细胞的生活导学案
细胞的生活导学案人教版生物七年级上册
七年级生物科导学案课题：第二章第四节细胞的生活第 1 课时，共 1 课时学习过程（定向导学：教材 50 页至 54页）流程及学习内容学法指导、易错点拨一、目标解读。
1.能说出细胞中含有的物质的种类。
2.认识细胞膜具有控制物质进出的功能。
3.描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面中的作用。
4.描述细胞核在生物发育、遗传和细胞生命活动中的重要作用。
二、温故知新。
1、填写动物细胞模式图中各部分的名称：2、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤（写出动词即可）3、动物细胞与植物细胞有什么相同和不同之处？三、自主学习（一）细胞生活需要的能量和物质1、细胞中的物质：无机物有机物特点分子比较小，一般分子比较小，一般种类水、、氧糖类、、蛋白质、等2、细胞膜控制物质的进出：（1）让细胞生活进入细胞，而把档在细胞外面。
（2）排出的物质。
3、细胞中的能量转换：（1）能量类型：有机物的能量属于，阳光的能量属于，物质燃烧时放出的热量是。
（2）能量转换：①能量转换器种类、。
②能量转换的过程：叶绿体：（储存在有机物中）线粒体：生活需要的能量（供细胞利用）学习流程：自主完成第二部分，针对三、四部分所有内容，认真阅读教材先独学，之后对学，再群学，最后展示流程及学习内容点拨及学法指导（二）细胞核是控制中心1、克隆羊的实验说明的问题：细胞核控制着生物的。
2、遗传物质DNA（脱氧核糖核酸）（1）位置：主要位于内，细胞质中的、内也含有DNA。
（2）作用：有指导生物发育的。
包含了指导、控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。
3、细胞的生活是物质、和变化的统一。
四、拓展提高（阅读课本53页资料分析，小组讨论）羊各提供了什么?2. 多莉像谁?3. 说明了遗传信息存在于哪里?五、当堂训练1．细胞中的有机物包括：①水②无机盐③核酸④糖类⑤脂类⑥蛋白质⑦氧（）A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．③④⑥⑦ D．①③⑤⑦2、下列各组物质中都含有能量的是（）A．水、无机盐、糖类 B．蛋白质、核酸、无机盐C．蔗糖、氧、二氧化碳 D．蛋白质、糖类、脂质3、下列结构中具有保护和控制物质进出细胞作用的是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质4、将光能转变为化学能的是（）A．线粒体 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞核5、被喻为细胞内发动机的是细胞结构中的（）A．细胞膜 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核6、细胞生命活动的控制中心是（）A．线粒体 B．细胞质 C．细胞膜 D．细胞核7、生物的遗传物质主要是（）A．蛋白质 B．DNA C．糖类 D．脂肪六：堂堂清当堂训练，看谁做得又对又快。
2022年人教版物理《细胞的生活 》精品导学案
第四节细胞的生活学习目标：1、能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
2、描述细胞核在生物遗传中的重要功能——遗传信息库。
3、分析资料，说明遗传信息储存在细胞核中。
认同遗传信息的载体是生物体内特定的物质。
学习重、难点：1、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
2、分析克隆羊的产生，理解细胞核和DNA。
学习过程：一、自主学练1.细胞中所含有的物质可分为两类：一类是分子比拟小的，一般不含碳，如__________、__________、__________，这类物质叫__________，一类是分子比拟大，一般含有碳，如__________、__________、__________和__________，这类物质叫__________。
3、细胞中的能量转换器有__________和__________。
4、我们的生命始于一个小小的，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做。
5、细胞核控制着。
6、综合来看，细胞是、、的统一体。
细胞的生活需要物质和。
控制物质的进出。
能将光能转化学能。
线粒体能将有机物中释放出来，为细胞的生活提供动力。
7、细胞中的遗传信息的载体是。
控制中心是。
二、合作探究1、探究：将一粒小麦种子，穿到铁丝上，放到火上烧，烧掉的是，剩下的灰是。
2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的能转变成能和能。
类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。
3、植物细胞和动物细胞都含有，线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与结合，经过复杂的过程，转变成和，同时将有机物中的释放出来供细胞利用。
如果将细胞比作汽车，那么叶绿体相当于加油站，线粒体相当于发动机。
4、阅读多莉诞生的资料，答复一下问题(1〕在小羊多莉的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？(2）多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？三、达标测试1、把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是〔〕A、无机物、有机物B、有机物、有机物C、有机物、无机物D、无机物、无机物2、叶绿体能够把〔〕A、热能转变成化学能B、光能转变成化学能C、化学能释放出来D、光能释放出来3、控制物质进出细胞的结构是〔〕A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是〔〕A、叶绿体B、液泡C、线粒体D、细胞核5、细胞质中的能量转换器是、。
4.第四节 细胞的生活导学案
2.1.4 细胞的生活班级：姓名：号数： __【学习目标】1．说出细胞中含有的物质的种类，以及细胞膜具有控制物质进出的功能。
2．描述细胞质中线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3．描述细胞核在生物遗传中的重要作用。
4.运用资料分析的方法，阐明遗传信息储存在细胞核中。
【自主学习】1．细胞中所含有的物质可分为两类：一类物质分子比较小的，一般不含碳，如_______、_________、______等。
这类物质叫__________。
另一类物质分子比较大的，一般含有碳，能燃烧的，如__________、__________、__________和__________，这类物质叫__________。
2．细胞膜的作用是____________________。
3．细胞内的能量转换器是____________________。
4．我们的生命始于一个小小的__________，一个受精卵能够发育成我们现在的身体，是因为受精卵内有指导身体发育的全部信息，这些信息是由父母传下来的，因而叫做 __________。
5．细胞核控制着____________________。
6．综合来看，细胞是__________、__________、__________的统一体。
细胞的生活需要物质和__________。
__________控制物质的进出。
__________能将光能转化学能。
线粒体能将有机物中的__________释放出来，为细胞的生活提供动力。
【即时巩固】1.把菠菜放入沸水中煮几分钟，沸水成了有菠菜味的菜汤，是因为细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤，是因为活细胞中的哪一结构阻止了物质的外流（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2.在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（）A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.细胞膜3.从根本上说，细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量，来自于（）A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能B.植物细胞来自光能，动物细胞来自食物C.有机物中的化学能D.由化学能转化而来的能量4.遗传信息存在于细胞中的（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质5.在高等生物中，遗传物质是（）A．细胞核B．蛋白质C．DNA D．细胞质6.克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D． A、B、C三种羊的一部分。
生物：第二章《细胞的生活》导学案(人教版七年级上).doc
第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量导学过程1．温故互查二人小组互查植物细胞的结构包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、细胞质里有＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
动物细胞的结构包括＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
2．设问导读1、细胞中有哪两类物质？这两类物质分别包括哪些成分？2、细胞是怎样控制物质进出的？为什么细胞要和外界进行物质交换？3、能量有哪些表现形式？4、细胞中的能量转换器是什么？5、叶绿体是哪一类生物拥有的能量转换器？这将使能量转变成什么形式的能量？它将能量储存在哪里？6、线粒体是哪一类生物拥有的能量转换器？他可以将储存在什么物质中的什么能量释放出来供细胞利用？3．自学检测1、细胞中所含的物质可分为两大类。
一类是分子较小的，一般不含碳，如＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等，叫＿＿＿＿＿。
另一类是分子较大，一般含碳，如＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和核酸，叫＿＿＿＿。
2、用浸软的小麦种子放在火上烧，烧掉的是＿＿＿＿＿，剩下的灰烬是＿＿＿＿＿。
3、组成物质的微粒是＿＿＿＿＿，分子又是由更小的微粒＿＿＿＿构成。
4、＿＿＿＿＿能控制物质进出，对有用的物质能＿＿＿＿＿＿，对无用的物质，细胞内产生的废物＿＿＿＿。
5、＿＿＿＿能够让有用的物质＿＿＿＿细胞，把其他物质挡在外面。
同时，还能把细胞内产生的废物＿＿＿＿＿。
6、能量有不同的形式。
食物中的能量属于＿＿＿，阳光的能量属于＿＿＿＿,物质燃烧时放出的热量是＿＿＿＿。
7、＿＿＿将光能转变成化学能，储存在他所制造的有机物中。
＿＿＿＿则将细胞中的一些有机物当做燃料，使这些有机物与氧结合经过复杂的过程，转变成＿＿＿＿和＿＿＿＿，同时将有机物中的能量释放出来，供细胞利用。
8、＿＿＿、＿＿＿＿称为能量转换器，＿＿＿＿相当于加油站，＿＿＿＿相当于发动机。
（四）巩固训练1、细胞中，能够控制物质进出的是（）A细胞壁 B 细胞膜 C 细胞质 D 细胞核2、植物细胞中制造有机物，并把光能转化为化学能的是（）A细胞核 B 叶绿体 C 线粒体 D 液泡3、如果把细胞比作汽车，相当于汽车发动机释放能量的结构是（）A细胞核 B 叶绿体 C 线粒体 D 液泡(五)拓展探究在医院里的病人，特别是比较虚弱不能进食的病人，往往打葡萄糖点滴。
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活》导学案(含两课时)
第四节细胞的生活（第一课时）【学习目标】【课前预习】1．细胞中的物质组成：科学研究证明，水、氧气、葡萄糖、蔗糖，以及其他许多物质，都是由________组成的。
________就是构成物质的一种基本微粒，蔗糖在水中溶解，其实就是一个个蔗糖分子在水分子的作用下分散开来。
2.细胞中的物质可以分为两大类：一类是无机物，如________和________等简单的物质，这类物质一般不含________元素；另一类是有机物，如________、________、________和________等复杂的物质，都含有碳元素。
3．细胞的边界——细胞膜（1）细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较________________。
（2）细胞膜有________________的功能，能够让有用的物质进入细胞，将无用的或有害的物质排出细胞。
4．细胞的生活也需要能量，细胞质中含有能量转换器——________和________。
（1）叶绿体：植物体绿色部分的细胞中含有叶绿体，叶绿体中的色素能够吸收光能，将光能转变成________，并将化学能储存在它所制造的糖类等________中。
（2）线粒体：动植物细胞中都含有线粒体。
线粒体可使细胞中的一些有机物在________的参与下，通过复杂的变化，将其中的化学能释放出来，供细胞利用。
【课中研学】1. 观看糖粒溶于水的实例。
思考：什么是分子？细胞中含有哪些物质？2.试一试：将一粒小麦种子放在火上烧。
种子充分燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。
讨论：如何区分有机物和无机物？3.思考：细胞生活需要的物质是如何进入细胞的呢？观看视频：物质进出细胞的过程。
结合教材，分析物质进出细胞的情况？（1）有机物中能量的源头是哪里呢？（2）动、植物细胞的能量转换器是什么？【课堂总结】细胞的生活（一） 能量的特点：能量具有多种形式；能量可以相互转化；能量守恒定律需要物质需要能量物质的类型：依据分子的大小分为有机物和无机物细胞膜控制物质的进出细胞的能量转换器：叶绿体和线粒体【课堂练习】1．细胞的生活靠细胞各结构的分工合作。
细胞的生活导学案2024-2025学年人教版生物七年级上册
七年级生物上册导学案课题 1.2.4细胞的生活课型讲授课主备审核学习目标1.分析细胞的生命活动，说明线粒体和叶绿体在能量转化中的作用，初步形成物质能量观。
2.通过分析克隆羊的出生过程，描述细胞核在生长、发育和遗传中的作用3.通过分析细胞的生命活动，认同细胞是物质、能量和信息的统一，是生物体结构和功能的基本单位。
学习重点细胞膜、叶绿体、线粒体的作用，细胞质中有能量转换器学习难点细胞质中的线粒体和叶绿体能量转化作用。
预习案1．细胞生活的每时每刻都在进行着各种各样的________.2.生物的生活需要________和________。
3.水、氧气、葡萄糖、蔗糖等物质都是由_―_构成的。
________是构成物质的一种微粒。
如蔗糖在水中溶解，就是________在_________的作用下分散开来。
4.细胞中的物质可分为两大类，一类是_________，如水、无机盐等;另一类是________，如糖类、蛋白质等。
5. ________能够控制物质进出，使细胞有一个比较稳定的内部环境。
细胞生活________ (“需要”或“不需要”）的物质能够进入细胞，细胞生活________ (“需要”或“不需要”〉的物质阻挡在细胞外;细胞生活过程中产生的一些不需要的物质，以及产生的分泌物会通过________排出。
6.食物中的________、________、________等有机物能为人体细胞生理活动提供能量。
7.线粒体能使细胞中的一些有机物，通过复杂的变化，将储存的________能释放出来，供细胞利用。
8.叶绿体能够吸收________能，并将________能转化成________能储存在它制造的糖类等有机物中。
9. ________和________是细胞的能量转换器。
10.克隆羊多莉的诞生与三只母羊有关:提供去核________的母羊,提供________的母羊和________的母羊。
克隆羊多莉的相貌与提供________的母羊最相似。
细胞的生活教案初中
细胞的生活教案初中课程目标：1. 了解细胞的基本结构和功能。
2. 掌握细胞的生活活动，包括新陈代谢、生长、分裂和遗传。
3. 能够运用细胞生活的知识解释一些生活现象。
教学重点：1. 细胞的基本结构和功能。
2. 细胞的生活活动。
教学难点：1. 细胞的基本结构和功能的理解。
2. 细胞的生活活动的理解。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 细胞模型。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是细胞？细胞在我们的生活中有什么作用？2. 学生回答后，教师总结：细胞是生命的基本单位，它们构成了我们身体的一切。
今天，我们将学习细胞的基本结构和功能，以及细胞的生活活动。
二、细胞的基本结构和功能（15分钟）1. 细胞膜：保护细胞，控制物质的进出。
2. 细胞质：细胞内的液体，含有各种细胞器。
3. 细胞核：含有遗传物质，控制细胞的生命活动。
4. 细胞器：线粒体（能量工厂）、内质网（蛋白质合成）、高尔基体（蛋白质加工）、核糖体（蛋白质合成）等。
三、细胞的生活活动（15分钟）1. 新陈代谢：细胞内的各种化学反应，维持生命活动。
2. 生长：细胞体积的增加，需要摄取营养物质。
3. 分裂：细胞数量的增加，形成新的细胞。
4. 遗传：细胞内的遗传物质，控制生物的遗传特征。
四、实例分析（15分钟）1. 举例说明细胞的生活活动如何影响我们的生活。
2. 学生分组讨论，分享自己的例子。
五、小结（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生提问，教师解答。
教学反思：本节课通过讲解和实例分析，让学生了解了细胞的基本结构和功能，以及细胞的生活活动。
在教学过程中，要注意引导学生主动思考，联系生活实际，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，也要注重培养学生的观察能力和思维能力，使他们能够运用所学知识解释一些生活现象。
人教版(2024新版)七年级生物上册第一单元第二章第四节《细胞的生活(第二课时)》导学案
第四节细胞的生活（第二课时）【课前预习】1我们的生命起点都是一个细胞——_______。
一个_______能发育成一个完整的个体，是因为_______内有指导个体_______的_____信息，这些信息是_______的，因而叫作_______。
2.事实上，细胞内每时每刻都在发生着_____和_____的变化，这都与_______的_______和_______密不可分。
_______为什么具有这么重要的功能呢?这是由于_______中有一种非常神奇的_______，它的名字叫作____________(简称_____)，_____上有指导生物_______的_______。
3.综上所述，细胞的生活需要_____和_____，______能够___________，_______和_______是____________。
细胞中_____、_____的变化非常复杂，这些都需要统一的_____，而细胞的控制中心是_______。
_______是___________，其中的_____上有_______，这些_______包含了______、______细胞中______和______变化的一系列指令，也是生物体建造自己“生命大厦”的蓝图。
因此，可以认为，细胞的生活是______、______和______的统一。
______是生物体结构和功能的_______。
【课中研学】1. 思考：细胞内发生的复杂反应是由谁控制的？2. 观看视频：生命的起点。
讨论：遗传信息存在于细胞的什么部位呢？3. 分析·讨论：小羊多莉的身世：阅读教材34-35页的资料。
讨论：（1）多莉长得不像生它的C 羊，也不像A 羊，而与B 羊十分相像，这表明了什么？（2）读了这个故事，你认为细胞核有什么功能？4. 联系细胞的结构和生活，说一说细胞的结构与其功能是如何相适应的。
为什么说细胞的生活是物质、能量和信息的统一？【课堂总结】【课堂练习】1．如图为小羊多莉的诞生过程，小羊多莉长相既不像C 羊也不像A 羊，而与B 羊十分相像，是因为多莉从B 羊得到了（ ）一、细胞的生活需要物质和能量 二、细胞的控制中心是细胞核 细胞膜能控制物质进出能量转换器：叶绿体、线粒体细胞核是遗传信息库，DNA 上有遗传信息 。
细胞的生活导学案
细胞的生活导学案一、导学目标1．细胞膜控制物质进出。
2．细胞内能量的转换。
3．细胞核控制生物的遗传。
4．细胞由哪些物质构成。
二、学习重点、难点重点：1、细胞膜控制物质进出2、细胞内能量的转换难点：1、细胞膜如何控制物质进出2、细胞内的能量是如何进行转换的。
三、课前复习1、植物细胞主要有几部分构成？各部分的功能和作用是什么？2、动物细胞的主要结构包括_____________________________。
四、预习导学1、细胞中的物质2、在右图中标出各部分的名称并指出这是一个什么细胞的模式图，说明你的理由。
五、交流心得体会海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够吸收海水中的碘元素，这一现象与海带细胞中的那一结构有关？由此说明这一结构有什么功能？六、课堂达标1、线粒体存在于（）A、动物细胞B、植物细胞C、动物细胞、植物细胞D、人体细胞2、俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象决定于细胞的（）A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质D、细胞核3、细胞进行光合作用，将太阳能转化为化学能的结构是（）A、细胞质B、线粒体C、叶绿体D、细胞核4、如果把细胞比作汽车，则它的发动机就是（）A、叶绿素B、线粒体C、叶绿体D、细胞核5、读克隆羊多里的身世示意图，回答下列问题：（1）多利是有受精卵发育而成的吗？（2）与它身世有关的母羊有几只？它的模样几乎与谁的一模一样？（3）通过这个实验我们知道了什么知识？6、_______________和_______________是细胞中的能量转化器7、遗传信息存在于_______________中，其载体是一种叫___________的有机物。
七、学后记。
生物导学案-细胞的生活
重点：细胞中的能量转换器
难点：细胞膜控制物质的进出及细胞内能量的转换
【知识链接】
1、动植物细胞的结构特点
2、动植物细胞结构的异同点
【学法指导】
1.分析法；根据生活经验推导食物中含有的物质，掌握科学思维方法。
2.自主学习与合作学习相结合：先自行根据导学案看课本、思考，然后小组交流各自的观点。小组交流时要用心听别人的发言。
D.燃烧的有机物包括水、糖类、脂类和蛋白质
5.水和无机盐能进入细胞而尿素、二氧化碳等物质不能进入,这主要是由于什么的作用( )
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质
6.绿色植物能够释放氧气，这与细胞中的哪个结构关系密切？（）
A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.线粒体和叶绿体
7.下列生物中仅有一种能量转换器的是（）
2、构成动物细胞的主要结构有、、。
3、植物细胞和动物细胞结构上的相同点：都有、、；不同点：植物细胞有，有的还有和。
三、学习新知：
（一）细胞膜控制物质进出
1、小组成员讨论一下我们吃水果、食品时的口感，你认为细胞中含有哪些物质？
细胞中的物质
各小组讨论后，由代表发言，对问题进行阐述。
即时练
（1）、下列属于细胞中无机物的是（）
2.下列哪种物质不能进入细胞内（）
A.水分B.无机盐C.氧气D.尿素
3.人体中贮存的能量，最终来源于（）
A.光能B.热能C.化学能D.植物体内
4.将一粒浸软的小麦种子穿在铁丝上烧，下列说法错误的是（）
A.烧掉的物质是有机物
B.种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐
C.燃烧使小麦种子中的化学能转变为光能和热能
第二单元第二章第一节细胞的生活导学案（1）
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生物导学案
第四节、细胞的生活
主备人：陈春霞审核人：王永刚
学习目标：
1、能说出细胞含有的物质种类，细胞膜具有控制物质进出的功能；
2、描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
3、描述细胞核在生物的发育、遗传和细胞生命活动中的作用
学习重难点：
1.细胞中含有的物质的种类，细胞膜具有控制物质进出的功能；
2.线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。
学法指导：
自主探究、合作探究。
评价方式：
提问、检测
学习过程：
一、课前预习：
1、细胞中的物质包括————和————，其中有机物包括——、——、——，无机物包括———、——、————。
2、克隆羊的事例说明————控制着生物的发育和遗传。
3、植物细胞和动物细胞都含有————可使有机物通过复杂变化，将化学能释放出来，供细胞利用。
4、——————能控制物质的进出。
二、合作探究
学习任务一：认识细胞中含有的物质
1、实验体会：蔗糖、盐等溶于水，说明这些物质是由分子组成的。
2、自学教材50页--51页，了解细胞中物质的分类，并尝试总结：
学习任务二：细胞膜控制物质的进出
萎蔫的菠菜放入水中会变得硬挺，，是由于水分子通过细胞膜进入到植物细胞中去了，我们吃甘薯干会感到甜味，说明甘薯细胞中的糖类物质没有通过细胞膜到达细胞外，由此可见细胞膜有的作用。
学习任务三：理解和认识细胞质中有能量转换器
引入：联系人不吃饭挨饿的感受，体会生命活动需要物质和能量。
1、对图片进行分析，得出物体的运动和生物的生活都需要能量。
2、分析实验：能量有不同的形式，蜡烛燃烧时，蜡烛中的能转变成能和能。
类比太阳能热水器、太阳能电池、电灯。
3、植物细胞和动物细胞都含有线粒体，线粒体将细胞中的有机物当做燃料，使这些有机物与结合，经过复杂的过程，将有机物中的释放出来供细胞利用。
4、和都是细胞中的能量转换器。
学习任务四：理解遗传信息在细胞核中
阅读多莉诞生的资料，回答一下问题
1、在小羊多莉的诞生过程中，A羊B羊C羊分别为多莉提供了什么？
2、多莉和那只有哪只羊长相相同？由此可以说明什么呢？。
四、当堂检测
1、把一粒玉米放在或火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（）
A、无机物、有机物
B、有机物、有机物
C、有机物、无机物
D、无机物、无机物
2、叶绿体能够把（）
A、热能转变成化学能
B、光能转变成化学能
C、化学能释放出来
D、光能释放出来
3、控制物质进出细胞的结构是（）
A、细胞壁
B、细胞膜
C、细胞质
D、细胞核
4、动物细胞核植物细胞中都存在的能量转换器是（）
A、叶绿体
B、液泡
C、线粒体
D、细胞核
5、遗传信息存在于细胞中的（）
A 细胞壁B细胞膜C细胞核D细胞质
6、决定人的眼皮是单还是双的信息（）
A 细胞核 B.细胞质 C .DNA D.基因
五、课堂小结。