研究生如何与导师处好关系
如何与导师进行沟通
如何与导师进行沟通如何与导师进行沟通如何与导师相处是很多研究生的非常关心的问题，两者之间的关系不仅仅是师生关系和雇佣关系。
导师与学生的关系要更为的复杂，相处起来要注意很多东西。
以下是店铺整理的如何与导师进行沟通，欢迎阅读。
篇一：如何与导师进行沟通一、电话联系电话联系是直接方便的方式，可以省略漫长的等待过程，值得注意的是，要拨打导师的办公电话，私人电话尽量避免拨打，拨打私人电话前一定要先发短信简单介绍自己并询问导师是否方便接听电话。
一般在网站上都可以查询到导师的办公电话，那么就可以尝试拨打，如无人接听，也许导师在上课或者有事外出，所以可以选择合适时间段另行拨打，不要轻易放弃喔。
在与导师通话前，建议考生先整理好讲话逻辑思维及要向导师介绍的闪光点，争取给导师留下深刻印象。
由于电话沟通的时间有限，因此一定要挑重点讲述，另外很多考生与导师通电话会紧张，这样就会缩小传达给导师的有用信息，说不到要点反而会适得其反，建议此类易紧张的考生在于导师通话前可用笔记录下想说的话，再根据导师的发问随机变通回答。
二、邮件联系导师的邮箱一般能够在校园网站上找到。
邮件联系的优点是信息量大，避免当面沟通和电话沟通而产生的尴尬。
考生可以通过邮件，组织好语言再向导师介绍自己，如研究兴趣、好、特长等，但重点还是要描写一下自身的闪光之处。
通过这种方式，导师也可以全面的了解考生。
值得注意的是，写邮件一定要使用基本的礼貌用语，以表对老师的尊重及自身的文明素养。
但如果导师因事务繁忙，就很有可能会忽略考生的邮件，导致考生空等一场，亦或者会出现邮件存有敏感字样而被拦截等各种情况，但邮件联系依然是实现考生与导师交流的较好途径。
三、面对面交流面对面交流的方式优点在于直观、信息量大。
相当于一个，导师和考生通过面对面交流对彼此都会有一深入的了解，如跟导师交流顺利，那无疑会增加复试调剂成功率，同时，面对面交流也存在很大的风险，因有些考生的表现并不合导师心意，结果就会适得其反。
导师与研究生关系探析
导师与研究生关系探析在学术界，导师和研究生之间的关系一直备受。
导师和研究生不仅是学术上的合作关系，更是一种互相学习、互相成长的关系。
本文将探讨导师与研究生关系的核心主题，分析导师和研究生之间的相互作用，并阐述建立良好导师与研究生关系的必要性及研究生对导师的评价。
一、导师与研究生关系的核心主题导师与研究生关系的核心主题是相互信任、相互支持和共同成长。
导师在研究生培养中起着举足轻重的作用，他们不仅需要指导研究生的学术研究，还需要为研究生提供必要的帮助和激励。
同时，研究生也是导师学术事业的重要组成部分，他们需要不断地向导师反馈自己的学术进展和困难，以便得到及时的指导和帮助。
二、导师与研究生之间的相互作用1、指导与被指导导师在研究生培养中起着指导者的作用，他们为研究生提供研究方向和思路，帮助研究生掌握科研方法和技能。
同时，研究生也需要向导师反馈自己的研究进展和困难，以便得到及时的指导和帮助。
这种指导与被指导的关系是导师与研究生关系的重要组成部分。
2、帮助与被帮助导师还需要为研究生提供必要的帮助，包括提供实验设备、协调合作研究、推荐发表论文等。
研究生则需要积极向导师寻求帮助，以便更好地完成学业和科研任务。
这种帮助与被帮助的关系也是导师与研究生关系的重要方面。
3、激励与被激励导师还需要为研究生提供必要的激励，包括鼓励他们勇于尝试、发掘潜力、拓展思路等。
研究生则需要积极向导师寻求激励，以便更好地保持学习和研究热情。
这种激励与被激励的关系也是导师与研究生关系的重要方面。
三、建立良好的导师与研究生关系的必要性建立良好的导师与研究生关系对于研究生的培养和学术事业的发展至关重要。
首先，良好的导师与研究生关系可以促进研究生学术水平的提高。
导师可以为学生提供更多的学术资源和指导，帮助他们更好地完成学业和科研任务。
其次，良好的导师与研究生关系可以促进师生之间的相互学习和成长。
导师可以从研究生那里了解最新的研究动态和思路，研究生也可以从导师那里学习到更多的知识和技能。
请各位研究生积极加强与导师的联系,
请各位研究生积极加强与导师的联系,
在研究生阶段，与导师保持良好的联系非常重要。
以下是一些建议：
1.定期会面：与导师定期安排会面，讨论研究进展、问题和困惑，分享反馈和建议。
这可以使你与导师保持沟通，并及时纠正方向。
2.参与实验室例会：积极参加导师的实验室例会，了解实验室的最新成果、讨论和研究方向。
这为你提供了一个更深入的了解导师研究兴趣的机会，并与其他研究生进行交流。
3.定期汇报：定期向导师提交进展报告或总结，以便导师了解你的工作，并给予及时反馈。
这样做可以帮助你保持导师的关注和指导。
4.寻求指导：当你遇到问题或需要帮助时，不要犹豫寻求导师的指导。
导师是你最重要的资源之一，他们可以提供宝贵的建议和经验。
5.参加学术会议：与导师一起参加学术会议是一个良好的沟通和交流平台。
通过与导师共同参与学术会议，可以更加全面地了解导师的研究领域和学术圈，并展示你的研究成果。
6.保持沟通：积极与导师保持常规的电子邮件或即时通讯工具的联系。
及时回复导师的邮件或信息，确保他们知道你的研究进展和任何需要讨论的事项。
总之，与导师保持良好的联系对于顺利完成研究项目和获得导师支持非常重要。
通过与导师保持紧密的合作，你将能够更好地发展自己的研究能力，建立专业关系，并取得研究生阶段的成功。
研究生与导师沟通的方法
研究生与导师沟通的方法作为研究生，与导师的沟通是十分重要的。
毕竟导师不仅仅是你的指导老师，在很多方面还会对你的学习、生活、职业规划等方面给与帮助和指导。
所以，研究生需要根据实际情况选择合适的沟通方式，从而更好地与导师合作。
1. 面谈面谈是最基本的沟通方式。
研究生可以在课程或研究项目中约见导师，或者主动向导师提出面谈的要求。
在面谈中，研究生可以向导师咨询问题、分享进展。
面谈时，研究生需要准备好问题，注意听取导师的意见。
面谈是一个极好的机会，可以建立良好的关系，建立信任，澄清任何误解，并使导师更好地了解研究生的进展和目标。
2. 邮件/信息传递电子邮件和信息传递平台是研究生与导师沟通的有效途径之一。
如果研究生不方便面谈，可以通过邮件或信息平台请求帮助、咨询问题。
此外，电子邮件和信息传递平台还可用于讨论研究进展、分享文献、报告数据等。
3. 社交媒体与导师联络最近的趋势是利用社交媒体平台。
然而，这种沟通方式不太受欢迎，因为它被认为是在研究生和导师之间建立更深的联系。
如果研究生和导师之间有很强的友谊或信任关系，这可以成为一种有效的沟通方式。
但是，研究生需要小心决定是否使用社交媒体来联系他们的导师，尤其是在沟通内容方面。
4. Skype/视频会议随着技术的发展，远程沟通变得更加容易和方便。
研究生可以通过Skype或其他视频会议工具与导师进行沟通。
这种方式允许双方轻松快速地讨论问题，并有时后更便捷。
无论采取哪种沟通方式与导师联络时，研究生都需要牢记以下几点：1. 留时间在与导师联系之前，请确保时间安排充足，这意味着不要在最后一分钟急于要求导师的帮助，从而影响导师的正在进行的项目等工作。
2. 物有所值尽可能准确定义问题，同样重要的是，准备充分。
导师很忙，在他们到达办公室前就应能够大致了解问题。
准备好具体的问题，文献和数据，以使导师更容易提供帮助。
3. 着眼明确目标在与导师一起合作时，有明确的目标是非常重要的。
无论是完成一个研究项目还是达到相应的学术成就，研究生需要明确目标，与导师分享目标，并制定实现这些目标的计划。
如何进行有效的学术导师指导与学生指导优化导师学生关系的方法
如何进行有效的学术导师指导与学生指导优化导师学生关系的方法学术导师在研究生、博士生的学习和研究过程中起着至关重要的作用。
他们不仅是学术上的引路人，还肩负着培养学生科研能力和专业素养的重任。
然而，在实际的学术导师指导过程中，有时由于沟通不畅、期望不一致等问题，导师与学生之间的关系可能会出现紧张和不协调。
为了优化导师学生关系，提高指导质量，本文将介绍几种方法和策略。
一、积极沟通和建立良好的沟通渠道1. 导师和学生应定期面谈，及时沟通学术进展、问题和困惑。
面谈可以是个人会议，也可以是小组会议，有助于促进交流和建立相互的理解。
2. 导师应主动倾听学生的意见和建议，在决策和指导过程中尊重学生的选择和独立思考。
学生需要有机会表达自己的观点和研究方向，导师则要给予积极的反馈和支持。
3. 导师和学生可以利用电子邮件、即时通讯等工具进行日常交流和互动。
这种方式可以保持学术指导的持续性和及时性，弥补面对面交流的不足。
二、明确学术目标和期望1. 导师和学生应共同明确学术目标和预期成果。
在项目开始之初，导师应与学生明确阐述预期的研究成果、时间框架和目标要求。
学生也要自觉制定学习计划和目标，确保自己的主动性和积极性。
2. 导师应鼓励学生进行初步的研究规划和调研，帮助学生确定研究的方向和可行性。
学生可以通过文献阅读、参观实验室等方式积极了解导师的研究兴趣和方向，以便更好地与导师沟通和合作。
三、提供积极而及时的反馈1. 导师在学术导师指导过程中应给予学生积极的反馈和评价，包括鼓励学生的进展和突破、指出学生存在的问题和不足，并提供相关的学习和改进建议。
此外，导师还应当给予学生适当的荣誉和奖励，以激发学生的积极性和创造性。
2. 学生也要能够及时向导师反馈自己的情况和困难，让导师了解自己的需求和问题。
学生需要善于利用导师的经验和指导，主动接受和应用导师的建议。
四、建立支持性的学术环境1. 导师要为学生提供必要的资源和支持，包括实验设备、实践机会、学术会议和期刊等。
研究生学术导师关系沟通技巧
研究生学术导师关系沟通技巧研究生学术导师关系的良好沟通对于学术研究的顺利进行至关重要。
本文将从多个方面介绍研究生在与导师进行沟通时应采取的技巧和策略。
一、尊重和理解学术导师在研究生的学术生涯中扮演着重要的角色，因此，研究生需要尊重和理解导师。
尊重导师的意见和建议，理解导师的期望和要求是建立良好关系的第一步。
研究生应主动与导师保持沟通，及时向导师汇报自己的研究进展和困惑，共同探讨解决方案。
同时，也要尊重导师的时间和工作安排，避免打扰导师在非工作时间的休息。
二、明确目标和期望在研究生入学初期，研究生应与导师明确研究目标和期望，确保双方对研究方向和研究内容有一致的理解。
及时与导师商讨研究的具体计划和进度安排，确保在规定时间内完成所需工作。
当遇到研究难题时，研究生可以主动向导师请教，共同寻找解决方案。
三、有效沟通技巧良好的沟通技巧对于与学术导师的有效交流至关重要。
以下是几种有效沟通的技巧：1.积极倾听：当与导师进行交流时，研究生应保持积极倾听的态度，认真听取导师的意见和建议。
对于导师的批评和指导，研究生要保持开放的心态，虚心接受，并在实践中加以改进。
2.清晰表达：研究生应当学会清晰、准确地表达自己的想法和问题。
在撰写研究报告、论文等文献时，要注意语言的准确性和表达的清晰度，以确保导师能够准确理解自己的研究成果和发现。
3.寻求反馈：研究生可定期与导师交流，寻求导师对自己研究工作的反馈和建议。
通过反馈，研究生可以了解导师的期望和要求，及时调整研究方向和方法。
四、解决冲突的技巧在研究生学术导师关系中，有时可能会发生分歧和冲突。
研究生需要学会处理这些冲突，以维持和谐的关系。
首先，研究生应尽可能避免冲突的发生。
了解导师的工作风格和性格特点，尽量避免做出可能引发争议的行为和言语。
其次，在发生冲突时，研究生应冷静对待，不要情绪化地进行辩论。
可以找到适当的机会，与导师坐下来进行深入的交流，主动积极地寻求解决方案。
五、建立互信研究生与导师之间的互信是建立良好学术关系的基础。
研究生如何进行学术导师沟通
研究生如何进行学术导师沟通学术导师在研究生阶段起着至关重要的指导作用，他们既是我们的导师，也是我们的指路明灯。
如何与学术导师进行有效的沟通是每位研究生都需要掌握的重要技巧。
本文将介绍一些关键的沟通技巧，帮助研究生与学术导师建立良好的合作关系，提升研究工作的效果。
1. 确定明确的沟通目标在与学术导师进行沟通之前，首先需要明确自己的沟通目标。
无论是讨论研究进展、寻求建议、解决问题或是咨询指导意见，明确的沟通目标能够帮助研究生更好地组织自己的思路，以便更有效地与学术导师交流。
2. 提前预约与学术导师面谈的时间由于学术导师日程通常非常紧张，研究生应提前预约与导师面谈的时间。
这样不仅能够避免导师时间冲突的问题，也能够准备好自己的问题和讨论要点，以充分利用面谈时间。
3. 简洁扼要地陈述问题与学术导师交流时，研究生应尽量用简洁扼要的语言表达问题，避免啰嗦和冗长。
将重点信息清晰地传达给导师，有助于导师更好地理解你的问题，并给出明确的指导意见。
4. 敬重导师的意见和建议学术导师在经验和知识方面拥有丰富的专业素养，他们的意见和建议对研究生的发展非常重要。
因此，研究生应当虚心听取导师的意见，并加以积极采纳和执行。
在面对导师批评时，也应保持冷静和谦虚，从中吸取教训，不断进步。
5. 主动向导师报告研究进展研究生应定期向导师汇报研究进展，保持良好的沟通和信息共享。
这有助于导师了解你的研究工作，及时给予指导和建议。
同时，及时向导师汇报问题和困难，有利于及时解决和调整研究方向。
6. 保持有效的沟通渠道为了方便与学术导师的沟通，研究生可以通过多种渠道进行接触，例如面谈、电子邮件、通话或是线上会议等。
确保自己的沟通方式和导师偏好的沟通方式保持一致，以提高沟通的效率。
7. 学会倾听和提问良好的沟通不仅仅是将自己的观点传达给对方，还包括倾听对方的观点和意见。
研究生应当善于倾听导师的建议和反馈，并恰当地提出自己的问题和疑虑。
有效的提问有助于更好地理解和领会导师的指导，同时也有助于拓宽自己的思路和视野。
硕士研究生与导师沟通的现状及对策
硕士研究生与导师沟通的现状及对策硕士研究生与导师之间的沟通是研究生学习和科研工作中至关重要的一环。
一个良好的导师沟通关系对研究生的学习、科研成果的产出、学术成长有着深远的影响。
然而，目前存在一些问题和挑战需要解决，下面将探讨相应的现状及对策。
首先，当前硕士研究生与导师之间沟通存在信息不对称的问题。
导师在学术研究上积累了丰富的经验和知识，而新生的研究生则对该领域的知识了解有限。
导师在与研究生沟通时可能不够耐心解释问题，使用专业术语过多，导致研究生理解困难。
对策之一是研究生可以提前准备，多阅读与所属领域相关的文献，增加自己的知识储备。
另外，在与导师沟通时，要提出明确的问题，要求导师给予解释和指导。
此外，当前硕士研究生与导师之间的沟通还存在着权力关系的问题。
导师在研究生培养过程中具有重要的指导和评估作用，而研究生往往处于比较弱势的地位。
这种权力关系可能会导致研究生在与导师沟通时表现得过于顺从，没有表达自己的观点和困惑。
对策之一是研究生要树立自信，敢于表达自己的想法，并与导师进行积极的讨论。
此外，学校和导师也需加强研究生培养的规范化管理，明确导师在指导过程中的责任和义务，以减少权力关系对沟通的影响。
最后，当今社会信息化发展迅速，网络技术为研究生与导师之间的沟通提供了新的途径。
通过在线教学平台、网上讨论组等工具，研究生和导师可以随时随地进行交流。
利用信息技术，可以方便地分享资料、查阅文献、共享实验数据等，有效提高沟通效率和质量。
然而，也需要注意信息技术应用的合理性和限制性，保持良好的沟通和交流习惯。
总之，硕士研究生与导师之间的沟通对于研究生的学习和科研工作至关重要。
为了改善沟通效果，研究生需要增加专业知识，并善于提问和解决问题；要建立畅通的沟通渠道，及时与导师交流；同时，要保持自信，积极表达自己的观点和困惑。
导师也应该在培养学生时注重沟通，给予学生足够的指导和支持。
通过双方的共同努力，可以建立起更加紧密和有效的导师和研究生之间的沟通关系。
如何更好地与导师沟通和合作
如何更好地与导师沟通和合作在研究生阶段，导师是每个学生最重要的指导者和合作伙伴。
与导师建立良好的沟通和合作关系，对于学生的研究和职业发展起着至关重要的作用。
以下是几点建议，可以帮助学生更好地与导师沟通和合作。
1. 确立清晰的学术计划和目标首先，学生需要与导师商讨明确的学术计划和目标。
这些目标应该具体、可量化、有挑战性，并与学生的自身兴趣和未来职业规划相符合。
学生可以向导师表达自己的研究想法和兴趣，并与导师共同探讨研究方向和目标的可行性和重要性。
2. 遵循正确的沟通方式和礼仪与导师沟通时，学生需要遵循恰当的沟通方式和礼仪。
一般而言，学生应尽可能采用面对面或书面沟通方式，避免使用手机或网络工具等不太可信的沟通形式。
在书面沟通中，学生应使用清晰、简明且规范的文字，注意语法、拼写和标点符号的正确性。
同时，学生需要尊重导师的时间和隐私，不要打搅导师非工作时间和个人时间，不要滥用邮件和微信通知等功能，避免影响导师的工作效率和生活质量。
3. 明确自己的责任和义务在与导师的合作中，学生需要明确自己的责任和义务。
学生应该主动参与研究项目的设计、实施、分析和写作等任务，遵守研究伦理与规范，避免造假、抄袭和剽窃等违反学术道德的行为。
此外，学生需要及时向导师汇报研究进展、遇到的问题和需要解决的挑战，并准备好接受导师的批评和建设性反馈，不断完善和提高自己的研究水平和能力。
4. 寻求多元化的支持和建议在与导师的合作中，学生还应该积极寻求多元化的支持和建议。
除了与导师直接沟通以外，学生还可以寻求其他同行、学长、学姐等的建议和经验分享，参加学术讨论会、研究小组、实验室会议等活动，扩大自己的知识面和交际圈子，获得更多的启发和帮助。
总之，与导师良好的沟通和合作关系是每位研究生必须面对的挑战。
通过遵循正确的沟通方式和礼仪、明确自己的责任和义务、与导师共同建立清晰的学术计划和目标、并积极寻求多元化的支持和建议等措施，学生可以更好地与导师沟通和合作，实现自己的学术和职业目标。
女研究生和男导师舒适的相处方式
女研究生和男导师舒适的相处方式女研究生和男导师之间的相处方式对于双方的学术和个人发展都至关重要。
在这篇文章中，我们将探讨一些舒适的相处方式，以促进他们之间的良好关系和有效的合作。
建立良好的沟通是女研究生和男导师之间相处的关键。
双方应该保持开放和坦诚的对话，分享彼此的想法和意见。
女研究生应该勇于提出问题和困惑，并寻求导师的指导和建议。
而男导师则应该倾听并尊重女研究生的意见，给予积极的反馈和支持。
建立互信是女研究生和男导师之间相处的基础。
女研究生应该相信导师的专业知识和经验，并相信导师对她的指导和支持是出于真诚的关心。
而男导师则应该相信女研究生的能力和潜力，并给予她足够的自主权和独立性。
双方的互信将有助于建立积极的工作氛围和良好的合作关系。
第三，建立良好的时间管理是女研究生和男导师之间相处的重要方面。
女研究生应该合理安排自己的学习和研究时间，并及时向导师汇报进展和困难。
男导师则应该给予女研究生足够的时间和空间来完成她的工作，并在需要时提供支持和帮助。
双方应该共同制定合理的目标和计划，并共同努力实现它们。
建立积极的反馈机制也是女研究生和男导师之间相处的重要环节。
女研究生应该接受导师的批评和建议，并从中吸取经验和教训。
男导师则应该给予女研究生及时和具体的反馈，帮助她不断改进和提高。
双方应该保持开放和积极的态度，共同追求学术上的进步和个人的成长。
建立良好的人际关系是女研究生和男导师之间相处的关键。
双方应该尊重彼此的个人空间和隐私，并相互关心和支持。
女研究生可以主动参与导师组织的学术和社交活动，与导师和其他同学建立良好的人际网络。
男导师则应该关注女研究生的个人需求和福祉，并提供必要的支持和帮助。
女研究生和男导师之间的相处方式应建立在良好的沟通、互信、时间管理、反馈机制和人际关系的基础上。
双方应该相互尊重、支持和理解，共同努力实现学术上的成功和个人的成长。
只有通过良好的相处方式，女研究生和男导师才能共同创造一个舒适和有益的学术环境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冯长根：研究生与导师相处的六条忠告
“摸清导师脾气”、“我能行！”、“稍稍有些个性”等
冯长根
前不久中山大学的艾云灿事件引起社会的广泛关注，或许该事件只是研究生与导师关系紧张的极端个例，那么，研究生特别是博士生应如何与导师建立良好的关系呢？
十一届全国人大常委会委员、中国科协书记处书记、北京理工大学应用化学学科博士生导师冯长根，在其教学生涯中，已有74位博士生成功拿到学位，目前还有8位博士在读。
4月2日，他在北京化工大学所作的演讲中，以自己的亲身经历和丰富经验，为研究生处理与导师关系提出了自己的忠告和建议。
阳光准则：保持与导师的联系
这件事虽然看起来简单，但不容易做到。
冯长根自己就有过这样的经历，他在读博士时，就因为导师忙，有时一两个月都没有机会见面，甚至有时他写了留言条贴在导师的门上，约好什么时间见面，最后还是不能如愿。
但是，博士生与导师保持联系又非常重要，博士生进入某个科研领域，对该领域科学共同体最真实细致的体验往往首先来自导师。
很多博士生开始做实验、搞研究时，非常希望得到导师随时随地的指导，但这不现实。
冯长根对学生们说：“你们平时见不到我是可能的，但联系不到我却没有可能，我手机天天开着怎么会联系不到呢？”他认为，保持联系并不仅仅是见面。
见面不是本质，联系才是本质。
与导师保持联系最快捷有效的办法就是发手机短信，也可以给导师留纸条，此外还有导师的助手、学科组的其他老师，这些都是与导师联系的渠道。
如果博士生与导师保持密切的联系，他不仅可以得到科研上的指导，而且也给导师留下深刻印象，那么导师在与科学共同体内其他同行交流时也乐于推荐他，对其未来的发展有着不可估量的作用。
“我的实验毫无进展”
与导师保持联系是第一步，但保持联系要说些什么呢？这就用到了第二条：让导师得到你的消息。
一些博士生在导师出差几天、几周、甚至几个月时，失去了“导师意识”：“导师出差了，他不会找我了，我也不用找他了。
”更糟糕的是，有些博士生甚至会松懈起来，甚至偷懒了。
如果导师在出差期间得不到学生的信息，而产生“看起来一切顺利”的想法，那么对学生以及他的研究工作毫无益处。
博士生要有规律地给导师发送一些自己的研究消息，也许有的博士生担心自己的实验没有结果能跟导师说些什么呢？那么他也可以给导师发一个短信：“我连续作了几天的实验，没有任何进展。
”
冯长根甚至收到过这样的短信，他的学生告诉他实验样品给浪费了、实验室的仪器给烧坏了等等。
冯长根认为，这样的通报也是有价值的，至少让导师了解到你科研的详细进展。
让导师得到自己的消息，他将会成为一名“幸福”的博士生，因为让导师知道自己的研究进展会起到推进研究的效果。
要将向导师通报科研工作的信息成为有规律的任务，频率最好是一个星期一次。
摸清导师的脾气
社会上很多人习惯地把导师“美化”成“观音菩萨”式的人物：慈眉善目、和蔼可亲、循循善诱。
其实导师也是一个有七情六欲的普通人，有的导师性子慢，也有的导师性子很急，这些现象都是很正常的，人的脾气总是各有特点。
因此，博士生要熟悉导师的说话方式、口头语甚至是思维方式，这样做的目的是挑选最高效的词汇、语言与导师进行有效的沟通。
博士生与导师沟通的语言要像玻璃一样透明，一句不行，就再说一句，这也许叫“导师语言”。
冯长根认为，博士生要鉴别自己的个性和人际交往技巧与导师的差别，然后逐步消除这些差别，作为学生，这是责无旁贷的事。
导师已经带着自己的脾气和个性在科研中得到了成功，学生没有必要因此去犯低估自己导师的错误。
“我能行！”
博士生在与导师的交往中，赢得导师的尊重也很重要。
博士生的科研工作虽然在导师的指导下进行，导师在该领域的经验也比学生多，但是具体科研工作的细节不一定是导师完全了解的，如果博士生在与导师交流时，对自己的工作没有信心，很有可能会影响到导师，让导师对学生的工作也失去信心。
如何走出这个怪圈并赢得导师的尊重呢？其实方法很简单，博士生只要对导师说：“我能行！”冯长根曾经有个学生，他在回应老师交予任务时总是说：“老师，您放心……”这样有信心也有独立工作能力的学生就会赢得导师的尊重。
在与导师的交往中，博士生的独立工作能力是赢得导师尊重的首要因素，高于其做出的研究成果。
博士生首先要培养自己独立思考、独立工作的能力，在确保自己已经得到某些深层次的好东西、好想法再交予导师，否则导师也会厌烦。
稍稍有些个性
许多学生不习惯向处于权威地位的导师提出要求，很多都是百依百顺，这样也没有好处。
对于一个学生来讲，稍稍带着一些个性与导师交往只有好处没有坏处。
如果一个博士生已经应用了上述第四条建议，那么他就得到了一个直接的好处：处在和老师正常交往甚至“谈判”的地位，博士生完全可以跟导师提出一些对实验的方式、顺序等的具体安排，甚至是对某个研究课题的看法，因为导师已经开始重视他的看法，导师也会在你的意见中得到一些启发。
这对博士生自己的培养也是很重要的，博士生的研究过程就是一个被训练成独立研究者的过程，如果他在与导师交往中应用这个准则，那么就会更快地完成这个过程。
给导师写一点东西
对于博士生来说，学术论文是一个不可缺少的培养环节。
对于导师来讲，相关的学术论文同样有着重要的意义，一个直接的结果就是导师可以把学术论文用于申请研究项目。
因此，尽快将自己工作的成果写成论文交给导师，对博士生来讲是非常重要的。
这首先会让导师对学生有信心：我在你身上付出更多的时间是值得的。
同样，博士生的论文也会给导师自己的研究工作带来便利。
冯长根为他自己的导师写的第一篇论文只涉及到一个数据，只有短短的3页，但他的导师拿到论文时是那么的高兴，冯长根也由此和导师建立了良好的关系。
对于科学技术专家来说，再没有比看到又有一篇带有自己姓名的新的学术论文要递交给刊物更能吸引他们关注的事情了。
而对于博士生来说，导师会因此愉快地阅读他博士学位论文的一稿、二稿……博士自己的论文答辩也变成了一件水到渠成的容易事??因为你研究的某些部分已经作为学术论文发表了。