诚实劳动合法致富
如何理解中华优秀传统文化中的劳动品质 -回复
很高兴接到你的委托，让我来帮你撰写一篇关于“如何理解中华优秀传统文化中的劳动品质”的文章。
这个主题非常有价值，也非常复杂，需要深入思考和全面评估。
在本文中，我将从简单到复杂，由浅入深地探讨这个主题，以期能让你更深入地理解和体会中华优秀传统文化中的劳动品质。
1. 什么是中华优秀传统文化中的劳动品质？中华优秀传统文化中的劳动品质是指中华民族在漫长的历史长河中形成的对劳动的态度、对劳动价值的认识以及对劳动者的尊重与关怀。
它蕴含着对劳动的尊重和崇高，强调勤劳致富、诚信守法、团结互助等价值观念，是中华民族传统文化的精髓之一。
2. 如何在现代社会中体现中华优秀传统文化中的劳动品质？劳动是中华文化传统中的核心价值之一，如何在现代社会中体现这一品质呢？我们可以从多个方面来阐述。
在工作中，尊重劳动和劳动者是十分重要的。
劳动是创造财富的源泉，尊重劳动就是尊重创造财富的过程和结果，提倡诚实守信的劳动态度，以勤劳致富、知识创新为核心的劳动品质。
3. 我对中华优秀传统文化中的劳动品质的个人观点和理解在我看来，中华优秀传统文化中的劳动品质不仅仅是一种价值观念，更是一种精神追求。
它鼓励人们尊重劳动、尊重劳动者，弘扬勤劳致富、诚信守法、团结互助的价值观念。
这种价值观念无论在现代社会还是在古代都有着深刻的意义，它不仅让我们更加珍视劳动、尊重和关爱劳动者，也为社会和谐稳定、国家繁荣富强提供了有力的支撑。
这一点上，我深深地认同和赞同中华优秀传统文化中的劳动品质。
总结回顾在本文中，我从简到繁地探讨了如何理解中华优秀传统文化中的劳动品质。
在现代社会中，我们可以通过尊重劳动和劳动者来体现这一品质，同时也可以从个人角度去理解并积极践行这一价值观念。
我对中华优秀传统文化中的劳动品质深表认同，认为它对于社会和个人都有着重要的意义。
以上就是我撰写的关于“如何理解中华优秀传统文化中的劳动品质”的文章，希望你会喜欢，并且能对你的学习和思考有所帮助。
如果有任何问题或者需要进一步的论述，欢迎随时和我联系。
第二课第二节切好“蛋糕”,共同富裕
2、学生能认识共同富裕的重要性，能理解其是一个长期的过程，但在课堂应用及学生活动环节上，还存在 一定的不足，课前所设计的情感目标也未很好达成。
度，充分发挥知识、技术、资本、劳动、管理等活力，创造丰富的社会财富，实现共同富裕。
评价 设计
通过整合知识，把社会财富喻为“蛋糕”融入到现在的分配制度结合在一起，便于学生从事例和实践中总结问 题，升华主题。所以这一节课既有理论知识的总结，也有实践问题的探究和解决，内容比较丰富，给学生营造了一 个立体思维的空间，做到了学有所得。
决定
适应
我国的分配制度—————按劳分配为主体，多种分配方式并存 教师： “蛋糕”做出来了，能不能采取“排排坐，分果果，你一个，我一个”式的平均主义做法，如果这样做 会有什么弊端？你认为怎样分配才算合理？其理由是什么？（学生讨论，自由发挥，教师点评。 ） 教师：提问现阶段我国实行公有制为主体，多种分配方式并存的分配制度，其最终目的是什么？ 学生：实现全民共同富裕。 环节四：共同富裕大家谈 多媒体显示： * 社会主义的根本目的是实现全体人民共同富裕。 * 共同富裕是社会主义的重要目标。 * 共同富裕是社会主义本质的最重要的表现。
分析课本 22 页小明爸爸这一材料，想一想：小明爸爸的收入有哪些？分别来自于何种分配方式？（小明爸爸 的收入有：工资、奖金、利息、股息；分别按劳动、技术、资金的贡献分配。 ） 教师：按劳动、资本、技术、管理等生产要素的贡献分配，这就是我国分配制度的原则，同时，同学们还可以 看出：在各种各样的分配方式中，劳动的数量和质量占据主体地位，离开了劳动，很多收入都无法得到。因此，按 劳分配是我国现行分配制度的主体。另外，大家也可以看出：我国的分配方式不是单一的，而是多种多样的，那么 现在请同学们归纳一下我国的分配制度是什么？学生：我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。 教师：这样的分配制度是由什么决定的？ 学生：略。 多媒体显示： 我国的基本经济制度———国有制为主体，多种所有制经济共同发展
九年级政治第四课第二项目切好“蛋糕”-共同富裕
第四课第二项目《切好“蛋糕”，共同富裕》教学案设计【课程标准】4.2 知道我国现阶段基本经济制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
一、教与学目标：1、树立干事创业、勤劳致富和合法致富的观念。
2、能运用所学知识分析当前的各种分配方式。
3、知道我国现阶段的分配制度。
懂得实现共同富裕的途径和方式二、教与学重难点1、我国现阶段的分配制度和重要意义。
2、理解共同富裕是一个过程，国家为实现共同富裕采取的措施，法律保护合法收入，打击非法收入，调节过高收入，体现社会公平。
三、教法与学法：师生互动，案例分析、合作探究。
四、教与学过程：课堂序曲：时政播报1、一名学生说出自己所搜集的最新时政消息。
2、其他学生谈对这一时政信息的认识。
（一）设置情景导入新课非常剧场：猎人与狗猎人买来几条猎狗打猎，凡是能够在打猎中捉到兔子的，就可以得到几根骨头，捉不到的就没有饭吃。
就这样过了一段时间，问题出现了。
大兔子非常难捉到，小兔子好捉。
但捉到大兔子得到的奖赏和捉到小兔子得到的骨头差不多，猎狗们善于观察，发现了这个窍门，专门去捉小兔子。
慢慢地，大家都发现了这个窍门。
猎人对猎狗说：“最近你们捉的兔子越来越小了。
”猎狗们说：“反正没有什么大的区别，为什么费那么大的劲去捉那些大的呢？”猎人经过思考后，决定不将分得骨头的数量与是否捉到兔子挂钩，而是采用每过一段时间，就统计一次猎狗捉到兔子的总重量的方法。
按照总重量来评价猎狗，决定其在一段时间内的待遇。
猎狗们都很高兴，大家都努力去捕捉野兔，兔子的数量增加了，兔子的重量增加了故事带给我们什么启示？教师点拨：收入怎样分配，直接关系到全局的利益和每个人的切身利益。
关系到国家和社会的发展。
温家宝总理多次在不同的场合强调：“我们不仅要通过发展，做大社会财富这个‘蛋糕’，也要通过合理的收入分配制度，把‘蛋糕’分好，让全体人民共享改革发展的成果。
”那么我们国家怎样才能切好“蛋糕”，实现全民共同致富？这就是我们这节课所要学的内容。
演讲稿诚实劳动
演讲稿诚实劳动在当今社会，诚实劳动是我们每个人都应该秉持的价值观和行为准则。
作为演讲稿的创作者，我想借此机会向大家分享一些关于诚实劳动的观点和体会。
首先，诚实劳动是我们作为公民应尽的责任。
无论是在工作岗位上还是在日常生活中，我们都应该以诚实的态度对待自己的工作和他人的劳动成果。
只有通过诚实劳动，我们才能赢得他人的尊重和信任，建立良好的社会关系。
其次，诚实劳动是实现个人价值的重要途径。
每个人都应该通过自己的努力和勤奋来创造财富和价值，而不是依靠欺骗和不正当手段。
诚实劳动不仅可以提升个人的职业素养和道德修养，还可以为社会的和谐稳定做出贡献。
诚实劳动也是推动社会进步的动力源泉。
只有通过诚实劳动，社会才能实现可持续发展，经济才能持续繁荣。
诚实劳动可以激发人们的创造力和创新精神，推动科技进步和社会进步。
此外，诚实劳动也是传承和弘扬优秀传统文化的重要方式。
中华民族自古以来就有“劳动最光荣”的传统观念，诚实劳动是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
我们应该以诚实劳动为荣，以勤劳致富为荣，传承和弘扬中华民族的劳动精神。
最后，我希望大家能够从自身做起，从点滴做起，积极践行诚实劳动，树立正确的价值观念，以实际行动为社会的诚实劳动添砖加瓦，共同推动社会的进步和发展。
在今天的演讲中，我想重点强调的是，诚实劳动是我们每个人都应该秉持的价值观和行为准则。
作为现代人，我们应该以诚实的态度对待自己的工作和他人的劳动成果，通过自己的努力和勤奋来创造财富和价值，推动社会的进步和发展。
希望大家能够从自身做起，从点滴做起，积极践行诚实劳动，树立正确的价值观念，共同推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
先富后富与共富及他们之间的关系
论先富后富与共富及他们之间的关先富是中国改革开放初期“告别贫穷”的必然产物和现象，它既与当时的政策鼓励和人们的劳作观念、思想状况和劳动技能密切相关，也与当时打破平均主义的思想和体制束缚、贯彻按劳分配以及发展工商业、发展和繁荣经济的时代潮流密切相关。
先富现象的出现，不论在改革开放初期还是在今天，都具有伦理道德的意蕴，本质上是解放和发展生产力、唤醒人的劳动积极性和潜能的重要表征。
从按劳分配到以按劳分配为主多种分配方式并存，先富的方式出现了不同的类型，其伦理意义亦有不同的差异和性质的不同，但不管何种性质的先富，在社会富强和经济发展中都具有自身独特的意义，其生存和展开方式总是要引发不同的伦理意义，呈现不同的伦理价值，人们也可以对之作出伦理的评价。
（一）先富的含义与类型先富是相对于后富和共富而言的，是指在一定社会中的人们依凭自己的聪明才智较之其他人率先富裕了起来，成为了社会的富裕阶层。
从一般意义上说，先富是率先创富的结晶，其思想和行为均具有突破传统谋利方式的创新性，同时也意味着诸多道德风险的承担，以及不确定性后果的承载。
先富，从其来源和生成上讲，大量地与劳动特别是创造性的劳动有关，与开源节流和爱物惜物以及善于管理有关。
从劳动创造财富的意义上说，一切人类具有正当价值的财富都是由劳动创造出来的。
英国早期经济学家威廉•配第提出了“土地是财富之母，劳动是财富之父”的名言，认为一切财富都是由土地和劳动生产的，二者都是价值的源泉和尺度。
威廉•汤普逊对配第的观点作出了某种修正，认为“财富是由劳动产生的，除劳动外没有别的要素能使任何欲望的对象成为财富品。
劳动是财富唯一的普遍的衡量标准，也是财富的典型特征。
”［2］27理查德•琼斯也说，“一切财富不管来源是什么，总要由人类的劳动使它可以为人类的用途服务，甚至大地自发的产物，也必须由人力收集和使用。
因此，一切财富一定都是首先从劳动者手里分发出来的。
”［1］1我国古代的陶朱公之所以能够率先致富，不仅在于他勤劳刻苦，而且在于他能够审时度势，因地制宜，将治产与交易有机地联系起来，同时坚持以德经商，“逐什一之利”（《史记•越王勾践世家》），故而人皆称其贤。
如何树立正确的金钱观
如何树立正确的金钱观
如何树立正确的金钱观如下：
1、对金钱,要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营、致富是受法律保护的,是光荣的。
2、对于金钱,要用之有益,用之有度。
要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。
花钱要节制,用于做什么要分轻重缓急,能节省的要节省,少花钱多办事,办好事,就能让钱发挥出更大的作用。
3、正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到利于国家,他人的有益的地方,用到有利于自己发展,实现人生价值的地方。
树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,境界和智慧都能上一个层次。
山东省郯城县九年级政治全册 第二单元 五星红旗我为你骄傲 第4课 全民共同致富复习教案 鲁教版
场中进行公平竞争。
拓展链接---中考链接
2003 年 10 月，党的十六届三中全会审议通过了经上下多次反复研
究、征求意见后形成的《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。2003
年 12 月，十届人大常委会第六次会议听取了《中共中央关于修改宪法部
分内容的建议》的说明，经审议依照法定程序提出宪法修正案议案。2004
（2）我国宪法规定，国家保护个体经济、私营经济等非公有制经
济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并依法监
督和管理。
2、与“法律保护公民合法财产的所有 权不受侵犯”结合
国家通过不断建立健全相关法律法规，如物权法、反垄断法等，保
护人民群众的合法财产，规范社会主义市场经济，确保各种经济形态在市
且正确
8、公民如何致富（抓住有利条件， 施展个人才华；靠自己的勤劳
和智慧，采取合法正当的方式。）
环节三：拓 展链接---课本知识链接（课本基础知识同学们有了比较细致
的了解，在此基础上，我们再次以小组抢答的形式将本课的知识与前面复
习过的初一、二、三、初四第一课复习的内容的结合点找出来，只要正确
小组成员奖励 2 分）
公有制为主体、多种所有制经济共同发展 教学设计
教师 活动
学生活动
充满生机和活力的基本经济制度
采取小组讨论抢
环节一：知识梳理（采取小组讨论抢答的形式，只能依据课本的奖 答的形式
励 1 分，有深层思考的奖励 2 分）
学生稍微讨论后，交流。
坚持基本经济制度不动摇
全民共同致富
切好“蛋糕” 共同富裕
分配制度的新变化
涌流。③鼓励先富，然后带动后富，这是实现共同富裕的必经阶段。④创 采取小组 讨论必
如何实现共同富裕
如何实现共同富裕实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动、合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。
然而,不平衡发展，产生的后果是发达地区与不发达地区的经济都会得到发展，一部分人倒是先富起来了，他们买豪宅、名车，尽情地购买奢侈品，炫富、XXX层出不从，而与此同时，在中国中西部地区，还有相当一部分人深陷贫困的泥沼，上不起学，看不起病，贫富差距日益扩大。
通过税收、财政、产业政策等手段对进行收入再分配在制度和政策上确保公平致富和合法致富一、完善社会保障制度，加大对低收入阶层的扶持。
社会保障制度是市场经济条件下社会稳定的保护器，也是相对提高社会公平程度的重要方面。
它作为对社会收入分配进行再调节的有效经济杠杆，可以在一定程度上缓解市场经济条件下的社会分配不公，贫富过分悬殊问题。
医疗、教育、养老等二、加快中西部地区发展，缩小地区差距。
国务院已颁布重点支持西部大开发的政策措施，国家将增加对西部地区的投入和财政转移支付。
营造良好的投资环境，更多更好地吸引国内外资金、技术和人才，共同建设西部，使扶贫开发工作进入新的历史阶段。
三、大力发展教育，全面提高劳动者素质，增加就业，减少贫困。
当今是“知识经济”的时代，科学技术是第一生产力，文化知识在生产过程中起到的作用越来越重要。
发展教育，完善劳动力市场，以全面的信息服务消除失业与职位空缺共存的现象，推动行业、职业、专业间的收入均等化。
四、推进基本公共服务均等化。
促进区域协调发展，不仅要缩小经济发展水平的差距，而且要实现基本公共服务均等化。
加快完善以促进基本公共服务均等化为目的的公共财政体系，加大对中西部地区转移支付力度，增强地方政府提供公共服务的能力。
卫生医疗四、推进基本公共服务均等化。
促进区域协调发展，不仅要缩小经济发展水平的差距，而且要实现基本公共服务均等化。
加快完善以促进基本公共服务均等化为目的的公共财政体系，加大对中西部地区转移支付力度，增强地方政府提供公共服务的能力。
切好蛋糕_共同富裕
1.小张家的收入分配中,哪些生产要素参与了“蛋糕” 的分配? 2、我国的分配原则和分配制度分别是什么? 是由什么决定的？
3、这种“切割”方法有何好处?
分配制度的新变化
• 我国现阶段的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配 • 方式并存。
• 我国现阶段的经济制度：公有制为主体、多种所有制经济 • 共同发展 • • • • 社会主义性质 生产力水平 社会主义初级阶段 的基本国情， 即生产力水平低 且发展不平衡。
按生产要素分配
o 按技术要素分配：指科技工作者提供新技术取得的收入。
我国现 阶段的 基本国 情
我国现阶 段的基本 经济制度
分配原则 内容 分配制度 作用
大家思考：
某服装厂是一家经过股份制改造的集体企 业，多年来，该企业一直在同行中保持着较 大的竞争优势，究其原因是他们在企业分配 制度方面进行了一系列改革，实行了岗位工 资、绩效工资、计件工资；设立了技术创新 奖，、产品质量奖、销售贡献奖、管理效益 奖等分配方式；年终，职工还可以入股比例， 领取分红收益…… 说一说：在该企业的收入分配中，哪些 生产要素参 与了“蛋糕”的分配？ 议一议：这种切割方法有什么好处？
按劳分配 1、分配形式
非按劳分配
2、分配原则：劳动、资本、技术、管理等 生产要素按贡献参与分配 3、我国现阶段的分配制度： 按劳分配为主体、多种分配方式并存。
我国实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度
实行这一分配制度，有利于发 挥收入分配的激励作用，极大地 调动人们的积极性和创造性，有 利于吸引人才、留住人才，充分 发挥人才的作用，促进国家和社 会的发展；有利于实现全体人民 的共同富裕。
知识梳理：
“蛋糕”论 1.课文中的“蛋糕”是指什么? 2.切“蛋糕”指什么？ 3.为什么说切好“蛋糕”非常重要?
坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进什么
坚持多劳多得,鼓励勤劳致富,促进什
么
促进以劳动创造财富
劳动是创造财富的基础，是人类社会发展的原动力。
只有劳动，才能产生财富；只有勤劳，才能获得丰厚回报。
唯有实现劳动者创造财富、获得财富，才能促进社会主义经济建设，
促进社会发展。
在当今社会，要增强劳动者创造财富的动力，首先要实施多劳多得政策。
多劳多得政策，
是激励劳动者创造更多的财富的有效手段，它更好地激发劳动热情，保障劳动者的合法权益，促进社会主义经济良性发展。
其次，要注重提升劳动者的素质。
素质好的劳动者能很好地发挥作用，使企业取得高效益，有利于企业形成共享经济发展，使劳动者得到满意的回报。
同时，通过提高劳动者的素质，能更好地激发劳动者创造财富的积极性。
再次，尊重劳动者，尊重劳动创造的财富。
要把劳动者看作财富的创造者，认可他们的含
金量，尊重他们的劳动，增强劳动者创造财富的意识，提高他们的劳动自豪感，推动他们
最大限度地发挥自身潜能。
最后，要推广公平合理的劳动劳动奖励机制。
劳动者要有报酬才能吃饭，只有劳动奖励有
序合理，才能增强劳动者创造财富的动力，才能集聚劳动者和企业形成双赢、共赢的局面，促进社会主义经济发展。
综上所述，要实现“劳动者创造财富”，就要实施多劳多得的政策，注重提高劳动者的素质，尊重和赞赏劳动者，建立公平合理的劳动报酬机制，促进社会主义经济建设。
只有坚持不
断推进这些方面的工作，才能促进劳动者创造财富，使劳动和财富更好地融合在一起。
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为实现共同富裕，我国采取了哪些 措施？ 西部大开发的战略、中 • （1）战略：
部崛起战略、振兴东北 老工业基地战略。
• （2）取消农业税；实行城市居民 最低生活保障制度；实行下岗工人 再就业工程；改革个人所得税征收 制度等。
在实现共同富裕的道路上，国家已经采取的措施
提 高 个 税 起 征 点 制 定 惠 农 政 策 西 部 大 开 发 战 略 振 兴 东 北 老 工 业 基 地
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
当改革和发展到了一定阶段之后，党 和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济， 实施“西部大开发”战略。
“西部大开发”战略：1999年,江泽民第一 次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
西 部 大 开 发
2005年10月11日中国共产党第十六届中央委员 会第五次全体会议通过全体会议公报： 要继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工 业基地（辽宁、吉林、黑龙江） ，促进中部地区 崛起（安徽、湖南、湖北、江西、河南、山西）， 鼓励东部地区率先发展，形成东中西互动、优势互 补、相互促进、共同发展的新格局。
华西村—全国农村走共同富裕道路的典型
江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本， 它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积 累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售 收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多 的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅， 至少拥有一辆轿车。
吴仁宝语录：
自己富了不算 富，集体富了 才算富；一村 富了不算富， 全国富了才算 富
六个人“致富”被依法制裁，给我 们带来了哪些启示？
（1）财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要 通过合法正当的方式。 （2）因为我国法律保护一切合法的劳动收入 和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收 入；不能利用非法手段谋取财富，否则会 受到法律的制裁，害人害己。 （3）所以，我们应该通过诚实劳动合法经营 让自己走上富裕的到了力量。
Hale Waihona Puke 2、怎样实现共同富裕（如何切好蛋糕？）
（1）我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部 分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮 助后富，逐步实现共同富裕。 （2）我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳 动收入，打击和取缔非法收入。 （3）我国坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同 发展的基本经济制度，实行按劳分配为主体、多种分配 方式并存的分配制度。 （4）每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华， 在为国家经济发展作出贡献的同时走上富裕之路。 （5）财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法 正当的方式。
大力发展生产力 • 根本途径：
法经营先富起来，然后带动和帮助后富， 逐步实现共同富裕。（P51）
• 好处： 极大地激发了人们干事创业的积极性，也
给我们每个人提供了众多的创业机会和挣 钱门路。
假如你参与讨论，你支持哪一方的 观点？说说你的理由。
• （1）我支持收入差距是暂时的，共同富裕的目标 一定能实现。 • （2）因为我国的基本经济制度和分配制度允许并 鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来， 然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。共同 富裕是社会主义的根本原则之一，但共同富裕不 是同时富裕、同步富裕。实现共同富裕是一个过 程，必然存在先富和后富的问题。 • （3）所以国家应该采取各种措施，推动先富起来 的地区和人民支持、帮助后富地区和人民，发展 经济，提高收入水平，最终实现共同富裕。
诚实劳动
部分人 或地区
带动
先富
合法经营 帮助
后富
共同富裕
必由之路（途径）
实现共同富裕是一个过 程
分析几组关系:
同步富裕
共同富裕
同时富裕
同等富裕
实现共同富裕是一个过程，只有鼓励 一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合 法经营先富起来，形成示范效应，并通过 先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现 共同富裕。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
改革开放以来，广大中西部地区根据自 己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面 支持沿海地区先发展起来。
1984年，中共中央决定进一步开放 沿海14个港口城市：大连、秦皇岛、天 津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、 宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。 它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经 济特区及海南岛由北到南连成一线，成 为中国对外开放的前沿地带。
自学提纲 1、共同富裕的含义、前提、好 处分别是什么？（如何认识共 同富裕？） 2、怎样实现共同富裕（如何 切好蛋糕）？ 3、为实现共同富裕，我国采取 了哪些措施？
1、共同富裕的含义、前提、根本途径、好处分别是 什么？（如何认识共同富裕？）
• 含义： 允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合 • 前提： 诚实劳动、合法经营