七年级下册生物课本第一章知识点总结
七下生物第一章第一节的知识框架
七下生物第一章第一节的知识框架一、生物的特征1. 生物的生活需要营养就像我们人呀，每天都要吃饭，动植物也一样。
植物通过光合作用制造有机物，动物呢，就直接或者间接地以植物为食。
比如说小兔子，它就吃胡萝卜这种植物，这就是获取营养的方式呢。
2. 生物能进行呼吸这呼吸可重要啦。
无论是我们人呼吸空气，还是鱼在水里呼吸溶解氧，都是生物进行呼吸的表现。
植物也呼吸哦，不过它们是在细胞内进行的。
就像我们晚上睡觉的时候，植物也在悄悄地呼吸呢。
3. 生物能排出体内产生的废物我们人会出汗、排尿、呼出二氧化碳，这些都是排出废物的方式。
动物也有自己的排泄方式，植物呢，落叶其实就是在排出废物。
比如说秋天树叶变黄掉落，就是植物在把一些没用的东西排出去啦。
4. 生物能对外界刺激作出反应就像含羞草，你轻轻一碰它，它的叶子就会合起来，这就是对刺激的反应。
我们人看到好吃的会流口水，听到闹钟响会起床，也是对外界刺激作出反应呢。
5. 生物能生长和繁殖小种子能长成大树，小宝宝能长成大人，这就是生长。
繁殖就更有趣啦，动物有不同的繁殖方式，像鸟类下蛋，哺乳动物直接生小宝宝。
植物也会繁殖，有的靠种子，有的靠扦插等方式。
6. 生物都有遗传和变异的特性比如说你长得像你的爸爸妈妈，这就是遗传。
但是你又不完全和他们一样，可能你的眼睛颜色或者头发卷直和他们有区别，这就是变异。
在植物界也是这样，同一品种的花可能颜色会有深浅不同，这也是变异的体现呢。
二、科学探究的基本方法1. 观察法这是最基本的方法啦。
我们可以直接用眼睛看，也可以借助仪器，像显微镜看细胞之类的。
就像我们观察小动物的生活习性，看植物的生长状态，都可以用观察法。
观察的时候要仔细，要把看到的东西都记下来，这样才能发现规律。
2. 调查法要是想知道某个区域内生物的种类或者分布情况，就可以用调查法。
比如说调查校园里有多少种植物，多少种动物。
调查的时候要制定好计划，确定调查的范围、对象，然后进行记录和整理数据。
人教七年级生物知识点下册
人教七年级生物知识点下册生物是学习自然科学的重要内容之一，而初中生物知识点则是学生们初步了解生命科学的基础。
人教版七年级生物知识点下册则是初中生物学习的重要教材，本文将为读者整理和总结人教版七年级生物知识点下册中的重点内容。
第一章：细胞细胞是构成生物体的基本单位，学生们首先要了解细胞的基本结构和功能。
细胞包括质膜、细胞质、细胞核等部分，其中细胞核的功能是存储和传递遗传信息。
此外，还要学习细胞分裂的基本过程以及有性和无性生殖的区别等内容。
第二章：组织器官组织器官则是细胞组成的高级结构，它们共同协作以完成生物体的生命活动。
学生们要学会区分不同的组织和器官，如骨骼肌、肝脏、心脏和肺等。
同时，还要了解不同的组织和器官的结构、功能与相互配合的原理等方面的内容。
第三章：遗传与变异生物的遗传与变异是人们关注的热点问题，也是学习生物的重要内容。
学生们首先要了解遗传基因的传递原理，同时，还需要了解环境因素对基因表达的影响，以及基因突变与生物进化的关系等内容。
第四章：生态环境生态环境则是现代社会中人们关注的问题之一，学生们需要了解不同生物与环境的相互作用。
学生们要学会识别不同的生态环境因素，如气候、水域、土地类型等等，同时，还要了解不同物种之间的相互关系如捕食与共生等生态原理。
第五章：人类与生物技术人类与生物技术则是生物学的前沿研究领域，它们影响并改变着人类的生活和未来。
学生们需要了解不同的生物技术如基因编辑、农业生产等方面的应用，同时还要了解生物科技发展的潜在危险和未来发展的趋势等内容。
总之，生物学是自然科学中重要的一门学科，而人教版七年级生物知识点下册则是初步了解生物学的基础。
学习这些知识点需要科学的方法和耐心，希望本文能够为读者提供有益的帮助。
七年级生物下第一章知识点
七年级生物下第一章知识点生物是一门有趣的学科，它研究生命的起源、进化、结构和功能等方面。
在七年级生物教学中，第一章主要讲解生物概述、生命活动、细胞和遗传等方面的知识点。
下面，本文将详细介绍这些知识点，帮助同学们更好地学习生物。
一、生物概述生物指的是具有生命现象的各种生命体。
生物学是一门研究生命现象的科学。
它包括生物的起源、演化、分类、形态、结构以及生命活动等方面。
生物的基本特征包括遗传、生长和发育、代谢、反应、适应和进化等。
透过显微镜观察，生命体可分为单细胞生命体和多细胞生命体。
二、生命活动1. 代谢代谢是生物在生命活动过程中对外界物质的吸收和利用过程。
它包括两个过程：合成代谢和分解代谢。
合成代谢是通过化学反应，将外界物质转化为自身的物质。
分解代谢是将有机物分解成更小的分子。
2. 运动运动是生物满足生命活动需要的基本能力。
运动分为自主运动和受动运动两种。
自主运动是有机体自身所产生的运动，如动物的四肢运动。
受动运动是受到外界刺激所出现的反应，如植物向光运动。
3. 敏感敏感是生命体对刺激的变化和反应的能力。
敏感可以分为本能反应和学习反应两种。
本能反应是有机体天生具备的反应模式，如饮水反应。
学习反应是通过经验积累所获取的反应模式。
三、细胞细胞是生命活动的基本单位，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等。
细胞分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是指没有细胞核的生命体，真核细胞是有细胞核的生命体。
细胞的生命活动包括代谢、运动、敏感和生殖等。
四、遗传遗传是指生物通过生殖和细胞分裂等方式，将父、母亲的基因遗传给后代的过程。
基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子构成。
基因通过遗传方式决定了有机体的遗传特征和形态结构。
总之，在了解生物的基础知识后，我相信同学们对生命活动的认识已有了初步的了解。
希望同学们在学习生物的过程中，充分利用各种学习资源，有针对性地分配学习任务、制订学习计划，努力提高学习效率，争取取得更好的成绩。
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结
新人教版七年级下册生物分章节知识点总结人教版七年级下册生物每课知识点总结第一章第一节人类的起源和发展1、19世纪著名的进化论的建立者XXX，提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
2、在哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的可能是黑猩猩。
3、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的属于观点。
4、在东非大裂谷地带，古人类学家发现了许多早期古人类化石，化石是石化了的遗体、遗物、遗迹。
人类发现的最古老的人类化石是XXX少女。
1929年，XXX发现了第一个北京猿人头盖骨化石，他们大约生活在距今50万∽20万年前。
5、促进森林古猿下到地面生活的环境变化是森林大量消失。
6、促使森林古猿下到地面生活后，由于环境的改变和身体形态结构的变化，一代一代的向着直立行走的方向发展，前肢则解放出来，臂和手逐渐变得灵巧，能够使用和制造工具。
7、人类起源于发展示意表：森林古猿地面直立行走前肢解放制造工具、从事劳动大脑发达语言文字人类社会8、现代类人猿和人类的根本区别是：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑发育的程度不同。
第二节人的生殖1、男性生殖体系的结构和功能（P9侧面和正面表示图）：产生和分泌雄性激素阴囊：保护(1)内生殖器附睾：储存和输送(3)外生殖器输精管：输送：排精、排尿(2)精囊腺和前列腺：分泌黏液2、女性生殖系统的结构和功能（P9侧面和正面示意图）卵巢：发生卵细胞和渗出雌性激素(1)内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所(2)外生殖器：即外阴子宫：胚胎发育的场所：进入和胎儿产出的通道3、和卵细胞都是生殖细胞。
1：小，需借助显微镜才能看到，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：球形，成熟的卵细胞是人体内最大的细胞。
4、一个人的发育起始于受精卵的形成。
受精（1）概念：与卵细胞结合形成受精卵的过程。
（2）场所：输卵管5、怀孕（1）概念：与卵子结合后形成的受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动高子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。
七年级下册生物第一单元知识点
七年级下册生物第一单元知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念- 细胞是生命的基本单位。
- 所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。
2. 细胞的形态与结构- 细胞有多种形态，如球形、杆形、螺旋形等。
- 细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞膜- 细胞膜是细胞的外层，由磷脂双层和蛋白质组成。
- 功能包括保护细胞、控制物质进出和传递信号。
4. 细胞质- 细胞质是细胞膜内充满的半流体物质。
- 包含各种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核- 细胞核是细胞的控制中心，包含DNA。
- 负责储存和传递遗传信息。
6. 细胞的生命周期- 包括细胞的生长、分裂和死亡。
- 细胞分裂是细胞繁殖的主要方式。
二、生物的分类1. 生物分类的重要性- 分类有助于我们理解和研究生物多样性。
- 可以揭示生物之间的亲缘关系。
2. 分类等级- 从大到小依次为：界、门、纲、目、科、属、种。
3. 生物的主要分类群- 动物界、植物界、真菌界、原生生物界等。
4. 生物的命名- 学名通常由拉丁文组成，由属名和种加词构成。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理- 遗传是指生物将其特征传递给后代的过程。
- 遗传信息储存在DNA中。
2. DNA的结构与功能- DNA是双螺旋结构，由四种碱基对组成。
- 负责遗传信息的编码、复制和表达。
3. 进化论- 生物种群会随着时间的推移而发生变化。
- 自然选择是进化的主要驱动力。
4. 化石记录- 化石是了解生物进化历史的重要证据。
- 显示了生物从简单到复杂、从低等到高等的发展过程。
四、生态与环境1. 生态系统的概念- 生态系统是由生物群落和其非生物环境相互作用的系统。
- 包括物质循环和能量流动。
2. 食物链与食物网- 食物链是生物间能量传递的线性路径。
- 食物网是多个食物链相互交织的复杂网络。
3. 物种的适应性- 物种通过适应性特征来应对环境变化。
- 适应性特征包括形态、生理和行为等方面。
4. 环境保护- 保护生态环境对于维持生物多样性至关重要。
七下生物第一单元第一章知识点
七下生物第一单元第一章知识点七年级下册生物学知识点—细胞的基本结构和功能一、细胞的概念细胞是构成生物体的基本单位，细胞是生命活动的基础。
二、细胞的形态结构细胞体积小，形态多样。
三、细胞的基本结构1、细胞膜：由磷脂双层构成，起保护细胞和控制物质进出的作用。
2、细胞质：在细胞膜和细胞核之间的半流动胶状物质。
3、细胞核：负责调控细胞的生长、发育和遗传信息的传递。
4、线粒体：细胞内自主地产生ATP，提供细胞所需的能量。
5、内质网：负责合成、转运和分泌蛋白质。
6、高尔基体：负责加工和打包分泌出去的蛋白质和脂质。
7、溶酶体：进行分解老化细胞器和吞噬入侵细胞的病菌。
四、细胞的主要功能1、营养代谢：细胞通过碳水化合物、脂肪和蛋白质等不同的营养物质进行代谢。
2、生长发育：细胞通过分裂和增殖实现生长发育。
3、维持内环境稳定：细胞维持了内外环境之间的稳定。
4、遗传信息传递：细胞核负责遗传信息的传递和调控。
5、细胞间相互作用：细胞之间可以通过连结和化学信号进行有效的相互作用。
五、细胞的分类1、原核细胞：细胞没有明显的细胞核和细胞器，如细菌和蓝藻。
2、真核细胞：细胞有明显的细胞核和细胞器，如动物细胞、植物细胞和真菌细胞。
六、细胞数量的影响细胞数量的多寡影响了生物体的大小和形态。
大型生物体的细胞通常体积较大，小型生物体的细胞则体积较小。
七、科学知识的应用细胞多样性和功能的研究，对生物的种类和发展进化有着十分重要的意义。
同时，细胞科学的发展也为人类提供了很多技术的支持，如细胞培养、克隆和基因编辑等。
总之，细胞是构成生命的基本单位，同时也是生命活动的基础。
只有深入研究细胞的结构和功能，才能更好地理解生命的奥秘。
同时，细胞科学的发展也为人类提供了很多技术的支持，为人类的各个领域带来了革命性的进展。
七下生物第一章知识点
第一章知识点１、类人猿（猩猩大猩猩黑猩猩长臂猿）与人类的共同祖先是森林古猿（达尔文提出）。
距今1200多万年前，森林古猿广布于亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。
古人类化石“露西”就是在非洲发现的，“露西”生活在３00万年前，亚洲的直立人是非洲迁徙过来的。
森林古猿进化成人类的基础是能直立行走。
２、人体的发育起点（一个新生命的开始）是受精卵，受精卵形成在输卵管内，约８周成人形，人体发育初期所需营养物质来自卵黄。
３、胎儿生活在子宫里，４０周左右成熟分娩。
胎盘是胎儿与母体交换物质的场所。
４、睾丸产生的精子，卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞。
５、青春期是人体生长发育的重要时期，为一生的健康打下良好的基础。
我们应加强体育锻炼６、男生比女生的青春期晚两年，步入青春期的信号是身高突增，男孩性成熟的标志是出现遗精，女孩性成熟的标志是出现月经。
７、计划生育是我国的一项基本国策，计划生育的内容是控制人口数量（少生）和提高人口质量（优生）。
具体要求是晚婚、晚育（晚２－３年）少生、优生。
８、目前中国人口１２．９５亿，世界人口已经超过６０亿。
第二章知识点1、糖类、蛋白质、脂肪三类营养都可以为人类提供能量，但是蛋白质是构成人体细胞的基本物质，可以修复受损细胞，它是以供给原料为主的，糖类是人类生理活动主要能量来源，脂肪是人体备用能量物质。
2、维生素不是构成细胞的主要材料，但是缺维生素Ａ易得夜盲症，缺维生素Ｂ易得脚气病（不能吃精米精面），缺维生素Ｄ易得佝偻病，这三种症状均可吃动物肝脏食补；缺维生素Ｃ易得坏血病如牙龈出血，应补充新鲜的瓜果蔬菜（如辣椒，橘子等）维生素Ｃ3、长期实用植物性的食物没有得夜盲症是因为植物性的食物中含有胡萝卜素，胡萝卜素可以在人体内转化成维生素Ａ。
补钙的同时应补充维生素Ｄ。
4、第七类营养素是膳食纤维。
5、人体内消化吸收的主要场所是小肠，小肠长约５－６米（此特点与吸收无关），与吸收功能有关的是小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛；绒毛内有毛细血管；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄这三大结构特点。
生物七年级下册第一章知识点
生物七年级下册第一章知识点一、人类的起源和发展1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。
3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。
4.化石，也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。
是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。
二、人的生殖1.生殖系统(1)男性生殖系统的结构和功能：内生殖器睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子外生殖器精囊腺和前列腺：分泌黏液阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿(2)女性生殖系统的结构和功能：内生殖器卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道外生殖器：即外阴(3)精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。
卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精卵形成标志着新生命的开始。
受精场所：输卵管2.胚胎的发育和营养：(1)发育：发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育38周左右。
怀孕：受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。
发育过程：胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。
怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。
分娩：胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。
胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构（器官）。
3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。
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七年级下册生物课本第一章知识点总结
七年级下册生物课本第一章知识点总结
人类的起源和发展
1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。
2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。
4.人与猿分界的标准之一是直立行走。
5.类人猿与人类的根本区别在于：
(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。
)
(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。
)
(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。
)
计划生育
1、为了控制人数量和提高人素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。
2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。
计划生育的意义
1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人过快增长;
2、少生是控制人过快增长的关键。
3、优生有利于提高我国的人素质。
消化腺
(1)唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麦芽糖)
(2)胃腺分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质
(3)肠腺分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和
脂肪
(4)胰腺分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和
脂肪
(5)肝脏分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
初中生物实用学习方法和技巧
1谐音串记法
(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)
子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体) 2诀记忆
将生物学知识编成“顺溜〞，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无(病)中生有(病)为隐性(遗传病)
有(病)中生无(病)为显性(遗传病)
大量元素他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K);
微量元素铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)
生物细胞知识点
1.细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞器、细胞核
2.生物体的成长与细胞的生长、分裂、分化是分不开的。
3.细胞器的结构和功能
(1)线粒体：线粒体形状为棒状，线粒体具有双层膜结构，外膜是平滑而连续的界膜;
功能：线粒体是有氧呼吸的主要场所，“细胞动力车间〞。
(2)内质网：内质网是指细胞质中一系列囊腔和细管，彼此相通，形成一个隔离于细胞质基质的管道系统。
功能：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的及脂质合成“车
间〞。
(3)中心体：中心体是细胞中一种重要的无膜结构的细胞器，
每个中心体主要含有两个中心粒。
存在于动物及低等植物细胞中。
功能：中心体是细胞分裂时内部活动的中心。
(4)叶绿体：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细
胞器，是植物细胞的“养料制造车间〞和“能量转换站〞功能：叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间〞和“能量转换站〞
(5)高尔基体：亦称高尔基复合体、高尔基器。
是真核细胞中
内膜系统的组成之一，是由单位膜构成的扁平囊叠加在一起所组成。
扁平囊为圆形，边缘膨大且具穿孔。
功能：高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间〞及“发送站〞。
(6)核糖体：旧称“核糖核蛋白体〞或“核蛋白体〞，普遍被
认为是细胞中的一种细胞器，除哺乳动物成熟的红细胞，植物筛管细胞外，细胞中都有核糖体存在。
功能：核糖体的主要功能是将遗传密码转换成氨基酸序列并从氨基酸单体构建蛋白质聚合物。
(7)溶酶体：溶酶体是分解蛋白质、核酸、多糖等生物大分子
的细胞器。
功能：是“消化车间〞，分解从外界进入到细胞内的物质，也可消化细胞自身的局部细胞质或细胞器，当细胞衰老时，其溶酶体破裂，释放出水解酶，消化整个细胞而使其死亡。
(8)液泡：液泡是一种由生物膜包被的细胞器，在所有的植物(未成熟的植物细胞没有液泡;有些高度成熟的植物细胞也是没有液泡的，如石细胞)和真菌细胞，以及部分原生生物、动物和细菌细胞中广泛地存在。
功能：液泡的功能是多方面的，强维持细胞的紧张度是它所起的明显作用。