水调歌头-PPT

水调歌头
苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今 夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低 绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人 有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿 人长久，千里共蝉娟。
1．给下列几句划分节奏：
明月见时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风也去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。
古 交 十 一 中 许 改 燕
中秋古诗词之最，你读几过首？
中秋佳节，传承至今，多少 文人骚客赋诗作词，今天为 你挑选五首经典古诗词，伴 明月读诗，妙哉。
• 最雄浑的中秋诗词——《望月怀远》 海上生明月，天涯共此时。 • 最寂寥的中秋词——《十五夜望月》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 • 最著名的中秋诗词——《水调歌头》 但愿人长久，千里共婵娟。 • 最伤感的中秋诗词——《中秋月》 此生此夜不长好，明月明年何处看。 • 最有边塞味的中秋诗词——《子夜吴歌》 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉 关情。何日平胡虏，良人罢远征。
宋 文 学 家 、 书 画 家 。 字 子 瞻 ， 号 东
【 苏 轼 】 苏 轼 （ ＊ ） ： 北
对月吟诗 走近苏轼
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读准字音
宫阙（ què） 琼楼（ qió ng） 绮户（ qǐ ） 婵娟（ chán juān ） 丙辰（ bǐng chén ）
词 词又名诗 余、乐府、 长短句，是 诗歌的一种， 也是格律诗。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨， 何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里 共婵娟。
月亮转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户上， 雕花的窗户 在 照着离人不能成眠。月亮啊，你跟人们该没有什 不能入睡的人 么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候又亮又 只是希望 圆呢！人间有离别的痛苦，团聚的欢乐，月亮也 会阴藏晴出，团圆残缺。这样的事从古以来就是 难得圆圈。但愿我们岁岁平安，那么虽然相隔千 里，共对这明月互相祝福。
填词依据的 乐谱叫词调。 每种词调都有 特定的名称叫 “词牌”。 词的段落叫 做阙，也叫做 片。
一首诗，教你读懂苏轼（写作背景） 杭州任满，苏轼为了和弟弟离得 近点，调任密州太守，在今天的山东 诸城一带。 那年的中秋，苏轼在月光下一个 人默默地喝酒，将人情世故 ，壮志未 酬统统 斟入一杯酒，一饮而尽。那一 刻，他有一种醍醐灌顶大彻大悟的感 觉。他举起手中的杯子，向天空喊出：
你可知天上的月亮什么时候能 够圆满？你可知地下的兄弟什 么时候才能团圆？你可知天宫 的宇殿会不会很冷？你可知有 多少不如意的事情充满人间？ 月光下，苏轼饱含深情为 远方的弟弟写下这篇旷世之作， 后人评论感叹到：中秋词自东 坡《水调歌头》一出，余词尽 废。
读懂句意
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇， 兼怀子由。
教学目标 1.能通过重点字词的理解， 感悟并背诵这首词。 2.培养学生朗读能力和学 生的合作能力。 3.培养学生积极，健康， 乐观人生态度。
派 ， 对 后 代 很 有 影 响 。
“ 唐 宋 八 大 家 ” 之 一 。 词 开 豪 放 一
Hale Waihona Puke 坡 居 士 ， 眉 州 眉 山 （ 今 属 四 川 ） 人 。
明月∕几时∕有？把酒∕问∕青天。不知∕天上∕宫阙，今夕∕是∕何 年。我欲乘风∕归去，又恐∕琼楼∕玉宇，高处∕不胜寒。
2．本词中表达词人美好愿望的一句是 ____________________________
作 业
• 1 背诵这首词。 • 2 在作业本上默写并翻 译这首词。 • 3 有兴趣的可以学唱王 菲的歌。
交代写词的时间及缘由
苏轼的弟弟 苏辙的字 到天亮
明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐 琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间。
皎洁的明月何时出现？端起酒杯遥问青天， 端起酒杯 不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长 什么年月，什么日子。暗 风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。 月光下作者起 经受不住 含多好的日子之意。 月下起舞，清影随人。清冷的月光怎比得上人间。 舞的清朗身影 哪里比的上
上阙：月下饮酒－－追求美好生活 下阙：对月怀人－－探求人生哲理
再次读诗，品味结尾两句表达 了词人怎样的思想感情？
只要人能平安幸福，生命长 久，虽分隔千里，但共赏这 一轮明月，并互致慰藉不也 是一种团聚吗？这是词人自 我安慰，也是对亲人的劝导， 同时也是对自己政治遭遇的 抚慰，表现出词人豁达的胸 襟与豪迈的情怀。
《水调歌头》上阙写对月饮 酒，下阙写对月怀人。既反 映了作者仕途失意时的思想 苦闷，也反映了作者对美好 生活的向往，以豁达的胸襟 表达对天下人的美好祝愿。
何事长向别时圆？到 由怨月 不应有恨 ， 感悟人生 人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺 ， 此事古难全。 最后又说 但愿人长久 ， 千里共婵娟 以共赏人间美景作结。表现出作 者不为失意、离别所苦的豁达 胸襟。