医学心理学 考试复习要点
医学心理学自考复习要点

医学心理学第一章绪论一、医学心理学:是心理学与医学相结合的一门交叉学科。
它将心理学的理论知识和实验方法应用于医学领域,研究心理因素在人体健康以及疾病的发生、发展、诊断、治疗、预防与护理中的作用的科学。
二、1879年,德国的心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室,标志着现代心理学的诞生。
三、医学模式的转化:1.神灵主义医学模式2.自然哲学医学模式3.机械论医学模式4.生物医学模式5.生物—心理—社会医学模式●1977年美国医生恩格尔在美国的《科学》杂志上著文《需要新的医学模式》,批评了生物医学模式的“还原论”和“心身二元论”,并提出了生物—心理—社会医学模式。
这一模式认为:对于疾病和健康问题来说(特点),无论是致病、治病、预防及康复,都应将人视为一个整体,充分考虑到患者的心理因素和社会因素的特点,综合考虑各方面因素的交互作用,而不能机械发将它们分开。
四、医学心理学的研究对象:影响正常人和病人身心健康的各种心理问题。
五、医学心理学的研究任务:1.心理社会因素在疾病的发生、发展和变化过程中的作用规律。
2.心理评估手段在疾病的诊断、治疗、护理与预防中的作用。
3.运用心理治疗的方法达到治病、防病与养生保健的目的。
4.患者心理活动的特点以及心理护理的方法的运用。
六、医学心理学的基本观点:1.心、身统一的观点2.社会对个体的影响的观点3.认知评价的观点4.主动适应与调节的观点5.情绪因素作用的观点6.个性特征作用的观点七、医学心理学的研究方法:1.按研究时间分类:●横断研究——几组同一时间研究●纵向研究——同一个人或同一组长时间的研究●回顾研究——过去经验●前瞻研究——预见未来2.根据研究手段分类:●观察法●调查法●测验法●个案法●实验法八、中国古代的心理学思想:1.人贵论2.形神论3.性习论4.知行论5.情欲论九、南朝的刘勰设计了一个注意分配的实验:同时完成左手画方,右手画圆的任务。
十、德国哲学教授洛采于1852年出版了第一本医学心理学的著作。
医师资格考试心理学复习要点整理

汇报人:XX
保密原则:在 临床心理学实 践中,必须严 格遵守保密原 则,保护患者 隐私和信息安
全。
知情同意:患 者有权了解心 理咨询和治疗 的过程、目的 和方法,并自 愿决定是否接
受治疗。
无害原则:心 理咨询和治疗 必须对患者无 害,避免任何 形式的身心伤
害。
合法合规:心 理咨询和治疗 必须符合法律 法规和伦理规 范,禁止任何 违法和有害的
医学心理学的研究方法包括观察法、 实验法、调查法和案例分析法等, 旨在揭示心理因理学的定义 和研究范围
社会认知过程:如 何理解和解释他人 的行为和心理状态
社会影响:群体对 个体行为和态度的 影响,包括从众、 服从和群体压力等
社会情感:情感和 情绪在社会互动中 的作用,包括亲密 关系、友谊和爱等
制定复习计划:制 定详细的复习计划 ,合理分配时间, 把握重点和难点, 注重理论与实践相 结合。
掌握答题技巧:掌 握答题技巧,如审 题、答题顺序、时 间分配等,提高答 题效率和准确性。
制定学习计划:根据考试大纲和时 间安排,制定详细的学习计划,合 理分配时间,把握重点和难点。
注重复习:及时复习所学内容,强 化记忆和理解,可以采用多种复习 方法,如做笔记、做题、自测等。
行为。
Part Four
医学心理学是研究心理因素在疾病 发生、发展、康复和预防过程中的 作用规律的科学。
医学心理学涉及的学科包括基础医 学、临床医学、预防医学和康复医 学等,是医学领域中一门重要的交 叉学科。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
医学心理学主要关注心理社会因素 对人类健康和疾病的影响,以及如 何运用这些知识来促进健康和治疗 疾病。
定义:针对患者心 理问题进行的干预 措施,旨在改善患 者心理状态和行为 习惯
医学心理学考试重点

1、医学心理学:是心理学和医学相结合的学科,心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及规律的一门学科2、医学模式转变的重要意义①强调了生物,心理和社会因素在更高水平上的整合②促进了对人类健康和疾病的全面认识和医学的全面发展③促进了疾病治疗与预防的统一④强调了人的整体健康⑤促进了卫生观念的转变3、医学心理学的任务①研究心理因素在疾病相互转化中的作用②研究疾病过程带来的心理行为变化及干预措施③研究人的心理与生理,精神与躯体相互作用的机制④研究不同的人格素质在健康和疾病及其转化中的作用⑤研究如何将心理学知识及技术应用于医学的各个方面⑥研究社会文化因素对人的心理与生理的影响4、学习医学心理学的目的①加强对人的整体性的认识—(见病不见人)②学会医学心理学的研究方法和应用技术③改善医患及护患关系④掌握适应和应对心理问题的方法5、心理的实质(1)心理是脑的机能①物质发展到一定阶段发生的②心理的器官是脑③心理是反射活动中实现的(2)心理是人脑对客观现实主观能动的反映①心理是观念的反映②心理的内容来自客观现实③心理是对客观世界的主观能动的映像④人的心理的社会制约性6、感觉:是客观事物直接作用于人的感觉器官,在人脑中所产生的对事物的个别属性的反映7、知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映8、知觉的特性①知觉的选择性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性9、思维:是人脑借助于语言而实现的,以已有知识为中介,对客观现实的对象和现象概括的,间接的反映10、影响问题解决的因素①个性②情绪③知识④动机水平⑤定势作用⑥知识表征方式⑦功能固着11、个性:指一个人整个的精神面貌,即具有一定的倾向性的,稳定的心理特征的总和12、个性的特性①稳定性与可变性②独特性与共同性③个性的整体性④生物制约性与社会制约性13、个性形成和发展的影响因素①生物因素②环境因素③实践活动15、能力的分类(了解)①一般能力:观察力、思维能力、记忆力、想象力、言语能力、操作能力等②特殊能力:是从事某种特殊活动或专业活动所必需的能力16、性格:是个人对客观现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式17、需要:是个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映18、动机:是驱使人进行活动,从而满足需要、达到目标的内部动力19、动机的三个功能①始发功能②指引功能③激励功能20、自我意识:是指个体对自己作为主体和客体存在的各方面的意识21、自我意识的特点①自我意识的社会性(反思是自我意识的开始)②自我意识的能动性(发展性)③自我意识的同一性(自我与外部环境的协调)22、性心理学说(了解)①口唇期:0-1岁的发育期。
(完整版)医学心理学考试重点

1 双趋冲突 (鱼与熊掌不能兼得)
2 双避冲突(前有狼,后有虎)
3 趋避冲突(又吸引又害怕)
4 双重趋避冲突
5、个性心理特征: 直接影响人的活动效率,并使活动得以顺利完成的一种的个性心理特
征。
二、气质:指个体与生俱来的典型的、稳定的心理特点,是个体心理活动的动力特征(强
度、速度、灵活性、指向性)的总和。
6、气质的类型及特征
1、体液学说(希波克拉底)
胆汁质 、多血质、黏液质、 抑郁质
2、高级神经活动类型学说(巴甫洛夫)
不可抑制型 活泼型
安静型
弱型
强不平衡 强灵活平衡 强平衡不灵活 弱
皮特斯特鲁普的漫画
三、性格:指个体在社会生活过程中形成的,对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习
惯了的行为方式。
1、性格的态度特征:社会 集体 他人/工作 学习 生活/自己
3 精神分析理论
4 罗杰斯 的人格理论
二 个性倾向性
个性倾向性是由社会环境决定的,但同时又反作用于社会,具体表现为改造客观世界和主
观世界方面。个性倾向性包括:需要、动机、挫折、信心、理想、世界观、人生观等。倾
向性不同的人有着不同的表现特点。
1、需要:是个体生存和社会生活中对客观事物的需求反映。是个体心理活动和行为的基本
4 组织功能
6、意志:是人自觉地确定目的,并根据目的来调节自己的行为,克服困难以实现目标的心
理活动过程。
7、所谓意志品质是人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点。一般把意志品质归纳为自
觉性、果断性、坚韧性和自制力。
1 自觉性
2 果断性
3 坚韧性
4 自制性
8、情绪与健康的关系?
个性
医学心理学考试重点

绪论1、医学心理学:研究心理因素在人体健康与疾病,以及其相互转化过程中的作用规律的学科。
2、医学模式转变:神灵主义医学模式、自然哲学医学模式、生物哲学医学模式、生物心理社会医学模式。
3、医学模式转变的动因:(1)人类死亡谱的结构发生显著的变化;(2)行为危险因子成为人类重要的死因;(3)人类遭受心理社会因素的挑战增加;(4)心理行为调节具有维持健康的作用;(5)人类对心身舒适的要求不断的提高。
第一章心理的生理基础1、心理的实质:心理是脑的机能,心理活动是人类对客观世界主观能动的反映。
2、心理演化过程:反映:是物质与物质之间相互作用并留下痕迹的过程。
第二章心理过程1、感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的、当前客观事物的个别属性的反映。
知觉:是人脑对直接作用于感觉器官的、当前客观事物的整体属性的反映。
2、知觉的基本特征:选择性、整体性、理解性、恒常性、组织性3、记忆:人脑对过去经历过的事物的反映。
4、记忆的分类:(1)按记忆内容分:形象记忆、语义逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆(2)按信息在脑中存留时间分为:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆(区别表格)5、记忆的基本过程:识记、保持、再认和重现6、遗忘规律:(1)遗忘进程先快后慢;(2)遗忘的多少与记忆材料的性质和长度的关系;(3)遗忘的多少与个体的心理状态的关系;(4)遗忘与个体的学习程度和学习方式有关。
7、思维:是人脑对客观事物间接的和概括的加工形式。
8、思维的分类:(1)按思维方式分:动作思维、形象思维、逻辑思维;(2)按思维的指向性分:求同思维、求异思维;(3)按思维的独立程度分:习惯性思维、创造性思维。
9、思维的过程:分析、综合、比较、抽象、概括。
10、情绪与情感:是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。
11、情绪与情感的区别(见42页表)12、情绪与情感的联系(1)情绪是情感的基础,情感可以通过情绪的形式表达出来;(2)情绪的变化往往反映情感的深度,在情绪发生的过程中,常常蕴涵着情感。
医学心理学考试重点总结

医学心理学考试重点总结第一章绪论医学心理学:是医学和心理学相结合的学科,这门学科是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人类健康和疾病及其相互转化过程中的作用及其规律的一门学科医学心理学对疾病与健康的思考:1.人是一个完整的系统2.人同时有生理活动和心理活动3.人与环境是密切联系的4.心理因素在人类调节和适应内外环境活动中具有一定的能动作用研究过程分六个步骤:1提出假设2选择关键变量及其检查方法3确定临床研究范式4选定研究样本5检验假设6结果的解释和发布(医学心理学研究中常用的)研究方法:1个案研究2相关研究3实验研究第二章心理学基础心理现象分类:分为心理过程和个性特征两类心理过程:认知过程,情感过程,意志过程情绪的功能:1情绪的适应功能2.情绪的动机功能3心理活动的组织功能4情绪的信号功能认知情感意志三者之间的关系:意志过程和认知过程,情绪情感过程共同构成了人的心理过程,认知是基础,情感是动力,意志是保证,三者之间是相互联系相互影响的,一方面认知过程是意志过程的前提和基础,认知协助意志确定目的,制定计划,采取克服困难的合理方法,而情绪对意志具有动力作用,表现为情绪情感既能激发又能阻碍人的意志行动,另一方面意志过程又可以推动认识活动的不断深入,同时意志对情绪情感具有调节和控制作用意志行动的基本特征:1意志具有明确的目的性2意志是与克服困难相联系的3意志是以随意活动为基础的意志的品质:1自觉性2果断性3.坚韧性4自制性人格:是指一个人的整体精神面貌,具有一定倾向性的,稳定的心理特征的总和,它使每个人在心理活动过程中表现出各自独特的风格人格心理结构:1人格倾向性2人格心理特征3自我调节系统影响人格形成的因素:1先天遗传因素2社会生活环境(社会生活环境和实践活动是人格发展的决定因素)3.教育马斯洛的需要层次:1生理的需要2安全的需要3归属和爱的需要4尊重的需要5自我实现的需要动机:是引起和维持个体的活动,并使活动朝着一定目标的内部心理动力动机冲突:1双趋冲突2双避冲突3趋避冲突4双重趋避式冲突性格与气质的关系(区别与联系):区别:1气质是生来具有的,受到先天遗传素质的影响,而性格是在后天的社会生活环境中逐渐形成发展起来的2气质形成早,不易变化,而性格形成晚,变化要快3气质无好坏之分,性格有优劣之分联系:1不同气质类型的人可形成相同的性格特征2性格可以在某种程度上掩盖和改造气质3气质影响性格的动态方面,性格形成的速度第三章心理发展与心理健康心理健康:也称心理卫生,心理健康是以积极的,有效的心理活动,平稳的,正常的心理状态,对当前和发展着的社会、自然环境以及自我内环境的变化具有良好的适应功能,并由此不断地发展健全的人格,提高生活质量,保证旺盛的精力和愉快的情绪我国心理健康的标准:1智力正常2情绪良好3人际和谐4适应环境5人格完整青少年的心理健康:1培养良好的适应能力2及时解决情绪情感问题3防止性的困扰第四章主要理论流派人的心理活动分成意识,前意识,潜意识潜意识:是指人的心理结构的深层,那些我们意识不到的,但却激发我们大多数的言语,情感和行为的原始冲动或本能欲望及不愉快的经历人格的结构理论:弗洛伊德将人格结构分为本我(服务于快乐原则)自我(现实原则)超我(至善原则)(本我自我超我之间发生冲突时,个体就可能产生焦虑)焦虑的分型:现实性焦虑,神经性焦虑,道德性焦虑自我防御机制:1压抑2否认3退行4投射5反向形成6置换7合理化8认同9理智化10.升华行为学习理论(刺激-反应理论):以可观察的行为,以及主观体验、意识等心理活动和内脏活动作为主要观测元素的一种心理学流派,在对动物和人类进行的实验研究基础上,发现并提出一系列有关学习的原理和规律强化物:凡是能增强某个行为概率的刺激操作性条件反射:又叫工具性条件反射,它描述了有机体(动物或人)做出一个特定的行为反应后,导致环境发生某种变化,即发生了一个事件行为强化:一个具体的行为的发生,有一个直接结果紧随着这个行为,导致了这个具体行为在将来被加强的过程正性加强:行为结果使积极刺激增加,进而使该行为反应逐渐加强负性加强:指行为结果使消极刺激减少,进而使该行为反应逐渐加强第五章心理评估心理评估:是根据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所做出的鉴定心理评估的作用:1辅助诊断2疗效评价3健康鉴定(人才选拔、新职工入职)4司法鉴定(案发时行为能力、精神状况)心理评估的方法:1观察法2会谈发3调查法4心理测验法及临床评定量表心理评估的一般过程:1确定评估目的2明确评估问题与方法3了解特殊问题4结果描述与报告智力水平分级:超常115~130平常85~115边界70~85应激:应激是个体面临或察觉到环境变化对机体有威胁或挑战时做出的适应性和应对性反应的过程应激系统模型的基本特征(法则)包括:1应激是多因素的系统2各因素互相影响互为因果3各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病4认知因素在平衡或失衡中起关键作用5人格因素起核心作用根据系统模型,心理应激可被定义为:个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”,当由于某种原因导致系统失衡,就是心理应激根据过程模型,心理应激可被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间多因素的影响或中介,最终以心理生理反应表现出来的作用“过程”应激源:是引起应激的刺激,也就是应激的原因。
复习资料-医学心理学第二套

复习资料-医学心理学第二套复习资料医学心理学第二套医学心理学是一门研究心理现象与健康和疾病关系的学科,它对于医务人员更好地理解患者的心理状态、提高医疗服务质量具有重要意义。
以下是为大家整理的医学心理学第二套复习资料。
一、医学心理学的概念与研究范围医学心理学是将心理学的理论和技术应用于医学领域,研究心理因素在人体健康和疾病及其相互转化过程中的作用规律。
其研究范围广泛,包括心理社会因素在疾病发生、发展和转归中的作用;心身相互关系;心理评估、心理咨询与心理治疗在医学中的应用等。
二、心理学基础1、认知过程认知过程是人脑对客观事物的现象和本质的反映过程,包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。
感觉是对事物个别属性的反映,知觉则是对事物整体属性的综合反映。
记忆是过去经验在人脑中的反映,分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
思维是人脑对客观事物间接和概括的反映,是认知过程的核心。
2、情绪与情感情绪和情感是个体对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。
情绪具有情境性、短暂性和冲动性,而情感则具有稳定性、深刻性和持久性。
常见的情绪状态有心境、激情和应激。
3、意志过程意志是指人们自觉地确定目的,并根据目的支配、调节行动,克服困难,以实现预定目的的心理过程。
意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性。
4、人格人格是指一个人的整个精神面貌,即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和。
人格结构包括气质、性格和自我调控系统。
气质类型有胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质,气质无好坏之分。
性格则是个体对现实稳定的态度和习惯化的行为方式,是人格的核心。
三、心理应激心理应激是指个体在察觉需求与满足需求的能力不平衡时倾向于通过整体心理和生理反应表现出来的多因素作用的适应过程。
应激源可以是生物性、社会性、心理性等。
应激反应包括生理反应和心理反应。
应对方式分为积极应对和消极应对。
四、心身疾病心身疾病是指心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和躯体功能性障碍。
医学心理学考试复习重点知识总结

1.医学心理学:是心理学和医学相结合的一门学科,将心理学的理论和技术应用于医学实践,研究心理因素在疾病的发生,预防,诊断和治疗作用的一门学科。
其研究对象是“人”。
2.医学心理学的研究任务:①研究各种疾病的发生,发展和变化过程中心理因素的作用规律;②研究心理因素特别是情绪对各器官生理,生化功能的影响;③研究人的个性心理特征在疾病发生,发展,转归,康复中的租用;④研究如何通过人的高级心理机能和认知思维来控制或调动自身生理机能,以达到治病,防病和养生保健的目的。
3.几个关键人物及作用①1852年,德国洛采为医学心理学奠定了基础;②1879年,德国冯特创立了世界上第一个心理学实验室;③1896年,美国韦特卖创立了第一个心理诊所,美国心理学之父4.医学模式:是指一定历时时期内医学的基本观点,概念框架,思维模式和发展规范的总和。
分类:①神灵主义模式,②自然哲学医学模式,③生物医学模式,④生物心理社会医学模式—系统沦为框架,心身一元论为基本思想。
5.医学心理学的研究方法:①观察法,自然观察法和控制观察法,②实验法,③调查法,④个案法,⑤测验法二、心理学基础1.心理学:是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。
心理现象:也叫心理活动,它指的是人对客观事物和现象的反映。
心理现象分为心理过程和个性心理特征两个方面。
2.心理的实质:所谓想“人的心理实质”,就是从理论上弄清楚什么事心理,心理与物质是怎样的关系,心理如何发生以及人的心理有哪些主要特点等问题。
其主要内容:心理是物质世界中的一种反映形式,脑是心理的器官,心理是客观现实的反映。
3.心理过程包括认识过程,情感过程,意志过程认识过程①感觉:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
感受性:感觉器官对适宜刺激的感受能力称作感受性。
分为绝对感受性和差别感受性,前者刚刚能感受到最小刺激的能力,后者刚刚能察觉出最小差异量的能力。
感受性是感觉阈来衡量,二者呈反比关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
考试复习要点考点:一、医学心理学在现代医学中的地位1、医学模式的转变2、预防疾病战略转变3、临床医疗工作的需要4、改善医患关系二、医学心理学的研究对象、任务和研究方法1、研究对象是研究心理因素在人的疾病和健康及其相互转化过程中所起的作用2、研究任务是在这些研究的基础上将心理学的理论与方法应用于医学,已达到防病治病和增进健康的目的3、医学心理学的研究方法观察、实验、测验、评定评估等心理测验法与评定量表法的优点和缺点有哪些?【例题】关于医学心理学实验研究方法的主要特点,正确的是A只在实验室中完成B只以人为实验对象C只记录生物学指标D只在有目的的、控制某些条件进行E只使用现代仪器答案是D三、医学心理学的发展历史及其学派1、精神分析基本理论弗洛伊德将人的心理活动分为三个层次,即意识、前意识和潜意识。
正常人的心理活动大部分都是在潜意识中进行,因其不能进入意识领域,所以都得不到满足。
他认为童年时压抑在潜意识中的心理冲突是引起各种心理障碍、心身疾病的根源。
治疗原则是通过自由联想、释梦、催眠、移情等方法挖掘出其压抑的潜意识冲突,予以解释并在意识领域消除。
2、心理生理学理论坎农等认为心身是统一的,心理因素对健康及疾病产生的影响必须通过生理活动作为中介机制,生理中介是指通过神经系统、内分泌系统和免疫系统三个调节系统而对人体健康发生影响,如抑郁、愤怒、焦虑、紧张等负性情绪、不良认知或不健全人格将首先通过影响三大调节系统的活动而影响各内脏功能,产生各种心理障碍的躯体症状,或引起心身疾病。
3、行为学派理论巴甫洛夫、华生等认为,人一切行为、习惯、生活方式都是对外界刺激S的反应R,即通过学习得来的,又称学习理论,学习有三种类型:经典条件发射、操作和条件反射、社会观察学习。
行为学派理论认为,各种心理疾患和心身疾病的产生都是通过错误的学习而学习的条件反射。
治疗的原则是通过不强化而使已建立的错误反射消失或消退。
4、人本主义理论马斯洛等认为,行为学派只研究行为,并把行为看作是对刺激的反应,只强调环境影响,而不重视对人的本性的研究,他认为人的本性是善的,是向上的,是要自我实现的。
自我实现即是发挥个人各种潜能,如创造性、友爱、自尊、理想及对真善美公正价值的追求动力。
自我实现即指人的这些潜能的充分实现。
他们认为人的各种心理障碍和心身病症的产生都是自我实现受到环境的阻碍而不能实现的结果。
治疗原则是降低期望值,增强应对环境的能力。
【例题】下列有关心理、行为障碍论述的观点中,符合精神分析理论的是A错误的信念B错误的学习C潜意识中的冲突D三大生理中介紊乱E自我实现受阻答案是C【例题】行为主义理论认为,行为、习惯、生活方式源于A本能B潜意识C学习D人格E情趣答案是C【例题】生物—心理—社会医学模式认为A心身是统一的B在健康和疾病问题上应将人视为一个整体C心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生D以上都是答案是D四、心理学概述1、心理现象的定义及分类2、心理的实质五、认识过程1、感觉、知觉的概念与特征2、记忆的概念与规律3、思维的概念与特征4、想象和创造的概念【例题】在记忆过程中不包括的是A验证B保持C回忆D识记E再认答案是A【例题】医师根据病史、体检及各种必要的检查结果,最后为一位长期发热的患者确定诊断的过程是A感知B注意C记忆D思维E想象答案是D【例题】思维的两大特征是A逻辑性和层次性B抽象性和综合性C概括性和间接性D比较性和判断性E分析性何证明性答案C六、情绪过程1、情绪与情感的概念2、情绪与情感的区别3、情绪的表现形式:心境、激情、应激4、情绪的作用5、社会高级情感的分类及具体内涵七、意志过程1、意志的概念2、意志的特征3、不良意志的品质【例题】某初中生,特别喜欢玩电子游戏,也常常因贪玩不能完成作业而叹息,但就是管不住自己,这表明他的A情绪不稳定B兴趣太广泛C耐受力差D自制力差E理智感差答案是D八、需要、动机与挫折1、需要的定义与分类2、马斯洛的需要层次理论具体内容3、动机的定义与分类4、冲突的类型:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突5、挫折【例题】(1—3题共用备选答案)A尊重的需要B生理的需要C自我实现的需要D爱玉被爱的需要E安全的需要1、马斯洛需要层次理论最高层次的需要是2、马斯洛需要层次理论最低层次的需要是3、按“需要层次理论”人际交流的需要应属于答案是CBD【例题】李某,大学毕业,已有机会就业,可是又想考研究生,举棋不定,难以决断,心情焦虑。
这属于哪种冲突A双避冲突B双趋冲突C趋避冲突D情感冲突E行为冲突答案B九、人格1、人格的定义2、气质的概念、生理基础、分型和意义3、性格的概念、特征与分类4、人格形成的标志:自我意识的确立、社会化程度如何【例题】人格的核心是A能力B气质C性格D智力E情绪答案C【例题】巴甫洛夫高级神经活动类型特点是强、均衡、灵活的人,属于希波克拉底的哪种气质类型A胆汁质B多血质C黏液质D抑郁质E以上都不是答案是B十、心理卫生1、心理卫生的概念2、心理健康的标准【例题】个体自我意识发展的开始时期是A胎儿期B婴儿期C幼儿期D学龄期E青春期答案是B十一、心身疾病1、心身疾病的定义及心身疾病的种类2、心身疾病的诊断标准:躯体诊断化验室检查已明确有器质性病变;心理诊断疾病的发生有明确的心理社会因素,且疾病发生、发展与心理应激相平行,排除神经症、精神病、心因性精神障碍,用单纯的生物学治疗措施收效甚微。
3、A型行为与心血管疾病:Friedman(1965)提出的A型行为是指容易发生的冠心病的行为模式,其特征是(1)时间紧迫感,办事急促,说话快、走路快(2)脾气暴躁,容易激动(3)争强好胜(4)对人有敌意等。
具有这种行为的人因经常处于忙碌状态,研究发现其血中应激性激素,如儿茶酚胺、加压抗利尿素、肾上腺皮质激素均较B型行为人(温和、安静、不争强好胜)高,时间久可引起高血压、动脉硬化、冠心病。
4、C型行为与肿瘤的发生:Baltrusch(1988)提出癌症易感人格,称为C型行为,其特征为:(1)童年生活挫折(2)性格克制,经常压抑(3)焦虑、抑郁(4)谦虚、谨慎、调和行为。
C型动物模型研究发现,经常压抑,通过交感-肾上腺、垂体-肾上腺皮质、垂体-神经免疫肽类、丘脑下部-神经免疫肽类系统使细胞和体液免疫力低下,加上遗传基因和易损伤性器官使之发生各种癌症。
近来研究发现C型行为还易得溃疡病、哮喘、糖尿病和皮肤疾患。
【例题】下来疾病中属于心身疾病的是A精神分裂症B抑郁症C消化性溃疡D大叶性肺炎E精神发育迟滞答案C【例题】某医师,争强好胜,总觉得时间不够用,说话快、走路快,脾气暴躁,容易激动,其行为类型属于AA型行为BB型行为CC型行为DD型行为EE型行为答案是A 【例题】与A型行为关系最密切的疾病是A溃疡病B风湿性心脏病C冠心病D癌症E神经症答案是C【例题】癌症的易感人格式AA型行为BB型行为CC型行为DD型行为EA型+C型混合行为答案是C【例题】评估冠心病病人的行为特征适合采用 A、SCL-90 B、MMPI C、SDS、D、A型行为问卷答案是D【例题】共用题干(1-3题)一男性,某省厅干部,平时不嗜烟酒,生活规律;但性情急躁,易激动,工作认真,争强好胜,雄心勃勃。
一年前单位减员时调入某厂工作,常因小事上火,发脾气。
三日前因心绞痛人院,诊断为冠心病。
1、病前病人的人格类型是A、A型 B、B型 C、C型 D混合型答案是A2、发病的明显原因是A物理性因素 B化学性因素 C生物性因素 D心理社会因素答案是D3、对于病人应采取哪种干预措施A认知疗法 B药物疗法 C放松疗法 D以上都是答案是D十二、心理应激1、心理应激与应对的定义:应对是指人面对威胁性的刺激时,需要通过各种适当的心理行为策略,经过努力、行动、克服困难,解决问题来消除或缓解自己的紧张状态。
最常见的应激反应是焦虑,与健康和疾病关系最直接的应激心理反应是情绪反应,应激过程中的认知评价受生活事件的性质、个性特征、社会支持的影响,而社会支持,具有降低应激水平和保护健康的作用。
2、心理应激对健康的积极和消极影响是哪些人们在遇到压力、痛苦、困境时,引起自杀的主要原因是逃避压力源3、应对心理应激的方法(1)回避或逃避过强的心理应激源,如回避引起吵架、愤怒的场所(2)心胸宽大、客观地应对和处理负性生活事件(3)增强自身应对能力和耐受挫折的能力(4)通过各种放松措施控制负性情绪(5)学会各种放松术,如气功、生物反馈疗法、散步等(6)取得社会支持,取得亲人、友人支持和理解4、常用的心理防御方式有:补偿、压抑、否认、转移、投射、反向、退化、白日梦、分离、解脱、合理化、升华,其中合理化、升华是健康的心理防疫机制。
【例题】某人内心非常自卑,但与人交往时显示出一派自高自大的神态,他的防御机制可能是A投射 B否认 C反向 D幽默答案是C十三、心理评估1、心理评估的概述(1)心理评估的概念(2)心理测量的概念(3)心理测验的概念(4)心理评估的作用:选择心理咨询与治疗的对象,心理干预的依据、效果评价等2、心理评估的常用方法:调查法、观察法、会谈法、作品分析法、心理测验法3、心理测验的原则:标准化原则、保密原则、客观性原则4、标准心理测验的条件:效度、信度、常模,其中信度和效度是评价心理测验工具好坏的最基本标志5、智力测验(1)智力的一般概念与单位:单位是指比率智商、离差智商的计算方法(2)常用的智力测验:比奈—西蒙量表、WAIS、WISC、WPPSI智力量表:包括哪些分量表(3)关于智力低下,IQ为70-80边缘,50-70强度,35-49中度,20-34重度,20以下白痴6、人格测验(1)客观性测验:MMPI的结构及用途;卡特尔16PF人格测验的结构与用途;艾森克人格问卷(EPQ)的结构与用途(2)投射测验:洛夏墨迹测验的结构与用途、主题统觉测验(TAT)的结构与用途7、精神症状自评量表有:SCL-90,SAS、SDS等【例题】心理评估常用的方法不包括A会谈法B调查法C实验法D作品分析法E心理测验法答案是C【例题】标准化的心理测验,应具备以下条件,除了A常模B信度C效度D指导语E被试答案是E【例题】反映一个测量工具的可靠性是该测验的A信度B效度C样本D常模E误差答案是A【例题】受试者根据自己的理解和感受对一些意义不明的图像、墨迹作出回答,借以诱导出受试者的经验、情绪或内心冲突,称为一种A智力测验B投射测验C运动测验D感知测验E人格测验答案是B【例题】“比奈—西蒙”量表属于A智力测验B人格测验C画人测验D评定量表E投射测验答案是A十四、心理咨询与心理治疗1、心理咨询与心理治疗的概述(1)心理咨询的概念,心理咨询的对象,心理咨询的常用方式有门诊、电话、信函、现场、专栏心理咨询,其中最主要的及效果最好的是门诊(或个案)心理咨询。