北师大版数学七上《普查与抽样调查》课件.ppt
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北师大版中学数学七年级上册 普查与抽样调查 课件PPT

2.每年4月23日是“世界读书日”,为了了解某校八年级500名学 生对“世界读书日”的知晓情况,从中随机抽取了50名学生进行调查, 在这次调查中,样本是( B ).
A.500名学生 B.所抽取的50名学生对“世界读书日”的知晓情况 C.50名学生 D.每一名学生对“世界读书日”的知晓情况
23
当堂检测
不准确,没有调查女生的体重的情况. (3)某小区为了解小区所有居民晨练的情况,从中抽查了100 名老人.
不准确,不能反映孩子、年轻人、中年人的晨练情况.
16
知识讲解
简单随机抽样:如果在抽样调查时能保证每个 个体都有同等的机会被选入样本,那么我们把 这种抽样方法称为简单随机抽样,所得到的样 本称为简单随机样本.
2
新课导入
3
知识讲解
1.普查和抽样调查 问题1:人们每天都在使用计算机,你是否考虑过:各字母怎样排列在 键盘上,才能使操作键盘时更加方便?
4
知识讲解
要确定哪些字母用的次数较 多,哪些较少,就要统计出 各字母出现次数所占百分比 的数据.
键盘上使用次数多的字母应 安排在手指便于控制的位置 上,操作起来才方便.
A.随机抽取该校一个班级的学生 B.随机抽取该校一个年级的学生 C.随机抽取该校一部分男生 D.分别从该校七、八、九年级中各班随机抽取10%的学生
21
课堂小结
普查和抽样调 查的概念
我们把与所研究问题有关的全体对 象称为总体.
普查和抽 样调查
总体、个体、样 本
样本的代表性
把组成总体的每个对象称为个体.
8
知识讲解
抽样调查:当不必要或不可能对某一总体进行全 面调查时,我们只要从总体中抽取一部分个体进 行调查,然后根据调查数据来推断总体的情况. 我们把这种调查方式称为抽样调查.
6.2普查和抽样调查(课件)-七年级数学上册(北师大版)

很好. 小华的调查方式具有代表性和广泛性.
普查与抽样调查的比较
适合普查的情况 ①难度相对不大; ②结果要求精确; ③实验无破坏性
适合抽样调查的情况 ①考查的对象很多;
②考查会给被调查对象带 来损伤破坏; ③其它限制条件,如时间、 经费等
普查与抽样调查的比较
普查
优
通过调查总体来收 集数据,调查的结
为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收 集数据?
收集的数据应该具有代表性和广泛性, 如在市中心、郊区及偏远地区各随机抽取100名老年人, 然后对这些老年人一一进行调查,收集数据.
小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老 年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的 调查方式如何.
点 果准确.
抽样调查
通过调查样本来收集 数据,工作量较小, 便于进行.
缺
工作量大,难度大, 而且有些调查不宜使
点 用普查
调查结果往往不如普 查得到的结果准确.
练一练:判断下面抽样调查选取样本的方法是否合适: (1)检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情况,先随机抽取若干箱 (捆),再在抽取的每箱(捆)中,随机抽取1~2瓶检查;
(1)抽样调查;(2)普查;(3)普查.
(1)不合适;(2)合适;(3)不合适.
8.为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名 同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
(1)小明的调查是抽样调查吗? (2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量. (3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗?如果不能,请说 明理由.
个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄.
注意:这里的总体与个体的特征都是“数据”.
某钢笔生产厂家,改进了生产过程中的某一项工艺, 生产了660支新钢笔。现需对这660支新钢笔进行试验, 看新钢笔的使用寿命是否比原钢笔长?做这样的试验时, 能否对这660支新钢笔全部进行试验呢?为什么?
普查与抽样调查的比较
适合普查的情况 ①难度相对不大; ②结果要求精确; ③实验无破坏性
适合抽样调查的情况 ①考查的对象很多;
②考查会给被调查对象带 来损伤破坏; ③其它限制条件,如时间、 经费等
普查与抽样调查的比较
普查
优
通过调查总体来收 集数据,调查的结
为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎样收 集数据?
收集的数据应该具有代表性和广泛性, 如在市中心、郊区及偏远地区各随机抽取100名老年人, 然后对这些老年人一一进行调查,收集数据.
小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老 年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的 调查方式如何.
点 果准确.
抽样调查
通过调查样本来收集 数据,工作量较小, 便于进行.
缺
工作量大,难度大, 而且有些调查不宜使
点 用普查
调查结果往往不如普 查得到的结果准确.
练一练:判断下面抽样调查选取样本的方法是否合适: (1)检查某啤酒厂即将出厂的啤酒质量情况,先随机抽取若干箱 (捆),再在抽取的每箱(捆)中,随机抽取1~2瓶检查;
(1)抽样调查;(2)普查;(3)普查.
(1)不合适;(2)合适;(3)不合适.
8.为了解全校学生的平均身高,小明调查了座位在自己身边的3名 同学,把他们身高的平均值作为全校学生平均身高的估计.
(1)小明的调查是抽样调查吗? (2)如果是抽样调查,指出调查的总体、个体、样本和样本容量. (3)这个调查结果能较好地反映总体的情况吗?如果不能,请说 明理由.
个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄.
注意:这里的总体与个体的特征都是“数据”.
某钢笔生产厂家,改进了生产过程中的某一项工艺, 生产了660支新钢笔。现需对这660支新钢笔进行试验, 看新钢笔的使用寿命是否比原钢笔长?做这样的试验时, 能否对这660支新钢笔全部进行试验呢?为什么?
数学北师大版七年级上册普查和抽样调查课件

的理由. (2)为了了解该地区老年人的健康状况,你
认为有哪些更好的方法? (3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该
地区10﹪的老年人,发现他们一年平均生 病3次左右.你认为他的调查方式如何?
合作探究 达成目标
想一想:
1、抽样调查应注意什么? 抽样时要注意样本的代表性和广泛性. ⑴代表性:被调查的对象随便抽取的,没有人为的因素; ⑵广泛性:被调查的对象不得太少;
合作探究 达成目标
活动一:阅读课本,完成下列问题: 结合你对第六次全国人口普查的认识,尝试回
答下列问题: 这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所
采用的调查方式分别是什么?你能说出这项普查的 总体和个体吗?
【展示点评】所要考查对象的全体叫总体;总体中的每一个 考查对象叫做个体;从总体中所抽取的一部分个体叫做总体 的一个样本;样本中个体的数目叫做样本容量.
4.为了解“五一”黄金周期间游客在宁旅游满意
率,小王在多家旅游公司共调查了100名导游, 并将调查结果绘制成左图;小张到一个景点调查 了6名游客,并将调查结果绘制成右图.
(2) 你认为应该怎样收集数据?
课堂练习:
5、设计一个方案,了解你所在地区所有八年 级学生最喜欢的学科. 分析:(1)确定调查目的 (2)分清 总体、个体 (3)抽取样本 (4)设计调 查表收集数据 (5)由样本特征数估计总 体.
课时小结:
1.通过这节课的学习你有什么收获? 2.我的困惑: 3.我最感兴趣的问题是:
课后作业:
1.课本P163 习题6.2 1~5 2.选用课后同步练习
2、抽样方法简介(补): ⑴随机抽样; ⑵系统抽样; ⑶分层抽样
合作探究 达成目标
议一议: 抽样调查具有哪些优缺点?
认为有哪些更好的方法? (3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该
地区10﹪的老年人,发现他们一年平均生 病3次左右.你认为他的调查方式如何?
合作探究 达成目标
想一想:
1、抽样调查应注意什么? 抽样时要注意样本的代表性和广泛性. ⑴代表性:被调查的对象随便抽取的,没有人为的因素; ⑵广泛性:被调查的对象不得太少;
合作探究 达成目标
活动一:阅读课本,完成下列问题: 结合你对第六次全国人口普查的认识,尝试回
答下列问题: 这项调查的被考察对象、调查的目的、以及所
采用的调查方式分别是什么?你能说出这项普查的 总体和个体吗?
【展示点评】所要考查对象的全体叫总体;总体中的每一个 考查对象叫做个体;从总体中所抽取的一部分个体叫做总体 的一个样本;样本中个体的数目叫做样本容量.
4.为了解“五一”黄金周期间游客在宁旅游满意
率,小王在多家旅游公司共调查了100名导游, 并将调查结果绘制成左图;小张到一个景点调查 了6名游客,并将调查结果绘制成右图.
(2) 你认为应该怎样收集数据?
课堂练习:
5、设计一个方案,了解你所在地区所有八年 级学生最喜欢的学科. 分析:(1)确定调查目的 (2)分清 总体、个体 (3)抽取样本 (4)设计调 查表收集数据 (5)由样本特征数估计总 体.
课时小结:
1.通过这节课的学习你有什么收获? 2.我的困惑: 3.我最感兴趣的问题是:
课后作业:
1.课本P163 习题6.2 1~5 2.选用课后同步练习
2、抽样方法简介(补): ⑴随机抽样; ⑵系统抽样; ⑶分层抽样
合作探究 达成目标
议一议: 抽样调查具有哪些优缺点?
北师大版数学七年级上册普查与抽样调查课件

新课导入
一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐 儿子要买能划燃的火柴,儿子拿着钱出门了,过了好一会 儿,儿子才回到家, “火柴可以划燃吗?”爸爸问: “都能划燃.” “你这么肯定?” 儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过 啦!” 儿子的做法合适吗?为什么?如果是你,你会怎么做呢?
知识讲授
例2 在以下几个问题中,总体、个体、样本、样本容量各指什么? (1)为了考察一个学校的学生每天参加课外体育活动的情况,调查 了其中50名学生每天参加课外体育活动的时间. (2)为了了解一批灯泡的使用寿命,从中抽取了50只进行实验.
解:(1)该校全体学生每天参加课外体育活动时间是总体,每个学生每 天参加课外体育活动的时间是个体,所抽查的50名学生每天参加课外体育 活动的时间是从总体中抽取的一个样本,样本容量是50. (2)这批灯泡使用寿命的全体是总体,每只灯泡的使用寿命是个体,抽 取的50只灯泡的使用寿命是总体的一个样本,样本容量是50.
知识讲授
例1 下列调查方式中,合适的是 ( C )
A.为了解灯泡的寿命,采用普查的方式 B.为了解我国中学生的睡眠状况,采用普查的方式 C.为了解某班学生保护水资源的意识,采用普查的方式 D.对“神舟”十一号零部件的检查,采用抽样调查的方式 解析:为了解灯泡的寿命,只能采用抽样调查的方式,故A不符合题意; 为了解我国中学生的睡眠状况,因为人数太多,所以采用抽样调查的方式 比较合适,故B不符合题意;为了解某班学生保护水资源的意识,采用普 查的方式合适,故C符合题意;对“神舟”十一号零部件的检查,采用普 查的方式,故D不符合题意.
知识讲授
对于(1),可以进行 全面调查,但比较费时、 费力.
对于(2),若进行全 面调查,则每一个灯 泡都会被破坏掉,因 此不能采用全面调查.
北师大版七年级数学上册6.2 普查和抽样调查(共21张PPT)

2.抽样调查 从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查叫抽样调查
在调查中,为了叙述方便,我们引入 了几个概念:
(1)总体:所要考察对象的全体叫做 总体。
(2)个体:组成总体的每一个考察对象叫做 个体。
(3)样本:从总体中取出的一部分个体叫做 这个 总体的一个样本。
(4)样本容量:样本中个体的数目叫做 样本 容量。
3.样本容量无单位.
练习
练习1
练 下列调查中,你认为采用什么调查方式更合适? 习 1.全国中学生的节水意识;抽样调查 2 2.了解你们班同学周末时间是如何安排的;普查
3.中央电视台春节联欢晚会的收视率;抽样调查
4.一批电视机的寿命; 抽样调查
5.了解初一一班同学乘公交车时是否主动让座的情况;普查
6.2 普查和抽样调查
1.普查:在上一节中,我们曾对全班同学的节水意识进
行了调查,像这种为某一特定目的而对所有考察对象进
行的全面调查叫做普查。 你能用普查方法调查下列信息吗?
(1)全国中学生的身高 (2)中央电视台春节联欢晚会的收视率 (3)一批电视的寿命。
当总体中个体数目太多,或受客观条件限制无法对 所有个体行普查,或调查具有破坏性,不允许普查。
例如:为了了解某校七年级400名学生的体重情况,从中抽 查了50名学生的体重进行统计分析,在这个问题中,
总体: 该校七年级400名学生的体重
个体: 每一名学生的体重.
注意: 1.样本是指表示事物
样本:被抽取的50名学生的体重
某一特征的数据,注
样本容量: 50
意调查的项目. 2.只有抽样调查,才有
样本和样本容量。
不可靠,样本太小,不具有代表性.
(1)如果按10%的比例抽样,样本是什么?样本容量是多 少? (2)考虑到不同年级学生的视力差异,为了保证样本有较 好的代表性,在(1)的条件下,各年级分别应调查多少人? 将结果填写在上面的表中; (3)如果要从其中的一个班50名学生中抽取5人进行调查, 请设计一个抽样方案,保证每人有相同的机会被抽到. 解:(1)样本是300名学生的视力情况,样本容量是300 (2)如上表所示 (3)答案不唯一,合理即可,如:对50名学生按1~50分 别进行编号,并将号码写在50张卡片上,把卡片装在一 个盒子中,均匀混合后,从中随机抽取5张卡片,得到5 个号码,选出对应这5个号码的学生
北师大版七年级数学上册普查和抽样调查课件

每个七年级样学本生的容视量力无情单况位是.__个__体__,从
中抽测的1000名学生的视力情况是总体的 一个__样__本__,样本的容量是__1_0_0_0_ 。
2、要了解全校学生的身高情况,小亮 随机抽取了200名学生,
(1)调查的总体是 全校学生的身, 高 (2)个体是 每个学生的身,高
(3)样本是 抽取的这200名学生,的身高
亲爱的同学,水果图片后面有题
目啊,您可以亲完爱成吗的?同.加学油哦,苹! 果图 片后面有题目啊,您 可以完成吗?.加油 哦!
9
5
8 6
4 1 3 72
1、(3分)下列调查中,你认为应该采用哪种 调查方式
(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; (3)抽血了解小杰血钙含量情况。 (4)检查自己某篇作文的错别字。 (5)全国中学生的节水意识; (6)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要
(造成1)的比?较一下小明与小颖注所意得数:据选的取差别的,是什么原因 (2)你同意他们的做法吗样表?本性说说要和你具广的有泛理由代性.
(3)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎 样收集数据?与同伴交流.
(4)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的 老年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的调 查方式如何?
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗? 抽样调查
阅读课本后小组内讨论:普查与抽样调查 的优缺点
普查
Hale Waihona Puke 抽样调查优 通过调查总体来 通过调查样本来收
点
收集数据,调查 的结果准确.
集数据,工作量较 小,便于进行.
缺 工作量大,难度 调查结果往往不
中抽测的1000名学生的视力情况是总体的 一个__样__本__,样本的容量是__1_0_0_0_ 。
2、要了解全校学生的身高情况,小亮 随机抽取了200名学生,
(1)调查的总体是 全校学生的身, 高 (2)个体是 每个学生的身,高
(3)样本是 抽取的这200名学生,的身高
亲爱的同学,水果图片后面有题
目啊,您可以亲完爱成吗的?同.加学油哦,苹! 果图 片后面有题目啊,您 可以完成吗?.加油 哦!
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8 6
4 1 3 72
1、(3分)下列调查中,你认为应该采用哪种 调查方式
(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; (3)抽血了解小杰血钙含量情况。 (4)检查自己某篇作文的错别字。 (5)全国中学生的节水意识; (6)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要
(造成1)的比?较一下小明与小颖注所意得数:据选的取差别的,是什么原因 (2)你同意他们的做法吗样表?本性说说要和你具广的有泛理由代性.
(3)为了了解该地区老年人的健康状况,你认为应当怎 样收集数据?与同伴交流.
(4)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的 老年人,发现他们一年平均生病3次左右,你认为他的调 查方式如何?
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗? 抽样调查
阅读课本后小组内讨论:普查与抽样调查 的优缺点
普查
Hale Waihona Puke 抽样调查优 通过调查总体来 通过调查样本来收
点
收集数据,调查 的结果准确.
集数据,工作量较 小,便于进行.
缺 工作量大,难度 调查结果往往不
(新)北师大版数学七年级上册同步课件6.2 普查和抽样调查 (共19张PPT)

规律总结:正确理解总体、个体和样本 1. 总体是指所要考察对象的全体, 个体是指组成总体的每一 个考察对象. 2. 从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 理解总 体与个体的关键是弄清所要考察的对象.
知识点 2 普查和抽样调查 【例 2】以下调查中,不适合用全面调查的是( A.了解全班同学每周体育锻炼的时间 B.旅客上飞机前的安检 C.学校招聘教师,对应聘人员面试 D.了解全市中小学生每天的零花钱数目 )
6.一天,爸爸叫儿子去买一盒火柴,临出门前,爸爸嘱咐儿 子要买能划燃的火柴.儿子拿着钱出门了,过了好一会儿,儿子 才回到家.“火柴能划燃吗?”爸爸问.“都能划燃”“你这么 肯定?”儿子递过一盒划过的火柴,兴奋地说:“我每根都试过 啦.”请问故事中的儿子在调查总体的性质时,犯了什么样的错 误?你认为他应该怎么做?
思路点拨:区分总体、个体、样本这三个概念时,首先找出 考查的对象.从而找出总体、个体,再根据被收集数据的这部分 对象找出样本.
自主解答:解:(1)总体是某地区七年级学生身体发育情况, 个体是某地区七年级每名学生的身体发育情况,样本是所抽取的 1 000 名学生的身体发育情况. (2)总体是某学校学生完成课外作业的时间,个体是某学校每 名学生完成课外作业的时间, 样本是抽样调查的 50 名学生完成课 外作业的时间.
题组 A 总体、个体、样本 1.某市参加学业水平考试的考生人数约为 3.2 万名,从中抽 取 300 名考生的数学成绩进行分析,在本次调查中,样本指的是 (
A
) A.300 名考生的数学成绩 B.300 C.3.2 万名考生的数学成绩 D.300 名考生
2.今年我市有 4 万名考生参加中考,为了了解这些考生的数 学成绩,从中抽取 2 000 名考生的数学成绩进行统计分析,在这 个问题中,下列说法:①这 4 万名考生的中考数学成绩的全体是 总体;②每个考生是个体;③2 000 名考生是总体的一个样本;④ 样本容量是 2 000,其中说法正确的有( A.4 个 B. 3 个 C.2 个
新北师大版七年级上册初中数学 2 普查和抽样调查 教学课件

B.每个考生的中考成绩是个体
C.3万名考生是总体
D.500名考生是样本容量
第十页,共十九页。
新课讲解
分析:由于一个班级的人数有限,每个同学“立定跳远” 的成绩可以逐一测量得知,适合进行全面调查; 要了解水库中鱼的种类,受客观条件的限制难以 做到对每条鱼都一 一进行统计,且个体数目多, 工作量较大,进行全面调查没有必要;测试鞋底
第四页,共十九页。
新课讲解
概念
普查(全面调查) 为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.
(1)主要方法:问卷调查、访问调查、电话调查等. (2)适用范围:调查范围小、调查不具有破坏性、
数据要求准确全面.
第五页,共十九页。
新课讲解
典例分析
例 1.下列调查中,适合做普查的是( )A
A.某班同学“立定跳远”的成绩
新课导入
例如,为了准确了解全国人口状况,我们每
10年进行一次全国人口普查.当考察我国人口年龄 构成时,总体就是具有中华人民共和国国籍并在 中华人民共和国境内常住的人口的年龄,个体就 是符合这一条件的每一个公民的年龄.
第三页,共十九页。
新课讲解
知识点1 普查、总体、个体
概念
总体:所要考察对象的全体称为总体. 个体:组成总体的每一个考察对象称为个体.
C.为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径,选择全面调查
D.为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂,选择全面调查
第十七页,共十九页。
当堂小练
4.为了了解本校学生所穿校服尺码的分布情况,四位
同学进行了不同的调查:
甲对七年级的三个班的全体同学进行调查;
乙对八年级的三个班的全体同学进行调查;
丙对九年级的三个班的全体同学进行调查;
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谢谢大家,再见!
☞ 领悟新知
抽样调查
从总体中抽取部分个体进行调查, 这种调查称为抽样调查。
其中从总体抽取的一部分个体叫 做总体的一个样本。
样本中个体的数目称为样本容量。
调查方式的选择
下列调查中,你认为应该采用哪种调查方 式,并说出自己选择这一观点的理由。
(1)了解你们班同学周末时间是如何安排的; (2)了解一批圆珠笔芯的使用寿命; (3)了解我国八年级学生的视力情况; (4)要保证嫦娥三号卫星的成功发射,对重要 零部件采用何种方式检查; (5)全国中学生的节水意识; (6)中央电视台春节联欢晚会的收视率。
课堂小结
1.基本概念:
(1)调查、普查、抽样调查。
(2)总体、个体、样本、样本容量。
2.何时采用普查、何时采用抽样调查,各有 什么优缺点?
3.当总体中的个体数目较多时,为了节省时 间、人力、物力,可采用抽样调查.为了获 得较为准确的调查结果,抽样时要注意样 本的代表性和广泛性。还要注意关注样本 的大小。
小明:我们小 组在公园里调 查了100名老年 人,他们一年 中生病的次数 如图所示:
100 人数
90
83
80
70
60
50
40
30
20
10
0
1至2次
15 3至6次
2 7次及以上
生病次数
小颖:我们小组在医院 调查了100名老年病人, 他们一年中生病的次数 如图所示:
小亮:我们小组调查了 10名老年邻居,他们一 年中生病的次数如下表 所示:
第六章 数据的收集与整理
2.普查和抽样调查
☞ 领悟新知
为了特定目的对全部考察对象进行 的全面调查,叫做普查。
其中被考察对象的全体叫做总体, 组成总体的每一个被考察对象称为 个体。
人口普查
为了准确了解全国人口状况,我国 每10年进行一次全国人口普查。当 考察我国人口年龄构成时,
总体就是具有中华人民共 和国国籍并在中华人民共 和国境内常住的人口的年 龄。 个体就是符合这一条件的每 一个公民的年龄。
还要注意关注样本的大小。
练习
❖ 1、我们班有多少男生? 你准备用什么方式 获取这些数据?全校呢?
❖ 2、某工厂上个月生产了10000支日光灯管, 能采用普查的方式了解这批日光灯管的使用 寿命吗?
❖ 3、能用普查的方式调查某一天到达和离开 你所在地区的人口流量吗?你准备用什么方 式调查?
❖ 4、全国所有八年级学生每周干家务活的平 均时间是多少?你准备如何获取这个数据?
1至2次 7%
3至6次 24%
7次及以上 69%生病Fra bibliotek次数 1至2次 3至6次 7次及以上
人数 4 5 1
感悟与反思
抽样调查只考察总体的一部分个体, 因此它的优点是调查范围小,节省时 间、人力、物力和财力,但其调查结 果往往不如普查得到的结果准确。
注意:为了获得较为准确的调查结果, 抽样时要注意样本的代表性和广泛性。
普查与抽样调查的比较
普查
抽样调查
优 通过调查总体来 通过调查样本来收
点
收集数据,调查 集数据,工作量较 的结果准确。 小,便于进行。
缺 工作量大,难度 调查结果往往不
点
大,而且有些调 查不宜使用普查。
如普查得到的结 果准确。
合作学习
为了了解你某一地区老年人的健康状况,你准备怎样 收集数据? 下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果:
生活中的“数学”
妈妈:“孩子,再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈:“这次注意点,上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈:……… 孩子高兴地跑回来. 孩子:“妈妈,这次的鸡蛋全是好的, 我每个都打开看过了”. 妈妈:“啊!”
鞭炮的质量
某鞭炮厂要了解 自己生产的1000 串鞭炮的质量, 是不是把这1000 串都燃放了?你 认为该如何进行 调查?