选修教材《药》鲁迅 ppt课件
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鲁迅的药ppt课件中职
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REPORTING
重要性。
小说中的人物形象和情节，可以帮助青 少年更好地理解人性和社会现实，培养
他们的观察力和批判精神。
鲁迅的作品具有强烈的民族特色和文化 内涵，通过阅读《药》，青少年可以更 好地了解和传承中华民族的文化传统。
对社会现实的反思
《药》以清朝末期社会现实为背景，描绘了当时社会的黑暗和腐败。通过小说中的 人物形象和情节，读者可以深刻反思社会现实中的问题。
教育经历
鲁迅曾先后求学于南京江 南陆师学堂和日本仙台医 学专门学校。
文学成就
鲁迅是中国现代文学的奠 基人，代表作之一是中篇 小说《阿Q正传》。
《药》的创作背景
时代背景
20世纪初的中国，封建王朝的统 治已经土崩瓦解，民主革命风起 云涌。
个人背景
鲁迅在经历了家庭的变故和社会 的变革后，深感世态炎凉，写下 了一系列反映社会现实的文学作 品，《药》就是其中之一。
》的时代背景和文学价值有帮助。
《鲁迅研究》
03
专注于研究鲁迅及其作品的学术期刊，提供了深入的学术观点
和研究动态。
鼓励开展深入探讨与思考
主题探讨
可以围绕《药》的主题、人物形象、故事情节等方面进行深入探讨，挖掘作品更 深的内涵。
社会意义
《药》的社会意义和对现实的影响也是值得思考的问题。可以探讨作品在当时社 会的影响以及对我们今天社会的启示。
在故事中，人血馒头既是一种象征，又是一种隐喻。它象征着旧社会的
黑暗和残酷，同时也隐喻着革命者为了人民利益而英勇献身的精神。
02 03
华老栓
作为故事的主人公，华老栓代表了当时中国社会底层人民的普遍心态和 思想状态，他们对于革命和进步持保守态度，对于旧制度和传统文化有 着深厚的依赖和信仰。
《药》鲁迅ppt课件
主题思想探讨
总结词
探讨作品主题思想
详细描述
《药》的主题思想是对当时社会的批判和反思。通过描绘华老栓 和夏瑜的故事，鲁迅揭示了民众的愚昧和社会的不公，表达了对 人性和社会的深刻思考。同时，作品也暗示了革命者与民众之间 的隔阂和困境。
05
幻灯片5：《药》的艺术特色
文学手法分析
象征手法
通过描写华老栓买人血馒头为儿子治病的故事，深 刻揭示了当时社会的愚昧和落后。
小说《药》通过讲述主人公华老栓为救治儿子小栓的痨病，用沾有革命者夏瑜鲜血的馒头作为药引子的故事情节 ，展现了当时社会的病态和民众的愚昧。
人物形象分析
总结词
分析主要人物特点
详细描述
小说中的人物形象鲜明，华老栓代表了普通民众的善良和无知，夏瑜则象征着革命者的英勇和牺牲。 通过人物形象的刻画，鲁迅揭示了当时社会的冷漠和民众的麻木。
培养人性和良知
通过学习《药》，我们可以培养自 己的人性和良知，关注他人的需要 ，为社会做出积极的贡献。
THANK YOU
感谢聆听
作者：鲁迅
• 详细描述：作者是鲁迅，字体大小适中，颜色与背景形成对比，位置靠右。
背景图片：《药》的封面或相关图片
• 详细描述：选择与《药》相关的封面或图片作为背景，增 加课件的专业性和视觉效果。
02
幻灯片2：内容概览
主题：《药》的文学价值
总结词
探讨《药》在文学史上的地位和影响
详细描述
《药》是鲁迅的一部短篇小说，通过对其文学价值的分析，可以深入了解其主 题、情节、人物塑造等方面的特点，以及其在现代文学史上的重要地位和影响 。
80%
言简意赅
鲁迅用精炼的语言表达深刻的主 题，使读者在简洁的文字中感受 到思想的深度。
鲁迅《药》精美PPT课件
药
刑场 （平行）
茶馆 （平行）
茶馆 （交织）
坟场 （融. 合）
夏家 暗线
夏瑜被杀
夏瑜血被吃
茶客谈夏瑜
夏四奶奶上坟
5
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献 身作为暗线来安排？这样 写，对表现主题有什么好 处？
.
6
• 刻画夏瑜，并不是作者的主 要目的。刻画夏瑜是为了突 出一个更深刻的思想内涵， 即群众现在是怎样对待革命 和革命者的。《药》所要表 现的不在于夏瑜的牺牲精神， 而在于群众的愚昧落后。
.
8
暗线：揭示了革命者的寂寞悲 哀和辛亥革命脱离的致命弱点。
夏瑜忧国忘家,却被伯父夏三爷告发； 在狱中仍然宣传革命,却招来一阵毒打；在 刑场被杀,只招来一帮麻木的人“看热闹”； 连死后的鲜血也被别人当“药”吃。自己 的母亲为自己上坟,还感到“羞愧”,不理 解他为之牺牲的革命大业。这是怎样的寂 寞和悲哀啊？
⑴ 概括情节：
小说围绕“药”展开，买药——吃药—
—谈药——药效。
⑵连接线索：作药的人血馒头，连接了
华、夏两家的悲剧故事，使明、暗两线
相互连接起来。
(3)揭示主题：革命者的鲜血不是医治愚
昧群众的良药；脱离群众的资产阶级革
命，不是拯救中国的良药。要真正治病
救国，只有唤醒群众. 、发动群众。
21
课后练习
描写的是阴暗、凄凉、恐怖的环境。渲染了夏 瑜就义前沉寂肃杀的气氛。
.
16
修辞手法
2、华大妈从枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱， 交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外 面按了两下。
动作描写：交代人物的身份、地位
这充分表现了华老栓夫妇的贫苦拮据、 他们的洋钱来之不易。
2024版年度鲁迅《药》公开课PPT课件
鲁迅生平及主要成就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
原名周树人，字豫才，浙江绍 兴人，中国现代文学的奠基人
之一。
2024/2/3
早年留学日本，弃医从文，决 心以笔为武器，改变国人的精
神面貌。
文学创作涉及小说、散文、诗 歌、杂文等多种文体，作品多 涉及社会批判和民族精神的探
讨。
4
主要成就包括开创中国现代白 话文小说先河，以及对中国现
情节二
小栓服药。小栓服下 “药”后并未好转， 反而病情恶化。
情节三
夏瑜被杀。夏瑜因革 命被捕，最终惨遭杀 害，其血被制成 “药”。
情节四
华老栓的反思。面对 儿子的死亡，华老栓 开始反思自己的行为 和社会的黑暗。
转折点
夏瑜被杀和小栓的死 亡是整个故事的转折 点，揭示了旧时代社 会的残酷和民众的无 奈。
鲁迅《药》公开课PPT 课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系梳理 • 主题思想解读与探讨 • 艺术手法鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：鲁迅其他相关作品介绍 • 知识点总结与课堂互动环节
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01
作品背景与作者简介
2024/2/3
3
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02
故事梗概与人物关系梳理
2024/2/3
7
《药》故事梗概简述
01
02
03
时代背景
清末，社会动荡不安，民 众生活困苦。
2024/2/3
故事主线
围绕“药”展开，讲述华 老栓为儿子小栓求药治病 的故事。
结局反思
揭示了旧时代社会的黑暗 和民众的愚昧无知。
《药》优秀课件
当代医学发展趋势及其挑战
发展趋势
中西医结合、精准医疗、人工智能辅 助诊断等。
挑战
医学伦理、医疗资源分配不均、新药 研发成本高昂等。
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THANKS
这篇小说的创作背景是辛亥革 命前后的中国社会，反映了当 时社会的黑暗和人民的苦难。
鲁迅通过这篇小说揭示了封建 统治阶级的残酷和虚伪，以及 人民群众的愚昧和麻木。
时代背景：辛亥革命前后社会状况
辛亥革命是一场旨在推翻清朝封建统 治、建立民主共和国的革命运动，发 生在1911年。
在这个时期，人民群众的生活十分困 苦，他们不仅受到封建统治阶级的剥 削和压迫，还面临着战争的威胁和生 命的危险。
通过夏瑜等革命者的形象，呼吁 民众觉醒并认识到封建礼教的危 害，以及自身在其中的责任和使
命。
追求真理的探索
以夏瑜对革命的信念和追求为例， 展现人们对真理的探索和追求，以 及他们在追求真理过程中的坚韧和 勇气。
探索出路的努力
通过分析小说中的情节和人物形象 ，展现人们在探索出路过程中的努 力和奋斗，以及他们对未来的期望 和信心。
这句动作描写生动地展现了看客们的好奇心和麻木不仁的心态。
“老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长…
这句比喻形象地揭示了看客们的丑陋嘴脸和扭曲心态。
05
知识拓展：鲁迅其他作品 简介及影响
鲁迅小说集《呐喊》、《彷徨》概述
《呐喊》收录了鲁迅1918年至1922年所作 的14篇短篇小说，是中国现代小说的开端 与成熟的标志，开创了现代现实主义文学的 先河。作品通过写实主义、象征主义、浪漫 主义等多种手法，以传神的笔触和“画眼睛 ”、“写灵魂”的艺术技巧，形象生动地塑 造了狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的艺术 形象。
药 鲁迅 课件
描述人物和场景的语言生动形象，如“秋天的后半夜，月亮下去了，太
阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。”
这样的环境描写为整个故事奠定了沉重的基调。
04
《药》的艺术手法
叙事手法
倒叙手法
小说开头即描绘了一幅凄凉的景象， 然后逐渐展开，揭示了事情的起因和 经过，这种叙事方式能更好地吸引读 者，引发读者的思考。
社会背景
01
02
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清朝末年
清朝末年，社会动荡不安 ，各种矛盾激化，民生凋 敝。
民族危机
西方列强的侵略加剧，民 族危机深重，民众生活困 苦。
思想启蒙
新文化运动和思想启蒙运 动兴起，对传统观念产生 冲击。
个人背景
鲁迅的生活经历
鲁迅在童年时期经历了家 庭的变故，对人性有深刻 的认识。
对社会的关注
鲁迅一直关注社会问题， 尤其是底层民众的苦难。
THANKS
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后世影响
启发思想
《药》所揭示的社会现实和人性的扭曲，对后世的文学、艺术和社会思潮产生了 深远的影响，启发了人们对社会现实的思考和反思。
文学技巧
《药》在文学技巧上也有很大的创新，鲁迅运用独特的叙事手法和语言风格，为 后来的文学创作提供了宝贵的经验和启示。
评价与争议
高度评价
许多文学家、评论家和读者都对《药 》给予了高度评价，认为它是中国现 代文学史上的巅峰之作，鲁迅也因此 获得了广泛的赞誉和认可。
《药》的内容解析
主题思想
批判封建思想
通过对主人公华老栓夫妇为救治 儿子而购买“人血馒头”的故事 ，批判了封建社会中普遍存在的
愚昧、落后和迷信。
反思传统道德
小说中通过夏四奶奶对儿子夏瑜的 悲痛和不解，反映了传统道德观念 对个体生命的束缚和压制。
鲁迅《药》(精品课件)
得革命胜利。
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
夏
家 暗 线
的 了夏瑜就义 残 革揭酷 命夏瑜血被露镇 者封压 的建， 英茶客谈夏统热 勇治情牺阶歌牲夏 四 奶 奶级颂。
革 命 者 的 悲
吃
瑜
上
哀
坟
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来 安排？这样写，对表现主题有什么好处？
刻画夏瑜，并不是作者的主要目的。刻画 夏瑜是为了突出一个更深刻的思想内涵，即群 众现在是怎样对待革命和革命者的。《药》所 要表现的不在于夏瑜的牺牲精神，更重要的是 在于群众的愚昧落后。
夏瑜
• 资产阶级民主主义革命者，家境贫寒。
• 对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概和为革命 而献身的精神。然他们的革命脱离群众，没有发动 群众，导致“革命不关心群众，群众不理解革命” 的被动局面。
• 作者既赞扬其精神，也地指出他的斗争的悲剧性。
• 然他的牺牲并非毫无影响：坟头的花环是对革命者 的慰藉；说明革命还是后继有人，在黑暗中给人以 希望。
• 太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中，后
面也照见了丁字街头破匾上“古□亭口”这四个黯淡的金字。
——烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情；“黯淡” 暗示了华家凄凉悲惨的命运，幻想即将破灭。
赏析环境描写
• 西关外靠着城根的地面……路的左边，都埋着死 刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层 层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。 • 这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大 的新芽。
后半夜 天明 白天 第二年清明
药 双线连接、
交织事物：
人血馒头
华 家
明 线 华 夏 举 悲
()
《药》(鲁迅)精美课件
肖像 语言 心理 神态 动作
三、把握环境
找语句，析作用
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰：暗示社会背景，是在清代。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大 家的。”
语言：交代社会背景是清末资产阶级民主 革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层 叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写：反映清政府对革命者 残酷镇压。揭露了社会的黑暗和人民 遭受的苦难
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者 绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写，反映了怎样一 个典型环境？
革命不被人理解，脱离群众，没有充分发 动群众，造成“革命不关心群众，群众不 理解革命”的被动局面.
写出了黎明前的黑暗时刻，老栓去买药， 暗示了革命者即将就义，渲染了一种阴森恐 怖肃杀冷峭的气氛，单调阴暗与人物心情形 成鲜明对照；也正是那个黑暗时代的写照 （象征）。
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直 立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤 愈细，细到没有，周围便是死一般静。两人站在 草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝 间，缩着头，铁铸一般站着。
矢志不渝、英勇 斗争、大义凛然
揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行，热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲 哀；或者说，因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀；更直接说，革命者为 愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁，却还要因了 愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦，引 起疗救的注意。”
三、把握环境
找语句，析作用
（一）社会环境
体味下列文句，分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上，士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰：暗示社会背景，是在清代。
夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们大 家的。”
语言：交代社会背景是清末资产阶级民主 革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层 叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写：反映清政府对革命者 残酷镇压。揭露了社会的黑暗和人民 遭受的苦难
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示：尽管黑夜漫漫，但革命者 绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写，反映了怎样一 个典型环境？
革命不被人理解，脱离群众，没有充分发 动群众，造成“革命不关心群众，群众不 理解革命”的被动局面.
写出了黎明前的黑暗时刻，老栓去买药， 暗示了革命者即将就义，渲染了一种阴森恐 怖肃杀冷峭的气氛，单调阴暗与人物心情形 成鲜明对照；也正是那个黑暗时代的写照 （象征）。
这一年的清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒 米大的新芽。……微风早经停息了；枯草支支直 立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤 愈细，细到没有，周围便是死一般静。两人站在 草丛里，仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝 间，缩着头，铁铸一般站着。
矢志不渝、英勇 斗争、大义凛然
揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行，热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
“《药》描写群众的愚昧，和革命者的悲 哀；或者说，因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀；更直接说，革命者为 愚昧的群众而牺牲了，愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁，却还要因了 愚昧的见解，以为这牺牲可以享用， 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦，引 起疗救的注意。”
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2020/11/13
6
教法学法
• 启发诱导法 • 质疑为主
交流讨论法 • 合作探究法
2020/11/13
7
阅读小说有那些基本方法？
• 了解背景 • 理清情节 • 分析人物
• 把握主题
2020/11/13
8
合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来 安排？这样写，对表现主题有什么好处？
刻画夏瑜，并不是作者的主要目的。 刻画夏瑜是为了突出一个更深刻的思想 内涵，即群众现在是怎样对待革命和革 命者的。《药》所要表现的不在于夏瑜 的牺牲精神，而在于群众的愚昧落后。
7、在你看来《药》究竟是华家的悲剧还是夏家的
悲剧？
8、20《20/11药/13 》的标题深含的意义。
21
课后反思
• 品读经典，培养学生全面准备 分析人物形象的能力，归纳人 物形象分析的答题思路。
2020/11/13
22
2020/11/13
17
人物分析三：康大叔
• 身份地位
是封建统治阶级统治和镇压群众的工
具，是直接杀害夏瑜的凶手。但还不是罪 魁祸首。他对群众蛮横凶恶，对革命极端
仇视，是个穷凶极恶、贪得无厌的刽子手。• 性格特征•凶暴、残忍、贪婪、无耻。
2020/11/13
18
茶客：麻木、冷漠、空虚的小市民形象
作者选取了花白胡子、驼背五少爷、二十多
自己的母亲为自己上坟,还感
到“羞愧”,不理解他为之牺
牲的革命大业。这是怎样的
寂寞和悲哀啊？
11
《药》的主要人物： 共性
华老栓：愚昧麻木的群众
夏 瑜：脱离群众的革命者 康大叔：镇压革命的刽子手
个性
勤劳、善良 英勇、执着 贪婪、凶残
2020/11/13
12
如何分析人物形象
共性（代表一类人的出身、思想、意识等方面）
2020/11/13
鲁迅
1
学习思路
温故知新 读懂鲁迅 吃透文本 理清思路 抓住人物 分析形象 赏析描写 理解暗示 研究标题 明确主题
2020/11/13
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
2020/11/13
9
明线：揭示群众的愚昧、麻木。
华老栓愚蠢地相信人血馒头能
治痨病，居然让孩子把革命者夏
瑜鲜血当“药”吃，而且对夏瑜
的死冷漠无情，对刽子手康大叔
反倒毕恭毕敬。茶馆里的一伙人
对夏瑜宣传革命，“感到气愤”，
对夏瑜挨牢头的打，幸灾乐祸；
对夏瑜叹息牢头的不觉悟，感到
是“疯了”。夏瑜被杀害人们
贪婪残暴的牢头阿义
2020/11/13
幸灾乐祸的茶客
革命者夏瑜
杀人兼卖人血的康大叔
20
愚昧麻木的看客
课后：合作讨论
1、《药》揭示了怎样的主题？
2、找出课文中鲁迅先生非常形象生动的比喻。
3、分析课文中的几处环境耐人寻味的描写。
4、作品中华小栓一直咳嗽的描写作用何在？
5、为什么把议“药”放在茶馆？为什么茶客说夏 瑜疯了？ 6、 为什么茶客选择驼背、花白胡子、20多岁的 人？为什么20多岁的人不用黑头发代替？
茶客
杀、卖
嘲讽
夏三爷 出卖
夏四奶奶 羞愧
2020/11/13
悲哀 寂寞
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“浑身（黑色 ）的人”，“眼光正 像两刀把（ ），刺得老栓缩小了一半”， “满横脸肉（ ）”，“披一件玄色布散衫， （ ）着纽扣，用很宽的玄色腰胡带乱，
（ ）捆在腰间。” ——肖像描写
——几笔勾勒一个凶残、蛮横的刽子手 形象。
岁的年轻人是老、中、青三代群众的代表）
他们整日游手好闲、无所事事、浑浑噩 噩地过日子，对统治者恐惧、讨好、低声下 气，对革命不理解甚至仇视。思想不觉悟， 愚昧、麻木、落后。革命者的鲜血，成了他 们茶余饭后的谈资。他们既是封建统治的维 护者又是受害者。
2020/11/13
19
羞愧的夏四奶奶
对人血馒头满怀希望的老栓
2020/11/13
14
人物分析二：夏瑜
• 身份地位 • 资产阶级民主革命者，家境贫寒。 • 对革命的认识 • 对革命矢志不渝，有大义凛然的英雄气概
和为革命而献身的精神。 • 作者对他的态度 • 既赞扬其精神，也形象地指出他的斗争的
悲剧性。
2020/11/13
15
华家
阿义
买、吃
看客
康大叔
欺压
冷漠
人物形象
肖像描写 语言描写
个性（人物的性格）
动作描写 心理描写
细节描写
2020/11/13
13
人物分析一： 华老栓 身份地位：
一个没有觉悟的经济困难、 地位低下的劳动群 众的形象。
主要的性格特征：
愚昧、麻木、落后、胆小，但勤劳、善良、节俭
作者对他的态度： 哀其不幸，怒其不争
——属于暂时坐稳了奴隶一类。
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学习目标
1、了解小说明暗两条线索表现 主题的结构特点。 2、抓住人物, 分析形象.
2020/11/13
5
重点难点
• 1、抓住人物, 分析形象. 2、了解小说明暗两条线索表现 主题的结构特点。
“潮水一般”地去看热闹。这些
都充2020分/11/1说3 明群众毫无觉悟，麻木
10
暗线：揭示了革命者的寂寞悲哀和辛亥 革命脱离的致命弱点。
2020/11/13
夏瑜忧国忘家,却被伯
父夏三爷告发；在狱中仍然
宣传革命,却招来一阵毒打；
在刑场被杀,只招来一帮麻木
的人“看热闹”；连死后的
鲜血也被别人当“药”吃。