幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展
幼儿园保教质量分析
幼儿园保教质量分析随着社会的快速发展，幼儿园作为儿童教育的首个环节扮演着重要的角色。
幼儿园保教质量的好坏直接关系到儿童的发展和家庭对幼儿教育的满意度。
因此，本文将对幼儿园保教质量进行分析，探讨其相关方面。
一、师资力量幼儿园的师资力量是决定保教质量的关键因素之一、一个优秀的幼儿园应该拥有专业的教师队伍，他们需要具备相关专业学历和知识，同时又具备爱心、耐心和责任感，能够满足儿童日常看护与教育的需要。
优秀的幼儿教师应该具备以下几个方面的素质：1.爱心：对孩子们保持关心和耐心；2.责任心：能够全面照顾孩子，并督促他们完成各种任务；3.专业知识：了解儿童心理发展和幼儿教育的相关理论知识；4.沟通能力：与孩子、家长和同事进行有效的沟通；5.教学能力：能够设计并执行适合儿童年龄和需求的教学活动。
二、教育环境优质的教育环境有利于儿童的成长和发展。
一个良好的幼儿园应该提供安全、整洁、温馨、富有创造力的学习环境。
例如，宽敞明亮的教室、安全的玩具和设施、舒适的午休条件等。
优质的保育环境还包括：1.环境美观：整齐干净、色彩鲜明、丰富多样的学习材料；2.安全环境：合理设置安全设施、教具和游戏设施；3.富有创造性：提供丰富的游戏玩具，鼓励孩子进行自主游戏和探索；4.具备教育功能的场所：如美术室、音乐室、图书角、科学实验室等。
三、教育内容高质量的幼儿教育应该注重综合素质培养，包括认识世界、语言表达、社交能力、动手能力、审美情趣、科学探究等方面。
幼儿园应该根据儿童的年龄特点和兴趣，进行合理的课程设置。
其中，幼儿园教育内容应该具备以下特点：1.综合性：注重培养儿童的全面发展，不只是重视知识的传授；2.游戏性：通过有趣的游戏和活动，激发儿童的学习兴趣和动机；3.个性化：根据每个孩子的特点和需求进行课程安排；4.开放性：鼓励儿童自主探索和实践，培养创造力和问题解决能力。
四、家园合作幼儿园和家庭是孩子教育的两个重要支柱。
良好的家园合作有助于提高幼儿园保教质量。
提高幼儿园保教质量的策略
提高幼儿园保教质量的策略随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高，家长们对幼儿园教育的要求也越来越高。
作为孩子成长的重要阶段，幼儿园承担着培养孩子的基本素养、发展他们的社交能力和认知能力等重要任务。
因此，提高幼儿园的保教质量，关乎孩子的成长和家长的满意度，也是幼儿园的发展关键。
一、建立科学的教育理念幼儿园的保教质量首先需要建立一个科学合理的教育理念。
幼儿教育的目的是为了促进幼儿全面健康发展，培养幼儿的社会适应能力、创造力和综合能力。
因此，幼儿园应该明确教育目标和教育内容，制定相应的教育计划和教育评价体系，确保幼儿得到全面、科学的教育。
建立科学的教育理念还需要注重幼儿的个体差异。
每个幼儿都有自己独特的成长轨迹和特点，幼儿园应该根据幼儿的个体差异，量身定制教育计划，采取个性化的教育方式，帮助每个幼儿充分发展潜能。
二、提升师资队伍的素质幼儿园的教师是保教质量的核心，师资队伍的素质直接影响到教育教学质量。
因此，提升师资队伍的素质是提高幼儿园保教质量的关键。
首先，幼儿园应该加强对教师的培训和提升。
定期组织教师参加培训课程，更新教育理念和教学方法，提高教师的专业素养和教育水平。
同时，幼儿园还应该建立健全的教师评价体系，激励教师不断进步和提高。
其次，幼儿园要注重师生关系的建设。
教师要与幼儿建立密切的关系，了解幼儿的需求和特点，与幼儿建立亲密的师生关系，促进教育教学的有效展开。
三、优化教学环境和设施教学环境和设施是幼儿园保教质量的重要组成部分。
一个良好的教学环境和设施可以激发幼儿学习的兴趣，促进幼儿的全面发展。
首先，幼儿园要注重教学环境的整体规划。
教室的布局要合理，布置要温馨舒适，为幼儿提供良好的学习氛围。
同时，幼儿园还要注重教学设施的更新和维护，确保设施完备、安全、具有足够的教育功能。
其次，幼儿园要注重教学活动的多样性和丰富性。
通过开展各类教育活动，如科学实验、艺术表演、户外运动等，丰富幼儿的学习内容，激发幼儿的学习兴趣。
幼儿园如何提高保教质量
幼儿园如何提高保教质量幼儿园是孩子们成长的重要阶段，保教质量直接关系着孩子的成长和未来。
如何提高幼儿园的保教质量，是每个幼儿园都需要认真思考和努力实践的问题。
首先，幼儿园要重视师资队伍建设。
师资队伍是幼儿园的核心竞争力，优秀的教师队伍是提高保教质量的关键。
因此，幼儿园要注重招聘和培训教师，建立健全的培训机制，不断提升教师的教育水平和教学能力。
只有有一师资雄厚的教师队伍，才能提供高质量的保育和教育服务。
其次，幼儿园要建立健全的教育体系和教学管理制度。
教育体系是保证教学质量的基础，只有建立科学合理的教育体系，才能保证教学质量的提高。
同时，幼儿园要建立健全的教学管理制度，明确每位教师的教学任务和责任，加强教学过程的监督和评估，及时发现问题，做好改进和提高工作。
此外，幼儿园要注重教育教学内容和方式的创新。
教育教学内容的创新是提高保育质量的重要途径，幼儿园要根据孩子的特点和需求，设计丰富多彩的教学内容，让孩子们在学习中获得更多的知识和技能。
同时，幼儿园还要注重教学方式的创新，采用多种教学方法和手段，激发孩子的学习兴趣和潜能，提高教学效果。
另外，幼儿园还要积极与家长合作，共同促进孩子的全面发展。
家长是孩子成长的重要伙伴，幼儿园要积极与家长沟通合作，共同关注孩子的成长和发展，共同制定并落实家庭与幼儿园的教育计划，共同为孩子的成长努力。
最后，幼儿园还要注重课程体系和环境建设。
一个完善的课程体系和良好的教学环境对提高保育质量至关重要。
幼儿园要根据孩子的特点和需求，设计符合孩子发展需求的课程，提供丰富多彩的学习活动，为孩子提供一个良好的学习和成长环境。
同时，幼儿园还要加强教室和设施的建设，创造安全、舒适的学习氛围，为孩子的健康成长提供保障。
总之，提高保教质量是每个幼儿园都需要认真思考和努力实践的问题。
只有不断优化教育教学内容和方式，健全师资队伍建设，加强与家长的合作，注重课程体系和环境建设，才能真正提升幼儿园的保育质量，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
2023年幼儿园保教年终工作总结(四篇)
幼儿园保教年终工作总结本学期，我园仍以《纲要》与《指南》的精神为先导，结合本园的实际情况，有计划、有目的的开展保教工作，坚持保教并重，加强班级工作管理，严格执行日常性教育教学制度，努力提升教师专业化水平和幼儿全面发展。
我园全体保教人员团结奋进，奉献智慧，付出汗水，完成了大量的工作，现将本学期工作回顾如下：一、主要工作成效：（一）巩固日常教学管理，全面提高保教质量1、严格班级管理，创设"主题式"教育环境。
从思想、行动上认真落实"一切为了孩子"的方针，在班级管理和思想教育工作中努力做到认真负责，在学习上，生活上关心爱护幼儿，为他们树立自信，养成良好的生活习惯。
各个班级，教师们努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境，自制材料，装饰美化教室，创设了班级特色主题环境，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，收到了良好的教育效果。
在____月份园组织"班级文化建设"评选活动中,中2班、获一等奖；大班、小2班获二等奖，教师们的创新意识又上一新台阶,同时也看到了自身的不足处。
2、做好安全工作，预防为主。
全体保教人员积极配合，把安全放在首位，有强烈的安全意识，培养幼儿的自我保护意识，使安全工作落到实处。
结合安全周及每周五下午的安全课，开展了丰富多彩的教育活动、集中教育活动等，还以教师为单位开展了安全情景比赛活动。
通过这一系列的活动进一步强化幼儿安全教育工作，帮助全体幼儿树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力。
我们积极配合上级指示做好各项工作，保育老师坚持每天做好班级消毒、卫生工作，教师坚持每天为幼儿测量体温，午睡时老师们也认真观察幼儿情况，发现异常及时处理、及时上报、及时隔离，认真做好每天的晨检记录及各项工作记录，及时了解关注幼儿，向家长及幼儿做好疾病预防宣传，及时有效的预防了疫情的发生。
经过一学期的努力工作，这离不开老师们辛勤认真的工作，保证了幼儿在和谐的环境中健康快乐的成长。
幼儿园保教质量总结
幼儿园保教质量总结（通用6篇）幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。
为孩子供给给幼稚的保教服务，培养幼儿全发展是幼儿教育的根本任务，我园历来重视保教质量，这学期我园的保教工作得到社会的认可，家长的好评，社会声誉越来越。
在园长的统一部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下。
现将学期保教工作总结如下一、全面落实保教常规。
1、严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。
对教师备课两月一大检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，做好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。
深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。
学期末，要求班主任写班务总结、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学期考核，使各项工作走向制度化，规范化。
2、在扎实创新的教学研讨中谋求发展。
按照园务计划定期组织开展教研学习活动，本学期重点围绕三月教学月主题、“走进春天”远足、9月学习培训，与仲兴幼儿园结对帮扶、11月的推门课等教育实践活动中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，在学习交流活动中，各位教师都能认真对待，利用休息时间进取学习仲兴教师的教育教学方法；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。
大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自我的观念、意识、本事得到了显著提升。
由此能够看到我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质慢慢提高的教师队伍。
二、保健卫生工作1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。
保教质量评估培训心得
幼儿园保教质量评估培训心得作为一名幼儿园教师，我有幸参加了幼儿园保教质量评估培训，通过这次培训，我对幼儿园保教质量有了更深入的认识和理解。
在此，我想分享一下我的培训心得。
首先，培训让我深刻认识到保教质量的重要性。
保教质量是衡量幼儿园教育水平的重要标准，直接关系到幼儿的身心发展和成长。
在培训中，专家们详细解读了《幼儿园保教质量评估指南》，让我明白了保教质量评估的具体内容和标准。
这使我意识到，作为一名幼儿园教师，我要不断提高自己的专业素养，关注每一个幼儿的发展，努力提高保教质量。
其次，培训让我对幼儿园环境创设与利用有了新的认识。
环境是幼儿成长的摇篮，对幼儿的发展有着重要的影响。
培训中，专家们强调了环境创设与利用的重要性，提出了许多宝贵的建议。
这使我认识到，在今后的教育教学工作中，我要更加注重环境创设，充分利用环境资源，为幼儿提供丰富、适宜的学习和生活空间。
再次，培训让我明白了家园共育的重要性。
家庭是幼儿的第一所学校，家长是幼儿的第一任教师。
在培训中，专家们强调了家园共育的重要性，提出了许多有效的家园共育策略。
这使我认识到，在今后的教育教学工作中，我要加强与家长的沟通与合作，共同关注幼儿的成长，为幼儿创设一个良好的成长环境。
此外，培训让我对幼儿的观察与评价有了更深入的了解。
幼儿观察与评价是幼儿园保教工作中的一项重要内容，对于了解幼儿的发展状况、制定教育计划具有重要意义。
在培训中，专家们详细讲解了幼儿观察与评价的方法和技巧，使我受益匪浅。
这使我认识到，在今后的教育教学工作中，我要学会用心观察幼儿，科学地评价幼儿，为幼儿提供有针对性的教育指导。
最后，培训让我对幼儿园的保教常规管理有了新的认识。
保教常规管理是幼儿园工作的基石，对于保障幼儿园的正常运行具有重要意义。
在培训中，专家们详细解读了幼儿园保教常规管理的内容和要求，使我明白了规范的保教常规管理对幼儿园发展的重要性。
这使我认识到，在今后的教育教学工作中，我要严格遵守幼儿园的规章制度，规范自己的教育教学行为，为幼儿树立良好的榜样。
幼儿园小班保教质量分析
幼儿园小班保教质量分析幼儿园是儿童成长发展的重要阶段，保教质量的好坏直接关系到孩子的学习和成长。
小班是幼儿园中的一个基本分班，一般招收3-4岁的幼儿，下面将从环境、教师和教育内容三个方面分析小班的保教质量。
一、环境小班的保教质量与幼儿园的环境息息相关。
一个良好的环境能够营造出积极、健康和安全的氛围，有利于幼儿的发展。
首先，小班的教室应该宽敞明亮，摆放合理。
教室中应该有充足的自然光线，合理的空气流通，能够让幼儿舒适地学习和玩耍。
教室内的摆设要符合幼儿的审美需求，能够激发幼儿的学习兴趣。
其次，小班的活动区域应该设置得合理，包括动手区、游戏区和安静区。
动手区应该提供各种各样的玩具和手工材料，能够促进幼儿的动手能力和创造力。
游戏区应该设置各种各样的游戏设施，能够激发幼儿的想象力和合作精神。
安静区则是为幼儿提供休息和自主学习的空间，能够培养幼儿的自理能力和独立思考能力。
最后，小班的安全措施要到位。
教室的门窗应该设置防护措施，能够确保幼儿的安全。
地面和家具应该平整稳固，能够防止幼儿跌倒和受伤。
幼儿园应该制定相应的安全管理制度，加强对教师和保育员的安全教育和培训，确保幼儿的身心健康。
二、教师教师是幼儿园的灵魂，他们的素质和能力直接影响着小班的保教质量。
一个合格的教师应该具备以下几个方面的能力。
首先，教师应该有良好的职业道德和教育意识。
他们应该尊重幼儿的个体差异，关心幼儿的成长发展，为幼儿提供温暖、关爱和尊重的学习环境。
教师还应该注重自我素质的提高，不断学习和探索教育教学新方法，提高自己的专业素养。
其次，教师应该具备扎实的专业知识和教育技能。
他们应该了解幼儿的发展规律，熟悉幼儿的兴趣和需求，能够制定适合幼儿的教学计划和教学活动。
教师还应该能够灵活运用各种教学方法和教学资源，培养幼儿的综合能力。
最后，教师应该与家长保持良好的沟通和合作。
他们应该及时向家长反映幼儿的学习和生活情况，主动与家长交流幼儿的问题和困惑，共同帮助幼儿解决问题，促进幼儿的全面发展。
遵循幼儿发展规律科学开展保教工作心得体会范文（通用14篇）
遵循幼儿发展规律科学开展保教工作心得体会遵循幼儿发展规律科学开展保教工作心得体会范文（通用14篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的遵循幼儿发展规律科学开展保教工作心得体会范文（通用14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
遵循幼儿发展规律科学开展保教工作心得体会1区幼儿园20xx年教师“保教能力提升”线上培训结束了，通过这7天的培训学习，我收获颇丰。
每天都能看到专业且优秀的幼儿骨干教师分享精彩课程，使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识。
我的学习心得有以下几个方面：一、提高自身师德修养方面教育质量的高低，取决于教师素质的高低。
良好的师德乃教师最关键的素质，让我明白了幼儿教师素质、师德修养的重要性。
幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。
因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。
二、重视教育教学“幼儿园教育给孩子带来了什么？”这是授课专家中的一句话。
这句话让我记忆深刻，也让我认真地反思了自己以往的教育教学。
我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。
其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。
让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人；成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。
这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆课程”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。
课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。
为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。
我园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。
本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高
一、幼儿园保教现状分析：
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师居多。
大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验,基本具备了幼教工作的理论及经验。
但是。
随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。
幼儿各领域的发展评价没有得到落实。
我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
二、保教工作：
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《南京市示范性实验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
(4) 通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：
①通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行思想品德教育。
②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。
③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现能力。
积极的组织幼儿参加绘画比赛。
⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。
⑧加强对区域活动的探索，充分发挥区域活动的作用。
⑨丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。
⒁节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。
(5) 保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。
不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、督促，加大对幼儿午睡环节检查的力度，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。
(2) 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
2、教育教学：
(1) 进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《南京市示范性实验幼儿园评定标估细则》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。
积极探索适合本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。
(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动计划，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。
通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
(3)通过下班看活动了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。
3、卫生保健：
(1) 把好晨检关，做好全日观察及记录。
(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。
(3) 做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。
(4) 定期为教师、保育员、幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。
(5)做好环境卫生检查工作，保证幼儿健康成长。
(6)积极的鼓励保健老师、炊事员参加“食谱烹饪”培训、“儿童美食”大赛。
(三)、培训工作：
1、园长积极参加区托幼办组织的幼儿园管理艺术系列培训，组织教师参加区进修学校举办的专题研培活动，不断获取幼教新信息，并在实践中不断探索科学管理的方式方法，提高管理水平。
2、组织教师进行每周一次的业务学习，在学期初，我们与教师共同查找相关的业务学习资料，列出菜单，让部分教师认领并请他们做好充分的准备，请教师来主持几次业务学习论坛，分析文章的精髓，谈体会与启示，提出相关问题思考，在集体探讨、质疑、辩论等一系列思维互动过程中，不断提高教师的业务素质、教研能力。
3、各教研组、年级组进行小组学习，多形式、多渠道地联系实际进行研讨，学思结合，使理念逐步转化为教师的教育行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式。
4、进一步关注教师的个性，充分尊重教师的人格，营造民主平等氛围，尽可能多给教师提供参与的空间。
继续鼓励教师苦练技能技巧基本功，培养"全面加特长"的教师。
5、继续鼓励支持教师参加大专、本科的学习和进修。
(五)、家长工作：
1、每学期召开2次"家委会"，共同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对幼儿园工作的
建议、意见，沟通家园联系，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。
2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。
(1) 每学期召开家长会，让家长了解幼儿园、班级情况及对幼儿的教育目标要求，达到家园教育的一致。
3、搞好家园联系，促幼儿园工作全面发展。
{2}每星期发幼儿家园联系手册。
(3)节日举行家园同乐亲子活动，进一步密切家园联系。
2011年1月10日。