高中语文必修教材文学常识整理
高中语文文学常识(整理版)
高中语文文学常识(整理版)
高中语文文学常识（整理版）
文学的定义
文学是以语言为媒介，通过艺术形式表达思想情感，反映现实
生活的一种艺术形式。
它包括诗、词、散文、小说、戏剧等多种文体。
文学的分类
1. 诗歌：用高度凝炼的语言表达情感和思想的文学形式。
2. 词：通过抒发个人的情感和体验表达抒发自己情感的文学形式。
3. 散文：用自然语言表达作者的思想、观点和感受的文学形式。
4. 小说：以虚构的故事情节为基础，通过人物形象和情节来表
达思想和观点的长篇叙事文学作品。
5. 戏剧：以对话、动作和舞台表演为主要手段，通过剧情和人
物来展示矛盾冲突、反映社会问题的文学形式。
文学常识
1. 古代文学：古代文学是我国文学发展的起点，包含了先秦诗歌、汉赋、唐诗、宋词等。
2. 近现代文学：近现代文学是中国现代化进程中的产物，代表作品有鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《子夜》等。
3. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》是中国古代文学的经典之作。
4. 世界文学名著：《傲慢与偏见》、《呼啸山庄》、《人类简史》等是世界文学领域中的杰出作品。
5. 文学奖项：诺贝尔文学奖、普利策奖、雨果奖等是国际上最重要的文学奖项。
以上是高中语文文学常识的整理，希望对您有所帮助。
高中文学常识必考大全
高中文学常识必考大全
1. 中国古代文学
先秦文学：《诗经》、《楚辞》及其代表作品如《离骚》等
唐宋诗词：唐诗（李白、杜甫、白居易等）、宋词（苏轼、辛弃疾、李清照等）及其代表作
古代散文：如《史记》司马迁、韩愈的古文运动、柳宗元的山水游记等
元明清小说：四大名著《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》，以及《聊斋志异》、《儒林外史》等
2. 中国现代文学
新文化运动与五四文学：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等作家及其代表作品
现当代诗歌、小说、戏剧的发展及重要作品
3. 外国文学
古希腊罗马文学：荷马史诗、索福克勒斯的悲剧、奥维德的《变形记》等
文艺复兴时期文学：莎士比亚戏剧、塞万提斯的《堂吉诃德》等19世纪欧洲文学：巴尔扎克的《人间喜剧》、雨果的《悲惨世界》、
狄更斯的小说、托尔斯泰的《战争与和平》等
20世纪现代主义文学：乔伊斯的《尤利西斯》、卡夫卡的《变形记》、海明威的《老人与海》等
4. 文学理论与批评
文学流派：浪漫主义、现实主义、自然主义、象征主义、现代主义、后现代主义等概念与特点
文学元素：人物塑造、情节设计、主题思想、语言艺术、叙述视角等
5. 文学奖项
国内外重要文学奖项：诺贝尔文学奖、茅盾文学奖、鲁迅文学奖等的设立背景及其历年获奖者介绍
以上仅为大纲，每部分都包含大量具体的知识点和内容，需要学生在日常学习中不断积累和巩固。
同时，各地考试大纲和教材版本可能会有所差异，请结合实际情况进行详细学习。
高中语文必备文学常识内容整理
高中语文必备文学常识内容整理语文是高考的第一科，所以我们在答高考语文时要掌握一定的技巧和方法，让我们在语文上有不错的发挥，下面给大家分享一些关于高中语文必备文学常识整理，希望对大家有所帮助。
一.高中语文必备文学常识1.英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》2.四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。
3.四体不勤中的四体指：人的四肢4.四大皆空是指：(佛语)地水火风组成的宇宙四种元素5.管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。
6.四六文指;骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
7.春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公8.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵9.五经：诗书礼易春秋10.五行：金木水火土 //仁义礼智信11.五常(五伦)：君臣父子兄弟夫妇朋友12.五教：父义母慈兄友弟恭子孝13.五音：宫商角徵羽14.五刑：(隋前)墨劓刖宫大辟(隋后)笞杖徒流死15.死的五称：天子-崩诸候-薨大夫-卒士-不禄平民-死16.唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭17.五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》18.五谷：稻麦黍菽麻19.五彩：青黄红白黑20.唐代以后的五代指：后梁后唐后晋后汉后周21.五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜22.五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍23.五更与时钟的对应是：一更(19-21) 二更(21-23) 三更(23-1) 四更(1-3) 五更(3-5)24.五官：耳目口鼻身25.新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理26.五荤：(佛语)大蒜韭菜薤葱兴渠27.五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭28.五味：甜酸苦辣咸29.五香：花椒八角桂皮丁香花蕾茴香子30.五脏：心肝脾肺肾31.五陵：高祖长陵惠祖安陵景帝阳陵武帝茂陵昭帝平陵32.五湖：洞庭湖鄱阳湖太湖巢湖洪泽湖33.四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋34.六艺经传指：诗书礼易乐春秋35.通五经贯六艺中的六艺指：礼乐书数射御36.造字六书：象形指示会意形声转注假借37.诗经六义措：风雅颂赋比兴38.六部;户部吏部礼部兵部刑部工部39.六亲;父母兄弟妻子40.古代婚嫁六礼：纳采问名纳吉纳徵清期亲迎41.六朝;吴东晋宋齐梁陈都建都建康，史称六朝。
人教版高中语文必修一文学常识整理
人教版高中语文必修一文学常识整理本文将介绍人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识。
文学常识文学定义文学是运用语言艺术地再现现实生活、展示人们精神世界的艺术形式。
文学体裁- 诗歌：古体诗、近体诗、民间诗歌- 散文：古代散文、现代散文- 小说：传统小说、现代小说- 戏剧：昆曲、京剧、话剧、音乐剧、电影、电视剧文学修辞- 比喻：用某种形象说法直接点明所要表达的意义，或为使所要表达的思想更加深刻、生动、形象而采用的一种修辞方式。
- 比拟：指用类似事物来比方所要表达的人或事。
- 对比：通过对比两个事物的相似点和差异点，来强调其中一方的某种性质或思想感情。
- 借代：指用不同的词语代替所要表达的意义。
- 排比：用一系列相同或相似的词句，把几个意义相同或相似的词语排列在一起，以加强修辞效果。
- 暗示：通过合理地安排语言，使句子的字面意义和所表达的深层意义相符合，使读者自己去进行思考和理解。
- 省略：因语言表述方式的特殊需要，可以不按照语法规则来表达完整的语句，让读者推断出上下文的意思。
常用修辞手法- 借景抒情：借助自然景物抒发感情，以表现诗人的心情。
- 擬人：把无生命的事物或抽象的概念赋予生命，以形象化地表现出来，使文章生动、形象。
- 反复：反复使用同一字符、同一词组或同一句式，以达到一种强调作用，让文章更加生动有力。
- 夸张：为了加强语言效果和鲜明的形象，有意或夸大所要表达的内容，使表达更加生动。
- 借物: 把生物或非生物事物当成表达文学情感的形象符号，增强文章中的形象的象征性和艺术性。
本文简要介绍了人教版高中语文必修一中所涉及的文学常识，包括文学定义、文学体裁、文学修辞和常用修辞手法等，希望对读者有所帮助。
高中语文文学常识整理
高中语文文学常识整理高中语文学习中，了解和掌握文学常识是非常重要的。
文学常识涉及到文学史、文学作品和文学名著等方面的内容，对于理解文学作品的内涵和作者的写作意图有着重要的启发和指导作用。
下面就是对高中语文文学常识的整理概述，希望能给大家提供一些学习的参考。
一、文学史常识文学史是研究文学发展历史的科学，了解文学史对于理解文学作品的背景和特点具有重要作用。
1. 古代文学史古代文学可分为先秦文学、汉赋、唐诗、宋词等时期。
这些时期的文学作品代表了古代文学的巅峰，包括《诗经》、《楚辞》、《史记》等。
2. 现代文学史现代文学史可以分为五四新文化运动前后两个时期。
五四运动前是文学的萌芽期，五四运动后则是文学革新的时期。
代表作家有鲁迅、郭沫若、萧红等。
3. 中国古代文学名著中国古代文学名著有《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
它们被誉为中国文学宝库，具有重要的文学价值和艺术成就。
二、文学作品常识文学作品是文学创作的产物，是文学家用语言艺术表达自己思想和情感的产物。
1. 小说小说是以长篇述事形式反映社会生活的文学作品，常见的有《红楼梦》、《水浒传》、《活着》等。
小说通常包括情节、人物、描写、抒情等要素。
2. 诗歌诗歌是运用特定的节奏、音韵和形象语言表现思想和情感的文学作品，常见的有《岳阳楼记》、《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
诗歌具有抒发情感和表达意境的特点。
3. 散文散文是以散片式的写作方式表达作者的思想感情和审美情趣的一种文学形式，常见的有《论语》、《红楼梦》、《岳阳楼记》等。
散文的特点是自由散漫，写作灵活多样。
三、文学名著常识文学名著是具有广泛影响力和经典价值的文学作品，通过熟悉和阅读这些作品，可以提高对文学的理解和鉴赏能力。
1. 《红楼梦》《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，被誉为中国古代小说的巅峰之作。
它以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过揭示封建社会的腐败和人性的弱点，展现了人生百态和人性的复杂。
高中语文文学常识集锦(55页)
高中语文文学常识集锦(55页)高中语文文学常识集锦语文文学常识是高中语文课程的重点内容之一，它涵盖了文学的各个方面，包括文学流派、文学家及其作品、古代文学与现代文学等。
下面是一些高中语文文学常识的集锦，这些知识不仅可以帮助同学们扩大文学知识面，提高文学素养，还有助于理解和欣赏文学作品。
一、文学流派1.古代文学流派：古代文学主要包括诗、赋、曲、文四大流派。
其中，最为重要和典范的是诗，有“古文之宝、民族之诗”之称。
古代诗分为乐府诗、楚辞和唐诗等。
2.现代文学流派：现代文学流派的形成是在近代社会变革的大背景下逐渐形成的。
其中，白话文和白话小说是现代最重要的文学形式。
二、文学家及其作品1.李白：李白是唐代著名的浪漫主义诗人，与杜甫合称“李杜”，是唐代最著名的两位诗人之一。
他的《静夜思》、《将进酒》等诗作成为了经典。
2.杜甫：杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗史”，他的诗作以描绘社会风云和民生疾苦为主题，具有浓郁的人道主义色彩。
代表作有《登高》、《关山月》等。
3.白居易：白居易是唐代著名文学家、诗人，他和杜甫、李白合称“唐三杰”。
他的诗作通俗易懂，直抒胸臆，主题多样。
著名作品包括《琵琶行》、《长恨歌》等。
4.纳兰容若：纳兰容若是清代著名文学家、词人，代表作品有《虞美人·春花秋月何时了》、《青衫泪点》等。
他的作品情感细腻，表达了对时光的感慨和对生活的痛苦。
5.鲁迅：鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的作品以揭示社会现实和探索人性问题为主题。
代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。
三、古代文学与现代文学1.古代文学特点：古代文学注重对传统文化的继承和发扬，形式多样，内容丰富。
古代文学作品注重对人性和社会问题的描绘，重视品格修养，强调人文关怀。
2.现代文学特点：现代文学注重对个人和现实生活的关注，追求创新和独特的表现形式。
现代文学作品关注社会变革和人类命运等问题，探讨心灵困境和人性冲突。
四、文学理论1.形式主义：形式主义认为文学作品的重点是形式美，即诗歌的音韵、修辞和结构之美。
高中语文必修一至必修五文学常识汇编
高中语文必修一至必修五文学常识第一册1、毛泽东，2、戴望舒，1905-1950，浙江杭州人。
原名戴梦鸥。
中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
徐志摩，1896-1931，浙江海宁人。
现代诗人，新月诗派的代表人物。
公开反对革命和无产阶级文学运动。
作品有《志摩的诗》《猛虎集》《云游集》。
代表作《再别康桥》。
3、艾青，4、《左传》，是我国第一部叙事详备的编年体史书，历史散文。
原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》。
相传为鲁国史官左丘明所著。
记事起于鲁隐公元年（前722）止于鲁哀公二十七年（前468），前后记叙了春秋时期（东周前期）240多年的史事。
5、《战国策》，西汉末年刘向编订的一部国别体史书，共33篇。
记事上起于周贞定王十六年（前453），下迄秦二世元年（前209），主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争和有关的谋议或辞说。
标志着我国古代散文发展到一个新高度。
刘向，本名更生，字子政，沛人。
西汉经学家、目录学家和文学家。
6、司马迁，约前145-前90，西汉史学家、文学家、思想家。
字子长，别称太史公，简称史迁，左冯翊夏阳（今陕西韩城西南靠近龙门，所以司马迁自称"迁生龙门"《太史公自序》龙门，龙门山，很有名气。
传说大禹曾在龙门开山治水）。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。
司马迁撰有《史记》《报任安书》（记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂）。
7、《史记》，原名《太史公书》，历史散文，我国第一部纪传体通史，公元前91年完成，开创本纪、世家、列传、表、书、五种体例。
被誉为“实录、信史”，鲁迅曾评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
史学“双璧”（《史记》《资治通鉴》）之一，前“三史”、“四史”之首。
记载了自传说中的黄帝到汉武帝时三千多年间的历史，共一百三十篇，分十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。
其人物传记开我国史传文学先河，对后世史学影响深远。
高中语文必修一笔记整理
高中语文必修一笔记整理一、第一单元：现代新诗。
1. 文学常识。
- 作者毛泽东，字润之，笔名子任。
他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
- 词牌名“沁园春”，这一格式规定了词的字数、句数、平仄等。
2. 字词积累。
- 橘子洲（jú）百舸（gě）寥廓（liáo kuò）峥嵘（zhēng róng）方遒（qiú）3. 诗歌内容。
- 上阕描绘了美丽壮观的湘江深秋景色。
通过“看”字总领，描写了万山红遍、层林尽染的群山，漫江碧透、百舸争流的江水，鹰击长空、鱼翔浅底的动物，展现出一幅充满生机与活力的秋景图。
- 下阕回忆往昔革命斗争生活，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”这几句，生动地刻画了青年革命者的形象。
4. 艺术特色。
- 意象壮美。
选取了山、林、江、舸、鹰、鱼等富有生命力的意象，营造出宏伟壮观的意境。
- 情景交融。
上阕的景为下阕的情做铺垫，下阕的情又深化了上阕的景所蕴含的意义。
1. 文学常识。
- 作者戴望舒，现代派象征主义诗人。
他的诗多写个人的哀怨和孤寂，也有对现实的不满。
2. 字词积累。
- 寂寥（jì liáo）彷徨（páng huáng）彳亍（chì chù）颓圮（tuí p ǐ）3. 诗歌内容。
- 诗中的“我”在雨巷中独自彷徨，希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这个姑娘象征着诗人心中的理想和追求，但她又“像梦中飘过/一枝丁香地”，转瞬即逝，体现了诗人理想的迷茫和不可捉摸。
4. 艺术特色。
- 象征手法的运用。
雨巷象征着当时黑暗压抑的社会现实，丁香姑娘象征着美好的理想。
- 诗歌的音乐美。
全诗共七节，每节六行，每行长短不一，押韵规则，一韵到底，读起来朗朗上口。
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苏教版高中语文必修教材文学常识整理
【与课文有关的中国现当代作家作品】
松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。
刘桢《赠从弟》有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。
”王吉《咏竹》则言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。
”元稹《菊花》一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。
写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。
”“零落成泥碾作尘，只有香如故。
”2004年北京卷考察的是苏轼的《红梅》，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。
2、借“月”托“雁”寄乡思
皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：李白《静夜思》“举头望明月，低头思故乡”，杜甫《月夜忆舍弟》“露从今夜白，月是故乡明”，再如苏轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，均表达了诗人的思乡之情。
雁是一种候鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。
2004年湖北高考语文卷所出的诗是王湾的《次北固山下》。
诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁洛阳边。
” 诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故乡，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。
归雁这一意象写出了作者的思归之情。
3、“杜鹃”“鹧鸪”啼凄凄
杜鹃，又名子规、杜宇等，在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃，又说杜鹃叫声如“不如归去”，于是古诗中的杜鹃就成为了凄凉、哀伤的象征。
2004年全国卷Ⅱ诗词鉴赏题考察的是晏几道的《鹧鸪天》：
鹧鸪天晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时。
声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
题目问道：在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？此问的解答就应从杜鹃的叫声入手，词中也提到了“声声只道不如归”，表达的是作者漂泊之外的思归之情。
古诗词中出现的“鹧鸪”这一意象也经常透出悲凉之意。
比如李白的《越中览古》：“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
”
4、“梧桐”叶落透悲意
古语有“一叶落而知秋”，说的便是梧桐叶落。
以梧桐写悲秋，是古人常用的手法。
2004年福建卷的诗词鉴赏题为朱淑真的《秋夜》，其中就写到了“梧桐”这一意象：
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗中，凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂的意境。
5、别时“长亭”“柳”依依
在古典诗词里，杨柳常常与离情相关联，《诗经》中的《采薇》便写道：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
”柔弱的杨柳摇摆不定的形体，最能传递亲友离别时依依难舍之情。
此外，“柳”与“留”也谐音。
长亭为古人送别之场所，因此也是送别诗中经常出现的意象。
柳永的《雨霖铃》同时写到了这两种意象，分别是“寒蝉凄切，对长亭晚。
”以及“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
”
6、落“花”流“水”传愁绪
“花”落让人爱怜、伤感，“水”流或喧嚣或舒缓，绵延不绝，最惹人愁绪，因此，在古诗词中常用落花流水来表达忧愁。
如李煜《虞美人》：“春花秋月何时了，往事知多少”，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；又如李清照《一剪梅》：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”
7、“乌鸦”“燕子”系兴衰
乌鸦这种鸟经常在坟头等地出现，常被视为不祥之兆，诗人常用“乌鸦”这一意象渲染出衰败的氛围。
燕子则因其有眷恋旧巢的特点，成为古典诗词表现时事变迁，抒发历史兴衰感慨的寄托。
出现“乌鸦”这一意象的高考题目不少，如：2006年湖北卷《丹阳送韦参军》“日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠”，2006年江苏卷《鹧鸪天》“山接水，水明霞，满林残照见归鸦”。
2007年浙江卷出了一道对比鉴赏题，分别是刘禹锡的《乌衣巷》、吴激的《人月圆》和元曲《山坡羊.燕子》，三篇作品均通过“燕子”这一意象，表达了深沉的兴亡之感。
8、“草木”仍在人事移
草木常青，人事却已悄然发生变迁。
古诗词常用“草木”来表达物是人非的感慨以及对历史兴亡的感叹。
如《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青”。
2007年湖北卷诗词鉴赏题《过华清宫》也用到了树木的意象：“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
”。