情绪管理调查问卷
情绪调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的情绪状态和需求，我们特此设计这份情绪调查问卷。
本问卷旨在收集您在日常生活中遇到的情绪问题、应对方式以及相关背景信息，以便为我们提供更精准的服务和建议。
您的宝贵意见对我们非常重要，请您根据自己的实际情况认真填写。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
一、基本信息1. 性别：（）男（）女（）其他2. 年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 职业：（）学生（）上班族（）自由职业者（）其他4. 教育程度：（）小学及以下（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上二、情绪状态5. 您最近一周的情绪状态如何？（单选）（）非常愉快（）比较愉快（）一般（）比较不愉快（）非常不愉快6. 您是否经常感到焦虑？（单选）（）是（）否7. 您是否经常感到抑郁？（单选）（）是（）否8. 您是否经常感到愤怒？（单选）（）是（）否9. 您是否经常感到悲伤？（单选）（）是10. 您是否经常感到压力过大？（单选）（）是（）否三、情绪应对方式11. 当您遇到情绪问题时，您通常采取以下哪种应对方式？（多选）（）自我调整，寻找原因（）与朋友、家人倾诉（）寻求专业心理咨询（）参加户外活动，放松身心（）沉迷于网络、游戏等（）其他（请注明：______）12. 您认为以下哪些因素对您的情绪影响较大？（多选）（）工作/学习压力（）人际关系（）家庭问题（）个人健康（）其他（请注明：______）四、情绪困扰及需求13. 您在过去一年中是否有过以下情绪困扰？（多选）（）焦虑（）抑郁（）愤怒（）压力过大（）其他（请注明：______）14. 您认为以下哪些方式可以帮助您更好地应对情绪困扰？（多选）（）心理咨询服务（）情绪管理课程（）心理健康讲座（）社交活动（）其他（请注明：______）15. 您对情绪管理的了解程度如何？（单选）（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查！请您根据自己的实际情况认真填写，我们将严格保密您的个人信息。
青少年情绪管理问卷调查
青少年情绪管理问卷调查尊敬的参与者：您好！我们是一组致力于青少年心理健康研究的专业团队。
为了更好地了解青少年情绪管理的现状，我们特此开展此次问卷调查。
本问卷旨在收集有关青少年情绪识别、情绪调节和情绪应对策略等方面的信息。
请您根据自己的实际情况，认真阅读并填写以下问卷。
我们承诺，您的回答将仅用于此次研究，并严格保密。
感谢您的参与！一、基本信息1. 性别：（）男（）女2. 年龄：（）13-15岁（）16-18岁3. 学校名称：（）4. 学习成绩：（）优秀（）良好（）一般（）较差二、情绪识别与表达5. 您能否准确识别自己的情绪？（）能（）不能6. 您是否经常向他人表达自己的情绪？（）是（）否7. 您在遇到问题时，是否会寻求他人的帮助？（）是（）否三、情绪调节8. 您在面对压力时，通常采取哪些方法来调节情绪？（可多选）（）运动（）听音乐（）与朋友聊天（）看电视、电影（）玩游戏（）其他（请说明）：9. 您认为自己在情绪调节方面是否存在困难？（）无困难（）轻微困难（）较大困难（）极大困难四、情绪应对策略10. 您在遇到挫折时，通常如何应对？（）积极面对（）回避（）向家人或朋友倾诉（）自我安慰（）其他（请说明）：11. 您是否曾经因为情绪问题寻求过专业帮助？（）是（）否12. 您认为学校和家长在帮助您管理情绪方面做得如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差五、开放式问题13. 请描述一次您最近遇到的让您感到困扰的情绪问题，以及您是如何应对的。
14. 您认为青少年情绪管理的重要性如何？请谈谈您的看法。
感谢您花时间完成这份问卷！您的意见对我们非常重要，将有助于我们更好地了解青少年情绪管理的现状，为青少年心理健康教育提供有益的参考。
再次感谢您的参与！（问卷调查结束）。
情绪管理调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：A. 男B. 女C. 其他2. 年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46岁以上3. 教育程度：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 职业：A. 学生B. 公司职员C. 自由职业者D. 公务员E. 其他二、情绪管理认知1. 您认为情绪管理对个人生活的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要2. 您认为情绪管理对工作表现的影响如何？A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有影响3. 您是否了解以下情绪管理方法？A. 深呼吸B. 正念冥想C. 时间管理D. 积极思考E. 其他（请列举）4. 您认为以下哪些因素会影响情绪管理？A. 工作压力B. 家庭关系C. 个人性格D. 社交环境E. 其他（请列举）三、情绪管理现状1. 您是否经常感到情绪波动？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不2. 您认为自己的情绪管理能力如何？A. 很强B. 较强C. 一般D. 较弱E. 很弱3. 当您遇到以下情况时，您会如何应对？A. 工作压力大B. 与家人发生矛盾C. 与朋友产生误会D. 突发意外事件4. 您是否有过以下情绪管理问题？A. 容易焦虑B. 容易愤怒C. 容易抑郁D. 容易紧张E. 其他（请列举）四、情绪管理需求1. 您是否希望提高自己的情绪管理能力？A. 非常希望B. 希望提高C. 一般D. 不希望提高2. 您希望通过以下哪种方式提高情绪管理能力？A. 参加线上或线下培训课程B. 阅读相关书籍C. 与专业人士咨询D. 与他人交流学习E. 其他（请列举）3. 您认为以下哪些因素有助于提高情绪管理能力？A. 自我认知B. 时间管理C. 人际关系处理D. 心理素质E. 其他（请列举）五、其他1. 您对情绪管理有什么建议或意见？2. 您认为情绪管理在现代社会中的重要性如何？感谢您的参与！您的回答将有助于我们更好地了解情绪管理现状，为提高公众情绪管理能力提供有益参考。
小班幼儿情绪管理调查问卷
小班幼儿情绪管理调查问卷情绪的冲动性：58%家长表示幼儿情绪冲动，常因小事而发脾气，不易平静；42%家长表示幼儿在情绪冲动上表现一般或者很少冲动。
这说明小班幼儿在情绪控制方面还有待加强，需要家长和老师的关注和帮助。
情绪的稳定性：40%家长表示幼儿情绪不稳定，易感性，容易受周围人的影响；60%家长表示幼儿在情绪稳定方面表现一般或者很稳定。
这说明小班幼儿在情绪稳定方面还有一定的提升空间，需要家长和老师的引导和培养。
移情能力和情绪识别能力：88%家长表示幼儿具有一定的移情能力，能够理解猜测他人的需要和感受，用语言安慰别人；12%家长表示幼儿在移情能力方面表现一般或者没有。
同时，92%家长表示幼儿能较好地通过面部表情识别他人的情绪，对情绪理解具有表面性；8%家长表示幼儿在情绪识别方面表现一般或者较难识别。
这说明小班幼儿在移情和情绪识别方面表现较好，但仍需家长和老师的引导和培养。
家长与孩子的亲子时光：陪伴时间：64%家长表示一周陪伴幼儿多于20小时，28%家长表示一周陪伴幼儿20小时左右，8%家长表示一周陪伴幼儿少于20小时。
这说明大部分家长都能够花较多的时间陪伴幼儿，有利于家长和幼儿之间的情感交流和情绪管理。
氛围轻松愉快：52%家长表示和幼儿相处时氛围轻松愉快，36%家长表示氛围一般，12%家长表示比较紧张。
这说明大部分家长和幼儿之间的关系比较融洽，但仍有一部分家长需要关注和改善与幼儿之间的关系。
活动类型：32%家长表示经常开展阅读类活动，28%家长表示经常开展游戏类活动，20%家长表示经常开展美工类活动，12%家长表示经常开展认知类活动，8%家长表示经常开展外出活动，其他活动占比不到1%。
这说明家长在陪伴幼儿时开展的活动类型比较多样化，有利于促进幼儿的情绪管理和发展。
绘本阅读：阅读频率：60%家长表示经常购买或借阅绘本和幼儿一起阅读，32%家长表示偶尔购买或借阅，8%家长表示基本不进行。
这说明大部分家长认识到绘本阅读对幼儿情绪管理的重要性，积极参与其中。
幼儿园情绪的调查问卷模板
尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解幼儿在园的情绪状况，提高我们的教育教学质量，特设计此份调查问卷。
请您根据孩子的实际情况或自身教学经验，认真填写。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您与幼儿的关系：（1）父亲（2）母亲（3）祖父母/外祖父母（4）其他亲属（5）老师2. 幼儿姓名：________3. 幼儿性别：（1）男（2）女二、幼儿情绪表现1. 幼儿在园时，以下情绪表现出现的频率如何？（1）经常出现（2）偶尔出现（3）很少出现（4）从未出现（1）开心、愉快（2）悲伤、哭泣（3）愤怒、打人（4）恐惧、害怕（5）害羞、不敢表达（6）焦虑、紧张（7）抑郁、沉默寡言2. 幼儿在遇到以下情况时，情绪变化如何？（1）与同伴发生争执（2）受到老师批评（3）遇到困难、挫折（4）与家人分离（5）其他（请说明）：________三、幼儿情绪管理能力1. 幼儿在以下方面表现如何？（1）自我调节情绪（2）与同伴沟通、解决问题（3）表达自己的需求和感受（4）控制情绪，避免过激行为（5）寻求成人帮助2. 您认为幼儿在以下方面需要加强训练？（1）自我调节情绪（2）与同伴沟通、解决问题（3）表达自己的需求和感受（4）控制情绪，避免过激行为（5）寻求成人帮助四、家园合作1. 您认为家园合作对幼儿情绪管理的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要2. 您认为家园合作中，以下哪些方面对幼儿情绪管理有积极作用？（1）家长与老师共同关注幼儿情绪变化（2）家长参与幼儿园教育活动（3）家长与幼儿进行亲子互动（4）家长与老师沟通幼儿情绪问题（5）其他（请说明）：________感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！我们将认真分析问卷结果，为提高幼儿情绪管理能力提供有力支持。
祝您生活愉快，工作顺利！【问卷结束】。
幼儿情绪管理状况调查问卷(家长卷)
幼儿情绪管理状况调查问卷（家长卷）亲爱的家长：您好！非常感谢您在百忙之中抽出宝贵时间来填写这份调查问卷！本调查旨在了解幼儿情绪管理能力，为有效培养幼儿情绪管理能力提供支持。
所有信息均会保密且仅作教育参考使用。
请您根据实际情况，放心作答。
感谢您的支持和帮助！1. 您是孩子的 [单选题] *○父亲○母亲○祖父母○外祖父母2. 孩子的性别 [单选题] *○男○女3. 您的孩子是独生子女 [单选题] *○是○否4. 孩子平时和谁一起生活 [多选题] *□父亲□母亲□祖父母□其他监护人5. 谁主要对孩子承担教育责任 [多选题] *□父亲□母亲□祖父母□外祖父母□其他监护人6. 孩子对一些事情会做出激烈反应 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合7. 孩子常常会因哪些事情产生消极的情绪？ [填空题] * _________________________________8. 孩子碰到困难时，更愿意选择逃避 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合9. 孩子会向你倾诉自己的情绪 [单选题] *○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合10. 孩子会向家人表达自己的喜怒哀乐 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合11. 孩子生气的时候能知道自己生气的原因，在成人提醒下，能努力缓解。
[单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合12. 孩子能看出别人是高兴、难过还是生气 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○完全符合13. 孩子会通过哭泣、宣泄、发脾气、转移注意力等行为表达自己的愤怒或痛苦[单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合14. 您如何看待父母与孩子之间的关系 [单选题] *○朋友关系○父母是正确的，孩子必须听父母的○可以平等友好相处○其他——————————15. 当孩子心情不好时，您会表示理解并安慰 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合16. 您在管教中出现错误时会向孩子道歉 [单选题] *○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合17. 您在孩子行为不当时会大声喊叫 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合18. 孩子发脾气时你也会很生气 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合19. 其他家庭成员能很好地管理自己的情绪 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合20. 家人能很容易地感受到孩子的情绪 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○完全符合21. 家人能允许孩子有负面情绪 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合22. 家人能够用多种方法安慰孩子 [单选题] *○极不符合○不太符合○基本符合○比较符合○完全符合23. 在幼儿情绪管理方面您希望获得哪些方面的帮助 [多选题] *□幼儿园老师针对性沟通□幼儿园开设家长课程□社会提供更多相关服务□专业讲座咨询。
情绪价值调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解社会大众对情绪价值的认知和态度，以及情绪在现代社会中的作用和影响，我们特开展此次问卷调查。
您的参与对我们研究具有重要意义，您的回答将严格保密，仅用于学术研究。
请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问卷。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业：A. 学生B. 企事业单位员工C. 自由职业者D. 公务员E. 其他4. 您的教育程度：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 研究生及以上二、情绪价值认知1. 您认为情绪在人们的生活中扮演着怎样的角色？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要2. 您认为情绪价值主要体现在哪些方面？（可多选）A. 个人心理健康B. 人际关系C. 工作效率D. 生活质量E. 其他3. 您是否了解情绪管理的重要性？A. 非常了解B. 了解C. 一般D. 不太了解E. 完全不了解4. 您认为情绪管理对个人发展有哪些积极作用？（可多选）A. 提高心理素质B. 增强抗压能力C. 提升人际关系D. 提高工作效率E. 改善生活质量F. 其他三、情绪表达与调节1. 您认为在日常生活中，情绪表达的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要2. 您通常如何调节自己的情绪？（可多选）A. 自我反思B. 与朋友、家人倾诉C. 做运动D. 看电影、听音乐E. 其他3. 您认为在调节情绪时，以下哪些方法最有效？（可多选）A. 呼吸放松法B. 正念冥想C. 情绪宣泄D. 寻求专业心理咨询E. 其他四、情绪与商品1. 您认为商品是否可以刺激情绪的产生？A. 可以B. 不可以C. 一般2. 您是否认为过度依赖商品来刺激情绪会对生活产生负面影响？A. 是B. 否C. 一般3. 您认为如何平衡情绪与商品消费之间的关系？（可多选）A. 增强自我认知B. 培养兴趣爱好C. 学习情绪管理技巧D. 增加社交活动E. 其他感谢您参与本次调查！祝您生活愉快！。
学生情绪管理调查表
学生情绪管理调查表
背景
情绪管理对于学生的心理健康和学业表现有着重要的影响。
了解学生的情绪状态和情绪管理策略，有助于学校和教育者采取相应的措施来帮助学生更好地应对压力和情绪困扰，提高学生的研究效果和生活质量。
调查目的
本调查旨在了解学生情绪管理的现状，包括学生的情绪状态、他们感受到的主要压力源以及他们常用的情绪管理策略。
调查内容
请回答下列问题：
1. 你感觉自己的情绪状态如何？请选择：（单选）
- 很积极和乐观
- 偶尔有些消极和沮丧
- 经常感到焦虑和压抑
- 情绪波动较大，难以控制
2. 你认为自己目前最主要的压力源是什么？请选择：（单选）
- 研究压力
- 考试压力
- 人际关系压力
- 家庭压力
- 其他（请说明）
3. 你通常采取什么方式来管理自己的情绪？请选择你常用的策略：（多选）
- 运动或锻炼
- 冥想或放松训练
- 与朋友或家人交流
- 书写或绘画
- 音乐或舞蹈
- 打游戏或看电视
- 其他（请说明）
4. 你认为是否需要学校或老师提供更多关于情绪管理的支持和
资源？请选择：（单选）
- 是
- 否
- 不确定
结束语
感谢您参与本次学生情绪管理调查。
您的回答将对我们改善学
生支持和促进情绪健康方面的工作非常有帮助。
请保证您的回答真
实可靠，我们将对回答进行保密处理。
如有其他意见或建议，欢迎
在下方填写。
谢谢！
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填写完毕后，请直接返回问卷管理员。
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情绪管理调查问卷
1. 您的性别是？ [单选题] *
○男
○女
2. 您的年龄段是？ [单选题] *
○15-18
○18-25
○25以上
3. 您认为自己的性格是？ [单选题] *
○外向
○内向
4. 您认为情绪管理重要吗？ [单选题] *
○重要
○一般
○不重要
5. 你是否经常感觉情绪低落、郁闷？ [单选题] *
○是
○否
6. 你经常受负面情绪给困扰吗？ [单选题] *
○经常
○一般
○很少
○没有
7. 你是否会经常控制不住自己的情绪？ [单选题] *
○是
○偶尔
○否
8. 很多时候你能清楚的意识到为什么你会有某种情绪 [单选题] *○是
○不是
9. 天气的变化影响你的情绪吗？ [单选题] *
○会
○不会
○介于上面两个选项之间
10. 不开心(情绪不好)得时候你会有什么表现 [多选题] *
□心情抑郁，没有斗志，做事乏力
□冲动时做出让自己后悔的事
□焦虑，无法集中注意力
□压力大时寝食不安，精神不济
□感觉孤独并怀疑自我价值
□其他
11. 你最近有哪些情绪体验？ [多选题] *
□烦躁
□平和
□焦虑
□喜悦
□孤独
□无聊
□恐惧
□悲伤
12. 你对自己的情绪波动的态度是？ [单选题] *○压抑
○接受
○不在乎
13. 高兴时你会怎么做？ [单选题] *
○和朋友庆祝
○自娱自乐
14. 情绪不好的时候你会怎么调整？ [多选题] *□找人宣泄
□大哭一场
□放在心里不和别人说
□听音乐
□写日记
□睡一觉
15. 你什么时候最容易出现心情低落 [多选题] *□感情出问题的时候
□被老师批评
□学业不顺利
□父母不理解
□我很少情绪低落
16. 自己通常因为什么造成情绪困扰 [多选题] *□学生工作
□学习困扰
□家庭关系
□恋人吵架
□生活条件
□未来就业压力
□人际关系紧张
□不适应大学生活
□其他
17. 情绪困扰后多久会解决？ [单选题] *
○睡一觉之后就没事了
○两三天
○长时间不能解决
18. 快乐的时候，我不会有意识地去调整或掩饰这种感受，让它顺其自然地发生[单选题] *
○会
○不会
○不确定
19. 痛苦的时候，我会想起、不断思考那些让我痛苦的事情，不容易摆脱它 [单选题] *
○会
○不会
20. 你觉得怎样可以提升自己情绪管理的能力呢？ [多选题] *
□多参加相关的座谈会
□学习相关的课程
□寻找心理医生
□观看相关的书籍与视频
21. 当你的负面情绪失控时，你会做出下列哪种行为？ [单选题] *
○对他人说出攻击性的话语
○做出一些带有攻击性的行为
○一个人在某些地方大哭一场
○转移注意力，多做些使自己高兴的行为
22. 与别人发出冲突时，我会 [单选题] *
○如果是自己的过错会先冷静下来道歉
○即使是自己的错也不会道歉
○如果是他人的错会包容，不与其计较那么多○是他人的错坚决不理他，与其绝交。