北体04-11年博士初试原题
运动训练学研究生考试真题
北京体育大学2001年博士入学考试运动训练学初试试题100分（A卷）一简答题(每题5分，共40分)1简述机体在运动时，协同工作主要表现在哪些方面2简述竞技能力补偿效应的定义3简述战术意识的含义和内容4简述导致“高原反应”发生的主要原因5简述重复训练法与间歇训练法之间的不同6过度训练的含义及其主要表现7简述竞技状态的含义以及良好竞技状态的特征8简述运动训练学研究的主要内容二论述（每题20分，共40分）1请回答周期训练原则的含义及科学基础，并说明如何处理好运动员竞技状态的调节与预定的竞赛日程之间的关系2你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？试任选一个运动项目，谈谈基础训练的主要任务、基础内容和负荷特征。
三方法应用题（20分）试分析影响射击、乒乓球两个项目运动员参加比赛结果（名次及竞技水平）的决定因素的异同点。
100分（B卷）一简答题(每题5分，共40分)1简述机体在运动时，协同工作主要表现在哪些方面2简述竞技能力与训练水平含义的异同3简述重复训练法与间歇训练法之间的不同之处4简述常用的战术训练方法5简述“金字塔”式力量训练法的含义6简述体能训练的重要意义7简述运动员选材应考虑的因素8简述专项训练的含义及内容二论述题（每题20分，共40分）1回答适宜负荷原则的含义及科学基础，并说明如何正确理解负荷的构成2你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？试任选一个运动项目，谈谈基础训练的主要任务、基础内容和负荷特征。
三方法应用题试分析影响体操柔道两个项目运动员参加比赛结果（名次及竞技能力）的决定因素的异同点北京体育大学2002年博士入学考试运动训练学初试真题100分（A卷）一简答题（每题4分，共20分）1简述反映负荷量与负荷强度大小的主要指标2举例说明竞技能力非衡结构的特性3说明快速力量与爆发力评定方法的不同4简述竞技战术的构成5分析运动比赛成绩（包括竞技水平和比赛名次）的决定因素二方法运用题1你认为我国优秀运动员，如奥运冠军是否应该在个人的竞技顶峰时期获得一次或几次大赛胜利之后便“激流勇退”？为什么？2以你熟悉的运动项目为例，说明速度素质三种类型的表现形式，并列举各自的测试指标。
北体历年博考题
第二部分是历年真题
第一部分
第一章 竞技体育与运动训练
1.运动训练（06、07年） 2.竞技体育
简答题：
1.简述运动训练的特点。（05年）
2.简述竞技体育的基本构成要素。(07年）
第二章 项群训练理论
1.项群训练理论（05年）
简答题
1.竞技能力的构成要素。（06年）
简答题
1.与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。（03年）
第十一章 运动员年度训练的计划与组织
简答题
1.简述不同类型比赛的参赛目的。(07年）
发表于 2010-02-08 22:56:25
引用1 楼
论述题1.依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。（05）2.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系。(07年）3.竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关 ...
2.简述小周期类型及其特征。（08年）
3.训练课的分类及特点。（09年）
思索题
1.从100米、1500米、3000米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。（09年）
2.为什么各竞技项目在2008年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。（08年）
3.试述重复训练法与间歇训练法的不同之处，并分别根据重复训练法与间歇训练法的要求设计两个练习（从400米跑、篮球、50米自由泳、体操、射击、排球、拳击等项目中任选一项举例）。
2.氧离曲线受哪些因素的影响？并以运动实践阐述。
第五章 物质与能量代谢来自1.基础代谢 2.基础代谢率03 3.氧热价04 4.呼吸商 5.代谢当量
2004-2011运动人体科学专业历年真题2
2004年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（运动人体科学专业）一、名词解释：1、兴奋收缩耦连2、局部兴奋3、有效过滤压二、简答：1、比较原发性主动转运和继发性主动转运。
2、简述组织或细胞兴奋及恢复过程中兴奋行变化的特点。
3、简述心脏异常调节的作用。
三、论述：1、用实验的方法具体分析生理学的研究水平有整体水平，器官水平，细胞水平和分子水平。
2、你是如何认识人体的基本生理特点与体育的关系。
一、名词解释：1、腱鞘和肌腱袖2、骨盆3、气血屏障和滤血屏障4、侧枝循环和微循环5、迷路和壶6、腹嵴二、简答：1、试从解剖学角度简述骨质的年龄变化及其在实际运动中应注意的问题。
2、简述视网膜的构造，并说明黄斑和中央凹处感觉最敏锐的结构基础。
3、简述自主神经的概念，结构与分布特征及其功能。
4、简述内分泌系统与神经系统在作用方式上的区别和联系。
三、论述：1、举例详细说明运动技术动作的解剖学分析全过程并阐述体育实践中此方法如何与专项力量的训练相结合。
2、试述心脏各腔的形态和结构特征，并详述心脏内所有防止血液逆流结构的构造特征和作用机理。
3、试述脊髓的结构与功能并说明脊髓处于中枢神经系统较低级部位却对人体起至关重要作用的原因。
2005年北京体育大学硕士研究生入学考试试题（运动人体科学专业）一、名词解释：1、生物节律2、基础代谢3、呼吸商4、新陈代谢5、反射弧二、简答：1、简述血脑脊液屏障和血脑屏障。
2、简述血浆渗透压的形成和作用。
3、简述含氮类激素的作用机理。
三、试述：1、试述心血管活动是如何调节的。
2、试述细胞的生物电现象及其产生机理。
一、名词解释：1、关节面软骨和关节内软骨2、多关节肌功能性“被动不足”和运动杠杆3、房水循环和脑脊液循环4、本体感受器和Corti器5、下丘脑和神经垂体二、简述：1、简述足弓的构造和功能并说明静止站立时运动时维持足弓的结构。
2、简述肌肉的大体构造并说明通过改善肌肉的哪些结构可以有助于提高肌肉的力量。
北京体育大学体育教育训练学-民族传统体育学2004-2011年研究生考试试题.doc
北京体育大学体育教育训练学，民族传统体育学研究生考试试题2011年北京体育大学（体育教育训练学专业&民族传统体育专业）运动生理学试题一、概念题：1、心输出量2、心电图3、肺活量4、无氧能力5、灵敏素质二、简答题6、无氧耐力的限制因素？7、为什么中长跑运动员到达终点后不能立即休息？8、水环境对人体运动的影响？三、论述题9、论述肌电的产生原理与在体育实践中的应用？10、论述运动型疲劳的产生原理与生理学评价指标？2010 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分一、名词解释1.渗透压2.减压反射3.运动技能4. 姿势反射5.运动后过量氧耗二、简答：1.简述评定人体循环机能的指标和方法？2.简述人体内分泌功能轴的结构和作用？3.简述儿童少年生长发育的特点？三、论述:1.如何评价人体的有氧工作能力？2.影响平衡能力的生理因素及应用？运动训练学部分一、名词解释1.运动成绩2.负荷强度3.动机激励原则4.变换训练法5.反应速度二、简答1.简述运动员状态诊断在训练中的作用？2.简述循环重复训练法的应用特点？3.简述运动成绩受哪些因素影响？三、论述1.举例设计重复训练法和间歇训练法的练习方案、并说明重复训练法和间歇训练法的异同？2.试述竞技状态阶段性发展与大周期的关系？2009 北京体育大学攻读硕士学位研究生体育教育训练学、民族传统体育专业课运动生理学部分概念题：高原服习、反应时、通气阈、肺泡通气量、等动收缩。
简答：1、简述学生体质测定常用生理指标及其意义。
2、简述赛前状态。
3、简述翻正反射及其在运动实践中的应用论述：1、从生理学角度论述肌肉力量训练原则。
2、论述高原训练利与弊。
运动训练学部分概念题：模式训练法、系统训练原则、柔韧素质、竞技战术、制胜规律。
简答：1、简述项群训练理论的科学意义2、简述训练课的类型及特点3、简述运动评价中定量评价与定性评价的区别。
论述：1、从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选两个分析其耐力特点。
2011年博士真题
运动生理学
1、影响爆发力的因素
2、最大摄氧量和乳酸阈的异同
3、准备活动和整理运动的异同
4、运动员肌肉类型是自然选择还是训练效应的结果
5、感觉器官对运动技能形成的作用
6、高原适应的要素
教学论
1、布卢姆关于教学目标是如何进行分类的
2、教学基本环节有哪些
3、现代学生观包括那些观点
4、用教学过程的本质去分析体育教学过程的本质
5、为什么要遵循整体性原则及其在体育教学中的应用
6、用教学内容论选择体育教学内容
运动训练学
1、竞技需要原则的训练学要点
2、奥运会备战和参赛的关系
3、力量训练的方法
4、间歇训练法的分类
论述
5、结合实际分析提高动作速度的方法
6、结合实际分析如何提高战术训练质量
应用题
7、从奥运会潜力项目中游泳、竞走、长跑、网球、击剑、拳击、皮划艇等各项目中分析它们的训练关键点及其原因。
北体历年考博题Microsoft Word 文档
前面简单的生理是运动训练专业的，后面得是人体专业的。
人体专业的生理考题是没有名词解释的。
04---解剖：一名词解释1腱鞘好和肌腱袖2骨盆3气血屏障和滤血屏障4侧枝循环和微循环5迷路与腹壶嵴二简答1试从解刨学角度简述骨质的年龄变化特点及在实际运动中应注意的问题。
2简述视网膜的构造，并说明黄斑和中央凹处感觉最敏锐的结构基础。
3简述自主神经的概念、结构与分布特征及功能4简述内分泌系统与神经系统在作用方式上的区别与联系。
三论述1举例详细说明运动技术动作的解剖学分析的全过程，并阐述体育实践中此方法如何与专项力量训练相结合。
2试述心脏各腔的形态和结构特征，并详述心脏内所有防止血液逆流结构的构造特征和作用机理。
3试述脊髓的结构和功能，并说明脊髓虽处于中枢神经系统较低级部位，却对人体生命活动起至关重要作用的原因。
生化一概念1酮体2别够效应3生物氧化二简答1分析构象与结构的区别2试述脂肪蛋白的分类及其作用3试述旋光性及产生的原因三论述试述分离纯化蛋白质的程序和可采用方法用图表示糖酵解和糖异生的基本过程生理一概念1兴奋收缩耦联2局部兴奋3有效虑过压二简答1比较原发性主动转运沐浴继发主动转运2简述组织或细胞兴奋及恢复过程中兴奋变化特点3简述心脏的异长调节作用三论述1用试验方法举例分析生理学的研究有整体水平、器官水平和细胞、分析水平2你是如何认识人的基本生理特点（如新陈代谢、兴奋型、适应性等）与体育的关系生理一名词解释1氧脉搏2渗透压3射血分数4心力储备5运动后过量氧耗6氧热价二简答1简述影响无氧耐力的主要生理因素有那些2出现极点与第二次呼吸现象的生理原理是什么3简述骨骼肌兴奋——收缩耦联的机理4简述无氧阈的测试原理与生理意义三论述试述肌纤维类型与运动实践的关系试述高原训练对人体的生理作用试述如何运用运动生理学知识指导运动的时间活动05生理一概念1条件反射2赛前状态3离心收缩4等动收缩5有氧耐力二简答1简述人体运动时是如何进行供能2简述形成运动技能的过程及其发展规律3简述运动性疲劳的产生机理三论述1试述不同类型肌纤维的形态、机能及代谢特征2试述高原训练对人体机能的影响及影响高原需nolian效果的因素解剖：一名词解释1关节面软骨和关节内软骨（概念、构造、存在的意义、举例）2多关节肌功能性“被动不足”和运动杠杆{概念、举例和分类应用}3房水循环与脑脊液循环{概念、途径和功能}4本体感受器与corti器“（概念、组成和功能）5下丘脑和神经垂体（概念、二者区别与联系）二简答1简述足弓的构造与功能，并说明静止站立和运动时维持足弓的结构2简述肌肉的大体构造，并说明通过改善肌肉那些结构可以有助于提供给肌肉的力量3简述腹膜和腹膜腔的构造与功能，并举例说明其与腹膜腔的器官的关系4简述大脑皮质机能中枢的概念，并举例说明大脑皮质各机能中枢的位置与其功能间的对应关系三论述1请任择一个运动项目，为该项目设计发展专项肌肉力量的辅助练习，并通过对该项目某个具体动作进行的解剖学分分析说明设计依据。
XXX2004-2013年体育专业博士研究生入学考试试题
XXX2004-2013年体育专业博士研究生入学考试试题XXX2004-2013年体育专业博士研究生入学考试试题2004年试题：考生请注意：1.本卷满分100分，考试时间为3小时2.考生必须在《答题册》上按题号次序作答，否则无效。
考试科目：《体育教学与训练理论》一、问答题（共计100分）1.如何认识和理解当前体育教学中的指导思想？（20分）2.你认为学校体育当前的研究热点？（40分）3.请举一项你熟悉的竞技运动项目，分析其制胜规律。
（40分）考试科目：《运动生理学》二、问答题（共计100分）1.试述人体供能系统及其在体育实践中的应用。
（25分）2.论述体育锻炼对身体健康的作用和运动减肥。
（25分）3.论述少年儿童的生理特点，并指出在体育教学与训练中应该注意的问题。
（25分）4.试述在热环境下运动产生的热应激与热服的生理变化，并指出补充液体的考前须知。
（25分）2005年试题考生请注意：1.本卷满分100分，考试时间为3小时2.考生必须在《答题册》上按题号次序作答，否则无效。
考试科目：《体育教学与训练理论》一、论述题（共计100分）1.简述我国竞技体育与黉舍体育的关系。
（30分）2.试析现代体育科学研究的发展趋势。
（30分）3.举例说明当今竞技体育国际竞赛规则的多变性，面对这种多变性的挑战我们要如何应对？（40分）考试科目：《运动生理学》二、论述题（共计100分）1、论述无氧耐力的生理学基础及其训练（25分）2、论述血睾酮、皮质醇、尿蛋白和主观体力感觉等级（RPE）等指标在运动训练中的应用。
（25分）3、论说运动性疲劳消除方法。
（25分）5、论说女子在生理功用和运动本领的特点。
指出在体育教学与运动训练中应注意什么？2006年试题考生请注意：1.本卷满分100分，考试时间为3小时2.考生必须在《答题册》上按题号次序作答，不然无效。
考试科目：《体育教学与训练理论》一、论说题（共计100分）1.你所熟悉运动项目举例说明训练中如何处理专项训练与一般训练的关系。
生理真题汇总
生理真题汇总2004年北京体育大学考博真题（100分）一、简答题（40分）1、简述肌电测试原理及在体育科研中的应用简述肌电产生原理、测试原理及在体育科研中的应用。
2004、2007、2007 肌电产生原理：骨骼肌在兴奋时，骨骼肌细胞膜外的Na+大量内流产生动作电位，肌纤维动作电位的传导和扩布而发生电位变化，这种电位变化即为肌电。
测试原理：采集肌电信号的电极有两种，一种是针电极，一种是表面电极。
针电极是将电极插入受试者的肌肉中，所引导记录的肌电图是运动单位电位，其波形可分为单项波、双向波、三相波和多项波。
针电极会造成一定程度的损伤，不适宜用于体育科研中。
表面电极是将电极贴于皮肤表面，引导记录的是许多运动单位电位叠加而成的干扰相肌电图，不会造成损伤。
在体育科研中的应用：① 利用肌电测定神经的传导速度。
如果在神经通路的两个或两个以上的点上给予电流刺激，记录两刺激点从刺激开始到肌肉开始收缩的时间差t与两刺激点之间的距离S，便可根据公式V=S/t计算出神经的传导速度V。
② 利用肌电评定骨骼肌的机能状态。
肌肉疲劳时其肌电活动也会发生变化，因此可以用肌电评定骨骼肌的机能状态。
③ 利用肌电评价肌力。
当肌肉以不同的负荷进行收缩时，其积分肌电(IEMG)同肌力成正比关系，即肌肉产生的张力越大IEMG越大。
④ 利用肌电进行动作分析。
在运动过程中可用多导肌电记录仪将肌电记录下来。
然后，根据运动中每块肌肉的放电顺序和肌电幅度，结合高速摄像等技术，对运动员的动作进行分析诊断。
⑤ 利用肌电图分析肌纤维类型。
不同类型的肌纤维在疲劳时的肌电图特征也不同。
2、简述雄性激素的功能及在体育中的应用简述雄激素的功能及在体育中的应用.2004 雄激素是类固醇激素，体内主要有睾酮、双氢睾酮与雄烯二酮等。
其中睾酮的量与生物效能明显大于其他雄激素，故其常作为雄激素的代表。
睾酮男性由睾丸间质细胞分泌，女性由卵巢少量分泌。
雄激素的生理功能：①促进生长、性器官和副性征的发育及男性性行为的作用。
北体考博真题
其中11年试题为本人回忆记录，不是很准确，大概看看吧。
运动解剖学（50分）05年一、简答题（第1题必答，在第2、3题中任选1题，每题10分，共20分）1.简述血液循环的动力机构及体育运动对这些结构的影响。
2.简述中枢神经系统对躯体运动的控制与调节的结构与功能及其在肌肉力量训练中的应用。
3.简述气体交换的结构基础和呼吸运动的具体过程。
二、分析论述题（第1题必答，在第2、3题中任选1题，每题15分，共30分）1.试举例详细说明技术动作的运动解剖学分析的原理和方法及其在体育科研中的应用。
2.试述髋关节的构造及其运动，并说明影响髋关节运动幅度的结构和力学原因。
3.试述骨杠杆的类型、工作原理及其再体育运动中的作用。
06年一、简答题（第1题必答，在第2、3题中任选1题，每题10分，共20分）1.简述脊髓的内部结构及脊髓对躯体运动的调节功能？2.简述食物中蛋白质和脂肪消化和吸收的结构基础。
3.简述尿液生成的结构基础和排除途径，并说明这些结构的异常对机体所产生的危害。
二、论述题（第1题必答，在第2、3题中任选1题，每题15分，共30分）1.试述关节与肌肉的关系及其在运动训练中的应用。
2.试述影响脊柱各段运动幅度的因素，并举例说明脊柱运动的重要性及其是如何与上、下肢运动相配合的。
3.试述膝关节的构造及运动，并说明膝关节的每个结构是如何与其功能相适应，从解剖学角度如何预防膝关节损伤。
07年一、简答题（在以下3道题中，任选2道题回答，每题10分，共20分）1.简述脊髓的内部结构、功能及其对人类生命的作用。
2.简述人体中各种血管壁的构造及其在血液循环中的作用。
3.简述眼球壁中膜的构造及其对视力的调节作用。
二、论述题（第1题必做，在第2、3题中任选1题；每题15分，共30分）1.试述肌肉工作的4种协作关系，并举例说明肌肉的协作关系对完成体育动作的影响。
2.试述肩关节的主要结构、辅助结构和运动，并举例说明如何发展肩关节运动肌群的力量。
03-10北体考博真题整理
简答题：
1.简述运动训练的特点。（05 年）
2.简述竞技体育的基本构成因素。(07 年）
第二章 项群训练理论
1.项群训练理论（05 年）
简答题
1.竞技能力的构成因素。（06 年）
2.简述项群训练理论的科学意义。（09 年）
3.简述项群训练理论的利用。
论述题
1.项群训练理论可利用于哪些方面的理论研究和训练实践？（03 年）
4
1.与对手直接对抗的项目（如拳击、乒乓球、足球等）和不与对手直接对抗的项目（如跳 高、体操、射击等）在比赛战术运用上有什么不同。（03 年） 第十一章 运动员年度训练的打算与组织 简答题 1.简述不同类型比赛的参赛目的。(07 年） 铜陵教育网 论述题 1.依比赛的主要目的可将比赛分为哪几种类型？各类比赛都有什么样的训练学特点。（05） 2.试述运动员竞技状态的阶段性变化与训练大周期分期的关系。(07 年） 3.竞技状态阶段性变化规律与大周期各时期的对应关系。（08 年） 第十二章 周课训练的打算与组织 简答题 1.简述小周期的类型，主要任务和负荷安排特点（05 年） 2.简述小周期类型及其特征。（08 年） 3.训练课的分类及特点。（09 年） 思考题 1.从 100 米、1500 米、3000 米、跳远、跳高、排球、篮球项目中任选刘遇分析其耐力特点。 （09 年） 2.为什么各竞技项目在 2008 年奥运会中要深刻认识竞技项目的本质特征。（08 年） 3.试述重复训练法与间歇训练法的不同之处，并分别根据重复训练法与间歇训练法的要求 设计刘遇练习（从 400 米跑、篮球、50 米自由泳、体操、射击、排球、拳击等项目中任选 一项举例）。 4.为什么许多运动员某项竞技能力的发展并非突出，但是仍可获得世界冠军，请运用训练 学相应理论分析这一现象并举例说明。（04 年） 绪论 1.兴奋性 2.应激性 3.适应性 07 4.生物节律
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运动生理学04年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述肌肉收缩形式及其生理特点。
2、简述个体乳酸阈提出的生理学依据。
3、简析间歇训练法的生理学特点。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述运动性疲劳的消除办法。
2、影响最大吸氧量的生理学因素。
3、试述运动员心脏及其特征。
05年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述影响运动员过量氧耗的因素。
2、何谓运动性疲劳，有哪些解释其机理的学说。
3、什么是个体乳酸阈。
二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、如何划分肌纤维的类型不同肌纤维的类型和生理学特征是什么？2、运动训练队运动员的心血管系统有什么影响？3、试述如何运用生理学知识指导运动训练？06年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理学特点。
2、简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练。
3、简述运动对人体免疫机能的影响。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述高原训练对人体机能的影响及其在运动训练中的应用。
2、试述生理学原理在体育实践中的应用。
3、如何测试评价运动员的有氧耐力。
07年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述提高无氧代谢能力的训练方法。
2、简述间歇训练的生理学特点。
3、简述肌电图在运动实践中的应用。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述提高肌肉力量的生理学原理及方法。
2、试述评价有氧能力的生理学方法。
3、论述马拉松运动员疲劳产生的可能机制。
08年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述运动技能形成过程。
2、简述力量训练的生理学基础。
3、简述乳酸阈在实践中的应用。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、非条件反射在技能形成中的作用。
2、论述竞走运动员疲劳产生的可能机制。
3、5000米跑供能特点。
09年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、如何理解无氧阈和乳酸阈的关系。
2、简述呼吸机能的评定方法。
第三题忘了二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、乳酸阈的测定方法。
2、体脂的意义。
3、简述能量供应系统和肌肉功能之间的关系。
10年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述脉搏（心率）在实践中的应用。
2、简述人体酸碱平衡的维持途径。
3、简述持续训练法的生理学特点与实践应用。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、氧离曲线的意义。
2、马拉松跑能量供应特点。
3、举例说明运动生理学指标在运动训练实践中的应用。
11年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、爆发力影响因素。
2、准备活动与整理活动的生理机理。
3、最大摄氧量与乳酸阈的异同。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、对肌纤维适应的理解。
2、高原训练的生理学分析。
3、感觉与运动技能。
教学论04年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？2、简述教学与学生发展的关系。
3、简析班级授课的优缺点。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标，请举例说明。
2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。
3、试论素质教育对体育教学改革提出的要求。
05年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教育科学管理的基本趋势。
2、评述“学生中心论”。
3、分析课程与教学的关系。
二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。
2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。
3、结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。
06年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学目的与教学目标的关系。
2、简述常用教学方法的分类。
3、简述现代教学论的基本精神。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。
2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。
3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。
07年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，教学有哪些任务？2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、论述教学过程的本质及其理论基础。
2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。
3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。
08年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学论研究的对象，与心理学与学科的关系。
2、简述教学原则的特点，各原则之间的关系。
3、简述现代媒体的作用与功能。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、联系实际论述教学中如何选择体育教学方法。
2、应用教育学原理，阐述体育教学的特征。
3、应用教育学原理，论述体育评价的功能、原则。
09年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简析教育目的和教学目标的关系。
2、简述教学的职能3、分析课程与教学的关系。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、在教学中，如何培养学生的认知兴趣。
2、联系实际阐述如何提高教学质量。
3、谈谈你对“学生主体”的理解。
（好像是这么说的，我记不清了）10年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、教学过程的特点。
2、教学环境与学生学习活动的关系。
3、教学原则与教学规律的关系。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、应用教学论原理与方法，论述在学校体育在素质教育发展中的对策。
2、应用教学论原理与方法，论述体育教学质量的评价。
3、目前体育教学与课程改革中的热点问题有哪些？举例说明。
11年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、教学工作环节。
2、布鲁姆教学目标。
3、现代学生观。
二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、体育教学内容选择。
2、体育教学过程本质。
3、整体性原则。
运动训练学04年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述运动训练的研究内容。
2、试述运动训练计划的定义及基本内容。
3、何谓“超量恢复的几种效应”。
4、简述战术意识的含义和内容。
二、论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所面临的形势。
2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有差距的原因。
3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。
4、“非典”期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，举例说明其对我国2003年竞技水平带来了什么影响。
05年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述竞技体育的基本特点。
2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。
3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。
4、简述运动技术的基本特征。
二、分析论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一项目分析其获金牌的意义。
2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。
3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。
4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1）、练习的目的；2）、练习的形式；3）、练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项目。
06年一、简答题（10×4=40分）1、简述特长技术与全面技术的关系。
2、试述运动训练与竞赛的关系。
3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。
4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。
二、论述题（2×20=40分）1、试论述中国在第28届奥运会中获金牌项目的特点。
并说明任意两个项群获金牌项目的运动员竞技结构能力有什么不同。
2、你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？是任选一个运动目谈谈基础训练的任务、基础内容及负荷特征。
三、方法应用题（20分）试分析中韩两国选手在第28届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国成绩主要的主原因。
07年一、简答题（10×4=40分）1、简述体能及其构成。
2、试述运动技术创新的意义。
3、简述战术训练的基本要求。
4、简述制定年度训练计划的基本要素。
二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练方法的结构，并依据不同的分类标准对训练技结构能力有方法进行分类。
2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则的科学内涵。
三、方法应用题（20分）请在我国优势项目（乒乓球、羽毛球、射击、跳水、体操、女子柔道）与潜优势项目（射击、射箭、女子自行车、女子跆拳道、女子蹦床）中，各选一个项目来解析在备战2008奥运会中它们竞技能力训练的主要特征。
08年一、简答题（10×4=40分）1、简述动机激励原则的训练学要点。
2、试述爆发力训练量度的确定。
3、简述符合变换的要点。
4、简述制定战术方案的注意事项。
二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练的原则体系，并说明区别对待原则的训练学要点。
2、试述专项训练与技术训练的关系。
三、方法应用题（20分）试论备战奥运会以项目本质为导向的训练学意义。
09年一、简答题（10×4=40分）1、简述运动训练学的意义和任务2、简述递增负荷的几种方式。
3、简述循环间歇训练法和循环重复训练法的应用特点。
二、论述题（2×20=40分）1、为什么运动员不能始终处于最佳竞技状态。
2、训练大周期提出的必要性。
三、方法应用题（20分）从竞技能力的不同特点，谈谈田径项目和摔跤项目在训练过程中的侧重点。
10年一、简答题（10×4=40分）1、竞技体育职业化与商业化的利与弊。
2、技术特点与训练要求。
3、战术能力表现与运用。
4、体能的训练要求。
二、论述题（2×20=40分）1、为什么有些优秀运动员的某项竞技能力并不是非常突出，但仍然能取得很好的成绩？举例说明这一现象。
2、年度训练过程中训练负荷的安排与变化有哪些要求？三、方法应用题（20分）短道速滑项目王濛在2010年的冬奥会上夺取了3枚金牌，用运动训练学说明如何使其在下一届奥运会上保持优异成绩。
11年一、简答题（10×4=40分）1、备战奥运与参赛的关系。
2、竞技需要原则的应用。
3、间歇训练法的类型。
4、肌肉力量的训练方法。
二、论述题（2×20=40分）1、如何提高战术训练质量。
2、动作速度的训练方法与手段。
三、方法应用题（20分）竞走、网球、百米、拳击等项目选两个谈竞技能力训练节点与依据。