责任督学挂牌督导工作记录文本表[学校]
责任督学工作记录表
4.消防设施齐全、消防标识清晰，园内进行消防演习，积极对幼儿进行消防知识宣传。
5.幼儿园有充足的疫情防控物资，后勤环境每日进行消毒并留有记录。
典型经验与做法
幼儿园一日活动有序开展，教师的课角材料柜标识缺失。
教育督导室
202x年11月28日
（备注：本意见反馈书填写后复印三份，责任督学、学校、教育部门各存一份）
责任督学签名
汪xx
校（园）长签名
田x云
备注：本表填写后复印三份，责任督学、学校、区教育部门各存一份。
教育督导意见反馈书
xxx幼儿园：
在本次督导中，发现你校（园）存在以下问题：园内个别班级区角材料柜标识缺失。
针对以上问题，尽快制定本单位整改方案，迅速采取措施予以整改。请于本意见反馈书下发后7日内，将整改方案及整改情况，书面上报教育督导室。
责任督学工作记录表
督导时间
202x年11月28日
督导学校（幼儿园）
xxx幼儿园
督导主题
幼儿园条件保障、师德师风、习惯养成、消防安全、校园疫情防控等工作情况
督导方式
现场巡查、资料查阅
督导
情况
记录
1.园内环境整洁、户外游戏设施丰富、室内游戏区角能够满足幼儿游戏。
2.教师能够有爱心、耐心、专心、细心对待幼儿园，处处彰显师幼和谐相处的氛围。
督学工作记录表
藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.2.15 督导主要内容开学情况检查及环境卫生主要成绩和特色教师都按时到岗，实现了按规定时间开学、师生积极投入到环境卫生整治工作中，教育教学秩序井然，办学行为规范。
存在的问题学校管理缺乏与时俱进的思想，不够注重细节管理、精细管理和过程管理，对学校的意见和建议校园环境干净整洁，开学氛围浓厚，步入正轨快。
完善管理制度，注重细节管理。
整改落实情况已整改落实。
责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.2.28 督导主要内容消防安全及食品安全主要成绩和特色进一步加强消防宣传和教育。
积极加强开展消防安全“四个能力”建设，深入推进消防教育进课堂，做到课时、教材和师资“三落实”，确保学生受教育率达到100%，努力提高学生消防意识及自护自救能力。
存在的问题个别学生存在购买“三无”食品问题。
对学校的意见和建议增强了“一岗双责”意识，强化了“责任追究制”和“一票否决制”，将安全管理工作与教师评估考核挂钩，引导教师认真履行好自己的教育教学与安全管理双重职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。
整改落实情况已整改落实责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.4.5 督导主要内容课程开设情况主要成绩和特色认真贯彻落实了学科课程方案，学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，开齐开足学科课程存在的问题对学校的意见和建议保证课程开组开全，严格控制课时量和教学进度。
整改落实情况已整改落实责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.4.18 督导主要内容功能室利用主要成绩和特色从实施素质教育的高度认识教育技术装备的重要性，落实整改措施和方案，建立健全管理制度及长效管理机制，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其最大效益。
学校期初工作督导检查记录表
课程设置
表）制定情况：是否科学合理；是否上墙公开；是否执行 省颁课程计划开齐上足课程（体、音、美、信息、英、心
理、劳动等）；行政人员是否按规定任课。
3.查看学校教研工作计划、总结；教研活动记录；开 学第一次集体教研（集体备课）开展情况；春季学校 教研工作 公开课计划（安排表）；行政人员、教师听课、评课 记录；学校开展教学常规工作检查记录、反馈情况 （含幼儿园“去小学化”治理情况）。
1.查看学校课后服务实施方案和春季课后服务活动安 排表；课后服务周末和寒暑假托管服务方案。 课后服务 2.查看课后服务项目是否规范、师生参与人数和参与 率。
3.查看课后服务收支情况。
家校联系
查看学校是否做好学生心理筛查，是否上好心理健康 教育课程；查看开学第一课、家访、家校沟通情况。
受检学校负责人签名：
调研重点 工作要点
调研检查要素
工作开展情况
12.查看是否认真落实晨午检、因病缺课（勤）病因 追查与登记、病例报告、健康教育等措施。
校园安全
传染病 13.查看是否做好校园环境卫生整治，加强重点场所 防控 卫生清洁和消杀，做好饮用水安全维护管理等。
14.查看是否持续推进学校生活垃圾分类工作，规范 校园垃圾分类宣传信息表述。
检查人员签名：
第 4 页，共 4 页
检查日期：
存在问题
整改建议
安全标准 2.查看是否运用安全标准化“3456”工作法（即建立 化工作 健全隐患排查治理“三张清单”、实行“四色”安全
风险等级动态监管、推行现场“5S”管理、完善“六 有”可视化安全警示标识）。
安防建设
3.查看保安配备、封闭式管理、一键式报警和视频监 控联网、防冲撞设施配备是否达到100%。
责任督学挂牌督导意见反馈表 - 泰州市智堡实验学校
责任督学：周荣涛夏飞校长：陈澍
责任督学挂牌督导反馈意见整改情况表
学校（公章）：泰州市智堡实验学校时间：2018年4月9日
督导
内容
责任督学调研我校初中教学管理工作
督导意见建议
1、要提高初三年级课堂教学的效益，要对研究学生，调动学生主动探究的积极性；2、要发挥初三教研组全体成员集体备课的作用，资源共享；3、少数老师批改作业要仔细认真一些，要指导学生抓重点复习。
在诊断会上，周荣桃高度评价了学校教学管理工作，认为我校“行政班+走班”制度落实有效，课堂秩序井然，学生有很强的学习动力，教师教学认真仔细，在教学上有不少亮点。他希望我校能够从学生发展的角度来思考教学管理方法，继续实施“行政班+走班”制度和分层辅导，真正满足每个学生发展的个性需要。
不足
或
建议
1、要提高初三年级课堂教学的效益，要对研究学生，调动学生主动探究的积极性；2、要发挥初三教研组全体成员集体备课的作用，资源共享；3、少数老师批改作业要仔细认真一些，要指导学生抓重点复习。
责任督学挂牌督导意见反馈表
学校（公章）：泰州市智堡实验学校时间：2018年4月9日
反馈
类型
责任督学调研我校初中教学管理工作
参加
人员
周荣桃、夏飞、孔祥社、陈澍、李勇、魏秀芳、王建雯
成
绩
或
亮
点
4月9日，区教育局责任督学周荣桃到我校调研初中教学管理工作。周荣桃重点检查了初三年级教师执行教学“五认真”的情况，推门听了一节初三数学“走班”，听取了分层辅导学生情况，并召开了初中教学诊断会。
此表一式两份，一份学校存档，一份督导科存档。
责任督学：周荣涛夏飞校长：陈澍
责任督学挂牌督导工作记录表(学校)
责任督学挂牌督导工作记录表
督导时间
督导单位
昌吉市庙尔沟乡中心学校
督导重点内容
科学实验工作开展情况
反馈意见与
工作建议
科学实验仪器整理得条理清晰，经验值得推广。
建议各种教育教学器材要贴标签，在抓细节中提升教师专业素养。
责任督学：2018年04月05日
学校整改措施
召开器材管理专项会议，重点强调，帐帐相符，账物相符，并安排负责教学器材管理的教师，按建议要求贴上标签。同时在使用率和使用效益上下功夫。
校长：2018年03月02日
整改效果
责任督学： 年 月 日
注：重大问题整改另附整改报告。
责任督学挂牌督导工作记录表
督导时间
督导单位
昌吉市庙尔沟乡中心学校
督导重点内容
反馈意见与
工作建议
学校整改措施
校长： 年 月 日
整改效果
责任督学： 年 月 日
注：重大问题整改另附整改报告。
责任督学挂牌督导工作记录表
督导时间
学校整改措施
继续按照上级要求严格落实减负增效，确保开齐开足课时，规范教辅资料，规范考试次数，不给学生排名排队；以提高课堂实效性为突破口继续做好此项工作。
校长：2018年09月01日
整改效果
责任督学： 年 月 日
注：重大问题整改另附整改报告。
责任督学挂牌督导工作记录表
督导时间
2018.0导重点内容
对责任督学挂牌督导信息化建设的设想
反馈意见与
工作建议
学校比较重视上级督导的建议，结合本学校实际责任督学加入督导群
学校整改措施
利用督导群与督学就各项工作进行及时沟通。
校长：2019年09月15日
(完整word版)责任督学挂牌督导工作记录表(学校)
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告。
督学责任区随访督导检查记录文本定稿版
督学责任区随访督导检查记录文本精编
W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2014 年 10 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月18 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 10 月 13 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：。
督学责任区随访督导检查记录文本
督学责任区随访督导检
查记录文本
Revised as of 23 November 2020
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2014 年 10 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月18 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 10 月 13 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：
附件2：
督学责任区随访督导检查记录被督导单位：闻喜县礼元中心校礼元小学
2015 年 9 月 3 日
责任区督学签名：。
责任督学挂牌督导工作记录表(学校)
责任督学挂牌督导工作记录表（学校）责任督学挂牌督导工作记录表(学校) 督导时间 2014.9.5督导单位怀柔区实验小学督导重点内观摩学校学生军训汇报容1.能够坚持做军训本身就体现了一种办学品质,2.汇报表演的学生很投入。
反馈意见与3.建议注重让军训体现“童心”,将学校办学特色的关工作建议键词弥散整个“汇报”过程中。
1.以童年愉悦办学理念指引学校军训工作。
2.精心设计军训内容,童心,安排,体现儿童特点。
3.将“悦”、“阅“、”越”、“跃”四个关键词设计到整个汇报学校整改措过程中。
施校长: 2014年9月5日整改效果责任督学: 年月日注:重大问题整改另附整改报告。
责任督学挂牌督导工作记录表(学校) 督导时间 2014.10.9督导单位怀柔区实验小学1.了解各校贯彻落实暑假教育工作会议精神情况,学区制工作情况,教师队伍建设中的师德建设与专业发展情况,骨干教师作用发挥和青年教师培养情况。
督导重点内.了解学校以立德树人为根本,培育和践行社会主义价值观的容落实情况。
3.了解《怀柔区普通中小学全面实施素质教育督导评价实施细则》的落实情况。
4.了解义务教育发展基本均衡区县国家认定的准备工作情况。
学校认真贯彻暑假教育工作会议精神,纳入学校和学期工作计划中。
学校以立德树人为根本,将培育和践行社会主义核心价值观融入学校管反馈意见与理和教育教学之中,做到从大处着眼,从小事抓起。
工作建议校园文化建设紧扣办学特色,着眼于学生适合学生实际。
学区工作要关注进一步“和而不同,校校精彩”。
1.我校继续坚持加强教师队伍建设,利用周一骨干教师展示课发骨干示范作用;通过师徒结对、名师工作室、自主发展工作室等措施对青年教师进行培养。
学校整改措2.在制定学区工作计划时,首先由各学校根据本学校的办学特点和需求拿出学区工作的建议。
然后再集中施研讨,确定共性的内容和个性的内容,共性的内容集体研究共同推进,个性的内容集中会诊,突出特点,从而实现和而不同,校校精彩。
县责任督学挂牌督导记录表
该校对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》相关要求并结合学校实际，相继出台《教师一日常规提醒》和《关于师德师风问题的几点提醒》，从安全履职、关爱学生、工作作风、言行雅正、工作常规、有偿家教等方面进行提醒、规范。
本次督导存在问题及整改建议
个别教师教育学生方法简单，让不能按时完成作业的学生站在教室窗台前写作，落实专人跟踪整改，确保问题及时有效整改。
学校校长签名：督学签名：
**县责任督学挂牌督导记录表
接受督导学校
**县**镇中心小学（盖章）
挂牌督导
时间
2019年11月
上次督导问题整改情况
质量提升工作细化到个人，督查指导有针对性，已经整改，初见成效。
现 场 督 导
概况
**小学48名在岗教师都能恪守师德规范，注意师表形象，勤奋踏实工作，关爱学生尤其是留守困境学生，学生管理严慈相济、因材施教，注重家校合作共育，班级家长微信群使用常态有效。
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注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告。
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告
注：重大问题整改另附整改报告。