英语习语翻译中存在的问题与解决方法

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《英语标语翻译错误》课件

《英语标语翻译错误》课件

错误翻译标语示例三
探讨第三个错误的英语标语翻译 案例,揭示其中的问题并提出相 应的修复方法。
翻译错误的负面影响
误导消费者
讨论翻译错误如何误导消费 者并影响产品或服务的形象。
失去市场机会
探讨由于翻译错误而导致的 失去市场机会的实际案例, 强调准确翻译的重要性。
造成潜在的法律问题
分析翻译错误可能导致的法 律纠纷,提供避免这些问题 的措施。
准确翻译的重要性
1 树立专业形象
讨论准确翻译对于树立专 业形象的重要性,包括企 业文化和品牌形象。
2 传递准确信息
强调准确翻译对于传达正 确信息的关键作用,以及 错误翻译可能带来的负面 后果。
3 建立全球声誉
探讨准确翻译对于建立全 球声誉和影响力的重要性, 并提供相应的案例。
有效的英语标语翻译技巧
《英语标语翻译错误》 PPT课件
欢迎大家来到本次《英语标语翻译错误》的PPT课件。在这个课件中,我们将 探讨英语标语翻译中常见的错误,深入剖析其原因,并分享一些有效的翻译 技巧和解决方案。
常见的英语标语翻译错误
1 习语和短语的错误翻

探讨英语标语中习语和短 语的错误翻译,分析其造 成的困惑和误解。
2 语法的错误使用
讨论英语标语翻译中常见 的语法错误,并提供相应 的纠正方法。
3 文化误解的翻译
探讨英语标语翻译中涉及 到的文化误解问题,以及 如何解决这些问题。
糟糕的翻译标语示例
错误翻译标语示例一
分析一则糟糕的英语标语翻译案 例,指出其中的问题并提供修正 方案。
错误翻译标语示例二
展示另一则糟糕的英语标语翻译 案例,深入剖析其中的错误,并 提供改进建议。
参考资料和进一步学习资源

英汉习语翻译中的陷阱

英汉习语翻译中的陷阱

英汉习语翻译中的陷阱2019-09-28摘要: 英汉习语中,有些习语在表⾯形象或意思上显⽰出或多或少的相似之处,⽽隐含意义(包括褒贬意义)却相去甚远。

正是这些表⾯上的形似意近,给⼈造成⼀种“似是⽽⾮”、“貌合神离”的假象,经常为习语翻译设下陷阱。

关键词: 英汉习语翻译陷阱语⾔是⽂化的载体,习语是语⾔的核⼼和精华,因⽽习语在体现语⾔的⽂化特征⽅⾯,⽐之其他语⾔成分,就更具有典型性。

“习语是语⾔中的某些部分经过长期反复使⽤后⾃然沉积形成的形式固定、简洁明快、喻义深刻的短语或短句”(平洪,2000)。

本⽂所指习语就其⼴义⽽⾔包括成语和谚语。

英汉两种语⾔历史悠久,包含着⼤量的习语,它们不仅⾔简意赅,⽽且形象⽣动、妙趣横⽣,给⼈⼀种美的享受。

习语的产⽣和⼀个民族的历史背景、地理环境、宗教信仰、⽣活习俗等密切相关,因⽽英汉习语承载着各⾃不同的民族⽂化特⾊和⽂化信息,只有了解习语的产⽣及⽂化特征,才能更好地理解习语,并能准确地进⾏翻译。

在英汉两种语⾔⾥,有的习语在表⾯形象或意思上显⽰出或多或少的相似之处,⽽隐含意义(包括褒贬意义)却相去甚远。

正是这些表⾯上的形似意近,给⼈造成⼀种“似是⽽⾮”、“貌合神离”的假象,经常为习语翻译设下陷阱。

例如⼈们容易将汉语中的“⾷⾔”和英语中的“eat one’s words”对应起来,可是汉语“⾷⾔”是说⼀个⼈“说话不算数,不守信,不履⾏诺⾔”,⽽英语“eat one’s words”的意思是“收回说过的话,承认前⾔有失,说错了”,⽽且还带有⼀定的感情⾊彩,是“羞惭地、不光彩地”认错。

再如“child’s play”和“⼉戏”,表⾯上看是对应的翻译,但实际上它们的意思⼤相径庭。

“child’s play”的意思是“⾮常容易做的事情,不⼤重要的事情”,《朗曼当代英语词典》的解释是“something very easy to do,something not very important”,⽽汉语的“⼉戏”则⽤来⽐喻“对重要的事情或⼯作不负责任、不认真”。

2024年浅析英汉互译中的文化差异

2024年浅析英汉互译中的文化差异

2024年浅析英汉互译中的文化差异英汉互译不仅是语言的转换,更是文化的交流。

由于英汉两种语言所属的文化背景、历史传统、价值观念等存在显著差异,翻译过程中往往会遇到诸多挑战。

本文旨在探讨英汉互译中的文化差异,并分析如何在翻译中妥善处理这些差异。

一、语言习惯差异英汉两种语言在语法结构、句子构造和表达习惯上存在明显的不同。

英语注重形式逻辑,句子结构严谨,常使用长句和复合句;而汉语则更注重意合,句子简短明了,多使用并列结构和流水句。

在翻译时,需要灵活调整句子结构,以适应目的语的表达习惯。

例如,英语中的定语从句和状语从句在汉语中可能需要转化为独立句或者前置修饰语,以确保译文的流畅和自然。

二、词汇文化内涵词汇是语言的基本单位,也是文化信息的载体。

英汉两种语言中的词汇往往承载着不同的文化内涵。

一些在英语中具有特定文化背景的词汇,在汉语中可能找不到完全对应的表达。

反之亦然。

在翻译时,需要深入了解词汇的文化内涵,选择恰当的译文,避免误解和歧义。

例如,“dragon”在英语中通常代表着邪恶和凶猛,而在汉语中则是吉祥和力量的象征。

因此,在翻译时需要充分考虑目标语言读者的文化认知,以避免产生误解。

三、习语与俚语翻译习语和俚语是语言中富有表现力的部分,它们通常蕴含着丰富的文化内涵和历史背景。

英汉两种语言中都有大量的习语和俚语,这些表达在直译时往往难以传达原文的含义。

因此,在翻译时需要对习语和俚语进行深入的研究和理解,找出它们在不同文化中的对应表达或者采用意译的方式传达原文的语义和情感色彩。

同时,还需要注意保持原文的风格和韵律美感,以使译文更具吸引力和感染力。

四、思维方式的差异英汉两种语言使用者的思维方式也存在差异。

英语国家的人们往往更注重逻辑分析和形式推理,而汉语国家的人们则更注重整体思维和直观感悟。

这种差异在翻译中表现为对同一事物的描述和表达方式的不同。

因此,在翻译时需要充分考虑目标语言读者的思维习惯,适当调整表达方式,以使译文更符合目标语言读者的阅读习惯和审美需求。

英语翻译中有什么方法(优秀3篇)

英语翻译中有什么方法(优秀3篇)

英语翻译中有什么方法(优秀3篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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中英互译中有哪些常见的问题或挑战?

中英互译中有哪些常见的问题或挑战?

中英互译中有哪些常见的问题或挑战?一、语言差异导致词义的歧义性中英两种语言在词义上存在着极大的差异,这就导致了互译过程中产生词义的歧义性。

在中文中,有些词语含义十分丰富,一个词可以表达多种意思。

而在英文中,每个词往往只具有一种明确的意义。

因此,当我们进行中英互译时,就会经常出现一词多义或一义多词的问题。

解决办法:1. 了解被翻译语言的语音体系、语法规则和语义特点,准确抓住词义的核心。

2. 结合上下文和语境,灵活地选择合适的翻译词汇,以确保翻译的准确性和流畅性。

二、文化差异造成习语和俚语的翻译难题中英之间的习语和俚语存在着巨大的文化差异,这就给中英互译带来了很大的难题。

习语和俚语是一个民族的文化的体现,其中蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩。

因此,要想将其准确翻译出来,就需要对两种语言的文化有深入的了解。

解决办法:1. 通过学习目标语言的语言背景和文化背景,了解其习语和俚语的使用场景和寓意。

2. 运用类比和类推的方法,将原文的习语和俚语翻译成目标语言中等效的表达方式,以保持原文的意义和风格。

三、语法结构的不同导致句子翻译的困难中英两种语言的语法结构存在着很大的差异,这导致了在句子翻译中的困难。

中文注重整体的逻辑关系和上下文的连贯性,而英文更加注重句子的时态和语态。

因此,在进行中英互译时,需要根据两种语言的特点和语法结构进行灵活调整。

解决办法:1. 理解原文的表达意图,捕捉核心信息,并对其进行句法分析。

2. 根据目标语言的语法规则和习惯表达,进行合适的句法调整,保持句子的意义和语感。

四、文化价值和情感色彩的不同引发翻译误差中英两种语言所代表的文化价值观念和情感色彩存在着差异,这在翻译过程中容易引发误差。

某些词语或句子在一个语言中可能呈现积极或正面的意义,而在另一个语言中可能却呈现消极或负面的意义。

解决办法:1. 了解源语言和目标语言的文化背景,避免将文化误解带入翻译中。

2. 进行语境解释和适当注释,以准确传达原文的情感色彩和文化含义。

英语习语翻译中的异化

英语习语翻译中的异化

英语习语翻译中的异化【摘要】:英语习语作为英语语言和文化的精华,其翻译在整个翻译界中占有突出的地位。

文章从英语习语、异化归化的理论基础及趋势等方面探讨了习语翻译中异化的必要性,并从异化的角度介绍了几种翻译英语习语的策略。

【关键词】:英语习语;异化;归化;策略1.引言习语是某一语言在使用过程中形成的独特的固定表达方式,是人们长期以来惯用的、形式简洁而意思精辟的定型的词组或短句。

它是经受了历史上长时间的考验、千锤百炼而形成的。

英语习语历史悠久,它包含了大量的言简意骇或言近旨远的成语,同时也包括谚语、俗语、歇后语、惯用语以及格言,警句。

它们或含蓄、幽默,或严肃、典雅,不仅言简意赅,而且形象生动,妙趣横生,给人一种美的享受。

他们在一定的程度上反映了一个民族的物质,社会生活以及历史风俗习惯,是其民族文化的重要组成部分。

由于英汉民族文化间存在着种种差异,而翻译习语时,必须照顾到不同民族文化的习惯和特点,翻译作为一种语际间的交流,其过程实际上是原文和译文两种文化背景极其作者和译者的气质和风格融合的过程。

原作者离不开原文化,译者则须兼顾考虑两种文化。

因此,如何克服英汉习语翻译中的文化障碍是英汉习语翻译的关键。

归化,是采用透明流利的翻译方法来消除源语文化对目的语读者的陌生感,而异化指保留源语文化的异国风味。

随着跨文化交际的不断深入,异化在英语习语翻译中起了越来越重要的作用。

2.英汉习语翻译中归化和异化2.1归化和异化的提出1983年,德国著名翻译理论家施莱尔马赫在《论翻译的方法》中提出:翻译的途径只有两种”一种是尽可能让作者安居不动,而引导读者去接近作者;另一种是尽可能让读者安居不动,而引导作者去接近读者。

”当时,他只是简单地将这两种方法加以描述,但并未给他们以命名。

直到1995年,美国翻译学家劳伦斯.韦努蒂在其著作中,将第一种方法称作”异化法”,而将第二种方法称作”归化法”。

2.2异化异化译法是把一种文化及语言中的信息以近乎保持本来面目的方式贡献给另一种文化及语言。

大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法

大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法

大学英语翻译教学中存在的问题及解决方法作者:刘琼来源:《新西部·中旬刊》2012年第12期【摘要】翻译教学一直是大学英语教学中的薄弱环节,存在着思想不重视、教学方法落后和教学设备不完善等问题。

改进方法主要是重视翻译教学,增加教学投入,提高教师业务素质,适当将翻译教学及交际法教学相结合,注意不同国家的文化差异等。

【关键词】大学英语;翻译教学;存在问题;解决方法随着全球经济一体化的加强,中国加入WTO和改革开放的不断深入,世界各国的交往活动与日俱增,对外交流的范围也逐渐宽广,社会对各类专业翻译人才的要求越来越高,这无疑给我国大学英语教学带来了新的挑战。

目前我国大学英语翻译教学虽然取得了一定的成绩,但也存在许多问题。

其中最主要的问题是在日常教学中应当如何将翻译理论与翻译实践很好地结合起来,如何更好地培养学生的翻译素质,如何有效地提高学生的翻译技能。

本文主要对我国大学英语翻译教学的现状进行分析,并提出一些解决的方法,以期对提高大学英语翻译教学的质量提供一些帮助。

一、大学英语翻译教学现阶段存在的主要问题1、翻译教学不受重视我国大学英语翻译教学在整个大学英语教学中经常被忽略,因此许多学生从未系统地学习过翻译理论和技巧方面的知识,结果导致他们在翻译实践中问题频出,同时也造成了许多的语言障碍。

从指导思想上看,大学英语教学大纲更为注重对学生阅读能力的培养,而对学生翻译能力的培养并不重视。

从课程设置上看,在整个英语教学中翻译教学也只是一门选修课。

2、教学质量差,教学设备还不完善目前我国高校所采用的大学英语教材很少提及翻译理论和技巧问题,只是在精读教材每个单元的课后练习中出现一些对单句的翻译。

要培养和提高学生的翻译能力,没有系统的翻译教材,没有正确的翻译理论和翻译技巧的指导,学生在翻译练习中就会经常出现不顾文化背景和语言内涵生搬硬套的现象,翻译出来的语言甚至面目全非。

再加上许多院校多媒体教学设施不完善,无法满足教学的需要。

语言词汇层面汉英互译存在的问题及解决办法

语言词汇层面汉英互译存在的问题及解决办法

语言词汇层面汉英互译存在的问题及解决办法第20卷第1期2010年3月t信阳农业高等专科学校JournalofXinyangAgriculturalCollegeV01.20No.1Mar.2010语言词汇层面汉英互译存在的问题及解决办法李育青(河南师范大学新联学院,河南新乡453007)摘要:不同语言在词汇层面上的差异和不对等性给汉英互译造成了很大困难,应在正视英汉语言文化背景差异,正确理解原文意义的基础上,采用音译法或音译加注法,意译法,直译法或直译与加注相结合的方法进行翻译.关键词:语言;词汇层面;英汉互译中图分类号~H059文献标识码:A文章编号:1008-4916(2010)01-0104-03 OntheproblemsandstrategiesoftranslationbetweenEnglishandChineseonvocabulary-lev elLIYu—qing(XiulianCollege,HenanNormalUniversity,Xinxiang453007,China)Abstract:Differencesandnon—equivalentsinvocabulary.1evelbringmuchdifficultytotranslationbetweenEnglishand Chinese.Therefore,onthebasisoflearningaboutthedifferentculturalbackgroundsbetween EnglishandChineselangua-gesandeo~ectlyunderstandingtheoriginalmeaning,suchstrategiesastransliteration,trans l iterationwithfilling-uptrans—lation,freetranslation,literaltranslation,andliteraltranslationwithfilling?uptranslationca nbeadopted.Keywords:language;vocabulary.1evel;translationbetweenEnglishandChinese美国当代翻译理论家奈达(EugeneA.Nida)认为:"所谓翻译,是指从语意到文体在译语中用最贴近而又最自然的对等语再现原文的信息.""最贴近"说明二者不可能完全对等,完全对等是在不同语言和文化背景下产生的两个文本永远只能无限趋近却无法达到的绝对值.能对等的部分视为可译,不能对等的地方从理论上讲是不可译的.就翻译过程而言,译者的视角通常集中在词语,句子,段落,篇章这四个层面上,这是因为,双语的对等转换,不对等转换,跨层次转换主要集中在这些层面上."语言词汇是最明显的承载文化信息,反映人类社会生活的工具".英汉词汇的内涵极为丰富,在许多方面存在着不对等现象.限于篇幅,本文仅从词汇层面,即词素,词,词组来分析汉英互译中存在的问题及解决办法.1词素英语的可数名词有单数复数之别,汉语则没有,这就对英译汉造成了一定困难.因此,翻译时就必须以增词的方式来传达和表现这一含义,否则,就难以反映原文意义….例如:(1)Thelionisthekingofanimals.(狮子是百兽之王).(2)Isawbubblesrisingfromunderthewater.(我看见一个个水泡从水下升起).(3)RepotsofnewSuccesseskeeppouringin.(捷报频传).英语单词是由一个个字母组成的,按其结构,单词又可分为简单词,派生词和复合词.而派生词中又有前缀和后缀之分.有些词看似派生词,实则简单词,如果区分不清,就容易造成对词义的误解.例如: Midwifeisthesecondwifeofamanwhomarriedthreetimes.其中的midwi~,看似派生词(mid.在英语里是一个前缀,表示"中间"的意思),实则简单词,意思是"接生员,助产士".这句话如果将其译为"助产士是一个结过三次婚的男子的第二个妻子"就难以达到原文中的幽默效果了.收稿日期:2009—11—13作者简介:李育青(1980.),女,河南新乡人,助教,研究方向:英汉对比104?李育青:语言词汇层面汉英互译存在的问题及解决办法汉语的字是由笔画组成的.从形体上看可分为独体字和合体字.其中,合体字由几个部分组成.根据汉语形体特征而形成的一些句子在翻译时十分棘手,例如:人曾为僧,人弗可以成佛;女卑为婢,女又何妨为奴.按其字面义可将其译为: ThemailwhohasbeenamonkcannotbeaBud.dha.Thegirlwhoisabondmaidmaybecalledaslave.这样就使汉语的妙处完全丧失,因为人与曾合为"僧"字,人与弗合为"佛"字,女与卑合为"婢"字,女与又合为"奴"字,所有这些都是英文无法译出的.2词中国人说话较为笼统,英语国家人士说话则较为具体.我们常听有人说"喝酒去",而要把这句话译成英语就不那么容易了,这是因为,英语对酒的分类十分详细而明确:liquor,spirit这两个词指的是烈性酒,Mcohol指的是含酒精的酒,drink指软饮料,beer 指具体的啤酒,wine指果子酒或葡萄酒.因此,要译"喝酒去"可没有喝酒那么容易.同样,要把汉语的"车"译成英文也绝非易事.英语中人们会具体地说"totakeataxi","totakeacar","totakeatrain", "totakeabus",而不是"totakeavehicleorsomekind ofnspoIt".这就是为什么老外总是不理解中国人老爱说"喝酒""坐车"等的缘故j.在英汉互译中,不仅要译出词的字面义,而且还要准确译出其深层的文化内涵.英汉词汇的差异首先体现在"词汇空缺"上.英语中许多词在汉语中存在着词汇或词义空缺,例如,英语中的hippies,yup- pies,cowboy,counterculture,我们如果把它们分别译作"嬉皮士,雅皮士,牛仔,反主流文化",是不能完全表达英语词义的全部外延和内涵的.同样,汉语中的"饺子"这种食物词,在英语中是难以找到相对应的概念的,把它译成"dumpling"和"ravioli",也是不得已而为之.因为"dumpling"是"汤团,团子","ravioli"指的是"有陷的小包子",它们与真正意义的"饺子" 是有所不同的.再如,中国女性习惯穿的"旗袍",以及"麻将""气功"等,在英语中也都没有完全相对应的词,所以,翻译起来十分困难.3词组英汉词语之间存在着巨大差异,特别是那些沿袭已久,约定俗成的英汉词语,字里行间浸润着英汉民族特有的文化蕴涵.例如,英语中的AmericanDream (美国梦),指美国标榜的立国精神,即人人自由和机会均等;Cheesecake(奶酪蛋糕),指女性的健美照; beefcake(牛肉蛋糕),指男性的健美照;Halfway house(中途的房子),指康复医院;PinkLady(红妆女人),指一种鸡尾酒名等.同样,汉语中也有一些独具民族特色的词语,如"钻空子""敲竹杠""穿小鞋""走过场""四合院""坐月子""打工仔""盲流"等,它们与博大精深的中国传统文化有着千丝万缕的联系.虽然绝大多数中国读者都能理解,但却难以找到最贴切的英语习语来表达J.中国人习惯于讲"笑掉大牙",英美人士则说"laughoffone'Shead";中国人批评人"不尽举手之劳",而英美人士则抱怨"notliftafingertohelp";汉语说"害红眼病",英语说"green.eyed";汉语中的"老黄牛""小绵羊"不会给英美人带来"任劳任怨" 和"顺从听话"的联想;而英语中的bear和lizard也不会在中国人心中唤起"怒气冲冲"和"油头粉面"的形象.英语中有些数词在汉语中是可以等值翻译的,但也有不少数词在汉译中为符合汉语的表达习惯而不能等值翻译,或者完全不译.例如,将"at sixesandsevens"译为"乱七八糟";将"onsecond thought"译为"再三考虑";将"byone'Sandtwo's"译为"三三两两".又如,汉语中的"雨后春笋""多如牛毛""挥金如土"在英语中与之相接近的词是"springuplikemushrooms(蘑菇)","asplentifulas blackberries(黑莓)","spendmoneylikewater (水)".再如,汉语中的"自由恋爱"意为不受父母包办干涉的自由式恋爱,而英语中的"freelove"则是"泛爱,滥爱"之意,指未经合法结婚的自由同居.英语中的"blueroom"实际上是指美国白宫中总统会见至亲好友的接待室,而不是"蓝色房问".另外,汉语中的四字词组以及成语是汉语文化的重要特征,不仅读起来琅琅上口,具有音韵美,而且更具有除字面义外的引申义,比喻义.例如,"刻舟求剑",若简单地照其字面义将其译成"tocarvetheboat inordertosearchforthelostsword",不仅失去了原文的音韵美,更重要的是会让读者不知所云,因为这种译法不具备汉语的文化内核,也无法引起读者共鸣. 同一事物在不同文化里可以包含不同价值,引起不同联想,具有不同内涵.例如,汉语中的"狗"常带有"令人讨厌,卑鄙"等贬义,如"走狗""狗奴才""狼心狗肺"狗腿子(1ackey),狗崽子(sonofbitch),狗急跳墙(acorneredbeastwilldosomethingdesper-】05?第2O卷第1期信阳农业高等专科学校2010年3月ate),狗嘴里吐不出象牙(afilthymouthcannotutter decentlanguage)等.而西方人对"dog"却情有独钟,认为dog是人的忠实朋友,表示"忠实""友好""可爱"等意,将它视为宠物,倍加爱护.例如:loveme, lovemydog(爱屋及乌),t0pdog/luckydog(幸运儿)等.4英汉词汇的翻译方法4.1音译法或音译加注法英译汉:talkshow(脱口秀),marathon(马拉松),sauna(桑拿浴,芬兰式的一种蒸汽浴)等.汉译英:磕头(Kowtow),胡同(hutong),粽子( Zongzi,madeofglutinousrice),阴阳(YingandY ang, oppositeprinciplesorforcesexistinginnatureandhu—manaffairs),风水(fengshui,traditionalChineseprac- ticeofdeterminingthelocationofahouse,tomb,etc. supposedtohaveavitalbearingonthefortuneofafami—ly,owner,user,etc.)另外,近年来,我国高等教育办学模式中出现的"独立学院"一词,可将其译为:"DuLi XueYuan(independentlyruncollege,financiallysup—portedbynongovernmentalfactorsandacademicallyand administrativelycushionedbyfamousuniversities).99 4.2直译法例如:whitecollar一(白领)等.直译法可用于具有中国特色的政治和经济方面的词汇,如"四人帮gangoffour","宏观调控体系macroeconomiccontrol system".很多技术性词汇也可采用这种翻译方法. 如"menu菜单(计算机用语)","hardware,software 硬,软件","download下载"等.4.3意译法例如,有人将天津有名的"狗不理"包子译为"dogwon'tleave"."dogwon'tleave"译出了原词所蕴含的意义:狗不离包子,自然也就不理主人了,任主人如何唤它,头也不回.如此翻译生动,形象.4.4直译与加注相结合例如,中文的"四合院",在翻译时就必须加注106?释:"traditionalsingle-storyhouseswithrowsofrooms aroundthe4sidesofacourtyard",只有这样外国读者才能正确理解其义.再如"三顾茅庐",将其翻译为"makethreecallsatthethatchedcottage.repeatedly requestsb.totakeuparesponsiblepost"应是理想的选择.英语习语的翻译也存在着这种情况.例如"to carrycoalstoNewcastle"的翻译.如果仅仅把它翻译为"运煤到纽卡索,多此一举"是不够的,因为这里虽然已加上了"多此一举"用来揭示前半部比喻的含义,但读者对"纽卡索"还是不能理解,必须加注,说明"纽卡索"是英国的一个产煤中心地,运煤到纽卡索是多余的事L6].4.5代换法对英汉互译中的非对应词汇或短语,与其意义相同的部分,可使用文化代换法进行翻译,尤其是习语,例如,雨后春笋,可用英语中已有的习语:togrowlike mushroom来翻译.又如爱屋及乌,可用英语中已有的习语:Loveme,lovemydog来翻译.还有"alionintheway可"译为"拦路虎";"drinklikeafish"可译为"牛饮";"theappleofone'seye"可译为"掌上明珠";"adrownedcat"可译为"落汤鸡".参考文献:[1]MonaBaker./notherwords:Acoursebook011translation[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.[2]陈忠诚.词语翻译丛谈[M].北京:中国对外翻译出版公司, 1999.[3]蔡军.英汉习语互译中的词汇空缺现象及处理原则和方法[J].郑州航空工业管理学院,2007(2):41-42.[43靳瑞华.从词汇空缺的角度看可译的相对性[J].聊城大学学报,2oo4(5):63-64.[5]孙力.汉英语言词汇空缺现象的文化因素及翻译对策[J]. 鞍山科技大学,2007(1)71-73.[6]陈晓峰,罗丹丹.英汉互译中的词汇不对等及对策[J].郑州航空工业管理学院,2007(5):38-39.(编辑:刘彩霞)。

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2012年第06期
吉林省教育学院学报
No.06,2012
第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE
Vol .28(总282期)
Total No .282
收稿日期:2012—01—13
作者简介:隋潮(1979—),女,辽宁海城人,阜新市高等专科学校,讲师。

研究方向:英语教学。

浅析英语习语翻译中存在的问题与解决方法


(阜新市高等专科学校,辽宁阜新123000)
摘要:本文主要阐述了英语习语的定义,英语习语独特的语言特性及其浓郁的民族特点,并指出在英语习语的翻译过程中,要达到“信、达、雅”的要求时译者常常遇到的问题,以及在英语习语的翻译过程中该如何克服中英文化背景不同的困难。

笔者也提供了大量的英语习语范例来证明上述理论,最后又提出一些常用的、能更为准确地完成译文的解决方法和翻译技巧。

关键词:英语习语;对应法;转译法;综合法;注释法中图分类号:H315.9
文献标识码:A
文章编号:1671—1580(2012)06—0142—02
一、英语习语的特点
英语习语是英语在使用过程中形成的独特、固
定的表达方式。

英语习语有两个显著特点:语义的整体性和结构的固定性。

在翻译时,如无法准确了解习语的含义,就可能产生误解,造成理解的障碍,甚至成为笑柄。

(一)语义的整体性。

语义的整体性是指通过短语的整体含义及语言环境来判断其真正意义。

单纯地从某个词汇的角度去翻译,则会与真实的译文大相径庭。

例如:A fox may grow grey but never good.对于英语学习者来说,如果单纯地从字面上来看,若译为“一只狐狸会变成灰色,但永远不会变好”不仅会让读者一头雾水,还会贻笑大方。

译者一定要查询有关的英文词典或请教有关的学者,理解上下文想要表达的含义后再在汉语中寻找相应的汉语译文,应译为“江山易改,
本性难移”。

(二)结构的固定性。

结构的固定性是指英语习语的每个单词和词组
的搭配是在漫长的历史过程中约定俗成的,不可改变,它不因语法或个人的喜好而发生变化。

这要求
英语语言学习者不仅要掌握丰富的词汇理论知识,还要拥有深厚的欧美文学底蕴,在学习中积累,在积累中学习。

如:pins and needles 这个习语,如果单独
从字面上理解,有些译者会译为“图钉和针”,这样
的译法是完全错误的。

在多年的英语使用过程中,英语使用者已将pins and needles 来比喻一种坐立不安的状态,就像坐在或站在针和图钉上那样。

这两个单词同时出现来表达固定的含义,整个习语译为“芒刺在背,如坐针毡”。

二、英语习语的翻译存在的主要问题在多年的英语学习过程中,笔者发现英语习语翻译中存在的最大问题,即根据字面翻译,一切想当然。

这种问题的后果是严重的。

英语习语翻译过程中造成这种问题的原因很多,
主要的原因是译者对欧美文化传统一知半解或根本不了解学习语言的非
语言因素的培养,这只能通过多读书来深入了解欧美生活等多种方式去培养。

准确地翻译习语,要求我们要有深厚的文学修养和文化基础,要多读有关中西方的历史、风俗习惯、地理等方面的书籍。

在阅读中积累知识,以便更好地进行翻译,翻译更需要在实践中进行检验,另外还需要译者间的相互交流。

多读一些纯英文原著,常与以英文为母语的人群交往,定期收听英文广播,尽量为译者营造一种纯英文的语言环境是对这一问题的最好对策。

如:That took his breath away.Take someone's breath away 的意思是“使某人大吃一惊”。

所以原
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句的正确译文应该是:他大吃一惊或他惊讶得说不出话来。

三、英语习语翻译中存在问题的解决方法
英语习语既是语言中重要的修辞手段,其本身也是各种修辞手法的集中体现,翻译时应尽量保持这些特点,译者不仅应增强自身的文化底蕴,还应遵循以下方法,一定能译出原汁原味的译文。

(一)对应法
对应法就是译者在汉语中找到与原文相对应的译文。

而且在不违背译文语言规范以及不引起错误的联想的条件下,保留英语习语的比喻和民族地方色彩的方法,在汉语中寻找直接的习语。

英汉两种语言都拥有丰富多彩的习语,不同的民族由于人们对待事物的情感态度和社会经历相类似,也就必然会产生一些具有相同的意义和修辞色彩完全相同或大体相同的习语。

如:Armed to the teeth.译为武装到牙齿。

(二)转译法
随着社会的进步和英语语言的发展,有时一些英语习语的含义不能被直接译出或被直接理解,对于这些英语习语的最佳译法为转译法。

转译法是指翻译时如果不可能或没有必要保留这些英语习语的表达形式,且在汉语中也找不到合适的同义习语来套用时,结合上下文把习语的含义表达出来,也就是在翻译时使用另外一个中国读者能接受的类似的习语来翻译。

在使用转译法的时候一定要确认英语习语的译文是否符合中文的语言习惯,及语法是否保持英语习语本身的固定性。

如:To make hay while the sun shines.勿失良机。

(三)综合法
对应法和转译法有时单独使用并不能发挥作用,为了完整地表现习语的形式结构和意义,首先需要找到其在汉语中对应的意义,然后需要采用转译的形式表现其内在的涵义。

将多种翻译方法结合起来,综合得出结论,是日常翻译中译者经常采用的一种方法。

如:Fish in troubled waters.混水摸鱼。

(四)注释法
有时,由于中英文化背景的不同,一些历史的事件是大不相同的,根据这些历史事件所形成的英语习语也是另一种语言环境的译者不能理解的,而且在汉语中很难找到相对应的习语。

如果用直白的语言来翻译原文,又使原文失去了原有的味道。

因为有些习语具有浓厚的地方色彩、民族色彩,或具有典故性,翻译时如不加注就无法交代清楚原意。

例如:To carry coals to Newcastle.译成“运煤到纽卡索,多此一举”。

无论是对应法、转译法还是综合法都不能让读者了解为什么运煤到纽卡索是多此一举,必须采用注释法说明纽卡索是英国的一个产煤中心,运煤到纽卡索是完全没必要的,是多余的。

注释法可能会影响阅读的流畅,我们应该慎用此法,在翻译中注释法是最后的选择。

综上所述,笔者探讨了英语习语的特点,英语习语翻译中存在的问题以及解决方法。

如果将英语习语的翻译方法熟练掌握,会大大提高英语翻译的兴趣。

英语习语充分地反映了英美民族的文化特点,因此,它被看做语言的精髓,文化的结晶,笔者将在日后的学习研究中继续探讨这个问题。

笔者希望上述对英语习语翻译所提出的理论和实践积累能对其他译者起到抛砖引玉的作用。

[参考文献]
[1]林承璋,刘世平.英语词汇学引论[M].武汉:武汉大学出版社,2005.
[2]李军,韩晓玲.The Translation and Application of Common Eng-lish Idioms[M].青岛:青岛海洋大学出版社,2002.
[3]孙立恒.English Idioms and Their Translation[J].陕西师范大学学报,2002(11).
The Problems in English Idioms Translation and Solutions
SUI Chao
(Fuxin Higher Training College,Fuxin,Liaoning,123000)
Abstract:The essay begins with the definition,the character of English idioms,the characters of idioms and then discusses the problems to faith,conveyance,elegance in translating English idioms.This essay attempts to study how to overcome the differences and it lists many specific examples to illustrate the solutions to make it better.This paper is concluded the examples and the idea that the approaches can achieve translations more accurately and lively.
Key words:English idioms;corresponding;transforming approach;literal approach;annotated approach
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