从教育的角度浅谈如何提高我国法律职业道德水平
如何提高职业道德素质和法律素质
1.我国职业道德的基本要求是什么？爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
2．结合自己所学专业谈谈如何提高职业道德素质和法律素质？大学生从步入大学起，就开始萌动着对未来职业生活的憧憬，也开始了积极的准备，这种准备是贯穿在大学生活的全过程中的。
而随着大学生活的延伸，大学生对自己将来所要从事的职业的思考也会越来越多，越来越具体。
职业道德素质和法律素质是个人通过教育、职业实践和自我修养等途径而逐渐形成和提高的。
提高大学生的职业道德素质和法律素质，需要着重抓好如下环节：努力学习职业道德和职业生活中的法律知识。
只有首先通过知识的学习和积累，才能够掌握现代职业道德和职业生活中法律要求的基本内容，明确职业活动的基本规范和目的，从而提高自己的认知能力和判断能力。
在大学阶段，同学们应当将职业道德和职业生活中相关的法律知识纳入自己学习成才的规划中，进行有计划有目的的学习。
努力提高职业道德意识和法律意识。
大学生要提高自己的职业道德素质和法律素质，不应当停留在对道德和法律知识的记忆和背诵的层面上，仅仅成为一个装载知识的“容器”，而应当将其内化为自身的素质，提高到自觉意识的层面，并体现在职业活动中。
努力锻炼实际履行职业道德规范和法律规范的能力。
大学不是与社会隔绝的“象牙塔”，它有通向社会的多种渠道。
在大学学习虽然不是一种职业，但是也有许多做“职业人”的机会。
所以，同学们应当积极利用假期社会实践和见习、实习、勤工助学的机会，多接触社会，多接触职业生活，使自己的知识、意识、能力在服务社会的过程中得到升华和提高。
此外作为医学专业的我们来说，提高职业道德素质和法律素质显得尤为重要。
古往今来,医生皆以救死扶伤为宗旨，以济世活人为天职,赢得了全社会普遍的敬重与拥戴。
贯彻正确的医德观，提高职业道德素质和法律素质我们应该做到以下几点：1、树立正确的人生观、价值观、世界观。
如果把个人的生活目标锁定在“金钱确定价值”上，就会在医疗工作中，自觉不自觉地将技术、人格像商品一样等价交换，追逐物质利益，最终丧失自我，误入歧途。
如何提高教师职业道德水平和教学质量
如何提高教师职业道德水平和教学质量教师是一种非常重要的职业，他们是社会中最有影响力的人之一。
他们不仅为学生提供知识和技能，还传授了一种丰富的价值观和道德规范。
因此，教师的职业道德水平和教学质量是非常关键的。
在本文中，我们探讨一些方法，帮助提高教师的职业道德和教学质量。
一、提高职业道德教师的职业道德是指他们在工作中所表现的，与职业伦理要求相符合的道德行为和品质。
以下是几种提高教师职业道德水平的方法：1. 建立良好的道德投入教师必须投入到自己的工作中，这意味着他们必须充分认识到自己的工作的重要性和影响力。
教师需要明确自己的职业责任和职业使命，并始终坚守信念和原则。
2. 建立个人品德教师的品德应该成为他们的个性特征。
他们需要始终保持廉洁自律，遵守法律和职业道德规范。
教师还应该保持谦虚和包容心态，以便与学生和其他教师建立良好的关系。
3. 提高道德素质教师的道德素质应该是他们教学过程中必须注意的最重要的事情之一。
教师应该注意自己的言行举止，尽量避免言语暴力和其他不道德的行为。
二、提高教学质量提高教学质量是教师职业中最重要的方面。
以下是几种提高教学质量的方法：1. 定期进行教学评估和学生反馈教学评估是教师判断自己教学质量的最有效方法之一。
教师应该定期进行教学评估，并采集来自学生和家长的反馈。
这可以帮助教师了解自己的教学质量，并确定对于提高自己教学质量的方法。
2. 保持学科知识教师需要保持知识水平的更新和进步，以保证他们在自己教授的学科领域内是最优秀的。
教师们可以通过参加一些专业培训和在学校中进行的各种学科研讨会，来提高自己的知识水平。
3. 建立良好的师生关系教师应该与学生建立良好的关系，这可以帮助他们更好地了解学生的需求并满足他们的需求。
教师应该尊重学生，并在学生需要帮助时给予帮助和支持。
4. 利用新技术教师可以通过利用新技术来提高他们的教学水平，并吸引学生的兴趣。
有许多应用程序和软件可以帮助教师制作课程计划和讲义，并提供互动学习的机会。
中职生如何加强自身的职业道德与法律素养
中职生如何加强自身的职业道德与法律素养摘要：中职生职业道德行为规范养成的培养是十分重要且必要的。
教师可通过学生在日常生活中培养、在学习中培养、在社会实践中培养、在自我修养中培养、在职业活动中强化等环节，使学生养成良好的职业道德和自觉遵守法律的行为习惯。
职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。
对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识、有目的的训练和培养，称之为职业道德行为养成。
养成的最终目的，就是要把职业道德原则和规范贯彻落实到职业活动之中，养成良好的职业行为习惯，做到言行一致、知行统一，进而形成高尚的职业道德品质，并达到崇高的职业道德境界。
作为一名中职学校的德育教师，本人本着对学生负责的积极心态，全面了解、分析、掌握中职生的行为习惯特点及思想感情，对中职生职业道德行为养成做些探索，以下是我个人的一些体会和做法。
一、在日常生活中培养日常生活中的点滴对任何人的习惯养成都是至关重要的。
因此，我认为让中职生在日常生活中养成良好的职业道德行为是十分重要也是十分必要的。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”在日常生活中培养良好的职业道德行为主要可以通过以下几个途径：1.自我约束。
良好职业道德行为的养成对学生今后的工作起着十分重要的作用。
因此，首先得让学生明白职业道德行为是十分关键的，并且，任何习惯的养成都得靠自身行为约束。
要想养成良好的职业道德，必须从自我约束做起，认真对待自身的言行举止，在日常生活的各个方面都要严格要求自己，持之以恒，从而养成良好的职业道德习惯。
2.从身边小事做起。
“滴水穿石”的道理大家都十分明白，但要完全了解其中的真正含义，并能做到是有很大难度的。
因此，作为德育教师，我们应该让学生们明白“一屋不扫何以扫天下”的简单道理，让他们从自己身边的日常小事做起，严格自律，以积极的态度对待、处理并妥善解决身边的日常小事。
二、在学习中培养作为人民教师就得“为人师表”，因此，教师在学生的行为习惯养成中扮演着十分重要的角色。
如何加强职业道德教育
如何加强职业道德教育如何加强职业道德教育职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，怎么加强职业道德的教育呢?今天店铺分享的是加强职业道德教育的方法，希望能帮到大家。
加强职业道德教育的方法1、坚持修德之念职业道德修养是一个人做不完的功课。
职业道德修养贯穿于一个从业者的从业全过程。
职业道德是一般社会道德的特殊形式。
因此，个人品德也是职业道德的基础。
每一个职业者都代表其所属行业的形象，其个人品德的好坏，直接影响社会对其职业道德的评价。
(例子)不讲职业道德的行为，多是由于这些工作人员缺少个人品德的修养造成的。
他们平时轻视自己的人格，不用个人品德来约束自己，因而也就不可能受到职业道德的约束。
所以，职业者要常修从业之德，要“吾日三省吾身。
” 反省自身，坚定职业道德修养。
要坚定信念修德，以平常心态修炼，保持“不以物喜、不以己悲”的平常心态，以踏实干事、尽忠职责的态度奉献职业，良好的职业道德才会彰显，个人的人格魅力才会提升。
2、坚持知行合一知行合一，即言行一致，强调所做的与所认知的保持一致，始终表里如一。
表里如一是一个人的道德德行的根本体现。
(有的说一套做一套)在某一方面、某时间内做到知行合一，尚不是难事，难得的是始终如一。
所以立德也不是一时一刻的事情，而是每个人一生的追求。
3、坚持读书良好的职业道德要靠充实的理论知识树立。
加强业务学习，多读书，读好书，通过读书，提高文化品位，增强学识修养。
读史使人明智，读诗使人聪慧，让知识增加个人思想内涵，用内涵提升职业精度。
自觉奉献职业为神圣，以知识为基础、为依托做好职业份内工作。
讲信念、讲道德，常修从业之德，不为浮云所动，踏踏实实，始终保持昂扬向上、开拓进取的精神状态。
4、坚持点滴养成职业道德修养不仅体现在大是大非上，更多体现在点滴小事上。
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
工作中不放过细微过错。
对服务对象应细致入微。
与同事相处，大事讲原则，小事讲风格，惟贤惟德，能服于人。
律师的职业道德教育和培训如何不断提升律师的道德水平
律师的职业道德教育和培训如何不断提升律师的道德水平律师作为法律行业的从业人员，在履行职责的同时，也需要时刻关注自身的职业道德素养。
律师的职业道德教育和培训是提升律师道德水平的重要手段。
通过持续的道德教育和培训，律师能够更好地理解和践行职业道德规范，为客户和社会提供更加优质的法律服务。
以下将从教育内容、培训形式和实施机制三个方面探讨律师的职业道德教育和培训如何不断提升律师的道德水平。
一、教育内容律师的职业道德教育内容应以法律伦理、法律职业道德规范和实务纪律等为重点。
首先，教育内容应包括法律伦理的基本原则和价值观，培养律师遵循公正、诚实和善意等基本道德准则。
其次，要对律师职业道德规范进行深入讲解，例如客户利益至上、保密义务、忠诚义务等。
最后，应重点强调实务纪律，如律师操守、诚信经营等，并提供案例分析和道德冲突解决方法的培训。
二、培训形式律师的职业道德培训既可以通过传统的面授方式，也可以借助现代化的网络技术进行远程培训。
传统面授培训可以组织专题讲座、研讨会等形式，邀请资深律师、法学专家和行业知名人士进行授课，通过实际案例和互动讨论，引导律师思考和解决道德难题。
同时，利用现代网络技术，可以进行在线培训和视频会议，为律师提供灵活的学习机会，让更多的律师参与其中。
三、实施机制律师的道德教育和培训应建立科学合理的实施机制，确保内容的准确传达和学习效果的有效提升。
首先，需要建立律师行业的职业道德教育和培训机构，由相关部门和专业机构负责组织和管理。
其次，应制定明确的教育计划和培训大纲，明确学习内容和培训目标，确保律师获得全面系统的道德素养提升。
同时，还应设立律师道德教育学分制度，鼓励律师积极参与培训，并对参与培训的律师进行学分认定和奖励，形成持续学习的氛围。
总之，律师职业道德教育和培训是提升律师道德水平的重要途径。
通过科学合理的教育内容、多样化的培训形式和完善的实施机制，可以不断提升律师的职业道德素养，确保律师群体更好地履行职责，为社会提供优质的法律服务。
结合法院工作实际，法官应如何提高思想政治和法官职业道德素养
结合法院工作实际，法官应如何提高思想政治和法官职业道德素养篇一：法官的政治素质和业务素质法官的政治素质及业务素质浅谈法官的政治素质及业务素质作为一名法官要始终坚持党的利益至上、人民利益至上、宪法法律至上，始终保持高度的政治意识、大局意识、责任意识、法律意识、廉洁意识。
因此提高自身的政治素质及业务素质就显得尤为重要。
首先，政治素质是衡量法官道德水准的重要标准，也是公正审判的重要指导。
法官要把维护广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点，要始终坚持党的利益至上、人民利益至上、宪法法律至上。
而落实到实际工作中，法官的政治素质，主要表现为法官的职业道德和审判作风。
法官作为法律正义的载体和社会正义的最后守护者，其担负的责任和拥有的权力决定了法官必须具有超乎常人的品行和素质，也就是必须具备职业道德。
台湾学者史尚宽有一段精辟论述：“虽有完美的保障审判独立之制度，有彻底的法学之研究，然若受外界之引诱，物欲之蒙蔽，舞文弄墨，徇私枉法，则反而以其法学知识为其作奸犯科之工具，有如为虎附翼，附纣为虐，是以法学修养虽为切要，而品格修养尤为重要”。
社会公众有理由要求人民法官做到品德高尚、执法如山。
当前，审判活动中存在的一些问题和消极腐败现象，尽管原因很多，既有执法环境方面的问题，又有制度管理方面的问题，但从根本上说，无不与一些法官和其他工作人员道德素质不高、生活情趣低下有直接关系。
公正与效率是新世纪法院工作的主题，是人民法院审判工作的生命和永恒追求。
人民法官是否具有优良的品行、高尚的道德情操，这对确保司法公正、高效和廉洁意义重大。
一名优秀的法官，不仅要有坚定正确的政治立场、深厚扎实的法律素养，而且还必须具有高尚的道德和情操。
“吏不良，则有法而莫守”。
良好的品行和道德操守，是法官公正执法的内在动力和源泉，只要有了良好的道德，就会想方设法把案件判得公正、审得及时；而道德品行不好，就会千方百计地钻法律和制度的空子，偏袒一方，徇私枉法。
大学生如何提高思想道德修养和法律素质
大学生如何提高思想道德修养和法律素质法律意识是人们理解社会主义法律规范的重要保证，人们的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律。
大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行，坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。
使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。
再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。
公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为武器，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。
同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。
我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。
公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。
最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。
公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。
平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是邓小平同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。
浅谈如何在中高职教育中提高《职业道德与法律》教学
浅谈如何在中高职教育中提高《职业道德与法律》教学摘要：青少年学生是祖国的未来，民族的希望，是新世纪的建设者，加强对他们的法制教育，并保障其健康成长，已成为关系国家发展、民族兴衰的大事。
但近年来我国违法犯罪现象呈现两个特征：一是青少年违法犯罪率直线上升；二是青少年违法犯罪渐趋低龄化。
因此，加强对青少年的法制教育已刻不容缓。
关键词：中高职教育；职业道德与法律；教学在法治社会的今天，重视中高职学生的法律教育工作，培养和提高他们的法律意识和素养，已经成为我国中高职教育的重任。
必备的法律素养，已成为现代市民特别是青少年学生立足社会的基本要件，成为实现依法治国和构建和谐社会的需要。
关键词：职业教育法律素养法制教育职业道德与法律《职业道德与法律》是中等职业学校学生必修的一门德育课程，提高该课程的教学质量与学生的德育教育效果息息相关。
提起法律，给人以神秘、威严、崇高的感觉。
其实，法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在才使我们的权利得到应有的保障。
在大多数人的眼睛里面，“法律”这个字眼总透着一股神秘和威严。
其实，法律与道德、习惯、纪律一样，都在规范着人们的行为。
正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才能得到应有的保障。
法律和我们息息相关，中高职生的法律素质如何，关系甚大。
所以，我们必须要重视法律教育，教育他们做任何事都要与法律同行。
法律，要靠我们大家自觉遵守。
遵纪守法，要从小做起，从小事做起。
然而，在众多的学生当中不守法，违法犯罪的现象也时有出现1 要充分利用教学资源培养其法律意识青少年正处于生理和心理的生长发育阶段，培养法制意识和法制观念，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的好习惯。
法律素养是中高职学生全面素质的重要内容之一，法制教育是培育中高职学生良好的法律品质、提高他们的法律意识、增强法制观念的有效途径。
提高教师职业道德修养途径和方法
提高教师职业道德修养途径和方法教师职业道德修养既影响教师素质的发展，又影响学生的学习和发展，而勤奋学习，认真实践，严于律己是提高教师职业道德水准的根本途径。
所以提高教师职业道德修养至关重要。
下面是店铺给大家搜集整理的提高教师职业道德修养途径和方法内容。
提高教师职业道德修养的途径一、正确理解和把握教师职业道德修养的深刻内涵重视道德修养是中华民族的优良传统，德是做人的灵魂和根本。
一个人的道德水平如何，直接决定着这个人的行为准则和人生方向。
因此，做人德为先，育人先育德。
我国古代伟大的教育家孔子说过“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是我忧也”。
教师职业道德是教师在履行职责的过程中应遵循的特定的职业思想、行为准则和行为规范，以及与教师职业相适应的观念意识和行为品质。
它是一般社会道德在特定的职业活动中的体现，但又突出教师职业领域内特殊的职业道德要求，是评价教师行为善恶的具体标准。
教师作为传递和传播人类文明的专业人员，是学校教育教学职能的主要实施者，欲加强教育的内涵建设，就必须加强素质教育，提高教师的职业道德修养。
从另一个角度来说，当今社会是一个信息社会，是一个充满竞争的时代，在这样的时代里，竞争归根到底是教育和人才的竞争。
而培养适应现代社会发展需要的人才，很重要的一点是取决于教师的综合素质和职业道德水平的高低。
因此，加强教师职业道德修养建设是提高教师整体素质的重要内容和关键环节，也是提高教师思想政治素质的最具体最现实的方式和手段，有利于教师整体素质的提高;有利于强化的事业心和责任感，净化教育行业风气，推动社会精神文明建设。
二、提高教师职业道德修养的根本途径(一)争做勤于学习的带头人加强道德理论的学习，不断完善自我，才不会迷失道德修养的方向，才能培养出真正完美的师德。
每一名教师都要勤于学习、善于学习、精于学习，通过学习比较，找出理念上的差距，方法上的差异，从而提升自己。
教师要形成良好的道德品质，就必须不断学习和掌握教师职业道德知识，深刻理解教师职业道德原则和规范，把外在的道德规范内化成为教师从事教学工作的行为准则。
加强职业道德修养提高职业道德水平
加强职业道德修养提高职业道德水平学习目的：通过学习，明确职业道德及职业道德修养的含义；职业道德对个人成长和事业发展的重要作用；掌握职业道德的基本要求；职业道德修养的途径和方法。
在实践中培养良好的职业道德修养，形成高尚的职业道德品质。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
近日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。
《意见》要求以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。
2012年8月，经过多方征求意见和多轮研究讨论，衢州市委常委会通过了已提炼出的“最美衢州人的价值观”核心词：“诚信、责任、仁爱、奉献”。
诚信是以诚待人、信守诺言的思想品质。
无信不立，有责乃远。
诚信是日常行为的诚实和社会交往的信用的合称，是重要的道德原则和规范。
讲诚信、重诚信，就是倡导诚以待人、信守诺言，引导、鼓励人们在工作生活中诚实守信、言行一致。
责任是履职尽责的道德体现。
讲责任，就是要爱岗敬业、恪尽职守、敢负责任，不断提高工作水平和成效，形成齐心协力促发展、促和谐的良好局面。
讲责任，就要在困难面前勇挑重担、勇于担当；在紧急关头勇于争先、克难攻坚；在利益面前不计得失、严于律己。
仁爱是对自然、对人类、对社会的爱，爱一切真善美的事物，是来源于道德、理性、情感的无私的爱，既要求热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产党，也要求爱家人、爱集体、爱他人、爱家乡。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从教育的角度浅谈如何提高我国法律职业道德水平
作者：胡兆龙
来源：《博览群书·教育》2013年第08期
摘要：在我国法治建设的道路上，法律职业者法律职业道德的缺失成为了一大阻碍。
法律职业道德的重要性要求必须尽快解决这个问题，而解决问题的根本方法就是分别从法律人才的培养与已执业法律人两方面加强法律职业者的职业道德教育。
关键词：教育；法律职业道德；法律职业者
依法治国是我国的一项基本国策，虽然我国的法治建设也取得了举世瞩目的成就，但仍然面临着许多亟待解决的问题，法律职业者的法律职业道德的缺失就是其中重要的一个。
为了使我国的依法治国更好的实现，必须提高法律职业者的法律职业道德水平。
一、法律职业道德的涵义及其重要性
法律职业道德是指法官、检察官、律师等法律职业者在其职务活动和社会生活中所应遵循的行为规范的总和。
其具有两方面的涵义，一个是法律职业者个体的道德品行，它具有较为明显的选择性与主观性，主要体现在法律职业者个人的道德品质、观念情操、主观修养、良知自省等境界的高低；另一个是法律职业道德规范，它是一种社会行为准则，更强调行为主体的客观义务与社会责任，具有明显的社会性与客观性，体现在法律职业者在自己的职业活动中应当遵循的判断是非善恶的准则。
法律职业道德是社会伦理体系的重要组成部分，是社会道德在法律职业领域中的具体体现与升华。
法律职业道德水平的高低，对法律职业的发展以及我国法治建设的进程都有着极为重要的意义。
因此，法律职业者首先应当具有高尚的法律职业道德。
我国著名法学家孙晓楼先生认为，法律人才应具备三种素质：法律道德、法律知识及社会常识。
他曾指出：“只有了法律知识，断不能算作法律人才；一定要于法律学问之外，在具有高尚的法律道德。
”“一定要有法律道德，才有资格来执行法律。
”
二、我国法律职业道德面临的问题及原因
法律职业道德的缺失是导致司法腐败的直接因素，造成法律职业道德缺失的因素则有很多，我认为其主要原因有以下两个：
第一，法律职业者个人的道德品质、观念情操、主观修养等境界不高。
这属于个人主观上的原因，个人道德的缺失造成其法律职业道德的缺失。
一些法律职业人员，没有树立正确的人
生观、价值观、法律观，加之道德水平不高，为了自身的利益，不惜损害他人、国家或社会的利益。
其实，他们不算作法律职业者，因为孙晓楼先生说过：“只有了法律知识，断不能算作法律人才；一定要于法律学问之外，在具有高尚的法律道德。
”第二，法律职业道德规范不完善。
法律职业道德规范是由法律规定的，如法官法、检察官法及律师法，系统而完善的法律职业道德规范对法律职业者的法律职业道德有着至关重要的保障作用。
一般而言，法律职业道德规范越完善，法律职业者的法律职业道德水平就会越高，而我国的法律职业者队伍中就有许多人不去遵守，致使法律职业道德规范不能完全发挥作用，这也是造成法律职业道德缺失的根本原因。
三、提高法律职业道德水平的方法
显而易见，要想从根本上提高法律职业者个人的道德品行，进而提高法律职业道德水平，应当从对法律人职业道德教育上入手。
具体而言，就是要对法律人加强法律职业道德教育，分别从法律人才培养与已经执业的法律人的再教育两方面进行。
（一）将法律职业道德教育作为培养法律人才的重中之重
高等院校的学生是未来我国法律职业队伍的中坚力量，他们法律职业道德的高低决定着未来我国法律职业道德水平的高低，所以，在他们的法学教育结束和进入法律职业队伍之前，就要完成对他们的法律职业道德教育。
首先，将法律职业道德教育贯穿于整个法学专业教育之中。
不能仅仅在法理学或者法哲学中才进行法律职业道德教育，而应该在整个法学专业教育中都贯穿法律职业道德教育，同时鼓励从事法学教学的教师高度重视法律职业道德教育的作用和意义并在法学其他专业课程教学中穿插和渗透一些法律职业道德领域的内容。
其次，设置法律职业道德课程，加强其师资建设。
要想实现法律职业道德教育对法律职业道德的作用，在法学教育中开设法律职业道德课程是其首要任务；开设法律职业道德课程，将其列入核心与必考课程，以彰显其重要性。
另外，法律职业道德教育中，师资是一个重要保障因素，因此，师资建设成为加强法学专业法律职业道德教育、提高教育成效的重要一环。
再次，法律职业道德教育教学内容的重点是培养学生们对法律的信仰、对正义的追求。
而要做到这一点，就要改变我国传统的讲授知识的教学方法，因为只是空泛泛的讲授道理确实难以使学生真正体验法律人应当有的社会责任和法律职业道德，无法牢固的培养学生们对法律的信仰，无法从内心激发他们对正义的追求。
只有通过亲身经历的方式才能潜移默化的形成法律职业道德，因此，应该让学生在实践中树立法律职业道德。
（二）加强对已执业法律人的法律职业道德的再教育
虽然法学专业的学生是未来我国法律职业队伍的生力军，但仍然有一大部分人自学法律知识并通过司法考试进入到法律职业队伍中。
他们没有经过法学系统的教育但却是法律职业队伍的重要组成部分，所以，对他们进行法律职业道德教育同样是非常重要的；而对于法学专业出身的已执业的法律人，其法律职业道德也未必能够过关，因此，对已执业的法律人进行法律职业道德教育，其必要性不言而喻。
可以在他们执业的同时不断进行法律职业道德教育或者定期
进行法律职业道德状况的考核，以不断提高他们的法律职业道德水平。
总之，对法学专业学生的法律职业道德教育与对已执业法律人的职业道德教育具有同等的重要性，二者应当并举，不可厚此薄彼。
让法律人在进入法律职业队伍之前信仰法律、学习法律，在进入队伍之后更要身体力行，知行合一，实现法律的正义。
当然，在法律职业道德规范上也应当完善立法，为提高法律职业道德水平提供法律上的保障。
四、结语
面对我国法治建设中法律职业道德缺失的问题，根本的解决方法就是加强对法律人的职业道德教育。
分别从法学专业学生的法律职业道德教育与已执业法律人的再教育入手，一方面在保证法律职业队伍源头具有高水平的法律职业道德，另一方面不断提高现有的法律职业队伍的职业道德水平，二者并举以解决我国法律职业道德缺失的问题，从而保障我国法治建设的顺利进行。
参考文献：
[1] 左卫霞. 高校法学教育中法律职业道德教育研究[J]. 教育论坛， 2013，（7）： 118-119.
[2] 姚显森. 论应用型法律人才的评价标准[J]. 大学教育， 2013，（16）： 40-41.
[3] 赵小雨. 对法律职业道德的思考——观《民事诉讼》有感[J]. 黑龙江史志， 2013，（9）： 284.
[4] 徐芳宁. 中国诊所法律教育中的正义教育[J]. 法学教育研究， 2013，（1）： 288-306.
作者简介：胡兆龙（1989-），男，山东济宁人，延边大学法学院法律硕士专业研究生。