风雨中,我的独白_初一作文_23
风雨中我的独白的作文
风雨中我的独白的作文范文1：风雨中的我今天放学时天空阴沉沉的，不一会儿就开始下起了大雨。
我走在回家的路上，脚下的水花溅得我浑身湿透，弄得我心里十分郁闷。
路上行人寥寥无几，我感到特别孤独。
我的小脑袋转了起来，突然想起电视上看到的一句话：“孤独是人生必修课，不接受这门课，我们终将辜负自己。
”我忽然间明白了什么，孤独并不可怕，我们要靠自己的力量去面对它，才能成长。
像风雨一样，磨砺着我们的意志，磨擦着我们的心灵，让我们变得更加坚强。
生活中难免会有风风雨雨，我们要学会适应，变得更加强大，永不言败！写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个平凡的下雨天，在雨中孤独迷茫的情景中，引出自己对孤独的感悟，表明要学习坚强和适应面对困难的态度。
文章语言简洁流畅，表达清楚，情感真挚，读者易于产生共鸣。
用词分析：使用平易近人的语言，让读者感受到学生的情感，情绪真实。
在表达对孤独的认识时运用了移情的手法，将孤独形容为人生的必修课，让读者感觉到孤独并不可怕，而是让人成长，这样的词汇使用特别生动，让文章更具吸引力。
范文2：风雨中的想法雨天总是感觉有些忧郁，像一颗被吞噬的小虫。
但是，这样的雨天，经常会让我思考和想象。
我总是可以在这样的时候，想象出许多有趣的场景，比如背着学校的书包，在雨中漫步，找到一个小桥，在那里写下自己的琐碎思绪，留下神秘的足迹。
或者蜷缩在暖暖的毛毯里，用雨声为自己的耳朵打造一个世外桃源。
在这样的雨中，我的思维也逐渐被放松开来，也许我可以想象自己是另一个人，或者拯救整个世界，或者拥有最想要的东西。
这样的想法让人兴奋，让人震撼，又让人深深感受到生命的推力。
这样的想法是美丽的，尤其是在这样的天气里，它显得更为深刻。
写作重点分析：本文用了学生的口吻，描述了一个下雨天自己的心境和感受，并通过具体的场景细致描写，表达出雨天在自己充满想象与思考的过程中所产生的美好心境。
文章展现了作者丰富的想象力和叙述能力，语言流畅、情感真挚、富有诗意。
风雨中,我的独白初中生作文
风雨中,我的独白初中生作文风雨中,我的独白初中生作文见惯了满月光华，完美无缺，那一弯弦乐却以沉默的睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛。
观遍了浩荡沧海，无端无崖，那一湍溪流却以灵动而隽永的渺小，让思想者探究生命的奥秘。
识尽了喧嚣红尘，拥堵繁盛，那一片空山却以沉稳而清新的寂寥，让归隐者顿悟宇宙的深义。
而后，生命以退让以不完满的空缺显视，于拥堵中开辟沉寂，于完满中留下空自。
茶：引恬淡上了心间。
西方人喜欢咖啡，浓烈而沉重，那种如铁一般的黑，乏着机械和金属的光泽。
细抿一口，使满口苦涩，强烈的提神效果和密匝的水汽，通透而不留间隙地攫住你的思想，裹任你的神经，像一个霸道的.人，一下子占据了所有的空间，所以南方人喜欢冒险，喜欢开拓和占有。
而茶，生于幽谷阴坡之上，浸润和风细雨的轻柔，吸取月华星辉的清幽，骨子里都透着股恬淡。
而后细采嫩叶，细细的手工研制，等到深夜人静，新月如钩，一壶紫砂，一注热水，高低缓就，慢慢冲泡，也不急，等水汽渐散，再一个人去细细地品舌尖上的一股恬淡，隐隐地感觉那一抹幽香融了月色山情汇入了一片思绪的空白中，所以好饮茶的东方人，恬淡睿智。
每个人都是哲人，都是思想者。
做人如饮茶，用微微淡漠，游丝般的幽香，给思绪给生活从更多的空间方可恬淡自如，从容不迫。
画：一片空白引情来。
一片叶子，毕加索会细细地绘出它在阳光下的阴影，凡高则会偏执地用大块大块的颜色涂抹叶子生之悲哀与死之疯狂，而无论是谁，都过于具体，过于注重那些事物的表象，换句话说，他们都过于完满。
人：空自在心中。
所谓一花一世界一鸟一天堂，世界的本源也就隐藏在那片微笑而不完满中。
佛陀拈花示众，众弟子皆不解，而唯有迦叶双手合十，口称：“阿弥陀佛，弟子顿悟”，终极佛陀大业。
这是人的智慧，在完整的空白中，窥视了人间的真谛。
人如斯，当紧守一片空白，空在心中，便全然洒脱，生命意义也由此显现。
当我们在一片风雨的空白中，悄然发现我们正拥有一片完满天地。
风雨中,我的独白初中话题作文优选份
风雨中,我的独白初中话题作文优选份风雨中,我的独白初中话题作文 1我能力地向上飞、自由飞、不同的方向、不同的地方，当我感觉到更高的上面空气原来是那么的稀薄，某种无形的离子幻化成了巨大的手掌，用力的`向下按压我轻薄的血肉之躯，才知道不是有了翅膀就可以像鹰那样翱翔于天宇。
明明知道更高的地方是鹰的领地，我却痴心还要学着鹰的样子，将自己溶进风中雨中。
起初、雨轻轻弹在我身上，暂时凝聚在我不足分量的羽毛表层。
渐渐地、风大了，雨重了，鹰还翱翔着、我却开始跌跌撞撞了。
顿时，全世界冰冷的眼泪刺穿于我无处躲藏的羽翼。
一直慌张到。
再也遮掩不了、被压迫的心萌发出心间刺于心间的腥味，瞬间、身体狠狠跌落在最初的枝头。
是我混浊了，还是从来不记得我只是一只小鸟？想着旋于不染世俗的葚蓝高空，用炽热的青春缅怀风雨带来的遥不可及。
打翻的身体被吓倒了，那滔滔风雨使头脑慢慢撕痛，就像黑色天幕刹时爆裂、露出风雨残忍的表情，久久萦绕、怔怔发呆，再也动弹不得，仿佛连怎么飞都忘掉了。
那怂恿的笑声让我放弃，一切不能自已。
游离在这潮湿的空气，风雨寒冷、冰冻羽翼。
感觉不到的冲刷，回忆一遍遍接受洗礼。
定格在、小时候。
妈妈教我飞，亲吻天空大地“如果有一天下了很大的风雨，回不到家，就想着爱你的人在守望你；如果有一天受了打击，想着放弃，就想着爱你的人还在支持你；如果有一天感觉自己太过平凡，连梦想都不再坚持，就想着爱你的人在看着你。
”风、停了又吹，我再次抖动翅膀，显得有多无谓！站在最初的枝头，告诉自己还要从这里学会飞。
恐惧在雨中开始微微作碎，梦想告诉我，不是雄鹰一样可以高飞。
浅浅的雀跃，像个努力呼吸温暖摆脱雨迹，却怎么都接触不到阳光的孩子。
一遍遍、一次次，经历过点滴的痛、些许的苦涩，无关美好深刻，却有着一番惊人力量！那是我成长的脚步，长大的痕迹。
原来、我从未软弱过，每一步都是脱变，每一次都是坚强的开始。
风雨，我不再怕你！我只是一只小鸟，可我要像妈妈那样亲吻你。
风雨中,我的独白作文
风雨中，我的独白作文范文一：风雨中，我的独白我依旧记得，那是一场狂风暴雨，校园里狼藉不堪，风雨声混杂着孩子们的嘈杂声，很难想象它们能指引我去哪。
现在，才意识到它们在我内心震动，我的人生和信念都在这时被一次风雨洗礼了。
我看见许多的孩子都被困在了教室里，痛苦地开心地讨论着，他们不是把校园当地狱，就是盼着早点解放。
我不同，我站在风雨中心，感受着这风雨带给人的力量和美。
我不理解，为什么大家宁愿固守着一份平庸，而不愿尝试着挑战极限，去寻找更好的自己呢？我深深地明白了，我和他们已经是两条路上的人。
于是，我开始享受这次风雨，我让自己融入了其中。
我眼里看不到骇人的利刃和淋漓的鲜血，只能感受到这波动和巨大的力量，它给了我很多启示和答案。
我每次飞向天空，都可以看到校园之外的瑰丽景色，每次落回大地，也带给我更多作为人的、智慧的启示。
然后，它打开了我生命之门，让我知道我所关注的如何形成我自己。
风雨所带来的，不仅仅是这刺激的体验，更是这个激动人心的和平世界所能成为的梦想。
因为风雨，我跌倒，因为风雨，我才能重新站起来，这代表着我的成长和进步。
我曾经无能，寡言，没社交能力，但风雨可以改变这些，给我信念去尝试，去创造属于自己的未来。
所以，我是感激的，感激它让我懂得了如何耐心地去等待，去发现美妙而神秘的生命之旅。
写作重点：风雨中的成长与启示用词分析：情感词、描绘词、叙述词、修饰语、归纳总结词。
范文二：风雨中，我的独白我们学校的树叶和草地总是摆脱不了透心凉雨水的影响，在像变魔术似地变翠绿之后，却在随后的阳光中反响出人们的灿烂心情。
那些天，整个校园被风雨笼罩，但我却别有洞天地豁达无比。
因为，我知道自己的作为总能让未来的一种美好。
所以，我找了树荫躲雨，用这声波所展露出的惊异大把大把地记录在日记里。
我把自己藏在这清幽的西边校园中，思考着自己的未来。
我干干净净地站立，没有苦涩与烦躁，光彩照人的风景摇动着我心灵的深处。
我深信，每个人都是天生美好的，而风雨，更像是上帝帮助我们转化生里生命的工程师。
风雨中,我的独白初中作文600字
风雨中,我的独白初中作文600字风雨中,我的独白初中作文600字风雨中，我的独白风雨中，青松张开自己的臂膀，在山巅拥抱天空；风雨中，小麦和同伴紧紧相偎，密密地铺满原野；风雨中，雄鹰拍打着翅膀，追着风翱翔；风雨中，骏马伸劲嘶鸣，飘舞着劲鬃，在草原上奔驰；风雨中，我们更应昂首阔步，勇敢地前进！推开历史的门6扉，历史的烟云飘飞而至。
“归去，也无风雨也无晴”，我看到了东坡在风雨中怅然高歌；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，我看到了文天祥在零丁洋中的声声哀叹；“生是大汉人，死是大汉臣”，我看到了苏武在朔风中的满腔热血！乘着风，踏着雨，我已起航。
站在江边，我悲叹“长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰”，回视这个黑暗的世界，这个早已被利禄熏黑了的悲惨的世界，我的内心风起云涌，有太多太多的愤慨，也有太多太多的无奈，有什么事情能比国土被攻陷更让人悲愤又痛心？如今，物非人非，我不愿卑躬屈膝于新的朝代，不愿苟延残喘地活在这个世上。
于是，我选择了死亡，可我明白，自己并非怯懦，只因心中那颗灼热的爱国之心！回过头来，望着那滚滚的波涛在奋勇奔腾，是的，它分明是在咆哮！是在怒吼！我纵身一跃，伴着滚滚的波涛，去寻得心灵的一方净土……风雨中，我已起航。
擎一支旌节，怀抱着汉匈和睦的夙望，我奔走于茫茫大漠中；扶一阵驼铃，阔别了长安的歌舞升平，我游荡于寒沙裹草中。
是的`，我要用挺直的脊梁腾架起横亘天山，沟通中原的飞虹。
朔风凛冽，我选择了与冷风做伴；胡笳幽怨，我选择了与孤冢为伍，怅望大漠飞雪，我早已忘记“荣华富贵，千金封侯”的许诺，只记得“贫贱不能移，威武不能屈”的训言，风雨中，我将满口毡毛羽草皮一同咽下，浑身的热血却沸腾着一个至死不渝的信念——精忠报国，铭记祖国。
风雨中，我已起航。
扔掉手中的伞，独赏风雨。
走出头顶的篷，独品风雨。
放飞自己的心，让梦想在风中舞动！。
风雨中我的独白作文700字
风雨中我的独白作文700字沐着雨，迎着风，我走过了十五年的沟沟壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜的脚印。
有困难和挫折，有欢乐和喜乐，更有对错误的反思。
风雨中的经受是一个艰辛的历程。
当油菜花烂漫在心灵的布景之中时，那便是风雨中的独白。
于是蝴蝶便成为风雨之中的详情，那么生动、秀丽。
或许，自己曾不满于自己的美好；或许，自己曾埋怨生活的无聊。
然而当我几经风雨之后终有所感悟：“傲视挫折，迎接挑战，永不言败”，并坚韧地向前迈进……挫折，是五彩生活中尴尬的灰色调，看到自己的付出未能得到应有的回报，只能是一种深深的圆满。
患病挫折而失败的味道是心酸、苦涩的，但，在患病挫折后奋起直追，便将与胜利相伴。
“老当益壮，宁以白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”。
王勃虽命运多牟，但直面挫折，笑看人生；面对一次一次的试验失败而失去“盼望的光明”，那么爱迪生就不会带给夜晚光明；面对“国破山河在”的黑暗而无法保持心中一丝光明，那么杜甫可能无法写出那些传诵的名句。
作为一名高中生的我，面对一次次的'考试，这其中的酸甜苦辣难以用语言表达。
有胜利的喜悦，也有失败的苦恼。
面对现实，彷徨与消沉将一事无成。
此时，自己更需要保持冷静的头脑，仔细分析学习中的漏洞，避开自己在今后学习中犯同样的错误。
风雨中的独白不会被躲躲闪闪的指责拦住，不会被磕磕绊绊的磨难拦住，拦住的是你狭隘的脆弱。
这时，关心自己打快乐灵之窗的是亲情。
亲情是永久的主题，贯穿于人生至死的整个历程。
父爱如山，为你擎起一片蓝天，母爱似水，为你洗去一切烦尘。
体会亲情的暖和，我信念百倍；感受亲情的宝贵，我坚韧不拔。
人生之路坎坎坷坷，如同回旋曲折的险峻山路，又像泥泞潮湿的乡间小径；更像黄沙滚滚，一望无际的沙漠之旅。
记不清摔了多少跤，也记不清经受了多少风雨的跋涉。
风雨中的独白为我把封存的脚印打开，体会人生的精彩。
无论是悲是喜，我珍惜走过的每一步，英勇地迎接着风雨的洗礼。
我坚持着，永不言败。
风雨中，我的独白作文600字
风雨中，我的独白作文600字风雨中，我的独白作文600字细雨如织锦垂自天幕，蜿蜒而下的，是雨水。
我，一株细弱的荷花静卧池水中，倾听雨的诉说，也倾吐我的情感。
雨点愈来愈大，如铿锵有力的鼓点，奏响高亢激昂的乐曲。
环望四周，我们艳丽的身影明媚得耀眼。
目光驻足，只见雨点砸向水面，激起层层细纹；远处，一丛荷花依然在风雨中摇曳着，在水中起伏着。
几缕残红飘零水面。
也许我们生来就命运多舛、修短随化，所谓梦想或许会永远只停留在梦和想的阶段……凝神细视，远处的她在雨点的打击下颤抖着，唯一的孤单花瓣摇摇欲坠，往昔的娇美已香消玉殒；在她身后，另一株傲然挺立，向下望去，茎上那浅浅的折痕触目惊心。
我依稀记得，方才的狂风令她疼痛难忍、痛苦不堪。
然而，她却不曾倒下。
重整旗鼓、以挺拔的身姿彰显傲骨铮铮——这，才是她的追求。
的确，作为一株弱小的荷花，我无法延长生命的长度，但可以决定生命的宽度，面对风雨的磨砺，我坚定不移地选择昂首挺胸！敢于梦想，便勇于追求。
纵使美丽散去，坚强不会褪色。
我似乎听得到自己平稳坚强的呼吸。
低头，看着自己身上的伤口，有种酥麻的.热感以及浅淡的痛。
“坚持住！”我告诉自己。
硕大的荷叶肩负着托举我们的重任，但我永远不会因庇护而变得懦弱。
那纤细的荷茎不会低头，因为我坚信：生命会因梦想而精彩，属于我们的芬芳花瓣，粉粉的、淡淡的，定将——笑傲碧宇！我也许不知道，命运将在那一个急转弯处踉跄跌到，但我深信，即使匍匐在地，也将依然强韧地准备爬起！在心中默默祝福，为同伴，也为自己；悄悄感谢，为幸运，也为梦想。
即使风雨后，满池的荷花凋零了，布满池水的断梗残枝也是这一池碧绿一池艳红的最高升华。
那时的我们将是一种蕴藏于残破枯败之中的坚强的凄美；我们不再以绿叶使人清心，不再以红花使人陶醉，我们用生命宣告：我们不会被任何困难吓倒，我们的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。
我勇敢地面对这个世界，敢于梦想，勇于拼搏！我不曾与百花争艳，我没有牡丹美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳；但我拥有生命的梦想与追求，就像流星追求划亮的光华，飞蛾追求光与热。
风雨中,我的独白_初一作文_98
风雨中，我的独白无论阳光怎样耀眼，如何温暖，它似乎永远穿不透我心中浓密的乌云，似乎永远无法融化我冰冻坚固的心……我还要继续前行吗？在这条追梦的路上，我已伤痕累累，筋疲力尽，望着前方曲曲折折的道路，我不禁沉默：我，还要走下去吗？漫漫路上，我是孤独的，似乎永没有人听懂我的琵琶语，悟出我的“高山流水”。
泪眼模糊间，我似乎看到苏武孤独的身影，我自问：我的孤独堪比苏武吗？”十九年，纵使恐吓利诱，苏武仍坚守自己归汉的信念；十九年，纵使北海贫瘠，苏武仍痴迷于大汉；十九年，纵使白发苍苍，节旄尽落，苏武仍要踏上汉的土地。
悠悠岁月，苏武的冷暖谁人知，苏武的孤独何人晓?要追梦，何惧风雨？面对苏武，我惭愧无言：大孤独之人犹能坚守信念，而我燕雀之辈岂能放弃梦想！刚刚愈合的伤口又无情地流出鲜血，面对深浅不一的伤痕，我欲哭无泪：有谁可以告诉我，怎样在伤痛中前进，怎样在化蛹成蝶？远远间，我看到史铁生与他的地坛。
正当壮年，双腿残疾，这些如一把无情的利剑直刺史铁生的心间。
这伤痕是致命的，但史铁生却让这伤口愈合，继续自己的人生之路，然而，当他重燃生活的希望时，退回的稿件又重创着他。
一次次的打击，一次次的回绝，千疮百孔中，他仍坚强站起，倔强前进，用笔走出自己的唯美之路。
我呢？一点小伤能把我打垮吗？一点疼痛能将我打败吗?不，我要站起来，重绘自己的人生画板！我可以站立，但面前那一丛丛荆棘我能否成功跨过？又有谁可以告诉我怎样走？迷惘间，我看到杰西卡在荆棘间自由穿梭，这些困难对她来说似乎不值一提。
她能够坦然面对没有双臂的厄运，自信的用嘴去开快艇，让自己体味畅游海面的快感；她能够坚强的用双脚去开飞机，让自己体会遨游天际的趣味。
杰西卡做到了连健全的人想做二不敢做的事情，而我呢？一点点的挫折怎能使我退却？难道我不应该昂首挺胸，尽全力去克服它吗？风雨中，抬头望，我看到李白道行路难，却依旧前行；我看到苏轼衣衫浸湿，却依然笑吟；我看到……风雨中，我一直我的路该如何继续。
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风雨中，我的独白
风雨中，鲁迅说：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
”狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
”屈原说：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”李白说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”而我说：“真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
”风雨中，我将勇往直前，乘风破浪。
我在风雨中，傲然屹立，接受风雨的洗礼，因为我要做乘风破浪的勇士，搏击风浪的海燕，做展翅高飞的雄鹰。
生活的路，风雨兼程，崎岖坎坷，我坚信，雨过就会天晴，即使风起云涌，晴天霹雳，我都会勇敢地接受。
流水只有遇到断崖才能体会瀑布的壮观，海燕只有翱翔在暴雨中才能体会自然的力量，雄鹰只有飞在蓝天才能体会大地的辽阔。
也许，风雨中会有我疲惫不堪的身影，面对狼狈不堪的自己，我咬牙对自己说，我要做风雨中的大树，我不做温室里的花朵。
也许，付出和收获并不是理想天平，但不付出就不会收获，我坚强擦干泪水，回首昨日，我走过了百花争艳的春天，酷热炎暑的盛夏，硕果累累的金秋，寒风刺骨的冬天，其中有泪又笑，有喜有忧。
我告诉自己：要胜不骄，败不馁。
展望明天，我将放手一搏，因为我相信，只要肯拼搏，成功之路终会为我开启。
即使有晴天霹雳，风起云涌，我也会压抑自己的感情，压抑内心那汹涌的即将喷发的热情，压抑自己夺眶而出的泪水。
毅然大步向前走！
我已经习惯了心膈的情感，当分数一次次刺痛我的心，痛到
流出血来。
偶然，我发现：难过只是一个瞬间，失望只是一首插曲，伤心只是一次觉醒，失败只是一个驿站，不应该让自己的自信和热情被埋没。
于是，我开始尘封伤口，告别昨日，向明天挥手。
天地之间还有真爱，风雨中看失败，只觉人生豪迈，只不过从头再来。
世间没有平坦的大道可走，但路边小道上生命之花却是常开不败的。
风雨中，我说：“我会把握好自己的人生罗盘，不在一时失败中否定自己，也不在一时的迷茫中迷失自己，更不在一时成功中沾沾自喜，我要乘风破浪，迎接挑战。
在风雨中，傲然屹立，接受风雨的洗礼，仰天大喊：“真正的强者不是没有眼泪的人，而是含着眼泪奔跑的人。
”。