人教版小学语文三年级下册语文园地二
参考题目
• • • • • • • • • • 《一条小河的故事》（水污染、工厂污水） 《树叶的“雀斑”》（酸雨） 《家乡的小溪》（水污染） 《地球呼救》（地球环境破坏、变暖） 《无家可归的小鸟》（乱砍树木，破坏植被） 《一片草地的诉说》 《小鸟的怨言》 《水与小鱼的对话》 《还蓝天碧水》 《几年后的家乡》
南极上空臭氧层空洞
我国的南方史无前例的暴风雪
保护环境，人们正在做各种努力
世界环境保护日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民 对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它 是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动 的主要媒介之一。
保护环境，人们正在做各种努力 一直以来，田东县城区的生活污水和工业废水都是直接排入右江河， 现在好了，田东县城污水处理厂及配套管网项目一期工程于2011年11月 5日当天正式通水试运行。
2007年12月12日上午，爆破拆除田东电厂(老厂)高耗能设备
田东县在右江河段开展鱼苗放流活动
保护环境，人们正在做各种努力
面对环境污染，家乡的人们没有熟视无 睹，无所作为，为了改善环境人们做了各种 努力，
保护环境 保护家园 我们该怎么做？
金点子行动 同学们，这一周我们学习了很多关于环保 的知识，你一定深受启发，请为保护环境设 计一个标语牌吧！
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
11
我还收集其他描写大自然的诗句
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我的发现
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 一棵高大的橡树挺立在路旁。
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现每组的第二句话—— 都是比喻句(作者的想象) 比第一句更具体、形象 ……
人们闲坐在木椅上呼吸着新鲜空气，消除一天的 疲劳。要是你乱扔垃圾，垃圾桶就会自动飞过来 接住垃圾，使广场始终保持卫生。 十年后的高楼大厦至少都有100层楼，四周全 是由花木组成的小区，地坪花园、阳台花园、楼 顶花园，到处开满了五颜六色的菊花、杜鹃花、 玫瑰花、月季花、兰花……形成了一块块五彩缤 纷的大地毯。在大楼中间的空间，还架设着一座 座各种形状的天桥，方便了小区人们的来往交流。 在天桥上还有一座座天桥，那上面摆放着各种各 样的花，形成了一道道五光十色的彩虹…… 十年后的家乡环境美吧！真希望十年后早点到 来。
人教版小学语文三年级下册语文园地二口语交际
我们能做点什么
教学内容
说话小提示： 1.家乡环境有哪些污染现象? 2.谈谈它给人们带来的危害。 3.我们能为保护家乡的 环境做点什么?
口语交际小宝典
说 听
清楚 完整 认真 询问
家乡的美景
说说我的家乡美
);有( );有( ); 有( );有宁静的小山村;有繁华的街道…… 天空湛（zhàn）蓝深远，空气清新甜润，道路两旁，房前 屋后，树木郁郁葱葱，鲜花丛丛簇簇。家乡的东南西北, 处处都有迷人的风景。
家乡的小河 从前，我的家乡有一条清澈明净的小河，河里 的小鱼在追逐戏嬉戏,吸引来许多人看热闹.小河两 岸种着许多菜,大家都用小河的水浇菜,浇了河里的 水,蔬菜长得非常好，尤其是那绿绿的“卷心菜”， 鲜嫩得像个胖娃娃似的。 可是，日复一日，年复一年，许多人贪图方便， 随手把垃圾扔进小河里。小河两岸的工厂，也把 生产过程中的废水排到小河里。从此，小河岸变 成一条黑乎乎的脏河，河里再也看不到活泼可爱 的小鱼了。而那些死老鼠、枯枝败叶却随处可见。 人们都不敢用小河里的水浇菜了，听说，用小河 水浇的菜，生长速度特别慢，种出来的菜也是又 黄又苦涩，很难吃。
家乡的小河
我们的地球在被污染，同样，我家乡的小池塘也被一些人 污染得黑黑的了。 从前，我家乡的小池是个清澈见底的河姐姐，因为那时小 池是跟小河依依相连的哦！小鱼在河里欢快地游来游去，还有 一些在玩捉迷藏呢！可惜，在一九九二年左右，在小河旁盖起 了钢铁厂，他们都把污水排进了清澈见底的小河里了，小河姐 姐就这样被污染了。小河姐姐的怀抱里再也看不到活蹦乱跳的 小鱼弟弟了。小池和河姐姐就分开了。 现在，田地里种的蔬果没有十几年前的香甜了，经过小桥 的人都要捂着鼻子，走出十几米远才不会闻到臭味。 如果人类再这么污染下去的话，那么很快太平洋也会被污染 成“太黑洋”了。所以大家一定要保护环境，从小事做起，从 一点一滴做起！别看这一点一滴，也别看这小事，其实，它可 以改变我们星球的未来！ 大家一定要保护环境，坚持绿化，发展绿色，要用生命创 造绿色，保护环境！！！
我的家乡有(
火眼金睛，发现环境污染及危害
这是我们的县城的排污沟，河面漂浮着垃圾，在炎热的夏天， 蒸发出阵阵臭味，让人实在难以忍受，走近旁边不得不捂住鼻子。 河面上蚊子、苍蝇飞舞，附近的居民已经有好几个人因蚊子叮咬患 病而打吊针。
火眼金睛，发现环境污染及危害
环境污染不仅在我们这个地区，在我们国家，而且在世界的范围内的危 害也非常严重，如南极臭氧层空洞，全球变暖。肆虐的沙尘暴，严重的泥石 流，最近我国的南方史无前例的暴风雪现象，不仅给南方人民造成巨大伤害， 也给社会造成高大1111亿的巨额损失。人们破坏环境，环境也给了人们惨痛 的教训。现在人类也逐渐认识到保护环境的重要性。
皮肤科： 火星医生帮地球从上到下认真地检查了 一下，说：“高山上，树木也被砍伐了， 裸露的土地不断扩大，许许多多的动物都 已经无家可归。”地球伤心极了。 医生纷纷说：“我们宇宙医院无能为力 了，人类现在科技发达，你去找他们帮帮 你吧。”地球难过地说：“可他们愿意吗 ？”大家说：“只要人类能保护环境，就 一定能的！”
善对恶 勤对懒
增对
生对
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对退 直对弯 始对终 热对冷 偏对正 开对关
善对恶 勤对懒
增对减 生对死
日积月累
我来听写浊 廉贪Fra bibliotek罪 偏 罚
劣
日积月累
读读背背
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
十年后家乡的环境 现在的家乡环境就已经非常美丽 ，十年后的家 乡将是更加的美丽。 十年后，将村村通公路，平整的柏油路将告别 尘土飞扬的日子，公路两旁都是绿树成阴，汽车 都是靠太阳能提供动力，没有空气污染，速度极 快。主城区公路上空架设的人行天桥，减少了堵 车现象，人们漫步在天桥上，一边走一边欣赏风 景。 十年后的广场到处是挺拔的大树，鲜花盆摆在 人们最能观赏的位置，不管是春夏秋冬，严寒酷 暑，它们都能昂首挺立，生机盎然地站在那里， 因为科学家研究出了一种可以让万物长生不老的 药物，使它们新鲜如故，群芳吐艳，
一片草地的诉说
今天，我兴奋地向公园奔去，却无意间听到了草 地的对话。哦！原来他们在诉说人们怎样对待他们呀 ！我俯下身子仔细的听着。 草地说:“人们太不友好了，让我告诉你们的一件 难忘的事。事情是这样的：有一天，我刚刚睡醒，有 3个男孩来这里玩，他们踢足球时，把我的身子都压 坏了，还有的女孩子把我的兄弟采下来把它们扔进海 里！” “对呀!” “对呀!”在一旁一直默默我问的亭子大哥 开了口。“人们把我们放在这里是用来美化环境的， 可不是让他们来玩的。”亭子大哥说道。我听完此话 深深自责，自责以前没有认识到这一点，对呀！亭子 大哥小草说得对，以后我会改正了这个缺点再让其它 小伙伴也要改正。这样这样我就再也听不到这样的对 话了。
地球求诊
这天，宇宙医院来了一位新病人，原来是地球。 天王星医生看见，惊讶地说：“地球兄弟，你是我们 宇宙的骄傲，怎么现在变成这副模样了？”地球边哭 边回答：“人类乱丢垃圾，工厂乱排污水，天天尘土 飞扬，让我生病了。”说完，地球就进去求珍了。 内科： 地球躺在病床上，让海王星医生做了一翻检查。海 王星医生叹了一口气，说：“地球兄，大海已经不是 以前那么蓝，大部分已经是黑的了，河水、溪水里有 许多垃圾，水里的生物慢慢减少或者死去了。”地球 听了，眼泪只往下掉。 眼科： 地球难过地坐在椅子上，木星医生帮他检查。木星 医生说：“人类不断砍伐树木，水土流失，沙漠的面 积越来越大，已占三分之一了。”地球听了，泪流满 面。
一朵美丽的玫瑰花插在花瓶里
一朵美丽的玫瑰花就像一个亭亭玉立的小 姑娘插在花瓶里。
河里的小鱼在游来游去。
河里的小鱼就像一只只活泼的精灵在游 来游去。
我还积累了其他句子……
池塘里的荷花就 像…… 荷叶就像……
日积月累
读读认认
清对浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣
进对 始对 偏对
直对 热对 开对
小树的呼唤
从大地妈妈把我交给这个世界，我就一直过着幸福美满的 生活。 但是，万万没有想到，就在这段时间，不知从什么地方发 出阵阵电锯的"隆隆"声，过了几天那个声音好像离我们越来越近 了，直到有一天，一位好心的草妹妹急匆匆地跑来报信时，我 们才知道，原来附近的一家工厂正急需木材，于是就买下了这 座森林，贪心的老板想用我们来充当木材。最后，善良的草妹 妹还告诉我们；"如果在不走就晚了，因为那些无情地人类已经 逼近我们了，再过几天，我们可能就会断送性命了。"我们谢过 草妹妹后，就开始了那漫无目的的逃亡。 我们走呀走，终于 走到了一片宽阔的土地，但这里荒无人烟，随处可见白色垃圾 ，寸草不生，连土都是黄色的，怎能容下我们？于是我们又走 了。 跨过一条小河，前面又出现了一座花园，但走进一看， 了，里面的花草树木却个个面目全非，原来这天正逢节假日， 一些家长都带着孩子来野外玩耍，呼吸新鲜空气，但有些没素 质的人却把它们-------我们的同类，糟蹋成这样，真是可恨呀！ 想到这，我突然看见一个调皮的男孩向我们这边跑来，于是我 们又吓的慌忙逃走了。 天渐渐地黑了，我们的心也随着冷了，我真想大声呐喊：" 我们的家园在哪里？
人教部编版三年级语文下册《语文园地二》优秀教案
语文园地二【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。
2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。
3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。
4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。
【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。
2.学会人物的动作、神态描写。
【教学难点】1.写话笔画多的汉字。
2.学写通知。
【教学课时】1课时1.观察生字在田字格中的位置，笔画笔顺。
2.教师巡视，强调写字姿势和握笔姿势，个别指导。
注意这些字笔画较多，有的横画多，有的竖画多，要注意每个字的【板书设计】语文园地了解寓言故事：道理，学习做人做事抓住人物动作、神态描写注意书写好横画、竖画多的字寓言故事成语【课后反思】成功之处：1.本堂课的设计内容较为丰富，交流讨论寓言这种文体，学习了特殊结构的词语，复习运用了人物的动作、神态描写；学习了通知的格式，练习写通知；练习了书写横画和竖画都很多的字的写法，积累了很多寓言成语。
2.通过多媒体课件和生动有趣的活动调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍。
以学生自己训练为主，老师指导为辅。
不足之处：由于是练习，学习起来比较枯燥，今后还应该设计有趣的情境或游戏活动，学起来就轻松、自如了。
备课素材【教材分析】这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。
交流平台版块是通过交流寓言这种文体，了解寓言故事；词句段分别安排认识和运用两种结构的词语，练习对人物进行神态、动作描写，学写通知；书写提示，学写横画和竖画较多的字；日积月累部分学习寓言故事成语。
【与文章相关的资料介绍】通知的格式：通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
①标题：写在第一行正中。
可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解《语文园地二》是小学三年级下册的语文教材，在这本书中，我们将继续学习汉字、词语、句子和篇章的知识，并在此基础上，进一步发展语言表达和阅读理解能力。
其中，《日积月累》是一篇介绍健康饮食习惯的文章，本文将结合专业知识，从内容、语言和阅读策略三个方面，对该篇文章进行讲解。
一、内容文章主要介绍了健康饮食的重要性，并针对孩子们的实际情况，提出了具体的饮食建议。
从内容上来说，这篇文章是非常实用和有益的。
在阅读时，可以帮助学生建立正确的饮食观念，增强对营养均衡的认识，学习如何健康地选择食物，并养成好的饮食习惯。
二、语言在语言上，文章注重了简洁明了，使用了许多通俗易懂的词语和短语，如“多吃水果蔬菜”，“尽量少吃糖果和零食”等等，这有助于学生理解和记忆文章内容。
此外，文章还用了一些比喻和对比，如“如果我们不好好吃饭，就像坐车没油一样”，“男女生的身高差距就像楼房的高低差一样”，这些生动形象的表达方式，也使得文章更具趣味性和可读性。
三、阅读策略为了帮助孩子更好地理解和掌握文章，我们可以提供一些阅读策略。
首先，可以根据标题《日积月累》，引导学生思考并预测文章内容，提高主动阅读能力；其次，可以教授如何找出重点词语和句子，从而更好地理解主要含义；最后，通过提问和讨论的方式，帮助孩子总结文章中的饮食知识，掌握一些实用的健康生活技巧。
综上所述，对于小学生来说，《语文园地二》是一本非常重要的语文教材，通过学习，学生可以扎实掌握汉字、词语、句子和篇章等语言知识，并进一步提高语言表达和阅读理解能力。
而《日积月累》这篇文章，则是其中的一篇典型范例，具有很好的实用性和可读性，是帮助小学生养成健康饮食习惯，加强身体健康的重要教材。
小学语文人教版三年级下册课件 第二单元 《语文园地二》第二课时
相
矛
后抵触。
盾
杞人忧
杞：周天代诸侯国名，在今河南
杞县一带。 杞国有个人怕天塌下来。比喻 不必要的或缺乏根据的忧虑和 担心。
滥竽 充滥数：失实的，假的。
不会吹竽的人混在吹竽的队伍 里充数。 比喻无本领的冒充有本领，次 货冒充好货。
刻舟求剑
舟：船。 求：寻找。 比喻拘泥不知变通，不懂得根 据实际情况处理问题。
语文·部编版·三年级 下
语文园地二
第二课时
日积月累
邯郸学步滥竽充数掩耳 盗铃自相矛盾刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天井底 之蛙杯弓蛇影
邯郸：战国时赵国的都城； 学步：学习走路。 比喻模仿人不到家，反把原来自己会 的东西忘了。
邯 郸 学 步
矛：进攻敌人的刺击
武器；
盾：保护自己的盾牌。 自
比喻自己说话做事前
我的拓展
我还知道这些来自寓言的成语：
状元成才路 状元成才路
拔苗助长 狐假虎威 状元成才路
买椟还珠 南辕北辙 状元成才路
叶公好龙 亡羊补牢
小故事大道理
书 《中国古代寓 作
名 言》
者
主
要
内
容
崔钟雷整理、 编写
书 伊索寓言 作
名
者
主
要
内
容
伊索
书 克雷洛夫寓言 作 (俄国)克雷洛
名 主 要 内 容
画蛇添足：比喻做了多余的事，非 但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根 据的忧虑和担心。 井底之蛙：比喻见识狭窄的人。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起 恐惧。
我会应用：根据语境填成 语。
1.不懂装懂，就是（掩）耳，盗那是一种自 欺自人的事情。 铃
人教版三年级语文园地二__身边熟悉的人
加吗？”
我看着爷爷满脸笑容 的样子，一 时愣了，心想：爷爷没搞错吧？他 老人家今天怎么了？于是我惊奇地 问：“爷爷，您不是说笑的吧？您 的身子骨行吗？” 爷爷看着我信不过 的神态，理直气壮地说：“放心，爷 爷身子骨硬朗着呢！踢足球没问题！” 望着爷爷那自信的样子，我只好答 应爷爷参加我们的球队了。
比赛结束了，小伙伴们个个 赞叹爷爷的球艺精，他们还说要 拜爷爷为师呢！
提纲： 1、 你熟悉的一个人，什么样子的？ 2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情过程中出现什么状况？事情结果如何？ 3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
好友多多 多多是我最要好的朋友。他的脑袋圆圆的，浓眉毛没，大眼睛， 像卡通人物蜡笔小新。（简练，抓住了特点） 多多喜欢打乒乓球，我们都叫他“旋球王”。“旋球王”的旋球 那可是真“旋”！只要球一出手，就象长眼睛似的，“刷刷”地直 向你冲过来，可只要一落到桌面上就会立刻改变了方向。你明明看 着往左，它却往右飞了。等你一接球，才发现扑了个空。这样你就 输定了。每次他赢了球，他都会张开他的大嘴，大叫一声。（有声 有色，真是写作高手） 我真羡慕他。（简洁，自然） 【评语：】小作者写了好朋友的样子，爱好，特别突出了人物的 特点，个性非常鲜明。所以，话虽不多，却很吸引人。 1、学习运用 ⑴用波浪线画出“一……就……”的句子，体味人物的动作变 化。并说上一两句话，用上“一……就……”。 ⑵看点评，学写开头和结尾。 ⑶多多有什么特点？你熟悉的人有些什么特点？如：爱学习、 爱劳动、爱帮助人、爱看书、爱清洁、有礼貌，做事认真，幽默，
最后写一写结果或对熟悉的人的印象，对 事情的感受。 如： 1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自 豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的 好孩子。 3、她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱 笑，我们都很喜欢她。
部编版(人教版)小学三年级下册语文园地二日积月累成语释义及成语故事
邯郸学步hán dān xuébù【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【详细解释】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！,这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
滥竽充数làn yúchōng shù【释义】指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货【详细解释】古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王的喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解《三年级下册语文语文园地二》是小学三年级下学期的语文教材，该册的《日积月累》是第二个单元。
这个单元主要围绕着“积累”的主题，通过一系列的阅读、听说、写作等活动，帮助学生提高语言的表达能力和阅读理解能力。
在《日积月累》这个单元中，有一篇篇精选的课文，以及相关的阅读题、写作题。
下面是对一些重要内容的相关参考解析：《小夜曲》这是一篇由连载小说改编的课文，讲述了小杰因为喜爱音乐而在茶馆里偷学琵琶的故事。
通过这个故事，可以培养学生的一些美好品质，如爱音乐、踏实努力等。
阅读时可以引导学生感受文中人物的情感，理解其中的道理。
阅读题：1. 小夜曲的作者是谁？2. 小杰最常做的事是什么？3. 小杰为什么喜欢音乐？《考试的一天》这是一篇以小故事为主线的课文，讲述了一个考试日的故事。
通过这个故事，引导学生知道合理安排时间、科学备考的重要性。
在阅读时，可以引导学生思考如何化解紧张情绪，合理安排时间。
阅读题：1. 学生们最后一堂课是什么课？2. 考试开始前，小明感到了什么？《充满了乐趣的运动》这是一篇以运动为主题的课文，描述了几个小朋友通过运动来度过开心的周末时光。
阅读时，可以引导学生了解各种运动的特点，培养学生对运动的兴趣。
阅读题：1. 文中提到了哪些运动项目？2. 小玲在做什么运动时感到兴奋？《收音机的秘密》这是一篇以玩具收音机为主题的课文，通过一个小男孩和一个神奇收音机的故事，揭示了收音机的原理和作用。
阅读时，可以引导学生了解收音机的基本构造和使用方法。
阅读题：1. 小杰听见了什么声音？2. 收音机有什么作用？除了以上的课文内容，还有一些相关的阅读题目和写作题目需要学生完成。
阅读题可以帮助学生更好地理解课文，培养学生的阅读理解能力；写作题可以帮助学生运用所学知识，提高他们的语言表达能力。
通过《三年级下册语文语文园地二日积月累》这个单元的学习，学生可以积累丰富的词汇、培养良好的阅读习惯和语言表达能力。
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解
三年级下册语文语文园地二日积月累讲解《三年级下册语文语文园地二》是面向小学三年级下学期的语文教材，本教材着重培养孩子的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，是一本基础教育语文教材中的重要组成部分。
其中的“日积月累”这一部分，以带领孩子从生活中切入，让他们了解并学习积累知识的正确方法，培养他们的学习兴趣和自主学习能力，并且让他们体验学习的乐趣。
本文将从专业的角度出发，对《三年级下册语文语文园地二》日积月累这一部分进行讲解。
一、学习形式：故事式整个“日积月累”部分均以故事的形式呈现给孩子，这种形式不仅能够吸引孩子的兴趣，让他们获得阅读的愉悦，还能够以生动、形象的故事情境，提高孩子的想象力和感受力，让孩子在情境中感知语言、品味生活。
二、教学方法：情感教学在“日积月累”的教学中，情感教育是非常重要的一种教学方法。
孩子在情感教学的过程中，不仅能够得到知识学习的满足，还能够获得情感上的温暖和快乐。
同时，情感教育也能够激发孩子的好奇心和学习动力，使得他们更加专注于学习，更加有动力去探究知识和世界。
三、学习内容：生活化、实用化“日积月累”教材注重生活化、实用化教学，将生活中常见的事物和实用的技能作为教学内容，让孩子能够在生活中运用所学知识。
例如，教授孩子如何捡垃圾、如何预防身体的受伤、如何打电话等实用技能，可以让孩子真正学到生活中需要的技能，增强实际生活能力。
四、学习目标：培养孩子的实践操作能力和独立思考能力“日积月累”教材的学习目标是培养孩子的实践操作能力和独立思考能力。
在日常生活中，孩子可以根据所学知识实际动手操作，体验自己的学习成果并不断提升自己的操作和解决问题的能力。
同时，教材中的故事情境也有意识地提高了孩子的思考能力，在认识生活的基础上，通过思考、比较、探究，提高孩子的独立思考和解决问题能力。
五、教学策略：启发式教学“日积月累”中的内容并非是直接告诉孩子正确答案，而是引导孩子自己去发现、探究、学习。
教材通过故事情境的呈现，启发孩子自己去思考、分析、比较，从而自己发现正确答案，这种启发式教学策略不仅能够培养孩子的自主学习能力，还能激发孩子的好奇心和求知欲。
人教课标版小学三年级语文下册 语文园地二 课件
1、头上的羽毛像榄色的头巾， 绣满了翠绿色的花纹。
2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。 3、腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 4、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞 过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞 起了。
5、我们村子前面的小山包， 远远看去真像一个绿色的大绒团。
6、水是那样绿，绿得像是被 周围的绿树、绿草染过的。 7、水泡闪亮闪亮的，射出红 的光，黄的光，绿的光，紫的 光……多像一串一串彩色的珍珠啊！
得失（ 之患 ） 详略（ 得当 ）
攻守（ 自如 ）
始终（ 如一 ）
进退（ 两难 ）
呼吸（ 自如 ）
是非（ 不分 ）
爱憎（ 分明 ）
万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 传话蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
4、随手关掉水龙头。
5、随手关灯，节约用电。 6、节省纸张，回收废纸。 7、垃圾分类回收。 8、回收废电池。 9、不向江河湖海倾倒垃圾。
1、它的颜色非常鲜艳。头上的羽 毛像榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。 背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽 毛像赤褐色的衬衫。 2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾 飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。
一 位 叔 叔 在 马 路 上 随 地 吐 痰 。
如 果 你 见 到 这 种 现 象 该 怎 么 做 ？
一 个 叔 叔 在 马 路 上 乱 扔 垃 圾 。
如 果 你 见 到 这 种 现 象 该 怎 么 做 ？
保护环境人人有责，不 能只停留在口头上，要大幅 度宣传，并付诸行动。
一根香蕉皮的故事
星期天，我和妈妈去公园玩。
玩了好久，我觉得又渴又饿，妈妈不假思 索地从口袋里掏出一根香蕉递给我，我迫不及 待把香蕉剥开，一边吃着香蕉，一边继续欣赏 着公园的美景。吃完香蕉，我左顾右盼，周围 没人，就顺手把香蕉皮往地上一扔。妈妈看到 了，严厉地说：“你怎么能随便乱扔垃圾呢？” 我低下了头，嘀咕着说：“又没人看见，不就 是
小学三年级语文下册语文园地二教案和板书设计
小学三年级语文下册语文园地二教案和板书设计小学三年级语文下册语文园地二教案和板书设计人教新课标小学语文三年级下册语文园地二教学目标：一、培育口语交际能力，增强爱惜环境的意识。
二、写出综合性实践活动中的见闻或想象。
练习修改习作。
3、能发觉比喻句的特点，体会如何才能把句子写形象。
4、积存意思相反的几组词及优美的诗句。
会认7个生字。
五、踊跃参加综合实践活动功效展现。
教学预备：一、词语卡片。
二、学生用各类不同方式表现自己综合性学习的功效。
教学安排:四课时`第一课时一、导入：师：小朋友们已经踊跃行动起来，去了解咱们家乡的环境。
大伙儿都了解了什么了呢？这咱们就来交流一下。
二、在小组交流：一、交流自己了解到的情形。
选举代表，预备在班组汇报。
三、全班交流：各小组派代表交流，提示：与其他组一样的不重复说。
四、总结、引导讨论一、依照学生的汇报交流，总结所把握的情形。
二、引导讨论：面对家乡的环境情形，咱们小学生能做些什么呢？如:从我做起，不乱扔垃圾;碰到破坏环境行为，予以制止；做父母及周围人的工作，增强环保意识，为树林做广告拍；亲手种花种树等。
3、评出合理化的建议。
五、延伸拓展：希望小朋友们真正行动起来，做环保小卫士。
并把今天咱们交流的情形讲给父母听，看看他们还有什么好的建议。
小学三年级语文下册语文园地二教案和板书设计人教新课标小学语文三年级下册语文园地二教学目标：一、培育口语交际能力，增强爱惜环境的意识。
二、写出综合性实践活动中的见闻或想象。
练习修改习作。
3、能发觉比喻句的特点，体会如何才能把句子写形象。
4、积存意思相反的几组词及优美的诗句。
会认7个生字。
五、踊跃参加综合实践活动功效展现。
教学预备：一、词语卡片。
二、学生用各类不同方式表现自己综合性学习的功效。
教学安排:四课时`第一课时一、导入：师：小朋友们已经踊跃行动起来，去了解咱们家乡的环境。
大伙儿都了解了什么了呢？这咱们就来交流一下。
二、在小组交流：一、交流自己了解到的情形。
人教部编版语文三年级下册第二单元《语文园地》说课稿及教学反思(共2篇)
部编版小学语文三年下册第二单元《语文园地》说课稿及反思（一）一、说教材本单元语文园地安排了四个板块的内容。
“交流平台”引导学生围绕对语言这一文体的初步认识展开交流，呈现了三个方面的内容：一是寓言故事会给人留下深刻印象；二是寓言蕴含着道理；三是寓言能启发我们思考生活中的人和事。
本次“交流平台”旨在引导学生从自己的阅读体验出发交流对寓言的感受，梳理和总结对寓言的体会和认识。
“词句段运用”安排了三项内容。
第一题是引导学生发现“源源不断、无忧无虑”等词语的结构特点并照样子写出类似的词语。
第二题引导学生体会描写说话人神态、动作的词句的作用，并进行仿写。
第三题是学写通知，展示了一个样例，然后让学生选一种情况写一个通知。
“书写提示”给了8个例字，提示了横画或竖画较多的字的书写建议。
“日积月累”安排了9个来源于古代寓言的成语，在引导学生积累这些词语的同时，也在激发学生读寓言的兴趣，引导学生课余找这些寓言读一读。
二、说学情三年级的学生已经积累了不少词汇，应该在原有的基础上让他们形成一种认识：一定要多积累词汇才能学好语文！这一阶段的学生已经能写一些简短的文章，但是在写话语前后的提示语大多会很单调“谁谁说”，通过本节课的学习要让学生学会“谁谁说”扩展为“谁谁如何说”。
通知属于应用文体，可引导学生直接写然后纠错。
三、说教学目标1.交流寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育。
2.学会分类整理词语，培养积累词语的能力。
3.培养把句子写完整的能力；学会写通知。
4.通过学习日积月累积累含有寓言故事的成语。
教学内容：交流平台、词句段的运用。
四、说教学重难点：重点：积累寓言故事,懂得故事蕴含的道理，受到启发和教育；培养把句子写完整的能力。
难点：学会写通知。
【教学准备】多媒体课件、卡片五、说教学过程：板块一、谈话导入，揭示课题同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天，老师带来了一位朋友——哇人见人爱的小猪佩奇，小猪佩奇特别喜欢做游戏，她的百宝箱里就藏有很多有趣的游戏，想邀请咱们班的孩子一起去闯关，你们接受她的邀请吗？那下面就让我们走进《语文园地二》，和小猪佩奇一起去闯关吧！板块二、交流平台，谈感受（一）出示第一关及闯关规则。