新形势下面临教育问题
新形势下研究生思想政治教育存在问题及对策
新形势下研究生思想政治教育存在问题及对策随着时代的变迁和社会的发展，研究生思想政治教育面临着新形势和新挑战。
在这个过程中，一些存在的问题也逐渐暴露出来，需要我们在新形势下对其进行深刻思考，并提出对策，以更好地引导和教育研究生的思想政治观念。
本文将就此问题展开探讨，为研究生思想政治教育提出一些建议和对策。
一、存在的问题1. 教育内容和形式陈旧化传统的思想政治教育往往以理论灌输为主，内容单一，形式呆板，缺乏针对性和实效性。
这种教育方式难以激发学生的学习兴趣和主动性，无法满足时代发展和学生需求的要求。
2. 教育观念滞后部分教师的教育观念跟不上时代的步伐，对学生的思想引导和政治教育方法仍停留在传统的阶段，缺乏创新和针对性。
这种滞后的观念使得研究生思想政治教育的效果大打折扣。
3. 学生思想观念宽泛化一些研究生对思想政治教育的重要性认识不足，缺乏对国家、民族、社会和人生的深刻理解，思想比较空泛，缺乏立身处世的底蕴。
4. 学生政治参与热情不高部分研究生对政治参与的热情不高，对社会、国家和民族的发展缺乏深刻的认识和参与意识，缺乏对国家政策和大事的了解，政治参与度低。
5. 教育评估机制不完善对研究生思想政治教育的评估机制不完善，缺乏科学的评价标准和方法，评价结果不够客观和公正，无法有效提高教育质量。
二、对策建议1. 更新教育内容和形式在新形势下，研究生思想政治教育需要更加注重理论与实践相结合，通过案例教学、互动讨论、研讨会等多种形式，引导学生思考并提高其实际运用能力，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 推进教育观念创新教师要更新教育观念，提高对研究生的思想引导水平，注重学生的个性差异和需求，在教学中灌输社会主义核心价值观，增强学生的主动性和积极性，使思想政治教育更具针对性和实效性。
3. 加强学生思想观念教育研究生思想政治教育应当由简单的灌输教育向自主、批判和创新的引导教育转变。
加强学生的思想政治教育要求，提高学生的思想政治觉悟，增强学生的社会责任感和人生观念，引导研究生坚定立场，明辨是非，树立正确的人生观和世界观。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势伴随着中国经济的腾飞和社会的快速发展，我国高等教育正处于一个新的历史时期。
在新的时代背景下，我国高等教育面临着诸多新的形势和挑战，这些形势不仅来自国内经济社会的变化，也来自国际竞争的压力。
如何应对这些新的形势和挑战，是当前我国高等教育亟待解决的问题。
本文将从新时代背景下我国高等教育面临的新形势进行探讨。
新时代下我国高等教育面临的新形势是来自国内经济社会的变化。
随着中国经济的快速发展，社会需求对高素质人才的需求也在不断增加。
这就要求高等教育要与时俱进，注重培养学生的实际能力和创新精神。
新型工业革命的兴起，也对高等教育提出了新的要求。
传统的课堂教学模式已经无法满足现代产业对人才的需求，高等教育要更加注重培养学生的实践能力和创新意识，培养更适应社会发展的人才。
国际竞争的压力也给我国高等教育带来了新挑战。
随着全球化进程的深入，国际间的教育交流和竞争也日益激烈。
世界各国的高等教育都在积极调整和转型，以适应新时代的要求。
我国高等教育必须要适应国际化的需求，提高教育质量，吸引更多的国际学生和学者来中国学习和合作。
我国高等教育也要更加开放和包容，吸纳国际先进的教育理念和方法，不断提升自身的水平和影响力。
高等教育管理体制的改革也是我国高等教育面临的新挑战。
传统的高校管理模式已经无法适应新时代的要求，高等教育管理体制亟待改革。
要建立现代化的高等教育管理制度，提高教育资源的配置效率，改善教育质量和服务水平，促进高等教育的健康发展。
高等教育要更加注重创新和创业教育，培养学生的创新精神和实践能力，为社会经济的发展做出贡献。
我国高等教育要更加注重人才培养，培养更多的社会需要的高素质人才。
高等教育的使命是培养国家需要的各类人才，服务国家经济社会的繁荣和发展。
要更加注重实际能力的培养和创新精神的培养，培养更多的复合型人才和创新创业人才，为国家的发展提供有力的人才支撑。
新时代下我国高等教育面临的新形势是多方面的，来自国内外的各种因素都给高等教育带来了新的挑战。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势随着中国经济的快速发展和社会的不断进步，高等教育也面临着新的形势和挑战。
新时代下，高等教育面临的新形势包括技术创新和人才培养的紧密结合、国际化趋势下的竞争与合作、跨学科交叉结合和专业发展的多元化等方面。
如何应对这些新形势，成为我国高等教育发展的重要课题。
一、技术创新与人才培养的紧密结合随着信息技术的飞速发展，高等教育也面临着新的要求和挑战。
新时代要求高校培养的人才不仅要具备扎实的专业知识，更需要具备较强的创新能力和技术应用能力。
高等教育需要将技术创新和人才培养紧密结合起来，不断更新课程内容和教学方式，培养学生的创新思维和实际操作能力，使他们能够适应新技术的发展和社会的需求。
二、国际化趋势下的竞争与合作随着全球化的发展，高等教育也面临着国际化的趋势。
国际学术交流和合作日益频繁，国际学生的比例逐渐增加，国际化的人才培养成为高等教育的重要任务。
国外高校和研究机构对我国高等教育形成了一定的竞争压力。
在此情况下，我国高等教育需要加强国际交流与合作，提高教育质量和办学水平，吸引更多的国际学生和学者来华学习和合作，同时也要适应国际学术交流的要求，提高自身的国际竞争力。
三、跨学科交叉结合和专业发展的多元化在新时代下，不同学科之间的交叉和融合日益频繁，跨学科研究和跨领域人才的需求也不断增加。
高等教育需要拓展课程设置和学科建设，加强跨学科交叉合作，培养跨学科人才，提高学生的综合素质和综合能力。
专业发展的多元化也是我国高等教育发展的趋势，高校需要根据市场需求和社会发展的要求，灵活调整专业设置，拓展就业渠道，促进学生的自主发展和社会适应能力。
新形势下高中家庭教育存在的问题及改进措施
新形势下高中家庭教育存在的问题及改进措施摘要：家庭教育作为基础教育的重要组成部分，其重要性不输学校教育。
但是受传统思想的影响，许多家长都习惯将学生的教育职责归咎于学校与教师，并未对家庭教育的工作引起足够的关注与重视。
这种情况下，很容易由于家庭教育的缺失而影响学生综合教育的整体水平。
为此，本文从新形势下高中家庭教育环节现在的问题入手进行了简要的探讨，并结合当前家庭教育工作中存在的问题提出了优化改进的措施，希望进一步提高家庭教育工作的质量和有效性，为学生综合素养的全面发展提供有利的家庭环境。
关键词：新形势；家庭教育；改进措施引言：苏联教育学家苏霍姆林斯基在谈及人生教育时曾经说：“家庭教育好比植物的根苗，根苗茁壮才能枝繁叶茂、开花结果。
”由此可以看出家庭教育在学生成长中的重要作用。
高中作为学生成长发育的转折点，该阶段的教育工作直接决定了学生未来的发展态势和整体质量，有必要引起家长以及学校的关注与重视。
面临高考压力以及青春期的各种困惑，家庭教育要积极与学校教育形成联动机制，通过多元化的教学方式和途径，引导学生更好地解决生活以及学习问题，同时借助家长的榜样力量为学生更好地成长明确方向，助力学生健康、快乐地成长与学习。
一、高中家庭教育存在的问题（一）家长教育理念滞后家长作为家庭教育的重要参与者，家长自身的教育观念以及教育方式直接影响家庭教育的最终成果。
从当前高中家庭教育的实际情况来看，家长教学理念的滞后性特征已经成为影响家庭教育质量的重要因素之一。
当前家长教育理念滞后的问题主要体现在教育观念偏差以及对学生抱有过高的期待值两个方面。
在家长思维中，学校是落实各项教育工作的重要场所，而家庭教育则可有可无，家长对于学生的要求也大多集中在学习成绩方面，对于学习之外的德育内容普遍缺乏有效的关注，甚至还有部分家长对于学生一些课外的兴趣抱有“不务正业”的观点。
另外，受传统思想的影响，许多家长对学生都有望子成龙和望女成凤的期待，在这种思想的影响下，一旦学生学习成绩出现较大幅度的波动，家长习惯通过给学生施加一些压力的方式，进一步督促学生更加努力地学习，学生心理压力和负担过重反而影响正常的学习质量。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势随着时代的不断发展和社会的进步，我国高等教育面临着许多新的挑战和机遇。
新时代给高等教育带来了新的变革和发展机遇，同时也呈现出了一些新的问题和挑战。
这些新的形势对我国高等教育的发展和改革提出了更高的要求，需要高校和相关部门共同努力，寻求有效的解决途径。
一、政策导向的转变在新时代下，我国政府对高等教育的政策导向发生了明显的变化。
过去，政府对高等教育的政策主要是扩大规模和提高办学质量，而在新时代下，政府要求高等教育更加注重创新和实用性，要求高校培养更多的创新人才和技术人才，更加重视高等教育服务社会和国家发展的需求。
政府对高等教育的投入也在不断增加，为高等教育的持续发展提供了更多的资源保障。
二、就业形势的变化新时代下，我国就业形势发生了明显的变化，越来越多的大学毕业生面临着就业难的问题。
由于我国高等教育规模的不断扩大，高校毕业生数量日益增加，而各行各业对高校毕业生的需求量并没有相应增长，造成了就业难的情况。
随着社会的发展，需求的结构也发生了变化，创新能力和实践能力成为了社会对毕业生的新需求，这就需要高校在教育教学方面进行改革和创新，培养更多具有创新和实践能力的高素质人才。
三、国际竞争的加剧在新时代下，我国高等教育面临着来自国际的竞争。
随着全球化的进程，国际各个高等教育机构之间的竞争日益激烈，国外名校的吸引力不断增强，而我国高等教育在国际上面临着一些挑战。
我国高等教育需要更加注重改革和创新，提高自身的办学质量和国际竞争力，培养更多的国际化人才和创新型人才。
四、信息化教育的推进新时代下，信息化教育成为了高等教育的一个新趋势。
传统的教育方式已经不能满足现代社会的需求，信息科技在教育中的应用已经成为了不可逆转的趋势。
高等教育需要更加注重信息化教学手段和教学模式的改革，更加注重发展现代教育技术和资源，推进信息化教育的发展。
五、社会需求的多样性在新时代下，社会对高等教育的需求也变得更加多样化。
新形势下研究生思想政治教育存在问题及对策
新形势下研究生思想政治教育存在问题及对策随着社会的发展和改革开放的深入，我国研究生教育取得了长足的进步，研究生思想政治教育也得到了越来越多的重视。
新形势下，研究生思想政治教育仍然面临着一些存在的问题，如思想观念不够成熟、对时事政策认知不够全面、缺乏社会责任感等。
有必要对新形势下研究生思想政治教育存在的问题进行深入分析，并提出有效的对策。
一、存在的问题1.思想观念不够成熟。
一些研究生由于在学术研究中长期专注于某一领域，对社会现实和国家大局的认知相对较弱，缺乏全面的思想观念和对复杂社会现实的认识能力。
2.对时事政策认知不够全面。
一些研究生由于专业学习繁忙，对国家政策、时事热点等关注不够，导致对国家大事缺乏了解和理解，思想政治素质有待提高。
3.缺乏社会责任感。
一些研究生由于学术压力大，往往只关注自己的研究工作，对社会问题缺乏关注和正面积极的参与，缺乏社会责任感和担当精神。
二、存在问题的原因1.学术压力大。
研究生在学术研究中需花费大量时间和精力，学术压力大可能导致对社会和国家大事的疏忽和忽视。
2.教育体制不完善。
一些高校的思想政治课程设置不合理，内容单一，教学方法陈旧，难以引起研究生的兴趣和共鸣。
教育体系未能及时跟上社会变革和发展的步伐，导致研究生思想政治教育效果不佳。
三、对策1.加强教学大纲的更新和改进。
针对新形势下的社会需求，调整和完善思想政治教育大纲，增加实践活动和案例分析等教学内容，使研究生在学习中更多地接触和思考国家大事与社会热点。
2.鼓励跨学科交流与合作。
鼓励研究生参与跨学科的研究与交流，增强研究生对社会现实的了解和认识，培养研究生的综合思考能力和领导力。
3.注重实践教育。
组织研究生参与社会活动、公益事业、实践科研等，使研究生在实践中接触和了解社会，增强其社会责任感和担当精神。
4.加强师资队伍建设。
通过培训和教学研究，提高思想政治课教师的教学水平及教学理念，使思想政治课程更加符合研究生的学习需求和社会发展的要求。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势新时代背景下，我国高等教育面临的新形势是全面深化改革、品质提升、国际化发展、社会责任和拓展空间五大方面的挑战。
全面深化改革是高等教育面临的首要问题。
新时代背景下，市场化、国际化的压力不断增大，高校发展必须围绕创新驱动、质量提升、结构优化等方面深入推进改革。
教育行政机关的改革、高校管理制度改革和人才培养模式改革等方面应进一步推进，以应对教育发展和社会需求对高校的要求。
品质提升是实现高等教育可持续发展的核心目标。
高质量的教育资源是高等教育的核心品质，因此实现教学质量的全面提升成为目前高等教育中的重要课题。
高校应加强师资备优、教育教学设施建设、课程设置等方面的努力，加快发展教育信息化、校企合作、金融资助等途径，逐步加强双语教学、国际交流、实践教育等能力，推动学生创新创业，提升毕业生综合素质。
国际化发展是高等教育面临的重要方向。
新时代背景下，高等教育应当在结构调整、人才培养、科研、社会服务等方面进一步推进国际化发展，拓宽国际交流与合作领域，提高高等教育的国际竞争力。
高校应通过开展国际教育、国际合作、海外教学等方式，提高学生的国际视野和跨文化能力，提高人才培养的国际化水平。
社会责任是高等教育所肩负的制度性和历史性的使命。
新时代下，高校应加强服务社会、回馈社会、承担国家战略的意识和责任感，加强与政府、产业、社会各界等的对接与合作，处理好科学研究与社会需求的关系，强化社会责任意识和品牌意识。
拓展空间是高等教育业在新时代下争夺优势的重要任务。
高等教育业应加强对经济、科技、社会等各个领域人才需求的调查研究，不断挖掘新兴市场领域，提升高等教育的品牌影响力，调整学科结构、专业设置，积极探索新兴学科、新兴专业。
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势
论新时代背景下我国高等教育面临的新形势1. 引言1.1 新时代背景下高等教育的重要性新时代背景下，高等教育的重要性日益突显。
高等教育是培养国家科技创新人才和社会发展所需人才的主要途径，是促进国家经济社会持续发展的重要力量。
在新时代中，高等教育承担着培养创新型人才、推动科技进步、促进社会进步的使命。
高等教育也是国家软实力的重要组成部分，对于提升国家的国际竞争力和影响力具有重要意义。
随着新时代的到来，高等教育的发展面临着新的挑战和机遇。
中国正在加快转变经济发展方式，实施创新驱动发展战略，推动教育事业朝着高质量发展方向迈进。
高等教育被寄予了更为重要的使命和责任。
只有不断提高教育质量，加强人才培养，提升教育国际化水平，才能更好地适应新时代的要求，为国家的长远发展贡献力量。
【总字数：216】1.2 新时代对高等教育提出的新要求在新时代背景下，我国高等教育面临着前所未有的新形势和挑战。
随着社会经济的快速发展和科技进步的加快，高等教育的发展也面临着新的要求和挑战。
新时代对高等教育提出了更高的质量要求。
随着经济全球化的深入发展，我国高等教育需要适应国际化的发展趋势，提高教育质量，培养更多高水平人才，为国家建设和发展提供更强有力的支持。
新时代要求高等教育更加注重创新和实践能力的培养。
随着科技进步的不断推动，高等教育需要更加注重学生的创新思维和实践能力的培养，培养更多适应时代发展需求的高素质人才。
新时代对高等教育提出了更高的社会责任和使命。
高等教育需要更加注重培养学生的社会责任感和担当精神，引导学生树立正确的人生观和价值观，为社会和国家的发展贡献力量。
新时代对高等教育提出了更高的要求，高等教育需要不断适应时代的发展需求，不断创新和改革，为国家和社会发展提供更好的人才支持。
【字数不足，继续补充内容】2. 正文2.1 高等教育普及率持续提升高等教育普及率持续提升是新时代背景下我国高等教育面临的重要形势之一。
随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，越来越多的人意识到高等教育的重要性，对接受高等教育的需求也越来越大。
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新形势下面临教育问题
01
几天前，偶然间在同事微信群中看到这样一段对话截屏，让我陷入了久久的思考之中。
根据图片显示，对话是在某个家长群，一位学生的妈妈抱怨老师天天骑自行车，会对自己从小坐宝马的孩子产生不利的影响。
理由是当老师的混了半辈子都这么穷，还不如孩子一出生就坐宝马，会让他觉得读书没什么用，就不再努力读书了。
相信看了这段对话，大家都会哭笑不得。
当然，上述内容的真实性已经无法考证，但不可否认的是，它在一定程度上反映出当下一些人的真实心态，也展现出多重比较真实的社会观念。
第一，老师没钱，甚至在家长眼中很穷，混了半辈子，还骑自行车，不如一个刚出生就坐宝马的孩子。
第二，读书有什么用。
有的人读了十几年书，到头来还不如一个有好爹。
第三，某些自诩重视孩子读书的家长，根本不知道读书和教育的真正意义，用自己狭隘的视角，揣测孩子的想法，影响孩子的未来。
显然，上述问题的焦点并不是家长在抱怨老师为什么很穷不开豪车，而在于读书、接受教育的意义到底在哪里？
02
首先，在我看来，读书是寒门子弟实现逆袭的重要途径。
不可否认，“寒门难出贵子”早已成为严峻的社会现实，普通人家或者农村的孩子想要改变自己的命运，进入社会的中上阶层越来越难。
而读书，绝对是一
条重要途径甚至是必由之路。
还记得去年暑假，两个高考录取的新闻报道让我印象深刻。
一则是云南考生崔庆涛同学在工地上收到北大录取通知书，另一则是被北大录取的、因《感谢贫穷》一文而饱受争议的河北寒门女孩王心仪。
他们都是出生于农家，同时也是因读书而改变命运。
同样从农村出来的北大学霸刘媛媛在《超级演说家》的演讲曾轰动一时，她觉得自己非常幸运，是因为她父母虽然没怎么读过书，却坚定地认为，读书很重要。
所以吃再多的苦，也要供所有的孩子读书，让他们上大学。
类似的例子不胜枚举。
对于寒门子弟来说，读书的意义，不仅是这些少年的未来，更是这些家庭的未来以及社会、国家的希望。
当然，从另一个层面来说，即使穷困潦倒、即使奔波辛劳，在读书上花的任何时间，也会在某个时刻给予最好的回报。
在去年的第三季《中国诗词大会》上，杭州外卖小哥雷海为一举夺冠，用13年来刻苦读诗背诗的亲身经历，诠释了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的深刻意涵，更诠释了读书的真正意义。
而近年来为众人知晓的女诗人余秀华，正是在其捉襟见肘的生活里，始终保持着阅读的习惯，才打开了生命中的另一扇更加光亮的窗。
正是文化的力量，改变了他们的人生；也正是读书的力量，增添了他们的魅力。
即便出生寒门，纵使遭遇不幸，读书也能为我们带来回报。
03
寒门需要通过读书取得逆袭的机会，那身处中上层的豪门还需要读书吗？答案是肯定的，豪门更要读书，增强本领、提升修养，才能从容应对未知的变化，
在复杂的社会中坚守一席之地。
还是去年，赌王之子何猷君火了，在学霸满屏的《最强大脑》中，他的高智商表现让大家惊讶，同时也刷新了我们对富二代的新认知。
尽管出生在豪门，本不用努力就可以拥有轻松的一生，可他却在学业上格外认真踏实，是个不折不扣的学霸。
18岁时因格外优异的成绩被牛津和麻省理工同时录取，本科毕业后又被录取成为麻省理工“史上最年轻”的金融硕士研究生。
在其父赌王何鸿燊心中，即使现在的家境优渥，一切皆会有变数，唯有凭借自己的实力，才能应对未知的变化。
他在一次大学讲演时说过：“我什么都可以给下一代，唯一给不了的就是学问。
因为学问要靠自己去学、去问、去努力汲取。
”所以，他对孩子们只有一个要求，就是好好读书。
毕竟，富人拼到最后不再是拼金钱的多寡，而是拼文化，拼修养，拼层次，没有文化的积淀，也难有深厚的修养品质和人格魅力。
没有文化，即使再有钱的富人，到头来也只能被冠以“土豪”之名。
04
好在随着社会大众思想的进步和认知能力的提高，在当下的社会中，不管是寒门还是豪门，对读书、对教育的重视程度都与日俱增。
拿笔者所在的珠三角为例，曾经很多内地人认为这里不太重视教育，孩子读书也远没有内地学生刻苦。
因为这里的企业遍地开花，人人都是老板，个个都是富豪，孩子也是含着所谓的金钥匙出生，即使不读书不学习也能够有好工作，甚至一出生就坐宝马。
殊不知这里不仅是经济现代化的前沿，也是教育现代化的前沿。
富人家庭对子女读书、接受教育的重视程度远超我们的想象，甚至全家族都把希望寄托于孩
子身上，因为一大批辛苦创业的富一代父母并没有接受过更高层次的教育，他们在人生经历中深切感受到读书的重要意义。
而且孩子考上大学，对于家族来说也是一大荣耀。
所以，越是有钱的人，越想将自己的孩子送到好学校接受最好的教育，甚至不惜动用各方资源。
为了给孩子提供就学便利，有的家庭还在学校附近购置房产。
此外，在学校举行的大型活动中，也能看到家长的主动热情参与......
有人说，“越是没本事的人，越觉得读书无用。
”越有眼光的家长，都把孩子读书、教育放在至关重要的位置。
05
当然，也必须承认的是，仍有不少家长对孩子教育表现淡漠，“读书无用论”仍有较多的拥趸者，从而给孩子带来不良的导向。
也有部分家长自诩重视教育、重视孩子读书，却经常干预学校、老师的教育工作，甚至对学校的工作和老师的管理指手画脚。
去年在网络引发热议的“家长联名要求校长，让老师给孩子们补课”的事件，便是最典型的表现。
还有部分家长对家庭教育和学校教育的认知错位。
有的家长认为孩子的教育完全依靠学校，将学校当做托儿所，觉得把孩子送到学校就万事大吉，做甩手掌柜，甚至害怕孩子放假回家，因为在家里面管不了孩子。
这样的案例比比皆是，孩子从小家庭教育的缺失，引发的亲子矛盾层出不穷。
而前文提到的家长抱怨老师骑自行车会让自己的孩子觉得读书无用，这更是对读书对教育意义的认知偏差，尽管她自诩天天教育孩子好好读书，殊不知其自以为是的想法早就与读书的意义和教育的本质相背离。
06
家长的眼界和格局决定着孩子的未来。
抱怨老师骑自行车会让孩子觉得读书无用，显然是最低层级的家长，而这种处处追求功用的教育理念，只能将孩子成功打造成“精致的利己主义者”。
还记得教师董仲蠡在《我是演说家》中振聋发聩的呼吁：“曾经我们说读书无用，才学与财富不成正比，造就了这个社会浮躁的状态。
然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以！”
要知道，读书的好处绝不是一朝一夕能体现出来，读书对一个人潜移默化的影响可能会长达几年甚至几十年。
读书可能无法让我们赚取更多的钞票，坐上更豪华的轿车，却能让我们成为一个更美好的人。
在我看来，读书、接受教育的真正意义，就是做人，实现对人的成全。
它不仅仅是习得知识、培养技能，更重要的是塑造思想精神、完善独立人格。
因此，它绝对是一种长期的慢的过程。
抛开功利性，在久而久之，它让我们心明眼亮起来。
非常喜欢一位同事在读书会上给学生的寄语：“读书让人心明眼亮。
不管何时何处、何种境地，它能让我们用理性看待这个世界，用感性理解这个世界，用宽容拥抱这个世界，用温情回馈这个世界。
”。