爱心手工艺品制作

爱心手工艺品制作
爱心手工艺品制作

策划书

主办方:

共青团xx科技学院委员会

承办方:

xx科技学院学生会2012年6月

一、活动名称:

“旧物再利用,爱心筹善款”

二、活动目的及意义:

又一轮的毕业在即,毕业同学们有好多不方便处理却又很有价值的东西焏待解决,而我部也在积极了筹集“爱心基金”,特此举办小物品义卖活动。

活动意义:

1、充分利用物品价值,使物品不因大四同学的毕业而失去价值。

2、筹集“爱心基金”,更好的帮助我校贫困生。

3、帮助即将毕业离校的同学为母校做贡献

三、活动目标:

通过对生活小物品的搜集,帮助大四学长学姐们处理那些带不走用不掉的生活小物品,并为同学们提供了些许方便,义卖所得用于爱心基金发放。

四、活动开展:

1、宣传

在北区和中区出专栏进行展出,将活动主题,内容,时间,意义向大家说明,以方便活动的展开。

2、收集毕业生生活物品

(1)时间:

与“书籍义卖”同步展开。

(2)收集内容:

毕业生不用的,带不走的东西,如衣服、小书桌、手工艺品、装饰物品、娱乐物品等。

(3)写申请,进入宿舍。

(4)财务组对收集的物品进行登记。(登记捐赠者姓名、专业班级)

3、分类整理

4、标价

5、义卖

(1)向保卫处申请场地,与书籍义卖一起。

(2)准备义卖用的桌椅、收据等。确定义卖程序,先由工作人员填写收据,想买物品的同学持收据到财务有组交款后再领物品。所卖物品必须有收据和记录。

(3)义卖活动进行时,收集图片。

(4)活动即将结束时,可将剩余物品当做买书赠品赠出。

6、后期宣传

义卖结束后,将把活动成果对外公布

五、活动中应注意的问题及细节:

1、进入宿舍收集物品时要端正态度,文明待人。

2、所收物品中也许有易碎物品,整理时要小心。

3、活动过程中要保持场地干净整洁。

手工艺的制作与感想

手工艺的制作与感想 专业:陶瓷与玻璃姓名:张爱梅学号:B100307065 要做怎样的一个东西,我想了很久。我是陶瓷与玻璃专业,所以一开始就把基本材料定为陶泥,玻璃难以掌控,早被我排除在外。我曾想过用泥做一个杯子,可后来想想又觉得太没创意了,现在的茶杯本来就有很多是陶瓷制品。后来我看到桌上的鼠标,于是就有了后来的制作。 经过同学的提醒,我去了陶瓷工作室,在那制作。那边有我需要的泥及一些制作工具,更重要的是那里有着本专业的学长,我可以一边制作一边观摩学习。同专业的同学基本上都在那,都很认真。我先从车间里的老师那儿取了一块泥,找了一张空的桌子,再从架子上取了一些工具开始了我的制作。我特地把鼠标也带来过去,好方便我比照。应为鼠标的形状,我技术有限,只好准备做一个实心的出来。我先用小铁片切下一小块团状的泥摊在桌上,用半圆柱体形状的木槌的平面均匀的拍打,直至成为均匀结实的泥片。同样的再制作出三片一样的泥片,将他们累叠在一块,将四边切开变成一个立方体,用木槌在立方体的六个面均匀地敲打、拍实,保持着立方的形状。下一步,对着这个长方体状的泥块,我开始用光滑的铁片一点点的削,试图削出鼠标的样子。然而事实告诉我,现实是残酷的,想法是简单的,没有经验是悲哀的。我所用的是白泥,里面有一些小石子样的杂质。薄薄的铁片削的时候总会碰到那些小石子,造成铁片的偏移,以至于旁边被挖掉一块。还有就是我并不能很好的把握鼠标的形,总是这边高那边低的。在削好鼠标的大体形状后,我开始修整鼠标的表面。在制

作过程中,我发现手也是一种打磨泥表面的好工具。用手在泥上反复的磋磨可以使泥的表面很光滑。加上铁片等工具的辅助,鼠标初步成形。接下来就差给鼠标装上一段数据线了,我把泥搓成细细的泥条,细泥条搓的时候很容易断,我只好把泥搓成一小段,再用泥浆把它们接上,再盘成一团,好方便拿取。最终,我总算做好了这个鼠标,只是由于是泥做的,还要再放在那干一段时间。从外形上看还算简约大方。 制作完成后,我只想说,想象和现实的差距很大。原以为很简单很好做的,我只是用陶泥做了个鼠标的模型而已,就很难掌握了,路漫漫其修远兮啊。我的鼠标制作材料太单一,只用了陶泥这一种材料。我的思维局限在陶瓷这两个字里,就是陶瓷也是可以和金属和木头等材料结合在一起的。也许就是因为手工制品的难以掌握和高要求,才导致如今的工业产品大行其道。机器制造毕竟比手工方便快捷、效率高。但是,工业产品永远也取代不了手工艺品的地位,因为手工艺品是人类文化底蕴的所在,是人类一代又一代传下来的心血的结晶。 回头再看我的制作,有很多不足的地方。作为一名初学者,我在很多方面考虑得不是很周全。能力不足造成的后果主要就是我的手工很粗糙。我的泥鼠标并不具有任何使用功能,顶多只能作为单纯的欣赏性物品,而且我的制作太简单,只是对鼠标进行外形上的模仿。但我不会因此失望或沮丧,我进步的空间还很大。 在这次制作中我一直在总结反思,我到底怎样才能做得更好,怎样才能更好的展现我的想法、更好的实现我的理想,而坚持不懈、探

木雕工艺制作流程及雕刻技法

木雕工艺制作流程及雕刻技法 (一)木头的特性及选材 木头有的松软、有的粗硬,一般木头松软的易雕,粗硬沉重的难雕。木质坚韧、纹理细密、色泽光亮的称之为硬木,如红木、黄杨木、花梨木、扁桃木、榔木等,具有雕刻的全部优点,是雕刻的上等材料,适合雕刻结构复杂的、造型细密的作品,而且在制作过程中和保存时不易断裂受损,有很高的收藏价值,只是雕起来比较费工夫、容易损伤刀具。 比较疏松的木质适合初学者用,如椴木、银杏木、樟木、松木等。这类木材适合雕刻造型结构简单、形象比较概括的作品,雕凿起来也比较容易,但因其木质软、色泽弱,有的需要着色处理,以加强量感。有些木纹比较明显而且变化多端,如:水曲柳、松木、冷杉木等,就可以巧用木纹的流畅、木纹的肌理,作一些较抒情的作品。一般说来,造型起伏越大,木纹的变化越丰富,也就越有味;造型的形状动态越婉转、流畅,木纹走向的效果也就越是理想,以至出乎意料的好看,极富装饰性。当然,这种木材的造型设计应是以高度概括为主,过于复杂和过于小的体积,不仅会破坏木纹,还会造成视觉上的反差。所以在创作一件作品之前,首先要对木材有所认识,选择适合于所表现的材料十分重要。 (二)木材的干燥处理 1、人工干燥:将木材密封在蒸气干燥室内,借蒸气促进水分蒸发,使木材干燥。(根据木材的大小、厚薄,如4cm板材烘干时间一般需要一个星期),干燥的程度最高可使木材含水量仅达3%。但经过高温蒸发后的木质发脆失去韧性容易受到损坏而不利于雕刻。通常讲原木干燥的程度应保持在含水量30%左右。 2、自然干燥:将木材分类放置通风处(板材、方才或圆木),搁置成垛,垛底离地60cm 左右,中间留有空隙,使空气流通,带走水分,木材逐渐干燥。自然干燥一般要经过数年或数月,才能达到一定的干燥要求。 3、简易人工干燥:一是用火烤干木料内部水分。二是用水煮去木料中的树脂成分,然后放在空气中干燥或烘干。这两种方法干燥时间可能缩短,但侵水后的木材容易变色,有损木质。 (四)雕刻技法 所谓技法,就是木雕创作中作者对于形象和空间的处理手法。这种手法主要体现在削减意义上的雕与刻,确切地说,就是由外向内,一步步通过减去废料,循序渐进地将形体挖掘显现出来。在一次次的减法造型中,我们不仅体会到作品在“脱壳而出”的快感。甚至因木质的特性或用力过猛会减去不该减去的地方,而感到惊心动魄,但如处理得当,也可能因险象环生而喜悦。同时还能感受到各种刀法运用过程中产生的特殊韵味,有些偶然的效果,能使作品产生新的意韵。因此,在木雕艺术创作中,是心理多变而复杂有意义的过程。优美的刀法之所以形成,是技术达到纯熟的表现。时常有人在临摹一张好画时,感到最难的莫过与笔触,因为笔触是作者心灵与技巧的产物,刀法也如此,是任何模仿都难以体现的东西。所以只有掌握技巧并不断地积累经验,才能达到理想的真正属于自己的刀法。那种木纹与雕痕、光滑与粗糙、凹面与凸面、圆刀排列、平刀切削……它们所表现的艺术语言,其魅力是其他材质的雕塑无法达到的。 木雕的制作流程: 1、通常要画创意稿,再用墨线勾画放大到木材上; 2、粗坯是整个作品的基础,它以简练的几何形体概括全部构思的造型,要求做到有层次、有动势,比例协调、重心稳定整体感强,初步形成作品的外轮廓与内轮廓;凿粗坯:可从下到下,从前到后,由表及里,由浅入深,一层层地推进。凿粗坯时还需注意留有余地,如同

第十课_民间工艺品制作

第十课民间工艺品制作 一、教学目的: 中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中,在农耕经济、手 工业生产基础上产生和发展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动需要紧密相连。 通过利用网络学习,让学生学会欣赏民间美术工艺作品,使学生认识到我国民间工艺美术的悠久历史和及其享誉世界的、精妙绝伦的技艺,培养学生的爱国主义精神和审美意识。同时让学生到网上学习,开阔学生视野,培养学生的文化观念、人文精神;培养学生形成研究性学习、探索性学习的习惯。 二、教学重点: 1、让学生初步了解中国民间工艺的色彩、图案所包含的寓意,并学习到网上查阅欣赏更丰富的民间工艺资料,以激发学生自主学习兴趣。 : 2.如何让学生透过民间工艺的独特的造型和色彩了解民间文化。2、如何引导学生生动、自然地表达自己的审美感受。 二、教学过程 1、提出问题: 假期,有许多同学去外地旅游,除了饱览名山大川的景色之外、还带回一些当地很有地方特色的土特产,比如:食品、工艺品,食品赠送亲友都已下肚,而那些工艺品都保留下来,并且时不时拿出来把玩一番,带给你无穷乐趣。这些工艺品大都是一些民间艺术品,所以都有很浓厚的地方特色。在座的同学都去过哪些地方、看到或带回了哪些民间工艺品?拿出来让大家分享分享,并请你介绍一下你为什么选中这一件艺术品,它有什么让你喜欢的地方?谁来介绍一下给大家? 2、授课: 民间美术是中华民族文化中重要的组陈部分,它运用最乡土、最自发的艺术语言,完美的体现了民间意识中最美好的愿望。同学们带来的这些民间艺术品,种类很多,那么同学们能不能总结一下民间美术都有哪些种类呢?(发言、归纳) 3、课下作业: 查资料:民间美术常表现的动物、植物如:鹿、鱼、喜鹊、荷花、莲蓬等各有什么内涵?搜集民间美术的图案资料。下周带来。 课堂小结: 民间美术经常使用的色彩大体只有六种,但在勤劳智慧的劳动人民灵巧的手下却变得千姿百态、异彩纷呈。而我们同学通过这三节课的学习,不光了解了许多民间美术的知识,更创造出如此出色的作品。同学们都知道一句话“越是民族的就越是世界的”让我们成为中华民族文化的传播者,让中华民族艺术在世界艺术宝库中灿烂辉煌。 课后反思: 本章节的内容,内涵较深,相对于当代的学生来说,距离较远,学生往往觉

传统手工艺体验坊制作流程

文田砚传统手工艺体验课 年龄限十二岁以上 【操作工艺流程】 一、雕刻 (一)工具:锯子、墨水、毛笔、刻刀、锤子 (二)步骤: 1、造形(维料):在山上采回来的石料往往是不那么成形的,所以要经过裁切。裁切,就是把那些不理想的边角和那些杂质太多的,或者有裂痕的石料裁切掉,裁切成砚的形状,然后就根据形状进行设计。 2、设计:这是将石璞制作成砚过程中非常重要的一个环节,设计的目的是将砚石设计成砚,将石中的瑕疵变成无瑕,以达到锦上添花的目的,增加其艺术价值。砚台的设计要求“因石构图,因材施艺”。 3、雕刻:雕刻是艺人将砚石雕刻成砚的过程,是将砚石升华到艺术品的重要工序。一方砚台主要由砚堂(墨堂)、砚池(墨池)、砚岗(池头)、

砚边、砚额(砚头)、底边、砚壁、砚角、砚唇、砚面、砚底(砚背)、砚侧、覆手、砚墙等部位组成。雕刻艺人要根据设计的要求采用不同的雕刻技法和雕刻工具将一块石头雕刻成砚台。 (三)注意事项:刻刀比较锋利,要掌握拿握方法及力度,小心受伤;严禁十二岁以下孩子使用刻刀。 二、打磨 (一)工具:各粗细水磨砂纸、各粗细油石条(磨石)、防水手套等(二)步骤: 1、堂雕琢好后,先用最宽阔的平铲刮平,砚堂放入三份一清水,第50号油石条[湿水]粗磨,再用第220 ==>第320 ==> #400油石条逐级湿水打磨数遍。每次清水由稀释转浓如泥浆状,便要更换清水。 2、先把砚堂放入一半清水,将砂纸栽成2吋×2吋丁方,并将砂纸四角向上卷起,以防四个利角刮伤砚堂(这是打磨的秘诀)。用大拇指夹住带砂的一面,用其他四只手拍的指肚压住没有砂的一面,以4只手指肚把有砂的一面轻轻压向砚堂。 (三)注意事项:每一件砚雕作品中,在点、线、面和形体的构成中,都存在着刚柔之分,有的地方圆滑柔润,有的地方棱角分明,因此在打磨过程中,一定要区别对待,经过反复多次的由粗到细的打磨工序

心灵手巧—手工艺品制作大赛

个人收集整理-ZQ —手工艺品制作大赛 活 动 策 划 大专文科基础学院团总支二〇一四年三月十六日文档收集自网络,仅用于个人学习 活动名称: “心灵手巧”手工艺品制作大赛 活动目地: 此次活动目地在于为展现当代大学生地风采和活力,闪亮当代大学生地智慧和灵性,放飞大学生地激情和灵感,为丰富我校广大同学地课余文化生活,充分挖掘他们地才艺潜能和文化素养,展现其自立、自强、自尊、自信地精神风貌,拓展同学们地文体艺术素质,激发同学们地创作灵感,锻炼学生地动手实践能力,展示我校大学生地精神文化风貌.文档收集自网络,仅用于个人学习 活动时间: 年月日至年月日各学院准备 年月日至年月日作品展览及打分 年月日公布各学院成绩及评奖 活动对象: 青岛滨海学院各学院同学 活动负责人及联系方式: 孙小斐 程成 活动流程及要求: 、各学院事先在本学院中收集参赛作品,并进行初赛地筛选,再将选好地参赛作品进行登记编号,做出表格.(表格内容包括:作品编号、作品名称、参赛学院、制作人姓名、班级、联系电话)上交参赛作品时一并上交表格(电子、纸质都要).文档收集自网络,仅用于个人学习 、每学院上交参赛作品不得少于件. 、必须为手工制作.手工制作作品形式不限,插花、编织、剪纸、十字绣、废旧利用、旧物改造、布偶制作等均可.文档收集自网络,仅用于个人学习 、汇总各学院作品后,将请专业老师和各学院学生会负责人统一参观评定打分.满分分,若有“变废为宝”地理念可酌情加分.文档收集自网络,仅用于个人学习 、将学院参赛作品地分数相加,再除以参赛作品地数量,就是学院地成绩,若上交作品多于件可在学院成绩上再加分,就是学院地最终成绩.文档收集自网络,仅用于个人学习 、本次比赛设有优秀集体奖个和个人风采奖名, 个人风采奖包括:一等奖名 二等奖名 三等奖名 优秀奖名 注意事项、做好各学院通知下达地准备,有特殊原因地学院说明原因. 、活动具体由组织部负责,做好具体统筹协调和指导检查工作:各部门全面配合,共同努力. 、所有项目负责人可商议,协调地保质保量完成各种相关工作. 、注意大厅地卫生保持以及参赛作品地完整. 、准寻“友谊第一,比赛第二”地原则,保证本次比赛公平、公正、公开. 备注: 团总支书记签字:

中国传统手工艺术

《中国传统手工艺术》课程方案 回浦中学王文霞 目录 第一部分前言 (01) 一、课程背景………………………………………………………………………………0l 二、课程设计思路 (01) 第二部分课程目标 (01) 一、知识与能力 (01) 二、过程与方法 (01) 三、情感态度与价值观 (01) 第三部分课程内容 (02) 第四部分教材编写原则 (02) 一、教学内容应以课程标准为依据 (02) 二、教学内容的组织应体现综合特点 (02) 三、教学内容的编排应突出实践性 (03) 四、教学内容的表达要改变传统课堂教学模式,避免成人化教学 (03) 五、教学内容应具有发展性和开放性 (03) 第五部分课程实施建议 (03) 一、内容安排及实施建议 (03) 二、校本课程的评价 (04)

第一部分前言 一.课程背景 手工是运用手的技能和使用简单的工具对材料进行加工与创造,塑造物体的平面或立体形象。中国传统手工工艺传承着我国几千年的历史文化,而随着时间的流逝,传统手工也在渐渐的消失,比如中国结,中国结不仅仅是美和巧的形式表达,更是民间智慧和名族情怀的承载。可以毫不夸张的说,中国结记忆已经成为一门国粹,在这个编制后面不仅织进人们浓浓的情意和深深地祝福,同时也保留着及其永远无法替代的人工之巧。为了将我国的这种非物质文化遗产保护下去,让更多的学生了解学习,我们特开设了这样的课程。 二.课程设计思路 在《中国传统手工艺术》这门课程中,我参考了大量的文献,并根据自身知识能力特点选择性的开设了三大块教学内容,分别为中国结、剪纸、折纸。这三部分内容均为中华民族流行千载的文化艺术,体现了中华民族深厚的文化底蕴。 中国结的教学课程在整个教学内容中所占比重最大,约占总学时的30%。这主要是因为:1近些年来,中国结的编织越来越得到人们的关注,这门曾经被人们遗忘的艺术,已经悄悄渗入到我们每个人的生活中,例如手机链的装饰,项链装饰,发卡,鞋等等。而当教学内容和生活更贴近时,就更容易激发学生的学习兴趣,在教学过程中就曾有多个学生拿着他们的手机链等物品向教师询问该如何编织。2编织中国结的基本材料也比较容易获得,本次组织教学的方式即为教师购买后发给各个学生,而且编完一个结后,还可以把线拆开,继续新的教学内容,线绳可以重复使用。由于教学时数的限制,中国结的教学内容在安排上主要讲解基本结,而复合结讲解则比较少。 剪纸是我国一种具有特色的民间艺术奇葩,是最具群众性的、大众艺术形式之一,与民族民俗的关系密切,是一项手脑并用的实践活动,具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格和夸张变形、大胆的构图、简练生动的艺术造型特点。可以培养学生的动手操作能力。 我国虽然是折纸的发源地,但现其发展却远不及日本、朝鲜、比利时等国家。在一些国家,折纸甚至是中小学生的必修课教学内容。把折纸作为我们开设的选修课的教学内容之一,也是希望通过我们的引导,能激发学生对折纸的兴趣,希望折纸能慢慢的回到我们中间。折纸的授课内容我们也主要是安排了折纸的基本原理、折纸的符号,在学生学会看图解的基础上让学生按图纸亲自动手折一些简单的图形。 第二部分课程目标 一、知识目标 1.了解中国传统手工艺发展概况 2.掌握吉祥结、绶带结、平结的编织方法 3.掌握剪纸构图基本符号和基本技法 二、能力目标 1.制作过程中遇到问题时,摸索并尝试解决方法,能独立思索方案并解决问题。 2.通过观察和思考,能根据主题创作并完成相关成品。 三、情感、态度、价值观 正如苏霍姆林斯基所说:“孩子的智慧在他们的手指尖上”,通过对中国结,剪纸,折纸等的学习不仅能锻炼学生双手的灵活性和协调性,培养学生的耐心和细心,提高学生的动手能力,而且有利于培养学生对民间艺术的认识和理解力,了解民俗风情、熟悉生活;帮助学生形成正确的审美能力,陶冶情操。通过小组协作,培养学生的合作精神,

手工皮具的制作工艺

手工皮具的制作工艺 This manuscript was revised by JIEK MA on December 15th, 2012.

手工皮具的制作工艺(一)皮具的制作流程(二)常规工艺和特种工艺工艺是常指皮具制作中的各种流程、制作方法和制作技术,是反映一个制品的质量和档次的重要环节。它主要包括选料、开料的技术;铲皮厚度、宽度、斜度等技术和数据;缝纫方面的针头形状、针号、针距、边距、线的股数、线色、线质以及明缝、暗缝、半明缝的技术和数据;辅助材料的选用、处理技术和数据;装配流程、折边、包边、油边、胶水、贴合的技术和数据;烙印、丝印、车装饰线、电脑绣花、冲孔、穿绳、穿珠、钉花等装饰技术和数据等等各种常规工艺和特种工艺。以下是皮具设计制作的重要工艺,约大多数均为传统工艺即常规工艺,而特种工艺则主要是借助于特种设备或特别制作技术来完成的工艺。比如半明缝工艺、压光机压模定型或大面积压花工艺、掹鞋工艺等等。此外,还有生产装配过程中的许多其他工艺,这些工艺也是各种工序流程中的手工工人必须掌握的技术。对销售人员来说,只要求在实际工作中对各种工艺有一定程度的认识,并能作为辅助产品销售的参考资料。捆边:用来形成衬托或加强手袋开头效果的各种边骨、肖芯、弹簧或钢丝内芯的真皮骨,人造材料边骨以及不包皮料的胶骨。平缝:指利用平缝机(即平车)对单层或多层重叠部件进行连结的一种工艺,是皮具缝纫中采用最多的种工艺,适合皮具制品的相对平面内各部件的连结或车缝装饰线等工序。内缝:也叫暗缝或埋袋,是两个部件的边缘面对面地贴在一起缝制后翻过来,让人看见部件的接缝却看不到线迹的一种传统工艺。有初期的手工缝制和工业化以后的平缝机或高头车缝制的多种方法,适合于内外各个部件的连结和软体手袋的制作。明缝:也叫外缝,是指把两个相连结部件的里层相对贴合缝制可以看见面线和底线的一种传统工艺。也有手工缝制和高头车缝制的方法,适合软体和定型手袋的袋口和横头立体结构的最后车缝工序。捆边内缝:是将其中一个部件的边缘缝上边骨后,再与另一相关部件的边缘

首届手工艺品大赛

我为祖国目前献贺礼---首届手工艺品大赛 为了丰富同学们的课余生活,在全校举办以“让垃圾活跃起来”为主题的手工艺品大赛,希望通过本次活动能激发同学们的想象力和创造力,同时也将我们平时司空见惯的废旧物品搞糟重新利用,制造成环保手工艺品,培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识。活动具体要求如下: 一、活动对象:阜阳市颍东区衡水实验中学全体学生 二、主办单位:阜阳市颍东区衡水实验中学团委 三、活动口号:我给你一个展现自我的舞台,你敢给我一个惊喜吗? 四、活动时间:2018年10月1日---2018年10月8日 五、活动目的: 1、让广大学生积极参与环保实践中来,使他们以实际行动来实践环保,从而提高广大学生的环保意识、提高广大学生的创新、创造、设计和动手能力。 2、将环保和生活实际联系起来,使同学们形成全新的环保理念,使他们意识到变废为宝和废品再利用也是对环境保护和解决资源短缺的一种有效途径。 3、提高我们广大学生为环保而行动的动手能力,将环保与设变的点点滴滴联系起来,为绿化校园和美化祖国大家园献计献策。 4、展现生活因变废为宝而美丽的全新理念,拓展我们共创绿色可持续发展的环保思路。 5、从而也能改变学生的自我意识形态,重新找准自己的定位。 六、活动意义、 我们想通过他们的的设计,把生态意识、环保意识、可持续发展思想与21世纪新型教育理念、教育、管理、科技、校园建设的诸多方面结合起来,发挥自身的创造思维、设计策划能力,用幻想与希纳是结合的手法,利用生动、活剥的艺术品表现形式各自的独特创意来设计出自己的环境保护理念,展现出自己的环保风采,从而投身到限时的环保事件中来。 七、参赛要求: 1、作品主题鲜明,内容健康积极向上,构思巧妙,富有创造性 2、作品必须使自己或团队制作完成,不得从市场上购买 3、以各人或团队制作均可参加 4、参赛作品需注明名称、制作者姓名、班级、作品意义 系列一、“变废为宝”,废物利用手工作品展。面向全校师生发出倡议,广泛征集以废弃物制成的手工艺品,生活用品。如用易拉罐支撑的笔筒等。同学们可以充分发挥自己的想象力。 系列二、同学们可以利用自己的手工才艺,进行手工创造,内容广泛。内容推荐如下: 1、剪纸 2、编织品(围巾手套竹篮) 3、十字绣 4、插花工艺 5、自制小饰品 6、珠串品(手链项链等) 7、雕刻工艺 8、泥制品 9、利用链家布料制作简单的衣物 系列三、以上仅供参考,大胆发挥自己的想象创造力。凡是自己精心制作的工艺品均可参与评选。 八、活动流程安排: 1、活动前期:由班主任、班委、学生会成员对各班进行宣导,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2、作品收集时间:2018年10月10日前,由各班班长及团支书交到三楼团委活动室。 3、作品评选:为体现比赛的公平、公正、公开,每件作品将由三位以上领导评委老师对作品进行评分,取平均值来确定名次。

树脂工艺品制作流程

树脂工艺品制作流程 一、准备工作 预备一杆称(5公斤的称),调料桶(或塑料盆),搅拌饭(或竹筷),小勺(塑料、铝、瓷勺均可);二、拌料 根据模具的大小、所制产品的数量,先将不饱合树脂称量出来,(合)倒入调料桶,然后将固化剂按():(促进剂)的比例添加,先将固化剂加入不饱合树脂内,进行充分搅拌(),再加促进剂进行搅拌,充分混合后,加入稀释,(同样进行搅拌)然后根据所需颜色添加料,(颜料的用量可根据品种的不同进行加减,达到所需程度为止,一般用量为大的颜料即可)添加颜料时用将颜料用树脂化开,在内进行搅拌,均匀后倒入料桶再进行充分搅匀即可,底料搅拌后添加,添加时要随搅拌随添加,直到所需程度为止。(调好的混合料浆应是粘稠状以用勺舀起倒下后能缓慢流淌) 三、倒模 模具应摆方平整,(水平状态)模具内模面应清洗干净,这样就可以浇制了。浇制时用小勺舀料浆一勺一勺的缓缓倒入,不可倾倒,要从最高点倒进,使其自然流淌,这样就可以把气泡挤走,否则,成品后会有气孔。注意倒入模具时不能溢出模具外围,倒出外围后,应立即清理,铲除,否则成型后需再加工、打磨。料浆倒入模具后经1-2小时即可凝固,凝固后即可脱模 树脂工艺品制作方法 不饱和树脂工艺品的制作方法,其特征在于:它包括如下步骤:(1)根据树脂工艺品的造型用硅橡胶制成模具; (2)在不饱和树脂内加入适量填料并搅拌均匀; (3)在向模具内浇注之前,向不饱和树脂内加入固化剂和促进剂,搅拌均匀后向模具内浇注: (4)树脂固化后脱模,即可得到所需形状的工艺品。可在常温下浇注各种造型的仿真工艺品,其固形迅速、细节逼真,工艺简单。 2 不饱和树脂工艺品模具制作技术 1、开模的方式有分片模、包装、脱模、刷模、灌注模等一系列方式。 2、开模的程序主要有修理模种、排板、堆土、刷模、灌模、打石膏、反转。 3、开模的材料主要有夕胶、矽油、硬油、硬化济、黄石膏、纱布、纤维 二、整理模种方法及故障 灌出模种,用第一代生磨底、修胚、修补、打砂、确定模种是否做配件,深外无法出模是否补油土、模种是否达到模板的效果。 1、模种每再生一代缩小0.1毫米最好是用第一代生做模种。 2、模种不除油会影响表面光滑和生产质量。 3、模种有时需要做配件,配件的卡位要合适及接口的位置适当吻合。 4、模种不可有拉模、烧模、可粒、气孔、变形等不良问题。 5、模种与模板相差较大,可能因模种缩水引起。 6、模种深处无法出模可否补油土。 7、模种要求光滑部位要打砂、砂低类型根据模种要求而用。 8、模种的效果不可与模板有所差别。 9、模种容易错模的地方是否加模线保护层,模线保护层根据模种的要求不同而进行加贴。三、排板方法及故障 根据模种的大小确定底板大小和90度角,再确定注浆槽的大小,另设下料口要合适,以浆能到达各部位为前题,模种之间的距离从模种的结构及方式和工艺生产要求为排板的 参考。 1、注浆槽和下料位置不合适影响白胚注浆生产。

手工艺制作策划书

手工制作DIY策划书一、活动主题: 1、活动目的:以环保创意方案和手工艺品为题材,为更好地宣传环保和传承中华民族 伟大艺术,我们特以关注环保,了解中国传统文化为核心,向全校学生 展开此次活动。 2、活动宣言:精妙纤纤五指动,荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手,玲珑真品件件有。 大家肯动手,腐朽话神奇。身边的你,身边的我,一起动起手来,展现 你们的巧手风采. 二、活动对象:高一、高二学生 三、活动时间:第周星期五下午 四、活动简介:以个人或集体为单位,通过制作各种形式的手工艺品,充分展现艺术特 色,发挥学生的才艺。要求在规定时间内上交,各件入围作品交由组长,由环保社成员及相关老师进行最终评比,选出优秀作品,同时将于第周星期将奖品送出。 五、作品征集 (一)于星期五下午在校道上现场制作并交予相关负责人 (二)作品要求: 1、.作品主题鲜明,内容健康向上,构思巧妙,富有创造性; 2、参赛的手工艺品,题材不限,包括刺绣,雕刻,布贴画,废旧材料的运用等等; 3、作品须是个人动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛。 4、参赛形式不限,可个人制作参赛,也可集体制作参赛; 5、每件作品必须附有作品简介(包括材料、作品名称、作者姓名、班级等)。

(三)作品类型共六类: 1.纸艺类:纸花,纸艺小品,纸艺包装等 2.布艺类:服装设计,布艺熊,布艺灯等 3.编制类:十字绣,围巾,中国结,花环等 4.串珠类:挂件,吊坠,手链,饰品等 5.泥捏类:泥捏动物,花草,建筑等 6.自主创新类:废物再利用,丝网花,特制模型等。 六、活动报名: 报名对象:高一、高二学生。 报名方式:填表 七、奖项设置: 最佳创意奖1名,最佳美观奖1名,最佳精巧奖1名, 最佳环保奖1名,最佳实用奖1名,最佳时尚奖1名。 十一、活动预期效果 通过本次活动能够很好的丰富同学们的日常活动,发挥同学们的想象,充分地调动同学们的积极性,也能将我们平时的废旧品变废为宝,培养同学们勤俭节约的好习惯,锻炼同学们的动手能力。

传统手工艺精髓:中国四大名扇

传统手工艺精髓:中国四大名扇 扇子已经不是什么新鲜玩意,早在属几百年前就已经很盛行了,像在古代贵族妇女手中拿着的扇子,那就是四大名扇的一种,因此也叫做宫扇。中国的四大名扇分别是什么呢?一起来民族文化里看看吧。 檀香扇檀香扇,汉族特色手工艺品,是苏州的一大特产,用檀香木制成的各式折扇和其他形状的扇。檀香木,又名旃檀,白者白檀,皮腐色紫者紫檀,木质坚硬。檀香木制成檀香扇具有天然香味,用以扇风,清香四溢。 檀香扇由摺扇演化而来,扇骨采用檀香木制成,故名檀香扇。檀香木极香,故一扇在手,香溢四座,有“扇存香在”之誉,盛暑可以却暑清心,入秋藏之筐中,有香袭衣衫、防虫防蛀之功效,保存十年八载,依然“日日花香扇底生”。 火画扇火画扇是广东新会着名的汉族手工艺品。始创于清代同治末年,后来工艺逐步发展,制作时选薄玻璃扇两柄,合成一柄双面扇,然后用一种特制的火笔作画而成,清秀典丽,永不褪色,是欣赏收藏的精品。 火画扇制作精美,清秀典丽,永不褪色,具有浓郁的地方特色。因用一种特制的“火笔”(现用“电笔”)在葵扇工作画,故名“火画葵扇”。 竹丝扇竹丝扇是扇子中的一种,选用优质竹丝精心编织而成的。竹丝扇的扇面是桃形,形似纨扇,颜色嫩黄,薄而透光,绵软而细腻,薄如蝉翼,是中国工艺品中的一颗明珠。因为编织这种竹丝扇的技艺是由清代末年的龚爵五创造的,而且在龚家传了四代,到现在已经有一百年多的历史,所以,人们习惯称自贡竹丝扇为“龚扇”。 绢扇绢扇是一种汉族传统手工艺品,主要产于四川成都,浙江杭州。宫扇的一种,原是贵族妇女的赏玩之物。用细洁的纱、罗、绫等制成的一种扇子。一般多圆形,故又名“团扇”。亦有腰圆、椭圆和“钟离式”等。以苏州生产的最精良。造型美,画面精。用铁丝作外框,

(完整版)手工艺品大赛策划书(完整版)

手工艺品大赛策划书 手工艺品大赛策划书 为展现当代大学生的风采和活力,闪亮当代大学生的智慧和灵性,放飞大学生的激情和灵感,为丰富我院广大同学的课余文化生活,由“阳光”爱心社和院学生会女生部主办的“福建工程学院手工艺品大赛”将于11月20日--12月15日在福建工程学院(仓山校区)举行。 它以“和谐校园”、“八荣八耻”、“让心随我动”、“保护环境”为主题,将传承上大赛的优良风格,并充分吸取其经验,在此基础上,将更多的目光关注于校外的孩子们——福州市聋哑将本次大赛的部分作品捐给儿童学校。我们学校将与聋哑儿童学校联谊让那些需要关心的孩子们感受到满天飞舞的爱,看到生活的希望,获得努力向前的力量。 随着当今社会的飞速发展,人们的生活水平在日益的提高!而随之产生的垃圾数量也在随之增多,我们在提倡文明的同时是否也在破坏着文明?为了配合全院为期一个月的巡礼月活动,学习艰苦朴素的精神,更好的发扬我们的优良传统,“阳光”爱心社特举办废物再利用手工艺品创作大赛,我们向全院学生发出邀请——来吧!我们的精采!废物也可以飞舞,不是在露天的广场,而是在你我的手中! 主办: 福建工程学院院团委 承办: 福建工程学院社团联合会社团联合会“阳光”爱心社

”思达特”创业协会、 摄影协会 协办: **报社(报社) 助: (待定) 手工艺品大赛策划书 本次大赛让大学生“关注社会、关注未来”的心随着双手舞动起来,随着这次大赛行动起来,将自己的爱心伴着春天的激情释放出来。 一活动计划 (一)活动前期 由“阳光”爱心社拟定一份活动的具体流程方案,交由院团委审核、修改。由组织部安排后勤工作。(必要时调动其他社团)由宣传部起草活动的通知交由院团委向各系发出通知邀请各系广大同学参加,同时以横幅海报广播等方式向学生宣传,鼓励同学们踊跃报名参加。 (二)活动报名 报名对象: 福建工程学院(仓山校区)全体在校生 报名方式: 在所在班级报名,由班长汇报到社联办公室 (三)活动安排: 挂条幅于工大和翰林餐厅门前。

手工艺制作 课程标准

《手工艺制作》课程标准 一、课程基本信息 课程代码:适用专业:产品设计 学时数:54 学分: 3 先修课程:造型基础、构成基础后续课程:产品模型制作 二、课程性质 课程的类型:专业基础课程 本课程是产品设计制作的一门专门化方向课程,是学生学习立体造型技艺的实践性课程。目的是培养学生立体造型观念和立体形态塑造能力,提高学生的艺术素养。同时,通过教学实训使学生能够了解相关的产品造型知识,掌握一定的产品形态塑造和模型制作技能,为今后从事产品造型设计制作打下良好的造型基础,也为职业生涯的可持续发展做好准备。 三、课程教学目标 通过任务引领的项目训练活动,使学生了解手工艺的基础知识,掌握手工艺制作的方法和一般造型规律,引导学生了解工艺美术的特点,正确认识立体造型的体积概念、空间概念以及形态表现的关系,掌握基本的手工加工方法和技能,同时提高学生的艺术感知能力和鉴赏能力。 职业能力目标: 1、了解工艺制作的基本材料、工具知识以及制作方法。 2、能用手工技能表现工业产品造型。 3、能制作有一定技艺特点的小型工艺品。 四、课程设置与设计思路 本课程以就业为导向,通过与产品设计制作相关的工厂企业的调查,对产品设计制作专门化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析,以专业设计与制作的工作任务为引领,以基础造型能力为主线,以工业产品相关企业应具备的岗位职业能力为依据,选择与工作任务和工业产品造型设计制作职业技能鉴定相关的、学生比较感兴趣的操作内容,按照能力掌握的难易程度,以循序渐进的方式组合,由浅入深、从易到难地培养学生的装饰表现能力。 本课程以产品设计典型内容为载体组织教学活动,按照产品三维造型设计工作过程设计教学过程,将工作任务与基础知识、基础技能的学习和掌握紧密联系起来。强调动手能力的培养,使学生能多接触材料,了解工艺,增强学生的直观体验,增加学生的职业知识,激发学生的学习热情和兴趣。 五、教学内容与学时分配 表1. 课程项目(学习情境)内容与学时分配表

手工制作纸盒工艺的全过程

手工制作纸盒工艺的全过程 蓬勃发展的市场,使纸盒的应用延伸到各个领域。纸盒的生产除了需要印刷出精美的画面外,还需要进行裱里纸、模切、成型与裱面纸等加工。各个工序制作质量的好坏,直接影响最终成品质量,所以,每一道工序都至关重要。目前,国内许多纸盒的裱糊加工还是采用手工方式生产。本文将着重对天地盖纸盒的糊制工艺要点及操作注意事项进行介绍。 裱里纸 1.所需设备及辅料 所需设备主要有过胶机和压平机;所需辅料有乳胶。 2.工艺要点 (1) 核对生产单,检查箱板纸质量。箱板纸标准含水量为12%。 (2) 配制胶黏剂,各成分的质量配比为:白乳胶∶水=3∶1。 (3) 给里面白纸过胶,将箱板纸叠放在过胶机前的台板上,由推纸人员根据过胶机转速,逐张推给两侧的操作员,操作员先接过箱板纸,再接涂过胶的里纸,对准箱板纸的两个规矩边。接纸时两人配合要默契,稍有疏忽都可能造成纸张破裂或起皱。 (4) 压平,将裱好里纸的箱板纸撞齐后放入压平机中,压力设定为20MPa,时间为5分钟。(5) 生产结束,自检质量,清点数量并悬挂生产标识牌,转下工序生产。 (6) 检验项目包括:纸面的清洁度,如溢胶、粘连和清洁情况等。 3.注意事项 (1) 注意胶黏剂配比对纸张表面平整度的影响,涂胶时掌握好均匀度。 (2) 裱里纸时一定要平整、到位,注意里纸不可超出箱板纸的规矩边。 (3) 配制的胶黏剂不可太稀,防止里纸打皱。 (4) 勤洗手,保证纸面清洁干净。 成型与裱面纸 成型与裱面纸是制盒工艺中要求最高,也是最烦琐的一道工序,制作过程中只有认真负责,才能保证质量。 1.所需设备、模具及辅料所需设备有过胶机和打孔机。所需模具有刮尺、辅助块、冲孔模、盛胶器皿、棕刷。所需辅料有168胶、对裱胶、橡皮筋、无水乙醇、棉布。 2.工艺要点 (1) 核对生产单、生产样,检查物料是否合格。 (2) 批量生产前做首件检查确认。 (3) 组合盒身。将模切好的箱板纸叠起放于台案上,给两侧小边均匀刷胶;将刷过胶的箱板纸四边扶起,大边压小边,用两根橡皮筋绷紧;错角45°叠放于栈板上,自检合格,悬挂标示牌,待风干后转入下道工序。 (4) 裱盒身。给盒身面纸均匀涂胶,将盒型准确地放于面纸背面的框线里;套上辅助块,将四边以90°角向下弯折;取出辅助块,将出血边向里折,并用竹刮尺刮平盒里四边,使之充分黏结;将盒翻正,用大拇指甲刮四边棱角;再套上辅助块,用绒布由里向外赶擦面纸,若有胶渍,用绒布蘸少许乙醇擦拭干净;排净空气使其紧密结合;打孔,要保证孔位适当。 (5) 自检质量合格,天地盖扣合,清点数量并悬挂标识牌,交成检打包。

DIY手工艺品大赛活动策划

DIY手工艺品大赛活动策划 一、活动主题 为丰富在校大学生学生业余文化生活,努力营造活跃、和谐的校园文化氛围,积极推动公寓精神文明建设,充分展示在校大学生学生积极向上的健康风貌,建绿色宿舍、创和谐生活。 为了进一步推动环保节约理念进公寓,充分发挥学生公寓的育人功能和学生会“自我教育、自我管理、自我服务”的职能,促进公寓管理的规范化、制度化建设,提升公寓文化品位,增强学生的集体意识和团队协作精神。二、参与对象 徐州工程学院公寓区全体同学 三、主办单位 徐州工程学院宿管科 四、承办单位 公寓学生会四分部、五分部 五、活动流程 1、宣传工作: ①联系宣传部,商讨板报事宜。板报上应注明活动时间、地点、内容及注意事项。将宣传板放在一期、二期食堂门口进行宣传。 ②请消防部、楼管部、各楼分部在查房的时候协助宣传。 ③动员公寓学生会的人员让大家积极配合本次活动,让更多的人参加活动。 ④将通知张贴在各个宿舍楼道里。 ⑤在各个学院班级宣传。 2、报名工作: ①在一期、二期食堂门口设点报名 ②各楼楼长处 3、活动时间:报名参赛时间月日——月日

作品递交时间月日——月日 4、作品的收集: 每日下午4点—6点,公寓学生会办公室(2A地下室),或者将作品交至楼长处,每天晚自习过后,由干事去各楼楼长处收集作品,统一汇集到5A 地下室。 5、作品评选: 请公寓宿管科老师、主席团和学生会部长团对同学们的作品评比。每一份作品我们都在事前编号,每一份作品都有自己的编号,方便评委投票。 6、投票细则: ①根据评委的人数,我们事先将笔准备好,并将每只笔编号。 ②投票时,评委中意哪个作品,就在作品标签处写上笔的编号。 ③根据参与作品的数量,确定评委的投票数量。 ④为保证公平公正,我们在投票前会用纸张覆盖作品的个人信息。 ⑤投票结束后,我们会立即统计作品的投票数量。 7、获奖名单的公示 ①公示时间:月 ②获奖名单将分别在一期食堂门口、二期4号楼门口出宣传板进行公示 8、总结活动的优缺点,进行整理讨论,提交到主席团,留档保存。 六、活动注意 1、可以1至3人为单位报名参赛,作品材料采用废弃的生活用品,如牙膏盒、塑料瓶等,一定要是原创。要求发挥个人创意,围绕环保主题,美化宿舍的功效,如有实用效果更佳。请在参赛作品上注明作者姓名、学院、班级、宿舍号码、联系方式。 2、所有参赛作品在比赛结束后均归还参赛者。 3、报名参赛人员如出现特殊情况,联系负责人:、、、、、、、、、、、、、、、(包括电话)。 4、主办单位对所有的获奖、入选作品有权复制,不另付稿酬。 七、作品要求 ①作品主题明确,表现力强,能体现本次活动的主题。

怎么做手工艺创意设计

创新和创新思维从来没有当下在手工艺领域显得如此迫切,以至于在市场的每一个氛围中都能感受到所传达出手工艺人焦虑不安的信息。 产品的制作方面见不到多少好的东西,做工普遍比较粗糙,造型、图式、用途等一直不曾有改变,很多年轻的手工艺者少许学会一点技法和物件制作就开始创业和等待发财。 更多的是手工艺人明知没有市场和销路,依旧愿意抱守那一门手艺,重复制作流传百年的物件,看不到手艺的进步和产品的迭代。 造成这种情势的动因来自于市场的反馈,也进一步引发手工艺人对未来的普遍担忧,这种担忧的背后就是手工艺人的产品滞销带来的收入降低和自身生活品质的下降。 纵观市场销售的手工艺产品和赛事投稿的设计作品,一个不容忽视的现状,绝大多数手工艺人还是停留在材料、技艺、产品形态的重复创造、生产状态。 材料应用几乎没有突破。依旧是机械地、简单沿用、复制,这是属于学术上倡导的传承所致?还是手工艺人自身的因循守旧?实际上这不是一个需要答案的问题。 市场早就给出了答案。 每一项手工艺的出现原本就是跟随者材料的创新应用而来,所以,手工艺创新乏力绝不是材料的问题,而是应用逼仄;在师徒关系流于形式感的今天,学徒后生几乎不会理会老师

傅们所尊重的那种匠心,愿意用自己悟出来的新技巧去做东西,一旦离开师傅教会的那几种形制,自主创新的物件几乎不堪入目。 所谓手艺,全在手上功夫,老师傅们一直延续的是关乎手工艺技巧的肌肉记忆,这种肌肉记忆与匠心从来密不可分。 在这种记忆之下,老师傅们可以精确的掌握材料的变化、可以透过工具感知材料的硬度、密度以及将会出现的状态;在这种记忆之下,没有经受美学教育、甚至毫无美感经验的老师傅们,可以极其精巧地把美妙呈现出来。 这种肌肉记忆之下的心、物及工具之间的感应,在老师傅们的生活和工作中已经融合的如行云流水一般的自如。 这种匠心绝不是几个月、几年、几个物件可以达到的,更不可能靠这一点设计经验和美术创作技巧可以实现的。没有这种匠心,去谈创新,那一定与手艺无关,那做出来的物件也与市场无关。 设计源于手工艺。设计美感却逐渐被忘却,大多数手工艺产品最大的问题之一就是产品的美感不足,根本不符合现代商品对设计审美的要求。 手工艺产品材料的处理特别是塑型和表面处理,基本上靠手工,很难使用现代化工业制造和处理设备,除了人工成本居高不下,重要的是产品效果在接受和使用上总是差强人意。

2016年中国传统手工艺品展

2016年中国传统手工艺品展 策 划 书 制作人:袁佳瑶

目录 一、办展市场环境分析-------------------------------------------------2 二、展会的框架----------------------------------------------------------3 三、展会价格及预算方案----------------------------------------------4 四、展会工作人员分工计划-------------------------------------------5 五、展会招展招商计划-------------------------------------------------6 六、展会宣传推广计划-------------------------------------------------7 七、展会筹备进度计划-------------------------------------------------8 八、展会开幕和现场管理计划----------------------------------------9 九、展会期间举办的活动计划----------------------------------------12 十、展会结算计划-------------------------------------------------------12 一、办展市场环境分析 1、中国传统手工艺品产业相关概述 民间手工艺品是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求,就地取材,以手工生产为主的一种工艺美术品。手工艺品的品种非常繁多,如宋锦、竹编、草编、手工刺绣、蓝印花布、蜡染、手工木雕、泥塑、剪纸、民间玩具等。由于

传统手工艺品

传统手工艺品 剪纸、皮影、风筝、面人、花馍、葫芦烫画、毛猴、中国结、内画壶、彩蛋、泥人等等,游客们目光所及都是我国传统的手工艺品。 随着我国经济实力的提升,加上非物质文化遗产保护工作的逐年推进,近年来,有越来越多的传统手工艺在老百姓眼皮底下“复活”了,过年是最集中地展示各地手工艺人拿手绝技的时候。在全国各地举办的迎春庙会上,年画、剪纸、皮影、风筝、面人、花馍、葫芦烫画、毛猴、中国结、内画壶、彩蛋、泥人等等,游客们目光所及都是我国传统的手工艺品。 在西南古朴的小镇上,随处都是现场即兴作画的糖画艺人;在僻远的西北乡村,不时可见大娘巧手剪下活生生的窗花;在城市年货集中的售卖区,尽可以从众多的手工艺品中,选一个威风可爱的虎形玩偶,请手工艺人当场捏一个形神兼备的小面人。 春节是除旧布新的,与此相关的传统手工艺也毫不例外地具有吉祥喜庆的内涵。北京和兰州两地很有名的手工艺品烫画葫芦,因为葫芦谐音“福禄”,它由此成为传统的年庆用品,买一个挂在家里或者车上,寓意幸福吉祥。这些年很流行的手编中国结,本名叫“绳结盘长”。盘长是佛家八宝之一,寓意事物流通顺意、畅行无阻。因为它寓意吉祥,所以民间社会用红绳编结盘长,加上长长的穗子,就成了寓意“长命百岁(穗)”的中国结了。 如今,过年在大门上倒贴个“福”字已成为全国通行的风俗。北方地区习惯制作花馍以祭祀祖先、馈赠亲友,手工制作一个带吉祥字的花馍模子就必不可少。南方许多省份还有在器物表面上直接书写福、寿、安、财、宝、爱、丰、乐、忠、富、贵、美、欢、神、旺等吉祥汉字的做法,严格意义上说,书写也是一门很古老的手工艺。 过年要贴年画和门神,旧时主要依靠手工雕版、手工印刷和彩绘,又叫木版年画,属于传统手工艺的一种。尽管全国各地的木版年画形式和风格各有特色,但所刻划的门神多为秦琼和魏迟恭。这两人都是唐代的历史人物,战功赫赫,老百姓将他二人的画像贴于门上,用以镇宅辟邪、护佑平安,俗称“武门神”。除了有武门神外,还有文门神、财神等门神样式。 虎年自然迎来了与虎有关的传统手工艺的盛行。虎是中国最早出现的图腾之一,《周易·乾卦文》说:“云从龙,风从虎”,龙虎相合成为一个国家雄伟强盛的象征。汉代除夕画虎于门的风俗开了中国民间年画的先河。因为虎被赋予了驱邪、镇宅、避灾的寓意,所以古人还用虎的兽面形装饰在各类器物上。百姓更是把虎看作是儿童的保护神,让孩子穿虎头鞋、戴虎头帽、睡虎头枕,虎的形象被塑造得既威武又笨拙可爱,寓意孩子能长得虎头虎脑、健壮活泼。

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