( )秋千 ( )泥人七、把下面的词语归类。(填序号)(8分) ①白云②霜冻③河流④晚霞⑤湖泊⑥雨点⑦百花争艳⑧春色满园 11冰雹○12花红柳绿○13小溪○14含苞欲放○15朝霞⑨雪花⑩乌云○ 16海洋 ○ A:_______________________ B: _______________________ C: _______________________ D: _______________________

八、在图框里填上合适的词语。 (9分) 九、照样子，连一连。(8分) 十、照样子，用带点的词写句子。(8分) 1.曹操的儿子曹冲才．七岁。 _________才____________________________________________。 2.大象到底．．有多重呢? _________到底__________________________________________？ 3.爸爸一边．．逗露西玩。．．刮胡子，一边 ____________一边____________，一边________________。 4.他叫人照曹冲说的办法去做，果然．．称出了大象的重量。 ____________________________果然_______________________。第二部分读写天地(29分) 十一、阅读短文，完成练习。(14分) 画鸡蛋

部编版小学二年级语文下册第三单元试卷(含答案)【精】

2019-2020学年度一年级语文下册第三单元达标检测卷开始计时：________ 一、基础训练营。（54分） 1．读一读，连一连。(8分) 涌巷酱繁粥腻邦津 jiàng fán zhōu yǒng xiàng jīn nìbāng 2.我是小小书法家（12分） rèn a o jiēdào zhuàn quān fàn tuán tiēhuàjìnɡài 3．找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。(8分) 愤发图强（）艾草漂香（）言黄子孙（）神洲大地（） 4．词语接龙。(6分) 大陆——( )——( )——( ) 金钱——( )——( )——( ) 5．照样子写词语。(6分) (1)脆生生(ABB式)___ _________ ____________ (2)各种各样(ABAC式)____________ ____________ (3)贴窗花(带动作的词)__ __________ ____________ 6．用加点词的反义词填空。(6分) (1)小枣树长得很丑陋．．，小柳树长得很( )。 (2)小柳树很骄傲．．，小枣树很( )。 (3)看一个人不要只看他的外表．．美不美，更要看他的( )是不是美。7．按要求写句子。(8分) (1)你的树枝难看。(改为感叹句) ________________________________________________________ (2)小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句) ________________________________________________________ (3)中国美食品种众多，有．葱爆羊肉，有．小鸡炖蘑菇，有________，还有 ________。(照样子补充句子) 二、综合展示厅。（6分） 8．我国的传统节日里藏着许多好听的故事。读每个传统节日故事都是一

部编版二年级上册语文第三单元测试卷(含答案)

部编版二年级上册语文第三单元测试卷一、基础训练营。(56分) 1．连字成词。(8分) 红头等杆额润时立露妙站候奇珠秤级 2．读拼音，写词语。(12分) zu ò sh ì ni án su ì z ì y óu h é ch én ɡ xi ě z ì di àn d ēn ɡ 3．比一比，组词。(8分) ?????站（）战（）?????杆（）竿（）? ????候（）猴（）?????朱（）珠（） 4．判断，在搭配正确的词语后打“√”，错的打“×”。(12分) (1)一把同学( ) (2)一盘鱼( ) (3)一双眼镜( ) (4)一头牛( ) (5)一颗树( ) (6)一条小路( ) 5．读一读，找出不同类的词用“\”划掉。(4分) (1)书桌板凳电视机椅子

(2)狮子大象袋鼠动物 (3)棉袄棉被棉裤裙子 (4)铅笔苹果尺子橡皮 6．找出下列句子中的反义词。(6分) (1)我们无论做什么事都要有始有终。 ()——() (2)写作业要认真，不能马虎。 ()——() (3)这道题很容易，一点儿也不困难。 ()——() 7．扩写句子。(6分) (1)小溪流着。 _______________________________________________________(2)树叶落下来。 _______________________________________________________(3)蝴蝶飞来飞去。 _______________________________________________________二、综合展示厅。(5分) 8．请你向同学们介绍自己的一件手工作品，告诉大家你是怎么做的。我做了__________________。我先_________________________，再 ___________________________，然后__________________，这样，__________就做好了。

人教版二年级上册语文第三单元测试卷

人教版二年级上册语文第三单元测试卷一、我会读拼音，写词语。 qí zhì huān qìnɡ mín zú yōnɡ bào ( ) ( ) ( ) ( ) běi jīnɡ jīnɡ qí lèi shuǐ zhōnɡ yānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) tiān tán shēn bàn chénɡ shì shén zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连一连。庄严的广场又宽又长的车辆宽阔的城市绿毯似的花坛美丽的风景川流不息的马路优美的* 拼成图案的草坪三、选择正确的读音连线。铺毯银省橱 pū bū tǎn dǎn yín yínɡ shěnɡ shěn cú chú 仗锣泽泪讯 zànɡ zhànɡ luó nuó zé zhé lèi nèi xùn xìn 四、比一比，再组词。棋()坛()帜() 旗()层()识() 州()国()惊() 川()图()凉() 五、我会用下面的部首写字。刂女礻忄六、填一填。

()的果实()的旗帜()的鸽子 ()的乐曲()的祖国()的风景 ()的节日()的棉花()的雪毯七、我会选字填空。铺披飘 1.冬天，天上( )着雪花，地上( )着雪毯，树上( )银装，到处一片洁白。成城 2.今年暑假我和爸爸妈妈一起游览了世界闻名的长( )。 3.我们的( )长，离不开父母的和老师的培育。洋扬 4.五星红旗在校园的上空高高飘( )。 5.北京立刻成了欢乐的海( )。八、读句子，填标点符号。 1.我是英华小学的学生( ) 2.这件事你是怎么知道的( ) 3.我们的学校真美丽啊( ) 4.孩子们玩得可高兴了( ) 九、给下面的句子排列顺序，使它成为一段通顺的话。 ( )我们沿着弯弯曲曲的小路往上爬，一口气爬上了山顶。 ( )秋游那天，老师带我们去爬山。 ( )那次秋游磨练了我们的意志。 ( )我们站在山顶往下看，行人小得像蚂蚁，汽车只有火柴盒大小。 ( )天快黑了，我们慢慢地往山下走去。十、阅读短文，回答问题。我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。入学时，是老师领着我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们领会可闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱祖国。老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。 1.“领”在字典中的解释有：①了解;②引、带;③颈，脖子;④接受、取得;⑤衣服周围绕脖子的部分。练习这段话的内容，选择正确的解释，把序号填在括号里。领着：( ) 领会：( ) 衣领：( ) 2.这段话共( )句话，是从( )方面说老师对我们精心培育的。

语文版二年级语文上册第三单元测试卷及答案

第三单元提升练习一、把下面字的音节补充完整。 r x j 然先肩 sh b h 沙标挥二、连字组词。兴议鲜红温花润柔奋论三、看拼音,写词语。四、比一比,再组词。

五、连一连。弹京戏画围棋滚秋千练舞蹈捏图画荡铁环唱钢琴下泥人滑滑梯六、选择正确的读音填空。 jiào jué 1.妈妈太累了,真该好好睡一觉．( )了。 2.他们都觉．( )得自己的猜测是对的。 hōng hǒng 3.人们听了他的话,都哄．( )堂大笑起来。 4.妈妈在哄．( )我睡觉的时候,自己先睡着了。七、选词填空。正在正要 1.我( )出门,电话铃响了。 2.我们( )上课,一只小鸟飞进了教室。 3.这只青蛙好像( )跳起来吃虫子。以已 4.我( )经是小学二年级的学生了。 5.( )后,我要经常帮爸爸妈妈做事。园圆 6.花( )里有好几张( )桌。 7.( )的苹果真好看。带戴 8.老师( )着大家去春游了。 9.妈妈( )的这顶帽子真好看。八、把下面的句子补充完整。 1.睡梦中的妈妈。 2.她真该。 3.妈妈一边,一边。

九、根据课文内容填空。 1.花瓶里有三朵:一朵,一朵,一朵掉了一片花瓣在桌面上。 2.睡梦中的妈妈真。的眼睛闭上了,紧紧地着; 的眉毛,也在,睡在妈妈的脸上。 3.路人借问遥招手, 。十、课外阅读。稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比,牛比他懒(lǎn)多了,牛有时躺在地上,抬起头看天。要是拿狗跟他比,狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑,累得主人四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦,他安安静静地看着田地,手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭,也不睡觉,就是坐下歇一歇也不肯,总是直挺挺地站在那里。 1.选文共有句话。 2.稻草人非常尽责任。拿牛跟他比,牛比他;拿狗跟他比,狗比他。 3.文中“小雀”的“雀”,用音序查字法查字典,应查大写字母,再在这个音序下找,就可以找到“雀”了,它的意思是。①特指麻雀;②泛指小鸟。(写序号) 4.读了选文,我想用一个词来形容:( )的稻草人。十一、看图写话。仔细看图,图上都有谁?她们在干什么 ?请你用一段话写下来。

部编人教版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优质教案

11.葡萄沟教学目标： 1.会认18个生字，会写8个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。 3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点：让学生运用多种方法理解感悟“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及有关句子。教学难点：理解为什么说葡萄沟是个好地方教具准备生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课 1.听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。（下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。） 2.检查朗读情况。（板书生字带出来的词语：最喜爱、山坡、梯田修在、留着、味道、茂密。这样，为下一步借助词语定位联想生字做铺垫，注意指导第二段中描写葡萄的长句子。

3.采用猜字、定位联想等游戏识字，重点指导“梯”书写。二、初读课文，扫清字词障碍 1.现在我们看看葡萄沟到底好在哪儿？课文共有几个自然段？先标上序号，然后你喜欢哪一段就读哪一段，并说说为什么喜欢？ 2.自由读。 3.汇报三、再读读文，重点探究 1.听完后师问：你觉得葡萄沟怎么样？（板书好地方）为什么说是个好地方？她好在哪儿？自己读课文，然后回答问题. 2.完成练习：（出示） (1）葡萄沟在（）。（2）葡萄在（）月份成熟。（3）葡萄种在（）。（4）收下来的葡萄有的运到（）去，有的运到（），制成葡萄干。四、细读课文，了解内容 1.师：葡萄沟出产这么多水果，我们不得不说葡萄沟是个好地方。葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。（老师读表示月份的词）

二年级语文第三单元教案

识字3 教学目标： 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学重难点：重点：认识11个生字。会写8个字；正确、流利、有感情地朗读课文。难点：理解课文内容，激发热爱祖国的情怀。课时安排：两课时课前准备：搜集有关中华民族的情况，了解黄河、长江、长城、珠峰等地理名词。第一课时课时目标： 1、认识11个生字。会写4个字 2、正确、流利地朗读课文。有感情地朗读第一、二句。 3、感受祖国的伟大。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学过程：一、看图片导入 1、教师展示一组图片：黄山、长城、布达拉宫、长江、黄河、云海、珠峰等等壮丽的风景图片。 2、说说你都看到了什么？教师边听边板书边引导学生把词念准确 3 、你有什么感觉吗？这就是咱们中国，伟大的祖国，你知道咱们祖国还可以称什么？教师板书：神州、华夏、中华。随机学习生字：神州 4、你还知道哪些地方的名称中也有这个“州”？如“州”（杭州、广州、苏州、温州），这些都是我们神州大地上的一座座美丽的城市。再读词语“神州”。 5、看到这么美的风景，我不禁想起一句话：我神州，称华夏，山川美，可入画。随机比较“州——川” 6、这句话你能读懂吗？学生朗读，说出自己的理解。 7、这么美的祖国，有人用三字经的形式三个字三个字地写了一篇文章，今天我们就来学习这篇非常有趣的文章。二、读课文，自主识字 1、利用拼音自己小声地朗读课文，划出生字词语。 2、去掉拼音读一读词语。

3、检查朗读情况，开火车逐句读。 4、调动学生生活积累识字。“岛（海南岛、舟山群岛）、民（人民路、人民政府、江泽民）等。 5、通过朗读句子或介绍记生字的好办法识记生字。 6、多种形式读词语。 7、指四名学生逐句读。 8、挑自己最喜欢的一句练一练。三、看看说说学习第二句 1、课件出示：黄河汹涌奔流的情景。如果用一个词来描述，你用哪个词？为什么？出示词语：黄河奔 2、你能否用同样的方法来说说下面几幅图？课件出示图片：长江、长城、珠峰板书：长江（）长城（）珠峰（） 3、请每一小组派代表说出自己的答案，还要说说理由。 4、出示句子：黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。读一读，汇报自己读懂的内容，再读，读出祖国山河的壮美。 5、你还能这样说说其他地方吗？学生试说，如：故宫大花园美公路长四、写字指导 1、出示：夕、与、川、洲。请同学们仔细观察，把自己发现的要注意的地方告诉大家。 2、根据学生的汇报教师随机范写。 3、学生临写，组织评议。第二课时课时目标： 1、会写4个字。 2、有感情地朗读课文，熟读成诵，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。教学过程：一、复习导入： 1、开火车认读生字 2、出示课后“我会读”中的词语用不同的形式来读二、学习三四句质疑解词： 1、课文除了写祖国的山河壮美、风景如画，还写了什么？请大家自己读读三四行。自己练读课文，同桌互相听听。 2、提出自己不理解的问题，小组讨论，小组解决不了再提出来。

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案

部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》原文及教案【原文】新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干。阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。葡萄沟真是个好地方。 ____________________ 本文作者权宽浮，选作课文时有改动。【教案】一、教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。二、教学目标 1．学会本课14个生字，理解15个新词。 2．理解并能听写课文中描写葡萄的句子。 3．读懂按时间顺序写的一段话。

4．能有感情地朗读课文，背诵第2自然段。 5．知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。三、教学重点与难点教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。教学难点：背诵第2自然段。四、教学准备中国地图，课文录音、梯田图片。五、教学时间：2课时第1课时（一）教学目标 1．学习生字新词。 2．学习课文第1段，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。 3．正确的朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。（二）教学过程 1．出示课题，读题。提出预习要求：（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。（3）把课文读正确。 2．检查与学习。（1）葡萄沟在什么地方？ ①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番 ②出示"吐鲁番"、"葡萄沟"、"新疆"3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。 ③出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？ ①仔细读第1自然段，说说自己的收获。 ②交流讨论。要点：

语文S版二年级上册第三单元第10课《征友启事》同步练习D卷

【小学语文】二年级语文第三单元知识梳理

语文二年级上册第三单元知识点梳理

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