六年级科学下册我们身边的物质2教科版

六年级下册科学课件2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)

物质在不在变化？
在变化
是不是所有的物质都在变化？
都在变化
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
人的衰老
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
发生了什么变化？
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
这两种物质
的变化有什么相同之处？
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT) 六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
1.试一试用不同的方法让纸和蜡烛发生变化。 2.把变化的情况记录在实验记录单上，比一比哪一组发现的变化多。 3.提示：实验中要合理分工，合理使用各种实验材料，注意安全！
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
相同点
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
发生了什么变化？
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 (共25张PPT)

科教版小学六年级科学下册第二单元第一课《我们身边的物质》精品课件

点此播放教学视频
物质：是指直接或间接观察到的实际存在的东西。世界是由物质构成的。
点此播放教学视频
这两种物质的变化有什么相同之处？
点此播放教学视频
这两种物质的变化又有什么相同之处？
点此播放教学视频
物质是变化。世界上有不变的物质吗？说出你的依据。
点此播放教学视频
实验要求说明： A.试一试用不同的方法让纸、蜡烛和回形针发生变化。 B.把变化的情况记录在实验记录单上。
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
温馨提示：实验中要合理分工，合理使用各种实验材
料，注意安全！
点此播放教学视频
世界总是在不断的变化，物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为地，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。
点此播

教科版小学科学六年级下册 2-1 《我们身边的物质》课件PPT

拓展延伸
有时蜡烛燃烧会冒黑烟，这是怎么回事呢？原来黑烟是蜡烛焰芯内含有的碳在燃烧时形成的。黑烟中还含微量的石蜡固体，长时间用蜡烛的人会鼻子发涩，同时蜡烛燃烧时会消耗空气中的氧气引起人暂时性的眩晕。所以要尽量减少使用蜡烛。
一课一练
一、填空题 1.世界是由（物质）构成的。 2.物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的（形态）、（大小），有些变化产生了（新的物质）。 3.物质是（变化的），（变化）是有规律可循的。
易拉罐和水发生了怎样的变化？这两种变化有什么变化，但没有产生新的物质。
新课学习
火柴和铁钉发生了怎样的变化？这两种变化有什么相同之处？
火柴燃烧
铁钉生锈
发光发热、颜色改变。产生了新的物质。
新课学习
有些物质的变化只改变了形态、大小，没有产生新的物质；有些变化产生了新的物质。
新课学习
岩石、房屋、马路会发生变化吗？
路上的积水慢慢地变成水蒸气消失在空中
自然界的岩石风化变成了沙子
新课学习
岩石、房屋、马路都在发生着变化，只是速度比较缓慢，所以世界上没有不变的物质。
有的变化会产生新物质，有的只是形状、形态等改变，没有产生新物质。
新课学习
（三）让物质发生变化
我们有哪些方法使这些物质发生变化？
一课一练
二、判断题 1.声音是由振动物体产生的，没有振动就不产生声音。（ √ ） 2.物质的变化是绝对的，有些是自然发生的，更多的是人们有意识的活动造成的。（ √ ） 3.声音、光、电灯不是物质。（ ╳ ）
一根铁丝的变化
一杯水的变化
新课学习
一张纸的变化
一支蜡烛的变化
新课学习

六年级下册科学课件 -2.1 我们身边的物质｜教科版 (共19张PPT)

直接观察到
间接观察到
物质:能直接或间接观察到的实际存在的东西。
世界是由物质构成的。
发生了什么变化
发生了什么变化
这两种物质的变化有什么相同之处和不同之处？
• 变化的速度不同。 • 形状、形态发生了变化，
物质本身没有变。
实验要求
1、燃烧火柴，比较燃烧后的火柴和没有燃烧火柴，观察它们的变化，请注意安全。。
2、比较生锈的铁钉和没有生锈的铁钉，观察它们的变化。
3、实验中注意分工，并及时记录。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物质的变化又有什么异同之处？

除了变化速度不同之外，都产生了新的物质
比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？前者没有产生新的物体，后者产生了新的物体
你能让纸和铁丝发生变化吗？
蜡烛在燃烧过程中还发生哪些变化？还能看到哪些现象？
• 上面的几种变化有什么不同的地方？
物质总是在不断地变化，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新的物质。

教科版小学六年级科学下册单课件-我们身边的物质 (2).ppt

（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（ ×）
我们身边的物质
我们直接观察到的物体都可以叫做物质。
间接观察到的实际存在的物体也是物质。
所以，整个世界都是由物质构成的。
物质在变化
Байду номын сангаас
物质在变化
物质在变化这两种物质的变化有什么相同的特点？
物质在变化
物质在变化
物质在变化这两种物质的变化有什么相同之处？
让物质发生变化
1.动手体验一下，我们有哪些方法让使曲别针、纸张、粉笔、蜡烛等物质发生变化。
2.以小组为单位进行实验，把变化的情况记录在实验记录单上。
提示：实验中要合理分工，合理使用各种材料，并注意
让物质发生变化
记录表：让物质发生变化
我们身边的物质
一、填空。
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。 2、物体总是在不断地（变化），有些变化只
判断
我们身边的物质
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√ ）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。（√ ）
5、人也是由物质构成的。（√ ）
6、物质总是在不断地变化着。（√ ）
7、世界都是由物质构成的。

教科版六年级科学下册第二单元教案我们身边的物质

（教科版）六年级科学下册第二单元教案我们身边的物质（教科版）六年级科学下册教案第二单元物质变化我们身边的物质一、教材简析：本课由三部分组成，分别是世界由物质构成的，物质在变化，让物质发生变化。

第一部分要求得出“物质”的概念。

通过举例例证的方式，让学生接受世界是由物质构成的这个观念。

第二部分是物质的变化。

从生活中观察到的各种变化的现象，概括出物质都在变化。

同时，发现有些物质变化较快，有些物质变化较慢。

学生通过讨论岩石、房屋、马路的变化速度，理解一切物质都在变化的观念。

这个观念非常重要，它同时也是辩证唯物主义世界观的重要观点。

第三部分是让学生自己动手让物体发生变化，并记录所用方法和观察变化的现象。

本课主要呈现生活中物质变化的实例。

从这些变化的实例中，比较出两类不同的变化，一类是只改变物质的状态、形状、大小等，另一类是产生了新的物质。

物质的变化是绝对的，有些是自然发生的，但更多的是人们有意识的活动造成的。

这部分的内容，讲解的是人为因素可以造成物质的变化，要求学生通过亲身体验，进一步了解物质的不同变化，为后面的学习打下基础。

二、教学背景：物体变形、水的三态变化、燃烧、生锈这些常见的现象，背后有哪些科学道理?这是我们希望学生进行探索的，因此本课的引人与学生的生活紧密相关。

学生对物质的变化比较熟悉，看到的现象也比较多，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习提供了经验上的准备。

本课具有前瞻性质和铺垫性质。

世界是物质的、物质是变化的、变化是有规律可循的，这些观念既是科学的概念，也是哲学的概念。

因此，本单元的概念具有观念层面上的意义。

而这些概念的形成，并不是通过一节课的教学能够达到的，在本单元的教学中，应该渗透这些观念，为学生的发展成长奠定基础。

三、教学设计：教学目标（一）科学概念世界是物质构成的，物质是变化的，物质的变化有相同和不同之处。

2.一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

一些物质的变化产生了新的物质，另一些变化没有产生新的物质。

【最新教科版科学】教科版小学科学六年级下册第二单元《我们身边的物质》PPT课件

物质：是指直接或间接观察到的实际存在的东西。世界是由物质构成的。
这两种物变化又有什么相同之处？
物质是变化。世界上有不变的物质吗？说出你的依据。
实验要求说明： A.试一试用不同的方法让纸、蜡烛和回形针发生变化。 B.把变化的情况记录在实验记录单上。温馨提示：实验中要合理分工，合理使用各种实验材料，注意安全！
世界总是在不断的变化，物质的变化形式也是多样的，变化可以是自然的，也可以是人为地，物质的变化有两种情况，一类是只改变了物质的形态、大小、位置等，但没有产生新物质，另一类变化产生了新的物质。

六年级下册科学课件2.1 我们身边的物质｜教科版 (共35张PPT)

颜色改变、沉淀产生
Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究
物质变化伴随的主要现象特点
水结冰、水蒸发易拉罐压扁弯折铁丝混合沙和豆子
状态改变形状改变形状改变基本不变
没有产生新物质
火柴蜡烛燃烧加热白糖在米饭上滴碘酒小苏打和白醋
发光发热颜色改变、有焦味
改变颜色产生气体
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
这些变化又是什么变化？
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
C 3、下列变化中属于物理变化的是（）。
A、火药爆炸 B、木头燃烧 C、湿衣服晒干
Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
水泥
• 包含一系列的物理、化学变化
Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)
六年级下册科学课件-2.1 我们身边的物质｜教科版 ( 共35 张PPT)

教科版六年级科学下册第二单元我们身边的物质课件

4、小苏打和白醋的变化
• 厨房里一些常见的物质
• 酱油、味精、糖、盐、白醋、小苏打等
白醋
小苏打
观察小苏打和白醋
观察小苏打和白醋有什么特点，记录在下面的表格里。
小苏打的特点白醋的特点
白色、粉末状无色、液体，晶体、无味酸味
关于白醋的小知识
• 用于烹调，特别是用来制作泡菜。 • 也可用做家用清洁剂，例如清洗
胶帽
2.滴管使用完毕之后，要放回到碘酒瓶中。
管尖
在淀粉上滴上碘酒，观察出现的现象。
淀粉变蓝（紫）色
• 用滴管滴碘酒在米饭上，观察，说明了什么？验证了我们的资料。
米饭变蓝（紫）色
思考：蓝色的物质还是我们的米饭和淀粉么？是一种新物质么？
米饭、淀粉遇到碘酒，颜色发生了变化，这蓝（紫）色的物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。
这两种物质的变化又有什么相同点和不同点？
不同点：变化速度不同
相同点：都产生了新的物质
比较前后两组实验：这两组实验有什么不同点？
前者没有产生新的物质，后者产生了新的物质
物理变化
化学变化
什么叫做物理变化？什么叫化学变化？
物理变化：没有新物质生成的变化。
化学变化：有新物质生成的变化。
两种变化的区别是？
• 吃进去的米饭发生了什么变化呢？
• 品尝一口米饭，说说米饭是什么味道的？
• 再咀嚼一会儿，有什么感觉？有甜味产生
• 米饭出现甜味，说明了什么？ • 咀嚼馒头的外皮，也可以体会到甜
味吗？
米饭+唾液--------变甜 ? !
小知识：米饭是甜的吗
把糖放进嘴里，能立即尝到甜味，时间长了，反而觉得不怎么甜了。