迎世界读书日主题班会PPT
6。读书时遇到不认识的字查字典注上拼音 （ ） 7 我会一边读一边思考词语意思，不理解的查查 字典写到书上。 （ ） 8 能及时把读书时的感受、想法写到书上。 （ ） 9 我会给爸爸妈妈或同学等讲书中的故事 （ ） 10 读书时，我的情绪会随着情节的发展、人物命 运的发展而高兴、伤心、愤怒、紧张等。（ ）
五年级主题班会
•
联合国教科文组织选择4月 23日的灵感来自于一个美丽的 传说。4月23日是西班牙文豪塞 万提斯的忌日，也是加泰罗尼 亚地区大众节日“圣乔治节”。
• 传说中勇士乔治屠龙救公主，并获得了公 主回赠的礼物——一本书，象征着知识与力 量。每到这一天，加泰罗尼亚的妇女们就 给丈夫或男朋友赠送一本书，男人们则会 回赠一枝玫瑰花。
• 读书就要动笔。把书中优 美的词语，精湛的思想记 录下来，把阅读中遇到的 问题记下来，去请教老师 或同学、家长。
读书就要思考。在阅读中要联系自己的 思想实际、生活实际思考， 并把思考的心得、体会记下来，这就是 收获，这就是创造。
•
读书就要运用。要把书上学到 的精彩的语句、巧妙的构思运用到 自己的作文中去，提高写作水平。 要把书上学到的各类知识运用到自 己的学习、生活中去，增强自己的 能力，体验读书的快 乐。
• 实际上，4月23日也是莎士比亚出生和去 世的纪念日，又是美国作家纳博科夫、 法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔 文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的 生日，所以这一天成为全球性图书日看 来“名正言顺”。
语文课程标准中对课外阅读的建议
1、童话，如安徒生童话、格林童话、叶圣陶 《稻草人》、张天翼《宝葫芦的秘密》等。 2、寓言，如中国古今寓言、《伊索寓言》等。 3、故事，如成语故事、神话故事、中外历史 故事、各民族民间故事等。 4、诗歌散文作品，如鲁迅《朝花夕拾》、冰 心《繁星•春水》、《艾青诗选》、《革命 烈士诗抄》、中外童谣、儿童诗歌等。
5、长篇文学名著，如吴承恩《西游记》、 施耐庵《水浒传》、老舍《骆驼祥子》、 罗广斌、杨益言《红岩》、笛福《鲁滨 逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、 夏绿蒂•勃朗特《简•爱》、高尔基《童 年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼 成的》等。 • ……
•诗 •朗 •诵
书是知识的 海洋
名人谈读书
• 1.我正在阅读---------。大约-------天可以读完。 这本书的主要人物有--------等。 • 2.接下来我打算阅读的书籍是-------般在-------------读书。每天阅读课外书 的时间大约是-------分钟。 • 4.我用自己的零花钱买过的一本书是-----。 • 5.在我们家，我的------也喜欢看书。
合集下载
《世界读书日》主题班会ppt课件
这节课你有哪些收获？
你觉得对所学的知识 掌握的怎么样？
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴
好书分享——《昆虫记》
《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家让-亨利·卡西米尔·法布尔所著的长篇科普文学作 品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时 也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫 学的回忆》，副标题为"对昆虫的本能及其习俗的研究"。它的文字清新、自然有趣， 语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的 人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。
好书分享——《夏洛的网》
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛 夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救 了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头…… 作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深 沉的思索。
世界读书日
世界读书日的来历
1995年，国际出版商协会在第二十五届全球大会上提出"世界图书日"的设想，并由西 班牙政府将方案提交联合国教科文组织。后来，俄罗斯认为，"世界图书日"还应当增 加版权的概念。设立世界读书日的建议是由西班牙提出的，其灵感源自西班牙加泰罗 尼亚地区的"圣乔治节"。另据《图书馆杂志》，世界读书日来源于西班牙加泰罗尼亚 地区的一个传说：美丽的公主被恶龙困于深山，勇士乔治只身战胜恶龙，解救了公主； 公主回赠给乔治的礼物是一本书。从此书成为胆识和力量的象征。
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
图书馆资源
学校图书馆藏书量丰富，但部分 学生表示查找借阅流程繁琐。
班级图书角
各班级均设有图书角，但图书更 新频率和种类有限。
电子阅读资源
学校提供电子阅览室和在线阅读 平台，但利用率不高。
存在问题及原因分析
学生层面
课业负担重，缺乏自主阅读时间和动力；阅读习 惯不佳，缺乏有效指导。
教师层面
部分教师对学生阅读的重视程度不够，缺乏有针 对性的指导和推荐。
PART 02
校园内阅读现状分析
REPORTING
学生阅读习惯调查结果
阅读时间不足
大部分学生每天阅读时间 少于1小时，难以达到良好 的阅读效果。
阅读内容单一
学生阅读材料主要集中在 教材和教辅，缺乏多样性 。
阅读方法不当
部分学生存在逐字逐句阅 读、缺乏思考等问题，影 响阅读效率。
校园内阅读资源配置情况
03
通过城市文化建设，提升城市阅读氛围，培养市民阅读习惯。
跨界合作助力全民阅读行动
1 2
教育与出版界合作
共同策划优质读物，推广校园阅读，提高青少年 阅读品质。
图书馆与社区合作
开展丰富多样的阅读活动，打造社区阅读空间， 营造全民阅读氛围。
3
企业与非政府组织合作
支持阅读公益项目，捐赠图书资源，助力基层阅 读推广。
日本“儿童读书推进法”
政府主导，社会各界共同参与，推动儿童阅读普及，提高国民素质 。
发展中国家阅读推广创新实践
印度“图书馆社会企业”模式
01
借助企业力量，建设社区图书馆，提供阅读资源，促进基层阅
读。
非洲“移动图书馆”项目
02
利用移乏
问题。
巴西“书香城市”计划
4月23日 世界读书日主题班会 课件 PPT 中小学
读书的意义
让我们每一个人把读书当成一种 习惯，去体验这非亲历而不能知的读 书的美妙，师生共同成长，共同来演 绎书香校园“天光云影共徘徊”的美 丽风景。古城四月芳菲天，校园书香 氤氲意。让我们拿起书来，在读书的 习惯中成就我们无限可能的人生！
4.23日
让读书成为一种习惯！
读书的好处
阅读丰富学生的生活 阅读开拓学生的视野 阅读陶冶了学生情操 阅读让学生形成了能力 阅读提高了学生的写作能力
PART TWO
读书小故事
读书小故事-韦编三绝
春秋时期的书，主要是以竹子为一 根竹简上写字，多则几十个字，少则 八九个字。一部书要用许多竹简，通 过牢固的绳子之类的东西按次序编连 起来才最后成书，便于阅读。用熟牛 皮绳编连的叫“韦编”，像《周易》这 样由许许多多竹简通过熟牛皮绳编起 来的叫做韦编。
寻读法
这种方法，相当于跳读法，阅读者 不是对全文进行研读，而是对文章、 作品的精华处细细琢磨，品味。
如何巩固阅读效果
1、朗读、背诵。 2、写读后笔记。
3、借鉴仿写。
PART FOUR
选择合适的书
学会选择适合自己的作品
人有个性差异，喜好也就有所不同。 外向的人可能比较喜欢语言风格豪 放的作品，内向的人可能比较喜欢 语言风格婉约的作品。不论哪一种 类型，有一个评价的标准：当你拿 到一本书阅读时，能够很快进入文 字，并产生联想、想象甚至创作的 冲动欲，就可以断言：这书是适合 于你的佳作。
鲁迅嚼辣椒驱寒
鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南 水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一 枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉, 然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当 晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒, 放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这 种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终 于成为我国著名的文学家。
一路书香,快乐成长——小学读书日主题班会课件(共18张PPT)
了解读书日
读书
世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
了解读书日
读书
人间四月芳菲尽，书香文韵正流馨。今年4月23日是第28个世界读书日目 录来自CONTENTS了解读书日
01
为什么要读书
02
分享读书的喜悦
03
班主任寄语
04
了解读书日
读万卷书|行万里路
世界读书日
了解读书日
读书
4月23日世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
为什么 要读书？
读书有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。 读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。 越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。
为什么要读书？
读书可以增长知识
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
为什么要读书？
我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。 我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这是读书带来的益处。
好书推荐
好书推荐
读书
世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。
了解读书日
读书
人间四月芳菲尽，书香文韵正流馨。今年4月23日是第28个世界读书日目 录来自CONTENTS了解读书日
01
为什么要读书
02
分享读书的喜悦
03
班主任寄语
04
了解读书日
读万卷书|行万里路
世界读书日
了解读书日
读书
4月23日世界读书日，全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班牙转交方案给了联合国教科文组织。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
为什么 要读书？
读书有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。 读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。 越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。
为什么要读书？
读书可以增长知识
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼要的说明分项内容。
为什么要读书？
我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。 我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这是读书带来的益处。
好书推荐
好书推荐
《世界读书日主题班会》PPT班会课件
1995年。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
在每年的4月23日，人们会庆祝 这个特殊的日子，感谢书籍带来
的知识和文化。这个习俗Fra bibliotek渐传播到全球，并得 到了联合国教科文组织的支持， 成为了一个国际性的文化节日。
世界读书日的宗旨
世界读书日的宗旨是鼓励人们阅读和 分享书籍。
同时，分享书籍也可以让更多的人接 触到优秀的作品，促进文化的传播和 交流。
1 2
建立借阅记录
每位同学建立借阅记录，记录自己借阅和归还的 书籍信息。
互相推荐
鼓励同学们互相推荐好书，促进彼此之间的交流 和学习。
3
奖励机制
设立借阅积分奖励机制，根据借阅次数和时长给 予积分，积分可兑换小礼品或参与其他活动。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结本次班会的主要内容
01
02
03
04
《世界读书日主 题班会》ppt班 会课件
汇报人：可编辑 2023-12-20
目录
• 世界读书日介绍 • 读书的重要性 • 推荐好书分享 • 阅读方法分享 • 班级阅读活动计划 • 总结与展望
01
CATALOGUE
世界读书日介绍
世界读书日的起源
世界读书日源自西班牙加泰罗尼 亚地区的一个传统习俗，诞生于
自信。
推动社会进步
阅读可以激发我们的创新意识和创 造力，推动社会进步和发展。
提高国民素质
阅读可以提高国民素质和文化水平 ，为国家的繁荣和发展做出贡献。
03
CATALOGUE
推荐好书分享
文学类好书推荐
《小王子》
一部法国文学经典，讲述了一个 小王子在星球间旅行的故事，充 满哲理和诗意。
《围城》
钱钟书所著的长篇小说，以幽默 讽刺的方式描述了旧中国知识分 子的群像。
小学生主题班会 4月23日世界读书日(课件)(共19张PPT)
04 结语 C o n c l u s i o n
关于世界读书日 About World Book Day
01 关于世界读书日 A b o u t W o r l d B o o k D a y
【世界读书日】的由来
4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。由西班 牙转交方案给了联合国教科文组织，1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书日”。
03 活动的主要内容 T h e M a i n C o n t e n t O f T h e A c t i v i t y
鲁迅嚼辣椒寒
名人读书小故事
鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一 学期成绩优秀，学校奖一枚金质奖章，他立即拿到南京鼓楼街 头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷 时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额 头冒汗。他就用这种方法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终 于成为我国著名的文学家。
结语 Conclusion
04 结语 C o n c l u s i o n
“读书之星”
张灵儿
活动表彰
“摘抄之星”
林语桐
04 结语 C o n c l u s i o n
寄语1
保持看书的热情，书是人类进步的阶梯，是文明的积淀，是成人成才的必由之路;
寄语2
选择正确的、适合自己的书籍，身处信息时代，要有一双善于识别善恶、好坏的慧眼;
世界读书日 世界读书日主题班会活动
目录
01 关于世界读书日 A b o u t W o r l d B o o k D a y
02 活动的主要目的 T h e M a i n P u r p o s e O f T h e A c t i v i t y
世界读书日主题班会PPT精品课件全文
古埃及人将用于社会生活的文字写在纸草上。 正是这种纸草和其它留存后世的遗迹遗物承载 了几千年的埃及文明。（图：埃及纸莎草文书）
从公元前3200年起，先后出现过苏美 尔王国、巴比伦王朝以及亚述等帝国。 他们发明的文字叫楔形文字，文字的 载体就是泥板。（图：亚述泥板）
文明阶梯
简牍兼具取材方便、制作简易、书写适宜、传递便捷、保存长久等特点，成为华夏民族 找到的最适合的书写材料。（图：秦汉简牍）
—— 高尔基
▲ 养成“随便翻翻”的读书习惯。 ▲可先泛览、后选择的读书方法。 ▲ 文、理科的书，专业内、专业外的书要互看。
—— 鲁迅
方法感悟
读书须有胆识，有眼光，有毅力。 胆识二字拆不开，要有识，必敢 有自己意见，即使一时与前人不同亦 不妨。
—— 林语堂
方法感悟
求知可以改进人性，而经验又可以改 进知识本身。人的天性犹如野生的花 草，求知学习好比修剪移栽。
德国的谷登堡创建的活字 版印刷术虽然比毕昇的发 明晚了400年，但他被各 国学者公认为现代印刷术 的创始人。（右图：谷登 堡用铅活字印刷的《42 行圣经》）
文明阶梯
书籍是知识的承载者，是历史最忠 实的记录者。从上古时期的亚述泥 板、古埃及的纸莎草卷、罗马时期 的羊皮纸，到中世纪的册子本、近 代的印刷本，书籍漫长的发展过程 体现出人类文明的历史进程。
设立意义
希望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是 健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思 想大师们，都能保护知识产权。
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留 文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只 保留文字您的 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留 文字您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择 的文本后，在此框中选择粘贴，并选 择只保留文字您的内容打在这里，或 者通过复制您的文本后，在此框中选 择粘贴，并选择只保留文字您的
4月23日世界读书日主题班会ppt
世界读书日鼓励人们参与阅读，据统计，此日图书销量 会大幅提升，有助于培养阅读习惯，进而提升个人素养。
03 经典书籍推荐
经典书籍推荐:经典文学著作
经典文学著作的时代价值
• 经典文学著作历经岁月洗礼，仍具有深刻的时代价值。据统计，全球畅销的 经典文学作品每年吸引数亿读者，成为文化交流的重要桥梁。
世界读书日与经典文学推广
互动式阅读体验
读书日的重要性
世界读书日旨在推广阅读，据统计， 阅读能提高80%的知识获取效率，对 个人成长至关重要。
互动式阅读的优势
互动式阅读能提高参与度，研究显示，互 动学习能提升60%的学习效果，使阅读更 加有趣有效。 PPT在班会中的作用 PPT能直观展示内容，研究表明，视觉辅助 工具能提高40%的学习效率，使班会教学 更具吸引力。
04 阅读活动实践
阅读活动实践:校园阅读计划
校园阅读提高文化素养
数字化阅读与传统阅读并重
根据教育部的调查数据，校园阅读活动参与率每提高 10%，学生平均文化素养评分上升0.5分，证明阅读是 提高学生文化素养的有效途径。
据统计，2022年我国数字化阅读用户规模达5.24亿， 同比增长2.48%。在校园阅读计划中，应同时推广数字 化阅读和传统阅读，满足学生不同需求。
社会风气良好，公民公德心强，图书 馆借阅率提升15%。公德心强的地区， 阅读氛围更浓厚。
世界读书日不仅推动阅读，更通过书 籍中的道德教育，提升公众公德心。 如，某校在读书日开展公德主题阅读 活动，学生行为文明度提升10%。
跨文化体验分享
1.阅读增进跨文化理解
阅读不同文化的书籍，可提升对多元文化的认知，如2022年我国图书进口量达 1.78亿册，助力跨文化交流。
4月23日世界读书 日主题班会ppt
4月23日世界读书日主题班会-我爱读书(共23张PPT)
03
章节CHAPTER
为什么要读书？
读书的好处
好处1
读书可以提高写作水平 我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。
好处2
通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识” 也就是这个道理。
好处3
读书可以陶冶情操，产生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡， 信心倍增。
根据自己的兴趣读书
根据自己的需要读书
根据自己的特点读书
读书的选择
知识不一定是力量。只有把这些知识真 正内化为自己的东西时，知识才有它的价值-知识不应该是组合的， 而应该是化合的。
不要有太大的奢望。读一本书学多少东 西才算够呢，别求多，从一本书中你能够学 到一句话就行了。
06
章节CHAPTER
读书的方法与原则
世界读书日
世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书 日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定 每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是推动更 多的人去阅读和写作。
国际儿童图书日、世界读书日
“世界读书日”的主旨
“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你 是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都 能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师 们，都能保护知识产权。”
02
章节CHAPTER
书籍的发展历史
书籍的发展历史：竹简 一 帛书 一 纸书
竹简
正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们 把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫简或牍。
把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表 面，在上面用刀子刻字或用漆笔写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用 麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册”，也写作“策”。这个“册” 字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这 种穿册的皮条翻断了多次。
初中主题班会 世界读书日(共26张PPT)
读书策略
SCHOLARLY CAMPUS
你在阅读吗？
你在阅读吗？ 阅读是生活的温度 阅读是梦的节奏 阅读是今天和明天的距离 阅读是你的 今天 你在阅读吗？
如果，你没有 请现在携手 你我 一起阅读 一起成长
读书策略
SCHOLARLY CAMPUS
你在阅读吗？
让书的芳香充满校园， 让我们一起打造书香校园，传承中华优秀传统文化！
读书策略
SCHOLARLY CAMPUS
你在阅读吗？
那些书页 它们早就准备好了 书页就像精灵那样 它们插翅 飞向你
你在哪里？ 无论你在哪里 它们都能像 穿越梦和高楼的风 那样找到你
读书策略
SCHOLARLY CAMPUS
你在阅读吗？
只要你在阅读 书页 就会隔着桌子 板凳 衣橱
街道 楼房 飞机 甚至是雨点 雪花和星星 徐徐降落 覆盖你
抬头仰望，晴空万里，柔绵的云朵在耀眼 的阳光下轻轻飘动。来到校园，不妨驻足 凝视这朴实古典、不事张扬的建筑，再深 深吸一口气，感受那扑鼻而来的墨香、书 香、纸卷香。
YOUR LOGO
读书策略 读书十法 读书名人
目
CATALOG
录
01 为什么要读书 02 读书十法
03 读书名人名句
04 读书策略
YOUR LOGO
读书策略
SCHOLARLY CAMPUS
策略之三：时间巧Байду номын сангаас排
零星时间阅读法
要善于利用课余时间，即使是零星的片段，也要坚持阅读，积少成多。正如著名数学家苏步青所说： “我用的是零头布，做衣服有整料固然好，没有整段时间，就尽量把零星时间利用起来，加起来可观 得很。” 《物种起源》生物学家达尔文曾说：“我从未认为半小时是微不足道的短时间。”