毛毛虫儿童画教案
泗 阳 县 众 兴 小 学
社 团 活 动 记 录 表
活动时间： 年 月 日
泗阳县众兴小学
儿童画教学方法[儿童画基础教学教案]
儿童画教学方法[儿童画基础教学教案] 【教学目标】 1、观察自己妈妈照片中的明显特征，运用多种线条绘画妈妈的画像。 2、通过绘画妈妈画像的过程加深自己对妈妈的了解，并与同伴互相介绍自己的妈妈。 【教学准备】 (材料准备)记号笔、油画棒、妈妈的照片。 (认知准备)幼儿已掌握直线、曲线等线条的绘画方法。 重点：运用直线、波浪线、电话线等多种线条表现不同发型。 难点：根据妈妈的特征进行接龙式的添画。 【教学过程】 一、主题引入 提问：孩子们，你们知道你们是从哪里来的吗?(幼儿发言) 过渡：你们说对了，我们都是从妈妈的肚子里出来的，妈妈厉不厉害?那我们今天就来画画我们的妈妈! 二、仔细看看我的妈妈 提问：今天我们每个人都带来了妈妈的照片，自己看看你的妈妈有什么特征?(幼儿自由发言) 过渡：原来你们的妈妈有那么多特征，那她们之间有什么共同的地方吗?
小结：有的妈妈发型一样，有的妈妈脸型一样。 提问：那么有什么有趣又简单的方法能把我们的妈妈画得又像又快?(重点) 小结：先画出妈妈的脸型(圆形、方形、三角等)，在脸上进行五官的添画(单双眼皮、高低鼻子、厚薄嘴唇等)，然后画上妈妈的发型(卷发就用波浪线、电话线，直发就用直线) 三、画画我的妈妈 过渡：刚刚那个方法画得快不快?现在让我们来画画自己的妈妈吧! ?教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。 重点指导：提示幼儿通过接龙方式添画(脸型、五官、发型)进行作画(难点) 提示幼儿通过不同的线条表现不同发型。 ?画完之后可以用蜡笔再给妈妈穿上颜色鲜艳漂亮的衣服，帮妈妈打扮打扮。 四、介绍我的妈妈 画完之后，和好朋友们来介绍一下你的妈妈，可以让好朋友先来猜猜你的妈妈有什么特征，也可以直接告诉他们你的妈妈有什么特征，还可以和他们分享分享平时生活中妈妈和你之间有趣的事情哦!
儿童画 (1)模板
幼儿园儿童画主题内容参考 一、《快乐一家亲》（人物篇） 要求：画面布局合理，以人物或动物为主体，突出主题思想。 二、《拥抱春天》（季节风景篇） 要求：表现春天生机勃勃的景象，可以是风景画，也可以通过人物故事表现春天。如桃花开，荷塘边，放风筝…… 三、《美丽的城市》（场景篇） 要求：通过城市景观的合理布局，组织画面，体现城市之美。 四、《运动场上》（人物场景篇） 要求：以表现人物运动场景为主，至少有2组以上的人物动态。五、《森林里趣事多》（动物篇） 要求：以动物为主线组织画面，使画面具有故事性。 六、意愿画《梦想王国》（想象篇） 要求：发挥想象，可以是对未来生活，或是自己梦想中的世界的描绘，主题突出，画面完整。例如天空之城、未来交通工具等美好愿景。七、《那片海》（场景篇） 要求：能够再现海滩、海上日出、椰子树等海景，表现人物动态。八、《快乐的六一》（节日篇） 要求：着重对人物动作表情以及场景的描绘，体现节日快乐的氛围。 九、《线条世界》（想象篇） 要求：运用线条表现画面层次，适当使用“黑白灰”增加画面色彩。十、《京剧脸谱》（装饰色彩篇） 要求：运用传统戏曲元素，采用对称的方式绘制脸谱并考虑色彩搭配。
十一、《我爱劳动》（人物篇） 要求：能够合理布局画面，突出主题，描绘人物动态画面。 十二、《清凉一夏》(季节风景篇) 要求：结合夏天的特征组织画面内容，运用人物、场景等突出主题。十三、《快乐农场》（动物篇） 要求：画面具有透视性，表现农场动物主题，构图合理，有情节性。十四、《太阳的创想》（装饰色彩篇） 要求：能够运用点线面，过渡以及渐变色，冷暖色对比，发挥想象力紧扣主题完成画面。 十五、《幼儿园里故事多》（人物篇） 要求：能够突出故事性，对人物主次关系的把握，添加相关场景。十六、《欢乐中国年》（节日篇） 要求：突出新年主题，例如放鞭炮的小孩，贴对联的小孩，雪景等表现新年气息…… 十七、《民族大团圆》（人物篇） 要求：把握民族服饰特点，合理组织画面，主要表现各族人民的不同民俗风情。 十八、《小蚂蚁的一天》（动物篇） 要求：以蚂蚁为主线，以漫画的形式组织画面内容，具有故事性。十九、《海底大冒险》（想象篇） 要求：发挥想象力对海底世界展开联想，主题突出，有故事情节。二十、《马路上的车》（场景篇） 要求：紧扣主题，对车辆细致刻画，画面完整合理。
中班美术毛毛虫教案
中班美术毛毛虫教案
中班美术毛毛虫教案 【篇一：幼儿园小班美术教案：毛毛虫(纽扣贴画)】 目标： 1.尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 2.通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 3.知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。 准备： 1.各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。 2.足够数量的各色大纽扣。 3.绒布玩具毛毛虫。 过程： 一、调动对毛毛虫的已有经验 1.出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。) (分析：让小班幼儿用动作比划长，利于加深幼儿对毛毛虫身体长的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。) 2.这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。)
1.教师提醒幼儿将纽扣一颗紧挨着一颗黏贴，鼓励幼儿摆出不同姿态的毛毛虫。可用情境性语言引导：你的毛毛虫正在干什么呀?毛毛虫的头在转向哪里呀?是在向前爬行呢还是在向后喊朋友呢? (分析：情境性语言的使用不仅有利于幼儿展开想象，关注毛毛虫的姿态和造型，而且能自然地引发幼儿画出小草、地洞、树等简单的背景，丰富画面。) 2.提醒幼儿将不用的纽扣放回盒中。 四、相互欣赏作品，大胆介绍自己的作品 1.谁能告诉我，你的毛毛虫在干什么? 2.引导其他幼儿验证，通过头部方向的变化和身体的扭曲，变化出毛毛虫的不同姿态。 3.针对幼儿将不同颜色的纽扣混杂在一个盒里的情况，强调按颜色分类摆放的方法和要求，并请个别幼儿示范。 【篇二：《三色毛毛虫》幼儿园优质课小班艺术】 《三色毛毛虫》儿童园优质课小班艺术教案教育规划 三色毛毛虫教案教育规划--活动方针： 1、情感与心情方针：经过手艺撕纸、张贴毛毛虫，培育儿童对手艺活动的爱好；引导儿童在制造、仿照毛毛虫的活动中产生开心的心情体验。 2、才干与常识方针：引导儿童用撕纸、拼贴的办法体现毛毛虫的根本外形特征，经过撕纸、拼贴展开儿童的小肌肉动作以及手眼和谐的才干，引导儿童经过运用红黄蓝三色纸，稳固对三原色的知道。 3、技术方针：引导儿童学习沿线撕纸的技术和拼贴的技术。
绘画启蒙教案精编版
《三智启蒙课程整体设计》 关键词:爱、快乐、成长、乐趣、表现、涂鸦 【教学目的】 以发散性思维为主，乱涂乱画为辅，引导孩子发散性思维和想象的能力，在线条与色彩相结合的形式下，不用固定的图形来禁锢孩子的思维创造能力。 【教学重点】 ①在绘画中得到快乐,在快乐中享受绘画.②绘画工具的认知。③对线条和色彩的认知。 【学情分析】 学生好动、爱玩，特别喜欢动手，有一定的绘画基础。学生喜欢用自己的作品反映童年的生活，用自己的作品反映对客观世界、自身生活的认识，用自己的作品表达自己的情感。儿童画正好利用了这一特点满足了学生的需要。 【教学方法】 通过游戏,舞蹈,唱歌，图片展示,视频等各种带动课堂气氛的方法，没有固定模式，没有局限性，不与课程的重点脱节，学习与快乐并存的教学方法，使小朋友们从中发挥想象，提高兴趣，在快乐的绘画中获得智力的开发。 三部分展开教学分析 第一部分：走进儿童世界
从儿童的活动，交流，行为中感受其快乐的艺术天赋。 第二部分：走进儿童画的世界 从儿童所画的画中让其了解线条的规律（点、线、面）、颜色运用与搭配（丰富多彩）。 第三部分：走进儿童内心世界 了解儿童内心的想法，促进儿童心智的健康成长。 【课程安排】 三智绘画启蒙班的精品课程包括了线条的认知，创想构图，色彩搭配认识与想象，创意剪纸，想象绘画等一系列有关少儿美术类的活动。通过对少儿的天真好奇和可塑性与追求完美的各方面优势进行人性化施教，让孩子轻松充分发挥自己的想象空间，打破常规的教学死角。让小朋友们发挥想象多一点，把技巧与知识传授给孩子，把想象留给孩子自己。 利用简单易学的图形结构作为幼儿造型绘画的开始。 （一）精品课程一（1-2节／90分）故事及视频引入，带小朋友进入一个丰富多彩的世界里，进行少儿初步美感理解与认知，让小朋友认知色彩与线条，并进行想象涂鸦、图画填色。 知识收获：初步认知绘画的乐趣，掌握握笔的姿势，丰富色彩的认知，线条以及情感在绘画中的表达。 完成作品： 1.填色作品 2.色彩丰富的线条表现作品。
幼儿园中班水粉画《长颈鹿》教学反思
教学资料参考范本 幼儿园中班水粉画《长颈鹿》教学反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和 特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使 幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察... 本次活动的开展是基于让幼儿更进一步了解长颈鹿的基本形态和 特征，我采用了直接出示范例作品酒瓶画来激发幼儿的绘画兴趣，使 幼儿掌握在酒瓶上绘画的技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察 到的美通过自己的作品展示出来，尤其是利用了幼儿生活中的各种酒 瓶子来作画，使之变成一个个酒瓶长颈鹿的艺术品。幼儿学会了自己 动手装饰，提高绘画技能和审美能力，丰富幼儿的想象力和创造力。 结合中班幼儿对长颈鹿的喜爱，我先引导幼儿说出长颈鹿的外 形特征，如长长的脖子、可爱的面孔、细长的尾巴等等。接着与幼儿 讨论作画的顺序。最后让幼儿开始动手绘画瓶子画了。俗话说：兴趣 是最好的老师。如何在把握好教学目标的基础上，又能结合幼儿的兴趣、需要、经验和知识的储备，通过引导、启发、提示、鼓励、诱发，在幼儿的头脑中引起创作的愿望，进而使不同材料的幼儿水粉画教学 产生较好的教学效果。绘画是幼儿比较喜欢的一种美术表现方式，而 不同材料下的水粉画活动更是一种拓展幼儿视野和绘画技能的方式， 现在幼儿对于使用水粉作画的“渴望”也越加的强烈。因此，在这个 教学活动中，充分满足了幼儿的兴趣，调动了幼儿的绘画学习欲望， 为幼儿提供了畅想的空间。同时，幼儿在老师创设的绘画氛围影响下，
优秀儿童画教案
初级儿童画教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着 小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们 一起来实现这些美好的愿望吧！
三、大胆想象 1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐）
小班绘画毛毛虫教案
小班绘画毛毛虫教案 小班绘画毛毛虫教案篇1【活动设计】由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 【活动目标】1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 【活动准备】教具：范例一幅(毛毛虫)。 学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。 【活动过程】1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示“毛毛虫。 提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进行操作，教师进行指导。 4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。 小班绘画毛毛虫教案篇2【活动目标】1、让小朋友初步学会手指
点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。 【活动准备】每组两盒水粉颜料(内放棉花)、抹布、白纸、范画一幅。 【活动过程】一、出示范画，引起幼儿的兴趣。 1、今天呀!我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁?(出示毛毛虫挂图)，请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀? 2、我们一起来学习用手指点画毛毛虫。 二、幼儿学习手指点画，教师巡回。 1、小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 2、颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。 3、手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，结束活动。 1、展览作品，请幼儿相互评价。 2、教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。 但是一天中午午休时，几个孩子正兴致勃勃的趴在地上研究着什么，原来是一条毛毛虫，自此，一个中午孩子们都在讨论着关于毛毛虫的话题。
23岁儿童创意美术教案前12课时教案
斯玛特创意儿童美术《有趣的点》 （适用于学校、少儿美术培训机构、创意美术儿童班） 课题：点线面 课时：共 4 课时；第一课时； 2—3 岁 教学目标：1、学习点、线、面的概念； 2、初步学习辨别红、黄、蓝色彩； 3、初步尝试用肢体绘画。 教学重点：1、深入浅出地解释点，线和面的概念； 2、引导幼儿联想常见的几何物品，观察实物； 3、引导幼儿完成简单的几何图形。 材料：水粉（三原色），大白纸，点线面图案，报纸，各种小积木。 教学过程： 一、初步认识色彩 1、鼓励幼儿用手指和颜色做朋友。教师先用手指蘸颜料印在纸上，引导幼儿模 仿印“点”。并认识红色 2、我们把所有的红点连在一起（用笔把红点连起来）看一条长长的红线就出来 了，它可以无限延长。 3、老师在幼儿印好的“点”上任意添加几笔变成新的图案，启发幼儿兴趣。 （如：毛毛虫、蚂蚁、汽车等图案） 二、不同的点 1、出示报纸。（想想怎样才能把它立起来？）在纸印上颜色 每人一张报纸，引导幼儿用力把它团起来。 2、把团好的纸团蘸上蓝色，印在纸上。看看印出来后是什么样子的？ 3、我们再用不同形状的积木试试。 4、老师在幼儿印好的颜色上，随意添加几笔变成新的图案 （眼睛、花、大树等）引发幼儿兴趣。 三、欣赏点、线、面图案 引导幼儿说出所看到的图案。（小人、字母、轮船、飞机等） 鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。让幼儿了解到其实美术很简单用大小不同的点，颜色不同的点都可以完成一幅画。 四、有趣的点画 1、画出树的轮廓，用不同形状的积木来把“树叶”填满。鼓励幼儿尝试。 指导语：我们要像大师一样一点点地画 2、欣赏作品马萨尔《弗里德里希的航船》 3、把画中不同的点找出来，画在纸上。数一数一共有几种点。
儿童画教案设计
儿童画 儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 （3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 （4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 （5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型： 二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。 使用教材： 儿童画标准教材丛书 第一课时 教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点：
1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。
小班美术教案：毛毛虫
小班美术教案：毛毛虫 【活动目标】 ．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。 ．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。 ．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。 【活动准备】 ．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。 ．足够数量的各色大纽扣。 ．绒布玩具毛毛虫。 【活动过程】 一、调动对毛毛虫的已有经验．
出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。 分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。 ．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。 ．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。 ．毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。 ．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能幼儿作品：毛毛虫体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
儿童画教案设计
儿童画教案设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
儿童画儿童画课程教学目标： （1）从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 （2）要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 （3）提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 （4）提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 （5）让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型：二十人以内为一班级，一周一次，每次两课时。 使用教材： 儿童画标准教材丛书 第一课时教学内容：漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。
2.课堂纪律。 教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、回答提问，获得鼓励 同学们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖颗五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 同学们，太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请同学们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 同学们，要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。
五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的同学，成为大家的榜样，改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时 教学内容：大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。 教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程：
大班绘画优质课教案：长颈鹿
大班绘画优质课教案：长颈鹿 活动目标：1、培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。2、发展幼儿的绘画表现力。3、引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。 活动重点： 引导幼儿认识长颈鹿，观察其主要特征，用夸张的表现手法学画长颈鹿。 活动难点： 培养幼儿的绘画兴趣，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。发展幼儿的绘画表现力。 活动准备： 1、画纸、蜡笔。 2、教师范例。 活动过程 一、导入活动、引起幼儿兴趣。 1、引导幼儿观察长颈鹿的图片。 教师：请小朋友们看看。这是什么呀? 教师：你们知道森林中最高的动物是什么?那你们知道长颈鹿长什么样子?请幼儿先说一说。 2、教师：今天老师也带来了很多长颈鹿的图片，我们一起来看看，看看它长什么样子? 3、教师小结：长颈鹿长了小小的、椭圆形的头，长长
的脖子，椭圆形的身体，还有四只脚，身上还有许多的斑纹。 二、教师示范长颈鹿的画法。 1、教师：老师也画了一幅长颈鹿的图片，我们来看看漂亮吗?那你们想不想也来画一画呢? 2、教师示范长颈鹿的画法。 教师：先画大大的椭圆形身体，小小的椭圆形头，再用两根线连住身体和头，便是长脖子。画抬头，把小椭圆形画在大椭圆形的上方;画低头，把小椭圆形画在大椭圆形的下方。再画上四条腿和尾巴，最后画长颈鹿身上的斑纹。 三、交代作业要求。 请小朋友也来画可爱的长颈鹿。 头和身体离得越远，脖子就越长，头的位置决定了长颈鹿的动作变化。请小朋友多画几只不同动作的长颈鹿，并给它们设计漂亮的斑纹。 四、引导幼儿添画。 教师：长颈鹿生活在哪里呢?请小朋友想一想，然后把它画出来，好吗? 五、幼儿作画，教师巡回指导。 引导幼儿用正确的姿势作画。指导幼儿添画，掌握涂色方法和技巧，做到画面整洁。同时知道能力弱的小朋友大胆用笔作画。 六、总结评价，结束活动。
小班美术教案《可爱的毛毛虫》
小班美术教案《可爱的毛毛虫》 活动名称：美术——可爱的毛毛虫（小班） 活动目标： 1.学习用瓶盖和瓶盖连接的方法进行艺术表现活动。 2.愿意用自己喜欢的颜色打扮毛毛虫，培养幼儿对绘画活动的兴趣。 活动重点：瓶盖与瓶盖的连接。 活动准备：毛毛虫玩具、范画、油画棒、绘画纸、轻音乐、各种瓶盖，面巾纸、报纸、棉签、颜料、吸管等 活动过程： 一、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 1.师，你们想不想和毛毛虫一起跳舞呢？（想）那我们排成一排来跳舞吧。 2. 师：请你向左爬一爬，请你向右爬一爬，请你再向上下爬。（适当增加点音乐，调节气氛，并引导幼儿回答以下几个问题） 3. 师：毛毛虫说宝宝们跳的可真好！邀请我们做它的好朋友，你们愿意么？（愿意） 4. 观察毛毛虫，引导幼儿认识毛毛虫的主要特征。师：毛毛虫的身体是由什么形状组成的呢？（圆形）它长的像什么呢？头上有什么？ 二、出示图片，了解毛毛虫的做法 1. 师：毛毛虫家里有好多的圆形瓶盖，谁能用这些圆形瓶盖组合成一只漂亮的毛毛虫呢？出示做好的毛毛虫图片一张，教师引导幼儿学习圆形与圆形相连的做法。 2.师：多可爱的毛毛虫啊，圆圆的、长长的多好玩，可是它一个人多没劲啊，现在我们来帮它找些朋友吧！ 3.师：这边有只毛毛虫，它的头部在左边，谁愿意来添画后面的身体呀？要记住身体不能分开，每一个瓶盖都要紧紧的挨着下一个瓶盖，这样毛毛虫才能爬的快一些。（教师随机指导，鼓励幼儿大胆想象）。 4.师：毛毛虫的肚子好饿呀,谁愿意喂它吃东西呢?（以喂毛毛虫吃东西的形式，用面巾纸揉成团粘贴在瓶盖里）。 5.师：春天到了，毛毛虫都换上了新衣裳，我们也来帮毛毛虫穿上新衣裳吧！（用棉签沾上水粉颜料涂染纸团） 6.和幼儿一起观察毛毛虫，用记号笔添画毛毛虫的触角和腿。 7.用棉签丰富毛毛虫的背景。 三、幼儿作画，感受创作的乐趣 1.师：你们也来做只毛毛虫吧？请幼儿自由选择画不同动态的毛毛虫。 2.以“毛毛虫肚子饿”的话题来引导幼儿进行装饰毛毛虫的身体。 四、欣赏作品，体验成功的快乐 1. 在音乐声中，请幼儿扮演自己绘画的毛毛虫向别人介绍“我是一条XX颜色的毛毛虫？在干什么？ 2. 在老师的带领下，出去找朋友，结束本次活动。（音乐：找朋友）
美术绘画教案活动延伸
美术绘画教案活动延伸 本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满 足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。以下是为大家分享的美术绘画教案活动延伸，欢迎阅读参考。 设计意图: 花儿是儿童生活中常见的事物，孩子们经常会被花儿美丽的外 形和多样的变化而深深吸引，当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时，他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天，处处弥漫着花的香味，花儿的开放鲜艳夺目，本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验，开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心，进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。 活动目标: 1.喜欢并能积极地参与活动。 2.尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。 3.能大胆地在大家面试介绍自己的作品。 活动准备: 1.幼儿已有有关花的经验。 2.各式花的盆栽；油画棒；操作材料1《美丽的花朵》 活动过程: 1.回顾以往有关花的经验，加深幼儿对花的感受。 （一）回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场，小朋友这首歌的名字叫什么？我们上个星期认识了哪几种花呢？
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。 小结：引导幼儿回忆以前认识各式各样的花，唤起幼儿对花的相关经验。 （2）观察盆栽，讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽，与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。 小结：引导幼儿观察花儿的外形特点，能用流畅的语言描述花的外形特点。 2.幼儿自由作画，用油画棒画出自己心中所想的花的形象。 （1）教师引导幼儿作画，鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。 师:今天我们认识了这么多不同品种的花，小朋友自己心中也有美美得花儿，那么今天老师请小朋友做一名小画家，把心中最美的花朵画出来，并给花儿涂上美美的颜色，把花儿装饰得漂漂亮亮的，我们要画得美美的，画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》，把我们想要画的东西都画在这一页里面，画画前，老师有几个要求: 1.发放材料是时，小手放背后，不许摸材料。 2.绘画时不能大吵大闹，要保持安静。 3.绘画完把自己的垃圾清理干净。 小结：鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。 3.作品分享，幼儿用语言表达自己的想法。 集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。 4.活动延伸：把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。
一年级美术教案 小朋友的画
一年级美术教案小朋友的画 题小朋友的画 时1时 类型美术欣赏小朋友的画 教学内容欣赏作品小朋友的画中的不同内容，表达自己的小朋友的画感受。 教学目的 1．通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术的兴趣。 2．利用作品使学生初步接受美的陶冶。小朋友的画 3．通过作品不同内容的讲解小朋友的画，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。小朋友的画
教学重点、难点 1讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 2使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教具准备 欣赏挂图及幻灯片、幻灯机。 教学过程 一、组织教学 检查本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。小朋友的画 二、讲授新 (I)导入题：同学们一定在画册、书籍、杂志上看到过一些画家的作品，有的同学可能还跟家长一起参观过画家的作品展览。画家能创作出各种各样那么好的美术作品，是因为他们从小就喜爱美术，并不断
地刻苦学习，才取得了很大成就。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书题) (2)逐幅欣赏本上小朋友的画，有条可出示挂图或放幻灯。 1．《孔庙的大龙柱》(板书) 提问：有谁知道孔庙是什么地方?谁去过孔庙?里面有什么?总结答案。 2．《讲卫生》(板书) 提问：画面上是什么?谁见过小猫洗脸?能学学小猫洗脸的动作吗? 徐安安小朋友才六岁，她的画画的很有趣。她抓住小花猫洗脸时的一个动作，用画笔生动地表现了出。着墨不多，形象简洁，但看上去生动可爱。提示这幅画所用的工具材料：毛笔、墨和少量的中国画颜料、宣纸等。这是一幅中国画。 3．《新鲜空气好》(板书)
小班美术 《毛毛虫》教案
小班美术《毛毛虫》教案 活动目标： 1. 在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。活动准备：1.可操作教具：毛毛虫； 2.材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。(1) 幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2) 教师示范印画毛毛虫。重点讲解：l印章的使用l点与点的衔接(3) 请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4) 教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。 5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用
情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。二、欣赏与创作紧密结合首先，欣赏的形式是;课操作的教具，生动直观、印象深刻，有利于帮助幼儿感受毛毛虫的多种身体动态。在欣赏环节，引导幼儿说出：毛毛虫的身体是一节一节连在一起。为后面印身体做铺垫，另外，通过说说“爬”和“扭”的时身体像什么，并模仿动作，变现身体的不同动态，为后面的创作奠定基础。三、示范环节在示范环节采取情景导入和游戏化语言，符合小班的年龄特征。例如：“帮助毛毛虫把它的好朋友都变出来。”还采取教师示范、个别幼儿示范和书空练习相结合，在游戏中渗透绘画的顺序和方法，例如：如何蘸颜料。颜料没有了怎么办？怎样办毛毛虫的身体变长。利用提问：“毛毛虫还可以去哪里?”引导幼儿构图，知道在画纸空的地方都可以画。四、操作材料的提供1、画纸：是有背景的，更能体现场景性和情趣性。2、颜料：不是单色的，有几种颜色混合在一起的两种色系（绿色系和橙色系）丰富多变、更具美感。3、小印章适合小班幼儿创作，小棉签适合表现细节，例如五官、触角和小脚。五、作品分析在画纸的不同位置表现出了毛毛虫身
儿童画教学教案20课时
儿童画教案20课时 儿童画课程教学目标： 从乱涂乱画中开始，增强学生的信心。 要求学生画出各种各样的线条，提高学生的表现能力。 提高学生对线条的理解和对比，加强自身的审美意识。 提高学生的塑造形体的能力，培养其观察能力。 让学生大胆发挥想象，培养他们的创造能力。 上课类型及时间： 16课时 使用教材： 第一课时漂亮的花 教学目的： 1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。 2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。教学的重点与难点： 1.第一节课要求学生纠正平时绘画中的一些坏习惯。 2.课堂纪律。
教学方法：讲解、分析、启发的教学法。 教具：蜡笔，8K纸张。 教学过程： 一、分成；两个小组，回答提问，获得鼓励 小朋友们，平时生活中都见过哪些花，说出最多种类的奖励五角星，积极举手发言。 二、老师讲解 花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的太阳花的绘画过程。花是植物最美丽的生命阶段之一，花颜色艳丽，气味芬芳，吸引着小蜜蜂小蝴蝶。 三、自主选择，表现太阳花 太阳花大家一定再熟悉不过了，现在请小朋友们拿起手中的画笔，让老师看看你们各自的太阳花都长什么样。 四、互相交流 要知道太阳花是五颜六色的，你们的画面中是否缺少了点颜色，没关系，不要紧，人多力量大，各个小组大家可以相互学习一下，看看各自都有哪些颜色，然后添加到自己的画面中去。 五、课堂小结 第一节课很重要，学生对老师，老师对学生都有
第一次的了解，要在教学过程中，抓住学生的兴趣，让学生轻松快乐的学习。同时，第一节课也可以推荐几位画的比较好的小朋友和得五角星最多的小组，成为大家的榜样，奖励三个章，也可以鼓励认真的小朋友，让他们改掉一些绘画中的不好习惯。 第二课时大公鸡 教学目的： 1.学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。 2.培养学生形象思维能力。 教学的重点与难点： 1.注意画面的创意、安排和色彩搭配。 2.能从不同的角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料不拘一格。教学方法：讲解、分析、自由发挥。 教具：铅笔、橡皮、蜡笔或水彩笔 教学过程： 一、组织课堂纪律。 二、谈话导入。 1 猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜、怒、哀、乐吗？你是怎么知道的？
小班美术活动《毛毛虫》(详案)
小班美术活动 《毛毛虫》——粘贴画 湖南省文化厅艺术幼儿园胡莎 活动目标： 1、愿意用粘贴的方法表现不同形态的毛毛虫，体验贴画的乐趣。 2、会在粘贴的毛毛虫上进行简单的添画。 活动准备： 1、卡纸、各色圆片、已添画的毛毛虫的头、音乐CD。 2、水彩笔、浆糊、盘子、棉签。 活动过程： 一、教师通过情景讲述来引导幼儿尝试毛毛虫的粘贴方法。 1、教师讲述故事边进行示范：“春天来了，森林里的树叶都发芽了，花儿也开放了，小鸟们叽叽喳喳地叫着，诶~~有一条毛毛虫出来找吃的了，它找啊找啊，看见了一个红红的火龙果，啊呜一口就把火龙果给吃掉了，呀！它的一节身体变成了红色！（我们现在先要给红色的身体均匀地涂上浆糊，你看，红色的身体变出来了。）毛毛虫继续向前爬，它又看见一个黄色的哈密瓜，啊呜一口又给吃掉了，呀！它的下一节身体又变成了黄色……” 2、教师示范粘贴两三个圆片后，请幼儿上来尝试：“你们猜它还会看到什么水果？嗷呜一口吃掉了，身体会变成什么颜色？请你来变吧！”“毛毛虫吃了好多水果，一节一节的身体就变成五颜六色啦，而且越变越长了。” 二、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿进行大胆想象并尝试用动作表现毛毛虫的形态。 1、教师：“毛毛虫吃饱了，你们猜它吃饱后会干什么？” 教师：毛毛虫吃了好多好多的东西，现在它要长大了！它长出了漂亮的触角，可爱的小脚丫，他们开心极了！你们瞧---” 2、出示森林里毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的形态并能大胆用肢体语言表现出来。 教师：“你们看看快乐的毛毛虫在干什么？” 三、幼儿进行创作。
1、教师导入作画环节。 教师：“我们的毛毛虫也快点长大吧！” 2、教师引导幼儿先找到毛毛虫的头，再贴身体。 3、教师交待作画要求：先粘贴，后添画。 4、鼓励幼儿根据自己的意愿进行添画。 5、教师巡回指导，给予能力弱的孩子适当鼓励和帮助。 四、欣赏和评价作品，结束活动。 1、请个别幼儿上前讲述。（你的毛毛虫吃了哪些水果？它在干什么。）教师多给予孩子鼓励和具体化的评价。 2、教师评价。“我觉得今天小朋友们的毛毛虫都非常的可爱，也非常的漂亮，大家都玩得很开心，毛毛虫也玩累了，现在我们就和毛毛虫一起睡觉吧。”（播放音乐，教师带领幼儿玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。）
幼儿美术绘画教案
幼儿美术绘画教案 泡泡泥塑面具 设计思路： 从小让幼儿接触、欣赏各类美术作品，喜欢并积极参加美术活动，是培养创造性思维和审美情趣，开展幼儿素质教育的重要途径。日 常生活中，万圣节、圣诞节、儿童节、幼儿园里，小朋友经常会看 到形形色色的面具，他们常常戴上表演且爱不释手。如何激发幼儿 制作自己喜爱的面具，运用绘画、捏泥等方式表达自己的感受，是 本次活动的初衷。手绘面具和泡泡泥塑面具由于材料不同，制作方 法有明显的差异，本活动重点引导幼儿运用已有的经验，借助适当 的泥工工具进行搓、压、刻…通过想象、尝试创作出自己喜爱的面具，从而体验美术活动的愉悦与快乐。 活动目标： 1、利用泡泡泥的可塑性，塑制一个有趣的面具玩具。 2、运用夸张和变形的艺术手法使面具造型生动有趣，培养学生 的再造想象和立体造型能力。 重点： 用彩泥塑造一个生动有趣的面具玩具，初步尝试立体造型。 难点： 培养幼儿发散思维，对面具的帘布作夸张与变形，使面具更有趣。 活动准备： 多种面具的形象、挂图、装饰品，人均可用的各色泡泡泥，纸浆面具人手一个。
活动过程： 一、导入部分 让幼儿观察许多泥塑面具的造型，直接导入课题。 二、基本部分 (一)讲述部分 1、师：“爸爸、妈妈平常带我们去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。(介绍面具) 2、在什么节日里可以看到人们戴面具? 3、让幼儿观察数种脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的? 4、问幼儿在生活中还看到过哪些脸部造型? 5、讲解制作方法： (1)先塑脸型 (2)塑五官 (3)添装饰 (运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣) (二)幼儿操作。 (三)巡视辅导 三、结束部分 作品展示
儿童画教学教案
儿童画教学计划表
第一课美丽的小鸟一起飞 教学目的： 1、了解小鸟的造型特点。 2、引导学生通过简单的创意和绘画，表达对小鸟的喜爱的情景和感受。 教学重点：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习兴趣和个性的张扬。教学难点：以有限的知识技能，用自己的方式来表达感受。 教具准备：多媒体电脑、实物投影仪。 学具准备：绘画纸、铅笔水彩笔。 课时安排：二课时。 教学过程： 一、创设情境，认识小鸟 1、小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，你们想知道是谁吗？（出示小鸟） 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢小鸟，今天老师特地带来了许多 小鸟呢！小朋友，你们仔细看啊！小鸟来了！ 哇！那么多小鸟向我们走来了！ 2、小朋友，你们发现这些小鸟有什么特点？长的怎么样？ 3、老师还知道，有些小朋友特别喜欢小鸟。课前就已经收集了有关小鸟的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐，好吗？ 4、小鸟非常聪明，不但会帮助人们做事，而且还会表演节目。小朋友，你们看，上面的小鸟正在为我们表演精彩的节目呢！（出示图片） 二、激情表达，亲近大象 1、刚才小朋友们了解了那么多小鸟的知识，而且还看到了一幅幅精美的小鸟图片，那么此时的你想对小鸟说些什么呢？（小鸟你真聪明、小鸟你真能干、小鸟 我真想摸你的长鼻子……） 2、你们的想法五彩缤纷，让老师也深受感染！刚才，有几个小朋友说，想跟着 小鸟一起去游玩，这个想法有多有趣啊！小朋友们，你们想不想？现在，让我们 一起来实现这些美好的愿望吧！ 三、大胆想象
1、请小朋友闭上眼睛，伴着悦耳的音乐，走进了想象的世界。现在，小鸟向我们走来啦！让我们赶快爬上去吧！想坐哪儿就坐哪儿，坐好了吗？我们出发啦！我们来到了茂密的森林，趟过了清澈的小河，小鸟飞过了山坡。哇！小鸟带我们飞起来啦！我们飞过了乡村、飞过了城市、看到了碧绿的草原、看到了壮观的大海、越过了高山、来到了北京…… 2、小朋友，刚才你们跟着小鸟，心里觉得怎么样呀？你们跟着小鸟都看到些什么呢？ 四、自主选择，表达小鸟 1、这些感觉真妙啊！小朋友，看看其他小朋友是怎样来表达的。要是你来画，能不能比他表达得更好，更有趣？ 2、现在，请小朋友拿出自己心爱的美术工具，用自己喜欢的方式，把刚才乘着大象的情景，尽情得表达出来吧！（音乐） 3、想画的小朋友，只要完成构图， 如果先画好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面来介绍给大家，并说说你的感受。 （学生自己讲述，师生点评）（投影仪展示） 五、以点带面，超越小鸟 1、刚才小画家们把和小鸟一起的感受表达的淋漓尽致。是呀，小鸟是我们的好朋友，还有好多动物也是我们人类的好朋友呢！现在，你还想和什么动物去玩呢？ 六、相互友好，共同生存 1、你们说得真好！小朋友，动物是那么的可爱！有了它们，我们的地球才这么生机勃勃；有了它们，我们的生活才这么多姿多彩；有了它们，小朋友们的想象才如此的丰富和有趣！ 2、让我们和动物永远做好朋友吧！（音乐） 第二课好吃的冰淇淋