从“孩子的内心独白”感受孩子最本真的需求

从“孩子的内心独白”感受孩子最本真的需求
从“孩子的内心独白”感受孩子最本真的需求

从“孩子的内心独白”感受孩子最本真的需求

下面,我们将“播放”一段想象的独白,看看孩子真实的内心想法。

一个被宠坏的好孩子的独白

我可喜欢父母惯我啦。我要什么,他们都会笑着给我。这似乎使我们个个都很高兴。为了使我高兴和满足,父母常会放弃自己的许多享受。

他们牺牲了生活中的许多安逸舒适和物质方面的东西。

例如,他们让我跟也很宠我的叔叔和婶婶一块儿去度假,并支付了我们的旅费。我们三人就在他们工作的时候去度假了。父母实际上不想去度假,他们更愿意工作。他们从来没有一块儿度过假。

我有时候觉得,只要父母宠我惯我,我就高兴。他们娇惯我时,我就知道他们真的爱我。可有时候,他们并不答应我的要求。

比如说,如果我想晚一点睡觉,或想跟朋友在外面待到天黑,他们就不同意,生怕我会出什么事。这时候,我会满脸堆笑地央求他们答应;如果不行,我就噘着嘴生气;如果还没用,我就开始哭闹或跺脚。

要他们照着我的要求来,有时候还真不容易。

他们不顺着我的心意来的时候,我感觉糟透了,就好像自己根本不存在一样。

我开始担心,如果自己继续这样下去,父母就不会再爱我了。可是,我已习惯了我行我素,习惯了让父母牺牲他们自己的一切来使我高兴、快乐和幸福。要改变这些习惯可难了。

父母为我付出了很多。为了我,他们不得不放弃自己的许多乐趣。

有时候他们似乎因此感到很累。这时我就很难过,空虚就会爬进我心里,而且好长一段时间都赖着不走。

还有,父母难过的时候,我不知如何是好。他们的忧伤也会钻进我心里,久到似乎都不肯离去。就算这样,我看看父母,他们还是一样难过。

在父母难过的时候,我感觉糟透了。他们什么事情都愿意为我做,而我希望他们永远高兴,永远对我满意。

接着我也困惑起来:父母和我走进了一条忧伤的死胡同,如果我们找不到一个令人高兴的好出口,那会发生什么事呢?是不是我们的做法有问题?你认为所有的父母都像我父母那样娇惯自己的孩子吗?我想知道,真的想知道。

如果父母对孩子的本性理解有误,那他们在此基础上形成的良好意图,也会让一个孩子,甚至一个好孩子,变得反常起来。

一个被宠坏的孩子常对生活、对大人尤其是父母的态度感到焦虑,对自己无法处理的事情——比如怎样应付父母和老师的反应——感到不安。如果这些焦虑持续较长,孩子甚至会变得消沉或绝望起来。

如果一个孩子总是自行其是,而父母也总是容忍这种自私的、完全以自我为中心的动机,孩子就会相信整个世界一辈子都会满足他的要求和欲望。

可长大后,他会发现世界并不会像父母那样对待他。这时他可能会大吃一惊,甚至会感到震惊。

对这样的孩子来说,回报从父母或亲戚那儿获得的关爱是很困难的,所以不仅他们的家庭生活是一面倒的,而且跟亲戚、同学、老师,以及后来的男朋友或女朋友、工作中的同事的关系都将是一面倒的。

这样的孩子会一直以自我为中心,甚至可能变得很自私。向他人学习对他们来说也可能是很困难的事情。

一个这样的孩子也许很聪明,很有天赋,但他的生活会慢慢变得艰难起来,因为人们在跟他交往的过程中会感到厌倦和失望。

父母和老师应教导孩子、陪伴孩子,让他们走好自己的人生道路。处处迁就并不是教育孩子的好办法,因为这样孩子并不会从他人那里和生活中学到什么,到最后还是郁郁寡欢,搞不懂为什么自己的生活到头来竟会这样艰难。

教育的目标是帮助孩子准备好去面对生活、面对各种现实,学会如何应对生活中的困难,并找到解决困难的方法。这种教育方法能使孩子最终自主自立,获得成功。

让孩子感受到老师的爱

让孩子感受到老师的爱 高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。师爱是人间任何一种爱都无法比拟的,因为这种爱是一种不记回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,它是无比神圣的,比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对儿童来说是一种良好的道德感化和心灵熏陶,更是一种鞭策和激励,对孩子的健康成长和全面进步有很大的推动作用。由此看来对幼儿的品德教育应该让幼儿在生活和各项活动中时时感受爱,认识爱,学会爱。因此,我认为学生的品德教育――爱,是永恒的主题。 一、爱更是一种理解和尊重。 作为一名教师更需要多一份的理解和尊重,这种爱要能够把每一个孩子爱到心坎里,爱是那么温暖那么无私;孩子犯错时,能多给孩子一个机会,当孩子取得成绩时,会给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,又是孩子最好的帮手。游戏时最好的伙伴最真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,老师是最好的欣赏者。一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度,一颗充满的爱心……教师要用这份真诚的爱深深地去感染每一个孩子的心灵。 现实生活中父母往往出于“为孩子好”的目的,为孩子做好了他们认为应该的一切,但是由于没有考虑到孩子的需要和想法,结果事与愿违,遭到孩子的反对,造成关系紧张。我们应该信任学生、鼓励学生儿,让他们自己做自己的事,同时也让他们帮助别人做一些事。我班制定的

“值日生”制度正是针对此而设的,即每天安排两个学生维持班级纪律、负责班级的简单事务,如:值日分饭……每个学生都有机会,每个孩子都可以做,所以在此活动中每个学生都得到了不同的锻炼和发展,不仅学会了做一些简单的事务,变的热爱集体、热爱劳动了,而且增强了学生的管理能力和独立性。因而成人应该看到,学生虽然年幼,但是他们同样有自己的思维,有能力做好每一件事,强加和包办代替就会使学生失去选择的主动权,使学生没有独立思考的机会,久而久之,学生就会出现事事处处依赖成人或者出现逆反心理,这对学生健康心理和思维能力都十分不利。成人应该重视孩子的想法,不应用成人的看法去评价孩子。 二、爱是一种情感的交流。 用语言来播种、用汗水来浇灌、用心血来滋润。对孩子充满爱的教育活动,都仿佛在为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界,并且让孩子感受到教师的博大胸怀和崇高精神境界。我作为一名小学教师我热爱普教这个岗位,我捧出一颗火热的心去热爱孩子,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,教育才会成功。

诵读经典感悟成长征文

诵读经典感悟成长征文 时间:2017/4/10栏目:征文范文 诵读经典感悟成长征文(一) 高尔基曾说:"书籍是人类进步的阶梯",的确,书籍是我们的良师益友,经典作品就像一个个精心打磨的钩子,将人类的智慧环环相扣。正如莎士比亚所说:"生活里没有书籍,就好像没有阳光,智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"经典作品就像一对美丽的翅膀,引领我通往神秘的知识殿堂,让我在知识的天空中自由地翱翔……读一本好书,像喝一碗心灵鸡汤,畅游书海、其乐无穷。 在我咿呀学语、蹒跚学步时,妈妈天天给我讲《安徒生童话》、《格林童话》等故事,让我对美丽的童话故事充满了兴趣,与书结下了不解之缘。在我幼儿园时,《三字经》教会了我孝顺和谦让,还让我懂得了少壮不努力,老大徒伤悲、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。明白了书籍的重要,时间的可贵。随着我识字量的增加,我开始阅读古今中外的经典名著,在这些经典作品中结识了很多"朋友".从《西游记》中我领略了孙悟空除妖降魔的勇敢;从《三国演义》中我了解了诸葛亮的足智多谋、神机妙算还有刘关张的勇猛善战;从《夏洛的网》中我明白了友谊的珍贵;《钢铁是怎样炼成的》教会了我要有保尔科察金的信念和意志力。生命在于努力,在于奋斗,厄运能使一个软弱的人变得更加坚强。读这些经典作品让我受益匪浅。 假如说我的心田是一块最普通的土地需要阳光、雨露和辛勤的耕耘,那经典就是那阳光、和风与细雨,只要我们经常品读经典、感悟经典,那我们的理想之花一定会开得更鲜艳、更持久。 "书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",让我们以书为侣,以书为伴,继续诵读吧!让经典来净化我们的心灵,耕耘我们心中的土地,引领我们克服重重困难,向成功迈进! 指导教师:李珊珊 诵读经典感悟成长征文(二) 诵读经典,感悟成长——骆驼祥子 "体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的,祥子,不知陪着人家送了多少回葬;不知道何时何地会埋起自己来,埋起着自私的、堕落的、不幸的、社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!"

用爱呵护孩子的心灵

用爱呵护孩子的心灵 不是每个孩子都美丽,但他们一定是可爱的;不是每个孩子都听话,但他们一定是善良的;不是每个孩子都聪明,但他们一定是独特的。这需要教师用爱心去发现,用爱的阳光去照耀。 当班主任才一个多月的我,在这一群天真活泼的孩子中,有苦恼,有欢笑。对班上的情况用一句话总结就是大事不犯,小事不断。 ```同学是我们班的的好动分子,经常有学生告诉我他欺负别人,我也发现上课的时候他总是坐不住,喜欢在下面和同学讲话、玩玩具等,每当我问他情况,批评他时,他却总是理直气壮地说:“我没有〃〃〃,是他先打我的,我才打他。”就是这样的一个孩子,我应该怎样对他进行教育和引导,帮助他改掉身上的不良习惯呢?我向其他班主任请教,得知这样的孩子一般都是缺少关爱,我们应该多多关注他们的内心。作为班主任,就一定要找到问题存在的根源,找到症结所在,才能够从根本上解决问题。也就是在这种想法的支配下,经过仔细琢磨,细心观察,深入了解,我发觉其实孩子并不是什么坏孩子,只是他的思想认识有偏差,认为别人打我了,我就一定要还回来。 教育孩子一定要从正面引导,用积极因素克服消极因素。于是,在课下的时候,我找他谈了一次话。告诉他在班上打同学,怎么能够和别人交朋友,别人又怎么会喜欢你呢?如果有同学欺负你,可以跟老师讲,打别人是不对的。这一次谈话,钟梦阳开始慢慢改变了。我忽然发现他也是个听话善良的孩子。

面对这样的学生,老师要从他的需要入手,约束他的行为。作为班主任,就要善于发现孩子身上的优点,进行鼓励,才能够帮助学生自觉约束自己。在课堂上,我观察到```同学虽然坐不住,喜欢动,但他却总是积极的举手想要回答问题,有的时候我没有点到他,他就有点着急了,站起来想引起我的关注,还不时地喊着:“老师,老师,我知道。”于是,我决定从他的行为习惯入手,告诉他正确的举手姿势和坐姿,在老师没有点到他的时候一定要耐心并且安静的等待,谁坐得最端正,表现的最好,我就先点谁,并及时地鼓励他们,奖励他们。渐渐地,我发现不光是他,其他学生上课的时候也越来越喜欢回答问题,越来越规矩了。 在当班主任的这段日子里,我发觉这不仅仅是学生成长的过程,也是我成长的过程。我变得开始喜欢去研究学生的内心世界,喜欢去帮助学生改掉不良的行为习惯,喜欢去发掘孩子身上的每一个闪光点。教育是一个漫长的期待过程,他需要我们老师有细心、耐心、爱心和恒心。我期待着```同学一天天健康快乐地成长,我也相信,在老师们的悉心呵护下,他一定会越来越受欢迎。

人生道路的感悟句子

人生道路的感悟句子 世界上最永恒的幸福就是平凡,人生中最长久的拥有就是珍惜。一起来看看关于人生感悟句子,仅供大家参考!谢谢! 人生道路的感悟句子1 1.人生就是一幕戏,每个人都是主角。得是一种短暂,而失是一种境界;使人成熟的不是岁月,而是经历。别把人生想的太难。风总会被雨赶走,何必让身外之物、无聊之事困扰终生?人生犹如一个百味瓶,任你怎么闻辨终不知其味。 2.人生,顺其自然就好,心安自然快乐。事在人为是一种积极的人生态度,随遇而安是一种乐观的处世妙方,顺其自然是一种达观的生存之道人生不易,珍惜拥有,感谢经历!学会妥协,退一步海阔天空;有一种愉悦叫欣然;有一种释怀叫惠然;有一种幸福叫淡然。 3.生容易,活容易,但是生活不容易。每个人都有自己的角色,只是看你怎么扮演这个角色。爱情不是强扭的,幸福终究不是天赐的。人生在于感悟,生活在于领悟。人这一辈子,怎么都是过,与其皱眉头,不如偷着乐。一点点语录网 4.年轻时候,以为坚持是永不动摇;到这个年纪,明白了,坚持就是犹疑着退缩着心猿意马着一步三停着,还在往

前走。最珍贵的宝藏不是金银珠宝,也不是艺术品,不能握在手里,只能用心去感受。 5.岁月使身体长出了皱纹,而放弃梦想则会使灵魂生出皱纹。在你奔跑的时候,风景在变、你追逐的东西也在改变。每一条岔路、每一个山坡与低谷、每一场突如其来的暴风雨,都是锻炼. 6.人生路上常有风雨,凡事需要坚强不屈。要时时调整你的心态,沉淀你的情绪,让心宁静,让心情平和。人生,顺其自然就好,心安自然快乐。我们每天都会接触很多人和事,难免因为外界事物而影响自己心境。 7.平淡是心静如水,人这一辈子,年轻时所受的苦,都不过是一块跳板。生活教会我们,每个人都会有自己的特长。一个人做某些事会比其他事做的更好。 8.不要盘算太多,要顺其自然,人生,选择了复杂,就是选择痛苦;选择了简单,就是选择快乐。失去的风景,走散的人群,等不来的渴望,全都停靠在缘分的尽头。何必太执着,该来的自然来,要走的留不住,放开执念,随缘是最好的生活。 9.幸福不需要太花哨,平凡中带点快乐也好。人生,在心淡中求满足,在尽责中求心安,在奉献中求快乐,在忠诚中求幸福。人生,顺其自然就好,心安自然快乐。你的目光所及,就是你的人生境界。

小班教育笔记:让孩子感受你的爱

小班教育笔记:让孩子感受到你的爱 幼儿园小班教育笔记:让孩子感受到你的爱 “爱,也许只是一个简单的拥抱,一个甜蜜的微笑,一个柔和的问候.也许更容易!“ 今年我教了一个小班,看着孩子们有一个温柔可爱的笑容,心里充满了欢乐和忧虑。我很高兴欢迎这32位小天使。令人担忧的是如何帮助他们适应幼儿园的生活。在学校期间,由于孩子的生活习惯不同,他们对午睡的态度也不同。有些孩子有睡午觉的习惯,知道午睡后,爸爸妈妈来接他们,所以只要老师说:'宝贝,睡吧!他们很高兴入睡。然而,仍然有一些孩子没有午睡习惯,所以两个小时的午睡时间对他们来说是一个漫长而艰难的过程。因此,在最初几天,在午睡室里,不可避免地会有尖叫的声音。看到这种情况,我正忙着说:'是的!小朋友正在说话并关闭小嘴,好吗?孩子们听了我之后,他们没有反应,他们仍然互相交谈,说话的声音越来越响亮。 我用一种焦虑的声音说:'安静!“说话的孩子没有停下来,也叫醒了几个睡着的孩子。我们应该做什么? 所以我想到了一个好方法:和孩子私语。我没想到效果会很好。我轻轻地走向一个孩子,抚摸着他的头,贴在他的耳朵上,低声说,他微笑着闭上了眼睛。我的举动立即被孩子们所吸引。再过几次,他们立刻

平静下来,好奇地问我:“老师,你对他说什么?“我神秘地看了一眼众神,然后说:'你想知道我说的话,然后先闭上眼睛,告诉他他是不是跟孩子说话了。孩子们听了我之后,他们很快就闭上了小嘴巴和眼睛。所以,我一个一个地对每个孩子说同样的耳语 - 你是个好孩子,老师喜欢你,请闭上眼睛,好好睡一觉,祝你有一个美好的梦想! 通过这种方式,孩子们睡得很甜,他们的小脸在睡梦中充满了笑容。 事实证明,让幼儿安静地睡觉是如此简单,爱抚行动,善意的话语,可以让孩子感受到你的爱,让他们有意识地遵守你的规则。 通过这个微不足道的事情,我理解了一个深刻的真理。为了教育一个好孩子,我们必须抓住机会找到合适的教学方法。而且,当前时代正在发生变化,环境正在发生变化,儿童正在发生变化。作为一名幼儿园老师,只有了解孩子的内心,了解孩子的需求,利用这种情况和灵活的教育,才能达到两倍的效果。

诵读经典心得体会范文5篇

诵读经典心得体会范文5篇 诵读经典心得体会范文5篇汇总篇一 我们学校自从开展了读好书诵经典,营造书香校园以来,对经典浸润、文化育人的校旨有了更深刻的认识和感悟。 每个星期一的早晨,在升国旗的仪式上,领读的孩子站在国旗下,带领国旗下的孩子领诵《道德经》第一章《开宗明义章》,感到了国家对经典文化的重视,他们在弘扬民族传统文化。 每个星期二的晨诵时间,看着孩子们整齐地捧着论语书,听着朗朗的读书声,领读的孩子站在讲台上,带领大家齐声诵读,我就品到了古香。 每天,我们老师读经打卡,把自己所读的经典录音,传道微信群里,共同分享,领导统计检查,公布。自己把论语的一个章节,读上两个多月,几百遍的功夫,熟读成诵,但是还是不能完全理解,感到李白的一句话“只要功夫到,铁杵磨成针。”是真理。 经典诗文,如同民族服装,绚丽灿烂,是一朵开在无限斑斓世界的一朵花神,迷人,令人神往! 诵读经典心得体会范文5篇汇总篇二 古诗文是中华民族优秀的文化资源宝库。它千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为我们民族约定俗成的教科书。对孩子人格的养成和情操的陶冶,对民族精神的养育,都有其他任何手段所无法代替的作用。 正如国学大师南怀瑾先生所说的:在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西,如同每天的饮食,会变成营养成为生命的一部分,长大之后学习、工作、待人接物中自然运用出来。至于成年后再来读这些书,因为有了先入为主的观念,犹如脾胃不健康的人,即便面对串盛的美食,也难以吸收其营养了。 我们的经典琳琅满目,经典诗文的诵读,这项活动的开展,孩子们受益匪浅。 “会当凌绝顶,一览众山斜将杜老先生那种高-瞻远瞩和俯视一切的雄心彰显出来,那种豪迈的气概又影响了多少后人。“知之者不如好之者,好之者不如

论文——让爱温暖孩子的心灵

让爱温暖孩子的心灵 爱,像人的灵魂,每天陪伴在我们身边,爱是正大无私的奉献其实他的意义已经融入我们的生命。 多年以后,自己成为一名教师,和孩子们快乐生活在一起,和他们成为朋友,感受他们的快乐和悲伤,满怀爱心走进孩子的心灵,用爱温暖每一个孩子。 爱孩子不是一句空话,需要我们充分地了解和信任学生,对学生有真正的爱,才能对他进行有针对性的教育,作为教师,既要了解学生的过去和现在,又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事;既要了解学生表面在外的优缺点和特长,以要了解学生的内心世界,包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生,根据学生特点进行教育,才会收到良好的教育效果,促使学生的个性得到充分发展。 如今的农村学校里,留守儿童很多,他们的父母长期在外,多数是与自己的祖辈生活在一起,而隔代的爱,很多是对孩子的溺爱和迁就,做得好,什么要求都答应,做得不好,非打则骂,骂实在管不了,就告诉在外的孩子父母,而远水救不了近火,往往使孩子与父母的交流沟通变得更加困难,而不利于孩子的成长。 班里有个学生小昊,机灵乖巧,父母常年在青海打工,家里只有爷爷奶奶和他,小昊平时学生很认真,也很爱动脑

筋,深得上课老师的喜爱,但连续几次的测试成绩不理想,他怕爷爷批评,测试卷从不拿回家给爷爷看,而且还冒充大人的笔迹签字,我问他:为什么不给爷爷看呢?他告诉我:要是爷爷奶奶知道他考得不好,告诉远在青海的父母,他的拉竿书包就买不成了,我问他:为什么课堂上问题都能解决,而考试结果却很糟糕呢?他流着眼泪说:每次考试都很想考好,得到爸爸妈妈的表扬,让他们高兴,想着想着,做题就不那么仔细了。听他这样说,我发觉这个孩子是个很有思想的,也很在乎家人对自己的评价。我对他说,爸爸妈妈既关心你的学习,也关心你的生活,你在课堂上表现活跃,是个聪明的孩子,没有考好,不要气馁,想爸爸妈妈了,要在平时多给他们打电话沟通,说说自己的生活和学习情况,要考试了,就认真复习,爸爸妈妈很爱你,只是隔得很远,对你的爱没有随时表现出来……我多说了爸爸妈妈对他的爱,少说了他考得不理想的现状,让他从思想上认识到,老师理解他,知道他很想父母,但老师没有迁就他的错误,相信他能成为一个好孩子。 做孩子的良师益友。从教多年来,凭借自己的智慧丰富了孩子们的心灵世界,用爱呵护孩子,用爱守护童心,在孩子的成长中体会从教的快乐。低段教学,孩子们淘气调皮,有时根本听到懂老师的指令,对待这些孩子,简单粗暴是没有任何作用的,我们不能以伤害孩子的心灵为代价去取得一

用爱心营造阳光 温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 -教师教育论文 用爱心营造阳光温暖孩子的心灵——小学班主任德育案例 全国著名特级教师霍懋征也说:没有爱就没有教育。没有爱心的人不能做班主任,有爱心是一名班主任的最基本素质。 上一届我班有个女孩子叫高宁,四年级转入我班。上课没有一分钟能坐住,要么做小动作,要么影响别人,提不起一点儿学习的兴趣;老师提醒、批评她,她一幅爱理不理的样子,甚至跟老师顶撞;经常忘记带语文、数学等上课需要用的书;作业也不按时完成……于是,我试着找她谈话,希望他能遵守纪律,按时完成作业,争取做一名好学生,可收效甚微。可在一篇周记她这样写道: 爸爸、妈妈,你们为什么要生下我?难道生下我就是为了听你们天天吵架吗?难道你们就可以随意打骂我吗?在学校,我没有朋友;在家,我没有温暖和关爱;在这个世界,我真的想不起来还有什么可以留念的……看完整篇日记,我感到了事态的严重,同时也深感自己作为她的新班主任身上的责任和义务。 我第一时间找到了孩子的妈妈。我了解到,这个家庭的战争已经持续好几年了,孩子转学也是因为孩子与原来的老师顶撞,与以前的同学关系恶劣所致。妈妈说,她们已经给了孩子足够的物质生活和优越的学习条件。她们觉得孩子还小,什么都不懂,无法相信家庭的不和谐给孩子带来了如此大的影响,孩子的内心竟然经受着如此的折磨和痛苦……因为家庭的原因使她的成长偏离了正确的轨道,使她过早地承受着缺少父母之爱的痛苦。我决心帮助她,帮她树立正确的价值观,让她找回自己,重拾信心,不再自暴自弃甚至轻言放弃生命。 一、构建和谐的家庭氛围和教育环境

关于很精辟的人生感悟句子_人生感悟

关于很精辟的人生感悟句子 人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于它的灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于它的及时。下面是橙子为大家搜集的很精辟的人生感悟句子。更多文章请关注本网站“”栏目。 1.有些事情,你觉得别人不在意,其实每个人都在意。有些事情,你觉得是随便说说,其实听者真的有意。古话说出口伤人,真的是有道理的。尤其谈恋爱的两人,一句玩笑,可能会伤心很久。所以许多时候,谈恋爱真的不是用嘴和耳朵的,是用相互的温暖。陪伴,是心和心的拥抱。 2.我们每段人生,都会走向一条无法控制的路。别人看也许是好的,但自己冷暖自知。许多风光的背后,其实有不为人知的痛苦。许多平淡的普通,其实处处都是快乐。所以真的不要以物质或者风光来评判人生,而是要看快乐与否。每一天都是开心的,就算做个小人物,也很幸福呀。 3.做人有时候很公平的,当你得到的时候,未来总会付出代价。当你努力付出的时候,好结果也在远处等着你。所以不需要看别人的不劳而获,也不需要哀伤自己的付出而不得。欠下的债总会还的,而你还没有到来的幸福,也迟早会来。 4.人生有很多关键的节点,只要错过了,你再想挽回是绝无可能的。所以,当你面对一个可以进也可以退的局面时,就义无反顾的冲1 / 10

吧。宁在一思进,莫在一思停。失败了无非从头再来,而错过了则再没有翻身的机会。与其碌碌无为,不如绚烂一时。街道网 5.都说女孩子嫌贫爱富,要真的如此,那为什么这世上,还有那么多又穷又坏的男人可以各种骗姑娘呢?其实许多人,不是爱富,而是太相信爱情了。而且相信的不是别人爱你,而只是你一厢情愿的去爱人。所以啊,受过很多次伤后你才会明白。爱情是好的,但并没有那么好。 6.这个世界上,有许多条件好的人,有许多美丽的人,有许多可遇而不可求的人,有许多非常非常合适的人。。。但可惜,却不是你。你,不需要任何的属性,唯一需要的就是,我愿意。一个人的愿意,是最大的爱呀。 7.我们不可能不错,只希望不错过。我们不可能不伤,只希望不伤透。你不可能把自己保护的面面俱到,只可能让自己在受创后,依然保持着希望。 8.每一种感情都值得珍惜,但不是你付出的感情,而是你收获的。当你能在别人的付出中感觉到幸福,就可以嫁了。因为爱上很容易,让你幸福却很难。人生就是这样,你去伺候别人很容易,别人把你伺候舒服是最难的。 9.每一种感情都值得珍惜,但不是你付出的感情,而是你收获的。当你能在别人的付出中感觉到幸福,就可以嫁了。因为爱上很容易,让你幸福却很难。人生就是这样,你去伺候别人很容易,别人把你伺2 / 10

让学生感受到教师的爱

让学生感受到教师的爱 本学期读了东北师范大学出版社蔡颖主编的《新时期师德修炼》,特别喜欢这句话“教育是灵魂塑造灵魂,人格完善人格,生命影响生命的事业,让每一个生命都精彩”。身为教师的我们几乎把自己所有的时间和精力都花在学生身上了。学生能够真正的体会老师的良苦用心吗?有一项对百名教师与学生的随机调查,问题是:“你热爱学生吗?”90%以上的教师回答:“是”。然而在向这百名教师所教的学生询问“你体会到老师对你的爱了吗?”时结果却有90%的学生回答是:“没有体会到!”我认为如何让学生感受到教师的爱是新时期师德修炼的一项重要内容。 1如何关心特殊学生 在农村学校就职难免对碰见特殊学生,我们或者是身体上的特殊,或者是智力上的特殊,我的目标是让他们树立自信。我第一年上班有这样一个学生,他天生小儿麻痹,双腿严重变形,行走不便,大小便难以自理。这个学生是他们班级中的班长,所以集会都有同学抢着为他难凳子,在班级管理上几乎所以学生都服从他的管理。我当时很诧异他们的小学老师是如何树立这个学生在同学们心中的威望。在这个问题中我一直追寻着、探究着,也带着这个问题接了新的一届

学生。 在新一届学生中,有这样一个学生,她是孤儿,家境非常可怜,学习能力和知识储备只要小学二年的程度。她的行为非常不好,经常要偷窃、说人是非、打架。年轻气盛的我面对这样一个特殊的学生,有点无措,从讲道理,然后大声吼骂,动用了很多办法好像对她都无济于事。后来因为这样一句话“在数学课堂上,应该让每个学生都学到知识”改变我对她的态度。我开始反思自己,在数学课上我一直在忽略她,从来没有把她当成课堂的一员;在作业上我一直在忽略她,从来没有让她做过作业;在生活上我一直和她在斗争,从来没有好好去关心过她。那以后我把她所有的恶习都放在一边,我从两位数加两位数开始教她。她反应比较慢,一个知识点往往要花费我一个中午的时间。我开始给她布置对应的作业,我动员了班委,由班委轮流给她出题目和批改。对于她每一次完成作业,我都会给她两颗糖做为奖励。也许那两颗糖对我来说毫无用处,但是对于被老师忽略了4、5年的她,这个两颗糖就是最好的奖励。她喜欢上做数学题目了。先后我教会她两位数乘两位数,和两位数除一位数等。后来慢慢发现她哪些让我头疼的恶习也消失了。 在这一届学生中,我又碰见了这样一个特殊学生,她父母离异,和爷爷奶奶一直生活。她不会写自己的名字,她不会数数,她几乎不说话,她喜欢偷东西。面对这样的学生,

诵读经典感悟人生演讲稿范文

诵读经典感悟人生演讲稿范文【三篇】 大家早上好!我是来自初三9班的严佳欣,今天我发言的题目是:诵读经典,感悟人生。 谈到国学之粹,不禁想起一个问题——怎样的文学才足以谈得上是经典?许是不如纪昀所言"自圣贤述作,是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面;但也决不是所有*已久的作品都能以此相称。何谓经典?我在心里悄悄打下了这个问号。 从耳熟能详的"读万卷书,行万里路。"、"读书破万卷,下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字,立志读尽人间书"的豪情壮志,再到欧阳修口中的"立身以立学为先,立学以读书为本。"似乎自古至今,国人都将读书视为要事——甚至比柴米油盐更为重要。 读书不只是为了一纸答分,甚至都不只是单纯为提高自我文学素养。更多的,是为了人生——经典教我们认识华夏传统八德、教我们用正确的价值观来看待"忠孝诚信礼义廉耻"、教我们悟透漫漫长路中的诸多道义。 且以钱钟书先生的《围城》为例:作为一部杰出的现实主义作品,所描写的生活本身"深于一切语言,一切啼笑。",叫人顿悟兴许不同理解下的人生哲理。而国学的魅力,也恰是如此。又蓦然想起陶行知先生笔下"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"读经典、受教育,难道不正是如此吗? 于此,我心中的疑问方觉明了——教你做人的书就是经典。无论作者的地位显赫或卑微,无论书中的文字晦涩难辨或通俗易解,只要灵魂足够深刻,它就值得我们去读、去感悟千万种不同色彩的人生。 春夏之际,我校即将迎来一年一度的五月系列活动。作为一个即将毕业的建平实验人,我越发能够感受到这些活动所带给我的影响和益处。希望学弟学妹们能够把握这个机会多读些经典作品,让书香气溢满整个校园。 我的发言到此结束,谢谢大家! 篇二 从小到大,我学过不少知识,也听过很多道理,而令我铭记在心,时时刻刻警示自己的是——要做一个有孝心的人。 都说小时候的启蒙老师是父母,我切身体会到这一点,并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识,但他们教我的却是做人做事最根本的道理,这些道理使我受益匪浅,可以陪伴我的一生。我的父母不是读过很多书的知识分子,他们常与我说的是做朴素的话语——"人要懂得感恩","是孝敬父母长辈","多做生活中的点滴小事来回报父母"……我对这一句句话

让留守儿童沐浴爱的温暖

让留守儿童沐浴爱的温暖 “没有爱就没有教育。”爱是一种神圣的情感,教师对学生的爱是无私的,是全身心的付出和给予,它不同于母爱,却胜于母爱。 有这样一些孩子,他们蹒珊学步时,却找不到父母搀扶的肩膀,他们开始上学时却只能靠一根长长的电话线联系,当别的孩子享受花样年华的时候,他们却像荒草一样孤独生长。人们给这些孩子起了一个酸楚的名字:留守儿童。 五年级有个女生,她性格内向、倔犟,不和同学交往,喜欢溜溜缩缩,学习成绩差,作业总是完不成。一次作文课,老师让学生写一篇《妈妈,我想对您说》的作文。学生们一看到题目就高兴地议论开了,老师对学生说,按以前的做法,先在小组内说,说说自己想对妈妈说什么,看谁说得好,而且每个同学都要说,然后各组派两名代表到讲台上来说。小组活动结束后,同学们都纷纷举手要求上讲台发言。有的说:“妈妈,我爱您,您每天很早就起来给我做早饭,白天还要劳动,晚上还陪我们做作业。”有的说:“我妈妈真好,每到六一节总要给我们买新衣服,记得那次下大雨,妈妈拖着带病的身体来送伞给我。”还有的说:“妈妈对我说,孩子,要吃饱,吃饱了才有强壮的身体。”这时我发现坐在第二排的余南花同学,眼里有亮晶晶的东西。一会儿,教室里传来了啜泣声,这时,平时不爱说话的她抬起头说:“我好想妈妈啊,想妈妈……给我做早饭;想妈妈……给我买新衣服;更想妈妈回来看望离别十年的女儿。”听到她说出的话,我的鼻子酸酸的,眼睛不禁湿润了。 她的爸爸是个农民,妈妈是个外地女子,经人介绍两人结婚,余南花不到2岁时,她妈妈嫌家里穷,离家出走,一走就不回来了,父亲也只好到外地打工。失去母爱的她就跟着爷爷奶奶生活,所以,余南花从小缺少父母的疼爱和亲情。近几年来,农村“留守儿童”现象越来越普遍,由于远离父母,远离亲情,他们都是由年迈的祖辈或亲戚照看,家庭教育几乎是空白,对他们的成长造成了一定的影响。针对这种状况,我们要对留守儿童加强关爱教育。 一、关爱留守儿童,建立爱心档案 我们将留守孩子的家庭地址、父母的打工地点和电话、间接监护人姓名和电话等登记在留守儿童爱心档案上。建 立专门的家庭联系卡,并记录留守儿童的成长过程,以便及时和他们的父母或间接监护人联系,让他们了解孩子 的心理、身体等方面的情况,让孩子感受到父母的关爱,在关爱中寻求前进的力量。 二、温暖爱心,开启心扉 留守孩子大多孤独,与同学缺少交往,他们把自己封闭起来,对学习生活缺少激情。于是我们在班上开展手拉手 活动,开展兴趣活动,辅导他们学习,督促他们完成作业,关心他们的生活,发现困难及时向老师反映,同时也有意识地让他们为班级做一些力所能及的事,比如帮助老师收作业,拾到东西交老师,在关爱中汲取精神的营养。 三、关爱互助,感受亲情 留守儿童缺少的是亲情,内心空虚,有的对家长有埋怨情绪。为了营造良好的家庭气氛,

关注每一个孩子 让师爱的阳光温暖每一颗心灵(述)

题目:关注每一个孩子,让师爱的阳光温暖每一颗心灵姓名:王炎香刘述明 单位: 射埠镇方上桥中心小学 手机号码:

关注每一个孩子,让师爱的阳光温暖每一颗心灵 作者:王炎香刘述明作为一名新班主任,很容易把自己扮成“庙堂之上”的“严师”,以为这样就可以有威严了,能让学生敬畏三分。按照常理这样做是有一定道理的。曾记得在刚开始担任班主任的前几个月里,我就以自己所认为的班主任的形象出现在学生面前,天天板着脸,特别是对待后进生、调皮捣蛋的学生,没有一个好脸色,见到他们有什么不良行为,立即当面呵斥。当时的我还觉得自己工作做得很及时、认真负责。可是我没有体会到我在学生,特别是后进生心目中的地位在一天天降低,慢慢地我觉得与他们心灵的距离越来越远。特别是在一次“与你交流”的班级活动中,很多学生都写到“老师你对后进生太苛刻了,所以他们都不喜欢你”.我突然幡然悔悟,如果长此以往,那么班级的这部分后进生我是永远也转化不了的。 古人云:“亲其师,才能信其道”.[1]在《与元九书》中说:“感人心者,莫先乎情”。[2]我们所面对的学生是有人格尊严、有思维、有情感的人。“情”的投入是教师工作的内在要求,情到深处,学生的内心世界就会向你敞开,他有话愿意和你交流,有困难愿意请你帮助,有苦闷愿意向你倾诉。你的“爱”他能领悟,你讲的道理他能接受,你指出的缺点他愿意改正,从而产生强烈的情感效应。 从那之后我开始着手改变自己,一点一滴地拉近与学生心灵的距离。开始打心眼里关注他们,关心他们,遇到事情不再是呵斥他们,而是先站在他们的角度看问题,让其自己来陈述自己的问题,也就是

给予他们发言权,不再是自己先劈头盖脸来一顿了。慢慢地,我发现这些问题孩子也不再像以前那样讨人厌了,开始发现原来他们每个人身上都有闪光点。 班级里有位女同学“莎莎”.性格内向,孤僻,喜欢自己一个人独来独往,学习习惯差,基础差,班级里的同学都不太喜欢和她一个组,因为她每天作业上交都很困难,背书就拖后腿。了解到这个情况,我开始每天关注、关心她。因为她家远,每天需要走一个多小时的路,才能到学校,而且在家时不时还要挨打。了解到这一情况,我先把孩子的妈妈叫到学校跟她沟通教育孩子的方式方法。每个母亲都希望自己的孩子能成才,这位母亲也是如此,只不过她的方式方法存在问题,一味急于求成。而孩子是很反感这种方法的,所以有抵触心理,这样母亲就会越来越抱怨,乃至于动手打孩子。这时我能够想象到“莎莎”的内心是多么的痛苦,没有人理解她,没有人听她倾诉,没有人安慰,有的只是无情的冷漠,长此以往把自己封闭在黑暗的内心世界里。我开导了其母亲,她的母亲含泪离去。 对于“莎莎”我不打算找她,安慰她,我怕揭她伤疤,她会排斥我。我就从生活中的点点滴滴开始,她忘带作业,我就把我手机借给她;她忘带碗筷无法吃饭,我就拿给她。她作业不会,我就找同学帮助她,而且跟她组长提出要经常表扬她,哪怕只有一点点进步也行。由于基础薄弱,所以成绩落后,导致她一直抬不起头来,为此,我隔三差五地给她补习语文、数学,还让她的妈妈给她专门找了个辅导老师,慢慢地我看到她脸上偶尔有了丝笑容,慢慢地、她碰到我会怯生

描写往事的人生感悟句子

描写往事的人生感悟句子 描写往事的人生感悟句子(一) 1、做人要地道,好人有好报;做事要踏实,步履才坚实! 2、运动使人充满生机活力,音乐使人充满浪漫快乐,思考使人充满智慧理智。 3、有些人的爱,像风,看不到,却感受的到。 4、有时候,转身离开要好过假装若无其事的坚持。 5、一个人只有一个心脏,却有两个心房。一个住着快乐,一个住着悲伤。不要笑得太大声,不然会吵醒旁边的悲伤。那么欢乐呢?高声诉苦是否也会吵醒欢乐?不会。欢乐耳朵不好,它听不见隔壁房间的痛苦。 6、一个人,尤其是一个女人在为另一个人等待的那刻起,她已不再真正年轻,人生开始了它的苍老。 7、一个钱币最美丽的状态,不是静止,而是当它像陀螺一样转动的时候,没人知道,即将转出来的那一面,是快乐或痛苦,是爱还是恨。快乐和痛苦,爱和恨,总是不停纠缠。 8、要感谢给你提意见的人,他使你成熟;要感谢给你造困境的人,他使你坚强。 9、行路不仅仅在于快慢,还在于是否能够持续;前进不仅仅在于速度,更在于能否保持正确方向。 10、想念一个人,不一定要听到他的声音。想像中的一切,

往往比现实稍微美好一点。想念中的那个人,也比现实稍微温暖一点。思念好像是很遥远的一回事,有时却偏偏比现实亲近一点。 11、我曾路过你的心,不是我不想停留,而是你不肯收留。 12、听从命运安排的是凡人;主宰自己命运的才是强者;没有主见的是盲从,三思而行的是智者。 13、是那个人,不说他也懂;不是那个人,说了也没用。是那个人,不解释也没关系;不是那个人,解释也多余。是那个人,不留他也不走;不是那个人,留也留不住。是那个人,不等自然会遇到;不是那个人,原地也会走丢。 14、世界上最心酸的,不是我不会再谈恋爱,而是丧失义无反顾的力气去爱。 15、生命因运动而精彩,生活因乐趣而充实,学习因思考而深刻,交友因真诚而持久! 16、生活不能游戏人生,否则就会一事无成;生活不能没有游戏,否则就会单调无聊。 17、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。 18、人生难免经受挫折,风雨过后就是彩虹;生活难免遭受苦难,雨过天晴终有阳光。 19、人活着,其实就像是在沙滩上做沙雕,有的人捏了一座泰姬陵,你只划了一条线,你觉得羞愧吗?不会的,浪花一来,沙滩就又都平了,这就是我们活着的写照。 20、没有运动,生活等于昏睡;没有思考,生活等于盲从;没有节制,生活等于毁灭;没有快乐,生活等于凝固。

幼儿教师演讲稿:做孩子喜欢的老师

幼儿教师演讲稿:做孩子喜欢的老师 没有一个老师不希望自己是孩子心目中最喜欢的老师,我们也在不断的讨论、实践、反思。大家一致认为幼儿园的孩子普遍喜欢漂亮、年轻的老师,可是这也是比较片面的。随着时光的易逝,我们都将没有年轻的面庞,但我们仍然可以拥有年轻的心态。幽默风趣,学识渊博,充满活力,满怀激情,良好的心态,温和的性格,谦虚的态度,这都是我们的财富。静心想来,猛然醒悟:其实做孩子喜爱的老师很简单,那就是爱他们,真心地爱他们。 那让我们都来做一个“三心二意”的老师吧。有一颗不老的童心,把自己也当作孩子,走入孩子的内心世界,分享他们的快乐,解除他们的烦恼,做孩子知心的朋友;有一颗真实的诚心,撕掉所有的虚伪面具,尊重每一个孩子,和他们以诚相待,以心换心,让孩子信任你、喜欢你;有一颗好学的虚心,在这个世界上值得我们学习的东西很多很多,要想了解你的教育对象就要向他们学习,放下你的架子,和孩子一起成长。另外,还要让孩子感受到你的爱意和情意。我们常说“只有懂得爱别人的人,别人才会爱你。”孩子也不例外。爱要舍得说出口,爱要行动来表达。 让我们再来做一个“八面玲珑”的老师吧。作为幼儿教师说、写、唱、跳、画无一不能。孩子喜欢多变、喜欢新奇,因此要求幼儿园的教学就活泼生动。只要你用心不断地充实自己,不断地引进新的教育信息,变换教学形式,更换教学手段,创设新的教学情景,营造新鲜、轻松、榆悦的教育氛围。要让孩子感到新鲜,教师要善于吸引孩子的目光,让每个教学活动中都有优美的画面、动听的音乐、好玩的学具,这样的教学活动怎能不让孩子们喜欢呢? 前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱,就没有教育。”老师们让我们给孩子多一点关心,多一点宽容,多一点笑脸,多一点耐心。只要留心、用心和关心,一定能成为他们最喜欢的人!

诵读经典感悟人生演讲稿文档

2020 诵读经典感悟人生演讲稿文档 SPEECH DRAFT

诵读经典感悟人生演讲稿文档 前言语料:温馨提醒,演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心,把握本质,从根本上解决问题!把演讲的效果,发挥到极致,充分展现演讲魅力,释放能量,从而产生最大影响力! 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 篇一 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好!我是来自初三9班的严佳欣,今天我发言的题目是:诵读经典,感悟人生。 谈到国学之粹,不禁想起一个问题――怎样的文学才足以谈得上是经典?许是不如纪昀所言"自圣贤述作,是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面;但也决不是所有已久的作品都能以此相称。何谓经典?我在心里悄悄打下了这个问号。 从耳熟能详的"读万卷书,行万里路。"、"读书破万卷,下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字,立志读尽人间书"的豪情壮志,再到欧阳修口中的"立身以立学为先,立学以读书为本。"似乎自古至今,国人都将读书视为要事――甚至比柴米油盐更为重要。 读书不只是为了一纸答分,甚至都不只是单纯为提高自我文

学素养。更多的,是为了人生――经典教我们认识华夏传统八德、教我们用正确的价值观来看待"忠孝诚信礼义廉耻"、教我们悟透漫漫长路中的诸多道义。 且以钱钟书先生的《围城》为例:作为一部杰出的现实主义作品,所描写的生活本身"深于一切语言,一切啼笑。",叫人顿悟兴许不同理解下的人生哲理。而国学的魅力,也恰是如此。又蓦然想起陶行知先生笔下"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"读经典、受教育,难道不正是如此吗? 于此,我心中的疑问方觉明了――教你做人的书就是经典。无论作者的地位显赫或卑微,无论书中的文字晦涩难辨或通俗易解,只要灵魂足够深刻,它就值得我们去读、去感悟千万种不同色彩的人生。 春夏之际,我校即将迎来一年一度的五月系列活动。作为一个即将毕业的建平实验人,我越发能够感受到这些活动所带给我的影响和益处。希望学弟学妹们能够把握这个机会多读些经典作品,让书香气溢满整个校园。 我的发言到此结束,谢谢大家! 篇二 从小到大,我学过不少知识,也听过很多道理,而令我铭记在心,时时刻刻警示自己的是――要做一个有孝心的人。 都说小时候的启蒙老师是父母,我切身体会到这一点,并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识,但他们教我的却是做人做事最根本的道理,这些道理使我受

让孩子在爱的滋养下成长

让孩子在爱的滋养下成长 作为一名教师,要有爱心,要用无私的爱去感化每一个孩子,深入他们的心灵,这既是我们的使命也是我们的责任。作为一名音乐老师,我每天都感受着孩子们童心的可爱和纯真,这种爱虽然平凡却很温馨。 每当我静下心来的时候,脑子里总会浮现那次给四年级五班上课的情景,一股暖暖的情怀油然而生……记得当时我踏着熟悉的上课铃声走进教室,因为弹琴需要坐在凳子上,可是班上没有多余的椅子,所以我就站着弹琴,这时有好几个学生把自己的椅子递在我的面前,一句“老师,您座!”写在一张张笑盈盈的小脸上。“我不座,你们赶紧做好”我激动了,又带着命令的口气让孩子们把椅子送回去,举动虽然很渺小的不值得一提,但是我的心里是感动的,它让我体会到了孩子们的细心,可爱!这毕竟是一群可爱的孩子啊,而且又是独生子,同时也让我感受到孩子对我真诚地爱。 还有一节音乐课,我在教孩子们唱歌的时候嗓子有点哑,因为这段时间要排练五四青年节的节目,所以嗓子很疲惫,难免有点不舒服,被五年级的一个学生发现了,第二天,这个学生就带来了金嗓子,我这么一点小小的哑嗓子都被孩子们看在眼里、记在心里……作为教育者的我觉得:应该更多地关心我们的学生,哪怕是一点点的帮助,我想他们会跟我一样是很快乐的,我们应该给孩子们多点温暖,爱惜他们,关心他们,让他们觉得我们没有那么严厉,愿意跟我们接近。 我每一天都被孩子们这种稚嫩的行为感动着,被孩子们可爱的

童心感动着。我爱我身边的这些孩子们,细心观察他们,每一个都是那么的天真,活泼,可爱。 把严格与宽容化为一体,严格表现在对孩子的错误行为和危害性的分析上,语重心长,不要用威胁的语气;宽容表现在对孩子的错误的谅解上,因为孩子的错误有时是不自觉的。 作为一个老师,我们首先要有一颗爱心,特别是那些淘气,顽皮的孩子,更需要我们用爱心去关心他,爱护他,去理解他,帮助他。不要苛求他们的玩乐,因为玩是孩子的天性,是他们求知的表现。他们在玩中学习,在玩中长大。作为我们教师,正好用我们的爱心激发他们的兴趣和创造力,培养他们的信心。 每到教师节的时候,我都会收到一大捧的鲜花,那是学生送给我的,听着他们对我的一句句祝福,在那些瞬间,我觉得:好惬意! 让我们的教师都用自己的爱心和责任心去关怀每一个孩子,为他们创造一片美丽的天空,让他们愉快的成长。

让刚入园的孩子爱上老师,爱上幼儿园!

让刚入园的孩子爱上老师,爱上幼儿园七月,我们送走了一批心灵手巧、能干懂事的大班小朋友;九月,我们又迎来了一伙娇气、稚嫩、懵懂的小班小朋友,这些娇气、稚嫩、懵懂的小朋友因为年龄小、生活自理能力弱、忽然离开了自己最亲密的家人来到一个陌生的环境,面对陌生的老师、同伴,他们内心感到非常不安、焦虑、甚至是恐惧,于是在来园或者是爸爸妈妈离开自己时就大哭大闹起来、情绪很不稳定。因此,如何尽快地稳定幼儿情绪,让刚入园的孩子爱上老师,爱上幼儿园就成了每一位家长和小班老师的最大心愿。因为自己今年也是带小班,随着自己带班年限的增加,觉得自己也积累了一些经验,于是就想和大家一块分享。 首先,孩子初入幼儿园,教师要尽快熟悉每位幼儿,尽快记住每位幼儿的名字。 幼儿入园的第一天,小朋友对老师是陌生的,老师对孩子也是陌生的,这时老师要多点名,让名字和人对上号,这样既可以让自己熟悉、记住幼儿的名字,也可以防止幼儿走出活动室,更有利于教师开展活动。面对孩子,老师若能及时、准确地叫出他们的名字,孩子会觉得老师认得他,心理上就有一种更亲近的感觉;孩子有出色的表现时,老师若能夸夸孩子,称赞他,孩子会非常开心、兴奋;孩子正在做危险的动作时,只要你一喊他的名字,他马上就会停止手中的动作、、、、、、 其次,教师要用爱心、耐心温暖每一位幼儿,让幼儿对老师产生依赖与信任。 小班幼儿年龄小,入园时只有三岁左右,在他们入园以前,主要接触的是家庭中的人,如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等,他们已习惯了在父母的怀抱里撒娇、玩闹,习惯了父母给自己穿衣、喂饭,习惯了家里人对自己的宠爱等等。当他们来到幼儿园,发现好多自己不熟悉的人和事,穿衣、吃饭很多事情都要自己动手了,还有许多这样那样的要求时,他们最容易失去安全感,产生一种分离焦虑与陌生人焦虑,表现在行为上就是哭闹、情绪不稳定或不接受老师的帮助等。这时我们老师要像妈妈一样,及时地给孩子一个热情而母性的拥抱,亲亲他们的小脸蛋,握握他们的小手,给予孩子抚慰和鼓励,这种具体而又直观的形体语言不仅能让幼儿真实地感受到教师母亲般的关爱,而且能让那些来不及转变自己角色的

诵读经典感悟人生演讲稿范文

2020 诵读经典感悟人生演讲稿范文 SPEECH DRAFT

诵读经典感悟人生演讲稿范文 前言语料:温馨提醒,演讲又叫讲演或演说,是指在公众场合,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,针对某个具体问题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以让演说者能够更好的抓住核心,把握本质,从根本上解决问题!把演讲的效果,发挥到极致,充分展现演讲魅力,释放能量,从而产生最大影响力! 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 篇一 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好!我是来自初三9班的严佳欣,今天我发言的题目是:诵读经典,感悟人生。 谈到国学之粹,不禁想起一个问题――怎样的文学才足以谈得上是经典?许是不如纪昀所言"自圣贤述作,是曰经典。"仅指儒家载籍来得这么片面;但也决不是所有已久的作品都能以此相称。何谓经典?我在心里悄悄打下了这个问号。 从耳熟能详的"读万卷书,行万里路。"、"读书破万卷,下笔如有神。"到苏轼"发奋识遍天下字,立志读尽人间书"的豪情壮志,再到欧阳修口中的"立身以立学为先,立学以读书为本。"似乎自古至今,国人都将读书视为要事――甚至比柴米油盐更为重要。 读书不只是为了一纸答分,甚至都不只是单纯为提高自我文

学素养。更多的,是为了人生――经典教我们认识华夏传统八德、教我们用正确的价值观来看待"忠孝诚信礼义廉耻"、教我们悟透漫漫长路中的诸多道义。 且以钱钟书先生的《围城》为例:作为一部杰出的现实主义作品,所描写的生活本身"深于一切语言,一切啼笑。",叫人顿悟兴许不同理解下的人生哲理。而国学的魅力,也恰是如此。又蓦然想起陶行知先生笔下"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"读经典、受教育,难道不正是如此吗? 于此,我心中的疑问方觉明了――教你做人的书就是经典。无论作者的地位显赫或卑微,无论书中的文字晦涩难辨或通俗易解,只要灵魂足够深刻,它就值得我们去读、去感悟千万种不同色彩的人生。 春夏之际,我校即将迎来一年一度的五月系列活动。作为一个即将毕业的建平实验人,我越发能够感受到这些活动所带给我的影响和益处。希望学弟学妹们能够把握这个机会多读些经典作品,让书香气溢满整个校园。 我的发言到此结束,谢谢大家! 篇二 从小到大,我学过不少知识,也听过很多道理,而令我铭记在心,时时刻刻警示自己的是――要做一个有孝心的人。 都说小时候的启蒙老师是父母,我切身体会到这一点,并把他们当作我终身的老师。父母教我的也许不是书本上最科学的知识,但他们教我的却是做人做事最根本的道理,这些道理使我受

相关文档
最新文档