音素与音位的区别
二、音位与音素的区别与联系
1、区别：
(1)研究音素着重从语音自然属性入手；而研究音位则须落实到具体语言或方言，在语音的自然属性上，着重从社会属性入手。（2）音素只能从音质角度划分，而音位却可以从语音的四要素中任意一个要素来划分。
（3）分析音素只涉及某一个发音，而分析音位则涉及到某一类发音。（4）不同的音素不一定有区别意义的作用，但是不同的音位一定能区别意义。（一个b包含着好几个细微差别的b，例如在“把”、“比”、“补”三个不同
的词里，b的实际发音并不完全相同，第一个b较松，第二个b较紧，第三个b略带圆唇。再如：普通话：关上啊！前[a]、后[ɑ]、央[A],三者互相替换，也不起区别意义的作用，所以这三个音素可以归为一个音位/a/）
2、联系：
（1）某一语言或方言的音位是从其音素中归纳出来的。
（2）分析音位时总要落实到具体的音素。
音位和音素的关系类似于数学中集合与元素的关系。一个音位可以看作是一个集合，这个集合中的每个元素都是一个音素。
音素的概念侧重语音分类、发音和听音审音。音位的概念侧重语音学功能：声音有别区分词义。
音素、音位、音位变体的区别复习课程
音素、音位、音位变 体的区别
音素：（phone） 1、语音中最小的单位。是从音色的角度划分出来的最小的语音单位。 2、在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。 3、英语共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。英语辅音和元音在语言中的作用，就相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素的符号叫做音标。 音位：（Phoneme） 1、一个语言系统中能够区分词义的最小的语言单位，也就是按语音的辨义作用归纳出来的音类，是从语言的社会属性划分出来的语言单位。 2、是语言中能表示语义的单位。 3、音位及其归纳方法 1）具有相同的表义作用一样的一组音素，可归纳成同一个音位。它有如下特点：第一，音位总是属于一定的语言，脱离具体的语言，音位无从谈起。第二，属于同一个音位的各个音，不能区别意义，不同音位的各个音，能够区别意义。第三，音位必须是最小的单位。例如，汉语的声母和单韵母可以看作音位，复韵母和鼻韵母就不能看作音位。 2）音位的种类：可大别为两类：一是音质音位，由音素构成；二是非音质音位，由声调等构成的叫非音质音位。音质音位有元音音位共十个（音元音韵母）；辅音音位有22个，其中21个作声母，1个专作韵尾。非音质音位有四个声调音位，简称调位。音位用平行斜线中加国际音标字母表示。 音位变体：（Allophones） 1、同属于一个音位的不同音素叫做“音位变体” 2、音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”两种。1）条件变体，指需要一定的语言条件才会出现的音位变体，又叫“必然变体”。2）自由变体，指没有环境限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体，又叫“习惯变体”。 3、音位变体就是同一个音位的不同的变异形式，是音位在特定语音环境中的具体体现或具体代表。如英语中的，leap /li:p/ 与feel /fi:l/ 中的两个不同的/l/，就是音位/l/的两个不同变体。 音位与音素的区别：1、划分角度不同。音素是从人类语音的音质上着眼划分出来的最小语音单位，两个音若音质不同，就是两个不同的音素。2、划分范围不同。音素是从人类的语言所能用到的全部语音里划分出来的最小语音单位，而音位则是在某种特定的语言或方言的语音系统里划分出来的最小语音单位。 音位与音位变体的区别：1、音位和音位变体的关系，是一般与个别的关系。2、音位是一个总的名称，而一个具体的音位，总是要通过不同的变体体现出来。比如一个音位有四个变体，这个音位在不同场合总是表现为其中某一个具体的音位。音位本身是抽象的。
音素和音标的区别
音素和音标 音素是语音的最小单位。英语共有48个音素。把音素记录下来的符号叫做音标。每个音标代表一个音素。为了不和字母相混，音标须写在方括号[]内。英语48 个音标中有20个元音，28个辅音。 音素是音的最小单位，例如[ti:]就是由[t]和[i:]两个音素构成。 音标就是词的语音形式，是用来标记每一个词或字母的读音的书面符号。 英语语音的最小单位是音素。例如/bi:/是由/b/和/i:/两个音素构成的。音素分两大类:元音和辅音。它们在音节中各司其职;音节主要以元音为中心，元音前后可有一个或多个辅音。英语有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。要掌握好英语语音，就得学会48个音素的正确发音和元音音素的两种基本语调，即升调和降调。在学习过程中，要特别注意本族语的语音和英语语音不可相互代替。否则，将会给以后的学习造成很大的困难。记录和描写音素的符号是音标。 二.国际音标学习英语语音，一般采用国际音标。因为英语的拼写与发音之间有很多不一致的地方，所以被称为欧洲语言中拼读最难的语种。概括起来，英语发音的复杂特点有以下几种情况: （1）一个字母可有多种发音。例如: 字母a的读法有———cat//;face/ei/;father/:/;wa-ter/:/;any/e/等。字母e的读法有———these/i:/;toilet/i/;American/e/;student//等。字母i的读法有———license/ai/;which/i/等。字母o的读法有———photo/u/;today//;wrong//;color//;who/u:/;woman/u/等。字母u 的读法有———duty/ju:/;mum//;ruler/u:/;put/u/等。（2）读同一元音，写多种拼法。例如: 下列各词都带/u/音，但同音部分拼法不相同we，so，sew，sow，beau，toe，though，oh。有些词都带有/i:/音，但拼法不同:Chinese，team，green，people等。有些词都带有/ai/音，拼法却不相同:bye，kite，right，height，behind等。有些词都带有/ei/音，拼法也不一样:eraser，today，gain，they等。（3）两三个字母组合发一个音。例如: th念//或//:think/i k/，throw/r u/，there//等。sh念//:fish/fi/，wash/w/，dish/di/等。sch念//:schedule/edju:l/，scheelite/i:lait/，schilling/ili/等。oo念/u/或/u:/:too/tu:/，school/sku:l/，soot/sut/等。ea念/i:/或/e/:heat/hi:t/，head/hed/，heaven/hevn/等。ee念/i:/:three/ri:/，meet/mi:t/，green/ri:n/等。igh念/ai/:light/lait/，right/rait/，bright/brait/等。ar念/:/:are/:/，car/k:/，barge/b:d/等。oor/or念/:/:morning/m:ni/，or/:/，floor/fl:/等。ere念/i/:here/hi/，mere/mi/，sere/si/等。er/ir念/:/:hers/h:z/，bird/b:d/，skirt/sk:t/等。oi/oy念/i/:toilet/t ilit/，boy/b i/，toy/t i/等。ear/eir念//:pear/p/，their//，theirs/z/等。ou/ow念/au/:blouse/blauz/，about/baut/，flower/flau/等。ey/ei念/ei/:eight/eit/，they/ei/，eighty/eiti/等。（4）一个字母表示两个相连的音。例如x念/ks/或/z/:tax/t ks/，excuse/ikskju:z/，example/i z mpl/，ex-change/ikst eid/等。（5）有的字母在特定单词里不发音。例如:know 的k;doubt的b;psychology的p等。国际音标中每一个符号只代表一个音，十分科学，没有任何重复和漏洞。掌握了国际音标，我们就可以毫不含糊地把每个词的读音记下来，对学习发音是一个极大的帮助。
现代汉语现代汉语语音练习题(考研试题二)考试卷模拟考试题.docx
《现代汉语语音练习题(考研试题二)》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、“er ”是( )。（ ） A.复韵母 B.鼻韵母 C.单韵母 D.齐齿呼韵母 2、( )组韵母都是中响复韵母。（ ） A.ian 、eng 、uai 、uang B.ing 、iang 、uei 、iong C.ong 、ueng 、uan 、uen D.uei 、uai 、iao 、iou 3、( )组字的韵母都是前响复韵母。（ ） A.来、按、嫩、略 B.闹、楼、内、耐 C.拖、同、论、名 D.六、话、列、都 4、“字、次、四、只、吃、是、日”等汉字中的韵母属于( )韵母。（ ） A.合口呼 B.撮口呼 C.开口呼 D.齐齿呼 5、( )组字的韵母都有韵头。（ ） 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---
A.挖、样、翁、有 B.类、欧、龙、也 C.瓦、月、恩、应 D.对、因、爱、偶 6、含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。（）（） 7、音节是最小的语音单位，因为音节是最自然的语音单位。（）（） 8、现代汉语普通话的音节，最多可由四个音素构成，最少有一个音素，这个音素一般得是元音。（）（） 9、在现代汉语普通话音节中，元音不等于韵母，辅音不等于声母。（） （） 10、舌面单韵母“i”跟两个舌尖单韵母在《汉语拼音方案》里虽然写法一样，出现条件也互补，但不能看作是普通话里一个元音的三个条件变体（音位变体）。（）（）
版《语言学纲要》 语音和音系答案
第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ] 2、按音位特征用国际音标注出相应的音素。 （1）双唇浊鼻音m （2）舌尖前浊擦音z
发音特征及其英汉音位系统的对比
发音特征及其英汉音位系统的对比 来源：英语专业论文 https://www.360docs.net/doc/8514632921.html,/ 一、英语爆破音的发音特征英语的爆破音共有三对,发音方法是:使气流在口腔某处成阻,再让气流冲决阻碍,爆破生音,因此叫爆破音。 英语的6个爆破音中:/p/和/b/的发音部位是双唇;/t/和/d/的发音部位是舌尖和齿龈;/k/和/g/发音时,则是用舌后部触软腭形成阻塞而爆破成音。其中,/p/、/t/和/k/是清辅音,因为发这3个音时声带无需振动;而/b/、/d/和/g/在发音时,声带振动,是浊辅音。 二、英汉爆破音音位系统对比分析为了行文的方便,我们将汉语的声母加上双圆括号,以区别于英语辅音音素。爆破音的学习在发音部位方面并不难掌握:英语的爆破音与汉语的声母(b、p、d、t、k、g)极为相似。所不同之处主要体现在发音方法上。总的来说,英语的3对爆破音的区别特征是清辅音和浊辅音;而区别汉语3对声母的特征则是送气音与非送气音。 换句话说,汉语辅音音位系统的特点之一是有系统的送气与不送气的对立,因而汉语中有[p]与[p],[t]与[t],[k]与[k]等成对对立的音位;而英语辅音音位系统中,没有送气与不送气的对立,其特点是有系统的清浊对立,因而英语中有/p/与 /b/,/t/与/d/,/k/与/g/等成对对立的音位。 我们再来对比一下两个音位系统中相对应音位的主要音位变体构成情况,及对比这些音位变体的分布环境。英语音位/p/的两个主要音位变体[p]和[p]的分布是互补的,不送气的[p]只出现在/s/音后面。而汉语中不送气的[p]本身构成一个音位,与送气的[p]对立,因而两者具有几乎完全相同的分布环境。我
语音、音素、音标及美式和英式音标的区别
语音、音素、音标及美式和英式音标的区别 语言：语言是人类特有的用来表达意思、交流思想的工具。语言由语音、词汇和语法 三部分组成。语言形式有两种，一种是用口头表达的，称为口语；一种是用书面表达的，称为书面语。 语音：语音是语言用声音表达的形式，就是人说话的声音。 音素：人说话的声音是由若干单个的音组成的，即使是一个很短的字、词也是由一定 的读音组成的。英语把组成一个读音的最小单位叫音素。 音标：人说话的声音没有形状，怎样把说话的声音记载下来？人们发明了音标，即给 每个音都设一个符号，让固定的符号去代表某个字母、单词的读音。这个符号或这些符号就叫音标。音标是记载语音的符号。我们这里所说的英语音标就是记载英语字母和单词的读音的符号。 我们现在所说的音标已不仅仅指传统的国际音标。从印刷和书写形式上看还有其它两种，一种是标示美式英语发音的，我们称之为美式英语音标；另一种是标示英式英语发音的，我们称之为英式英语音标。国际音标，美式音标，英式音标的书写和印刷形式已有了较大区别，尤其体现在元音音素的书写和印刷上。这是美式英语不停地从英式英语悄然脱变的必然结果。学习者必须注意三种音标形式的区别。 英语用来给字母和单词注音的符号，共48个。每个符号是一个音素。单个音素一般不 能给字母和单词注音，因此单个音素一般不能被称作音标。能称作音标的是几个音素拼读在一起的形式。音素成为音标必须用括号[ ]括起来，或用两条斜线/ /标出来。括号[ ]和斜线/ /被称作音标符号。/ /是近些年为书写时快捷和微机操作时方便而发明的新的音标符号。 英语用来组拼音标的48个符号或48个音素见表1、表2。 表1 英语元音音素一览表 i i u
现代汉语复习
现代汉语复习 一、名词解释（20分） 1、呼读音：为了教学方便而加上去的元音和辅音 的合读称“呼读音”。延长声母所得的音就是“呼 读音”。 2、儿化韵：“儿化”指的是一个音节中，韵母带上 卷舌色彩的一种特殊音变现象，这种卷舌化了的韵 母就叫做“儿化韵”。 3、省声字：省声字是指把声符字的部分笔画进 行省减，然后再把剩余部分当作声符的字。 4、自由语素：能够独立成词,也能够同别的语素 组合成词语的语素。 5、顺序义场：是语义场的一个种类，顺序义场的 各成员按照某种固定的顺序排列的，有些顺序义场 可以周而复始，叫做“循环义场”。 6、零声母：有些音节开头部分没有声母，只有 一个韵母独立成为音节，如：爱ài、移yí、五wǔ、 遇yù，但是它们在发音时音节开头部分往往带 有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用 半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母
的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而 且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母 语音学里称之为“零声母”。 7、调值：音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是 声调的实际读音。 8、亦声字：是会意兼形声字。"亦声"就是意兼声, 是一种既不同于会意又不同于形声的特殊结构. 9、黏着语素：黏着语素是那些不能单独使用， 而必须和其它语素——自由语素或黏着语素结 合在一起以形成一个单词的语素。 10、类属义场：类属义场的成员同属于一个较大 的类。 二、根据所提供的发音条件，在括号内写 出相应的单元音韵母和相应的国际音 标（5分）（全部单元音）（P36） āōēêīūü 三、指出下列汉字的构造方式（六书）（5 分）书上的例子。（P183） 1.象形：描绘事物形状的造字法。如“田、瓜、雨、网、牛、 马”等。
英语音标与汉语拼音的比较
精心整理英语音标与汉语拼音的比较 英语中的音标类似于汉语拼音。英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。 元音音素20个为：／i:／/i//e／/?／/a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／ ／? d?／／tr [b] [w]– .而 过程中, [j] 学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音 有:[i][[][C][u][Q][e][A];长元音有:[i:][[:][C:][U:][B:];双元音 有:[ei][aI][CI][au][[u][i[][Z[][u[].[B:]和[Q]的发音与汉语拼音中的韵母B可以对照学 习,[B:]音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e对照学习;[i:]和[i]与拼音i;[C:]和[C]与Bo;[U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi等等.双元音是由两个单元音组成的, 如:[i[]=[i]+[[];[u[]=[u]+[[]等等,因此只要掌握了单元音,双元音的学习就迎刃而解.总之,英语音素都可以找到相对应的汉语拼音进行对照学习,这样既简单又容易,同学们学习起来得心应手. 通过把英语音标与汉语拼音一一对应的方法,我们可以发现学习音标的发音并不困难,虽然发音时音位差别很大,但并不要紧.
《现代汉语》Ⅰ作业(2)答案(1)
广西师范大学 现代汉语作业2[《现代汉语》第二章现代汉语语音] 年级专业班级姓名学号 一、名词解释 1.音素：音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会一个个最小的各有特色的单位，这就是音素。 2.音节：音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小语音片断。发音时，每一次肌肉的紧张度增而复减，就形成一个音节。一个音节可以是一个音素，也可以由几个音素合成。 3.音位：音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。它是从语音的社会属性的角度即语音的辨义作用归纳出来的一个个最小的音类。 4.声母：声母指音节开头的辅音。例如，在“好”(hǎo)这个音节里，辅音h就是它的声母。声母由辅音充当。但是，有的辅音不作声母，只作韵尾。 5.韵母：韵母指音节中声母后面的部分。例如,在“海”(hǎi)这个音节里，“ai”就是它的韵母。零声母音节整个由韵母构成)。韵母有的由单元音或复元音构成，有由元音带辅音构成的。 6.声调：一个音节中能够起到区别意义作用的语音高低变化，叫做声调。现代汉语普通话有阴平、阳平、上声、去声四个声调。 二判断分析题 1.语音的自然属性是语音的本质属性。 2.舌尖前音、舌尖中音和舌尖后音都是舌尖在起作用，但由于舌尖可以分成前、中、后三段，因此发音时发音部位略有不同。 三、简述题 1.普通话声母按发音部位可以分成哪几类？请分别写出各类的声母及相应的国际音标。 2.普通话声母的塞音、擦音和塞擦音各有哪些？请分别写出塞音声母、擦音声母和塞擦音声母及相应的国际音标。 3.普通话前响、中响、后响复韵母各有哪些？普通话前鼻音韵母、后鼻音韵母各有哪些？请分别写出以上声母及相应的国际音标。 4.列表分析下列音素的语音特征，并分组讨论它们的主要差别。 (1)[p][p ][t][t ] (2)[ ][ ][ ][ ] 音素发音部位气流强弱清浊阻碍方式 [p] 双唇音不送气清塞音 [p ] 双唇音送气清塞音 [t] 舌尖中不送气清塞音 [t ] 舌尖中送气清塞音 [p][p ][t][t ]都是清辅音、塞音。[p][p ]、[t][t ]的区别在于发音部位不同，[p][p ]是双唇音，[t][t ]是舌尖中音。[p][t]、[p ][t ]的区别在于气流强弱不同，[p][t]是不送气音，[p ][t ]是送气音。 音素类别舌位前后舌位高低嘴唇圆展 [ ] 舌面音后元音次高元音圆唇元音 [ ] 舌面音后元音半高元音不圆唇元音 [ ] 舌面音前元音半低元音不圆唇元音 [ ] 舌面音后元音低元音不圆唇元音 [ ][ ][ ][ ]都是舌面单元音。[ ] 是前元音，[ ][ ] [ ]是后元音；[ ]是次高元音，[ ]是半高元音，[ ]是半低元音，[ ]是低元音；[ ]是圆唇元音，[ ][ ][ ]是不圆唇元音。 四应用题 1.根据所提供的发音部位和发音方法，写出相应的声母和国际音标。 (1)双唇送气清塞音 p [p ] (2)舌尖后清擦音sh[ ] (3)舌尖中浊边音 l[l] (4)舌尖后浊擦音r[ ] (5)舌面不送气清塞擦音j[t ] 2.根据所提供的声母，写出相应的国际音标及其发音部位和发音方法声母。 (1)k [k ] 舌根、送气、清、塞音 (2)ch[t ] 舌尖后、送气、清、塞擦音 (3)n[n] 舌尖中、浊、鼻音 (4)x[ ] 舌面、清、擦音 (5)z[ts] 舌尖前、不送气、清、塞擦音 3.用国际音标注出下列词语的普通话读音 柜台投递初中辞职鸟类 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 飞机业务反抗容易虽然 [ ] [ ] [ ] [ ] [ ] 4.用国际音标标记下列句子的普通话读音 鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。 １
音位和音素的关系
幻灯片125 ●3）音位和音素的关系 ●二者既有区别又有联系。 ●这个问题留给大家考虑。 ●首先，二者存在区别。 ●A．划分的依据不同：音素是根据语音的物理、生理等自然属性划分出来的，音位主要 是根据语音的社会属性划分出来的。看两个语音形式是不是同一个音素，只须看发音部位、发音方法等是否相同，而看两个语音形式是否属于同一个音位，除了看它们的自然属性，更主要的是看它们的社会属性，看它们是否能区分不同的语言符号。 幻灯片126 ●B．音素是属于所有语言的，音位是属于个别语言或方言的。音素是从自然属性出发划 分出来的最小单位，不同的语言中的同一个音素，其自然属性都是相同的。而音位是具体语言或方言中按社会习惯划分出来的能区别意义的最小的单位，因而是属于具体语言或方言的。 ●C．数量上不同。一般来讲，一个语言的音素的数量要比音位的数量大得多。一个语言 的音位，经过归纳，一般都在几十个。而一个语言里实际所包含的音素是很多的，其数量远远超出人们的想象。 幻灯片127 ●二者也存在着联系。一般来讲，音位和音素有着集体和个体的关系。一个音位往往包括 几个不同的音素。例如，汉语普通话的音位/a/就包括［a］［A］［］［］四个不同的音素。 ●4）．归纳音位的意义 ●前面讲过，即使具体到某一个语言，它实际上使用的音素也是比较繁多的。如果把出现 的每一个音素都做成字母，让人们学习，那么这门语言将是十分繁琐的。所以，无论是面对一个只有口语的语言，还是调查一个陌生的语言，都要尽量把该语言所出现的所有音素归纳成音位，这样，在为一个的语言创制字母的并对它进行描写和记录时候，就可以达到以简驭繁的目的。
《语言学纲要》第三章语音和音系复习资料
《语言学纲要》第三章语音和音系 一、名词解释 语音四要素——音高、音重（强）、音长、音质。 音素——是从音质的角度划分出来的最小的线性的语音单位 音位——具体语言中有区别词的语音形式的作用的最小的语音单位。也是按语音的辨义作用归纳出来的音类，从语言的社会属性划分出来的语言单位 音位变体——处在互补关系中的相似的音素彼此不对立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以把它们归并为一个音位。如果它们被归并为一个音位，则处于互补关系中的各个音素就被看成为同一音位在不同位置上的代表，是同一个音位的不同的变异形式，所以我们把它们叫做音位变体。 非音质音位——非音质音位指具有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长等。例如汉语普通话声调中的阴平、阳平、上声、去声，是由音高的变化形成的而不是音质变化形成的，就是非音质音位。 区别特征——具体语言中有区别音位的作用的发音特征，叫做该语言的区别特征。每一个音位都可以分解为几个不同的区别特征。运用区别特征比较容易说清楚音位在具体语言中的特点和具体语言语音系统的组织方式。 音节——由音位组成的语音中最小的结构单位，也是从听觉上感受到的最自然的单位。 语流音变——音位和音位组合的时候，由于受说话时快慢，高低、强弱的不同和邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化。这种变化，我们叫做语流音变。 音步——语言的一种节奏中，语流是大致每隔两个音节就有一次小的轻重、高低、长短或松紧的交替，形成语流中大致等距离出现的两音节的节奏单元。这种节奏单元叫做音步。 二、填空或简答 1、画一张元音舌位图，用国际音标标出八个基本元音。 八个基本元音[i][e][ ][a][u][o][?][ɑ]
现代汉语复习大纲
https://www.360docs.net/doc/8514632921.html,/060328095308234/articles/060317201032781.aspx?z=1490112&m=235 7284 现代汉语学习纲要 《现代汉语》学习纲要 . 语法部分 一语法概说：语法是一种语言组词造句的规则。研究语法就是来发现这样的规则，或者说就是寻找语言的形式跟意义之间的系统的对应关系。 单句 二语法单位：语素（语素组）—词—词组—句子 复句 三词类： 1. 动词 2. 形容词谓词 3. 状态词 4. 代词实词 5. 名词 6. 数词体词 7. 量词 8. 区别词 9. 副词 10. 介词 11. 连词虚词 12. 助词 13. 语气词 14. 感叹词（叹词） 15. 拟声词（像声词） 四主谓结构： 1. 主语和谓语之间的语义关系类型 2. 能够充任主语的语言成分 3. 能够充任谓语的语言成分——注意主谓谓语句中大小主语之间的意义关系 4. 受事主语句——注意受事主语句中主语的特点和谓语的特点 五述宾结构： 1. 述语和宾语之间的语义关系类型 2. 能够充任述语的语言成分——注意区分谓宾动词和体宾动词 3. 能够充任宾语的语言成分——注意数量宾语、处所宾语、施事宾语（存现句） 4. 双宾语结构及其层次分析 六述补结构： 1. 补语的语义指向 2. 能够充任述语的语言成分 3. 能够充任补语的语言成分 4. 述补结构不同的意义类型——结果补语| 趋向补语| 可能补语| 程度（状态）补语七偏正结构： 1. 定语和中心语之间的语义关系类型；状语和中心语之间的语义关系类型
2. 能够充任定中结构定语和中心语的成分；能够充任状中结构状语和中心语的成分 3. 定语和中心语之间有“.de ”与没有“.de ”的区分以及定语的顺序 4. 定中结构跟状中结构的区分 5. 复杂的偏正结构的层次分析 八复谓结构： 1. 复谓结构的三种类型：连谓结构| 递系结构| 连锁结构 2. 复谓结构的组成成分及意义类型：注意递系结构跟主谓结构作宾语的述宾结构的区分 3. 复谓结构跟联合结构的区分 4. 复杂的复谓结构：同类嵌套| 异类嵌套 九句法结构歧义： 1. 歧义——一个形式，多个意义（包括多义词，多义词组，多义句子等） 2. 结构层次歧义：述宾/偏正；联合/偏正；…… 3. 结构关系歧义：述宾/偏正；联合/偏正；述宾/述补；…… 4. 语义关系歧义：施事/受事；对象/结果；空间/处所；…… 5. 排除歧义的方法：语境排歧| 调整语序（结构）排歧| 增词或换词（词汇）排歧 十复句： 1. 复句的定义：两个以上造句单位连用，意义上关系密切，结构上相对独立 2. 复句的构造：主谓句（非主谓句）+ 主谓句（非主谓句） 3. 复句的关联成分连词| 副词 从句（前句）关联成分| 主句（后句）关联成分 4. 复句的关系类型联合复句（并列| 选择| 递进| 连贯| 分合） 偏正复句（转折| 条件| 假设| 因果| 目的| …） 5. 多重复句的层次分析 十一虚词： 1. 虚词的用法——虚词所在的句子格式，以及该格式对出现其中的成分的限制要求 2. 虚词的意义——通过虚词的用法来把握虚词的抽象的语法意义 3. 相近虚词之间的区分——如：何况/况且；不管/尽管；只要/只有；…… 4. 注意多义和兼类虚词的不同用法——如：就是，既，和，…… 十二句子的语气： 1. 对句子语气的不同认识 2. 决定句子语气的不同表达手段——语调（停顿、重音、升降调）| 语气词 3. 从功用角度区分出的句子语气的四种基本类型——陈述| 疑问| 祈使| 感叹 4. 疑问句的分类及对疑问语气词的选择——是非| 特指| 选择| 反复（正反） 十三特殊句式：倒装、插说、复指（改变原有的句法结构，包括改变顺序，插入非结构成分等） 十四常见语法错误分析： 1. 错误类型：残缺| 赘余| 语序不当| 搭配不当| 结构混乱 2. 常用的两种分析方法：类比法| 简缩法 有音有义词词组（短语）语素 有音无义音节（音位| 音素：元音| 辅音） 词汇部分 一词 1 词的定义——词是最小的，能独立运用的，有意义的语言单位
【音系学】2. 英语音位及音位变体的归纳
2. 英语音位及音位变体的归纳 一音位概说 音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。音位是按照语音的社会属性划分出来的。在一种语音里，音素往往要远远地多于音位。例如，在普通话里，音位/a/代表着四个不同的音素[a]、[ε]、[α]、[A]。音位是在实际语境中通过对比和替换而归纳出来的。 音位的分类：元音音位、辅音音位和调位。其中调位为非音质音位。 二音位变体 一个音位往往包含一些不同的音，这些音即称为音位变体。音位变体是音位的具体表现形式，音位是从中概括归纳出来的，因而音位具有一定的抽象性。音位与音位变体的关系是类别与成员的关系。例如，普通话的/ a /音位在语境中表现为以下形式[ a ]（安、爱）、[ε]（严、远）、[ A ]（啊、牙）和[α]（昂、王）。 音位变体可分成条件变体和自由变体。在一定条件下出现的变体即为条件变体，如前面/ /的各种变体即是。没有条件限制，可以自由替换而不影响意义的音位变体则为自由变体，如南京话中的[ n ]和[ l ]。 归纳音位应在同一语音系统中进行。归纳音位的标准主要是语音的辨义功能、互补分布和音感差异。在一个语音系统中，如果某种语音差异能够导致意义的不同，那么这种差异就是根本性的，并最终成为不同音位之间的界限。构成上述差异的语音特征被称作“区别性特征”，如送气与不送气、四声即是。对音位的条件变体而言，不同的变体各有特定的分布位置，这种状况就是所谓的“互补分布”。处于互补状态的语音差异一般不造成音位的对立。因此，互补分布也是归纳音位的一种重要标准。但必须注意，当处于互补位置的几个音在音感上差别过大时，则不宜归纳为一个同一音位，如[ m ]、[ η]即是。所以，音感是划分音位的一个参照标准。
现代汉语模拟题
第一章绪论 一、填空题 1、共同语是一个民族全体成员通用的语言，（）是一个民族语言的地方分支。 2、现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的白话文著作为（）的普通话。 3、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、赣方言、客家方言、（）、闽方言和粤方言共七种方言。 4、（）又称标准语，是现代汉民族语言，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范化的语言。 5、现代汉民族共同语是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 6、按现代汉语方言分区，江西南昌话属（）方言区。 7、现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，以北方方言为（），以典型的现代白话文著作为语法规范的普通话。 8、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、（）、赣方言、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。 9、（）是一个民族全体成员通用的语言。 10、（）是现代汉民族语言中经过加工并符合规范的化的语言。 11、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为（）、吴方言、赣方言、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。
12、（）是民族语言的地方分支。 13、现代汉民族共同语是以（）为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代文著作为语法规范的普通话。 14、按现代汉语方言分区，苏州话属（）方言区。 15、现代汉民族共同语是以北京语音为标准音，北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的（）。 16、现代汉语的方言按照历史渊源和目前的特点分为北方方言、吴方言、（）、客家方言、湘方言、闽方言和粤方言共七种方言。 二、判断题 1、民族共同语实在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（） 2、某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（） 3、文学语言就是文学作品的语言。（） 4、全世界使用汉语的人口最多。（） 5、粤方言等于广东话。（） 6、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（） 7、现代汉语就是普通话。（） 8、现代汉语具有音乐性强的特点。（） 9、普通话就是北京话。（） 10、汉语各方言中分布地域最广的是北方方言。（） 11、民族共同语既然是在几种方言的基础上形成的，它就不该排斥其
英语音标与汉语拼音的比较
英语音标与汉语拼音的比较 英语中的音标类似于汉语拼音。英语中共有48个音素，分为元音音素和辅音音素两种，其中元音音素有20个，辅音音素有28个。元音音素类似于汉语拼音的韵母，辅音音素则类似于汉语拼音的声母。 元音音素20个为：／i:／ / i / / e／/?／ /a:／／Λ／／?：／／?／／u：／／u／／?：／／?／／ei／／ai／／?u／／au／／?i／／i?／／ε?／／u?／ 辅音音素28个是：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/ /f/ /v/ /θ/ / e/ /s/ /z/ /?/ /?/ /t?/ /d?／／tr／／dr／／ts／／dz／／h／／m／／n／／?／／l/ /j/ /w/ /r/ 英语音标与汉语拼音 一、辅音音标与声母 其中浊辅音有:/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ /?/ / r/ /dz/ /d?/ /dr/ 清辅音有:清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s//?/ / h/ /ts/ /t?/ /tr/ 并且大多数辅音音素都可以与汉语拼音中的声母一一对应,发音也相似或基本相似.例如:英语音素[b]——汉语拼音"b"; 英语音素[p]——汉语拼音"p";[t]-t d-[d] [k]-k g-[g] [f]-f v- [v] h- [h]; r- [r] [s]-s [ts]- c [?]-sh [t?]-ch [d]-d [g]-g [dz] w- [w]–z- [z]z [r]-r [d?] –zh [h]-h [m]-m [n]-n [l] –l .虽然英语音素与汉语拼音不管是音位还是发音时的口型都完全不同,但我们在学习音标的过程中进行对比不仅有助于同学们掌握,又有助于同学们记忆.辅音字母的发音所对应的音素与字母的形状完全一样.这样也有助于同学们学习掌握.而字母组合[t?]同ch(如chi吃), [?]的发音同汉语拼音sh （如shi 师 she舌）。同学们在读单词的过程中,只要碰到字母组合ch,sh 就可以联想到汉语拼音ch,sh ,很容易就知道其发音.还有几个特殊的辅音音素,我们也可以想办法让学生们用熟悉的汉语拼音把它们对应起来.例如:英语音素 [j]虽然与汉语拼音j 形状相似,但发音却大相径庭.[j]的发音与汉语拼音ie相似. 二、元音音素与韵母 学会了辅音音素的发音还不能进行正常的拼读,我们还需要掌握元音音素的发音.英语中的元音音素就相当于汉语拼音中的韵母.在学习的过程中,我们可以与韵母对照进行学习.英语中的元音音素共有20个,分别为:单元音12个,双元音8个.其中单元音又分为短元音和长元音.短元音有:[ i ] [[] [C] [u] [Q] [e] [A]; 长元音有:[i:] [[:] [C:] [U:] [B:];双元音有:[ei] [aI] [CI] [au] [[u] [i[] [Z[] [u[].[B:]和[Q] 的发音与汉语拼音中的韵母B 可以对照学习,[B:] 音长,口型大;[Q]音短,口型小.同样[[:]和[[]与拼音e 对照学习;[i:]和[ i ]与拼音i;[C:]和[C]与Bo; [U:]和[u]与u;[e],[A]和[aI]与Bi 等等.双元音是由两个
语音：音素、音节、音标--重读闭音节
语言是有声音的，语音是语言的基础。因此要想学好语言必须先学好语音。掌握丰富的语音知识、学习良好的发音技巧不仅有助于提高口语能力，对听力能力的提高也有很大的帮助。语音的学习遵循“音素—单词—字母组合—词组—句子”这一体系。 2、字母的发音
3、字母的正确书写 1）书写的规格 （1）应按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。 （2）每个字母都应稍向右倾斜，约为5°，斜度要一致。 （3）大写字母都应一样高，占上面两格，但不顶第一线。 但都不出格。 （5）小写字母b，d，h，k，l的上端顶第一线，占上面两格。
（6）小写字母i和j的点、f和t的上端都在第一格中间，f和t的第二笔紧贴在第二线下。 （7）小写字母f g j p q y的下端抵第四线。 （8）小写字母a，d，h，i，k，l，m，n，t和u，它们的提笔是一个上挑的小圆钩，不能写成锐角。 （9）书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。 （10）书写句子时，单词之间必须有适当的距离，一般以空出一个小写字母a的宽度为宜。 （11）标点符号要写在一定的位置上。 2）字母的笔顺 字母要按一定的笔划顺序书写，其书写笔顺如下。（请注意书写的格式和大小写的区别。）
通过上表，我们可以看出，有的字母是一笔完成，而有的是两笔或三笔完成的。现归纳如下：（1）一笔完成的字母： 大写：C G J L O S V W Z 小写：a b c d e g h k l m n o q r s u v w y z （2）两笔完成的字母： 大写：B D K M P Q R T U X Y 小写：f i j p t x （3）三笔完成的字母： 大写：A E F H I N 小写：无 关于字母书写格式的儿歌，朗朗上口可以让学生背一下：
语音学与音位学的区别
语音学与音位学的区别 在语音学(phonetics)里，偏重于发音部位，发音方式，语音特征的研究。在音位学(phonemics)里，偏重于各个独立的基本音在语音系统的重要性，语音结构及语音组合规律等。换言之，语音学里的工作较近于语言的具体面，音位学的工作较近于语音的抽象面。在音位学里，我们会去注意各种语音发音差异，在整个语音系统里是否有意义，在语音学里，说话者 ( 我们 ) 只注意它 ( 语音 ) 的实质不同，不去管它 ( 语音 ) 在整个语音系统里有无意义，我们听到别人怎么说，我们就跟着说。 ( 参考余光雄《英语语言学概论》) ?Phones :the sounds made by humans. [人类发出的语音] ?Phonetics:the study of phones; the study of human speech sounds; phonemics is the study of phones as they act in a particular language. [研究语音的学问；研究人类语音的学问；phonemics 是研究某一特定 语言的语音的学问] ?Phonemes :the smallest sound that contrasts meaning (they carry no meaning themselves); the smallest unit of sound in speech; the basic unit of spoken language; a member of the set of the smallest units of speech that serve to distinguish one utterance from another in a language or dialect. [区别意义的最小语音单位(本身不具意 义) ；语言中最小的语音单位;口语中的最基本单位;一个语言或方 言中用来区别语词的最小语音单位] ?Phonemics :the study of phonemes; studies only the significant sound contrasts of a given language. [研究音位的学问；专门研究 某一语言中语音对比的学问] 语音学主要处理语音的物理性质描述，而音位学主要处理一个语言系统中语音的功能。当然在音位学的分析中也会利用语音学的基本知识。举例来说，在语音学方面，可以看出有许多不同的't'的语音，例如在音节首、两个母音之间以及音节尾。换句话说，在这些情形下的't'的发音都不一样。以此例来说，音位学检验这三个音在功能方面上的角色，例如它指出了它们三个发音不同时个
现代汉语(上)练习题
《现代汉语（上）》练习1 一、填空题（每空1分，共15分） 1.汉语七大方言中命名方式与众不同的一种方言是。 2.国家普通话水平测试二级甲等的分数为分及以上。 3.普通话中卷舌单元音韵母是，舌尖后浊擦音声母是。 4.语音的本质属性是。 5.标志古文字向今文字转折，在汉字发展史上具有划时代意义的字体是。 6.文字是记录的书写符号系统，汉字属于体系的文字。 7.许慎“六书”理论中，一般认为属于用字法的两种是和。 8.词的转义主要通过和两种方法产生。 9.“买---卖”构成义场，“小学----中学---大学”构成义场。 10.词汇的发展主要包括新词产生、旧词消亡和。 二、单项选择题（每小题2分，共30分） 11.汉民族共同语在明代称为（） A 雅言 B 官话 C 通语 D 国语 12.“他去上海”用国际音标注音为（） A [ t h A55t?h y51?ɑ?51xai214 ] B [tA55t?y51?ɑ?51hai214] C [ t h a55t?h u51sɑ?51hai214 ] D [ta55t?u51sɑ?51xai214] 13.下列字的音节结构分析错误的是（） A “文”是零声母字，韵腹为e B “原”是撮口呼字，声调是35 C “诗”是齐齿呼字，声母是sh D “六”的韵腹是o，声调是51 14.下列加点字全部读轻声的一组是（） A 鸽子．儿子．原子． B 鱼头．石头．苦头． C 走得．累睡得．香觉得．好 D 过去．出去．上去． 15.对“花儿”一词分析正确的是（） A 2个语素，2个音节，5个音素 B 2个语素，1个音节，3个音素 C 1个语素，2个音节，4个音素 D 1个语素，1个音节，5个音素 16.下列每个字的造字法都不相同的一项是（） A 泉、亦、尖、闻 B 瓜、明、车、盆 C 涉、甘、姿、匣 D 刃、水、益、上 17.下列没有错别字的一项是（） A 以逸代劳迫不急待卑躬屈膝 B 循规蹈矩阴谋鬼计发奋图强 C 罄竹难书怙恶不悛声名鹊起 D 巧夺天工自暴自弃惮精竭虑 18.下列繁体字使用正确的是（） A頭發B鬆樹C臉麵 D 産後 19.下列汉字书写笔顺不全对的一项是（） A 为4354、丑5211 B 车1512、长3154 C 区1534、丹3541 D 再125211、凸21251 20.《尔雅》中汉字的排列方法主要是（） A 音序法 B 义序法 C 部首法 D 号码法 21.找出与其它三项不同的一项（） A 白：白吃、白字、白纸 B 打：打毛衣、打酱油、打游戏 C 深：井深、夜深、情深 D 别：别校徽、别母校、别乱说 22.找出与其它三项不同的一项（） A 高---矮 B 长---短 C 轻---重 D 生---死