高中历史 第7单元 具有警示意义的世界文化遗产 第2课时 德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营试题
第2课：德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营
结合学思之窗思考：
“纳粹屠犹”这一历史上空前的种族灭绝惨 剧，给后人带来了什么影响和启示？
德国法西斯在纳粹的种族理论的指导下，对犹太人 乃至全人类犯下了滔天罪行。后人要牢记这段血腥 黑暗的历史，警惕历史悲剧的重演。
种族和民族是两个不同的概念。
种族也即人种，指在体质形态上具有诸如肤色、发色、 眼色、血型等一些共同遗传特征的人群，是属于生物学 和体质人类学范畴；民族是指在历史上形成的一个具有 共同语言、共同地域、共同经济生活，以及表现于共同 文化上的共同心理素质的稳定的共同体，是一个历史范 畴。种族主义者以人在自然形态方面的外在表现的差异 来解释世界各种族之间的文化差异。法西斯的种族思想 是视本民族人种为优秀人种，其他民族人种为劣等人种， 这实在是一种十分荒谬而又极其危险的论调，它意味着 许多民族将丧失存在与发展的权利，纳粹种族主义的荒 谬和危险会给人类造成的极大灾难。正是这种理论构成 了德国法西斯对犹太人实施种族灭绝政策的背景，它是 德国法西斯虐犹、杀犹的理论指导和思想根源。
第2课：德国法西斯的杀人工厂 ——奥斯威辛集中营
奥斯威辛集中营，壁垒森严，四周电网 密布，内设哨所看台、绞形架、毒气杀人浴室和 焚尸炉，由第一集中营和奥斯威辛· 比克瑙集中营 组成，用于消灭欧洲的犹太人，是希特勒种族灭 绝政策的执行地，是第三帝国——纳粹德国最大 的灭绝营。约有400万人，其中绝大部分是犹太 人在此经受严刑拷打，惨遭杀戳。奥斯威辛是纳 粹德国犯下滔天大罪的历史见证。 ——世界遗产委员会
43万以上！
拥挤的囚房
（二）奥斯威辛集中营的滔天罪恶
2、屠杀：
二战期间，犹太人被害者的数 字是难以估计的。综合世界犹太人 大会公布的数字，在起诉中宣布纳 粹共屠杀犹太人572.18万！而在奥 斯威辛营里就至少有400万犹太人 这儿每天保持毒死6000人 的纪录，所使用的毒气， 被害!欧洲犹太人骤然减少了1／2， 是一种剧毒的氰化氢，施 世界犹太人减少了1／3 ！ 放后只需3至5分钟便可将
高中历史第7章具有警示意义的世界文化遗产第二课时德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营课件新人教版选
(1)指出材料一所描述的建筑物的名称及其建造者，说明以它为标志的地点被列入 《世界遗产名录》的原因。 解析 第(1)问，第一小问，根据材一的描述，材料中的“这里”应该是见证罪恶奴 隶贸易的戈雷岛，该建筑是戈雷岛上的标志性建筑——奴隶堡；第二小问，据所学 可知，奴隶堡是18世纪荷兰殖民者修建的；第三小问，题干中的“以它为标志的地 点”为戈雷岛，即戈雷岛被列入《世界遗产名录》的原因，该岛作为长达几个世纪 的奴隶贸易集散地和中转站，见证了贩卖黑奴的殖民罪恶，今天它不仅是西非的旅 游胜地，而且肩负着历史教育的使命，它时时刻刻都在向游人们控诉殖民者贩卖奴 隶的罪恶，具有警示作用。
思维拓展 殖民列强对戈雷岛的争夺实际上是对奴隶贸易权的争夺，争夺的背后是 欧洲列强实力的较量和抗衡。
要点 戈雷岛的地位 史料一 戈雷岛又称“奴隶岛”，与首都达喀尔隔海相望。这个岛历史上被西方殖 民者用来贩运、关押黑人奴隶，是西非最大的奴隶转运站。 史料二
思考 图文史料显示戈雷岛能成为西非最大的奴隶转运站的地理条件是什么？ 提示 岛的西南部是高地，东北部比较平坦，有充足的淡水资源和良好的避风港； 是距离北美大陆最近的岛屿。
【探究学习总结】(教材第109页) 一、本课测评 1.欧洲殖民者从事奴隶贸易的动力是什么？
提示 理解奴隶是廉价劳动力。从新大陆开发、经济形态、劳动力需求等方面回答。
2.以戈雷岛奴隶堡为例，说明奴隶贸易的罪恶。 提示 奴隶堡是关押奴隶的场所，人数众多的奴隶被关在恶劣环境中等待出售；奴 隶堡是镇压奴隶起义、屠杀反抗奴隶的场所；是奴隶血腥交易的场所；奴隶堡的 “不归之门”是奴隶被贩运的开始。因此，奴隶堡是血腥奴隶贸易的见证。
国家实力的变化，戈雷岛是个小岛，但地理位置十分重要。故选C。 答案 C
2023人教版选修6《德国法西斯的杀人工厂-奥斯威辛集中营》ppt
历史与现实的碰撞:
1994年4月—7月卢旺达种族大屠杀
历史与现实的碰撞:
“是世界可能并没有听到我们的呼声, 或者更坏的假设是世界听到了我们的 呼声,但,一切如旧! …”“我永远不 会宽恕把我推向绝境的世界,它把我变 成一个十分冷漠的陌生人,唤醒了我内 心深处最卑劣、最原始的本能！…”
“我过往的小小信仰都已彻底粉碎，如果真 有上帝存在，他应该不会允许这么多人被活 生生地扔进炉子里。”
监禁
“我真害怕成为一只 眼睁睁等死的小动 物”，“我无法外出， 整天被关在屋内，简 直要疯了。”
据不完全统计，在奥斯威辛营里 关押的囚犯涉及苏联、波兰等30 个国家，每天至少有18-25万人在 这里受罪,1944年夏最盛时,达到 43万以上！
第二课 德国法西斯的杀人工厂-奥斯威辛集中营
序言
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2018-2019版高中历史 第7章 具有警示意义的世界文化遗产单元整合学案 新人教版选修6
第7章具有警示意义的世界文化遗产单元整合(七)一、奴隶贸易对世界的影响1．对殖民国家来说(1)它们获得了大量财富，增加了欧洲的资本积累，为资本主义工场手工业的发展开辟了市场，从而促进了欧洲的发展和兴旺，从人类文明演进的角度看具有进步的意义。
(2)殖民者对殖民地人民野蛮的屠杀、掠夺、奴役，打断了亚、非、拉美等地的历史进程，使它们发展缓慢、贫困落后，面临沦为殖民地、半殖民地的严重威胁，造成了这些地区的长期落后，东西方的历史进程大大拉开了距离。
2．对广大殖民地人民来说，殖民主义意味着灾难和祸害。
(1)对非洲的影响——破坏了非洲的社会、经济与文化。
非洲历史悠久，是人类文明的发祥地之一，也是最早跨入文明社会的地区之一，曾经创造了灿烂的古代文化。
罪恶的奴隶贸易给非洲大陆带来了极其深重的灾难，古非洲文明的独立发展进程遭到了破坏。
几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和，造成农村凋敝，饥荒不断，成为“黑暗的大陆”，非洲的社会经济发展受到严重破坏。
(2)对美洲的影响——改变了美洲的人口结构和历史。
奴隶贸易造成的后果是，非洲受到了毁灭性的打击，这块大陆上已经没有足够的劳动力了，而美洲大陆上的人口结构却发生了变化，今天在美洲的人口中，黑人占据了非常重要的部分，尤其是在美国、巴西还有一些中美洲国家。
(3)对蓄奴国家的影响——造成严重的政治和社会问题，例如种族歧视和种族冲突问题等。
如在美国，黑人等少数民族始终是二等公民，在政治、经济、教育等问题上受到不同程度的歧视。
黑人和白人之间，在教育水平、就业率、平均工资等方面都有明显差异，由此形成的种族贫富差异和黑人的贫困化则是人人皆知。
就连美国政府也不得不承认，美国存在种族主义、种族歧视和事实上的种族隔离，少数民族面临的不平等问题仍然是美国最严重和无法解决的问题之一。
二、德国纳粹迫害屠杀犹太人1．纳粹政权的建立。
“一战”后，德国建立起资产阶级的魏玛共和国。
72德国法西斯的杀人工厂--奥斯威辛集中营课件-高中历史人教版选修6世界文化遗产荟萃
•③希特勒和纳粹党对人民进行欺骗宣传并获得广泛支持；还讨好军队，与统治阶 级勾结并得到支持；(民族主义、社会主义和复仇主义）
处决犹太人
包括爱因斯坦在内德国犹太人大量逃亡，但是更多犹太人开始被纳 粹德国关押，拘禁。
第2课 德国法西斯的杀人工厂
——奥斯威辛集中营
C
• 联合国教科文组织设置世界警示文化遗产的宗旨是（ ）
• A．杜绝人类社会彼此杀戮的罪恶行径
• B．批判种族主义的反动谬论
• C．呼唤人类珍惜生命权，反省重蹈覆辙
C
• D．追悼在人类杀戮中蒙难的亡灵
• 非洲大陆上爆发的卢旺达民族大仇杀事件，说明了（ ）
• A．种族主义的历史遗痛至今未被人们普遍认识
宗教情结 （宗教方面）
材料二： 犹太人在德国各行各业中都 占有重要的地位。犹太人善于经商， 拥有巨资。比如柏林全市的医师，犹 太人占52%；……如果犹太人财富为德 国所用，德国将迅速崛起。
——肖汉森《纳粹德国反犹政 策的演变及原因》
希望得到犹太人的财 富
（经济方面）
材料三：希特勒利用人们对犹太人的偏见，把 一战后德国的灾难和不幸归咎于犹太人的破坏， 从而将国内尖锐的社会矛盾、阶级矛盾转化为 种族矛盾，转移了人们的视线，使广大中下层 群众对现实的不满发泄到犹太人身上。
• 目前纪念二次世界大战警示文化世界遗产申报成功的项目有（ ）
• A．奥斯威辛集中营和广岛原子弹和平纪念公园
• B．奥斯威辛集中营和华沙起义纪念遗址
• C．奥斯威辛集中营和斯大林格勒战争遗址
A
• D．奥斯威辛集中营和柏林国会大厦遗址
• 据估计，奥斯威辛集中营被害人数约（ ） • A．30多万 B．250多万 C．300多万 D．400万以上
选修六第7单元德国法西斯的杀人工厂--奥斯维辛集中营
1979年，联合国教科文组织将奥斯维辛集中营列入 世界文化遗产名录，以警示世界“要和平，不要战争”。 为了见证这段历史，每年有数十万来自世界各国的各界 人士前往奥斯威辛集中营遗址参观，凭吊那些被德国纳 粹分子迫害致死的无辜者。
希特勒为什么疯狂迫害犹太人 ？
奥斯维辛集中营： 规模最大的集中营和灭绝营
二、奥斯维辛集中营：规模最大的人类屠宰场
1、建造和布局
（1）建造：1940年4月开始建造；波兰 （2）功能：集监禁营、劳役营和灭绝营为一体的大型集中营群。 （3）建筑：平房；简陋床架；戒备森严；电网与外界隔绝。
二、奥斯维辛集中营：规模最大的人类屠宰场
2、集中营里的罪恶
②警示世人，牢记历史，不让历史重演。
2、现实的反思
（1）波兰：1947年将奥营改建为殉难者纪念馆
目的：表达人类对纳粹暴政的愤怒和对受害者的哀悼。
受难者女囚群雕
三、警惕历史的重演
1、奥斯维辛集中营的历史文化价值
（1）地位：是二战期间德国建立的众多集中营的典型. （2）价值：①是德国纳粹在人类历史上实行种族灭绝政策的罪证。
（3）德国：反省历史错误，承担历史罪恶
勃兰特下跪谢罪；《赔偿法》、《教育法》等
• 1994年，德国议会通过《反纳粹与反刑事 犯罪法》，规定不准以任何形式宣传纳粹思 想，严禁使用纳粹标志（纳粹卐字记号、希 特勒式敬礼），甚至否认德国在战时曾对犹 太人及其他人进行过大屠杀暴行的言论与行 为也将受到严惩。
希特勒提出：有劳动能力的人可以暂时豁免。于是经挑选后的 犹太人便承担着超负荷的苦役，每天要工作至少15小时以上！
灭绝
纳粹德国当年在此吞噬了400万人的生命
高中历史第7单元具有警示意义的世界文化遗产第2课时德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营试题新人教版
第2课时德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营一、选择题1．在20世纪30年代，德国国内颁布立法，“否认犹太人是德国公民，禁止犹太人担任公职和经商，不允许犹太人与德意志人通婚。
”这反映了德国法西斯推行( )A．对外扩张政策B．种族主义C．反共产主义政策D．殖民主义政策解析本题为材料选择题，解题关键是理解材料，材料中指的是对犹太人的歧视，它属于推行种族主义。
故选B。
答案 B2．在德国纳粹所建的集中营中，奥斯威辛集中营以规模最大、最典型、屠杀人数最多而臭名昭著。
这座集中营位于( )A．德国境内B．波兰境内C．苏联境内D．奥地利境内解析奥斯威辛是波兰南部的一个小镇，1939年德国占领波兰，于1940年4月修建了奥斯威辛集中营。
故选B。
答案 B3．奥斯威辛集中营的罪恶包括( )①监禁②灭绝③掠夺④人体实验A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④解析本题考查基础知识，据所学知识可知①②③④均是奥斯威辛集中营的罪恶。
答案 D4．据估计，奥斯威辛集中营被害人数约( )A．30多万B．250多万C．300多万D．400万以上解析据估计，奥斯威辛集中营被害人数约在四百万以上。
答案 D5．德国对犹太人的“最后解决”方案宣告破产是在( )A．1942年B．1943年C．1944年D．1945年解析1944年11月，面对苏联红军的攻势，德国法西斯下令停止屠杀犹太人，“最后解决”方案宣告破产。
答案 C6．1979年，奥斯维辛集中营遗址被世界遗产委员会批准为“世界文化遗产”。
其目的不包括( )A．记住德国法西斯犯下的反人类罪行B．让人类同情犹太人，支持以色列C．永记人类相互残杀的后果，争取人类和平D．人类对历史灾难的深刻反省解析1979年，奥斯维辛集中营遗址被世界遗产委员会批准为“世界文化遗产”，其目的在于人后人记住德国法西斯犯下的反人类罪行，永记人类相互残杀的后果，争取人类和平，也是人类对历史灾难的深刻反省。
与支持以色列无关。
历史第七单元具有警示意义的世界文化遗产第2课时德国法西斯的杀人工厂奥斯威辛集中营课件新人教版选修6
1970年，联邦德国总理应波兰政府之邀访问波兰，在参观奥斯
ห้องสมุดไป่ตู้
威辛集中营的犹太人殉难者纪念碑前，他做了一个所有人都出
乎意料的动作 —— 向死难者下跪致哀。并说了一句历史名言 “谁忘记历史，谁就在灵魂上有病。”这位总理是( A.勃兰特 C.默克尔 解析 B.科尔 D.沃波尔 )
根据时间1970年和在波兰奥斯威辛集中营犹太人殉难者
第2课时 德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营
【学考报告】
考核要求 考试内容 必考 加试 德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行 奥斯威辛集中营列入《世界遗产名录》的意义 人类为吸取历史教训、避免重蹈历史覆辙而做 出的努力 b c
c
考点一 德国法西斯对犹太人的种族灭绝罪行(b)
种族主义 理论。 1．思想：宣扬纯粹的__________ 德意志 人是大自然的宠儿，是一切文化和文明的 (1)纯粹的________ 创造者，上苍赋予了他们主宰全世界的权力。
史料一
人生活“堕落”的根源，是威胁德国人民的危险的敌人。这样，
他们必须被根除。以此确保德意志“优等民族”的地位和生存。 史料二 1935年9月15日，纳粹政府制定了反对犹太人的《纽 伦堡法》……直至最后实行灭绝政策…… 第二次世界大战爆发后，德国法西斯建立了许多集中营，对犹
太人的迫害和奴役，最终演变为赤裸裸的大屠杀。
根据材料该法律歧视的只是犹太人，而只有德国在纳粹
统治时期才制定过歧视并屠杀犹太人的法律政策。故选D。 答案 D
考点二 奥斯威辛集中营列入《世界遗产名录》 的意义(c)
种族灭绝 政策的罪证。 1．这是德国纳粹在人类历史上实行__________ 2．有利于揭露法西斯的罪行和表达人类对纳粹暴行的愤怒和对 哀悼 。 受害者的______ 历史错误 ，防范 3．以反面教材的形式，警醒世人要勇于反省 __________
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第2课时德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营
一、选择题
1．在20世纪30年代，德国国内颁布立法，“否认犹太人是德国公民，禁止犹太人担任公职和经商，不允许犹太人与德意志人通婚。
”这反映了德国法西斯推行( )
A．对外扩张政策B．种族主义
C．反共产主义政策D．殖民主义政策
解析本题为材料选择题，解题关键是理解材料，材料中指的是对犹太人的歧视，它属于推行种族主义。
故选B。
答案 B
2．在德国纳粹所建的集中营中，奥斯威辛集中营以规模最大、最典型、屠杀人数最多而臭名昭著。
这座集中营位于( )
A．德国境内B．波兰境内
C．苏联境内D．奥地利境内
解析奥斯威辛是波兰南部的一个小镇，1939年德国占领波兰，于1940年4月修建了奥斯威辛集中营。
故选B。
答案 B
3．奥斯威辛集中营的罪恶包括( )
①监禁②灭绝③掠夺④人体实验
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
解析本题考查基础知识，据所学知识可知①②③④均是奥斯威辛集中营的罪恶。
答案 D
4．据估计，奥斯威辛集中营被害人数约( )
A．30多万B．250多万
C．300多万D．400万以上
解析据估计，奥斯威辛集中营被害人数约在四百万以上。
答案 D
5．德国对犹太人的“最后解决”方案宣告破产是在( )
A．1942年B．1943年
C．1944年D．1945年
解析1944年11月，面对苏联红军的攻势，德国法西斯下令停止屠杀犹太人，“最后解决”方案宣告破产。
答案 C
6．1979年，奥斯维辛集中营遗址被世界遗产委员会批准为“世界文化遗产”。
其目的不
包括( )
A．记住德国法西斯犯下的反人类罪行
B．让人类同情犹太人，支持以色列
C．永记人类相互残杀的后果，争取人类和平
D．人类对历史灾难的深刻反省
解析1979年，奥斯维辛集中营遗址被世界遗产委员会批准为“世界文化遗产”，其目的在于人后人记住德国法西斯犯下的反人类罪行，永记人类相互残杀的后果，争取人类和平，也是人类对历史灾难的深刻反省。
与支持以色列无关。
答案 B
7．下图中的人物曾在1970年获得了世界诺贝尔和平奖，其主要原因是( )
A．他为世界的科学发展作出了巨大贡献
B．他的科学发明促进了生产力的巨大发展
C．他认真反思纳粹的罪恶，为世界和平，和谐发展作了贡献
D．他推行排犹政策，建立了奥斯威辛集中营
解析根据上图判断出该人物是联邦德国总理勃兰特，他在1970年12月双膝跪在犹太人殉难者纪念碑前哀悼死难者，让世界人民看到了德国对纳粹暴行真诚的反省，得到了世界的谅解，有利于世界的和平、和谐，所以诺贝尔委员会把诺贝尔和平奖授与勃兰特。
勃兰特不是科学家，是政治家，因此排除A、B；D是希特勒的政策，更应排除。
故选C。
答案 C
二、非选择题
8．今年是世界反法西斯战争胜利70周年。
前事不忘后事之师，认识法西斯主义的危害，避免历史悲剧重演。
阅读材料，回答问题。
材料一第一次世界大战后，战胜国的经济惩罚转嫁到了德国人民身上。
成千上万从前线回来的军官们流落街头，他们不时怀念着帝国往日的荣光，“钢盔团”“前线战士同盟”等右翼武装团体，得到了国防军部的津贴。
之后，经济危机使国内矛盾日益尖锐，而当时的德国政府对此束手无策。
希特勒和他的纳粹党正是利用了上述情势，乘机兴风作浪。
——黄玉章等《第二次世界大战》
材料二在希特勒看来，战争不仅是夺取“生存空间”的手段，也成为维护“优等种族”的目的。
为“彻底解决”犹太人，德国不仅进行了大规模屠杀，更建立了遍布各地的死亡集中营、毒气室、焚尸炉。
尽管纳粹分子企图销毁证据，但是这些遗址仍保留下来，并成为曾经发生的历史悲剧的重要见证。
——据丁建弘《德国通史》整理
(1)根据材料一，分析德国法西斯专政建立的主要原因。
(2)结合所学知识，写出与材料二直接关联的“历史悲剧重要见证”的遗址的名称，并说明其主要特点。
根据材料二概括法西斯主义的实质。
解析第(1)问，依据材料一中“战胜国的经济惩罚”“右翼武装团体，得到了国防军部的津贴”“经济危机”“德国政府对此束手无策”“希特勒和他的纳粹党……兴风作浪”等来分析。
第(2)问，第一小问，依据材料二中“‘彻底解决’犹太人”“死亡集中营、毒气室、焚尸炉”等，结合选修知识来回答；第二小问，依据材料二中“战争不仅是夺取‘生存空间’的手段，也成为维护‘优等种族’的目的”等来分析。
答案(1)对《凡尔赛和约》的不满，垄断资产阶级的支持，军国主义沉渣泛起，经济危机的冲击，当时的政府软弱无力，纳粹党的蛊惑宣传。
(2)奥斯维辛集中营。
主要特点：具有警示意义的世界文化遗产，二战期间德国法西斯建造的规模最大的集中营和灭绝营，是纳粹实行种族灭绝的铁证。
实质：对外侵略性与种族灭绝性。