长宁区领军人才选拔标准
领军人才选拔标准和程序
领军人才选拔标准和程序一、领军人才的基本条件和分类标准（一）领军人才的基本条件领军人才必须热爱祖国，拥护社会主义，遵纪守法、作风正派，业内具有较高声望，并符合下列条件：1、道德素质过硬。
能够弘扬追求真理、实事求是的科学精神，具有良好的学术道德和学术风气，杜绝学术腐败。
2、专业贡献重大。
能够用扎实的专业知识和宽广的视野，开展本学科、本领域的前沿研究和实践，并作出重要贡献。
3、团队效应突出。
具有较强的领导、协调和组织管理能力，建设并带领一支优秀的团队，通过创造性的劳动实现自身和团队的可持续发展。
4、引领作用显著。
具有战略眼光，能够紧跟国际学科和技术发展趋势，在促进经济发展、科技进步、文化繁荣和社会和谐中发挥引领作用。
5、发展潜力较大。
具有创新的思维，熟悉本学科、本领域最新研究动态，有带领团队向国际国内研究前沿冲击的潜质。
（二）领军人才分类标准领军人才除具备上述基本条件外，按照各自学科特点，明确分类标准。
按自然科学和技术类、哲学社会科学类、文化艺术类和经营管理类分类提出具体的选拔标准：1、自然科学和技术类选拔标准（1）具有本学科扎实的专业知识、深厚的学术造诣、前瞻的学术视野和较强的研发能力。
熟悉掌握本学科、本行业国际或国内前沿的研究状况和研究方法。
（2）近五年，在本学科、专业领域做出具有国际水平或国内领先的研究成果，并对国家和上海经济社会发展做出突出贡献者。
一般应具备以下条件之一：①作为主要完成人推动本领域关键技术的发展和应用，对本学科、专业以及相关领域发展有较大影响，被国内外同行公认有创新性成果或业绩；获得国家发明专利授权，对本产业的发展产生积极的支撑和推动作用，并通过成果转化产生良好的经济或社会效益。
②作为项目主要完成人，获得省部级二等奖以上科学技术奖。
③作为第一作者或通讯作者在国际顶尖学术刊物上发表高水平论文。
（3）具有较强的科研管理能力和团队组织协调能力，领衔国家和本市重大科技或工程项目攻关、重点学科建设或担任重要科研机构学术技术负责人。
领军人才评价指标
领军人才评价指标领军人才评价指标是根据领军人才的特质和能力，以及组织的需求和目标来评价领军人才的综合素质和潜力的一组衡量标准。
以下是与领军人才评价指标相关的参考内容。
1. 学术背景与专业知识：领军人才应该具备较高的学术水平和广泛的专业知识，能够应对复杂的问题和挑战，并提供创新的解决方案。
2. 领导能力与影响力：领军人才需要具备良好的领导能力，能够激励团队成员并引导团队朝着目标前进。
他们应该能够建立和维护良好的人际关系，并具备很强的说服力和影响力。
3. 决策能力与创新思维：领军人才应该能够果断地做出正确的决策，并对问题进行独立思考。
他们应该能够提供全新的创意和创新的解决方案，推动组织的发展。
4. 沟通与协调能力：领军人才需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和意图，并有效地与团队成员、上级和其他部门进行沟通与协调。
5. 效果导向与执行力：领军人才应该具备高度的目标导向和执行力，能够将策略转化为具体的行动，并能够及时有效地完成工作任务。
6. 人才发展与团队建设能力：领军人才应该关注团队成员的发展，能够识别和培养潜在的人才，并能够通过适当的激励措施和团队建设活动来提高团队的凝聚力和合作性。
7. 全球视野与战略思维：随着全球化的发展，领军人才需要具备广阔的全球视野和战略思维，能够洞察未来趋势和机会，并制定相应的发展战略。
8. 心理素质与情商：领军人才应具备较好的心理素质和情商，能够在压力下保持冷静，有效地管理情绪，并与他人建立良好的合作关系。
以上是与领军人才评价指标相关的参考内容。
要注意的是，要根据具体的组织和行业特点，结合实际情况来确定适合自己组织的评价指标，这样才能更准确地评估和选拔出符合需要的领军人才。
学校领军人才培养对象遴选条件
学校领军人才培养对象遴选条件遴选对象为在职中小学幼儿园教师、校（园）长、教科研人员，一般应具有副高级以上职称（正高级教师，省特级教师，省级名教师、名班主任、名校（园）长工作室主持人，在同等条件下优先遴选），大学本科及以上学历，年龄应在55周岁以下（条件特别优秀可适当放宽），身体健康。
同时具备以下条件：（一）师德风范忠诚于党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，符合“四有”好老师标准，自觉做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，坚持教书和育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德立教，为人师表、师德高尚，在全市教育领域和社会享有较高声望，师生群众公认。
（二）教育教学能力与水平1.教育思想。
体现素质教育要求，有先进的、符合时代特点的教育教学思想；面向全体学生，全面提高学生基本素质；注重开发学生潜能，培养学生的自我教育意识和能力；突出学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力的培养。
2.教学艺术。
形成了系统的教育教学方法和有显著特点的教学艺术，关注学生个体差异，因材施教；遵循学生身心发展规律，调动学生学习积极性和主动性，促进学生主动适应社会，主动、生动活泼发展；积极开展教学方法研究与应用，科学、合理、有效使用现代教育技术。
3.教育改革。
围绕课程与教育教学改革中的重点、难点问题进行了实践探索，促进教学质量提升，取得了阶段性成果，主持过省级、国家级课题或获得市级教育教学成果一等奖以上者在同等条件下优先。
4.教育效果。
所担任的教育教学课程深受学生、同行好评，形成独特而有效的教育教学风格；教育教学效果好，所组织的教育教学活动在全市同类型同层次学校和同学科中有较大影响，起到示范引领作用；学生、家长满意度高。
（三）团队建设与贡献领衔项目攻关团队，指导和帮助团队教师、青年教师提高业务水平和教育教学能力，对所在领域或学科作出积极贡献，在我市同领域或学科中有较高的知名度和影响力，承担过市级及以上示范课、公开课、观摩课、专题讲座任务；承担校本研修的培训工作。
上海人才分类标准
上海人才分类标准上海人才分类标准是上海市政府为了更好地管理和吸引人才，根据人才的学历、职业能力、综合素质等因素，将人才分为五类，分别是：核心人才、领军人才、高级人才、中级人才和初级人才。
一、核心人才核心人才是上海人才分类标准中的最高层次，主要包括具有世界领先水平或国内顶尖水平的科技、管理、金融等领域的高端人才。
这些人才具有极高的综合素质和创新能力，对于上海的经济发展和产业升级具有重要意义。
为了吸引和留住这些人才，上海政府出台了一系列优惠政策，如提供更加便捷的户籍政策、更加优惠的税收政策、更加完善的医疗保障等。
二、领军人才领军人才是上海人才分类标准中的第二层次，主要包括具有高级职称或博士学位的高端人才，以及在上海各个领域中具有较高知名度和影响力的人才。
这些人才具有较强的领导能力和创新能力，能够带领团队攻坚克难，推动上海的经济社会发展。
为了吸引和留住这些人才，上海政府也出台了一系列优惠政策，如提供更加优质的公共服务、更加稳定的工作岗位、更加完善的职业发展路径等。
三、高级人才高级人才是上海人才分类标准中的第三层次，主要包括具有硕士学位或副高级职称的中高端人才，以及在各个领域中具有较为丰富的工作经验和较高技能水平的人才。
这些人才具有较强的专业能力和综合素质，能够胜任重要岗位的工作，对于上海的经济发展和产业升级具有重要作用。
为了吸引和留住这些人才，上海政府也出台了一系列优惠政策，如提供更加灵活的户籍政策、更加优惠的住房政策、更加完善的职业培训等。
四、中级人才中级人才是上海人才分类标准中的第四层次，主要包括具有学士学位或中级职称的人才，以及在各个领域中具有一般技能水平的人才。
这些人才具有一定的专业能力和综合素质，能够胜任一般岗位的工作，是上海经济发展的重要力量。
为了吸引和留住这些人才，上海政府也出台了一系列优惠政策，如提供更加便捷的职业发展路径、更加完善的社会保障等。
五、初级人才初级人才是上海人才分类标准中的最低层次，主要包括具有大专或本科学历的人才，以及在各个领域中刚刚步入工作岗位的人才。
上海市财政局关于开展2023年东方英才计划领军项目（会计领军人才）选拔工作的通知
上海市财政局关于开展2023年东方英才计划领军项目（会计领军人才）选拔工作的通知文章属性•【制定机关】上海市财政局•【公布日期】2023.12.27•【字号】•【施行日期】2023.12.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】财政综合规定正文上海市财政局关于开展2023年东方英才计划领军项目（会计领军人才）选拔工作的通知各区财政局，市财政监督局，市注册会计师协会，市资产评估协会，各有关单位：为贯彻落实新时代人才强国战略，培养形成一批高素质、复合型、创新型的高层次会计人才队伍，根据《关于开展2023年东方英才计划领军项目（原上海领军人才）选拔工作的通知》（沪委人才办〔2023〕20号）有关要求，现就会计领军人才选拔工作的有关事项通知如下：一、选拔对象及范围在我市行政区域内具有独立法人资格的企事业单位中工作的高层次会计人才，以及会计师事务所和资产评估机构中的注册会计师和资产评估师，近2年内在我市累计缴纳社会保险满12个月，符合下列条件的，可提出申报：（一）距法定退休年龄5年以上，即1968年1月1日以后出生（企业女性1973年1月1日以后出生）。
（二）符合“品德素质优秀、专业贡献重大、团队效应突出、引领作用显著、发展潜力较大”的基本条件。
（三）下列人员不在申报范围：1. 国家级人才计划、“长江学者奖励计划”和国家杰出青年科学基金项目入选者（已过首聘期或支持期的青年项目除外）；2. 我市人才高峰工程，白玉兰人才计划创新、创业项目，东方英才计划团队、领军（原上海领军人才培养计划）、创业项目入选者；3. 尚在首聘期或支持期的白玉兰人才计划青年项目，东方英才计划拔尖、青年、教师项目入选者；4. 担任副局级及以上领导职务、且不再直接从事专业技术工作的企事业单位领导（市管干部），或虽“双肩挑”，但近两年无特别突出专业技术工作业绩；5. 连续2年申报未入选，在本年度内无新的重大专业成果的人员。
上海领军人才（自然科学类）选拔条件
上海领军人才（自然科学类）选拔条件附件1：长宁区领军人才选拔标准一、领军人才的基本条件领军人才必须热爱祖国，遵纪守法，作风正派，在业内具有较高声望，符合下列基本条件：1、道德素质过硬。
能够弘扬追求真理、实事求是的科学精神，具有良好的学术道德和学术风气。
2、专业贡献重大。
能够用扎实的专业知识和宽广的视野，开展本学科、本领域的前沿研究或产业实践，作出重要贡献。
3、团队效应突出。
具有较强的领导、协调和组织管理能力，建设并带领一支优秀的团队实现自身及团队可持续发展。
4、引领作用显著。
能紧跟国际发展趋势，在促进经济发展、科技进步、文化繁荣中发挥引领作用。
5、发展潜力较大。
具有创新思维，熟悉本学科、本领域最新研究动态，有带领团队向国际国内前沿冲击的潜质。
二、领军人才的分类标准领军人才除具备基本条件外，根据各自领域特点，按科学技术类、社科人文类和经营管理类分类。
具体的分类标准如下：1、科学技术类选拔标准（1）熟悉掌握本学科、本行业前沿的研究状况和研究方法，具有前瞻的学术视野和较强的研发能力。
（2）近三年，在本学科、专业领域做出领先的研究成果，并对长宁经济社会发展做出突出贡献者。
一般应具备以下条件之一：①作为主要完成人获得省部级三等奖以上科学技术奖项。
②获得发明专利授权，对本产业的发展产生积极的推动作用。
③作为第一作者或通讯作者在国内外核心学术刊物上发表高水平论文。
④科研项目通过成果转化产生良好的经济或社会效益。
（3）具有较强的科研管理能力和团队组织协调能力，领衔重要科技项目等。
一般应具备以下条件之一：①担任国家或本市重点实验室、研究中心负责人（技术带头人），或担任企业研发中心负责人（技术带头人）；或担任高新技术企业、科技小巨人企业研发部门负责人（技术带头人）。
②在国内外知名学术机构（协会）或权威杂志中担任重要职务。
③作为团队领衔人物，能够凝聚一支结构合理、素质过硬、攻关能力强的研发团队，有发现和培养年轻人才的典型事例。
地方领军人才申请要求
地方领军人才申请要求标题：地方领军人才申请要求的深度解析在当今社会，地方领军人才是推动地方经济发展的重要力量。
他们是创新的引领者、产业发展的推动者、社会进步的催化剂。
为了更好地选拔和培养这些人才，各地政府纷纷出台了一系列的地方领军人才申请要求。
本文将对这些要求进行深入的探讨。
首先，我们来看看地方领军人才的基本素质要求。
一般来说，领军人才需要具备以下几个方面的素质：一是具有较高的专业素养和创新能力，能够引领行业或领域的创新发展；二是具有较强的战略思维和决策能力，能够在复杂环境中做出正确的决策；三是具有良好的团队协作和领导能力，能够带领团队共同实现目标。
其次，我们来看看地方领军人才的专业背景要求。
根据不同的地区和行业，领军人才的专业背景要求也会有所不同。
比如，对于科技型领军人才，一般要求具有相关领域的高级专业技术职务或者博士学位，并且在该领域有丰富的研究和实践经验。
对于经济管理类领军人才，一般要求具有高级经济师或者高级会计师等职称，并且在企业经营管理方面有突出的业绩。
再次，我们来看看地方领军人才的工作经验要求。
一般来说，领军人才需要具有一定的工作经验，特别是相关的管理和领导经验。
这是因为，领军人才不仅要具备专业的知识和技能，还要能够运用这些知识和技能解决实际问题，带领团队取得成功。
因此，他们需要通过实际工作来积累经验和提升能力。
最后，我们来看看地方领军人才的业绩要求。
这是衡量领军人才能力和贡献的重要标准。
一般来说，领军人才需要在其专业领域或者工作岗位上取得显著的业绩，包括但不限于技术创新、产品开发、市场开拓、经济效益等方面。
总的来说，地方领军人才的申请要求主要包括基本素质要求、专业背景要求、工作经验要求和业绩要求四个方面。
这些要求不仅反映了领军人才的能力和贡献，也体现了地方经济社会发展的需求和方向。
因此，对于想要成为地方领军人才的人来说，他们需要不断提升自己的能力和素质，满足这些要求，为地方经济社会发展做出更大的贡献。
领军人才考核标准
领军人才考核标准领军人才考核标准作为一个组织的领导者，招揽、培养和评估领军人才是其最重要的职责之一。
领军人才是指那些在组织中具有领导才能，并具备相关专业知识、技能和经验，在关键岗位上能够发挥重要作用的人才。
为了确保评估的公正性和准确性，制定一套合理的领军人才考核标准非常重要。
首先，综合素质是评估领军人才的关键因素之一。
领导者需要具备良好的沟通能力、团队合作能力、决策能力和问题解决能力。
此外，他们还应具备较高的学习能力和适应能力，并能够在复杂的环境中灵活应对。
因此，评估领军人才的标准应该包括对这些综合素质的考察。
其次，专业知识和技能也是评估领军人才的重要指标。
领导者需要具备在特定领域中的专业知识，并掌握领导和管理的相关技能。
他们应该能够了解组织的核心业务，并具备分析和解决问题的能力。
因此，评估领军人才的标准也应该涵盖对其专业知识和技能的考察。
此外，领军人才的领导能力是评估的重要内容。
领导者需要能够激励和激发团队成员的潜力，并推动团队实现组织的目标。
他们应该具备明确的愿景，并能够有效地传达和沟通给团队成员。
此外，领导者还应具备良好的人际关系能力和冲突处理能力，以及良好的时间管理和组织能力。
因此，评估领军人才的标准应该包括对其领导能力的考察。
最后，评估领军人才的标准还应包括对其管理成果的考察。
领导者需要能够在岗位上取得显著的业绩，并能够有效地管理和分配资源。
他们应该具备良好的问题解决能力和决策能力，并能够通过有效的管理手段实现组织目标。
因此，评估领军人才的标准应该包括对其管理成果的考察。
综上所述，领军人才的考核标准应包括综合素质、专业知识和技能、领导能力和管理成果等方面。
只有通过全面考察一个人在各个方面的能力和能力，才能够准确评估其是否适合担任领导职务。
制定合理的考核标准对于招揽、培养和评估领军人才具有重要的指导意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件1：
长宁区领军人才选拔标准
一、领军人才的基本条件
领军人才必须热爱祖国，遵纪守法，作风正派，在业内具有较高声望，符合下列基本条件：
1、道德素质过硬。
能够弘扬追求真理、实事求是的科学精神，具有良好的学术道德和学术风气。
2、专业贡献重大。
能够用扎实的专业知识和宽广的视野，开展本学科、本领域的前沿研究或产业实践，作出重要贡献。
3、团队效应突出。
具有较强的领导、协调和组织管理能力，建设并带领一支优秀的团队实现自身及团队可持续发展。
4、引领作用显著。
能紧跟国际发展趋势，在促进经济发展、科技进步、文化繁荣中发挥引领作用。
5、发展潜力较大。
具有创新思维，熟悉本学科、本领域最新研究动态，有带领团队向国际国内前沿冲击的潜质。
6、年龄较轻。
选拔对象年龄控制在男55周岁、女50周岁以下。
二、领军人才的分类标准
领军人才除具备基本条件外，根据各自领域特点，按科学技术类、社科人文类和经营管理类分类。
具体的分类标准如下：
1、科学技术类选拔标准
（1）熟悉掌握本学科、本行业前沿的研究状况和研究方法，具有前瞻的学术视野和较强的研发能力。
（2）近三年，在本学科、专业领域做出领先的研究成果，并对长宁经济社会发展做出突出贡献者。
一般应具备以下条件之一：
①作为主要完成人获得省部级三等奖以上科学技术奖项。
②获得发明专利授权，对本产业的发展产生积极的推动作用。
③作为第一作者或通讯作者在国内外核心学术刊物上发表高水平论文。
④科研项目通过成果转化产生良好的经济或社会效益。
（3）具有较强的科研管理能力和团队组织协调能力，领衔重要科技项目等。
一般应具备以下条件之一：
①担任国家或本市重点实验室、研究中心负责人（技术带头人），或担任企业研发中心负责人（技术带头人）；或担任高新技术企业、
科技小巨人企业研发部门负责人（技术带头人）。
②在国内外知名学术机构（协会）或权威杂志中担任重要职务。
③作为团队领衔人物，能够凝聚一支结构合理、素质过硬、攻关能力强的研发团队，有发现和培养年轻人才的典型事例。
2、社科人文类选拔标准
（1）在教育、卫生、文化、体育等社科领域，专业水准得到业内认可，在本行业领域拥有较高知名度和影响力。
（2）近三年来，能完成较高水平的专业实践，取得公认的创新成果，产生重要的社会影响。
一般应具备以下条件之一：
①承担省部级社科课题和项目或担任项目负责人（带头人）。
②获得过省部级三等奖以上社会科学优秀成果奖励。
③在国内外重要比赛（评选）中获优秀奖项；或获得省部级单位颁发的奖项；或在经省部级以上行政主管部门批准的比赛（评比）中获得较高奖项。
④以主要完成人正式出版学术论著或在国内外核心学术刊物上发表学术论文。
⑤作为主要完成者取得的成果，产生显著的经济或社会效益。
（3）作为团队领衔人物，能凝聚一支相对稳定的团队，有在促进社会事业繁荣或相关产业创新发展中发挥引领作用的典型事例。
3、经营管理类选拔标准
（1）三年来，在优化企业体制机制方面有改革创新实践，并经过市场检验，对推动企业发展和技术创新有突出贡献，形成成功的经营管理模式。
（2）具有较强的决策力、驾驭力和运作力，在业内得到同行认可或得到市场和出资人的认同，并应具备下列条件：
①所领导的企业能够创立或维护具有较高知名度的品牌，在市场占有一定的份额并在同行业居于领先水平。
②所领导的企业注重强化企业和产品的科技含量，能够围绕市场需求促进企业科技创新和推动产学研合作。
③所领导的企业能够诚信经营、依法经营，履行应尽的社会责任，在实现企业战略目标的同时，取得良好的社会效益。
（3）作为团队领衔人物，能够凝聚一支稳定的经营管理和科研生产团队，形成独特的企业文化，有开发、储备、培养企业人才梯队的典型事例。