2020-2021部编版六年级语文上册《23《京剧趣谈》》课后练习题(附答案)
23* 京剧趣谈
一、给下面加点字注音。
驰骋．（）彻．底（）仆．人（）绱．鞋底（）
虚．拟（）尴尬
．．（）金玉奴．（）戛．然而止（）
二、辨字组词。
骋（）彻（）激（）膊（）
聘（）沏（）邀（）搏（）
三、根据意思写词语。
1.没有止境，没有限度。
（）
2.形容声音因为被打断而突然终止。
（）
3.风刮不进，雨水透不过。
形容封闭或包围得十分紧密。
（）
4.指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。
（）
四、选词填空。
继续继承
1.京剧（）、发展了中国传统戏曲的表现手法。
2.只有就（）努力，才能获得更大的成功。
五、按要求写句子。
五、根据课文内容填空。
1.京剧演员们用代替了骑马。
2.京剧中的亮相有两种，一种是的亮相，一种是的亮相。
六、课文理解。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧同时还有一种虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底，鞋底是实的，针却是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗端上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”，比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
1.京剧不仅有（）的道具，还有（）的道具。
这两种道具的共同点是
（）。
2.第一段话的主要内容是什么？作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”？
3.为什么小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子？
参考答案
一、给下面加点字注音。
驰骋．（chěng）彻．底（chè）仆．人（pú）绱．鞋底（shàng）
虚．拟（xū）尴尬
．．（gān gà）金玉奴．（nú）戛．然而止（jiá）
二、辨字组词。
骋（驰骋）彻（彻底）激（激动）膊（胳膊）
聘（招聘）沏（沏茶）邀（邀请）搏（搏斗）
三、根据意思写词语。
1.没有止境，没有限度。
（无穷无尽）
2.形容声音因为被打断而突然终止。
（戛然而止）
3.风刮不进，雨水透不过。
形容封闭或包围得十分紧密。
（风雨不透）
4.指事物的名称或社会习惯往往是由人民群众经过长期社会实践而确定或形成的。
（约定俗成）
四、选词填空。
继续继承
1.京剧（继承）、发展了中国传统戏曲的表现手法。
2.只有就（继续）努力，才能获得更大的成功。
五、按要求写句子。
五、根据课文内容填空。
1.京剧演员们用马鞭代替了骑马。
2.京剧中的亮相有两种，一种是静态的亮相，一种是动态的亮相。
六、课文理解。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧同时还有一种虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘的绱鞋底，鞋底是实的，针却是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”，仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗端上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”，比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
1.京剧不仅有（实在）的道具，还有（虚拟）的道具。
这两种道具的共同点是（可感
觉可使用）。
2.第一段话的主要内容是什么？作者为什么说“‘无’远远胜过了‘有’”？
这段话主要讲的是京剧的道具。
因为没有道具，演员们可以通过自己的表演呈现给观众。
增加了趣味性。
3.为什么小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子？
因为如果不用嘴去舔筷子，那么饭碗和筷子就没有必要拿上舞台。
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案1.下列加点字的读音正确的是（）。
A.驰骋．（chéng）B.尴尬．（gǎ）C.仆．人（pú）D.戛．然而止（g á）2.参照例句，结合语境，用加点词仿写句子。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以．．高扬，可以．．一抬手就走了一百里。
．．跑半天还在家门口，可以．．低垂；可以这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以，可以；可以，可以。
3.阅读课内片段，完成练习。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。
它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
（1）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。
（2）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
（3）第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示，越发能显示。
第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。
4.品味国粹。
京剧是我们的传统艺术，京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。
请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
①刚强骁勇②忠勇正直③正义凛然④阴险奸诈(1)红色（关公）：，多为正面角色。
（2）黑色（包公）：，无私而智慧。
（3）白色（曹操）：，刚愎自用。
（4）蓝色（窦尔敦）：，多为草莽英雄。
参考答案1.C2.示例：伸长缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了绣花针塞进了耳朵里3.（1）亮相（2）双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含三套题)
，越发能显示。第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。
（2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。
（3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
4.品味国粹。
京剧是我们的传统艺术，京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
4.奶奶正在跳广场舞，可是音乐______ ，原来是扩音器坏了。
三、读句子，按要求完成练习。
1.如果他们当中哪个先“醒”了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就“完”了吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
2.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（用加点的词语写一句话）
二、①透 ②尽 ③俗 ④戛 1.下课了，大家听到琴声，都情不自禁地围在办公室门口，把那里围了个风雨不透。
2.无边无际 自由自在
三、1.戛然而止 2.约定俗成
四、1.刀（枪）下场 动态的亮相 杂技 突显人物的英雄气概
2.虚构 同时这一根虚拟的针，给演员以无穷无尽的表演自由：可以纳鞋底儿，可以缝补衣服。
1.短中画“”的句子是一个_________句，在短文中有___________的作用。
2.根据短文内容连一连。
江苏 秦腔
陕西 汉剧
湖北 昆曲
3.短文的主要内容是什么？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
部编版六年级语文上册七单元第23课《京剧趣谈》教案+课后习题附答案
备课素材【教材分析】《京剧趣谈》选入教材本单元，旨在使学生感悟艺术的高妙，受到美的熏陶。
课文分两部分，作者的编写意图是想通过这两方面的介绍使学生对京剧这门艺术有一些了解。
第一部分《马鞭》是为了向学生介绍京剧表演中利用虚拟的道具来表现真实生活的特点；第二部分《亮相》是为了向学生介绍双方打斗场面的表现手法。
文章语言严谨，生动有趣，说理清楚，可读性强。
【作者介绍】徐城北，戏曲研究所研究员，1942年10月20日生于重庆，长于北京，肄业于中国戏曲学院戏曲文学系。
曾在新疆和河北工作了15年，“文革”当中被迫在全国游走了22个省。
粉碎“四人帮”后专业归口，调回首都，在中国京剧院担任编剧，后转入学术研究，曾任该院研究部主任。
中国作家协会会员、北京大学兼职教授。
主要成果：多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。
著有《梅兰芳与20世纪》、《京剧与中国文化》、等各类著作共40余册。
经常进入戏曲实践和民俗背景当中进行探查，经常在国内外各类报刊发表文章，多次获奖。
【与文章有关的资料介绍】京剧：曾称平剧，是中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，位列中国戏曲三鼎甲“榜首”。
徽剧是京剧的前身。
清代乾隆五十五年（1790年）起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春，四大徽班陆续进入北京，他们与来自湖北的汉调艺人合作，同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京剧。
京剧形成后在清朝宫廷内开始快速发展，直至民国得到空前的繁荣。
京剧走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。
分布地以北京为中心，遍及中国。
在2010年11月16日，京剧被列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。
课后作业基础积累大巩固一、组词。
彻（）虚（）维（）凸（）切（）虑（）唯（）凹（）二、补充四字词语。
无（）无（）（）不透文质（）（）吞（）咽三、根据意思写出词语。
部编版小学六年级上册语文23.京剧趣谈 同步练习(含解析)
六年级上册语文23.京剧趣谈练习（含解析）部编版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．多音字组词。
曲qū（_______）qŭ（_______）漂piào（_______）piāo（_______）2．根据词语的意思在括号内写出课文中出现的词语。
1．全面的，充分的。
（____________）2．唯独害怕，只怕。
（____________）3．没有止境，没有限度。
（____________）3．在（）里填上合适的词语或成语。
（___________）的景色（___________）地工作严厉的（_________）交换（_________）（___________）的态度（___________）地讨论严厉地（____________）交流（__________）4．课文《京剧趣谈》综合回顾。
本文分别从________和________两方面介绍了京剧的艺术，我知道可以用________、________等词语来夸赞京剧演员技艺高超。
二、选择题5．下面加点字的读音正确的一项是（）。
A．驰骋．（chéng）B．尴尬．（gǎ）C．仆．人（pú）D．戛．然而止（gá）6．下面加点字读音完全正确的一组是（）。
A．驰骋．（chěn）尴．（gān）尬．（gà）B．彻．（chè）底抡．（lūn）圆C．奴．（nú）仆．（pú）戛．（gá）然而止7．最后是（）告诉叶叶真相的。
A．刘莎B．老师C．唐伟8．下面日常生活中使用的词语，与戏曲无关的一个是（）。
A．有板有眼B．科班出身C．戛然而止D．字正腔圆9．下列说法不正确的一项是（）。
A．《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅逝世三十周年而写的诗。
B．《京剧趣谈》一文中“马鞭”这部分内容讲述了京剧舞台上如何处理一些没办法表现或不好解决的问题，表现了作者对传统文化的喜爱之情。
部编版小学六年级上册语文23京剧趣谈一课时（含答案）【当堂达标题】
部编版小学六年级上册语文23京剧趣谈一课时（含答案）【当堂达标题】第23课《京剧趣谈》一课时同步练习基础百花园一、比一比，然后组词。
虚（）维（）彻（）驰（）虑（）唯（）切（）弛（）二、选择正确的词语，不正确的用“＼”划掉。
1.这种表演方式十分（符合适合）中国的美学。
2.京剧里还有一些（虚伪虚拟）的道具，但一样感觉可使用。
3.京剧（继承传承）、发展了中国传统戏曲的表现手法。
4.杂技成分的存在，（显现凸显）人物的英雄气概。
提升训练营三、根据课文内容填空。
《京剧趣谈》一文通过描写马鞭的作用，说明了；“亮相”分为、。
四、修改病句。
1.京剧是我国五大戏曲剧种。
2.《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
3.京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手段。
思维大练兵五、课外阅读。
中国传统文化的瑰宝——戏曲①中国戏曲在世界剧坛上独树一帜，具有鲜明的民族特色和独特的美学特征。
②首先，中国戏曲强调神神似、强调写意。
戏曲舞台上所表现的生活与现实生活的形态是不同的，它是对现实生活的提炼和加工，是变其形而传其神、写其意。
戏曲一般不用布景，舞台上代表什么空间，可以通过演员的表演随意而定，自由变化。
舞台上此刻可以是书房，但剧中人一转身，舞台就可以变为花园，甚至可以变成千里之遥的另一地点。
由此可见，戏曲舞台的空间是通过演员的表演写意性地虚拟出来的。
这样，戏曲就可以自由灵活而又连贯流畅地表现无限广阔、瞬息万变的空间，也就可以十分自由地表现极其丰富复杂的生活事件。
而西方戏曲强调摹仿，造成了西方戏剧的写实观念，主张运用布景按照生活的样子确定空间，亦即舞台上所表现的生活和现实生活形态是相同的或相似的。
③中国戏曲的情节有时也是写意性的，如二将相斗几个回合，便可表示千军万马的一次复杂的战斗，甚至只要吹奏一个曲牌一场宴会便已结束。
④在表演方面，戏曲中有许多虚拟的动作。
如《打渔杀家》中肖恩父女划船，舞台上只有桨而没有船，但却给人以划船的真实感觉。
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
2020部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题含答案原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二十三课《京剧趣谈》课文原文马鞭中国古人时常要骑马。
可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。
真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。
京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。
这种表演方式十分符合中国的美学。
巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。
京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。
比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
再比如宴席上的酒壶酒杯。
主人一声吩咐“酒宴摆下——”仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
京剧一般是不把饭碗搬上舞台的，一旦真用，那就得“狠狠做戏”。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
亮相京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透，台下看的人非常紧张，一个个大气儿不敢出，都把眼睛睁得大大的，唯恐在一眨眼间，谁就把对方给“杀”了。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！小孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先‘醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
2020~2021学年部编版语文六年级上册23京剧趣谈练习卷
2020-2021学年部编版语文六年级上册23京剧趣谈练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“√"给加点的字选择正确读音。
驰骋．（chĕng pìn）仆．人（pú bú）绱．鞋底（tāng shàng）戛．然（gá jiá）2．根据解释，选择词语填空。
①戛然而止②风雨不透③不可开交④约定俗成⑤无穷无尽1．指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。
（_______）2．没有止境，没有限度。
（_______）3．形容封闭或包围得十分紧密。
（_______）4．无法摆脱或结束。
（_______）5．形容声音突然中止。
（_______）二、填空题3．多音字组词。
曲qū（_______）qŭ（_______）漂piào（_______）piāo（_______）4．读句子，回答问题。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
1．这句话运用___________的修辞手法。
2．为什么说“马鞭”是“虚拟”的？_______________________________________________________三、语言表达5．句子乐园。
1．修改病句。
继承、发展了中国传统戏曲的表现手段。
_____________________________________________________2．缩写句子。
马鞭本身具备一种装饰的美。
_____________________________________________________3．用加点词语造句如果．．没有这一“舔”，那饭碗也就．完全不必拿上舞台。
_____________________________________________________四、现代文阅读课外阅读。
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学六年级语文上册第七单元第23课《京剧趣谈》课后作业及答案1.参照例句，结合语境，用加点词仿写句子。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以．．高扬，可以．．低垂；可以．．一抬手就走了一百里。
．．跑半天还在家门口，可以这一根神奇的金箍棒，被孙悟空握在手里随心所欲地变化：可以，可以；可以，可以。
2.下列加点字的读音正确的是（）。
A.尴尬．（gǎ）B.驰骋．（chéng）C.戛．然而止（gá）D.仆．人（p ú）3.阅读课内片段，完成练习。
①问得有理，但这恰恰是京剧艺术的高妙之处。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
②还有一种“刀（枪）下场”，可以视为动态的亮相。
双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器（刀或枪）耍了个风雨不透。
这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。
它的存在，就是为了突显人物的英雄气概。
（1）第①段写的是京剧艺术静态的亮相，这种艺术形式越发能显示，越发能显示。
第②段写的是的亮相，它的存在，是为了突显。
（2）片段主要表现的是京剧表演中的这一表现形式。
（3）用“”画出片段中能体现“太像杂技了”的句子。
4.品味国粹。
京剧是我们的传统艺术，京剧脸谱的颜色不仅是为了对人物面貌进行夸张的处理，同时也标志着人物的典型性格、气质特点。
请为下面不同颜色的脸谱选择相应的性格。
①刚强骁勇②忠勇正直③正义凛然④阴险奸诈（1）黑色（包公）：，无私而智慧。
(2)红色（关公）：，多为正面角色。
（3）蓝色（窦尔敦）：，多为草莽英雄。
（4）白色（曹操）：，刚愎自用。
参考答案1.示例：伸长缩短一变就成了顶天的大柱子一变就成了绣花针塞进了耳朵里2.D3.（1）武艺的高强必胜的信心动态人物的英雄气概（2）亮相（3）双方正在交战，一方被打败，跑下去了。
人教部编版23京剧趣谈(含答案)人教(部编版)
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23*京剧趣谈第一课时一、下列选项加点字注音无误的一项是（）。
A.控．制（kōng）锣．鼓（luó）外宾．（bīng）气概．（gài）B.尴尬．（gà）凸．显（tū）筷．子（kuài）一眨．眼（zhǎ）C.彻．底（chè）仆．人（pū）鲜．明（xiān）拾玉镯．（zhuó）D.符．合（fù）装饰．（shì）唯．恐（wéi）绱．鞋底（shàng）二、补充四字词语。
无（）无（）不可（）（）（）（）而止（）（）不透一（）一（）三、词语搭配。
失去解决小小的道具彻底优美虚拟的高强表演方式武艺的马鞭姿态控制必胜的信心四、把词语填入合适的句子中。
无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透1.师傅这会儿正忙得（），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。
2.他的话音（），发现老头儿脸色陡地变得青灰……3.你会在她的身上找到（）的力量。
4.她的话说得（），让对方很难找到破绽。
五、课文内容我知道。
本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力，表达了作者对于京剧的和对祖国传统文化的。
参考答案一、B二、无穷无尽不可开交戛然而止风雨不透一动一静三、失去控制彻底解决表演方式姿态优美小小的马鞭虚拟的道具武艺的高强必胜的信心四、不可开交戛然而止无穷无尽风雨不透五、马鞭亮相喜爱之情强烈自豪感本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。