2015-2016-学年第二学期人体解剖学教研室教学安排表
解剖学教研活动方案模板(3篇)
第1篇一、活动背景随着医学教育改革的不断深入，解剖学作为医学教育的重要组成部分，其教学质量直接影响到医学生的培养质量。
为了提高解剖学教学质量，提升教师教学水平，我校决定开展解剖学教研活动。
本次教研活动旨在通过学术交流、教学研讨、实践操作等形式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长，提升解剖学教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对解剖学教学的认识，明确解剖学教学的重要性；2. 促进教师之间的交流与合作，分享教学经验，提高教学水平；3. 培养教师的教学创新能力，推动解剖学教学改革；4. 提高学生的解剖学学习兴趣，提高解剖学教学质量。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点我校解剖实验室、多媒体教室、会议室等五、活动内容1. 学术讲座（1）邀请国内知名解剖学专家进行学术讲座，分享解剖学教学经验；（2）组织教师参加相关学术会议，了解解剖学教学最新动态。
2. 教学研讨（1）开展解剖学教学研讨会，探讨解剖学教学方法、教学手段和教学资源；（2）组织教师进行教学案例分析，总结教学经验，提高教学效果。
3. 实践操作（1）组织教师参观解剖实验室，了解解剖学实验设备、实验流程和实验技巧；（2）开展解剖学实验教学竞赛，提高教师实验操作能力。
4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀解剖学课程，学习借鉴优秀教学经验；（2）开展教师教学公开课，促进教师之间的教学交流。
5. 教学反思（1）组织教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处；（2）开展教学反思交流会，促进教师之间的教学经验交流。
六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施；2. 制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等；3. 拟定活动议程，确保活动顺利进行；4. 宣传动员，鼓励教师积极参与活动；5. 组织教师进行活动总结，形成活动报告。
七、活动要求1. 参加活动的教师需提前报名，确保活动人数；2. 参加活动的教师需认真听讲、积极参与讨论，提高自身教学水平；3. 参加活动的教师需按时完成教学反思，总结教学经验；4. 参加活动的教师需遵守活动纪律，确保活动顺利进行。
解剖学教研活动计划方案(3篇)
第1篇一、活动背景解剖学是医学教育的重要组成部分，对于培养医学生的临床思维和实践能力具有重要意义。
为了提高解剖学教学质量，激发学生的学习兴趣，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动计划方案。
二、活动目标1. 提高解剖学教学质量，确保学生掌握基本的人体解剖学知识。
2. 培养学生的临床思维和实践能力，为今后的临床实习打下坚实基础。
3. 促进教师之间的交流与合作，提高教研水平。
4. 增强教师对解剖学教学方法的探索和创新，提升教学效果。
三、活动时间2022年1月至2022年12月四、活动内容1. 教学研讨（1）组织教师定期开展解剖学教学研讨会，分享教学经验，交流教学方法。
（2）邀请知名解剖学专家进行专题讲座，拓宽教师视野。
（3）组织教师观摩优秀解剖学课程，学习借鉴先进的教学经验。
2. 教学观摩（1）定期组织教师观摩解剖学课程，互相学习，取长补短。
（2）开展解剖学教学竞赛，激发教师的教学热情。
3. 教学改革（1）探索解剖学教学方法改革，如多媒体教学、案例教学等。
（2）开展解剖学实验教学改革，提高学生的实践操作能力。
4. 教材建设（1）组织教师参与解剖学教材编写，确保教材内容的科学性和实用性。
（2）对现有教材进行修订，使其更符合教学需求。
5. 教师培训（1）组织教师参加解剖学相关培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教师教学技能培训，提升教师的教学水平。
6. 学生活动（1）组织学生参加解剖学知识竞赛，提高学生的学习兴趣。
（2）开展解剖学实践活动，如人体解剖模型制作、解剖绘图等。
五、活动实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的教研活动计划，明确活动内容、时间、地点和参与人员。
3. 定期召开教研活动总结会，对活动进行总结和评估。
4. 建立教研活动档案，记录活动过程和成果。
六、活动保障1. 提供充足的教研经费，确保教研活动的顺利开展。
2. 加强教研设施建设，为教研活动提供良好的硬件条件。
上海海事大学2015-2016第二学期课表
国际教育学院 GJ110012_001 国际教育学院 GJ110022_001 国际教育学院 GJ120031_001 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 环境系 HH110050_001 HH110060_001 HH110070_001 HH110120_001 HH110170_001 HH110190_001 HH110190_002 HH110190s_001 HH110190s_002 HH110200_001 HH110230_001 HH110310_001 HH110340_001
开课院系 课程序号 法学院 FX110010_001 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 法学院 FX110060_001 FX110080_001 FX110080_002 FX110120_001 FX110140_001 FX110140_002 FX110140_003 FX110150_001 FX110150_002 FX110180_001 FX110180_002 FX110240_001 FX110270_001 FX110350_001 FX110350_002 FX110480_001 FX110480_002 FX110500_001 FX110500_002 FX110510_001 FX110510_002 FX110530_001 FX110650e_001 FX110700e_001 FX110710e_001 FX120070_001 FX120090_001 FX120100_001 FX120160_001 FX120230_001 FX120230_002 FX120230_003 FX120290_001 FX120310_001 FX120320_001 FX120320_002 FX120320_003 FX120340_001 FX120340_002 FX120340_003 FX120400_001 FX120400_002 FX120410_001
人体解剖学教学计划
人体解剖学教学计划1. 简介本文档旨在制定一个全面且系统的人体解剖学教学计划，以帮助学生深入了解人体结构和器官的组成。
通过精心安排的教学内容和方法，我们的目标是提供学生们必要的知识和技能，使他们能够在临床实践和研究中运用所学的人体解剖学知识。
2. 教学目标- 了解人体的基本组织结构和器官系统。
- 熟悉人体各个系统的结构、功能和相互关系。
- 掌握人体各个系统的解剖学术语和解剖定位方法。
- 研究观察和描述解剖学结构，并运用所学知识解释其功能。
- 培养学生的团队合作和沟通能力，以便在临床实践中进行解剖学研究和讨论。
3. 教学内容3.1 基础解剖学- 人体细胞和组织学- 人体骨骼系统解剖学- 人体肌肉系统解剖学- 人体神经系统解剖学- 人体循环系统解剖学- 人体呼吸系统解剖学- 人体消化系统解剖学- 人体泌尿系统解剖学- 人体生殖系统解剖学3.2 临床解剖学- 临床解剖学的基本概念和应用- 临床解剖学的研究方法和技巧- 常见病案例的解剖解析- 临床解剖学讲座和病例讨论4. 教学方法- 授课：通过讲解和演示，向学生传授基础解剖学知识。
- 实验室实践：学生参与解剖实验，观察和研究人体解剖结构。
- 小组讨论：学生组成小组，讨论解剖学问题和案例。
- 临床实：学生参与临床实，亲身体验临床解剖学的应用。
5. 评估方法- 期中考试：对学生的基础解剖学知识进行考核。
- 实验报告：学生完成实验室实践后，提交实验报告。
- 课堂参与：对学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
- 期末考试：对整个学期所学内容进行综合考核。
6. 教学资源- 教科书和教学参考书籍- 解剖模型和标本- 实验室设备和工具- 电子研究平台和教学软件7. 时间安排- 每周3个课时，共计36个学时- 每周一次实验室实践课程，共计12个学时- 每学期进行一次临床实，共计20个学时以上是人体解剖学教学计划的基本框架，我们将依据教学目标和学生需求进行具体的教学内容和方法的安排。
2015学年第二学期第5周至第6周教研活动安排表
嵊州市教体局教研室2015学年第二学期第5周至第6周教研活动安排表
希各校通知相关教师准时参加。
嵊州市教育体育局教研室
2016年3月18日
附:
部分高中英语骨干教师外出名单：
嵊州中学陈淑君钱丽娜马寅初中学李霞平叶柯英爱德外国语学校严美灵金玲燕黄泽中学伍霙丁美红
崇仁中学袁斐青任轶颖长乐中学王海燕蔡马英三界中学张洁
社会思品学科高级研修班学员
姚飞萍（嵊中初中部）夏能洪（马中初中部）马清波（城关校区）张丽煜（阮庙学校）
王黎芳（长乐镇中）任武佳（三界镇中）裘锋（金庭镇中）陈苏玲（浦口中学）
高中数学名师培养对象
嵊州中学: 毛冲魏红妃王萍徐柏军黄泽中学: 丁丽燕嵊州市职技校: 赵丽霞
第五届华东六省一市小学语文教学研讨活动参会人员名单（学校部分）：甘霖镇东湖小学：赵楠东圃小学：过玲俐三界镇蒋镇学校：胡丽芳仙岩镇中心学校：丁秋婷贵门乡中心学校：蒋飞燕谷来镇双溪小学：朱英仙岩镇仁村小学：陈灵玲。
第六届小学语文青年教师研修班学员
第七届小学语文青年教师研修班学员：。
《人体解剖学教案》
《人体解剖学教案》word版一、教案概述本教案旨在为学生提供全面、系统的人体解剖学知识，使学生掌握人体各器官的结构、位置、形态和功能，为后续医学课程打下坚实的基础。
本教案适用于医学院校学生，共计十五个章节。
二、教学目标1. 掌握人体各系统的解剖结构，包括骨骼、肌肉、神经系统、心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统等。
2. 了解人体各器官的位置、形态、功能和相互关系。
3. 学会使用解剖学术语，能熟练阅读和理解解剖学图谱。
4. 培养学生的观察能力、思维能力和实践操作能力。
三、教学内容第一章：人体解剖学概述1.1 人体解剖学的定义、内容与方法1.2 人体解剖学的分支与发展第二章：人体轴与面2.1 人体轴2.2 人体面第三章：人体器官的基本结构3.1 细胞与组织3.2 器官与系统第四章：骨骼系统4.1 骨的基本结构与分类4.2 关节的基本结构与分类4.3 骨骼肌的基本结构与分类第五章：神经系统5.1 神经元与神经纤维5.2 中枢神经系统5.3 周围神经系统5.4 神经反射四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点，引导学生理解和掌握。
2. 直观教学法：使用图谱、模型等直观教具，帮助学生形象地认识人体结构。
3. 实践操作法：引导学生参与解剖实验，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作与沟通能力。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
2. 期中考试：测试学生对人体解剖学知识的掌握程度，占总评的30%。
3. 期末考试：全面测试学生对人体解剖学知识的掌握，占总评的40%。
4. 实践操作考核：评估学生在解剖实验中的操作技能，占总评的10%。
六、教学资源6.1 教材：《人体解剖学》教科书6.2 图谱：人体解剖学图谱、挂图6.3 模型：人体器官模型、骨骼模型6.4 实验材料：解剖实验用品、解剖标本七、教学安排7.1 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
集美中学20152016学年第二学期初中各科教师任课表
0.5
外教
外籍教师1-18
0.5
音乐
蔡家谱1-10
韩铭璇11-18
1
0吴秀平1-6、8、10-14
蔡家谱7、9
1
王浩汀1-11（户）
1
黄小露
3
周二上午
美术
王晨1-15
方昕16-18
1
0杨银湘1-14
1
方昕1-11（户）
1
吴宁榆
3
周三
上午
体育与健康
男：陈永春1-6
0陈斐箐7-12（户）
林志昂13-18（户）
女：蒋英英1-8
陈国栋9-18
3
男：杨启乾1-4
陈振东5-14（户）
女：0姚宝玉1-4
林志昂5、6
潘福添7-14
3
男：0于兴亮1-10
陈斐箐11
女：严文1-8
杨启乾9-11（户）
3
潘福添
11
周三
上午
自习课
1
地方特色课程
1
1
1
班团队
1
1
1
周课时总量
35
35
35
年段长
陈永春黄其成
刘巧平
李云甫施艳
欧溢泉周子敏
8王艳兰7、8
10黄艳明9.10
江艺华11、12
13李征红13、14
5
0曹秀珍1.
任巧红2
3殷宇虹3.4
黄清华5.6
陈蓓7.8
9郭乃铭9.10
吴小英11
5
江艺华
23
周五
下午
数学
丁怀锋1.2
陈丽玉3、14
周素芬4
逯燕5、.6
2015-2016学年第二学期校历安排【模板】
关于印发《2015-2016学年第二学期校历安排》的
通知
各系（部、馆、中心）、各处室、院属各单位：
经学院研究，2015-2016学年第二学期校历已作出安排：。
请遵照执行。
2015-12-7
2015-2016学年第二学期校历安排
一、开学时间
（一）学生：2016年2月24-25日报名注册；2月26日开始上课（2月27日星期六、2月28日星期日正常上课）（二）教职工：2016年2月23日开始上班（2月27日星期六、2月28日星期日正常上班）
二、放假时间
（一）学生：2016年6月24日结束考试，6月25日放假；
（二）教职工：2016年6月27日放假；
三、2016届毕业生离校时间
（一）2016年6月11、12日毕业补考
（二）2016年6月15日出补考成绩
（三）2016年6月16-17日办理离校手续，发放毕业证书；
（四）2016年6月18日毕业生离校
四、2017届毕业生暑假教学安排
（一）2016年6月27日开始上课，2016年7月30日结束。
每周教学时间为6天，周日正常休息
（二）2016年7月31日放假
五、其他
（一）2015-2016学年第一学期学生在2016年元月11日结束考试，元月12日放假，教职工元月15日放假。
（二）2015-2016年学年第一学期本科班学生在2016年元月19日结束考试，元月20日放假，其间的教学与管理由本科办会同相关教学单位负责。
学院办公室
2015.12.1。
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上午
下午
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
①2014级口腔医学1-3班《口解》1-5节
（罗、周、王云）（明202）（口解实验室）
②2015级临床医学7-12班《系解》1-3节
（先雄、郑、曾、李、汤、高云）（荟102，第7-12实验室）
③2015级预防医学1-4班《系解》1-3节
（罗、周、陈）（荟105，第5.6.24实验室）
③2015级中西医结合7-9班《系解》6-8节
（王晶、孙、邓）（海506）（第13-15实验室）
④2015级留学生1-3班《系解》6-9节
（萧、曾、李）（海204，第19-21实验室）
三
①2015级卓越9-12班《人体形态学一》1-3节
（余、王、李、曾）（第1-4实验室）
②2015级麻醉1-4班《系解》1-3节
（王云、孙、先雄、周）（荟204，第5.6.23.24实验室）
③2015级医学影像1-4班3-5节
（胡、李文、常、汤）（荟205，第7-10实验室）
①2015级临床医学13-18班《系解》6-8节
（汤、郑、孙、王云、高小、高云）（荟103，第7-12室）
②2014级预防1-4班《系解》6-8节
③2015级留学生1-3班《系解》1-4节
（萧、曾、李）（海204）（第19-21实验室）
（戴、李文、常、先德）（荟205，第19-22实验室）
③2015级中医学1-2班《正常人体解剖学》6-9节
（胡、熊）（海506，第5-6实验室）
四
①2015级临床医学7-12班《系解》3-5节
（先雄、郑、曾、李、汤、高云）（荟102，第7-12实验室）
②2015级定向1-3班《系解》1-3节
（罗、周、陈）（荟105，第5.6.24实验室）
（戴、李文、常、先德）（荟205，第19-22实验室）
④2015级中西医结合7-9班《系解》3-5节
（王晶、孙、邓）（海507）（第13-15实验室）
⑤2015级卓越医师5-8班《人体形态一》3-5节
（余、王、胡、范）（第1-4实验室）
①2015级卓越1-4班《人体形态学一》6-8节
（余、王、戴、范）（第1-4实验室）
②2015级口腔1-3班、影像技术1-3班《系解》6-8节
（罗、王云、王晶、熊、孙、邓）（荟203，第19-24室）
③2015级影像医学1-4班《系解》6-8节
（胡、李文、常、汤）（明106，第7-10实验室）
二
①2015级临床医学1-6班《系解》1-3节
（周、先雄、戴、李文、郑、胡）（荟101，第7-12室）
（萧、曾、李）（鸿102，第19-21实验室）
④2015级卓越医师5-8班《人体形态学一》1-3节
（余、王、胡、范）（第1-4实验室）
①2015级临床19-23班《系解》6-8节
（范、王晶、陈、熊、先德）（荟104，第1-5实验室）
②2015级临床医学13-18班《系解》6-8节
（汤、郑、孙、王云、高小、高云）（荟103）（第7-12室）
（罗、王云、王晶、熊、孙、邓）（荟202，第19-24室）
五
①2015级中西医结合1-6班《系解》1-3节
（汤、熊、郑、戴、高小、李文）（荟206）（第7-12实验室）
②2015级麻醉医学1-4班《系解》1-3节
（王云、孙、先雄、周）（荟204）（第5.6.23.24实验室）
③2014级留学生1-3班《局解》6-9节
②2015级临床医学19-23班《系解》1-3节
（范、王晶、陈、熊、先德）（荟104，第1-5实验室）
③2014级留学生1-3班《局解》1-4节
（萧、曾、李）（鸿102，第19-21实验室）
①2015级中西医结合1-6班《系解》6-8节
（汤、熊、郑、戴、高小、李文）（荟206，第7-12实验室）
②2015级定向1-3班《系解》6-8节
③2015级卓越医师1-4班《人体形态学一》1-3节
（余、王、戴、范）（第1-4实验室）
①2015级临床医学1-6班《系解》6-8节
（周、先雄、戴、李文、郑、胡）（荟101，第7-12室）
②2015级卓越医师9-12班《人体形态学一》6-8节
（余、王、李、曾）（第1-4实验室）
③2015级口腔1-3班、影像技术1-3班《系解》6-8节