冲出心灵暗礁--走进自闭症儿童中心
自闭儿社会实践心得体会
一、前言自闭症，又称孤独症，是一种发生在儿童期的神经发育障碍。
自闭症儿童通常在语言、社交、行为等方面存在不同程度的问题，给家庭和社会带来很大的负担。
为了更好地了解自闭症儿童，关注他们的成长，我参加了自闭儿社会实践，希望通过这次实践，能够为自闭症儿童提供一份关爱和帮助。
二、实践过程1. 参观自闭症儿童康复中心在实践过程中，我首先参观了自闭症儿童康复中心。
康复中心里的环境温馨、舒适，充满了关爱和希望。
在这里，我见到了许多自闭症儿童，他们或低头不语，或眼神空洞，或手舞足蹈。
康复中心的老师告诉我们，自闭症儿童需要通过系统的康复训练，才能逐渐改善他们的生活能力。
2. 与自闭症儿童互动在康复中心，我有机会与自闭症儿童进行互动。
起初，我感到有些紧张，担心自己的言行举止会伤害到他们。
但在老师的引导下，我逐渐放下了顾虑，与孩子们进行了简单的交流。
我发现，尽管他们的语言表达能力有限，但他们能通过眼神、表情和肢体动作表达自己的情感。
在与他们的互动中，我感受到了他们的纯真和善良。
3. 参观自闭症儿童家庭为了更全面地了解自闭症儿童的生活，我还参观了自闭症儿童家庭。
在家庭中，我见到了他们的父母、兄弟姐妹，以及照顾他们的家人。
他们告诉我，自闭症儿童的生活并不容易，他们需要付出更多的努力和关爱。
在家庭中，我看到了父母们对自闭症儿童的呵护、关爱和期望。
4. 参加自闭症儿童公益活动为了呼吁社会关注自闭症儿童，我们还参加了自闭症儿童公益活动。
在活动中，我们为自闭症儿童表演节目、捐赠物资，为他们送去关爱。
通过这次活动，我深刻体会到了社会各界对自闭症儿童的关爱和支持。
三、心得体会1. 深刻认识到自闭症儿童的困境通过这次实践，我深刻认识到自闭症儿童的困境。
他们需要更多的关爱、理解和支持，才能在成长的道路上越走越远。
作为社会的一份子，我们有责任为他们提供帮助，让他们感受到温暖。
2. 学会关爱自闭症儿童在与自闭症儿童互动的过程中，我学会了如何关爱他们。
孤独症儿童的教育与康复训练读后感
孤独症儿童的教育与康复训练读后感示例文章篇一：《读〈孤独症儿童的教育与康复训练〉有感》哇，最近我读了一本关于孤独症儿童的教育与康复训练的书呢，读完之后呀，我的心里就像打翻了五味瓶，啥滋味都有。
我以前呀，只知道孤独症儿童好像和我们不太一样，但是具体怎么个不一样法，我可不清楚。
这本书就像一把钥匙，一下子打开了我了解他们的大门。
书里讲了好多孤独症儿童的故事，每一个故事都像一颗小石子，在我心里激起了一圈圈的涟漪。
我记得书里提到一个小男孩，叫小宇。
他就像生活在自己的小星球上一样。
他不会像我们一样和小伙伴嘻嘻哈哈地玩耍，也不会看着别人的眼睛说话。
他总是沉浸在自己的世界里，有时候会不停地重复一些动作，像拍手呀，晃脑袋呀。
我当时就想，这是为啥呢？要是我一直这样做，妈妈肯定会担心死的。
我把这个故事讲给我同桌听，我同桌瞪大了眼睛说：“哎呀，他好可怜呀，那他是不是就没有朋友啦？”我也觉得是呢。
可是书里又说，其实只要我们愿意去了解他们，他们也是可以有朋友的。
这就像给了我一点希望的小火苗。
我想啊，如果我在小宇的身边，我要怎么和他做朋友呢？我肯定不能像对待别的小朋友那样，拉着他就跑出去玩。
我得慢慢来，就像对待一只胆小的小动物一样。
书里还讲了很多关于孤独症儿童教育的方法。
那些教育者就像神奇的魔法师。
他们会用各种各样的方法来让孤独症儿童学习东西。
比如说，他们会用特别有趣的卡片，上面画着小动物呀，水果呀，来教他们认识这个世界。
这就好像是给孤独症儿童打开了一扇通往外面世界的小窗户。
我就想，我要是老师的话，我能有这么大的耐心吗？我有时候给我弟弟讲个数学题，讲两遍他还不会，我就有点不耐烦了。
可是这些教育者，他们面对孤独症儿童，得讲好多好多遍呢，还总是那么温和。
我和我妈妈也讨论过这个事儿。
我妈妈说：“宝贝呀，那些教育者是因为心中有爱，他们把孤独症儿童当成自己的孩子一样对待。
”我当时就想，爱可真是个很伟大的东西呢。
我又想到小宇，如果有很多人爱他，他是不是就会慢慢好起来呢？在康复训练那部分内容里，有说到要让孤独症儿童参加一些有趣的活动，像音乐治疗呀，绘画治疗呀。
自闭症儿童中心志愿者服务感受
自闭症儿童中心志愿者服务感受作为一名志愿者，我有幸参与了自闭症儿童中心的志愿者服务工作。
这段经历给我留下了深刻的印象，并且带给我了许多宝贵的体验和感悟。
我深刻体会到了自闭症儿童的特殊需求和挑战。
自闭症儿童通常面临着沟通和社交能力的困难，以及行为和情绪控制的问题。
在与他们交流的过程中，我学会了更加耐心和细致地倾听，用简单明了的语言与他们沟通，并尽量避免使用复杂的语句或难以理解的词汇。
我也意识到了每个自闭症儿童都是独特的个体，需要个性化的关怀和支持。
我发现自闭症儿童中心提供了一个充满爱和关怀的环境。
中心的工作人员无私地付出自己的时间和精力，用心呵护每一个孩子。
他们采用了多种方法和活动来帮助自闭症儿童提高他们的社交能力、情绪管理和自理能力。
作为志愿者，我也参与了一些活动，例如陪伴孩子们进行艺术创作、游戏互动和户外活动等。
通过这些活动，我看到了孩子们的成长和进步，也感受到了他们的快乐和幸福。
我还注意到了志愿者服务对我个人的成长和发展的积极影响。
通过与自闭症儿童及其家庭的接触，我增强了自己的同理心和人际交往能力。
我学会了更加敏感地理解他人的情感和需要，并提供相应的支持和帮助。
我也学会了如何处理复杂的情绪和挑战，培养了耐心和坚韧的品质。
这些经历对我未来的工作和生活都有着积极的影响。
我想强调的是，自闭症儿童中心需要更多的志愿者的支持和参与。
他们需要我们的陪伴和关怀，用爱心去温暖他们的世界。
作为志愿者，我们可以为他们提供帮助和支持，同时也能够从中收获更多的成长和喜悦。
让我们一起行动起来，为自闭症儿童的未来贡献自己的一份力量。
总结起来，自闭症儿童中心志愿者服务给我留下了深刻的感受。
通过与自闭症儿童的接触，我对他们的特殊需求有了更深刻的理解，并通过亲身参与活动，体验了他们的成长和快乐。
此外，志愿者服务也对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。
最重要的是，这段经历让我认识到自闭症儿童中心需要更多的志愿者支持，而我们每个人都可以为他们的未来贡献一份力量。
总结汇报书-天使之音—走进自闭儿童项目总结汇报
“益暖中华”——谷歌杯第三届大学生公益创意大赛获奖项目<天使之音——走进自闭儿童>项目总结汇报学校：上海交通大学团队大小：25人（含志愿者）实施地：上海时间：2010年7月3日-8月7日汇报时间：2010年9月17日总结摘要自闭症作为一种精神疾病，对家庭、社会都有很大影响，其最佳治疗时期为儿童期。
一方面，本市自闭患儿不断增加，但专业机构不堪重负；另一方面音乐可用于相关治疗。
在此背景下，天使之音项目诞生。
天使之音团队由来自上海交通大学的11名成员和14名志愿者组成。
利用团队的相关经验和知识，为自闭症患儿提供长期、定期的天使之音音乐沙龙，带去关爱与音乐治疗；为他们举办一场音乐会，旨在展示自闭症患儿的成长及吸引更多的人关注这个弱势群体，进而在上海高校和其他社会团体中普及自闭症相关知识，并推广自闭症音乐沙龙的形式。
在2010年的暑期中，我们举办的天使之音沙龙与音乐会给自闭孩子们带去关爱与治疗、拓展推广了自闭症音乐沙龙。
最后的音乐会吸引了沪上上海教育电视台、多方媒体关注；与上海外国语学院、上海财大等多家高校社团确定长期合作。
项目达成预期目标，产生积极社会影响……目录总结摘要 (2)一总述 (5)1.整体概况： (5)2．团队人员介绍、分工 (5)3.流程及时间安排 (7)4.物资安排 (8)5.相关机构支持 (8)二项目实施 (9)1. 准备阶段 (9)1.1志愿者工作 (9)1.2志愿者和团队成员培训 (9)1.3具体计划的制定 (9)2. 执行阶段 (9)2.1 过程介绍 (9)2.2 所遇到的困难、挑战及解决办法 (10)2.3具体实施与原计划书的出入 (11)2.4项目收尾总结工作 (12)三团队收获、总结 (12)1. 团队对参赛、获奖及项目实施的总结意见 (12)2. 团队本身的不足和项目实施过程中的不足 (13)3. 对项目核心公益目标的达成情况及该目标未来发展的分析 (14)4. 团队在参赛过程中的所学所得 (14)四项目辅导员评估意见 (15)1. 对暑期项目实施的评估 (15)2. 对团队的评价 (15)3. 对项目的长期发展意见 (16)五项目的可持续性及推广性评估 (16)1. 对项目持续发展的评估 (16)2.对项目推广的分析、建议 (16)六活动感言 (17)七结束语 (17)附录 (18)1. 财务报表 (18)2. 媒体新闻稿及相关链接 (18)一总述1.整体概况：项目缘由目前上海自闭症患儿的不断增长和自闭症音乐治疗的紧缺。
2024年去聋哑学校的心得体会(2篇)
2024年去聋哑学校的心得体会也许我们不能移动大山，但是我们可以运作自我；也许我们不能左右天气，但是我们可以把握心情；也许我们不能选择容颜，但是我们可以展现笑容；也许我们不能____他人，但是我们可以指挥自己；也许我们不能预知将来，但是我们可以利用现在；也许我们不能样样如意，但是我们可以事事尽力；也许我们不能主宰生命的始终，但是我们可以决定生命的价值。
____年____月____日，我们水电系全体青年志愿者干部于星期六早上八点钟，到兴义市盲聋哑学校进行献爱心服务。
虽然距离不是很远，但由于要过太多的斑马线和时间关系，我们就乘公交车去。
当我们到达目的地的时候，出现在我们面前的一幕幕揪心的画面，使我们懂得作为一个青年志愿者的精神所在。
广大青年志愿者奉献给社会的不仅仅是服务，同时也向全社会昭示了一种精神，那就是"奉献、友爱、互助、进步"的青年志愿者精神。
青年志愿者精神是对中华民族团结友爱、助人为乐、见义勇为、尊老____、尊师重教等传统美德的继承和光大。
中华民族拥有五千年的悠久文化和灿烂的东方文明，虽未曾举起过"志愿者"的旗帜，但从"乐善好施"的先哲千年古训到"助人为乐"的雷锋精神，无数仁人志士早已吟唱出人类道德情感的华采乐章。
尤其是雷锋精神，教育和培养了几代人。
中华民族的传统美德，是我们宝贵的精神财富。
青年志愿者行动既从中华民族的传统美德中汲取营养和力量，同时也是对中华民族传统美德的发扬和光大;青年志愿者精神闪烁着中华民族传统美德的光芒。
青年志愿者精神是____时代精神的弘扬和体现。
以共同富裕为目标的____市场经济既追求效率、利润，鼓励竞争，同时也注重公平、道义和爱心。
____市场经济强调的是一种公平竞争、共同富裕，而决不是惟利是图、弱肉强食、不择手段、不讲公德。
市场经济要尊重价值规律和利益原则，但不能把社会关系都变成经济关系，一切向钱看，任何事情都讲经济利益和物质报酬，甚至连问路、救人都要收费，这恰恰是对市场经济的曲解。
谁为自闭儿童打开一扇窗
谁为自闭儿童打开一扇窗
张胜岚
【期刊名称】《独生子女》
【年(卷),期】2004(000)008
【摘要】记者手记:一个朋友的小孩5岁了,怀疑有自闭症的倾向,让我帮忙打听一下武汉有没有集治疗与教育于一体的幼儿园。
为了朋友的嘱托,我走进了武汉市梨园医院孤独症儿童康复训练中心,并开始注意我们身边这个特殊的群体——自闭症儿童。
【总页数】3页(P4-6)
【作者】张胜岚
【作者单位】本刊记者
【正文语种】中文
【中图分类】G78
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给灵魂一个支点——自信
给灵魂一个支点——自信
蔡腊梅
【期刊名称】《中小学心理健康教育》
【年(卷),期】2008(000)015
【摘要】@@ [活动理念]rn随着时代的步伐越来越快,其对青少年的冲击也越来越大.理想自我和现实自我的矛盾常常使青少年陷入一种迷惘状态.
【总页数】2页(P30-31)
【作者】蔡腊梅
【作者单位】广东省广州市八十中学
【正文语种】中文
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用心去教育，用爱去感化—－开启自闭心扉
用心去教育，用爱去感化—－开启自闭心扉发布时间：2022-02-16T08:51:43.365Z 来源：《学习与科普》2021年16期作者：赖月容[导读] 要打开自闭症儿童的心扉，就必然要用爱去感化。
自闭症儿童的心如同被冰雪覆盖住的草原，若能用春风一般的温暖融化冰雪，就能还给自闭症儿童的心灵一片生机。
本文主要阐述如何用心去教育和感化自闭症儿童，作为班主任要充分实现对学生的关怀与教育，才能让学生感受到世间的温暖。
深圳市宝安区黄埔小学广东深圳 518125摘要：要打开自闭症儿童的心扉，就必然要用爱去感化。
自闭症儿童的心如同被冰雪覆盖住的草原，若能用春风一般的温暖融化冰雪，就能还给自闭症儿童的心灵一片生机。
本文主要阐述如何用心去教育和感化自闭症儿童，作为班主任要充分实现对学生的关怀与教育，才能让学生感受到世间的温暖。
关键词：儿童；自闭症；心扉引言随着教育发展，当代教育体系发生了巨大改变，班主任作为班级中学生重要的引导者和学生成长的促进者体现了重要职责，也展现了在学校教育过程中的重点使命。
越来越多的小学生容易在发展过程中出现心理问题，不利于他们未来的成长与发展，作为班主任应当进行正向引导，要从不同的角度去倾听学生的心声，引导学生敞开心扉，真正用爱心去感动学生用情感去感染学生。
一、真挚又充满关怀的关爱之心班主任要开展的工作是学生的引导工作，也是班级的组织管理工作。
要面对具有活力又充满生活热情的小学生，要开展小学的班级管理工作，就要根据学生的个体发展和个人经历选择合适的教育方式。
教师在工作过程中，既要面对许多小学生都有的共性问题，也要针对部分小学生的个人问题。
解决共性需求就要采用宽略的宏观管理方式；要解决个性问题就要采用微观的个性化指导。
在具体实践过程中，要根据班级学生的具体发展情况进行教学方案的灵活转变，促进教学工作的有效创新，这样班主任才能培养出符合素质教育要求的专业人才。
热爱自己的孩子是个体天性，但若能热爱所有的孩子，那便是展现了大爱之心。
孤独症儿童的教育与康复训练读后感
孤独症儿童的教育与康复训练读后感示例文章篇一：《〈孤独症儿童的教育与康复训练〉读后感》我读了《孤独症儿童的教育与康复训练》这本书后，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。
以前啊，我都不知道孤独症儿童是啥样的。
我以为所有的小朋友都像我们班上的同学一样，每天打打闹闹、嘻嘻哈哈的。
可是看了这本书，我才知道，孤独症儿童就像生活在自己的小星球上。
他们有时候对周围的人啊、事儿啊，就像没看见、没听见一样。
我就想啊，这得多孤单呀！我们要是想找小伙伴玩，一招呼就有人来。
可他们呢？好像被一道看不见的墙给隔开了。
这就好比我们都在一个热闹的大花园里玩耍，他们却只能在一个小角落里，周围都是雾蒙蒙的，别人进不去，他们也出不来。
书里讲了好多关于孤独症儿童教育和康复训练的事儿。
我看到那些老师和家长，那可真是不容易。
有个故事特别打动我，有个孤独症孩子叫小宇，他的妈妈为了让他能像正常孩子一样说话，每天都要和他说好多好多的话。
可是小宇就像没听见一样，眼睛都不看妈妈一下。
妈妈当时得多伤心呀！就像你种了一颗种子，天天浇水施肥，可它就是不发芽，能不失望吗？可是小宇的妈妈没有放弃，她一遍又一遍地教小宇认东西，指着苹果说“苹果”，指着香蕉说“香蕉”。
这让我想到了我学骑自行车的时候，一开始总是摔倒，我都想放弃了。
可是爸爸告诉我只要坚持就能学会。
小宇的妈妈就像我爸爸一样，一直坚持着。
还有那些老师呢，他们面对孤独症儿童的时候，那耐心就像大海一样宽广。
有个老师教一个孤独症孩子写字，孩子握笔的姿势老是不对，写出来的字歪歪扭扭的。
要是我是那个老师，我可能早就不耐烦了。
可是这个老师呢，他就慢慢调整孩子的姿势，一个笔画一个笔画地教。
这就像雕刻家在雕刻一件特别珍贵的艺术品一样，小心翼翼的。
我就想啊，我们能为这些孤独症儿童做些什么呢？我们班上有个同学说：“我们可以和他们一起玩呀，把他们拉到我们的大花园里来。
”可是这哪有那么容易呢？孤独症儿童可能都不知道怎么和我们玩。
自闭症儿童志愿活动流程
自闭症儿童志愿活动流程
嘿，朋友们！今天我来给你们讲讲自闭症儿童志愿活动的流程，这可真是一次特别又难忘的经历呀！
咱先说准备工作，就像要出门旅行得先收拾行李一样。
你得了解自闭症儿童的一些特点吧，他们就像藏着无数秘密的小星球，等着我们去探索。
然后呢，还要准备一些有趣的小玩具、画笔什么的，这就好比是去敲开他们心门的钥匙呀！（准备工作就这么重要，难道不是吗？）
接下来就是活动开始啦！当你走进那个房间，看到那一双双纯真又有些迷茫的眼睛，哎呀，那感觉，真让人心疼。
咱得主动去和他们打招呼呀，“嗨，小朋友，你好呀！”也许最开始他们不理你，但千万别灰心，就像春天的种子需要时间发芽一样。
（这过程难道不像是一场耐心的等待吗？）你可以和他们一起玩玩具，一起画画，慢慢建立起信任。
记得有一次，我和一个小朋友一起搭积木，我搭一块，他搭一块，慢慢地，他笑了，那笑容就像阳光穿透云层，哇，可太让人开心了！（这笑容是不是特别珍贵？）然后我们一起完成了一个歪歪扭扭但充满爱的城堡。
在活动中，一定要用心去感受他们的世界，他们或许表达不出来，但他们的内心是丰富的。
别去强迫他们，要顺着他们的节奏。
（这不是应该的吗？）
活动结束后，回想起那些和孩子们在一起的时光，真的好温暖。
我们给他们带来了一点点快乐和陪伴，而他们也给我们上了宝贵的一课。
我觉得呀，这样的志愿活动，每个人都应该去体验一下，用爱去温暖那些需要温暖的小天使们。
（大家真的都应该去试试，不是吗？）
这就是自闭症儿童志愿活动的流程，简单却充满意义，让我们一起为这些孩子们献出自己的爱吧！。
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活动策划
志愿者服务队活动策划
————走进自闭症儿童中心有这样一群孩子，他们眼睛清澈，有星的闪亮光芒；也像遥远天边的星星，漂亮，神秘，却和这个世界隔着百万光年。
他们只封闭在自己的世界里，即使对朝夕相处的亲人亦漠不关心。
这是一个特殊的群体——被称为“星星的孩子”的他们还有另外一个名字——孤独症儿童，在医学上叫做自闭症患者。
文学院志愿者服务队举行了这次“走进自闭症儿童中心”的活动，希望通过这次活动，唤起社会对自闭症儿童更多的关心和爱护，也为自闭症儿童的康复贡献自己的一份力量，让他们感受到大家庭的温暖。
一、活动意义及目的
1.为提高全社会对自闭症儿童的认识和了解。
2.有利于用爱唤醒自闭症儿童，让他们感受到社会的温暖。
3.希望能够有利于帮助他们改善病情。
二、活动过程
1.活动时间： 4月9日
2.负责部门：办公室、宣传部
3.活动地点：济南市慈善医院自闭症儿童中心
4.活动内容：志愿者各部室去济南市慈善医院自闭症儿童中心看望自闭症儿童，与他们交流谈心，共同游戏，给他们以欢笑，助其健康成长。
三、各部室分工
1.策划部做好活动策划。
2.办公室搜集与自闭症儿童进行良好沟通与交流的资料。
3.组织部在活动前做好组织培训工作，使志愿者掌握与自
闭症儿童良好交流的方法。
4.宣传部制作展版，呼吁更多同学关注自闭症儿童。
5.外联部提前与自闭症儿童中心联系好活动时间。
四、活动注意事项
1.活动前的培训工作一定要做好，活动过程中和自闭症
儿童交流，要注意技巧。
2.一定要耐心的沟通、引导，积极主动的多和他们交流。
3. 去济南市慈善医院自闭症儿童中心，组织好人员，注意交通安全，确保人身财产安全。
院志愿者服务队
2010年4月11日。