汉语补语的类型
现代汉语程度补语
抽象程度补语
青少年时期，儿童开始习得更多抽象程度 补语，如“过分”、“出格”等。
程度补语的教学策略
情境教学
通过情境演示，让学生直观地理解程度补语 的用法和意义。
对比教学
对比不同程度补语的语义和用法，帮助学生 掌握其细微差别。
和语境适用性。
THANKS
感谢观看
在某些情况下，程度补语还可以放 在主语或宾语的位置上，表示对主 语或宾语的评价或描述。例如：“ 他这个人其实还不错”（程度补语 表示评价）。
程度补语的语义构成
程度补语在语义上主要表示对动作、性质或状态的量的评价或描述，即从程度上对它们进行补充说明 。
程度补语所表达的程度可以是客观的，也可以是主观的。客观的程度补语表达的是事物本身的客观程度 ，主观的程度补语表达的是说话者对事物的评价和看法。
程度补语的性质
位置
01
程度补语通常放在中心动词后面，但也可以放在句末
或其他位置。
形式
02 程度补语没有固定的形式，可以根据语境和表达的需
要灵活运用。
语义
03
程度补语主要表示动作或状态的程度或结果，对整个
句子的意思进行补充说明。
程度补语的范围
01
程度补语可以用于各种类型的动词，包括状态动词、
动作动词、变化动词等。
VS
状态补语
表示动作或状态的结果或程度，通常由“ 得”连接。例如：“他跑得很快。”中的 “很快”是状态补语，表示“跑”的结果 。
程度补语与结果补语
程度补语
如前所述，主要强调动作或状态的程 度的描述。
结果补语
表示动作的结果。通常以“得”为标 志。例如：“他画得很好。”中的“ 很好”是结果补语，表示“画”的结 果。
现代汉语宾语和补语的区别
现代汉语宾语和补语的区别现代汉语宾语和补语的区别作为语言学中的重要概念，宾语和补语是汉语中常见的两种语法成分。
它们与谓语一同构成了整个语句的基本结构，起到了关键性的作用。
然而，宾语和补语在形式、功能等方面都有一定的区别和联系。
本文将就现代汉语中的宾语和补语两种语法成分，分别从定义、类型、位置、功能等方面进行阐述，以期为读者深入理解汉语语法提供参考。
一、定义宾语和补语都是基于句子谓语而被附在谓语动词上的语法成分，它们在语法、语义上是依存于谓语动词的。
而宾语则是一个与动词在结构上构成直接宾语关系的语法成分，是常见的语法成分，而补语则是构成系动词（如：是、成为等）的动词后面的补充说明成分，所以，从这个定义就可以看出宾语和补语的最大的区别点：是否需要加谓语动词。
也就是说，谓语动词决定宾语的类型和补语的类型，其中宾语是必备的，而补语是根据谓语动词是否为系动词决定的。
二、类型就宾语的类型而言，宾语包括直接宾语、间接宾语和双宾语。
其中，直接宾语出现在动词后面，直接受到动作的影响，例如：我喜欢这个小猫。
间接宾语则是在动词后面有一个介词，表示受益或影响的人或事物，例如：你可以给我一个苹果吗？而双宾语则是直接宾语和间接宾语共存的情况，例如：我给你一本书。
与此相反，补语在类型上可以分为四种，分别是表语补语、宾语补足语、状语补语和同位语。
表语补语是系动词后面的补充说明成分，无实际意义，只表明主语的状态或性质，例如：我很高兴。
而宾语补足语则是使宾语补全，宾语补足语常常由形容词或动词构成，例如：她把玫瑰花摆在瓶子里面。
状语补语则是在动或形容词后面，表示动作或状态的方式、程度、时间、地点等，例如：她跑得非常快。
同位语则是两个名词相修饰，并列关系，有同位、异形或同音，例如：他的朋友，文学家王小波，是位好人。
三、位置在语句结构上，宾语和补语的位置各不相同。
宾语常位于“主语+谓语”之间，而补语通常跟在谓语动词后面。
例如：1. 他吃了一个苹果。
补语的认识与分析——现代汉语补语的语义类别及其语义的多指向性
补语的认识与分析——现代汉语补语的语义类别及其语义的多指向性在本体研究中，补语历来因其本身的复杂性和多样性受到语法学界的关注，对补语的研究也取得了丰硕的成果；此外由于近年来汉语热的兴起，补语的教学更是作为对外汉语教学中的重点和难点而再次得到关注和阐释。
现采用赵清永对现代汉语补语的定义，并尝试结合文学刊物《西部》中的例子解释现代汉语补语的语义类别及其语义的多指向性。
标签：补语的定义汉语特色意义类别语义的多指向性一、补语的定义自上个世纪50年代以来，学界前辈对补语论述颇多。
我们认为，补语的定义采用赵清永在其论文《对汉语补语几个重要问题的再认识》中从句法和语义的角度出发所认定的定义较为妥帖，即补语是位于谓语动词形容词（短语）之后，对谓语或与谓语有一定语义关系的句中某个名词性词语进行补充说明的句子成分。
二、动补结构和它的汉语特色作为现代汉语中常见结构的动补结构，普遍存在于词、短语和句子三个基本语法单位层面。
动补结构是具有汉语语法特色的句法结构，其特色主要表现为以下两点：（一）动补结构为汉语独有而外语所无最能表现动补结构的特点的是简单的动补短语。
从结构形式上说汉语常见的简单的动补结构短语有两种：动结式和动趋式。
其中动结式指的是由动词加上一个表示结果的谓词构成，如“推翻、赶走”等。
动趋式由动词加上一个表趋向的词语构成，如“交出、爬上、传来”等。
两者的特点在于，从结构上看，它们是短语；从功能上说，它们的作用又与动词相当。
与之相比，印欧语系中谓语动词有且只有一个，因此在对外汉语教学中，汉语补语便成了重点和难点。
（二）动补结构具有很强的陈述功能1.动补结构是一种双重陈述结构一般来说，动补结构的补语由谓词性成分（动词、形容词）充当，语义上是对动作行为及其造成结果的补充说明。
这样的结构决定了它在陈述功能上的双重性：动补结构的中心语陈述的是主体发出的行为动作或呈现出的状态，动补结构的补语则是对主体的动作行为呈现出的状态的补充。
补语的形式
补语的形式
现代汉语补语有7种类型：结果补语，程度补语，状态补语，趋向补语，数量补语，时间、所处补语，可能补语。
现代汉语补语类型：
1、结果补语：表示动作、行为产生的结果，与中心语有因果关系。
2、程度补语：用“极、很”和虚义的“透、慌、死、坏”等，表示达到极点或很高程度，也可以用量词短语“一些、一点”表示很轻的程度。
3、状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。
4、趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向，用趋向动词充当。
5、数量补语：包括两种，一种是动量补语，用表动量的量词短语充当，用来表示动作发生的次数。
6、时间、处所补语：多用介词短语来表示动作发生的时间和处所，包括表示动作终止地点。
7、可能补语：可能补语是表示可能或不可能的补语，它只表可能性，多数是尚未实现的事情。
汉语的句子结构有哪些类型的词
汉语的句子结构有哪些类型的词汉语的句子结构主要由主谓宾结构，主谓补结构，主谓双宾结构，主系表结构和倒装结构等几种类型的词组成。
下面将逐一进行分析。
一、主谓宾结构主谓宾结构是汉语句子中最为基本的结构之一，主要由主语、谓语和宾语三部分组成。
其中，主语是句子中的主体，表示句子的主题；谓语是句子中的动词，表示主语所做的动作或状态；宾语是句子中的客体，表示动作的承受者或影响的对象。
例如：“小明吃面条。
”1. 主语位置：通常在谓语之前，但也可以在谓语之中或之后。
2. 谓语类型：可以是及物动词、不及物动词、系动词和介词短语等。
3. 宾语类型：可以是直接宾语、间接宾语和双宾语等。
4. 宾语位置：宾语通常在谓语之后，但有时也会在谓语之前，例如“ 看电影”。
二、主谓补结构主谓补结构是指主语和谓语之间由补语联接的句子结构，常见的补语有宾语补语、主语补足语和表语等。
例如：“妈妈让我练琴。
”1. 谓语位置：位于主语之后，补语位于谓语之后。
2. 补语类型：宾语补语用来说明宾语的状态或性质，主语补足语或表语用来说明主语的性质或状态。
3. 谓语类型：可以是系动词、及物动词和使役动词等。
4. 补语位置：位于谓语之后，一般紧跟在谓语之后。
三、主谓双宾结构主谓双宾结构是指一个动词有两个宾语，其中一个是直接宾语，另一个是间接宾语。
例如：“我给妈妈买花。
”1. 谓语位置：位于主语之后，先写间接宾语，后写直接宾语。
2. 宾语类型：可以是直接宾语和间接宾语。
3. 谓语类型：一般是及物动词。
4. 宾语位置：直接宾语位于谓语之后，间接宾语位于直接宾语之前。
四、主系表结构主系表结构是指主语和系动词构成主语补足语，用来说明主语的状态和性质。
例如：“小狗是黑色的。
”1. 名词性谓语：一般是“是”、“不是”等系动词，用来联系主语和表语。
2. 表语类型：可以是名词、形容词、动词不定式和介词短语等。
3. 主语位置：位于谓语之前，主语和系动词构成主语补足语。
汉语补语的类型
第七章朝鲜语状语和汉语补语朝鲜语没有补语这种句子成分，所以朝鲜语的状语跟汉语的两种句子成分相对应，即跟汉语的状语和补语相对应。
因此找出朝鲜语状语同汉语补语的对应条件这是朝鲜族学习汉语的难点之一。
我们准备在这一章里简单谈一下朝鲜语状语和汉语补语之间的转换条件。
第一节汉语补语的类型汉语补语是位于动词或形容词谓语后面主要对动词或形容词进行补充说明的成分。
根据结构特点，汉语的补语可分两大类，一类是不带“得”的，一类是带“得”的。
1.1 不带“得”的补语不带“得”的补语指不用结构助词“得”而直接跟谓语构成述补结构的补语。
根据语义特点，这类补语可分结果补语、趋向补语、数量补语、时间补语、处所补语五大类。
1.1.1 结果补语这类补语表示谓语动作或状态的变化所产生的结果，例如：○1a.烈士们的鲜血染<红>了祖国的江山。
b.선렬들의붉은피가조국의강산을[붉게] 물들였다.○2a.房子盖<歪>了。
b.집을[비뚤게] 지었다.○3a.衣服做<大>了。
b의복을[너무크게] 만들었다.○4a.苹果全吃<掉>了。
b.사과는다먹어버렸다.○5a.这首诗我很快就记<住>了。
b.이시를나는인차다기억했다.大多数汉语谓词都可以充当补语，但有的可以跟朝鲜语的状语相对应，如○1和例○2；有的不跟朝鲜语状语相对应，如例○4○5，这不仅跟前面的动词谓语有关，而且也跟补语自身的特点有关。
能充当结果补语的主要是“见、懂、死、掉、到、丢、成、走、跑、住、着、翻、倒……”等单音节动词和大多数性质形容词。
其中，哪些补语能跟汉语的状语相对应呢？反过来，哪些朝鲜语状语跟汉语的结果补语相对应呢？要想找出它们之间的转换关系并不是一件容易的事情。
1.1.2 趋向补语由趋向动词充当的补语叫做趋向补语，例如：○1a.向东跑<去>。
b.동쪽으로달려가다.○2a.他们唱<起了>歌儿。
对外汉语(补语)
20. 按补语的类型给下列述补短语分类： 按补语的类型给下列述补短语分类：
交代清楚 踹了一脚 摔得很重 好看极了 干不了 爬上 搞懂 吃不得 高兴得不得了 快活死了 住了三年 钻进去
知识点回顾： 知识点回顾：
1.补语：补语是动词或形容词后面的连带成分， 补语： 补语 一般由谓词性词语充当。补语可以用来说明动作、 行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、 可能性或者说明性状的程度。
《现代汉语》按照语义类别将补语分为七种： 现代汉语》按照语义类别将补语分为七种： 1.结果补语 结果补语——表示因动作行为导致的结果。 例： 结果补语 他被打肿了眼睛。 肿 2.程度补语 程度补语——表示述语所达到的程度或状态。 例： 程度补语 心里痛快极了。 极 3.情态补语 情态补语——表示由于动作、性状而呈现出来的 情态补语 情态。 例：那阵雨来得猛，去得快。 猛 快 4.趋向补语 趋向补语——表示事物随动作而移动的方向，都 趋向补语 用趋向动词充当。 例：他跳上车子，一阵风似的扑来。 上 来
5.数量补语 数量补语——表示述语动作行为的数量。 数量补语 分为动量补语和时量补语。 例：看了几遍 几遍； 几遍 住了三天。 三天。 三天 6.时地补语 时地补语——又叫介词补语，多表示动 时地补语 作发生的时间和处所。 例：这事就出在 在 1949年。 年 7.可能补语 可能补语——表示能怎么样或不能怎么 可能补语 样。 例：生产上的事你要多操心，大意不 不 得。
交代清楚 ——结果补语 干不了 ——可能补语 ——情态补语 ——数量补语 ——趋向补语 ——程度补语
高兴得不得了 踹了一脚 爬上了 吃不得 钻进去
——情态补语 ——结果补语 ——数量补语 ——程度补语 ——可能补语 ——趋向补语
(完整版)汉语补语语法知识
汉语补语补语是动词或形容词后面的连带成分，补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
构成补语主要由谓语性词语、数量短语和介词短语充当。
①谓语性词语作补语形容词：好低高紧熟快早干净清楚动词：写改听学拿推抹看走听主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了述宾短语：急得想哭说得没有分寸述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽状中短语：起得很早窜得比天还高连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的②数量短语作补语看了三遍成立五年走了一趟看了两眼住了半个月③介词短语作补语出生在上海钻到衣领里写于20年代初期始于上个世纪语义类型补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。
①结果补语结果补语表示述语的结果。
结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。
结果补语与述语之间不加得”。
例如：写错变好压低抬高抓紧煮熟哭肿踢坏做完洗干净说清楚说完改成听懂学会拿走推倒抹掉打死拉住撞翻叫醒结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。
结果补语后面可以带动词助词了”和过”，也可以带宾语。
例如：抓紧时间压低标准抬高价格哭肿了眼睛踢坏了足球洗干净衣服叫醒他抹掉痕迹推倒了围墙写完了作文拿走了工资学会了上网②趋向补语趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词来”、去”、出”、上”、下”、回”、上来”、出来”、回来”、上去”、下去”等充当。
趋向补语和中心语之间不加得”。
例如：走进流进取回跑回送来拿来交上贴上脱下换下走出去跑进来拿出来蹲下来爬起来扔过去缩回去坚持下去由趋向动词来”、去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。
例如送来两本杂志”可以改为送两本杂志来”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第七章朝鲜语状语和汉语补语朝鲜语没有补语这种句子成分，所以朝鲜语的状语跟汉语的两种句子成分相对应，即跟汉语的状语和补语相对应。
因此找出朝鲜语状语同汉语补语的对应条件这是朝鲜族学习汉语的难点之一。
我们准备在这一章里简单谈一下朝鲜语状语和汉语补语之间的转换条件。
第一节汉语补语的类型汉语补语是位于动词或形容词谓语后面主要对动词或形容词进行补充说明的成分。
根据结构特点，汉语的补语可分两大类，一类是不带“得”的，一类是带“得”的。
1.1 不带“得”的补语不带“得”的补语指不用结构助词“得”而直接跟谓语构成述补结构的补语。
根据语义特点，这类补语可分结果补语、趋向补语、数量补语、时间补语、处所补语五大类。
1.1.1 结果补语这类补语表示谓语动作或状态的变化所产生的结果，例如：○1a.烈士们的鲜血染<红>了祖国的江山。
b.선렬들의붉은피가조국의강산을[붉게] 물들였다.○2a.房子盖<歪>了。
b.집을[비뚤게] 지었다.○3a.衣服做<大>了。
b의복을[너무크게] 만들었다.○4a.苹果全吃<掉>了。
b.사과는다먹어버렸다.○5a.这首诗我很快就记<住>了。
b.이시를나는인차다기억했다.大多数汉语谓词都可以充当补语，但有的可以跟朝鲜语的状语相对应，如○1和例○2；有的不跟朝鲜语状语相对应，如例○4○5，这不仅跟前面的动词谓语有关，而且也跟补语自身的特点有关。
能充当结果补语的主要是“见、懂、死、掉、到、丢、成、走、跑、住、着、翻、倒……”等单音节动词和大多数性质形容词。
其中，哪些补语能跟汉语的状语相对应呢？反过来，哪些朝鲜语状语跟汉语的结果补语相对应呢？要想找出它们之间的转换关系并不是一件容易的事情。
1.1.2 趋向补语由趋向动词充当的补语叫做趋向补语，例如：○1a.向东跑<去>。
b.동쪽으로달려가다.○2a.他们唱<起了>歌儿。
b.그들은노래를부르기시작했다.○3a.突然墙上的画掉了<下来>。
b.갑자기벽에걸린그림이떨어졌다.○4a.经济形势一天一天好<起来>。
b.경제형세는날따라좋아졌다.如上所见，动词作述语既可以带简单趋向补语（例○1和○2），也可以带复合趋向补语（例○3和○4），形容词作述语只能带复合趋向补语（如例○4）。
没语的趋向补语有的跟朝鲜语的辅助动词相对应（例○2），有的跟朝鲜语的动词相对应（例1），有的没有对应形式（如例○3）。
1.1.3 数量补语这类补语表示动作、变化的数量，可分两个小类，一类是比较数量的补语。
1.1.3.1 动量补语动量补语表示动作进行的次数，一般由动量词充任，例如：○1a.最近我去过长春一趟。
b.요즈음나는장춘에한번갔댔다.○2a.这部电影我看过三次。
b.이영화를나는세번보았다.如上所见，汉语的动量补语一般跟朝鲜语的动量状语相对应。
另外，某些形容词也可以带动量补语，但此时形容词大都具有变化的意义，所以带有表示变化的助词“了”，例如：○3a.屋里的灯亮了一下，又灭了。
b.집안의등불이한번켜졌다가꺼졌다.1.1.4 时间补语这类补语表示动作或状态的持续时间，所以只有表示时段的词语可以充任时间补语，例如：○1a.我已经等了四十分钟。
b.나는이미40분이나기다렸다.○2a.他做作业做了一个下午。
b.그는옹근오후숙제를했다.时间补语一般跟朝鲜语的表示时间长短的时间状语相对应。
汉语的时间补语一般表示如下几种意思：A 表示动作持续的时间，只有持续性动词或形容词才能带这类时间补语，例如：○3a.会议开了三个小时。
b.회의는세시간동안진행되였다.○4a.我在北京住了三年。
b.나는북경에서3년살았다.○5a.屋里的灯亮了一夜。
b.집안의등불은장밤켜져있었다.1.1.5 处所补语这类补语表示动作行为的方向、动作所及到的处所以及事物的出处等，例如：○1a.火车开<往北京>。
（方向）b.기차는[북경에로] 달린다.○2a.他坐<在椅子上>。
（所到之处）b.그는의자에앉았다.○3a.这句话引<自《人民日报》>。
（来源）b.이말은[《인민일보》에서] 인용하였다.如上所见，表示处所的补语都是由介宾短语充当，也就是说，把“介词+NL”形式放在述语后，组成表示处所的述补结构。
除此之外，汉语中还有一些由介宾短语充当的补语，这些补语表示对象、原因、比较等，例如：○4a.他决心献身<于人民的解放事业>。
（对象）b.그는[인민들의해방사업에] 헌신하려고결심했다.○5a.最近我正忙<于写论文>。
（原因）b.요즈음나는[론문쓰기에] 바삐돌고있다.○6a.我们不能落后<于形势>。
（比较）b.우리는형세에뒤떨어져서는안된다.（1）由“于”组成的介宾短语可用在动词和形容词后面，由“向、往、自”组成的介宾短语只能用在动词后面。
（2）动词与介词“于、自、向”之间不能用动态助词“了、过”例如：○7他们来自非洲——*他们来了自非洲○8献身于革命事业——*献身过于革命事业○9汽车驶向北京——*汽车驶过向北京（3）带介宾短语补语的述补结构，其语音停顿在介词之后。
（4）带介宾短语补语的述补结构不能再带宾语。
1.1.6 程度补语程度补语只能用于性质形容词或表示心理活动的动词和状态动词后面。
能充当这类补语的数目有限，主要有“极、坏、死、透、多、远”等，例如：○1a.今天走了五十里路，累<极>了。
b.오늘오십리길을걸었더니[대단히] 피곤하다.○2a.他恨<死>我了。
b.그는나를[몹시] 미워한다.○3a.我孝上大学，可乐<坏>了妈妈。
b.내가대학에입학하니어머니는[대단히] 기뻐하셨다.○4a.这个比那个强<多>了。
b.이것은저것보다[훨씬] 낫다.○5a.他们父子俩象<极>了。
b.그들부자간은용모가[꼭] 같다.“坏、远、多、死、透”用来作结果补语时，其词义不变，作程度补语时与原义有所不同，例如：○6a.子弹穿<透>了砖墙。
（结果补语）b.탄알이벽을꿰뚫었다.c.这个人坏<透>了。
（程度补语）d.이사람은대단히나쁘다.○7a.他把机器弄<坏>了。
（结果补语）b.그는기계를못쓰게만들었다.c.妹妹听了这个消息<乐>坏了。
（程度补语）d.녀동생은이소식을듣고[몹시] 기뻐했다.○8a.这棵树干<死>了。
（结果补语）b.이나무는말라죽었다.c.这件事真把我急<死>了。
（程度补语）d.이일때문에나는안달아나죽을지경이다.1.2 带“得”的补语带结构助词“得”的补语可分两大类，一类是表示可能的补语，一类是表示情态的补语。
1.2.1 可能补语可能补语表示主客观条件是否容许实现某种结果或趋向。
根据结构特点，这类补语分三种类型：A类可能补语、B类可能补语、C类可能补语。
1.2.1.1 A类可能补语（1）A类可能补语表示的意义这类补语是在动词和结果补语或趋向补语之间插入“得”或“不”构成。
A 类可能补语表示主观条件或客观条件是否容许实现某种结果或趋向，例如：○1a.我听不懂他的话。
（主观条件）b.나는그의말을알아들을수없다.○2a.你能看得见那个字吗？（主观条件）b.당신은저글자를볼수있습니까?○3a.距离太远，看不见黑板上的字。
（客观条件）b.거리가너무멀어서흑판의글씨가보이지않는다.○4a.这个车太小，装不下这么多东西。
（客观条件）b.이차가너무작아이많은물건들을다담을수없다.如上所见，汉语包含可能补语的述补结构跟朝鲜语的“V+수+있다/없다”或“V+지+않다”形式相对应。
要注意的是，可能补语与“能”的意思不完全一样，“情理上许可不许可”或“准许不许”意思时，可以用“用”或“不能”，但不能用A类可能补语，例如：○5a.外面很准，你又在发烧，不能出去。
（情理上不许可）*b.外面很冷，你又在发烧，出不去。
c.밖은몹시추우니열이심한네가나가서는안된다.○6a.没有我的命令，你们不能前进！*b.没有我的命令，你们前进不了！c.나의명령이없이는너희들은전진하지못한다.可能补语的否定形式与“不能”在朝鲜语中的对应形式是不同的，可能补语跟朝鲜语的“V+수+없다”或“V+지+않다”相对应，而“不能”跟朝鲜语的“V+안된다”或“V+못한다”形式相对应。
（2）A类可能补语的肯定形式和否定形式虽然A类不可补语有肯定形和否定形式，但在实际语言中主要用否定形式，除了疑问句以外，肯定形式用得较少。
当要表示“主客观条件容许实现某种结构或趋向”时，一般多用“能/可以+V+结果补语/趋向补语”的形式，例如：○7a.这本书在书店里买不到——*不能买到b.이책은서점에서살수없다.○8a.这本书在书店里能买到——*这本书在书店里买得到b.이책은서점에서살수있다.我们在上面谈到的“能、不能”与可能补语的区别，实际上只谈了否定形式，没谈肯定形式。
通过现在的对比，我们发现“能”的肯定形式跟可能补语的肯定形式表示意义相同，例如：○9a.你能看见这个字吗？b.这个字你看得见吗？c.당신은이글자를볼수있습니까?不过它们的使用环境有所不同，一般的叙述句肯定形式常用的是“用”字结构，不用可能补语形式，只有如下情况下才用可能补语肯定形式。
A 疑问句和回答问话时，可以用可能补语肯定形式，例如：○10a.他的话你们听得懂吗？——听得懂。
b.他的话你们能听懂吗？——能听懂。
c.저사람의말을너희들은알아들을수있니?——알아들을수있습니다.B 表示某种结果或趋向比较勉强或把握不大时，常用可能补语肯定形式。
一般说来，这类句式中的动词前常有“大概、说不定、也许”等词语，例如：○11a.我去商店看看，你要的东西也许买得到。
b.我去商店看看，你要的东西也许能买到。
c.네가사려는물건은살수있을런지모르니내가상점에가보겠다.C 委婉地表示否定时，可以用可能补语肯定形式，例如：○12a.这种书不是钱买得到的。
（钱买不到）b.这种书不是钱能买到的。
c.이런책은돈으로살수없다.D 句子中有疑问代词时，可以用可能补语肯定形式，不过所表达的意思与否定形式有某种联系①，例如：○13a.这个人什么坏事都做得出来！（没有什么事他做不出来）b.这个人什么坏事都能做出来！c.이사람은그어떤나쁜일이든지다저지를수있다.(이사람은못하는짓이없다.)○14a.你上哪儿我也找得着！b.你上哪儿我也能找着！c.네가아무데가도나는찾아낼수있다.只有在上面的几种句式里，可能补语的肯定形式和“能”字结构肯定形式都可能出现。
其中A、B两种句式中的可能补语跟疑问形式有一定联系，C式和D 式中的一部分可能补语肯定形式则跟否定形式有一定联系，这在与其相对应的朝鲜语句式中可以看到。