小学阶段教材中成语故事
小学阶段教材中成语故事
1、闻鸡起舞：（祖逖）。
2、刻舟求剑：（过江人），
3、惊弓之鸟：（更羸）
4、买椟还珠：（郑国人）
5、画龙点睛：（张僧繇）
6、胸有成竹：（文与可）
7、杏林春满：（董奉）
8、手不释卷：（吕蒙）
9、鹏程万里：（鲲）
10、水滴石穿：(张乖崖）
11、大公无私：（祁黄羊）
12、程门立雪：（杨时）
13、竭泽而渔：（雍季）
14、入木三分：（王羲之）
15、响遏行云：（薛谭秦青）
16、邯郸学步：（燕国青年）。
17、舍本逐末：（赵威后）
课外阅读积累
完璧归赵（蔺相如）
围魏救赵（孙膑）
退避三舍（重耳）毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）凿壁偷光（匡衡）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）煮豆燃萁（曹植）七步成诗（曹植）
宝刀不老（黄忠）
才高八斗（曹植）
一身是胆（赵云）
单刀赴会（关羽）
望梅止渴（曹操）
入木三分（王羲之）
闻鸡起舞（祖逖）
画龙点睛（张僧繇）
江郎才尽（江淹）
精忠报国（岳飞）
东窗事发（秦桧）
胸有成竹（文与可）
负荆请罪（廉颇）
完壁归赵（蔺相如）
囊萤映雪（车胤孙康）
图穷匕现（荆轲）
杀妻求将（吴起）
高山流水（俞伯牙、钟子期）暗渡陈仓（韩信）
乐不思蜀（刘禅）
背水一战（韩信）
纸上谈兵（赵括）叶公好龙（叶公）
精忠报国（岳飞）
铁杵成针（李白）
精兵简政（李鼎铭）
南柯一梦（淳子棼）
东施效颦（东施）
宁为玉碎，不为瓦全（景皓）赴汤蹈火（晁错）
千金买骨（郭隗）
讳疾忌医（蔡桓公）
卧薪尝胆（勾践）
惊弓之鸟（更羸）
焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬）
手不释卷（刘秀）
金屋藏娇（刘彻）
暗渡陈仓（韩信）
十面埋伏（项羽）
投笔从戎（班超）
马革裹尸（马援）
多多益善（韩信）
老当益壮（马援）七擒七纵（诸葛亮）
宝刀不老（黄忠）才高八斗（曹植）
一身是胆（赵云）
封金挂印（关羽）单刀赴会（关羽）
望梅止渴（曹操）闻鸡起舞（祖逖）
东山再起（谢安）洛阳纸贵（左思）
草木皆兵（苻坚）凿壁偷光（匡衡）
画龙点睛（张僧繇）江郎才尽（江淹）
胸有成竹（文与可）言过其实（马谡
高山流水（俞伯牙、钟子期）无颜见江东父老（项羽）
萧规曹随（萧何、曹参）万事俱备，只欠东风（周瑜、诸葛亮）《三国演义》常见故事主人公：
▲望梅止渴（曹操）▲过五关斩六将（关羽）▲鞠躬尽瘁，死而后已（诸葛亮）▲大意失荆州（关羽）
▲空城计（诸葛亮）▲乐不思蜀（刘禅）
▲草船借箭（诸葛亮）▲桃园三结义（刘备、张飞、关羽）▲舌战群儒（诸葛亮）▲三顾茅庐（刘备）▲陪了夫人又折兵（周瑜）
▲士别三日，当刮目相看（吕蒙）▲身在曹营，心在汉（徐庶）摩肩接踵张袂成阴挥汗如雨渑池相会
精卫填海：旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。
愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。
任劳任怨：不怕吃苦，也不怕招怨。
艰苦卓绝：坚忍刻苦的精神超过寻常。
百折不挠:比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。
千里迢迢:形容路途遥远。
肝胆相照：比喻以真心相见。
风雨无阻：指预先约好的事情，一定按期进行。
坚贞不屈：意志坚定，决不屈服。
赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。
全心全意：投入全部精力，一点没有保留。
鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。
赴汤蹈火：赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
冲锋陷阵：陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人陈地。形容作战勇猛。
人教版五年级下册语文园地七日积月累词语解释
文质彬彬：【解释】：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适当。原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。【出自】：《论语·雍也》：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”
仪表堂堂：【解释】：仪表：人的外表，风度；堂堂：仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。【出自】：郭沫若《蔡文姬》第二幕：“曹丞相魁梧奇伟，仪表堂堂。”
虎背熊腰：【解释】：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。【出自】：元·无名氏《飞刀对箭》：“这厮倒是一条好汉，狗背驴腰的，哦，是虎背熊腰。”
身强体壮：【解释】：形容身体强壮有力。【出自】：明·吴承恩《西游记》第二十一回：“全凭着手疾眼快，必须要身强力壮。”
神采奕奕：【解释】：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。【出自】：明·沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：“韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。”
满面春风：【解释】：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和蔼愉快的面容。【出自】：宋·程节斋《沁园春》词：“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。”
垂头丧气：【解释】：垂头：耷拉着脑袋；丧气：神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。【出自】：唐·韩愈《送穷文》：“主人于是垂头丧气，上手称谢。”
目瞪口呆：【解释】：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。【出自】：元·无名氏《赚蒯通》第一折：“吓得项王目瞪口呆，动弹不得。”
健步如飞：【解释】：健步：脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：“丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。”
活蹦乱跳：【解释】：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。【出自】：曹禺《日出》第四幕：“我一定可以把小东西还是活蹦乱跳地找回来。”
大摇大摆：【解释】：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态【出自】：清·吴敬梓《儒林外史》第五回：“次日早晨，大摇大摆出堂，将回子发落了。”
点头哈腰：【解释】：比喻虚假的恭敬或过分的客气。【示例】：他见的点头哈腰的样子，让人看了很不舒服。
低声细语：【解释】：形容小声说话。
巧舌如簧：【解释】：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。【出自】：《诗经·小雅·巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。”【示例】：这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。
娓娓动听：【解释】：形容善于讲话，使人喜欢听。【出自】：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”【示例】：她讲得～，妹仔细听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。◎邹韬奋《我的母亲》
语重心长：【解释】：话深刻有力，情意深长。【示例】：他这些语重心长的话，深深地打动了我的心。
【同仇敌忾】同仇：共同对敌；敌：对抗，抵拒；忾：愤怒。指全体一致痛恨敌人。
【临危不惧】临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。
【勇往直前】勇敢地一直向前进。
【前仆后继】仆：倒下；继：接着，跟上。前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。
【力挽狂澜】挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。
【中流砥柱】就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
【大义凛然】大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
【豪情壮志】豪迈的情感，远大的志向。
【不屈不挠】屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。
【披荆斩棘】劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。
【奋发图强】图：谋求。振作精神，以求强盛。
【励精图治】励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想
办法治理好国家。
【众志成城】万众一心，象坚固的城墙一样不可摧毁。比喻团结一致，力量无比强大。
【舍生取义】舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以正义。指为正义而牺牲生命。
【任重道远】任：负担；道：路途。担子很重，路很远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。
【再接再厉】接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞
如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
知己知彼------原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地。泛指对双方情况都很了解。
百战百胜------每战必胜。形容所向无敌。
运筹帷幄------筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。
决胜千里------坐镇指挥千里之外的战局。形容将帅雄才大略，指挥若定。
出其不意------其：代词，对方；不意：没有料到。趁对方没有意料到
就采取行动。
攻其不备------其：代词，指敌人。趁敌人还没有防备时进攻。
围魏救赵------原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。
声东击西------声：声张。指造成要攻打东边的声势，实际上却攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。
四面楚歌------比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
腹背受敌------腹：指前面；背：指后面。前后受到敌人的夹攻。
草木皆兵------把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。风声鹤唳------唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。
兵贵神速------神速：特别迅速。用兵贵在行动特别迅速。
突然袭击------指军事上出其不意地攻击。
神出鬼没------出：出现；没：消失。象神鬼那样出没无常。形容出没无常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。
所向无敌------敌：抵挡。力量所指向的地方，谁也抵挡不住。形容力量强大，无往不胜。
雄心壮志
【解释】：伟大的理想，宏伟的志愿。
坚定不移
【解释】：伟大的理想，宏伟的志愿。
坚韧不拔jiān ran bùbá
【解释】：坚：坚定；韧：柔韧。形容意志坚定，不可动摇。
自强不息zìqiáng bùxī
【解释】：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。
聚沙成塔jùshāch?ng tǎ
【解释】：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
集腋成裘jíyach?ng qiú
【解释】：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
持之以恒chízhīyǐh?ng
【解释】：持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去。
全力以赴quán lìyǐfù
【解释】：赴：前往。把全部力量都投入进去。
知难而进zhīnán ?r jìn
【解释】：迎着困难上。
无坚不摧wújiān bùcuī
【解释】：形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。
知难而退zhīnán ?r tuì
【解释】：原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。
碌碌无为lùlùwúw?i
【解释】：平平庸庸，无所作为。
一曝十寒yīpùshíhán
【解释】：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
寸进尺退cùn jìn chǐtuì
【解释】：前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。
有始无终yǒu shǐwúzhōng
【解释】：有开始没有结尾。指做事不做到底。
半途而废bàn tú?r fai
【解释】：废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。
风餐露宿日夜兼程满载而归如愿以偿没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有
百炼成钢:比喻经过长时间的多次的锻炼，变的坚强
发愤图强：发愤，决心努力图，谋求下定决心，努力谋求富国坚持不懈：懈，松懈坚持到底，一点也不松懈
迎难而上：迎着困难前进
集思广益：集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见
群策群力：策，计策主意指发挥集体作用，大家一起想办法、贡献力量
革故鼎新：革，改变，除去故，旧的鼎，音顶鼎新，更新除去旧的，建立新的
标新立异：标，用文字或其他事物表明异，不同的，特别的原指特创新意，立论与人不同。后指提出新奇的主张，表明与一般有所不同
独出心裁：独，单独心裁，指个人心中的设计或筹划原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同
举一反三：反，类推比喻从一件事情上类推而知道其他更多的事情实事求是：本指根据实证，求得正确的结论，后通常指按照事物的实际情况，客观的处理问题
各抒己见：抒，抒发，表达每个人都充分表达自己的意见
不耻下问：不耻，不以为耻指乐于向学问或地位比自己差的人学习，而不觉得不好意思
触类旁通：触，碰，遇到旁，别的其他的通，懂得指掌握了某一事物的知识或规律，从而类推了解同类的其他事物
精益求精：精，完美，好益，更加已经很好了，还要求更好
古为今用：批判的继承文化遗产，使之为今天的社会政治服务
１.雕梁画栋：指有彩绘装饰的很华丽的房屋.
２.巧夺天工：形容技艺巧妙,多指工艺美术.
３.独具匠心：具有独到的灵巧心思,指在技巧和艺术方面有创造性. ４.引人入胜：指美妙的境地或生动的情景.现多指山水风景或文艺作品特别吸引人.
５.古色古香：形容书画,器物等有古雅的色彩和情调.
６.余音绕梁：形容歌声优美,给人留下深刻的印象.
７.不落窠臼：比喻有独创风格,不落老套子.
８.雅俗共赏：旧时用来形容某种艺术作品,各种人都能够欣赏.
９.美不胜收：形容好的东西很多，看不过来.
１０.脍炙人口：比喻好的诗文为人们所称赞和传诵.
１１.曲高和寡：旧时指知音难得.现比喻言论和作品不通俗,能了解的人不多.
１２.妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
１３.阳春白雪：用来比喻较高级的文学艺术作品,经常与"下里巴人"对比着用.
１４.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势,风格洒脱.也指书法速度很快,形容书法笔势雄健活泼.
１５.不同凡响：形容事物不平凡,十分出色,多指文学艺术作品.
１６.别具一格：具有一种独特的风格.
小学阶段教材中成语故事
小学阶段教材中成语故事1、闻鸡起舞：（祖逖）。 2、刻舟求剑：（过江人）， 3、惊弓之鸟：（更羸） 4、买椟还珠：（郑国人） 5、画龙点睛：（张僧繇） 6、胸有成竹：（文与可） 7、杏林春满：（董奉） 8、手不释卷：（吕蒙） 9、鹏程万里：（鲲） 10、水滴石穿：(张乖崖） 11、大公无私：（祁黄羊） 12、程门立雪：（杨时） 13、竭泽而渔：（雍季） 14、入木三分：（王羲之） 15、响遏行云：（薛谭秦青） 16、邯郸学步：（燕国青年）。 17、舍本逐末：（赵威后） 课外阅读积累 完璧归赵（蔺相如）围魏救赵（孙膑） 退避三舍（重耳） 毛遂自荐（毛遂）负荆请罪（廉颇）纸上谈兵（赵括）卧薪尝胆（勾践）一字千金（吕不韦）指鹿为马（赵高）焚书坑儒（秦始皇）穷图匕见（荆轲）四面楚歌（项羽）约法三章（刘邦）孺子可教（张良）背水一战（韩信）破釜沉舟（项羽）投笔从戎（班超）多多益善（韩信）凿壁偷光（匡衡）鞠躬尽瘁（诸葛亮）三顾茅庐（刘备）刮目相看（吕蒙）初出茅庐（诸葛亮）
煮豆燃萁（曹植） 七步成诗（曹植） 宝刀不老（黄忠） 才高八斗（曹植） 一身是胆（赵云） 单刀赴会（关羽） 望梅止渴（曹操） 入木三分（王羲之） 闻鸡起舞（祖逖） 画龙点睛（张僧繇） 江郎才尽（江淹） 精忠报国（岳飞） 东窗事发（秦桧） 胸有成竹（文与可） 负荆请罪（廉颇） 完壁归赵（蔺相如） 囊萤映雪（车胤孙康） 图穷匕现（荆轲） 杀妻求将（吴起） 高山流水（俞伯牙、钟子期）暗渡陈仓（韩信） 乐不思蜀（刘禅）背水一战（韩信） 纸上谈兵（赵括） 叶公好龙（叶公） 精忠报国（岳飞） 铁杵成针（李白） 精兵简政（李鼎铭） 南柯一梦（淳子棼） 东施效颦（东施） 宁为玉碎，不为瓦全（景皓） 赴汤蹈火（晁错） 千金买骨（郭隗） 讳疾忌医（蔡桓公） 卧薪尝胆（勾践） 惊弓之鸟（更羸） 焚书坑儒（秦始皇）悬梁刺股（苏秦、孙敬） 手不释卷（刘秀） 金屋藏娇（刘彻） 暗渡陈仓（韩信） 十面埋伏（项羽） 投笔从戎（班超） 马革裹尸（马援）
小学生100个成语故事(十)
小学生100个成语故事（十） 46、如释重负 春秋时，季孙、叔孙和孟孙三个家族掌握了鲁国的军政大权。鲁昭公为夺回权利，派兵去攻打季孙氏。叔孙氏和孟孙氏知道后，立刻前来救援。三家联合起来，把昭公的军队打得大败，昭公只得逃亡齐国。因为他原来已经失去了民心，百姓反而感觉像放下沉重的负担。 [注释]释：放下。负：负担。 [提示]形容人们解除了负担后的轻松心情。 47、如鱼得水 东汉末年，刘备请到诸葛亮做军师后，经常得到诸葛亮的指点，对天下形势的理解和认识有了很大的提高。他与诸葛亮的关系十分亲密。开始时，关羽和张飞很不服气。刘备说：我得到诸葛亮，就像鱼得到了水一样，你们应该理解。 [提示]比喻得到与自己很投合的人或很适合自己的环境。 48、千钧一发 西汉著名的文学家枚乘，擅长写辞赋。他在吴王刘濞那里做谋士时，反对吴王反叛朝廷。他劝吴王：用一缕头发系上千钧之重的东西，下边是深渊，头发丝一断，那东西你就
别指望重新得到了。你谋反朝廷，危险的程度就像这头发丝一样。刘濞不听，其兵反叛，最终被朝廷的大军消灭。 [注释]钧：古代重量单位，三十斤（即十五千克）为一钧。 [提示]比喻形势或情况已极其危急。 49、手不释卷 三国时，吴国大将吕蒙，善于领兵作战，立下不少战功。但他有一个毛病：不愿读书。吴王孙权对他说：你掌管军政大权，应该多读兵书和史书。他回答：抽不出时间。孙权说：光武帝领兵打仗时，手都从来不离开书，你比他还忙吗？从此，吕蒙努力学习，成了一个有学问的将领。 [注释]释：放开。卷：书本。 [提示]形容勤奋学习或看书入迷。 50、天衣无缝 古时候，有个年轻人名叫郭翰。盛夏的一个晚上，他在大树底下乘凉。突然间，一个美丽的仙女从天上飘然而来。郭翰发现仙女的漂亮衣裙竟然连一条衣缝也没有，他惊奇地问道：你的衣服怎么没有衣缝呢？仙女笑道：我穿的是天衣，天衣不是用针缝的，怎么会有衣缝呢？ [提示]比喻事物非常自然完美，无任何纰漏破绽可寻。
小学生简短成语故事,小学生必备成语故事大全
小学生简短成语故事，小学生必备成语故事大全 成语是汉学精髓，但具有古韵的成语对于小学生来说在理解上还是有些难度的，不妨将成语故事化，通过故事的形式教导孩子学习成语了解成语! 1、沆瀣一气 唐僖宗时，有个叫崔沆的主考官，录取了一个叫崔瀣的考生。由于两人都姓崔，而他们的单名沆和瀣连在一起，又恰恰是表示夜间水气的沆瀣两字，于是有人就开玩笑说他们是沆瀣一气。 沆瀣一气：比喻彼此气味相投。 2、不自量力 不自量力的故事 春秋时，弱小的息国与较大的郑国相邻。一次两国发生争执，息国国君不仅不承认自己的错误，反而出兵侵略郑国，被郑国军队打得大败。当时有见识的人就认为息国不仅无理，而且还不量力，是走在死亡的道路上。果然，没有多久，息国就被楚国灭亡了。 不自量力：指不能正确估计自己的力量。 3、乐不思蜀 三国时，蜀主刘备死后，由昏庸无能的儿子刘禅继位。后来蜀国灭亡，刘禅投降司马昭后被带到洛阳，一次，司马昭请刘禅饮酒，席间让人表演了一些蜀国的娱乐节目。当时跟随刘禅投降的蜀国人看后都产生了亡国的伤感，唯独刘禅嬉笑自如。后来司马昭问他是否怀念故国刘禅却回答说：此间乐，不思蜀。 乐不思蜀：比喻乐而忘本或乐而忘返。 4、从善如流 春秋时，楚国攻打郑国，晋军元帅栾书率军前去救援。楚军一见晋军，就撤回去了。栾书于是转而攻打依附楚国的蔡国。楚国急忙派出两个县的兵力，前来援救。这时，晋军上下斗志高昂，准备迎战楚军。只有知庄子、范文子、韩献子三人劝栾书退兵，避开楚军的锋芒。栾书采纳了他们的意见。后来晋军趁楚军回国之际，出兵攻克了蔡国。 从善如流：比喻乐于接受别人的正确意见。 5、多难兴邦 春秋时，楚灵王为了称霸，想与诸侯会盟，派椒举前去邀请晋平公参加。晋平公想拒绝，
小学语文100个成语故事,收藏起来,讲给孩子听!
小学语文100个成语故事，收藏起来，讲给 孩子听！ 语文学习最重要的就是基础和积累，成语作为孩子语文学习中的重点之一，在孩子们的平常考试中也不可避免。今天为大家整理了100个常用的成语，并且附上了故事讲解，家长可以收藏起来，平时的时候多让孩子记一记，相信一定会对孩子的学习有所帮助！ 100个成语故事 1. 专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 2. 哄堂大笑 宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。 [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3. 双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。 [注释]管：指笔。 [提示]比喻两件事情同时进行。
4. 栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。 [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。 5. 胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。 [注释]成：现成。 [提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。 6. 熟能生巧 宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。” [提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。 7. 水滴石穿 从前，有个廉洁的县官，他审问一个拿了公家一枚铜钱的仓库管理人。那人说：“不就是一枚铜钱吗？”他提笔写下一行批语：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思就是说，一天偷一枚铜钱，一千日就是一千枚；天天用绳锯木头，木头也会断；水珠天天滴在石头上，石头也会被滴穿。 [提示]比喻虽然力量小，只要坚持做下去，就能做出很难办到的事来。也作“滴水穿石”。8. 百发百中 从前，楚国有一个名叫养由基的人，是一个射箭能手，他距离柳树一百步放箭射击，每箭都射中柳叶的中心，百发百中，左右看的人都说射得很好。 [注释]发：射箭。 [提示]形容射箭或射击技术非常高明。
《成语故事》教学设计教案
10 《成语故事》教学设计 一、教学分析： （一）内容分析： 课文由两个成语故事组成。《自相矛盾》主要写的是古代有一个人卖矛和盾，他先夸盾好，什么矛也戳不破；然后又夸矛好，什么样的盾都能戳破。当旁人问他："拿你的矛刺你的盾，会怎么样呢？"那人哑口无言，说不出话来。"什么矛也戳不破"和"什么样的盾都能戳破"是不能同时存在，是相互矛盾的。这个成语比喻语言、行动前后相抵触；《滥竽充数》主要讲的是战国时，齐宣王喜欢听许多人一齐吹竽，南郭先生不会吹，也混在中间充数。后来齐泯王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生只好逃走了。这个成语故事比喻没有真正的才干，却混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。 成语故事短小、生动，富有教育意义，适合儿童阅读。让学生明白成语故事中蕴含的深刻道理是教学的重难点。 （二）教学对象分析： 学生从一到二年级已经学过不少成语故事，所以对成语故事不陌生。孩子们大都非常喜欢这些短小精悍的故事。教学时注意：要加强朗读训练；教学中我们要引导学生联系自身的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事的寓义。 二、教学目标 （一）知识和能力 1.学会本课生字词，在阅读中能联系上下文和自己的积累，推想文中词语的意思。学会用关联词语“总是”、“不要… …而要… …”造句。正确、流利、有感情地朗读故事，复述故事。 （二）过程和方法 2.朗读课文，知道两则成语故事的内容，结合自己的生活经验理解两则成语故事所包含的意思。 3.了解成语故事的特点，学习作者采用对比的表现手法刻画人物形象，并根据《滥竽充数》的内容进行创编故事。 （三）情感态度和价值观 4.凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 三、教学重难点 （一）教学重点： 理解故事的内容，能结合自己的生活经验知道这二个成语的意思。 （二）教学难点： 凭借课文中具体的语言材料，在理解寓意的过程中受到启发教育。 四、教学准备： 学生：完成预习单。（见后附件1） 教师： 1.教学课件 2.根据学生的预习单查看预习情况，使学生更有针对性、实效性。 五、教学时间： 2课时 六、教学过程 第一课时 一、导入新课，明确目标（辅助环节）
小学语文100个成语故事及注解
小学语文100个成语故事及注解 语文学习最重要的就是基础和积累，成语作为孩子语文 学习中的重点之一，在孩子们的平常考试中也不可避免，无 论是小学，还有初中或高中，都会用到。 1、专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两 个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也 天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没 有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝 毫提高。 [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 2、哄堂大笑 宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新 靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花 了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚 说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。 [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3、双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，
特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同 的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管 笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟 肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指 画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿 就作成一幅山水树木的作品。 [注释]管：指笔。 [提示]比喻两件事情同时进行。 4、栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一 个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶， 比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常 快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了 庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。 [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表 现得非常逼真，好像活的一样。 5、胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画
小学生历史成语故事大全(1)
小学生历史成语故事大全 ●对.牛弹琴 春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣，善于弹 琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。 有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦的春风将青草的芳香吹到他的面 前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发， 突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清 角之操曲》。 虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲 调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中 的美妙意境。 公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想 出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有 的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴， 竖起耳朵，听了起来。 后来，人们就用“对牛弹琴”来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行 话，白白浪费时间 ;现在也用来讥笑人说话不看对象 ●对.症下药 东汉末年，有一位神医名叫华佗 (hu àtu ó)。他救死扶伤，医术高超，给人治病的时候 总是根据病人的实际情况作出准确的诊断，并提出正确的治疗方法，深受人们的敬仰。 有一次，两个地方上的小官吏倪寻和李延一同到华佗那里看病，碰巧的是两人的病情 非常相似，都感觉头疼发热。华佗仔细为两个病人作了检查，然后说：“倪寻应该用泻药，而李延要吃发汗的药。” 这两个小官吏感到很不解，于是便问：“我们两个人的病情是一样的，为什么吃的药 却并不相同呢 ?” 华佗解释说：“倪寻的身体外部并没有什么毛病，病是由于身体内部食物消化不良引 起的 ;李延的身体内部很健康，病是由于外感风寒，受了凉而引起的。所以，虽然你们两 位的病情表现是一样的，但是药方却应该根据不同的致病原因而有所不同。”
人教版小学语文课本成语故事总汇
小学课本中的成语故事三上： 闻鸡起舞（祖逖） 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》：传说东晋时期将领祖逖年青时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。同义词：发奋图强、自强不息。 刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言，说的是有个楚国人坐船渡河时，不慎把剑掉入江中，他在船上刻下记号，说：“这就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时，他才沿着记号跳入河中找剑，遍寻不获。该寓言劝勉为政者要明白世事在变，若不知改革，就无法治国，后引伸成墨守成规不懂变通之意。 三下： 买椟还珠（郑国人） 楚国有个珠宝商人，到郑国去卖珠宝。（他）用木兰香木（为珠宝）制作了（一只）盒子，用桂和椒所调制的香料来熏盒子，用珠玉来点缀（它），用玫瑰宝石来装饰，用翡翠来装饰边沿。有个郑国人买了盒子，却把盒里的珠子还给了楚国人，这个人可以说是善于卖匣子，不能说是善于卖珠子啊。原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。
画龙点睛（张僧繇） 南北朝时期的梁朝，有位很出名的大画家名叫张僧繇，他的绘画技术很高超。当时的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺庙，都让他去作画。传说，有一年，梁武帝要张僧繇为金陵的安乐寺作画，在寺庙的墙壁上画四条金龙。他答应下来，仅用三天时间就画好了。这些龙画得栩栩如生，惟妙惟肖，简直就像真龙一样活灵活现。张僧繇画好后，吸引很多人前去观看，都称赞画得好，太逼真了。可是，当人们走近一点看，就会发现美中不足得是四条龙全都没有眼睛。大家纷纷请求他，把龙得眼睛点上。张僧繇解释说：“给龙点上眼珠并不难，但是点上了眼珠这些龙会破壁飞走的。”大家听后谁都不相信，认为他这样解释很荒唐，墙上的龙怎么会飞走呢？日子长了，很多人都以为他是在说谎。张僧繇被逼得没有办法，只好答应给龙“点睛”，但是他为了要让庙中留下两条白龙，只肯为另外两条白龙点睛。这一天，在寺庙墙壁前有很多人围观，张僧繇当着众人的面，提起画笔，轻轻地给两条龙点上眼睛。奇怪的事情果然发生了，他刚点过第二条龙眼睛，刹那间天空乌云密布，狂风四起，雷鸣电闪，在雷电之中，人们看见被“点睛”的两条龙震破墙壁凌空而起，张牙舞爪地腾云驾雾飞向天空。过了一会，云散天晴，人们被吓得目瞪口呆，一句话都说不出来了。再看看墙上，只剩下了没有被点上眼睛的两条龙，而另外两条被“点睛”的龙不知去向了。 后来人们根据这个传说引申出“画龙点睛”这句成语，比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。但是在知识改革开放的信息时代，我们可以认为这就是一种创新，因为张僧给龙点了眼睛就发生了一个质的飞跃。
中小学语文100个成语故事
中小学语文100个成语故事 语文学习最重要的就是基础和积累，成语作为孩子语文学习中的重点之一，在孩子们的平常考试中也不可避免，无论是小学，还有初中或高中，都会用到。 今天就给大家整理了100个常用的成语，并且附上了故事讲解，家长可以收藏起来，平时的时候多让孩子记一记，相信一定会对孩子的学习有所帮助！ 1．专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 2．哄堂大笑 宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。 [提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3．双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。 [注释]管：指笔。 [提示]比喻两件事情同时进行。 4．栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。
小学生历史成语故事大全
小学生历史成语故事大全 ●.对牛弹琴 春秋时期，鲁国有个著名的音乐家，名字叫公明仪。他对音乐有极深的造诣，善于弹琴。他的琴声优美动听，人们听到如此美妙的琴声之后往往如醉如痴。 有一年的春天，他带着琴来到城郊的田野散步，和煦的春风将青草的芳香吹到他的面前，让他心情非常舒畅。他环顾四周，发现不远处有一头大公牛正在吃草。他兴致勃发，突发奇想要为这头公牛演奏一曲，于是他拨动琴弦，对着这头公牛弹奏了一首高雅的《清角之操曲》。 虽然公明仪弹奏的曲子非常悦耳动听，但是那头吃草的牛儿却根本不理会那高雅的曲调，仍然低着头继续吃草。因为公牛虽然能听到琴弦发出的声音，但是并不能理解曲子中的美妙意境。 公明仪见美妙的琴声并不能打动这头不懂音乐的牛，非常无奈。过了一会儿，他又想出了一个办法。公明仪抚动琴弦，弹出一段段奇怪杂乱的声音，有的像嗡嗡的蚊蝇声，有的像迷路的小牛犊发出的叫声。这时候这头大公牛才像突然明白了什么似的，摇摇尾巴，竖起耳朵，听了起来。 后来，人们就用对牛弹琴来比喻对愚蠢的人讲深刻的道理，或对外行人说内行话，白白浪费时间;现在也用来讥笑人说话不看对象 ●.对症下药 东汉末年，有一位神医名叫华佗(huàtuó)。他救死扶伤，医术高超，给人治病的时候总是根据病人的实际情况作出准确的诊断，并提出正确的治疗方法，深受人们的敬仰。 有一次，两个地方上的小官吏倪寻和李延一同到华佗那里看病，碰巧的是两人的病情非常相似，都感觉头疼发热。华佗仔细为两个病人作了检查，然后说：倪寻应该用泻药，而李延要吃发汗的药。 这两个小官吏感到很不解，于是便问：我们两个人的病情是一样的，为什么吃的药却并不相同呢? 华佗解释说：倪寻的身体外部并没有什么毛病，病是由于身体内部食物消化不良引起的;李延的身体内部很健康，病是由于外感风寒，受了凉而引起的。所以，虽然你们两位的病情表现是一样的，但是药方却应该根据不同的致病原因而有所不同。 华佗随即给两人分别开了药方，他们两人买了华佗开的药，刚刚吃了两天，病就全好了。 当时的人们知道这件事情后，就用对症下药来称赞华佗的这种治疗方法。
(精品)人教版小学语文课本成语故事总汇
小学语文课本（回顾·拓展）中出现的成语故事 三上： 1、闻鸡起舞（祖逖） 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》。近义词：发奋图强、自强不息。 2、刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。 三下： 1、买椟还珠（郑国人） 经常用来比喻没有眼光取舍不当。 2、画龙点睛（张僧繇） 比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。 四上： 1、胸有成竹（文与可） 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。 2、杏林春满（董奉） 董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。近义词：誉满杏林、妙手回春 四下： 1、手不释卷（吕蒙） 手里拿着书不肯放下来。形容勤奋好学 2、鹏程万里 用来比喻前程非常远大。 五上： 1、水滴石穿（张乖崖） 比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 2、大公无私（祁黄羊） 指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 五下： 1、程门立雪（杨时、程颐） 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 2、入木三分（王羲之） 形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 六上： 1、竭泽而渔（狐偃、雍季） 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。
2、响遏行云（秦青、薛潭） 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 六下： 1、邯郸学步（燕国寿陵少年） 后用此比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 2、舍本逐末（赵威后、齐国使臣） 现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。
小学语文60个成语故事
小学语文60个成语故事 1.专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。[注释]致：尽，极。志：志趣，心意。[提示]指用心专一，注意力不分散。 2.人杰地灵 唐朝诗人王勃应邀参加滕王阁落成的宴会，有人倡议为滕王阁做序，宾客纷纷推却。王勃沉思之后，挥毫即书。起初众人都一笑置之，但写到“物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”时，众人皆拍手叫好，夸赞他为当今的才子。 [注释]杰：才能超过一般人，杰出。灵：特别美好。[提示]指杰出人物生于灵秀之地。 3.孟母三迁 我国古代思想家孟子，人称“亚圣”。他三岁那年，父亲去世了。开始，母子俩住在墓地附近，常看到出殡的场面，孟母怕影响他学习，把家搬迁到集市附近。在集市常看到杀猪卖肉也不行，又搬到一所学堂附近。孟子每天看到的是读书郎，就喜欢读书了。于是，他们才住了下来，不再搬家了。 [注释]迁：迁移。[提示]比喻注重选择良好的学习环境。 4.栩栩如生
我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。[提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。 5.胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。 [注释]成：现成。[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。 6.熟能生巧 宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。 [提示]指做事情熟练了，就会掌握窍门。 7.水滴石穿
小学成语故事100个
小学阶段成语故事积累 1、专心致志 古时候有个围棋高手，名叫秋，人们称他弈秋。他有两个徒弟，其中一个专心好学，棋艺提高很快；另一个虽然也天天听课，但很不专心。他看着老师，心里却想着天上有没有大雁飞来，老师的话一句也没听进去，棋艺自然也没有丝毫提高。 [注释]致：尽，极。志：志趣，心意。 [提示]指用心专一，注意力不分散。 2、哄堂大笑 宋朝时候，有个叫冯相的官员。有一天，他穿着一双新靴子走进办公的衙门。一个同僚问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚惊奇地说：“怎么我这双靴子花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：“这只也是九百。”满屋的人都大笑起来。[提示]形容屋子里的人同时都大笑起来。 3、双管齐下 唐朝有一位著名的画家名叫张璪，他擅长画山水、松石，特别是画松树尤其叫人称绝。张璪作画的时候，有与众不同的地方，能左右手各握一管笔，可以同时在纸上作画。一管笔画苍翠的松枝，另一管笔画枯干虬枝，画出的松树惟妙惟肖，谁看了他的画都感到惊奇，人们都说他是神笔。张璪还有两个画画的绝招：一是用无笔头的秃笔绘画；二是用手指画画。他拿一块白绢，用手指蘸上颜料，左抹右涂，一会儿就作成一幅山水树木的作品。 [注释]管：指笔。 [提示]比喻两件事情同时进行。 4、栩栩如生 我国古代哲学家庄子在自己著作中曾经写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适忘与！”意思是说，庄周做了一场梦，梦见自己变成一只美丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。他觉得非常快活得意，简直忘记了世界还有庄周这么一个人。襄王听了庄辛的话，感到十分振奋，封他为阳陵君，采用了他的计谋，收复了不少失地。 [注释]栩栩：活泼生动的样子。 [提示]形容文学、艺术作品对人和其他生物的形象，表现得非常逼真，好像活的一样。 5、胸有成竹 宋朝有个著名的画家叫文与可，特别擅长画竹子，他画的竹子栩栩如生。为了画好竹子，他在自己房前屋后种了许多竹子，一年四季，他都在仔细观察竹子的形态和变化。所以每次要画竹子时，他的胸中就已经有了十分生动、逼真的竹子形象了。 [注释]成：现成。 [提示]比喻在做某事之前，已有了充分的准备和把握。也作“成竹在胸”。 6、熟能生巧 宋朝时，有个人叫陈尧咨，他一箭射断了一根细树枝。正在自鸣得意时，旁边一个卖油的老翁把一枚铜币放在油葫芦口上，舀了一勺油从高高的地方倒下来，油从铜币的小孔里穿过，流进油葫芦里去了。陈尧咨非常惊奇，老翁说：“不过是熟能生巧而已。”
小学阶段成语故事大全
小学阶段成语故事大全 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表一个故事或者典故。下面是小学阶段成语故事大全，请参考！ 小学阶段成语故事大全 有个人曾经对人们说：“吃一点梨，对人的牙齿有好处，但是吃多，会伤脾的;枣呢，正好与之相反，虽然可以健脾，但吃多会对牙齿有害。” 听的人中一个人听，想想，说：“吃梨时，只嚼不咽，还会伤脾吗?吃枣时，我不嚼，一口吞下去，这不就可以保护牙齿吗?” 另一个年轻人听他这么一说，就想开个玩笑：“你这不是囫囵吞下枣吗?”周围在场的人都笑。 读后：我们学习知识时不能囫囵吞枣，首先把要学的知识理解清楚，然后再认真去掌握它。如果学知识只是笼统地学，就不会学到真正的知识。 宋国有个卖酒的人，为招来生意，他总是将店堂打扫得干干净净，将酒壶酒坛酒杯之类的盛酒器皿收拾得清清爽爽，
而且在门外还要高高挂起一面长长的酒幌子，上书“天下第一酒”几个大字。远远看去，这里的确像个会做生意的酒家。然而奇怪的是，他家的酒却很少有人问津，常常因卖不出去而使整坛整坛的酒搁酸，变质，十分可惜。 这个卖酒的宋国人百思不得其解，他于是向左邻右舍请教这好的酒竟然卖不出去的原因。邻居们告诉他：“这是因为你家养的狗太凶猛的缘故。我们都亲眼看到过，有的人高高兴兴地提着酒壶准备到你家去买酒，可是还没等走到店门口，你家的狗就跳将出来狂吠不止，甚至还要扑上去撕咬人家。这样一来，又有谁还敢到你家去买酒呢?因此，你家的酒就只好放在家里等着发酸变质啊。”您看，一匹恶狗看门，就能把一个好端端的酒店弄得门庭冷落，客不敢入;如果一个国家让坏人控制某些要害部门，其后果必然是忠奸颠倒，社会腐败，百姓遭殃。 洪水未到先筑堤，豺狼未来先磨刀。 一只野狼卧在草上勤奋地磨牙，狐狸看到，就对它说：“天气这么好，大家在休息娱乐，你也加入我们队伍中吧!”野狼没有说话，继续磨牙，把它的牙齿磨得又尖又利。狐狸奇怪地问道：“森林这么静，猎人和猎狗已经回家，老虎也不在近处徘徊，又没有任何危险，你何必那么用劲磨牙呢?”野狼停下来回答说：“我磨牙并不是为娱乐，你想想，如果有一天我被猎人或老虎追逐，到那时，我想磨牙也来不及。
小学语文课本成语故事(终审稿)
小学语文课本成语故事文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
小学语文课本（回顾·拓展）中出现的成语故事 三上： 1、闻鸡起舞（祖逖） 闻鸡起舞，原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。典出自《晋书·祖逖传》。近义词：发奋图强、自强不息。 2、刻舟求剑 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。典出《吕氏春秋·察今》记述的一则寓言。三下： 1、买椟还珠（郑国人） 经常用来比喻没有眼光取舍不当。 2、画龙点睛（张僧繇） 比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。 四上： 1、胸有成竹（文与可） 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练很有把握了。 2、杏林春满（董奉）
董奉有很高的道术和医技，与当时的华佗、张仲景齐名。人们用“杏林春满”来称颂医生医术高明和医德高尚。近义词：誉满杏林、妙手回春 四下： 1、手不释卷（吕蒙） 手里拿着书不肯放下来。形容勤奋好学 2、鹏程万里 用来比喻前程非常远大。 五上： 1、水滴石穿（张乖崖） 比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 2、大公无私（祁黄羊） 指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 五下： 1、程门立雪（杨时、程颐） 旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 2、入木三分（王羲之）
形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 六上： 1、竭泽而渔（狐偃、雍季） 比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 2、响遏行云（秦青、薛潭） 形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 六下： 1、邯郸学步（燕国寿陵少年） 后用此比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 2、舍本逐末（赵威后、齐国使臣） 现在，人们用“舍本逐末”来比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。 惊弓之鸟三下 古典名着中的课文：将相和草船借箭景阳冈猴王出世 寓言故事成语：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影。神话故事：精卫填海、八仙过海、夸父追日、开天辟地历史故事成语：背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、初出茅庐、指鹿为马 【滥竽充数】 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。
小学生100个成语故事(十一)
小学生100个成语故事（十一） 51、名落孙山 宋朝时候，有个名叫孙山的读书人，他与同乡的儿子一起去参加科举考试，虽考取了最后一名但是仍然榜上有名。看完榜后，他马上高兴地回家去了，同乡问他：我儿子考中了吗？他幽默地回答；您儿子的名字排在孙山后面呢！ [提示]比喻投考不中或选拔时未被录取。 52、塞翁失马 古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说：这不一定是坏事。后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说：这不见得是好事。不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说：没准是好事呢。后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。 [注释]塞：边塞。翁：老头儿。 [提示]比喻坏事可以变成好事。 53、三顾茅庐 东汉末年，刘备广纳人才，想完成统一中国的大业。他听说在隆中卧龙冈隐居的诸葛亮是个奇才，就去请他出山。一连去了两次，诸葛亮都不在家。第三次，诸葛亮正在屋里睡觉，刘备站在院里等候，直到诸葛亮醒来。诸葛亮被感动
了，答应出山相助。后来，刘备在诸葛亮帮助下建立了蜀国。 [注释]顾：拜访。茅庐：草屋。 [提示]比喻真诚地再三邀请人家。 54、安居乐业 春秋时，哲学家老子对当时的社会现实非常不满，提出了他理想中的小国寡民社会：国土面积小，人口稀少。人们不用坐车乘船到远方去；没有战争，人们不需要牺牲自己的生命；人人有自己喜欢的职业，吃得好，穿得舒服，住得安稳；与相邻的国家望得见，但不相往来。 [注释]安居：居住的地方安稳。乐业：喜欢自己的职业。 [提示]形容人们安定地生活，愉快地工作。 55、举一反三 有一天，至圣先师孔子对他的学生说：举一隅，不以三隅反，则不复也。意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了举一反三这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！ [注释]反：推及，推论。 [提示]形容善于类推，能触类旁通。
最新成语故事集锦
最新成语故事集锦 一鸣惊人 战国时期，齐威王继承王位已有三年了，但是他整天饮酒作乐，不理朝政。 大臣淳chún于髡想了个激励齐威王的办法。他说：“大王，臣听说齐国有一只大鸟，三年来不飞也不叫……”他故意停顿一下，试探地问：“大王明白这是一只什么鸟?”齐 威王明白淳于髡在暗喻自己，不由得大笑起来。笑过一阵后，他才说：“此鸟不飞则已， 一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人!” 从那以后，齐威王就到各地去视察。看到称职的大夫，就给予奖励;发现一个破坏生 产的大夫，就扔进油锅处死。之后，他又严格整顿军队，打败了入侵的魏国军队。齐威王“一鸣惊人”，使各国君主都感到震惊。 成语“一鸣惊人”比喻平时默默无闻，突然干出一番惊人的事业来。 按兵不动 春秋末期，诸侯争霸，弱肉强食，位于晋国东部的一个弱小国家——卫国，长期以来 受着强大晋国的压迫，苦不堪言。这个时候卫国的国君——卫灵公，毅然投靠了与晋国同 样强大的齐国，缔约结盟。 这种做法令当时晋国的执政卿赵鞅十分恼怒，集结大军准备讨伐卫国，大军出发前， 赵鞅先派大夫史默出使卫国，暗中调查卫国内部的状况，并约好在一个月后回来报告，但是，一个月，两个月很快过去了，史默仍旧没有消息，赵鞅不明白究竟出了什么意外状况，晋国内部也开始议论纷纷，史默已经被卫国杀害，不可能再回来了。况且卫国只但是是一 个弱小的国家，不如干脆出兵，一举击破，赵鞅否定了这种说法，他认为卫国之所以敢背 叛晋国投靠齐国，必须已经做好了十分充分的准备，贸然进攻，会使晋国损失巨大，所以 在史默控听消息回来之前，决不能草率采取行动。就这样等了半年之久，史默最后回来了。赵鞅问他：“为什么耽搁这么长的时间呢。 史默答道，经过六个月的观察，卫灵公很有才干，国内贤臣很多，人民拥戴，举国上 下团结一心。如果我们要依靠武力使卫国屈服，是要付出巨大的代价的。经过这半年来， 还是寻找不到卫国的弱点，所以我只好回来了。 赵鞅听后，同意史默的看法，暂时打消了攻打卫国的念头，按兵不动，等待时机。 纸上谈兵 战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，从小熟读兵书，很能谈论用兵之道，连赵奢也难 不住他，日子长了，赵括便以为天下没有人能及得上自己。
小学课本中的成语故事
小学课本中的成语故事 闻鸡起舞（祖逖）原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。同义词：发奋图强、自强不息。 刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。后引伸成墨守成规不懂变通之意。 买椟还珠（郑国人）经常用来比喻没有眼光、取舍不当。 画龙点睛（张僧繇）比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。胸有成竹（文与可）原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练，很有把握了。 杏林春满（董奉）称颂医生医术的高明和高尚的医德。 手不释卷（吕蒙）手里总是拿着一本书不肯放下。指读书学习，坚持不懈。 鹏程万里比喻前程非常远大。 水滴石穿（张乖崖）比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 大公无私（祁黄羊）是说无偏见，不自私。 程门立雪（杨时、程颐）“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 入木三分（王羲之）形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 竭泽而渔（狐偃、雍季）比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 响遏行云（秦青、薛潭）形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 邯郸学步（燕国寿陵人）比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 舍本逐末（赵威后、齐国使臣）比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。 小学课本中的成语故事 闻鸡起舞（祖逖）原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。同义词：发奋图强、自强不息。 刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。后引伸成墨守成规不懂变通之意。 买椟还珠（郑国人）经常用来比喻没有眼光、取舍不当。 画龙点睛（张僧繇）比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。胸有成竹（文与可）原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练，很有把握了。 杏林春满（董奉）称颂医生医术的高明和高尚的医德。 手不释卷（吕蒙）手里总是拿着一本书不肯放下。指读书学习，坚持不懈。 鹏程万里比喻前程非常远大。 水滴石穿（张乖崖）比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 大公无私（祁黄羊）是说无偏见，不自私。 程门立雪（杨时、程颐）“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 入木三分（王羲之）形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 竭泽而渔（狐偃、雍季）比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 响遏行云（秦青、薛潭）形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 邯郸学步（燕国寿陵人）比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 舍本逐末（赵威后、齐国使臣）比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。 小学课本中的成语故事 闻鸡起舞（祖逖）原意为听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋起。同义词：发奋图强、自强不息。 刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。后引伸成墨守成规不懂变通之意。 买椟还珠（郑国人）经常用来比喻没有眼光、取舍不当。 画龙点睛（张僧繇）比喻说话或文章，在主要处用上关键性的、精辟的一两句话，点明要旨，使内容就更加生动有力了。胸有成竹（文与可）原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已经非常熟练，很有把握了。 杏林春满（董奉）称颂医生医术的高明和高尚的医德。 手不释卷（吕蒙）手里总是拿着一本书不肯放下。指读书学习，坚持不懈。 鹏程万里比喻前程非常远大。 水滴石穿（张乖崖）比喻做事情只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。 大公无私（祁黄羊）是说无偏见，不自私。 程门立雪（杨时、程颐）“程门立雪”的故事成为尊师重道的千古美谈。 入木三分（王羲之）形容书法笔力遒劲，也比喻见解、议论深刻、确切。 竭泽而渔（狐偃、雍季）比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 响遏行云（秦青、薛潭）形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 邯郸学步（燕国寿陵人）比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 舍本逐末（赵威后、齐国使臣）比喻做事抓不住主要问题，而专顾细枝末节。