高中化学 第三章 简单的有机化合物 第一节 认识有机化合物 第1课时 认识有机化合物的一般性质 碳原

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高中化学第三章 最简单的有机化合物知识点

高中化学第三章 最简单的有机化合物知识点

第一节最简单的有机化合物-甲烷原创不容易,为有更多动力,请【关注、关注、关注】,谢谢!新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》一、甲烷甲烷是天然气、沼气、油田气和煤矿坑道气的主要成分。

甲烷的分子式是CH4,碳原子以最外层的四个电子分别与4个氢原子的电子形成4个C—H共价键。

可表示为:空间构型:正四面体结构简式:CH4甲烷分子中4个C—H键的长度和强度相同,夹角相等。

二、甲烷的性质1.物理性质:甲烷是一种没有颜色、没有气味的气体,密度是0.717g/L(标准状况),极难溶于水,是天然气的主要成分。

2.化学性质:通常情况下,甲烷比较稳定,与高锰酸钾等强氧化剂不反应,与强酸、强碱也不反应。

但在特定条件下也会发生某些反应。

(1)甲烷的氧化反应甲烷是一种优良的气体燃料,通常状况下,1mol甲烷在空气中完全燃烧,生成二氧化碳和水,放出890KJ热量火焰明亮且呈现蓝色,无黑烟产生。

(2)甲烷的取代反应甲烷与氯气混合,室温时混合气体无光照时,不发生反应;光照时,试管内气体颜色逐渐变浅,试管壁出现油状液滴,试管中有少量白雾。

生成的一氯甲烷可与氯气进一步反应,依次又生成了难溶于水的油状液体:二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳。

3.取代反应这种有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所替代的反应叫做取代反应。

三、烷烃像这些烃分子中碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子之间都以碳碳单键结合成链状,剩余价键均与氢原子结合,使每个碳原子的化合价都达到“饱和”。

这样的烃叫做饱和烃,也成为烷烃。

1.烷烃的物理性质烷烃的物理性质随分子中碳原子数的增加,呈现规律性的变化。

烷烃中最简单的是甲烷,其余随碳原子数的增加,依次为乙烷、丙烷、丁烷等。

碳原子数在十以内时,以甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸依次代表碳原子数,其后加“烷”字;碳原子数在十以上,以汉字数字代表,如“十一烷”。

饱和烃——烷烃(甲烷)脂肪烃2.烃的分类不饱和烃——烯烃(乙烯)芳香烃——苯3.烷烃特点①通式:②代表物:甲烷③结构简式:④官能团: C——C⑤结构特点:链状,饱和烃⑥空间结构:正四面体结构4.烷烃的熔点、沸点、相对密度都随碳原子数的增加而增加。

高中化学鲁科版2019必修第二册课件:第3章 第1节 基础课时13烷烃的取代反应官能团和同分异构现象

高中化学鲁科版2019必修第二册课件:第3章 第1节 基础课时13烷烃的取代反应官能团和同分异构现象
第3章 简单的有机化合物
第1节 认识有机化合物 基础课时13 烷烃的取代反应、官
能团和同分异构现象
1.掌握甲烷的取代反应,理解取代反应的定义和特点。借助甲 烷、氯气等分子结构模型,理解甲烷与氯气的取代反应,培 养“证据推理与模型认知”的化学学科核心素养。 学习 2.了解有机物的常见官能团,理解物质的结构决定性质的规 任务 律。通过实验探究,理解具有相同官能团的物质性质相似, 形成“结构决定性质”的观念,培养“科学探究与创新意识” “宏观辨识与微观探析”的化学学科核心素养。
3.C3H8 和 C4H10 的一氯代物各有几种? 提示:C3H8 的一氯代物有 2 种,C4H10 的一氯代物有 4 种。C3H8 的结构简式为 CH3CH2CH3,分子中只有 2 类等效氢原子,故一氯代 物 只 有 2 种 。 C4H10 的 结 构 有 两 种 , 分 别 为 CH3CH2CH2CH3 、
3.实例
(1)根据正丁烷和异丁烷的结构式,填写下表空格:
物质
正丁烷
异丁烷
结构式
物质
正丁烷
异丁烷
结构简式
CH3—CH2—CH2—CH3
分子式
___C_4_H__10___
___C__4H__10___
沸点
-0.5 ℃
-11.7 ℃
差异分析 原子的结合顺序不__同__,化学键类型相__同__,物质类别相__同__
2.下列关于甲烷与 Cl2 的取代反应所得的产物的说法正确的是 ()
A.都是有机物 B.都不溶于水 C.有一种气态物质,其余均是液体 D.只有一种是正四面体形结构 [答案] D
同分异构体的书写及数目的判断 家用液化石油气的主要成分为丙烷(C3H8)和丁烷(C4H10)。

第1节最简单的有机物--甲烷

第1节最简单的有机物--甲烷

第一节最简单的有机化合物——甲烷(第1课时)【教学设计思路】甲烷〔《化学·必修2》(人教版普通高中课程标准实验教课书)第三章第一节〕的学习是学生较为系统学习有机物的开始。

本章教学先呈现甲烷内容,首先考虑甲烷是最简单的有机物,便于学生从结构角度认识甲烷的性质,类推烷烃的结构和性质,建立从结构角度学习有机物性质的有机化学学习模式;其次充分体现有机化学对国民经济发展和人们生活水平提高的重要作用,以及对自然资源的合理开发、综合应用及可持续发展的观点。

所以甲烷作为系统学习有机物的起始章的第一节内容,就显得其地位的特别突出和重要。

本节教学的设计,要在学生初中知识的基础上,体现认识的渐进发展性原则;同时,考虑到学生前面已经具有了一些有关物质结构的概念,在有机化合物的学习中紧紧抓住结构与性质的关系,在学生的头脑中逐步建立有机物的立体结构模型,帮助学生打好进一步学习的方法论基础。

本节内容是在学生通过初中学习,初步认识甲烷的燃烧反应和一些主要用途的基础上,进一步从甲烷的分子结构角度来认识甲烷的化学性质(氧化反应,取代反应)等。

学生在学习中需要初步应用已有的原子结构、化学键等基础知识,从宏观、微观的角度来全面认识甲烷。

但由于学生对教材的内容比较陌生,基本没有形成有机物的学习方法,空间想象思维较弱,所以在学习中应用辩证的的观点从结构理解性质有一定的困难。

因而在教学中通过模型制作来培养逻辑思维和空间想象力。

本节教材内容较少,学生对CH4又有一定的了解,若按教材内容简单设计和施教,只让学生了解CH4的分子结构和主要的性质,就难以激发学生的学习兴趣。

为了更好的激发学生的求知欲望,又能体现新课程的三维目标。

本课采用信息加工模式,充分体现化学和生活的紧密联系。

通过讲解甲烷的存在、用途、性质、结构,让学生以甲烷作载体去体会有机化学学习的内容和特点。

【教学目标】《知识与技能》知道甲烷的结构式,理解甲烷的空间结构和取代反应,掌握甲烷的化学性质。

新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节认识有机化合物第1课时认识有机化合物的一般性质碳原子的成键

新教材高中化学第3章简单的有机化合物第1节认识有机化合物第1课时认识有机化合物的一般性质碳原子的成键
溶剂的物质不一定都是有机化合物,如卤族元素形成的单质就易溶于苯、
CCl4等有机溶剂,故B项错误;大多数有机物易燃烧,但也有不易燃烧的有机
物,故C项错误;大多数有机物受热易分解,容易燃烧,D项正确。
探究二
有机化合物的结构特点
[问题探究]
试用不同颜色的小球分别代表碳原子、氢原子、氧原子和氯原子等,按下
多数不能电离,不导电,如酒
电离特征 精、蔗糖等在水溶液中都
不能电离
一般较复杂,副反应较多,反
化学反
应速率较慢,反应方程式中
应特点
一般用“―→”连接
无机化合物
多数在水溶液中可以电离,水溶液
导电,如硝酸、NaOH溶液、
MgCl2溶液能导电
一般较简单,副反应较少,反应速
率快,反应方程式一般用“══”连

变式训练1
成环状。碳原子还可与氢原子、卤素原子、氧原子、氮原子等形成共价
键。
[深化拓展]
有机物的表示方法有化学式、实验式、电子式、结构式、结构简式及模
型等。下面以乙烷为例进行归纳说明。
表示方法
实例
含义
应用范围
用元素符号和数字表示物质组
多用于研究物质组
化学式
C2H6
成的式子,可反映出一个分子中

原子的种类和数目
(4)环烃。
如分子式为C4H8的烃,碳原子之间形成碳环时,这种烃称为 环丁烷
结构简式为
,其
。像环丁烷这样,分子中含有碳环(碳原子之间以共
价键相连形成的环)的烃称为环烃。
3.同系物
烷烃的通式为CnH2n+2(n为大于或者等于1的整数),相邻的烷烃分子在组成
上均相差1个CH2原子团。像这种 结构 相似、分子组成

《认识有机化合物》简单的有机化合物PPT(第1课时)演示课件

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【易错提醒】有机物中的“大多数” 有机化合物的性质是指大多数有机物的性质,并不是绝 对的。 (1)大多数有机物难溶于水,但乙醇、乙酸(醋酸)等易 溶于水。 (2)大多数有机物可以燃烧,但CCl4却能灭火。
(3)大多数有机物为非电解质,但醋酸及其盐在溶液中 能够发生电离。 (4)大多数有机反应进行得很慢,但一些有机炸药爆炸 是在瞬间完成的。
碳氢化合物 CH4
(2)几种烃的组成和结构
甲烷
乙烯
乙炔
结构式
H—C≡C—H
结构简式
CH4
官能团
CH2=CH2 碳碳双键
CH≡CH 碳碳三键
球棍模型
甲烷
乙烯
乙炔
填充模型
分子构型
正四面体
平面形
直线形
2.有机化合物的结构特点
碳原子成键特点
碳原子连接方
成键原子的多样 成键个数 成键方式的多样 式的多样性
【微思考】
有机物只能从动植物等有机体中获得吗? 提示:不一定。早先人们已知的有机物都从动植物等有 机体中取得,后来科学家们先后用无机物人工合成许多 有机物,如尿素[CO(NH2)2]、醋酸(CH3COOH)、脂肪等, 随着有机化学的发展,大量的有机物被合成出来。
【情境·思考】 家庭生活中化学无处不在,观察下列常见的生活用品, 其主要的成分中哪些属于有机物?它们与无机物的性质 完全不同吗?
第3章 简单的有机化合物 第1节 认识有机化合物
第1课时 认识有机化合物的一般性质 碳原子的成键特点
一、认识有机化合物的一般性质 1.定义:大多数含有_碳__元__素__的化合物。
由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心! 一、自我价值的充分展现离不开富有合作精神的团队,个人的荣辱得失不能超越团队。从事教育工作二十余年,工作的环境不同于诸 葛亮时代的为生存空间而战的千军万马嘶杀的疆场,但学会从环境中汲取营养,学人之长,补己之短,提高自身的专业素养,从从教 的第一天起就坚定要站稳讲台,向有经验的同志学习,深入学习教育教学理论,快速地迈进教育门槛,全面提高教育教学基本功,面 对不断变化的工作岗位和学科教学都能很快地进入角色,高效地完成岗位赋予的各项任务,根本原因就是善于学习,善于协作,善于

(鲁科版)高中化学必修二:3.1认识有机化合物【第一课时+第二课时】课件

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化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
自主预习区 互动探究区 巩固训练区 课时作业
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
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互动探究区
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
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一、甲烷的取代反应
反应 条件 反应物 光照(光照时,甲烷与氯气发生平静的取代反应;若在
①_______________________________________;
②_________________________________________。 (2)若要使0.5 ________。 mol甲烷完全和氯气发生取代反应,并生成 相同物质的量的4种取代产物,则需要氯气的物质的量为
[练一练] 1.环保部门为了使城市生活垃圾得到合理利用,近年来 逐步实施了生活垃圾分类投放的方法。其中塑料袋、废纸、旧
橡胶制品都属于(
A.无机物 C.盐类 答案:B
)
B.有机物 D.非金属单质
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第3章 重要的有机化合物
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二、甲烷(最简单的有机物)
强光直射下,两者则可能会发生爆炸)
甲烷能与氯气、溴蒸气、碘蒸气等纯净的卤素单质反 应(但不能与氯水、溴水、碘水反应)
物质的量 参加反应的Cl2的物质的量=生成的HCl的物质的量=
的关系
有机产物中氯原子的物质的量
化学 必修2
第3章 重要的有机化合物
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(1)用两种方式表示甲烷与氯气反应生成CH2Cl2 的化学方程式。
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高中化学 第三章 有机化合物 1 第1课时 甲烷的性质课件 高一化学课件

高中化学 第三章 有机化合物 1 第1课时 甲烷的性质课件 高一化学课件

2021/12/12
第十四页,共四十九页。
[解析] 甲烷分子无论是正四面体结构,还是正方形的平面结 构,A、C、D 三项都是成立的,CH2Cl2 若是正方形的平面结
构,则其结构应有两种,即

正四面体结构,则其结构只有一种。
[答案] B
2021/12/12
第十五页,共四十九页。
,若是
如图是 CH4、CCl4、CH3Cl 的分子球棍模型图。下列说法正 确的是( )
第二十九页,共四十九页。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)在点燃甲烷气体之前必须检验其纯度。( √ ) (2)能用甲烷与氯气制备纯净的 CH3Cl。( × ) (3)甲烷与氯气的取代反应的产物中 HCl 最多。( √ ) (4)可以用向下排空气法或排水法收集甲烷。( √ ) (5)甲烷通入酸性 KMnO4 溶液中可使其褪色。( × )
2021/12/12
第三十三页,共四十九页。
甲烷取代反应的相关规律
反应 条件
光照
反应 物
甲烷与卤素单质,且卤素单质通常为气态。 如甲烷与氯水、溴水不反应,但可以与氯气、 溴蒸气发生取代反应
2021/12/12
第三十四页,共四十九页。
与 Cl2 反应产物是 CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3 生成 和 CCl4 四种有机物与 HCl 形成的混合物,
象 试管内液面_上__升__,有固体析出 B 装置:无明显现象
2021/12/12
第二十七页,共四十九页。
CH4 与 Cl2 需在光照时才能发生化学反应,有
关化学方程式:
实验结 CH4+Cl2―光―→CH3Cl+HCl 论 CH3Cl+Cl2―光―→CH2Cl2+HCl CH2Cl2+Cl2―光―→CHCl3+HCl CHCl3+Cl2―光―→CCl4+HCl

《认识有机化合物》简单的有机化合物PPT

《认识有机化合物》简单的有机化合物PPT
•有机物种类繁多的原因
中 碳原子成键特点和方式
碳 a.碳原子需形成四个共价键;
原 b.碳原子之间或与其它原子都可以形成共价键;
子 的 成
c.碳原子间的成键方式:单键、双键或三键;
d.碳原子的结合方式:链状和环状,还可带支链。



1、定义: 仅有碳、氢两种元素组成的有机物 最简单的烃:CH4 2、分类:
3、(2018·西安一中期中)下列物质的沸点按由高到低的顺序排列
正确的是( A )
课 堂
①CH3(CH2)2CH3 ③(CH3)3CH
练 A.②④①③
习 C.④③②①
②CH3(CH2)3CH3 ④(CH3)2CHCH2CH3 B.④②①③
D.②④③①
结论:烷烃的C数越多,沸点越高。 在C数目相同时,支链越多,沸点越低
①② ③ ④
C—C—C—C
现 象
C
同一个C原子上的H原子等效
等效H判断: 镜面对称位置上的H原子等效
C

C—C—C C
同一个C原子所连的—CH3上的H原子等效
5、分子式为C4H10的烃的一氯代物的同分异构体有( B )
A.3种
B.4种
C.5种
D.6种
课 堂 解析:
①②
C—C—C—C

习 等效氢原子种类
现 象
C
(3)从主链取下2个C原子作为支链
2个—CH3
(定一移一) C
1个—CH2CH3 C—C—C(新戊烷)
注意:① 支链不能连在链端
C
② —CH2CH3不能连在离链端的第2个C原子上 ③ 从主链取下的C数<主链剩余C数
小组合作探究 C6H14的同分异构体有多少种
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第1课时认识有机化合物的一般性质碳原子的成键特点课程标准核心素养1.能辨识常见有机化合物分子中的碳骨架。

2.能概括常见有机化合物分子中碳原子的成键类型。

3.能描述甲烷、乙烯、乙炔的分子结构特征,并能搭建甲烷和乙烷的立体模型。

1.宏观辨识与微观探析基于碳原子的成键特点认识有机化合物的结构特征。

2.证据推理与模型认知能从组成、结构等方面认识有机化合物的多样性,能采用模型、符号等多种方式对物质的结构及其变化进行综合表征。

认识有机化合物的一般性质1.有机化合物(1)概念:大多数含有碳元素的化合物属于有机化合物。

(2)认识人类生活、生产中的一些有机化合物物质含有有机化合物的成分药物阿司匹林、扑尔敏、多酶片食品糖类、油脂、蛋白质材料塑料、纤维、橡胶能源煤、石油、天然气(1)实验探究实验操作实验现象实验结论【实验1】用棉签蘸取酒精,涂抹在手上手感觉到凉酒精易挥发,吸收热量【实验2】向两支试管中加入适量水,然后分别加入体积相近的汽油和酒精,振荡试管汽油和水分层,酒精和水不分层汽油不溶于水,酒精易溶于水【实验3】用坩埚钳夹取一片聚乙烯塑料,置于酒精灯火焰聚乙烯塑料受热熔化并剧烈燃烧,发出明亮的火焰,并伴聚乙烯塑料易燃烧上加热至燃烧有浓烟【实验4】向试管中加入适量碘水,再滴入适量植物油,振荡后静置植物油(上)层呈紫红色,水(下)层无色单质碘易溶于植物油(2)有机化合物的性质①大多数有机化合物的熔、沸点一般较低,常温下多为固态或液态;一般难溶于水,易溶于有机溶剂。

②绝大多数有机化合物的热稳定性差,受热易分解,容易燃烧。

有机化合物和无机化合物的比较有机化合物无机化合物结构大多数有机化合物只含共价键有些含离子键,有些含共价键或同时含离子键和共价键溶解性多数难溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂多数溶于水,而难溶于有机溶剂耐热性多数不耐热,熔点较低(一般不超过400 ℃)多数耐热,熔点较高可燃性多数能燃烧多数不能燃烧化合物类型多数为共价化合物,是非电解质有离子化合物,也有共价化合物,多数(如酸、碱、盐等)是电解质反应特点一般比较复杂,副反应多,反应速率慢,方程式一般用“―→”连接一般比较简单,副反应少,反应速率快,方程式一般用“===”连接CO2、H2CO3、碳酸盐、碳酸氢盐等少数含碳元素的化合物,它们的组成和性质都具有无机物的特点,通常把它们归为无机物。

1.下列物质中,不属于有机化合物的是( )A.阿司匹林B.硫氰化钾C.纤维素D.石油解析:选B。

组成有机化合物的元素除碳元素外,通常还含有氢、氧、氮、硫、卤素、磷等元素。

但对于碳的氧化物、碳酸及其盐、氰化物、硫氰化物等少数含碳化合物,由于其组成与性质都跟无机物更相似,故通常把它们归为无机物,也就是说,有机化合物中一定含有碳元素,而含碳元素的物质不一定是有机化合物。

2.尿素[CO(NH2)2]可用于电解制氢气,它属于( )A.有机化合物B.酸C.碱D.盐解析:选A。

根据尿素的组成和性质分析判断其属于有机化合物,不属于酸、碱、盐。

3.下列化合物中,属于有机化合物的是________;属于无机物的是________;属于电解质的是________;属于非电解质的是________。

(填序号)①甲烷②塑料③淀粉④碳酸钙⑤醋酸⑥小苏打答案:①②③⑤④⑥④⑤⑥①碳原子的成键特点1.有机化合物的组成(1)组成元素:除碳元素外,常含有氢、氧元素,还有的含有氮、硫、卤素、磷等元素。

(2)烃:仅由碳和氢两种元素组成的有机化合物称为烃,也叫作碳氢化合物。

2.碳原子的成键特点(1)甲烷的组成和结构结构式空间结构示意图球棍模型空间填充模型分子空间构型正四面体形,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点结构式是用元素符号和短线“—”表示分子中原子的排列顺序和成键方式的式子。

结构式只能表示分子中原子的连接顺序,不能表示分子的真实空间结构。

将结构式中表示单键的短线“—”省略后的式子称为结构简式。

例如:甲烷的结构式为,结构简式为CH4;乙烷的结构式为,结构简式为CH3CH3。

(3)有机化合物的结构特点①碳原子成键个数的多样性:每个碳原子能与其他原子形成四个共价键。

②碳原子成键方式的多样性:碳原子之间可以形成碳碳单键()、碳碳双键()或碳碳三键(—C≡C—)。

③碳原子连接方式的多样性:碳原子之间彼此以共价键构成碳链或碳环。

3.烷烃(1)定义:烃分子中,碳原子之间都以单键结合成碳链,碳原子的剩余价键均与氢原子结合,这样的烃称为烷烃,也叫作饱和链烃。

(2)有机化合物的命名简单的有机化合物(分子不含支链)通常按分子含有的碳原子数来命名。

以烷烃为例,用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸分别命名分子中碳原子数为1~10的烷烃,如CH4叫作甲烷、CH3CH3叫作乙烷,依次类推;分子中碳原子数在10以上的烷烃则用中文数字命名,如CH3(CH2)9CH3叫作十一烷。

(3)几种常见的烷烃名称丙烷丁烷戊烷分子式C3H8C4H10C5H12结构简式CH3CH2CH3CH3CH2CH2CH3CH3CH2CH2CH2CH3通式C n H2n+2(n≥1)同系物:结构相似、分子组成相差一个或若干个CH2原子团的有机化合物互称为同系物。

4.不饱和链烃(1)定义:含有碳碳双键或碳碳三键的链烃。

例如:乙烯、乙炔。

(2)常见烃分子空间构型乙烷乙烯乙炔球棍模型空间填充模型分子构型空间立体结构平面形分子直线形分子分子式为C 4H 8的烃,碳原子之间形成碳环时,这种烃称为环丁烷,其结构简式为。

像环丁烷这样,分子中有碳环(碳原子之间以共价键相连形成的环)的烃称为环烃。

环烃(如环丁烷)属于饱和烃。

5.取代反应(1)概念:有机化合物分子里的某些原子(或原子团)被其他原子(或原子团)代替的反应。

(2)甲烷与氯气的取代反应 CH 4+Cl 2――→光照CH 3Cl +HCl ; CH 3Cl +Cl 2――→光照CH 2Cl 2+HCl ; CH 2Cl 2+Cl 2――→光照CHCl 3+HCl ; CHCl 3+Cl 2――→光照CCl 4+HCl 。

(3)甲烷氯代物的性质及用途①CH 3Cl 为无色、难溶于水的气体,CH 2Cl 2、CHCl 3、CCl 4均为无色、难溶于水的油状液体。

②CH 2Cl 2、CCl 4是常用的有机溶剂;CHCl 3曾被用作外科手术的麻醉剂;CCl 4常用作灭火剂。

1.表示有机化合物组成和结构的化学用语 表示方法 含义实例分子式用元素符号表示物质分子组成的化学式C 2H 6 结构式用元素符号和短线“—”表示原子间所形成的共价单键结构简式把结构式中表示共价单键的“—”删去,把“—”连接的氢原子与碳原子合并为碳氢原子团CH3CH3球棍模型用球和棍表示原子间的结合方式空间填充模型用大小不同的小球表示原子间的结合方式(1)物理性质递变性碳原子数小于5的烷烃在常温常压下是气体[新戊烷(后面将学到)在常温常压下也为气体],其他烷烃在常温常压下是液体或固体;烷烃的密度都较小,且随碳原子数的增加,烷烃的密度逐渐增大;烷烃的熔、沸点较低,且随碳原子数的增加,烷烃的熔、沸点一般逐渐升高相似性烷烃难溶于水而易溶于有机溶剂,液态烷烃的密度均小于1 g·cm-3稳定性烷烃通常较稳定,不能被KMnO4等强氧化剂氧化,也不能与酸、碱发生反应,性质与甲烷相似氧化反应烷烃都具有可燃性,在空气或氧气中完全燃烧生成CO2和H2O,燃烧的方程式为C n H2n+2+3n+12O2――→点燃n CO2+(n+1)H2O取代反应烷烃的特征反应,在光照条件下,烷烃与Cl2、Br2等卤素单质可发生取代反应1.下列化学用语能表示甲烷的分子组成,但不能反映其分子空间构型的是( )解析:选B。

空间填充模型最能够反映分子空间构型的真实存在状况,球棍模型是利用短线代替其共价键,也可以真实反映分子空间构型,空间结构示意图也能反映其分子空间构型,而电子式只表示出了甲烷中原子的成键情况,不能反映其分子空间构型。

2.下列有机化合物中,属于烷烃的是( )解析:选D。

分子中碳原子之间都以单键结合成碳链,碳原子的剩余价键均与氢原子结合,这样的烃属于烷烃。

3.(2019·上海等级考)已知有一种烃的结构类似于自行车,简称“自行车烃”,如下图所示,下列关于它的叙述正确的是( )A.易溶于水B.可以发生取代反应C.其密度大于水的密度D.与环己烷互为同系物解析:选B。

A项,烃都难溶于水,错误;B项,烃可以与卤素单质发生取代反应,正确;C项,烃的密度都小于水的密度,错误;D项,“自行车烃”与环己烷结构不相似,不互为同系物,错误。

4.以下是4个碳原子相互结合形成的烃分子的碳骨架结构:请写出它们的结构简式:①______________________,②_________________________________________,③______________________,④_________________________________________,⑤______________________,⑥_________________________________________,⑦______________________,⑧_________________________________________。

解析:根据碳原子的成键特点:每个碳原子最多形成4个共价键,碳原子之间形成共价键后,剩余价键用氢原子进行饱和。

答案:①CH3CH2CH2CH3②CH3CH===CHCH3课堂小结1.甲烷的结构式为,结构简式为CH4,分子中5个原子构成一个正四面体,碳原子位于正四面体的中心,4个氢原子位于正四面体的4个顶点;乙烯的结构式为,结构简式为CH2===CH2,分子中6个原子在同一平面上,碳碳双键与碳氢键夹角为120°;乙炔的结构式为H—C≡C—H,结构简式为CH≡CH,分子中4个原子在同一条直线上,碳碳三键与碳氢键夹角为180°。

2.碳原子成键特点(1)可以形成4个共价键;(2)碳原子间可形成碳链或碳环;(3)碳原子间可以形成碳碳单键、碳碳双键或碳碳三键。

3.烷烃的结构特点是分子中碳原子间以单键相连,碳原子的其他价键都被氢原子所饱和,其他烷烃的化学性质和甲烷相似,特征反应为取代反应。

1.下面列举的是某化合物的组成和性质,能说明该物质肯定为有机化合物的是( ) A.仅由碳、氢两种元素组成B.仅由碳、氢、氧三种元素组成C.在氧气中燃烧只生成二氧化碳D.熔点低且难溶于水解析:选A。

仅由碳、氢两种元素组成的化合物一定属于有机化合物,A正确;碳酸(H2CO3)由碳、氢、氧三种元素组成,但它不属于有机化合物,B 错误;CO 在氧气中燃烧只生成CO 2,而CO 不属于有机化合物,C 错误;NO 、CO 等物质熔点低且难溶于水,但它们均不属于有机化合物,D 错误。

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