小班美术教案：大狮子的发型
小班美术《大狮子的头发》教案
小班美术《大狮子的头发》教案教学目标•帮助幼儿学生了解狮子的特征，尤其是狮子长而浓密的头发。
•学生在绘画的过程中提高他们的想象力和手工技巧。
•帮助学生掌握色彩基础知识。
教材准备•《大狮子的头发》绘本•大幅画纸•彩色水笔•黑色绒线•剪刀•胶水教学步骤1. 介绍狮子的头发老师给出一些关于狮子的特征的描述，重点介绍狮子的头发长而浓密。
老师也可以借助《大狮子的头发》绘本讲述狮子头发的特点。
2. 线性绘画使用黑色绒线，老师示范给顶部和周围描线，创造出一个狮子的轮廓。
孩子们跟随老师，尝试使用线条描述狮子的形状。
3. 绘画老师以黄色为主色，让孩子们用淡色涂料在轮廓内的狮子身上涂色。
要求孩子将色彩涂均匀，使狮子的身体看起来饱满有力。
可以提醒孩子注意狮子的肩部，眼睛和其他特征部位。
4. 制作狮子的头发老师给每个学生一些彩色的纸条，让孩子们剪出许多长而细的条状物。
再将这些条状物铺在狮子头部相应的位置上，这样学生就可以为狮子创造出“毛发”。
孩子们可以与其他同学交流意见，让狮子的头发看起来异彩纷呈。
5. 完成作品学生在涂好颜色后，可以在狮子身体周围加上一些草地和其他环境。
最后，学生可以用胶水将狮子的头发黏到纸上。
教学评估考虑到学生这个年龄阶段的特点，教师应该提供多样性的活动，而不是强迫孩子们按照特定规则进行创作。
•学生能否使用线条和色彩来表现狮子的特点？•学生能够相互合作，将自己的想法与其他同学分享，并且相互学习？教学提醒在教学的过程中，剪纸是一个敏感的活动，使用剪刀时需要特别小心。
老师应该要对孩子们进行保护，并保证他们的安全。
另外，老师应该提前准备好所有的材料，并按照教学步骤进行教学。
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型
2024年幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自2024年幼儿园美术教材第四章《动物乐园》第二节《我为狮子做发型》。
详细内容包括认识狮子，了解狮子的基本特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为狮子设计独特的发型；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，学会用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好习惯，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
难点：如何引导幼儿观察狮子的特征，并运用所学知识进行创作。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、彩色笔、画纸、剪刀、胶水、范例作品。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示狮子图片，引导幼儿观察狮子的特征，如：身体、四肢、毛发等。
与幼儿互动，讨论狮子为什么需要换发型，激发幼儿兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解狮子的基本特征，示范如何运用线条、图形、颜色为狮子设计发型。
展示范例作品，引导幼儿学习借鉴。
3. 实践创作（10分钟）幼儿根据所学知识，独立为狮子设计发型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师评价每个孩子的作品，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多想象、多创作。
六、板书设计1. 狮子的基本特征2. 线条、图形、颜色为狮子设计发型3. 作品展示七、作业设计1. 作业题目：为狮子设计一个独特的发型。
2. 答案要求：线条流畅，图形清晰，颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学活动的成功与不足之处，为下次课程做好准备。
2. 延伸活动：请家长协助，让幼儿观察其他动物的毛发特征，为其他动物设计发型，加强幼儿的观察力和创造力。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。
在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。
三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。
例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。
2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。
在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。
3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。
这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。
4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。
在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。
5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。
评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。
四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。
五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。
同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
幼儿园美术活动教案给狮子美发
幼儿园美术活动教案-给狮子美发一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征，了解狮子的发型种类。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，制作狮子的发型。
3. 通过观察、讨论、合作等方式，创作出独一无二的狮子发型作品。
三、教学准备：1. 狮子模板、剪刀、胶水、彩纸、颜料等材料。
2. 狮子的图片或视频资料。
3. 教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：展示狮子的图片或视频，引导幼儿观察狮子的特征，引出今天的美术活动。
2. 讲解：讲解狮子的基本特征，介绍狮子的发型种类，讲解制作狮子的发型的方法和步骤。
3. 示范：教师示范制作狮子的发型，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿按照教师的方法和步骤，制作自己喜欢的狮子发型。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的手工操作能力和审美能力。
2. 评价幼儿的作品，看幼儿是否能够创作出独一无二的狮子发型作品。
3. 关注幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、表达力和合作意识。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园，共同欣赏幼儿的狮子发型作品，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 组织一次狮子时装秀活动，让幼儿为自己的狮子模特设计发型，并走秀展示。
3. 鼓励幼儿在家与家长一起收集废旧材料，创作独一无二的狮子发型作品，丰富幼儿的美术经验。
七、教学注意事项：1. 在幼儿使用剪刀、胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，加强安全教育。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的独特想法。
3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予帮助和鼓励。
八、教学反馈：1. 在活动结束后，教师要及时向家长反馈幼儿在美术活动中的表现，让家长了解幼儿的成长。
2. 教师要定期总结自己在教学中的优点和不足，不断提高教学水平。
3. 关注幼儿对美术活动的兴趣，根据幼儿的需求调整教学内容和方法。
幼儿园美术教案《我为狮子做发型
幼儿园美术教案《我为狮子做发型一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《我为狮子做发型》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，学会运用简单的线条和色彩，为狮子设计出富有创意的发型。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子的基本特征，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩进行绘画的能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：狮子的面部特征和毛发的表现方法。
重点：学会运用线条和色彩为狮子设计发型，培养创意思维。
四、教具与学具准备教师准备：狮子图片、绘画教材、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种狮子的图片，引导幼儿观察狮子的特征，激发他们的兴趣。
2. 讲解狮子的基本特征（5分钟）通过展示狮子的图片，讲解狮子的面部特征、毛发等特点，帮助幼儿更好地了解狮子。
3. 示范绘画狮子发型（10分钟）教师现场示范如何运用线条和色彩为狮子设计发型，讲解绘画技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）指导幼儿运用线条和色彩，为狮子设计富有创意的发型。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 狮子的基本特征面部特征：眼睛、鼻子、嘴巴毛发：卷曲、浓密2. 绘画步骤构思发型画出狮子的头部轮廓填充色彩添加细节七、作业设计1. 作业题目：为其他动物设计发型要求：运用本节课所学方法，为其他动物设计富有创意的发型。
2. 答案示例：小狗：将毛发修剪成圆形，添加一个可爱的蝴蝶结。
小猫：为小猫设计一个时尚的刘海，增加萌态。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿为狮子设计发型，培养了他们的观察力、想象力和绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同问题给予指导。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》1.教学背景这是一节针对小班幼儿的美术课。
本次课程主题为“大狮子的新发型”。
学生年龄：3~4岁班级规模：15人2.教学目标知识目标1.能够认识狮子的特点并描述狮子的形象。
2.能够通过画画的形式表现狮子的形象及狮子的新发型。
技能目标1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标通过培养幼儿的综合能力，激发幼儿对美学的兴趣，增强幼儿对生活的探究能力和对美好事物的向往。
3.教学准备•每个学生一张白纸、颜料、画笔等美术工具。
•老师准备狮子的图片作为教学素材。
•课件用于展示带有新发型狮子图案的模板。
4.教学内容与步骤步骤一：狮子特征学习和描述1.老师展示狮子的图片，让幼儿们观察细节，并让他们尽可能多地描述狮子的形象特征。
2.老师引导幼儿们从头到尾回忆狮子的形象，关注狮子身上的细节。
步骤二：狮子的新发型实践1.老师给每个学生发放白纸和美术工具。
2.展示带有新发型狮子图案的模板，并让幼儿们自己画出自己心目中的狮子新发型。
步骤三：分享新发型1.让幼儿们自由分享自己画出来的新发型，老师逐个点评他们的作品。
2.老师让幼儿们一起讨论其他幼儿的作品，鼓励他们互相分享自己的想法。
5.教学反思这节课培养了幼儿的创造力和想象力，让幼儿们能够自主绘制出自己心目中的狮子新发型，并互相交流分享，进一步锻炼了幼儿的语言能力和沟通技巧。
然而，有些幼儿在绘画时可能不够认真和耐心，需要老师更多的时间去鼓励和指导他们。
同时，在狮子特征的学习上，老师应该更多的给予幼儿启发和引导，以便从幼儿的角度出发更好地发挥他们的想象力。
总的来说，这节课的教学目标达成了，而且幼儿们也得到了认真细致的指导和耐心的引导，在更好地发挥他们的想象和创造力方面也有了表现。
需要持续引导提醒他们在画画时要认真细致、耐心，也应该鼓励他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》教学目标1.能够用颜色和线条画出狮子的头部轮廓2.能够自由发挥创意，画出不同形态的狮子发型3.能够理解和尊重彼此的创意和艺术作品教学内容1.狮子头部轮廓的画法2.狮子发型的创作和呈现3.创意和艺术作品的分享和欣赏教学准备1.纸张、彩笔、铅笔、剪刀、胶水、毛线等美术材料2.课件和展示素材，用来展示和讲解相关概念和技巧教学过程第一节课：狮子头部轮廓的画法1.引导学生观察和认识狮子的头部特征，如狮子头部的圆弧形、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2.让学生画出狮子头部的草图，重点让每个学生画出狮子头部的圆弧形和眼睛。
3.带领学生通过指导和示范，用铅笔画出狮子头部轮廓，并让学生逐渐加入更多的细节和色彩。
第二节课：狮子发型的创作和呈现1.让学生了解狮子发型的多样性和创作方法。
2.引导学生以狮子头部轮廓为基础加入自己的创意，画出属于自己的狮子发型。
3.让学生用彩笔或毛线等材料制作出自己的狮子发型。
第三节课：创意和艺术作品的分享和欣赏1.让学生自由展示自己的狮子发型和其他相关艺术作品。
2.引导学生感受和欣赏其他学生作品，并进行分享和点评。
教学评估通过观察学生画画和制作狮子发型的过程和成果，以及听取学生的解释和分享，评估学生的能力和理解程度。
可以对学生的创造力、合作和人际交往能力、自信等方面进行评估。
反思与总结根据教学过程和评估结果，对教学进行反思与总结。
优化和改进教学方案，在实施时更加注重引导学生的发挥和创造力，鼓励学生尝试新的艺术表现形式，进一步提升学生的艺术素养和创造力。
幼儿园：美术教案《我为狮子做发型
幼儿园美术教案《我为狮子做发型》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和想象力，激发他们的创造力和动手能力。
2. 通过为狮子设计发型的过程，培养幼儿对美的感知和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高他们的沟通能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习狮子的基本特征和形象，了解狮子的发型特点。
2. 学习使用各种美术材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
3. 设计狮子的发型，培养幼儿的审美观念和创造力。
三、教学准备：1. 准备狮子的图片或模型，供幼儿观察和参考。
2. 准备各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等美术材料和工具。
3. 准备画纸或画布，供幼儿绘制狮子的发型。
四、教学步骤：1. 引入：向幼儿展示狮子的图片或模型，引导他们观察狮子的基本特征和发型特点。
2. 讲解：简单讲解狮子的发型特点，引导幼儿注意狮子的鬃毛、耳朵等部位。
3. 示范：示范如何使用彩纸、剪刀和胶水等工具，制作狮子的发型。
4. 创作：让幼儿根据自己的想象，选择合适的材料和工具，为狮子设计发型。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的创造力和动手能力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价他们的表达能力和自信心。
3. 综合评价幼儿在团队合作中的表现，如沟通、合作和分享等。
六、教学拓展：1. 让幼儿尝试使用其他材料，如毛线、棉花等，制作狮子的发型，丰富创作体验。
2. 引导幼儿观察自然界中的其他动物，了解它们的特征和美感，拓展幼儿的审美视野。
3. 组织幼儿参观动物园或野生动物园，让他们亲身体验动物的魅力，激发创作灵感。
七、安全事项：1. 使用剪刀等工具时，提醒幼儿注意安全，必要时给予协助。
2. 确保幼儿在创作过程中不会误食或接触有毒的材料。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的得失，总结经验教训，不断提高教学质量。
2. 关注幼儿在创作过程中的个体差异，针对性地给予指导和鼓励。
我为狮子做发型教案
我为狮子做发型教案一、教学目标1、让幼儿了解狮子的外形特征和生活习性。
2、培养幼儿的想象力和创造力，尝试用不同的材料为狮子设计发型。
3、提高幼儿的动手能力和审美能力，体验美术活动的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点（1）引导幼儿观察狮子的外形特征，尤其是头部毛发的特点。
（2）鼓励幼儿大胆想象，创作出独特的狮子发型。
2、教学难点（1）如何帮助幼儿掌握材料的使用方法，确保在操作过程中的安全。
（2）如何引导幼儿在创作中体现出自己的创意，避免模仿他人。
三、教学方法1、观察法：通过观察狮子的图片、视频等资料，让幼儿对狮子有更直观的认识。
2、示范法：教师亲自示范为狮子做发型的过程，让幼儿了解操作步骤和方法。
3、讨论法：组织幼儿讨论自己心目中狮子的发型，激发幼儿的想象力和创造力。
4、操作法：让幼儿亲自动手为狮子设计发型，提高幼儿的动手能力和实践能力。
四、教学准备1、材料准备（1）狮子的图片、视频等资料。
（2）各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔、毛绒球、彩色吸管等。
（3）画有狮子头部轮廓的卡纸若干。
2、场地准备宽敞、明亮的教室，将桌椅摆放整齐，为幼儿提供足够的操作空间。
五、教学过程1、导入部分（1）通过播放狮子的视频或展示狮子的图片，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们看这是什么动物呀？狮子长什么样子呢？”引导幼儿观察狮子的外形特征，特别是头部的毛发。
2、讨论与想象（1）组织幼儿进行讨论：“如果让你们为狮子设计一个新发型，你们会怎么做呢？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的想法。
（2）教师可以根据幼儿的回答，在黑板上简单地画出一些发型的草图，帮助幼儿进一步拓展思路。
3、示范操作（1）教师选取一种材料，如彩纸，为幼儿示范如何为狮子做发型。
先将彩纸剪成细长的纸条，然后用胶水将纸条粘贴在狮子头部轮廓的卡纸上，形成一个独特的发型。
（2）在示范过程中，向幼儿强调使用剪刀和胶水时的安全注意事项。
4、幼儿操作（1）为幼儿分发画有狮子头部轮廓的卡纸和各种材料，让幼儿自主选择材料进行创作。
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小班美术教案：大狮子的发型
活动目标：
1.运用报纸、皱纸，彩色纸为材料，用撕、搓揉、卷的技能给大狮子做发型，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：
1、报纸、皱纸、彩色纸、木棒若干；胶水人手一支。
2、ppt
活动过程：
一、图片导入
师：ppt这位叔叔的工作是什么？（理发师）你们有理过发么?理发师本领可大了，能设计很多种发型，请看他设计了什么发型。
（直发，卷发，编发）
小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗？这位小客人正在跑来的路上呢？我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好？（播放狮子图片）这是谁呀？谁认识它？（大狮子）大狮子的头发长在哪里？（脸的四周）
二、过程：
（一）、引出主题，出示没有头发的大狮子
1、教师：“我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的。
今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大
狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊！于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢？让它也在小动物面前炫耀一下！
（二）、材料讲解
1、教师：“小朋友们看，这里有很多种装饰发型的材料，我们来认识一下！
教师：“那们今天也用这些材料给大狮子做发型怎么样？你想给大狮子做什么发型？
2、幼儿演示一：直发：撕一撕：（拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去），（重复）让幼儿跟读。
幼儿演示二：搓揉：怎么让大狮子的发型变一变呢？把纸放在手心，让我们用两只小手前后搓揉，完成后，粘上去。
幼儿演示三：卷一卷：大狮子想烫个卷发，我们来帮帮它。
出示木棒，用纸在木棒上卷一卷，打开后，粘上去。
小结：自主选择材料，用多种方法装饰大狮子的发型。
(三)幼儿操作
1：教师：“那我们现在来帮大狮子设计发型吧！”
2、讲解规则：现在请小朋友们回到位置上（不带板凳），选取自己想要的装饰材料，开始给大狮子做发型。
（把废纸放在指定的箩筐里，保持桌面整洁）
3、教师巡回指导。
三、展示
1、把做好的幼儿作品展示出来请个别幼儿说一说自己做的发型。
2、教师：“小朋友，你们把大狮子的新发型都做好啦！大狮子看到一定很高兴，可以漂漂亮亮的去参加宴会了。
那等大狮子参加完宴会，我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……。