2020版语文新步步高粤教版选修《唐宋散文选读》学案:第一单元 第4课 百丈山记 含答案解析

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高中语文1·4~百丈山记_精品课件粤教版选修~唐宋散文选读

高中语文1·4~百丈山记_精品课件粤教版选修~唐宋散文选读

五、古今异义 ①阁据其上流 ..
河流的上方。 古义:__________ 今义:上游;指较高的社会地位。 ②左控 垂崖 . 临。 古义:___ 今义:控制。
六、特殊句式 (1)判断句 乃为前所谓小涧者(……者) (2)状语后置句 而作神祠于其东(应为“于其东而作神祠”) 七、名句默写 等闲识得东风面,______________。 问渠那得清如许,______________。
涌:水同源而分流。投:掷,扔。 它的水花如同散珠喷雾, 日光烛之,璀璨夺目,不可正视。 乃:这样,如此。 日光: 阳光一照,璀璨夺目,不可正眼观看。阳光。烛:照,照耀。
之:指代水花。正视: 正眼观看。视,观看。

台 当 山 西南 缺, 前揖 平台正对着山的西南缺口处,前面正对着 芦山,一峰独秀出,当:面对,向。 而数百里 间, 峰峦 芦山,一峰独秀, 揖:正对着。 而数百里范围内,也是峰峦 高下,亦皆历历在眼。而:表转折。间: 中 日薄西山, 起伏,历历在目。 间。亦:也。皆: 都。太阳迫近西山, 余光横 照,紫翠重叠,不可殚数。 薄:迫近。 旦 起 余光横照山上,紫翠重叠,不可胜数。殚:尽。 早上起来 下视,白云满川,如海波起伏,而远近诸山出其中者, 往山下一看,白云满川,如海浪起伏,而远近各座山峰出没云中, 皆若飞浮 来往, 或 涌或没, 顷 刻 若飞若浮,若往若来,又或如波涛涌出或如波涛伏下本对译 登 百丈山 三里许,右俯 绝 壑, 百丈山: 攀登百丈山三里多路,右边是又深又险的山谷, 位于福建
左控 垂崖,叠 石 左临悬崖绝壁,垒叠石头 屈身,低头。绝壑:又深又险的山谷。
建阳县东北。许: 约计的数量。俯: 为 磴, 控:临。叠石为磴:垒叠石 十余级 乃得度, 作为阶梯,头作为阶梯。磴,石台阶。 经过十多级才能通过, 山之 胜 盖自此始。乃:才,就,副词。度:通 山上美景也从此处开始。过。胜:美景。盖:大概。

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》百丈山记 练习 Word版含解析

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》百丈山记 练习 Word版含解析

一、基础考查1.下列各项读音全部正确的一项是( )A .石磴.(dèn ɡ) 淙.淙(cōnɡ) 鸟瞰.(kàn) 清澈.(cè) B .潺.潺(chán) 峭.壁(qiào) 璀璨..(cuǐ càn) 殚.数(dān ) C .博闻强识.(shí) 数.说(shǔ) 瀵.涌(fèn) 庵.庙(ān ) D .罅.隙(xià) 拾金不昧.(wèi) 水声溅.溅(jiān ) 沟壑.(hè) 解析:选B 。

A 项,“淙”读“cón ɡ”;“澈”读“chè”。

C 项,“识”读“zhì”。

D 项,“昧”读“mèi ”。

2.下面各项对加点词语解释不.正确的一项是( ) A .左控.垂崖 控:临 B .然前瞰.涧水 瞰:俯视 C .水旱祷焉.焉:语气词 D .不可殚.数 殚:尽 解析:选C 。

焉:兼词,在这里。

3.下列没有词类活用现象的一项是( )A .日光烛之B .旦起下视,白云满川C .石梁跨于其上,皆苍藤古木D .天下云集响应,赢粮而景从解析:选C 。

A 项,“烛”,名词作动词,照;B 项,“下”,名词作状语,向下;D 项,“云”“响”,像云彩一样,像回声一样,“景”通“影”,像影子一样,都是名词作状语。

4.下面多义词的意义不.相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧至是则亦穷.矣觉宇宙之无穷.B.⎩⎪⎨⎪⎧终夕潺潺,久而益.悲老当益.壮,宁移白首之心C.⎩⎪⎨⎪⎧然前瞰涧水,后临.石池州司临.门,急于星火 D.⎩⎪⎨⎪⎧十余级乃得度.乡人凿石容磴以度.解析:选C 。

A 项,穷:尽头,穷尽。

B 项,益:更加。

C 项,临:面对;到达,动词。

D 项,度:通过。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

登百丈山三里许,右俯绝壑,左控垂崖,叠石为磴.,十余级乃.得度,山之.胜盖自此始。

2019-2020学年高中语文新同步粤教版《唐宋散文》课时作业 4 百丈山记 Word版含解析

2019-2020学年高中语文新同步粤教版《唐宋散文》课时作业 4 百丈山记 Word版含解析

课时分层作业(四) 百丈山记[基础巩固层]1.下列各项读音全部正确的一组是( )A .石磴.(dèn ɡ) 淙.淙(cōnɡ) 鸟瞰.(kàn) 清澈.(cè) B .潺.潺(chán) 峭.壁(qiào) 璀璨..(cuǐ càn) 殚.数(dān) C .博闻强识.(shí) 数.说(shǔ) 瀵.涌(fèn) 庵.庙(ān) D .罅.隙(xià) 拾金不昧.(wèi) 水声溅.溅(jiān) 沟壑.(hè) B [A 项,“淙”读“cón ɡ”;“澈”读“chè”。

C 项,“识”读“zhì”。

D 项,“昧”读“mèi ”。

]2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一项是( )A.⎩⎨⎧至是则亦穷.矣觉宇宙之无穷.B.⎩⎨⎧终夕潺潺,久而益.悲老当益.壮,宁移白首之心 C.⎩⎨⎧然前瞰涧水,后临.石池州司临.门,急于星火 D.⎩⎨⎧十余级乃得度.乡人凿石容磴以度 C [A 项,穷:尽头,穷尽。

B 项,益:更加。

C 项,临:靠近/到达,动词。

D 项,度:通过。

]3.下列句子中没有词类活用现象的一项是( )A .日光烛之B .旦起下视,白云满川C .石梁跨于其上,皆苍藤古木D .天下云集响应,赢粮而景从C [A 项,“烛”,名词作动词,照;B 项,“下”,名词作状语,向下;D 项,“云”、“响”,像云彩一样,像回声一样,“景”通“影”,像影子一样,都是名词作状语。

]4.与“独夜卧其上”句式不相同的一项是( )A .风来两峡间B .而作神祠于其东C .微斯人,吾谁与归D .季氏将有事于颛臾C [C 项,宾语前置句,其余与例句都是状语后置句。

][阅读提升层](一)阅读下面的文字,完成5~8题。

出山门而东十许.步,得石台,下临峭岸,深昧险绝。

于.林薄.间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌而出,投空下数十尺,其沫乃.如散珠喷雾,日光烛.之,璀璨夺目,不可正视。

高中语文 第4课《百丈山记》课件 粤教版选修《唐宋散文选读》1

高中语文 第4课《百丈山记》课件 粤教版选修《唐宋散文选读》1

K12课件
8
写作背景
宋孝宗淳熙二年(1175),作者与刘冲父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾同游 百丈山,“既皆赋诗,以纪其胜”,复又“叙次其详如此”,诗文并作,记其 游览之胜,目的在于引导人们去游览百丈山的胜景。
K12课件
9
1.通假字 以纪其胜
基础梳理
通_“__记__”_,_记__载__。
K12课件
K12课件
16
二、“独夜卧其上,则枕席之下终夕潺潺,久而益悲,为可爱耳。”这句话写 了什么?表达了作者什么样的胸怀? 提示 此句写出了作者自己夜宿听泉的感受。夜宿西阁,听着枕席下潺潺的流 水声,久了也会让人感到悲凉。而作者笔锋一转,认为此情此景可爱之至,可 见作者心胸之开阔,境界之高远。
K12课件
K12课件
12
4.文言句式 (1)乃为前所谓小涧也:_判__断__句__,__…__…_也__。__ (2)而作神祠于其东: 状语后置句,于其东作神祠。
K12课件
13
合作探究
文本助读
奇文共欣赏,疑义相与析
宋代理学大师朱熹所写《百丈山记》是一篇以描写山水景物见长的游 记。本文描绘了百丈山的胜景,写出了山的灵动、俊秀与清丽。作者于描 绘中赞美胜景,也体现出高超的审美观察力。
K12课件
5
3.学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎 赏读:学习知识不能从中明白一些道理,这和不学习没什么区别;学到了道理 却不能运用,这仍等于没有学到道理。 4.博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 赏读:广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累 了大量的知识材料,到需要时便可以很自如恰当地选择运用。
第一单元
K12课件
1
4 百丈山记

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》百丈山记练习Word版含解析

高二语文粤教版选修《唐宋散文选读》百丈山记练习Word版含解析

一、基础考查1.下列各项读音全部正确的一项是( )A .石磴.(dèn ɡ) 淙.淙(cōnɡ) 鸟瞰.(kàn) 清澈.(cè) B .潺.潺(chán) 峭.壁(qiào) 璀璨..(cuǐ càn) 殚.数(dān ) C .博闻强识.(shí) 数.说(shǔ) 瀵.涌(fèn) 庵.庙(ān ) D .罅.隙(xià) 拾金不昧.(wèi) 水声溅.溅(jiān ) 沟壑.(hè) 解析:选B 。

A 项,“淙”读“cón ɡ”;“澈”读“chè”。

C 项,“识”读“zhì”。

D 项,“昧”读“mèi ”。

2.下面各项对加点词语解释不.正确的一项是( ) A .左控.垂崖 控:临 B .然前瞰.涧水 瞰:俯视 C .水旱祷焉.焉:语气词 D .不可殚.数 殚:尽 解析:选C 。

焉:兼词,在这里。

3.下列没有词类活用现象的一项是( )A .日光烛之B .旦起下视,白云满川C .石梁跨于其上,皆苍藤古木D .天下云集响应,赢粮而景从解析:选C 。

A 项,“烛”,名词作动词,照;B 项,“下”,名词作状语,向下;D 项,“云”“响”,像云彩一样,像回声一样,“景”通“影”,像影子一样,都是名词作状语。

4.下面多义词的意义不.相同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧至是则亦穷.矣觉宇宙之无穷.B.⎩⎪⎨⎪⎧终夕潺潺,久而益.悲老当益.壮,宁移白首之心C.⎩⎪⎨⎪⎧然前瞰涧水,后临.石池州司临.门,急于星火 D.⎩⎪⎨⎪⎧十余级乃得度.乡人凿石容磴以度.解析:选C 。

A 项,穷:尽头,穷尽。

B 项,益:更加。

C 项,临:面对;到达,动词。

D 项,度:通过。

二、阅读理解(一)阅读下面的文言文,完成5~8题。

登百丈山三里许,右俯绝壑,左控垂崖,叠石为磴.,十余级乃.得度,山之.胜盖自此始。

2019-2020学年语文粤教版选修唐宋散文选读课件:第一单元 4 百丈山记

2019-2020学年语文粤教版选修唐宋散文选读课件:第一单元 4 百丈山记

五、古今异义
①阁据其上.流. 古义:_河__流__的__上__方__。___ 今义:上游;指较高的社会地位。
②左控.垂崖 古义:__临__。__ 今义:控制。
六、特殊句式 ①判断句 乃为前所谓小涧者(……者) ②状语后置句 而作神祠于其东(应为“于其东而作神祠”)
1.单刀直入,直逼山之胜景
发现小溪,听水声
四、词类活用
①循磴而东.,即得小涧 _名__词__用__作__动__词__,__向__东__走___ ②水皆清澈,自高.淙下 _形__容__词__用__作__名__词___,__高__处__ ③乃壁.其后无所睹 _名__词__用__作__动__词__,__筑__壁___ ④独夜.卧其上 _名__词__用__作__状__语___,__在__晚__上__ ⑤出山门而东.十许步 __名__词__用__作__动__词__,__向__东__走__ ⑥日光烛.之,璀璨夺目 _名__词__用__作__动__词__,__照__耀___
畏:怕。然:连词,表转折。至:到。是: 指示代词,此。穷:止息。矣:语气词。
余与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾游之,既皆 我与刘充父、平父、吕叔敬、表弟徐周宾一起旅游,又都
赋诗,以纪其胜, 余又叙次 其详如 此。 作诗用来纪念这些风景,我又写了这篇散文依次记叙它。
而最其可观者,石磴、小涧、山门、石台、西阁 瀑布也。因各 它最好看的是,石磴、小涧、山门、石台、西阁瀑布。于是大家
第一单元
4 百丈山记
水口行舟 朱熹 昨夜扁舟雨一蓑, 满江风浪夜如何。 今朝试卷孤篷看, 依旧青山绿树多。
第一单元
第一单元
【赏析】 这首诗初看是一首旅游之作,实则蕴含着作者坎 坷的仕途经历。庆元二年朱熹被削职,第二年被列入“伪学党”, 通缉在案。这年春天,朱熹从闽北乘船南下古田,抵达水口时, 有感而作。昨夜,漆黑的江面飘摇着一叶孤舟,风狂、雨骤、浪 急,危机四伏。今早卷起帘子看时,两岸依然是充满生机的青山 绿树。风浪有平息之时,黑夜尽头就是黎明,而风光美好的青山 绿水是永远长存的。从中可以看出,诗人虽身处逆境,仍能以平 常心,冷静地面对现实,执着自己的信念。

【推荐】2020高中语文 第一单元 第4课 百丈山记检测 粤教版选修《唐宋散文选读》

第4课百丈山记人人心中都有一汪清泉,洗濯你的灵魂,滋润着你的生命。

只是因为日常的琐碎、生活的纷杂,才掩蔽了她的环珮妙音,朦胧了她的清碧透明。

夜阑人静,天籁无声。

每逢这个时刻,你才能卸下沉重的面具,拆去心园的栅栏,真实地审视自己,在生命的深处,你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。

这是一首真善美的诗,像甘霖,像春风,柔慢而隽永。

)(选自新浪博客我们在险峻的华山上艰难地“爬”着,一边“爬”一边观赏着著名的华山。

我见识过怪石嶙峋的张家界,浏览过风景秀美的桂林山,但却从来没有看到过西安这一带一座座山拔地而起,直冲云霄,朱熹劝学相传朱熹年老时,散步到一所学校。

当时正是秋天,当他看到梧桐黄叶随风飘落,不禁感慨万千,想到自己头发已经白了,自言自语地说:“光阴似箭,岁月如流啊!”这时忽然看见一群青少年离室在外打闹戏耍,他深深感到,年轻人不懂得珍惜时间,只有过来人才知道时间宝贵,特别是白发苍苍的人更有惜时如金之感,于是诗兴油然而生,低头思索片刻吟道:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

吟完诗后,到学堂里将此诗写在书桌上,希望那些不知道珍惜时间的青少年看到诗后,能够珍惜光阴。

据传这些年轻人看到诗后,确实受到启发,又见是名人朱熹所作,争相传抄,学习也更加勤奋了。

[选自《故事家(微型经典故事)》]渠清如许你的精美八股,沿袭数朝,淘出精英无数,他们满腹经纶,妙笔生花。

面对前来朝拜的洋人,他们以“异类”相待;面对精良的炮舰,他们不屑一顾。

终于有一天,喷火的枪炮击落了他们的花翎,这才生出“洋务救国”的念头。

近代的耻辱,在无上的自信里拉开帷幕。

作文近乎固执的坚持,近乎盲目的壅塞,使你在近代落伍,所以,汲取教训的你广开言路,以海纳百川的大度接纳着各式外来文化。

你粗暴地推倒有着百年历史的老屋,粗大的柱子里露出鲜红的檀木。

一位老人颓然蹲下,用手抚摸着花纹精致的砖瓦,用哽咽的语调讲述着关于老屋的故事,和历史一样绵长、和画檐一样精美的故事。

优课高中语文(粤教版选修唐宋散文选读)教学课件:第4课《百丈山记》 (共41张PPT)



距县城65公里。山高海拔1200米 ,俗称百丈.因其高大,气势雄伟, 故又称大雄山.大雄山远看似一尊卧 佛,山上峭壁耸峙,危崖突兀,怪石 嵯峨,雄杰葱秀,晨夕岚光四溢,冬 春雾绕云飞,山涧泉瀑飞泻,四时气 候凉寒。 • 《百丈山记》选自《朱文公文集》。它 写于宋孝宗淳熙二年(1175)的夏天。作 者没有把笔墨花在记述出游的时间、行 程等等上面,而是着力于描写百丈山的 优美风景。这是一篇以刻画山水景物见 长的游记。
涧者。
独:只有
胜:美景 石罅:石缝
乃:就 为:形成
只有庵中的西阁楼风景优美。溪流从西边山谷中顺着石头 缝隙奔射而出于西阁之下,南边和东边溪水一同注入小池 中,从小池中泻出,就形成了前面所说的小涧。
阁据其上流,当水石峻激相搏处,最为可玩。 乃壁其后,无所睹。
据:位于 当:面对
为:引起被动
可玩:值得玩味
朱熹学说的核心就是一个理字,他 认为:“未有天地之先,毕竟也只 是理。有此理便有此天地;若无此 理,便亦无天地,无人无物,都无 该载了。”朱熹强调“格物致知”, 即穷天理、明人伦、讲圣言、通世 故。他把传统的纲常加以理论化和 通俗化,认为“三纲五常”应是社 会的最高道德标准,并且认为这是 永存而不灭的。这套学说对专制主 义和帝皇权力的强化有很大的作用, 后来成了统治者的正统理论,影响 深远而巨大。他的学说源自北宋的 程颢、程颐,故学术界常以「程朱 学派」称之。
循磴而东,即得小涧,石梁跨于其上。皆苍藤古 木,虽盛夏亭午无暑气;水皆清澈,自高淙下,
其声溅溅然。
循:顺着 而:顺承连词
虽:即使
亭午:中午 东:方位名词作动词,往东走
石梁跨于其上:状语后置
沿着石阶向东走,就能看到一个小涧,有一座石桥横跨在 它上面。两边都是苍翠的藤蔓和参天的古木,这里即使在 盛夏中午最炎热的时候,也感觉不到逼人的暑气;涧中水 流清澈,从高处流下,发出淙淙的声音。

2019_2020版高中语文第一单元第4课百丈山记课件粤教版《唐宋散文选读》

答案
2.课文是怎样把美丽的百丈山的美景一一呈现出来的?这样写对总 体把握山水美景有什么作用? 答案 文章第二段采用了移步换景的方法,第三段采用了定点换 景的手法将百丈山的美景逐步呈现出来。这可让读者从总体上把 握山水的美景,也可以从局部感知山水之美。
答案
学后自评
基础达标
1.下列各句中加颜色词语的解释,不正确的一项是
5.翻译下列句子
(1)其沫乃如散珠喷雾,日光烛之,璀璨夺目,不可正视。 译文: 它的水花就像飞散的珍珠喷洒着雾气,阳光一照,璀璨夺目, 不可正眼观看。
(2)日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。 译文:太阳迫近西山,余光横照山上,紫色和绿色重重叠叠,不可胜数。
一、结构图解
整体感知
登山经过 描绘山门前后景点→幽静美 百丈山记 描绘石台、瀑布→壮美 总括上文,点明作记目的
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激为清湍,澎湃汹涌。人籁俱息,心目为之醒然。复曳杖入“桃源”, 暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”,四际溟蒙,天水一色,泉声松韵, 殆若暴风急雨之骤至。徐行察之,又若车马卒奔而未有所止也。云间 时有疏星,点缀林杪,与水影相照,清澈无底。坐而假寐神清如游钧 天而不自知夜将半始就寝梦魂所历盖亦非人间世也。
第一单元 山水游记
第4课 百丈山记
内容索引
文本导学 学后自评
文本导学
基础整合
1.通假字
以纪其胜 同“记”ຫໍສະໝຸດ 记载。2.一词多义 十余级乃得度:才__,__副__词___
(1)乃 乃为前所谓小涧者:是____ 其沫乃如散珠喷雾:就
阁据其上流: 它的,代小涧
(2)其 以纪其胜:_那___ 而最其可观者:句中语气词

2019_2020学年高中语文第1单元4百丈山记课件粤教版选修《唐宋散文选读》

(1)得十余级乃得.度(动词,能够) 此余之所得.也(名词,心得,收获)
阁据其上流,当.水石(动词,对着) (2)当台当.山西南缺(动词,对着)
一夫当.关,万夫莫开(动词,占据,把守)
(3)薄于 日薄 林.薄 西.间山( 东动 南词 望,(名迫词 近) ,密林) (4)之山 日之 光.胜 烛之盖.自(代 此词始( ,结 它构 )助词,的)
东南望,见 瀑 布 自 前 岩 穴 瀵 涌 而 出,投 空 下 数 望,见到瀑布从前面的岩石洞穴中喷涌而出,从空中抛下有
十 尺,林薄:密林。东南:名词作状语,向东南。

数十尺高,瀵(fèn)涌:水同源而分流。投:流下、抛下。
其 沫 乃 如 散 珠 喷 雾,日 光 烛 之,璀璨夺目, 它的水花就如同珠子散开、云雾喷出,阳光照射时,璀璨夺目,
西阁为胜。 才:副词,只、仅。卑庳(bēi)迫隘:低矮局 还有点景致。促。庳,矮小。隘,狭小。足:值得。独:副
词,仅仅。西阁:指庵中的 水 自 西谷 中 循 石 罅 西阁楼。为:动词,算是。水从西谷中沿着石缝奔射,
奔 射 出 阁 下,南 与 东 谷 水 并 注 池 中。自池 从西阁下流出,在南面与东谷中的水一起注入池中。水
呈同游诸君,又以②告夫欲往而 这风景,给同游的各位看,用(这些诗)告知那些想来又未能
未能者。因:连词,于是。别:另。为:动词,写、赋。 来的人。①以:连词,表目的。识(zhì):记述。②以:
介词,用。其后省略“之”, 年月日记。 代“小诗”。夫:那些。 某年某月某日记。
探究 思 维发 展 与 提 升
水 旱 祷 焉。下:名词作状语,向下。径:小路。 旱涝时节便来祈祷。 凿石容磴:开凿石壁修造石级
为路。作:建造。水旱祷焉:每逢水灾 畏险者或 或天旱就来这里祈祷。焉,兼词,于此。畏险的人有的就
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第4课 百丈山记 1.通假字 以纪.其胜 同“记”,记载。 2.一词多义

(1)乃 十余级乃.得度:才,副词乃.为前所谓小涧者:是其沫乃.如散珠喷雾:就

(2)其 阁据其.上流:它的,代小涧以纪其.胜:那而最其.可观者:句中语气词 3.词类活用 (1)循磴而东.:名词作动词,向东走。 (2)独其西阁为胜.:形容词作名词,美丽的风景。 (3)于林薄间东南..望:名词作状语,向东南。 (4)日光烛.之:名词作动词,照,照耀。 (5)旦起下.视:名词作状语,向下。 4.文言句式 (1)乃为前所谓小涧者:判断句。 (2)而作神祠于其东:状语后置句,于其东作神祠。 5.翻译下列句子 (1)其沫乃如散珠喷雾,日光烛之,璀璨夺目,不可正视。 译文:它的水花就像飞散的珍珠喷洒着雾气,阳光一照,璀璨夺目,不可正眼观看。 (2)日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。 译文:太阳迫近西山,余光横照山上,紫色和绿色重重叠叠,不可胜数。 一、结构图解 百丈山记 登山经过描绘山门前后景点→幽静美描绘石台、瀑布→壮美总括上文,点明作记目的 二、中心主旨 作者游览百丈山后诗文并作,记其游览之胜。作者于诗外作文,不仅为着“呈同游诸君”,同时“又以告夫欲往而未能者”,并点明了写作本文的目的:导游,引导人们去游览百丈山的胜景。作者于描绘之中赞美胜景,也体现出了高超的审美观察力。

1.第二段作者循水而上写了哪些景物? 答:________________________________________________________________________ 答案 以水流为线索,写了以下景物:小涧→石梁→山门→石池→石梁→石梯→小庵→老屋→西阁。 2.课文是怎样把美丽的百丈山的美景一一呈现出来的?这样写对总体把握山水美景有什么作用? 答:________________________________________________________________________ 答案 文章第二段采用了移步换景的方法,第三段采用了定点换景的手法将百丈山的美景逐步呈现出来。这可让读者从总体上把握山水的美景,也可以从局部感知山水之美。

1.下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是( ) A.左控.垂崖,叠石为磴,十余级乃得度 控:临 B.前揖.芦山,一峰独秀出 揖:正对着 C.日薄.西山,余光横照 薄:迫近 D.卑庳迫隘,无足.观 足:足够 答案 D 解析 足:值得,配。 2.下列各句中,加点的词语在文中的意义与现代汉语不同的一项是( ) A.或涌或没,顷刻..万变 B.风来两峡间,终日..不绝 C.既皆赋.诗,以纪其胜 D.水自西谷中循石罅奔射出阁下.. 答案 D 解析 “阁下”,文中指西阁楼下;今义指敬辞,称对方。从前书函中常用,今多用于外交场合。 3.下列加点的词语与例句词类活用方式不同的一项是( ) 例句:水皆清澈,自高.淙下 A.宾主尽东南之美. B.是故圣.益圣,愚益愚 C.其进愈难,而其见.愈奇 D.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远.. 答案 C 解析 C项动词作名词。例句及其他三项均为形容词作名词。 4.下列各组句子中,加点的词语用法和意义相同的一组是( )

A. 登百丈山三里许.不能容十许.人

B. 虽.盛夏亭午无暑气虽.才高于世,而无骄尚之情 C. 或.涌或没畏险者或.不敢度 D. 十余级乃.得度乃.壁其后无所睹 答案 A 解析 A项都是表示大约的数目,可译为“多”。B项即使/虽然。C项有时/有的。D项副词,才/表转折,而、却。 课内阅读 阅读下面的文段,完成5~7题。 出山门而东十许步,得石台,下临峭岸,深昧险绝。于林薄间东南望,见瀑布自前岩穴瀵涌..而出,投空下数十尺,其沫乃如散珠喷雾,日光烛之,璀璨夺目,不可正视。台当.山西南缺,前揖芦山,一峰独秀出,而数百里间,峰峦高下,亦皆历历..在眼。日薄西山,余光横照,紫翠重叠,不可殚数。旦起下视,白云满川,如海波起伏,而远近诸山出其中者,皆若飞浮来往,或涌或没,顷刻万变。台东径断,乡人凿石容磴以度,而作神祠于其东,水旱祷焉。畏险者或不敢度。然山之可观者至是则亦穷矣。 5.解释下列加点词语的意思。 (1)见瀑布自前岩穴瀵涌..而出:水同源而分流 (2)台当.山西南缺:面对,向 (3)亦皆历历..在眼:分明的样子 6.下列句子中没有词类活用的一项是( ) A.日光烛之,璀璨夺目 B.乡人凿石容磴以度 C.旦起下视 D.于林薄间东南望 答案 B 7.翻译下面的句子。 畏险者或不敢度。然山之可观者至是则亦穷矣。 译文:畏险的人就有不敢过的了。而山的美景,也到这里为止了。 文外阅读 阅读下面的文言文,完成8~11题。 游赤松山记 吕祖谦 淳熙..十五年,南至..后一日,与二三友访吕兄仲平之庐。 后二日,呼儿觅藜杖,命友戒行囊。缓步出北郭五里许,山光野色,渐与人相应接,而晴光亦时着人。又二里许,至季氏之庐。所居依山,茂林清池相映带。季氏兄弟与其知友陈岩夫,亦赍袱被,欲共宿山中。又行十里,至小石桥。望赤松山,积霭横翠,蔚然深明。复行三里许,入山门。长松偃蹇道旁,若不肯与世士..为伍。至桥亭,坐于老木之上。与涧横石,激为清湍,澎湃汹涌。人籁俱息,心目为之醒然。复曳杖入“桃源”,暝色已满岩谷矣。徙倚“枕流”,四际溟蒙,天水一色,泉声松韵,殆若暴风急雨之骤至。徐行察之,又若车马卒奔而未有所止也。云间时有疏星,点缀林杪,与水影相照,清澈无底。坐而假寐神清如游钧天而不自知夜将半始就寝梦魂所历盖亦非人间世也。 晨兴复至其处,灏气游衍,天宇无滓。再至“过清”,驻目久之。即寻支径谒二仙祠,世相传以为黄初平[注]觅亡羊之地;或曰,此留侯所谓愿弃人间事欲从赤松子游者,其信然耶?偕行者俱欲登山,酌丹井饮,造之。

中道或有依涧而上,观瀑泉,履白石,欲穷其源而不可得,复相与会于丹泉之上。山高而深,下视群谷,莫不 献状。归途高者平,险者顺。山回路转,乌纱欹斜,随意先后。至山下,日犹未中。饭竟,信其所之。再寻“桃源”之游,昔林木交翳,今皆廓然。复循山磴,游于“物外”。乔木倚天,涧流清壮。此间桃源之津所从始也。过小桥,缘山而行。泉石相捕,无风而涛。行且百步,幽意益邃。横涧为桥,榜曰“三峡”。惊涛怒流,与巨石相吞啮。前莫知其所穷,后莫知其所止。复行数十步过盘石,临浚流,景象天逸。不特与所谓“物外”者异,亦与所谓“三峡”者异。久之,暮烟四合,不可久留,遂寻旧游而归。抵夜复坐于“枕流”,林外灯火,久益微茫。泉流静深,尤与夜气相宜。 是行也,极目于丹井,称心于桃源,而于“枕流”“过清”之间,朝暮几与神交。自己未至辛酉..,凡三日而后返。(选自中华书局《古今游记从钞》,有删节) 注 黄初平,东晋人,著名道教神仙,俗称黄大仙。 8.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A.坐而假寐神/清如游钧天/而不自知/夜将半/始就寝/梦魂所历盖/亦非人间世也 B.坐而假寐/神清如游钧天/而不自知/夜将半/始就寝/梦魂所历/盖亦非人间世也 C.坐而假寐/神清如游钧天/而不自知/夜将半始/就寝/梦魂所历盖/亦非人间世也 D.坐而假寐神/清如游钧天/而不自知/夜将半始/就寝/梦魂所历/盖亦非人间世也 答案 B 解析 结合句意及句子的成分结构加以分析, 主要抓住“神清如游钧天”“始就寝”即可推断。原句为:坐而假寐,神清如游钧天,而不自知,夜将半,始就寝。梦魂所历,盖亦非人间世也。 9.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.“淳熙”是南宋孝宗赵昚的第三个和最后一个年号,共计16年。文中“淳熙十五年”即1188年。 B.“南至”指时令节日,在春秋战国时代,民间就有了日南至、日北至的概念。相当于今天的“冬至”。 C.“世士”对人的称谓。“世士”世上的贤士,指与众不同的人。文中表示长偃松的高洁超然之态。 D.“辛酉”是中国传统纪年农历的干支纪年的方法,属于60年一个循环的第58年。 答案 C 解析 “世士”即世俗之士,指一般的俗人。

10.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A.淳熙十五年冬,作者与几个朋友到了吕仲平家,后又到了季氏兄弟依赤松山而建的住处,然后一起去游览赤松山。 B.作者一行先后两次游历“桃源”,第一次是傍晚时分,光线昏暗,树木互相遮蔽;第二次是午饭后,光线明亮,视野开阔。 C.作者一行在赤松山中住了两夜,赤松山的夜晚静谧而清幽,让人感到神清气爽,心情放松,梦中所到之处也超尘脱俗。 D.本文按时间先后顺序记述了作者游览赤松山的经历,景物随作者游踪而变化,时远时近,有高有低,动静结合,写景极具特色。 答案 A 解析 季氏兄弟住所并非依赤松山而建。 11.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)缓步出北郭五里许,山光野色,渐与人相应接,而晴光亦时着人。 译文:缓步出城北门五里多地,山野风光渐渐迎面而来,晴朗的日光也时时让人喜欢。 (2)或曰,此留侯所谓愿弃人间事欲从赤松子游者,其信然耶? 译文:也有人说,这里是张良所说的愿意放弃人间事情想要跟从赤松子游仙的地方,难道果真如此吗? 参考译文 淳熙十五年,冬至后一天,我与两三个朋友(一起)到吕仲平兄的家中拜访。 冬至后两天,呼唤童子找出藜杖,让朋友备好行囊(准备去登赤松山)。缓步出城北门五里多地,山野风光渐渐迎面而来,晴朗的日光也时时让人喜欢。又走了二里多,到了季氏兄弟的住所。他们的住所依山而建,茂密的树林和清澈的池水相互映衬。季氏兄弟和他们的知心好友陈岩夫,也携带行囊被褥,要与我们一起去山中住宿。又走了十里路,到了小石桥。远望赤松山,层层云雾笼罩着山林,树木茂密幽深有光泽。又走了三里多路,进入山门。高大的松树在道旁高高耸立,好像不肯与世人为伍。到了桥亭,在老树上坐下。山涧中横立着许多石头,溪水冲激石头形成湍急的水流,汹涌澎湃。人的说话声听不到了,心神和眼睛因为它而清醒明亮。又拄着藜杖进入“桃源”,暮色已布满岩壁山谷了。在“枕流”徘徊,四周雾蒙蒙的一片,天水一色,泉水声和松涛声就像暴风骤雨突然来到。(我)慢慢地边走边观察,又好像车马突然狂奔而不停止。云间不时地露出几颗疏疏朗朗的星辰,点缀在树梢,和水影相映衬,流水清澈异常。坐下来闭上眼睛休息,神清气爽好像在天上畅游,却不知道自己到了哪里,将近半夜才睡觉。睡梦中所到的(地方),大概也不是人世间。 早晨起身,又来到那里,山间雾气恣意游荡,天空中没有一丝渣滓。又来到“过清”,在这里留恋观赏了好久。然后就寻找小路探访二仙祠,世人相传认为(这里就是)黄初平寻觅丢失的羊群的地方;也有人说,这里是张良所说的愿意放弃人间事情想要跟从赤松子游仙的地方,难道果真如此吗?一起来的人都要登山,喝一喝丹井的水,于是就一起登山。登山的途中,有的人沿着山涧往上,观赏瀑布流泉,踏过白色山岩,想要寻到山泉的源头却没有成功,然后就在丹泉之上会合。山高峻而幽深,向下窥视群谷,山谷都呈现出各自的形状。回来的路上,感觉高的地方也很平坦,危险的地方也很顺利。山回路转,帽子歪歪斜斜,随它前后颠倒。到了山下,太阳还没有到中天。饭后,信步闲走。再次来到“桃源”游玩,以前树木互相遮蔽,现在都视野开阔。又沿着石阶,到“物外”游玩。乔木参天,涧中流水清澈浩荡。这里就是进入世外桃源之路的起始点。过了小桥,沿着山往前走,山泉和石头互相冲撞,没有刮风却发出波涛汹涌的声音。再往前走将近一百步,清幽之意更加深邃。横跨山涧建了一座桥,上书“三峡”。惊涛激流和巨石相互冲撞,往前不知道它的源头,往后不知道它的尽头。又前行数十步过了盘石,来到湍急的水边,景象天然超绝。不仅仅与前面所说的“物外”不同,也和前面所说的“三峡”不同。过了很久,暮烟四合,不能长久地停留了,就沿着来时的路线回去了。到了夜里,再次在“枕流”静坐,林外灯火,夜深更加微茫。泉流静谧幽深,尤其和夜晚环境相适合。 这次出行,在丹井纵目远眺,在桃源尽情游玩,并且在“枕流”“过清”之间,早晨和傍晚多次尽情领略美景。从己未到辛酉,共游玩三天才返回。

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