精《纪念白求恩》课内阅读1(含答案)

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纪念白求恩（节选）
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。

一个外国人，毫不利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义精神，这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。

1．这段文字的论点是（）
A．白求恩同志毫不利己的动机。

B．白求恩同志把中国人民的解放事业当作自己的事业。

C．白求恩同志具有国际主义精神。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义（共产主义）精神。

2．指出文中的三个“这”字，一个“这种精神”各指代什么？
3．这段文字运用的论证方法是什么？选出说法正确的一项，将序号填入括号中（）A．例证法与引证法 B．引证法 C．对比论证法 D．比喻论证法
4．用横线将文中论据画出来，并指出是______论据。

5．指出文中画线句子的作用。

参考答案：
1． D
2．前三个“这”指白求恩同志是加拿大共产党员……当作自己的事业；“这样”指共产主义精神（国际主义精神）。

3． A
4．“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。

”事实论据
5．运用设问句，提出疑问，引起读者的思考，强调突出论点。

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人教版七年级语文第12课纪念白求恩(分层作业解析版)

第12课《纪念白求恩》分层作业一、积累与运用1.下列词语的字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A.派遣．(qiǎn) 拈．轻怕重(niān) 佩服家谕户晓B.鄙薄．(bó) 以身殉．职(xùn) 教训见异思迁C.狭隘．(ài) 满腔热忱．(chéng) 极端漠不关心D.纯粹．(cuì) 麻木不仁．(rén) 殖民精亦求精【答案】B【解析】A.谕→喻。

C.忱chén。

D.亦→益。

2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术________；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

这对于一班见异思迁的人，对于一班________技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的________。

A.千锤百炼鄙弃教训B.千锤百炼鄙弃教育C.精益求精鄙薄教育D.精益求精鄙薄教训【答案】D【解析】千锤百炼：比喻多次的斗争和考验。

精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。

由前文“对技术”可知，此处应填“精益求精”。

鄙弃：指看不起，厌恶，词义较重。

鄙薄：指轻视，以为轻薄，微不足道。

由此可知，此处应填“鄙薄”。

教育：按一定要求培养人的工作，主要指学校培养人的工作。

教训：从错误或失败中取得的知识。

由此可知，此处应填“教训”。

故选D。

3.下列句子中,加点词语使用不当的一项是( )A.他们响应国家号召,见异思迁．．．．,毅然放弃都市的优越条件,扎根西部。

B.老师批评了那些在值日工作中拈轻怕重．．．．、不负责任的同学。

C.钱海军从事电力服务工作30年,对技术精益求精．．．．,从一名普通电力工人成长为有口皆碑的“万能电工”。

D.一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉,实则暴饮暴食、假吃真吐,如果主管部门对这一现象漠不关心,势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪．．．．。

【答案】A【解析】A项,见异思迁:看到别的事物就改变原来的主意。

语文统编版(24新版本)七年级初一初一上册第13课纪念白求恩(1)教学教案含答案

《纪念白求恩》教学目标1.学习白求恩大夫的优秀品德。

（审美创造）2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。

（思维能力）3.学习对比手法，理解其作用。

（语言运用）4.学习本文叙议结合，以议为主的写法。

（语言运用）教学过程第一课时一、情境导入2024年是白求恩逝世85周年。

1939年11月12日清晨，白求恩因伤口感染，牺牲在抗日前线。

为了学习白求恩，纪念白求恩，传扬白求恩精神，我们班决定制作一份白求恩纪念册。

请大家借助毛泽东的《纪念白求恩》一文，完成制作吧！学习任务单学习任务一：纪念册——人物生平学习任务二：纪念册——精神事迹学习任务三：纪念册——作者评价学习任务四：纪念册——宣扬精神二、预习检测请大家认真阅读《纪念白求恩》，积极参与到纪念册的制作中。

1.走近作者毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。

作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。

2.人物链接诺尔曼·白求恩（1890—1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。

3.字词积累冀（ jì）派遣（ qiǎn ）殉（ xùn ）职热忱（ chén ）纯粹（ cuì）鄙（ bǐ）薄（bó）拈（ niān ）轻怕重拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。

文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。

精益求精：已经十分美好了，还要求更加美好。

指对某种技能或学术的追求很高，没有止境。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。

文中指不安心工作，事业心不强。

三、课文教学学习任务一：纪念册——人物生平纪念册第1页为人物生平简介，将介绍白求恩同志个人。

【河北】《纪念白求恩》同步练习

《纪念白求恩》同步练习一、课内积累[2024原创]阅读下面语段，完成1~5题。

在中国的抗日战争期间，白求恩医生毫不利己、专门利人，毫无保留地投身医疗事业。

他不仅满腔热忱．地地致力于医疗技术的改进提高，而且对病患一视同仁。

他反对自私自利的行为民拈．轻怕重、见异思迁的思想以及狭隘．的民族主义精神，他认为医生的职责是帮助患者恢复健康，而不是追求个人利益。

他对工作精益求精、麻木不仁的态度，高尚的品质，使他不仅赢得了中国人的尊敬和爱戴，也成为全世界学习的榜样。

1.依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（）A.chén zhān àiB.chén niān àiC.zhěn zhān àiD.zhěn niān yì2.语段中画横线的词语使用不正确的一项是（）A.毫不利己B.见异思迁C.精益求精D.麻木不仁3.下列和“专门利人”“满腔热忱”“高尚”感情色彩一致的一项是（）A.狭隘毫无保留B.榜样见异思迁C.尊敬自私自利D.爱戴毫不利己4.语段中方框内的标点符号应为__________。

5.语段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。

6.[2023河南平项山期末]将下列句子组成语意连贯的一段话，排列顺序最恰当的一项是（）①弯下腰来，火红满眼。

我拾起几片红叶，是白求恩家枫树上的红叶呵。

②楼前是绿色的草坪，红叶层层散落其上，看上去分外美丽。

③将红叶随手夹在《国际主义战士白求恩作品集》中。

④白求恩故居的房屋，是维多利亚时代的建筑。

淡绿色的二层小楼，掩映在树木中。

⑤直起身来，蓦然回首，那座小楼所有的玻璃窗，竟都是燃烧的火。

⑥这就是白求恩诞生的地方。

A.④②①⑤③⑥B.④②①③⑤⑥C.②①③④⑤⑥D.④①③②⑤⑥7.[2024河南周口调研改编]默写。

（1）毛泽东在《纪念白求恩》中强调“现在大家纪念他，_________。

我们大家要学习他_________”，给予国际主义战士白求恩以高度评价。

17《纪念白求恩》七年级语文上册(部编版)++

拓展延伸
白求恩：面对伤者，他是精益求精的白衣战士；面对共产党员，他是富有国际主义精神的好伙伴；面对人民，他又是一个不自私自利的人。他跨越国界，奉献着他的一切。他是一个真正不朽的丰碑，是世世代代人都应该学习的榜样！
拓展延伸
1、为弘扬白求恩精神，校学生会为一副缅怀白求恩的上联征集下联，请你参与。
总号召全党学习他这种真正的共产主义精神。
（具体表现）
合作探究
1．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？
来中
国籍、身份
年龄
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了
国帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党
的目
的派遣，不远万里，来到中国。去年春上到延安，后
的来到五台山工作，不幸以身殉职。被派遣到中国的时间
基础积累
2、词语释义
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
整体感知
1、找出每一段的重点句，试着用“赞扬白求恩同志句式将各段的内容要点归纳出来。
最近两年是我平生最愉快、最有意义的时日…… 让我把千百倍的谢忱送给你，和其余千百万亲爱的同志！
——白求恩
写作背景
文体常识
议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
文体常识
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人的文章，记叙文和说明文则是以事感人，以知授人的文章。

《纪念白求恩》阅读题及答案

《纪念白求恩》阅读题答案一、基础知识1、下面词语解释正确的一项是( )A、殉职:为公务而牺牲生命。

B、热忱:热情。

忱:真实的意思。

C、精益求精:好了还要求更好。

益，利益。

D、见异思迁:看见好的就想要。

2、“这就是我们的国际主义，这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。

”这句话从表面上看，似乎有些重复，实际上作者这样说是为了更突出()，强调我们提倡国际主义，反对“()”。

3、把下列句子改为肯定句，比较一下，两种句式在表达的语意上有何区别?无不为之感动。

4、“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精;在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。

”这句话共包括两层意思，分号前是()，分号后是()。

这句话与“对于一班见异思迁的人……也是一个极好的教训”一句相比较，其语言表达的方式是否相同，为什么?5、本文赞扬了白求恩同志的四种精神，下面理解正确的是( )A、文章主要赞扬的是白求恩的国际主义精神。

B、文章主要赞扬的是白求恩的共产主义精神，其他精神是共产主义精神的具体表现。

C、文章赞扬白求恩的四种精神都是极其重要的，它们没有主次之分。

D、文章主要赞扬白求恩的国际主义精神，一个人具有国际主义精神，才算是具有共产主义精神。

6、课文第一段“列宁主义认为”一段话的中心意思是( )。

7、(2006年仙桃试题)4.在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。

让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘，();我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。

二、同步解读白求恩同成毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

每个共产党员都要学习他。

不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题(含答案)

统编版语文七年级上册第13课纪念白求恩练习题（含答案）积累与运用1.下面加点字的注音和词语书写，全正确的一项是（）A.派遣（qiǎn）热忱（chén）佩服掂轻怕重B.殉职（xún）狭隘（ài）极端漠不关心C.纯粹（cuì）拥护（yōng）冷清麻木不仁D.鄙薄（bǐ）晋察冀（chá）高明精亦求精2．下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A．慈善并不是简单地捐款了事，而是投入爱心、细心和用心的过程，是一个持之以恒、精益求精的过程。

B．他在工厂务工甚是老实，从不与人争，从不拈轻怕重。

C．“事不关己，高高挂起”，有的人对扑面而来的发展态势漫不经心。

D．林书豪，一个前不久还不为人知的板凳队员，一飞冲天，成为全美家喻户晓、华人为之着迷的球星。

3．下列语句中没有语病的一项是()A．5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到它。

B．屠呦呦成为获得首个诺贝尔医学奖的中国人。

C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

D．为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。

4. 标点符号使用错误的一项是（）A. “孝”是中华民族传统美德。

父母养育子女，并不求回报；作为子女，则要充满感恩之心，关心父母，孝敬父母。

B. 大自然让人类能够自由行动、阅读、呼吸和思考，也能启动病毒自我复制恶性循环，引发如眼下这场新冠大流行一样的疫情。

C. “这是怎么一回事呢”？皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？”D. 6月1日起，新修订的《中华人氏共和国未成年人保护法》将正式实施，网络服务提供者将设置时间管理和权限管理等功能。

5.依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )在中国,“文化”一词,古已有之。

《说文解字》称：“文,错画也,象交文。

12《纪念白求恩》课后习题参考解析

12《纪念白求恩》课后习题参考解析【一】默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

第1段写了要学习白求恩的国际主义精神；第2段写了要学习白求恩毫不利己专门利人的精神；第3段写了要学习白求恩对技术精益求精的精神；第4段号召全党学习白求恩毫无自私自利之心的精神。

1、2、3段与第4段是分说与总述的关系。

【二】课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。

默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的效果。

对比手法的好处：突出了崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向，从而有力地证明和阐述了论点。

【三】背诵课文第4段。

将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。

第4段分两层：第一层：从开始到〝我是很悲痛的〞,表达遗憾和悲痛之情；第二层：从〝现在大家纪念他〞到结束，号召大家向白求恩同志学习。

先叙后议，先表达自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。

两层之间是通过过渡句〝现在大家纪念他，可见他的精神感人之深〞来过渡的。

【四】品味以下语句，体会其表达效果。

并尝试仿写句子，用上加点的词语。

1.从前线回来的人说到白求恩，没有一个不．．．．．为他的精神所感动。

．．．．．佩服，没有一个不2.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个．．高尚的人，一个．．纯粹的人，一个．．脱离了低级趣味的人，一个．．有益于人民的人。

．．有道德的人，一个1.连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁不可动摇。

2.排比句式，〝高尚〞指人格，〝纯粹〞指品质，〝有道德〞指修养，〝脱离了低级趣味〞指志趣，〝有益于人民〞指人生意义。

强调了学习白求恩精神的重大意义，感情真挚，句式流畅，极富号召力。

【五】除了毛泽东，许多老一辈革命家也写过纪念白求恩的文章，如朱德的«纪念白求恩同志»、宋庆龄的«我们时代的英雄»、聂荣臻的«〝要拿我当一挺机关枪使用〞——怀念白求恩同志»等。

《纪念白求恩》阅读练习及答案分析

纪念白求恩练习题①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

②每个共产党员都要学习他。

③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。

④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。

⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。

⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。

⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。

⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

5．对上段文字的要点归纳正确的是（）A．从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。

B．指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。

C．赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

D．白求恩同志毫不利已专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

6．对下面这句话理解不恰当的一项是（）这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达更严密。

C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这个结论。

D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

7．对选文理解错误的一项是（）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

B．选文共分三个层次，正确的划分方法应是：①②③／④⑤⑥⑦／⑧⑨⑩。

C．选文采用了夹叙夹议的写法。

D．文中用了三个双重否定句，其作用是：强调白求恩的精神感人之深。

8．选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？下列分析最恰当的一项是（）A．好。

这样可以使行文简洁、明了。

B．好。

《纪念白求恩》课后习题参考答案

《纪念白求恩》课后习题参考答案一、默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。

【参考答案】第1段，赞扬白求恩同志的国际主义精神。

第2段，赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

第3段，赞扬白求恩同志对技术精益求精的态度。

第4段，号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

段落关系：课文整体上是“总—分—总”的结构。

先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后进行总结，号召大家学习。

白求恩的国际主义精神，是白求恩最突出的特质，所以放在第一点重点说；“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以紧接着来说；对技术的精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现出先政治、后业务的认识原则。

二、课文第2、3段通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。

默读这两段，勾画出相应文字，填写下表，体会对比手法的表达效果。

对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩不少的人【参考答案】对工作的态度对同志、人民的态度对工作的要求白求恩“极端的负责任”“极端的热忱”“满腔热情”“对技术精益求精”不少的人“对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。