小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
美术狮子的新发型教案
美术狮子的新发型教案介绍本教案旨在引导学生学习创作一只美术狮子的新发型。
通过使用不同的线条、形状和颜色，学生将能够发挥他们的想象力和创造力，并创作出独特的狮子发型作品。
材料准备•白纸•铅笔•彩色铅笔或蜡笔•擦子步骤1.观察狮子的头部–让学生观察真实狮子头部的特点，如鬃毛、耳朵、眼睛和鼻子的形状。
–引导学生用铅笔简单地勾勒出狮子头部的形状，不需要过于详细。
2.设计新发型–鼓励学生放松和发挥创造力，设计狮子的新发型。
可以尝试各种线条和形状来展示不同的发型效果。
–建议学生将发型扩展到狮子头部的周围以增加视觉效果。
3.添加细节–鼓励学生在狮子头部和发型中加入更多的细节，如眼睛、鼻子和嘴巴。
–引导学生用彩色铅笔或蜡笔给狮子的头部、发型和细节上色。
4.填充背景 -鼓励学生在狮子周围填充背景色。
可以使用不同的颜色来表达不同的情感和氛围。
5.润饰和评估–学生完成作品后，鼓励他们检查和润饰细节，确保发型和细节清晰可见。
–对学生的作品给予积极的评估，鼓励他们展示自己的创造力和想象力。
教学提示•在整个过程中，鼓励学生相互交流和共享创意。
可以组织合作活动，让学生分享自己的设计和想法。
•引导学生通过实践和实验探索不同的艺术材料和技巧。
•鼓励学生提问和思考，激发他们的观察力和思维能力。
总结通过参与美术狮子的新发型教案，学生将能够培养创造力、想象力和艺术表达能力。
他们将学会观察、分析和表现不同的形状和线条，同时也能够欣赏和尊重他人的艺术作品。
这个教案不仅能够培养学生的艺术技能，还能够培养他们的合作能力和自信心。
中班美术教案：大狮子的发型
中班美术教案：大狮子的发型一、教学目标:1.了解不同动物的形象,培养幼儿的观察能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工活动培养幼儿的动手能力和艺术创造能力；3.通过美术活动培养幼儿的团队合作意识和协作能力。
二、教学材料:1.彩色纸2.剪刀3.胶水4.彩色笔三、教学过程:1.引入活动老师向幼儿展示一张狮子的图片，询问幼儿们这是什么动物，指导幼儿讨论狮子的特征，如颜色、体型、尾巴等。
2.教学重点引导幼儿们认识狮子的特征和形象，培养他们的观察力和想象力。
3.制作大狮子的发型（1）准备工作老师提前准备好彩色纸和剪刀，让幼儿们根据自己的想象来剪出狮子的发型。
（2）制作步骤a. 让幼儿们选择一张彩色纸，并在纸上画出狮子的头部形状。
b. 幼儿们用剪刀把头部剪下来。
c. 接着，幼儿们用剪刀在头部上剪出各种形状的发型，可以剪出长发、短发、卷发等不同的发型。
d. 幼儿们可以用彩色纸剪出眼睛、鼻子和嘴巴，粘贴在头部上，让狮子的面部更加完整。
（3）装饰头部a. 幼儿们可以使用彩色纸剪出各种颜色的发片，然后把发片粘贴在狮子的头部上。
b. 幼儿们可以用彩色笔在头部上画出眼睛、鼻子和嘴巴的细节，让狮子的面部更加生动。
4.整理作品提醒幼儿们将自己制作的狮子发型整理好，展示给其他幼儿和家长。
5.反思与分享让幼儿们欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
四、延伸活动1.狮子的歌唱游戏给幼儿们播放一首关于狮子的歌曲，教他们跟着音乐一起唱歌，增加活动的趣味性。
2.狮子的舞蹈教幼儿们简单的狮子舞蹈动作，让他们模仿狮子的走路、跳跃等动作，让活动更加生动有趣。
3.狮子的故事给幼儿们讲述关于狮子的故事，让他们通过故事了解狮子的生活习性和特征。
五、教学小结通过这次活动，幼儿们不仅了解了狮子的特征和形象，还培养了他们的观察能力、想象力和动手能力。
同时，通过团队合作，他们学会了和他人一起创造和分享美丽的艺术作品。
通过这个教案，幼儿们不仅可以通过制作大狮子的发型培养他们的动手能力和艺术创造能力，还能增强他们的团队合作意识和协作能力。
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》一、教学背景小班是幼儿园中年龄最小的班级，他们的认知能力和绘画水平都比较低，需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力和兴趣。
在这样的背景下，本课教学选择了《大狮子的新发型》作为课堂主题，让幼儿们感受到绘画的乐趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目的1.通过《大狮子的新发型》的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力；2.学习绘画基础知识，如颜色、线条、形状等；3.提高幼儿的画画技能，锻炼他们的手部协调能力；4.培养孩子的观察能力和表现能力。
三、教学步骤1. 热身教师可以通过一些小游戏或动画来热身，让孩子们放松和专注。
例如，教师可以播放一些有趣的绘画动画，让幼儿们参与其中，学习动画中的各种色彩、特效和绘画技巧。
2. 讲故事教师通过故事讲解的方式，让幼儿们通过故事的情节了解绘画的色彩、线条和形状等基础知识。
在讲解过程中，教师可以使用一些图示或实物来引导孩子们理解和掌握这些知识点。
3. 制作绘画工具将以纸为媒介的绘画材料放到幼儿园中，让幼儿们自己制作绘画工具。
这样，孩子们就能够掌握一些非常基础而重要的绘画知识。
4. 绘制小狮子在讲完故事和制作绘画工具后，教师引领幼儿用自己制作的绘画工具完成一张《大狮子的新发型》中的小狮子。
在制作过程中，教师可以提供一些绘画技巧和建议，并引导幼儿思考和实践。
5. 评价作品在完成绘制小狮子的课程后，教师对幼儿的作品进行评价。
评价的标准主要是：画的是否形象，用色是否协调，线条是否流畅等。
四、教学反思1.这节课通过引导幼儿制作绘画工具的方式，有效激发了孩子们的创造力和想象力；2.在整个课程中，教师注重引导幼儿思考和实践，强调培养孩子们的动手能力和观察能力；3.整个课程中，教师也积极与家长沟通反馈，让家长了解孩子们的进度和学习效果。
五、总结通过这节课，幼儿们成功地完成了一张小狮子的绘画作品，掌握了一些基本的绘画知识和技巧。
同时这节课也激发了孩子们对美术的兴趣和热爱，有助于他们未来的学习和创造。
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》
一、教学目标
1.培养幼儿的创造力和想象力；
2.让幼儿了解狮子的特点；
3.学习简单的色彩搭配和涂色技巧；
4.增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1.编写教案；
2.准备画纸、彩色笔、彩色纸、剪刀等绘画工具；
3.准备教学辅助材料，如狮子的图片、课件等。
三、教学步骤
1. 导入
1.老师向幼儿介绍今天的主题——《大狮子的发型》；
2.通过展示狮子的图片和玩具等让幼儿了解狮子的特点。
2. 正文
1.向幼儿介绍画画的步骤：先画轮廓，再涂颜色；
2.老师示范如何描绘狮子的头部和脸部轮廓，并讲解狮子的特点；
3.让幼儿自由发挥，画出自己心目中的大狮子，鼓励幼儿创造自己的狮子形象；
4.让幼儿选择颜色，涂上狮子的毛发和脸部，鼓励幼儿发挥自己的想象力；
5.引导幼儿为狮子设计不同的发型，比如给狮子剃光头或留尾巴，让幼儿发挥想象力。
3. 结束语
1.让幼儿自由展示自己的画作，并向其他幼儿介绍自己设计的狮子发型；
2.通过点评和分享，让幼儿了解同学的想法和作品，增强他们对美术的兴趣和热爱；
3.提醒幼儿，做完画要及时清理工具。
四、教学反思
本节课通过让幼儿画出自己心目中的大狮子，引导幼儿从中发挥自己的创造力
和想象力，以培养幼儿的绘画技巧和对美术的兴趣。
教师在教学过程中针对幼儿的年龄特点，采用易于理解和掌握的方法，并让幼儿自由发挥，在自由的绘画过程中，获得成就感和快乐体验。
同时，老师要注意幼儿的安全和卫生教育，提醒幼儿做完画要及时清理工具，减少工具误伤和细菌传播的可能性。
小班艺术活动大狮子的新发型教案
小班艺术活动教案：大狮子的新发型执教教师：活动目标：1、通过幼儿的撕，粘，培养幼儿的动手操作能力。
2、在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：彩纸若干、蛋糕盘若干、胶水、抹布、大狮子的图片。
活动过程：一、导入：引出主题“大狮子”师：小朋友们好，今天申老师来小三班做客，小朋友欢迎申老师吗？幼：欢迎师：那小朋友欢迎申老师，申老师也给小朋友们带来了一位新朋友，你们想不想认识它呢？幼：想师：那你们看这是谁呢？小朋友认不认识呀？（出示狮子图片）幼：狮子师：小朋友都认识狮子，那你们知道为什么今天申老师要带狮子来小三班做客吗？幼：来和小朋友做游戏的师：小朋友说的真好，可是今天狮子来小三班是想让小三班的小朋友帮忙的！幼：帮忙？二、教师讲解示范操作师：对呀帮忙，因为今天晚上森林里会召开一个晚会，所有的动物都回去参加狮子也要去，可是其他的动物说狮子的头发太丑了，狮子就想换一个漂亮的新发型于是它来到我们小三班想让小朋友帮助它，小朋友你们愿不愿意帮助狮子换一个新发型呢？幼：愿意师：那小朋友看这里给小朋友准备了一些彩色的纸和胶水，你们觉得用什么办法可以给狮子换上漂亮的新发型。
幼：五颜六色的头发，一根一根的师：小朋友说的真好，那我们现在把彩色的纸撕成一根一根的，小朋友的小手拿出来我们一起学一学（边撕边念儿歌：拇指食指碰一碰大家一起撕一撕）那现在我们把彩色的纸撕成一根一根的头发然后用食指粘一点点胶水涂到发根上最后粘到狮子的脑袋上（教师示范操作）师：好了申老师已经帮狮子换好新发型了，小朋友也赶快行动起来，去后面的桌子上找到一只狮子就可以动手帮它换新发型了。
三、幼儿操作，教师指导四、作品展示师：小朋友真厉害，帮助狮子换上了漂亮的新发型，有的发型是长长的有的短短的还有的是五颜六色的漂亮极了，那现在我们一起跟着狮子去森林里参加晚会吧！。
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标通过本节美术课的学习，学生将能够： - 了解狮子的外貌特征和形象； - 锻炼动手能力，培养对绘画的兴趣； - 发展创造力和想象力，培养艺术审美观。
二、教学准备•画纸、颜料、画笔、水杯、拖把；•一本绘本《狮子的新发型》。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示绘本《狮子的新发型》，引起学生兴趣，做简单导读。
2. 学习狮子的形象（10分钟）通过展示图片或真实物品，向学生介绍狮子的外貌特征，如鬃毛、尾巴等。
3. 观察绘本《狮子的新发型》（10分钟）教师领读绘本，并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。
引导学生发现不同的发型设计。
4. 想象狮子的新发型（15分钟）教师鼓励学生展开想象，让每位学生自行设计狮子的新发型。
可以引导学生思考问题，如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。
5. 绘制狮子的新发型（30分钟）学生使用颜料和画笔，根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。
教师可以给予一些绘画技巧和指导，帮助学生更好地表达他们的想法。
6. 互相展示和评价（10分钟）学生完成绘画后，互相展示自己的作品，并进行互评。
教师可以引导学生提出积极的建议和意见，以促进他们的进一步提高。
7. 整理教室（5分钟）学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好，保持教室整洁。
四、教学反思本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式，通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型，学生在愉快的氛围中进行了创作。
教学中，我注意到以下几点需要改进： - 导入环节需要更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣； - 绘画技巧的指导需要更加具体，帮助学生更好地表达自己的想法； - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动，让学生更积极地参与。
在今后的教学中，我将尝试采用多种教学方式，如故事、游戏等，来丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
同时，我也会积极参加相关培训，提高自己的教学技能，以更好地为学生提供优质的美术课程。
中班绘画教案：狮子的新发型（2篇）
中班绘画教案：狮子的新发型【活动目标】1、愿意用动作模仿线条，感受线条的特点。
2、能尝试用线条表现对音乐的感受。
3、知道各种线条的名称。
【活动准备】物质：、音乐、油画棒；知识：感受不同的音乐。
【活动过程】一、故事感受。
狮子原本有一头蓬松的头发，可它想换个新造型，于是它来到了理发店。
小狗理发师觉得狮子平时在森林里很威风，而且头发又多又长。
一时不知要给它设计一个什么发型。
这时森林里传来了一段舒缓悠扬的乐曲。
理发师决定给它做个波浪发。
过了一会儿森林里又传来了一段欢快、急促的乐曲声。
理发师灵机一动就又把狮子的头发烫成了锯齿发。
二、音乐感受。
1、理发师一共为小狮子做了几种头发？为什么理发师突然想给小狮子做个波浪发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
波浪发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到温柔舒服的乐曲就给它烫了个柔软、甜美的波浪发。
）2、为什么理发师突然想给小狮子做个锯齿发？听了一段什么音乐？一起再来听一听。
锯齿发像什么？给你什么感觉？（原来理发师听到欢快、急促的乐曲就给它烫了个爽朗、干脆的锯齿发。
）总结：不同的音乐感受能用不同的线条来表现。
三、肢体感受。
1、我这里还有许多的发型我们一起瞧一瞧。
2、用肢体模仿一下线条，说说是什么感受？3、一边听音乐一边用肢体帮小狮子烫头发。
四、幼儿绘画。
1、狮子小姐看到你们都是出色的发型师，希望你们也帮他设计一个新发型。
2、幼儿边听音乐，边用线条表现狮子的头发。
3、用贴卡通图片的方法为自己的作品评价。
中班绘画教案：狮子的新发型（2）教案名称：中班绘画教案：狮子的新发型教学目标：1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力；2. 提高幼儿的观察力和表达能力；3. 培养幼儿的绘画技巧和空间想象力。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅、颜料、毛笔、彩色笔等；2. 一张大纸板；3. 狮子的图片或模型。
教学过程：引入活动：1. 教师展示一张狮子的图片或模型，向幼儿们介绍狮子和它的特点。
引导幼儿们观察狮子的头部、毛发等特征。
幼儿园小班教案《大狮子的新发型》含反思
幼儿园小班教学计划《大狮子的新发型》带反思小班教学计划《大狮子的新发型》包括对适用于小班的艺术主题教学活动的反思，使儿童能够探索正确使用学习棒，体验活动的成功，加强聚会的技能，培养儿童对泥瓦匠活动的兴趣以及培养儿童的兴趣。
初步为了创建该功能，让我们看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.巩固聚会技巧，培养孩子对泥瓦匠活动的兴趣。
2.儿童探索正确使用学习棒的方法，并在活动中获得成功。
3.培养孩子最初的创造能力。
4.感受工作的美丽。
活动准备：1.几个橡皮泥和几个小棍子。
2.三个带有大狮子（12英寸）的蛋糕盘3.课件。
活动程序：首先，揭示主题，引起对幼儿的兴趣课件（屏幕上没有头发的悲伤狮子）1.老师：孩子们，这是谁？大狮子最近病了，头发掉了，他的心很伤心。
森林中的小动物知道他们想要帮助大狮子，而聪明的小刺猬也可以帮助大狮子。
（图为一只携带水果的小刺猬）2.老师：小刺猬会用什么方法来帮助大狮子？让我们一起猜测。
（孩子们互相讨论）孩子个人回答3.老师：小刺猬用什么方法来帮助大狮子？让我们一起问小刺猬！老师带领孩子们一起说：小刺猬，您用什么方法帮助大狮子？课件（图片显示一只小刺猬在说话，而空中却有一些水果）课件（小刺猬：我用水果给大狮子换了新发型。
）4，老师：嗯，水果也可以改变发型，你看到了吗？好奇怪，孩子们想看吗？课件（图片显示了魔术中的一只小刺猬：一两个，换个，然后在蛋糕盘上放着一串蜜饯，上面放着大狮子）老师：大狮子的新发型漂亮吗？你喜欢它吗？第二，“头发”感知的特征。
1.大狮子的新发型是什么？（指导孩子用颜色和形状表达）2，小结：小刺猬真的很聪明，红色的圆形水果串联在一起，就像一束蜜饯的葫芦，那么漂亮的头发，你喜欢吗？你想学一点刺猬来改变你的头发吗？三，孩子学会做发型1.老师：我们怎么做大狮子的头发？请先考虑做什么，然后考虑做什么？（个别孩子回答）2，老师示范，幼儿练习空手。
在演示以下内容时，请说明操作要点和注意事项：A.老师：取出什么颜色的橡皮泥？哦，什么，什么？（儿童手工练习，老师教两次）B.探索如何使用斗杆：如何获得最好的棍子？您如何将我们的美味蜜饯山楂连接在一起？3.制作过程中儿童注意的提示：A.尽量将小泥弄圆；B.准备好的每个甘蔗都应该用小棒从中心穿入。
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》
小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》一、教学目标1.能够观察狮子形象，理解并描述狮子的基本形态和发型特征；2.能够用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型；3.能够自由发挥创意，设计狮子新发型。
二、教学准备1.教师准备：黑白印刷版狮子形象素材、五颜六色的纸张、彩色笔、彩色油画棒以及素描铅笔等；2.学生准备：橡皮、剪刀、胶水、颜料和画刷等。
三、教学过程第一步：狮子形象观察1.教师在黑板上贴上狮子素材图案，引导小班学生理解狮子的基本形态和发型特征。
2.教师通过讲解、引导问题等方式，帮助小班学生更好地理解狮子形象和特征。
第二步：狮子形象表现1.教师发放彩色纸张、颜料和画刷等，让小班学生用不同颜色的纸张、颜料、素描等表现狮子形象和发型。
2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。
第三步：狮子新发型设计1.教师发放剪刀、胶水等工具材料，带领小班学生进行发型设计实践。
2.教师布置练习任务，要求小班学生互相展示自己的作品，并让其他学生进行评价。
四、教学反思1.教学目标设计合理，符合小班学生年龄和认知能力，能够有效地提高学生的观察能力和创意能力。
2.教学过程科学合理，教师通过直观的形象展示和互动交流等方式，能够有效地吸引小班学生的注意力和兴趣。
3.教学方法丰富多样，教师采用讲解、引导问题、实践练习等方法，能够使小班学生全面、有效地掌握美术技能和知识。
4.教学评价及时、科学，教师通过小组展示和评价等方式，能够有效提高学生的自我认知和评价能力。
5.教学效果良好，小班学生能够自主思考、创作和互相交流，提高了艺术创作能力和想象力。
幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发(三篇)目录：幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一幼儿园小班美术教案小扇子二幼儿园小班美术教案小树的新衣三幼儿园小班美术教案如何做大狮子的头发一活动目标1.运用报纸为材料，用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。
2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。
活动准备：1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。
2.ppt3报纸若干4.范例两张。
活动过程：一、图片导入师：小朋友，有一位小客人特别想来我们班做客，你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?好)(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子非常想来小一班，小朋友们欢不欢迎?(欢迎)二、过程：1、引出主题：那小朋友知不知道大狮子为什么来我们班呢(知道，吧啦吧啦……哦，是这样啊。
可是我听说啊，这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的，是这样的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，开个宴会，邀请大狮子参加，可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看，大狮子就想啊，我的发型这么难看，可怎么去参加漂亮的宴会啊，于是，大狮子就来到了我们幼儿园，想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?换个漂亮的，让它也在小动物面前炫耀一下!2、出示范画：那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦，我们班的小朋友们都非常乐于助人。
，那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧，昨天老师去动物园的时候，看见了一个小狮子，它的发型，是这样的!(出示范画)3、操作示范：咦，小朋友们看，它的头发，是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好，看李老师拿出一个大报纸，哎呀，这张报纸这么大，怎么给大狮子做成头发那样一条一条，一根一根的呢?(剪一剪，撕一撕),好，小朋友小眼睛睁大，看老师是怎样做的(拿起来，慢慢撕，撕个长条，粘上去)，(重复)让幼儿跟读。
4、幼儿操作：好了，小朋友们看，老师帮这个小狮子做的发型，好看吗?(好看)，那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧，大狮子马上该等急了。
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小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》
1.教学背景
这是一节针对小班幼儿的美术课。
本次课程主题为“大狮子的新发型”。
学生年龄：3~4岁
班级规模：15人
2.教学目标
知识目标
1.能够认识狮子的特点并描述狮子的形象。
2.能够通过画画的形式表现狮子的形象及狮子的新发型。
技能目标
1.培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
情感目标
通过培养幼儿的综合能力，激发幼儿对美学的兴趣，增强幼儿对生活的探究能力和对美好事物的向往。
3.教学准备
•每个学生一张白纸、颜料、画笔等美术工具。
•老师准备狮子的图片作为教学素材。
•课件用于展示带有新发型狮子图案的模板。
4.教学内容与步骤
步骤一：狮子特征学习和描述
1.老师展示狮子的图片，让幼儿们观察细节，并让他们尽可能多地描述
狮子的形象特征。
2.老师引导幼儿们从头到尾回忆狮子的形象，关注狮子身上的细节。
步骤二：狮子的新发型实践
1.老师给每个学生发放白纸和美术工具。
2.展示带有新发型狮子图案的模板，并让幼儿们自己画出自己心目中的
狮子新发型。
步骤三：分享新发型
1.让幼儿们自由分享自己画出来的新发型，老师逐个点评他们的作品。
2.老师让幼儿们一起讨论其他幼儿的作品，鼓励他们互相分享自己的想
法。
5.教学反思
这节课培养了幼儿的创造力和想象力，让幼儿们能够自主绘制出自己心目中的狮子新发型，并互相交流分享，进一步锻炼了幼儿的语言能力和沟通技巧。
然而，有些幼儿在绘画时可能不够认真和耐心，需要老师更多的时间去鼓励和指导他们。
同时，在狮子特征的学习上，老师应该更多的给予幼儿启发和引导，以便从幼儿的角度出发更好地发挥他们的想象力。
总的来说，这节课的教学目标达成了，而且幼儿们也得到了认真细致的指导和耐心的引导，在更好地发挥他们的想象和创造力方面也有了表现。
需要持续引导提醒他们在画画时要认真细致、耐心，也应该鼓励他们更好地发挥自己的创造力和表达能力。