我的地盘我做主学生作文
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我有一个属于自己的地盘，那里是我的小天地，不允许别人随意进入。
这个地盘是我家楼下的小公园，里面有花草树木、长椅和水池，让人感觉非常舒适。
每天放学回来，我都会来这里踢球、玩耍，放松一下心情。
可是，有些小孩子看到这里的植物和景色非常好，也会来这里玩，不仅破坏了花草，还随手扔垃圾，把这里弄得乱七八糟。
我看着这种情况，内心非常不满，但我不知道该怎么做，只能自己默默地收拾这里，希望能够有更多的人珍惜这里的美好。
终于有一天，我决定成为这里的“园长”，把这个地盘打理得更加整洁、美好。
第一步，我找来了朋友，一起清理这里的杂草、垃圾，栽种新的花草。
第二步，我制定了一些规矩，让大家听到了后都要遵守。
例如：不允许随地扔垃圾、不允许破坏花草、不允许打乱游戏规则等等。
第三步，我设计了一些有趣的游戏，让大家能够在这里更加快乐。
每周末，我都会带着一些小朋友来这里玩，让大家更加喜欢这里。
经过一段时间的努力，我和我的小伙伴们成功地让这个地盘变得更加美丽、整洁、有趣，这里也变成了我们孩子们一起玩耍的天堂。
这次经历让我深刻体会到，只有自己动手、自己去行动，才能让生活变得更加美好。
因为我的地盘，我要做主，我要让这里变得更加好。
我的地盘我做主作文共九篇
我的地盘我做主我的地盘我做主（一）青春易逝如樱之花期, 樱花虽开放得短暂, 却有着挥洒生命的快意豪情。
——题记光阴似箭, 日月如梭光阴似箭, 日月如梭, 珍惜时间似乎是一个亘古不变的永恒的主题。
可时间对于90后的我们, 我认为并没有如此紧张。
我们是90后, 我们有张扬、粗犷的个性, 潇洒、优雅的气质来点缀青春。
我们是90后, 我们有无穷、无限的潜力, 坚忍、刚毅的性格来装扮青春。
我们是90后, 我们有充沛、充足的时间, 美妙、幸福的时光来书写青春。
最炫时尚风炫、帅、酷是超级完美。
稳、准、狠是终极淡定。
每天品味着《时尚杂志》。
班长一开口就是：兄弟们, 这还有几张CD, 谁要？活动课一起去买汪苏泷的新专辑吧！副班长附和着：班长你太给力了！鼓掌！接着便是一阵炮火连天。
下课了, 班长带着同学们风风火火地离开了教室……初三:大写v我的地盘我做主（二）“零零”一阵美妙的歌声传出来, 这也代表游戏时间开始了！我们一开始玩的是“橡皮泥”。
比赛规则是：有橡皮泥捏成一个东西, 谁做的好谁就赢。
我准备做一个小熊猫, 先用白色橡皮泥搓成2个圆球粘在一起。
太用黑色橡皮泥扯下2小块, 捏成熊猫的耳朵, 粘在一个球上。
再从黑色的橡皮上扯下一块, 弄成三角形做成鼻子, 接着手, 脚, 嘴。
最后评比了, 由年纪最老的爷爷评比, 爷爷先看了看老爸做的小鱼, 说：“小鱼的活灵活现没有展示出来。
”爷爷又走到妈妈的身边, 妈妈做的是小房子, 又说：“小房子的美观没有展示出来。
”随后又看了看我的小熊猫, 说：“小熊猫的可爱和笨拙都体现出来了, 我喜欢这个！特赏你十元钱！“”谢谢！我最最亲爱的爷爷！“我给了爷爷一个大拥抱, 全家都笑了。
我的地盘一定要开心！江苏泰州靖江市城南莲沁小学五年级:顾一彤我的地盘我做主（三）“我的地盘我做主”, 这是网络上常见的一句话。
说这话的人, 很可能曾经经常地在别人的地盘, 经常地被别人做主。
他郁闷已久。
终于, 他也有自己的地盘了, 他的心理正如方成的一幅漫画, 武大郎开店: 我的地盘我说了算, “比我高的都不要”。
五年级写人作文：我的地盘我作主_500字
三一文库（）五年级写人作文
我的地盘我作主_500字
我的地盘非常高科技。
我先来介绍我的卧
室吧。
我卧室被子含有调温功能：天气太冷了，我就说：“暖！”它就会变暧。
要是天气太热了，我就说：“凉！”它就会变凉。
我的衣柜更神奇了，我想穿什么里面就有什么。
我的灯呢，它
会自己控制自己：假如天很黑，我那灯就会显
得特别亮。
假如天很亮，我那灯就显得特别暗。
怎么样？我的卧室还不错吧。
我再来介绍一下我的书房。
我的书柜如同
一个书店，里面放着应有尽有的书，而且每本
书都有两个按钮。
如果你按红色的按钮，原来
那本很破的书就变新了。
如果你按绿色的按钮，原来那本《格林童话》就变成了另一本更好看
的书。
我的书桌也会变，想要它什么形状，就
会变成什么形状。
我的书房也不错吧。
我今天
先给你介绍这两个地方，其它的地方也很奇特，比如，想吃什么就有什么的美味佳肴；小偷来
了会自动报警的防盗门，等等。
你喜欢我高科
技的家吗？
20 × 20。
我的地,我做主作文8篇
我的地,我做主作文8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我叫小明，今年已经上六年级了。
我很自豪地说，我拥有自己的小天地——我的房间。
虽然它不是很大，但是我从小就爱整理自己的东西，让我的小天地变得整洁、舒适。
这也
让我懂得了一个道理，我的地盘我做主。
每天放学回家后，我最喜欢的事情就是走进我的房间。
走进房间，第一件事情我就会
整理自己的书桌。
我喜欢把我的书本、文具、笔记等整理得井井有条，这样我才能更好地
安心学习。
我还特别喜欢把我的宠物狗带到房间，和它一起在我的小天地里读书、玩耍，
度过快乐的时光。
不过有时候，我的小天地也会出现一些“意外”，比如在房间里弄脏地毯、吃零食弄
脏桌子。
这时，我会很鄙夷地说：“我的地盘我做主”，并且立即自己动手清理。
虽然这
样会花费我一些时间，但是我更喜欢自己动手解决问题，这让我感觉自己很懂事、有责任心。
我的小天地不仅仅是一个房间，它也是我的思考之地。
有时候，我会坐在我的窗户前，望着窗外，想着一些问题，比如：“为什么我要学习？”，“我要有什么样的人生？”这时，我的小天地就变成了我自己的“思考室”，我会认真思考问题，直到得出自己的答
案。
虽然我对我的小天地有着深深的情感，但是我也会时常分享给家人、朋友。
我喜欢和
家人一起分享我的快乐与成就，也喜欢和朋友分享我的小天地里的秘密。
这样，我们就可
以互相帮助、互相丰富彼此的生活。
我的地盘我做主，这句话虽然简单，但是却凝聚了我的自信与独立。
我会好好珍惜我
的小天地，让它成为我成长路上的伙伴，一起见证我的成长。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主我是一个六年级的学生，我有一个理想，那就是想成为一名科学家。
我希望能在自己的实验室里，做出许多有趣的发现和创造。
为了实现这个梦想，我必须在学习上努力，学习好各种科学知识，掌握各种实验技巧。
我的家人对我的梦想非常支持，他们给了我一个属于自己的地盘，一个可以自由发挥的空间。
我有一间自己的书房，里面布置得非常温馨和舒适。
书桌上放着各种各样的科学书籍，墙上贴满了我做实验的步骤和自己的研究成果。
在我的书房里，我可以自由地思考和学习。
我有很多的时间来研究我感兴趣的科学问题，解决我遇到的问题。
有时候，我会自己动手做一些简单的实验，观察和记录实验结果。
有时候，我会和我的同学一起讨论科学问题，分享我的研究成果。
我想成为一名科学家，就必须从小培养良好的观察力和思考力。
所以，在我的书房里，我经常观察窗外的风景，观察各种生物的行为习惯，观察天空的变化等等。
我还会思考这些现象背后可能的原因，以及如何进行实验来验证我的猜想。
我的地盘是一个充满了乐趣和挑战的地方。
每天，我都能在这里发现一些有意思的事情，解决一些难题。
有时候，我会面临一些困难和挫折，但我不会轻易放弃，我会继续努力，直到找到解决问题的办法。
我的地盘也是我的研究场所。
在这里，我可以进行各种有趣的实验，验证自己的想法。
有时候，我会做一些简单的化学实验，研究物质的性质和变化。
有时候，我会做一些生物实验，观察和研究不同生物的生长和繁殖过程。
有时候，我会做一些物理实验，研究力学和光学等现象。
我的地盘非常重要，因为它给了我一个实现梦想的机会。
在这里，我可以尽情地追寻科学的奥妙，感受科学的乐趣。
在这里，我可以自由地发挥自己的想象力和创造力，做出许多有趣的东西。
我的地盘是我的责任。
我知道，有了这个地盘，我就有了更大的责任。
我要珍惜这个机会，努力学习，取得好成绩。
我要做到勤奋好学，不断进步。
我要对自己的实验结果负责，认真对待每一个实验。
我的地盘是我做主的地方。
【六年级】我的地盘我做主
【六年级】我的地盘我做主
我的房间是一个宝藏的天堂。
我在这里收集了各种各样的宝藏，比如玩具、书籍、手工制作的作品等等。
我可以自由地玩耍，摆弄这些宝藏，并且可以根据自己的心愿进行创造，发挥我的想象力和创造力。
我的房间是学习的圣地。
这里有我的书桌和书架，上面摆满了各种书籍和学习用品。
我可以利用这个空间，自由地学习和阅读。
在这里，我可以按照自己的学习计划和预习进度，自由地安排学习时间和内容。
我可以利用这个空间进行自主学习，提高自己的学习能力和水平。
我的房间还是一个创造的乐园。
在我的房间里，我有许多手工制作的材料和工具，可以随时进行创作。
我可以利用这些材料和工具，发挥自己的想象力和创造力，进行各种手工制作的活动。
我可以用剪刀和纸花朵，用颜料和画笔绘制美丽的画作，还可以用积木搭建自己喜欢的建筑物。
在这里，我可以尽情地发挥创造力，享受创造的乐趣。
在“我的地盘我做主”的原则下，我也要负责任地管理自己的房间。
我会按时收拾整理房间，保持房间的整洁和干净。
我也会爱护我的宝藏，不随意摔坏或弄脏它们。
只要我能好好管理我的房间，我的地盘就会变得更加温馨、舒适和有序。
我的地盘是我自己的领土，我可以在这里做主。
我可以自由地玩耍和创作，展现自己的才华和个性。
在这里，我可以享受自由和快乐，充分发展自己的潜能。
我会珍惜和爱护我的地盘，保持房间的整洁和有序。
让每一天都是我在这个小小的天地里尽情展现自己的快乐时光。
我的地盘卫生安全我做主
我的地盘卫生安全我做主随着生活水平的提高，人们对卫生安全的重视也日益增加。
无论是在家庭还是工作场所，卫生安全都是一个非常重要的问题。
作为一个具有责任感的人，我深知卫生安全对于我和周围人的健康和幸福的重要性。
因此，我决心在我的地盘上，积极采取措施来确保卫生安全。
1. 创造清洁的环境首先，我认识到保持清洁的环境是确保卫生安全的基础。
我每天都会清扫和拖地，保持地面的干净。
我特别注重厨房和卫生间的清洁，因为这些地方往往是细菌滋生的温床。
我定期消毒厨房用具和卫生间的洗手盆、马桶等设施，以杀灭潜在的病菌。
另外，我也注重室内空气的清洁。
我经常开窗通风，以保持空气流通。
我还会使用空气清新剂和空气净化器等工具来净化室内空气，减少有害微粒的存在。
2. 食品安全的重要性食品安全是卫生安全的一个重要方面。
我非常注重食品的质量和卫生状况。
我确保购买食品时选择可靠的商家，关注食品的产地和保质期等信息。
在存放和烹饪食物时，我严格遵守卫生规范，保持食物的新鲜和卫生。
此外，我尽量减少外出就餐的次数，更多地选择自己烹饪食物。
这样不仅可以确保食品安全，还可以控制食材的选择和加工方式，更好地满足自己的营养需求。
3. 卫生习惯的养成正确的卫生习惯对于个人和周围人的健康非常重要。
我注重养成良好的卫生习惯，如勤洗手、常换洗衣物、定期洗澡等。
我认识到这些习惯可以有效地避免疾病传播和感染。
此外，我还积极宣传和倡导良好的卫生习惯。
我与家人和朋友分享卫生知识和技巧，鼓励他们树立健康的生活方式。
我相信只有大家共同关注卫生安全，并采取行动，我们的生活环境才能更加健康和安全。
4. 废弃物的分类处理废弃物的正确处理也与卫生安全密切相关。
我非常重视废弃物的分类处理。
我学习并遵守当地的废物管理政策，将废纸、塑料和玻璃等物品分类投放到相应的垃圾桶中。
此外，为了减少废弃物的产生，我也尽量节约使用纸张和塑料制品等一次性物品。
我更倾向于使用可回收和可降解的物品，以减少对环境的影响。
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我的地盘我做主学生作文我的地盘我做主学生作文4篇在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我的地盘我做主学生作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我的地盘我做主学生作文1在人生的起跑线上，有太多的无奈，太多的困难，太多的伤感。
人的一生不可能永远一帆风顺，而要经过一次次的磨难。
把握住自己生活的缰绳，才能实现不朽的人生。
――题记人生给予我们的有太多的美好，他让我们有一个金色的童年，一个多彩的花季，一个需要我们自创的未来。
与其同时，他又给了我们一次次锻炼的机会，一次次打败挫折后的成功，一次次磨练后总结的经验。
人生贵在磨练，对于每个人来说都是一句至理的名言。
我，一个即将面临人生第一次转折点的花季女孩。
在第一次的起跑线上，我跌倒了……本来，我现在应该在书本里，品味陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”那悠闲舒适的心情；领略苏轼“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的积极情怀；感受曹操“老骥伏枥，志在千里”的远大志向。
面对学习上那无形而又沉重的压力，我选择了逃避。
于是，我变得一蹶不振。
在我的世界里只有“举杯消愁愁更愁”，“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”。
可能是忧郁过度，我觉得自己好像一个被遗弃的孤儿，没人愿意和我谈话，没人愿意理睬我，我好孤立无助。
我只能躲在无人的角落里偷偷地哭泣。
黑暗、孤独、无助、掉队全部像一个恶魔，向我伸出邪恶的魔爪。
也许，只要我搭上这只手，我就能解脱，就能……一次的偶然，我看电视时，一个“感动中国十大人物”的'节目深深感动了我：洪战辉那自强自立的精神，使他承担起家庭的重担，带着妹妹走进大学；“千手观音”那一群聋哑少女，经过一次次艰苦的训练后，表演出让人叹为观止的舞蹈。
他们不也是经过人生的磨练吗？我想起了我自己多年来的努力，想起我希望考上的理想中学，难道我就这样放弃了吗？难道我愿意成为一个没有出息的人吗？不会的，不会的，我不是说过我要自强吗？我要实现我存在的价值。
于是，我开始了我的奋斗之旅。
我敞开自己的心扉，多一些宽容，少一点猜忌；多一些自信，少一点懦弱；多一些勇敢，少一点害怕。
我发现，同学们在这时，开始接纳我了(他们根本没有离弃过我)，我的心里暖烘烘的，仿佛有一缕阳光穿过我的心灵。
原来，我生活在一个温暖的大家庭里，有老师亲切的问候，有同学的真诚相待，有父母的亲切关怀。
我也不会辜负他们的。
“我要自强”这句话成为我前进的动力。
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还要梦……”人生贵在磨练――这句话说得真好。
我们的地盘应该掌握在我们的手中，让我们用自己手中的笔，写下我们不朽的篇章。
我的地盘我做主学生作文2晚上，我坐在灯下写日记，妈妈走过来问：“写什么呢？”“写日记。
”我头也没抬起。
“我看看。
”妈妈探过头来。
“不行，我的地盘我做主。
”我用手盖住，急忙说道。
“我是你妈妈，有事不能瞒我。
”妈妈说得甚是理直气壮。
“没什么事，就是普通的一篇日记。
”我仍旧没松手。
“没事，你怕什么，我看看。
”妈妈有点不耐烦了。
“广告上不是说嘛‘我的地盘我做主。
’我不让你看，你就不能看。
”我针锋相对地说道，没有丝毫的让步，可心里却是战战兢兢七上八下的，因为这毕竟是我第一次以这么强硬的口气跟妈妈说话。
“怕是有什么小秘密吧？”妈妈的笑着对我说。
一听到这话，我心里觉得妈妈对我很是不信任：你……就不给你看！”“呵，人小鬼大，敢跟我叫板啦？快拿过来！”说这话时，妈妈的手也伸了过来，有点跟我来强的意思了。
正在这时候，爸爸回来了。
妈妈见爸爸回来了，跟他说：“我说看看她的日记，她不让，你说她是不是有什么事瞒着我们？”我拿着有些变形的日记站在那。
爸爸的脸上霎时乌云密布，把手伸向了我，“拿来！”我的心失望到了极点，却不敢多说一句，于是只能乖乖递了过去。
妈妈这时候有些急，手刚触到日记本，“啪”的一声被爸爸打了回去。
“你这是怎么了？”妈妈瞪大眼睛。
“你是怎么啦？我是怎么跟你说的，不记得啦？”爸爸一边抚平本子上褶皱的地方，一边质问妈妈。
“孩子有什么隐私可言，再说，孩子不管行吗？你没听说有的小孩早恋、网络成瘾吗？我看看她有没有这方面的行为。
”妈妈说的似乎在情在理。
“孩子的隐私权也应得到尊重，你想看应得到孩子的同意啊！你越这样子孩子越不愿和你交流。
”爸爸说着把日记本还给了我。
我大为震惊，心里一阵莫名的激动。
看着妈妈挨批的样子，我有些于心不忍，我知道她也是为我好。
于是我拽着爸爸的衣角说道：“爸爸妈妈，我肚子好饿啊！想吃饭了！”爸爸妈妈扑哧一声都笑了。
妈妈一边系围裙一边说：“好，我做什么你们吃什么！”“为什么啊？”我很是不解。
“因为我的地盘我做主啊！”我的地盘我做主学生作文3“叮铃铃……”在快乐的上课铃中，跳蚤书市拉开了序幕……同学们顶着烈日的暴晒，但兴致不减，只见操场上人山人海，这儿围着一群人，那儿围着一群人，五花八门的书籍摆在地上，摆成了一条条“书路”，在书籍地旁边竖着牌子，有“快乐书虫”有“跳楼大甩卖”等等。
心动不如行动，我和几个同学找个“风水宝地”开始等待买主。
一分钟，二分钟……过去了，却没卖了一本书，我想再这么“坐以待毙”不是办法，得“先法制人”才行，豁出我的老脸了，喊着：“来买书哦……”叫声引来了一些人，一个女孩看中了我的《绿野仙踪》，问：“这多少钱？”我眼珠一转，说：“这原价14元，卖你10元行了。
”她摇了摇头，说：“太贵了吧！”正转声要走，我立马拉住她，咬了咬牙说：“一口价，5元！”“成交！”她爽快地说。
第一笔生意做成了。
俗话说：“好的开始是成功的一半。
”有了底，我踏实多了，喊得更卖力：“卖书，卖书…”过了一会儿，也只有三三两两个过来，而且都没买，我见大家都只是忙着卖书，于是决定去拉“客”，我见准一个老师，一把跨了上去，笑眯眯地说：“老师，我一看就知道你是一个有才华、爱读书的人，看看这本《钢铁是怎样炼成的》的吧！”老师摇了摇头，说：“我看过了！”没关系再接再厉，我又“抓”住一位老师，死缠烂打起来，“这位老师，看看这本书怎么样？”我指着《钢铁是怎样炼成的》问道，老师翻了翻书，问：“多少钱？”，我一听，马上发挥三寸不烂之舌，说：“不贵，不贵，才5元！”，老师可不吃这一套，说：“2元我买！”“4元！”我垂死挣扎一下，“2元！”老师还是一口价，“3元”我放到了最低了，“我买了这么厚的书两本才2元，你这2元已经不错了！”老师面不改色的说，“好，成交！”我下了狠心，真是“买卖巧辩，老师胜了”，我一边把书给老师，一边说：“今儿算遇到高手了！”口袋里有些分量后，我变去买书，一个小男孩走了过来，说：“大姐姐，买这本书吧，只要2元！”我看了看他手里的书，不错，我计上心头，拉过小男孩的手说：“小朋友，卖5角已经很不错了！”小男孩一听，连连点头，我用5毛钱买了他的书，他高兴极了，我也在心里偷笑。
谁说小孩不能当家？人小鬼大，我的地盘，我做主！谁说小孩不会做买卖？古灵精怪，照样能撑出一片蓝天！我的地盘我做主学生作文4阳光轻轻地洒进了窗户，让我披上了一缕柔和美丽的阳光。
远处的晚霞穿着她梦幻般的紫色晚礼服来赴太阳的晚约，显得高贵而典雅。
台上，老师正侃侃而谈，可我的思想却有些迷乱。
我揉了揉有些发痛的太阳穴，准备聚精会神地听老师讲课时，一个声音像是从心底中传出来一般：“去吧去吧，他在等你呢！”我吓了一跳。
老师正在讲课呢，我怎么能想起这个呢？我甩了甩脑袋，准备继续听讲。
可是，没过一会儿，脑海中又不自觉地想起了那句话：“你不来吗？我在等你呢！你不能失约啊！”怎么会这样呢，这叫我怎么办才好？我的脑袋乱的都要爆炸了一样。
我想取一些水来擦在脑门上，让自己清醒一些，可是看到老师严厉的眼神，我只能望而却步。
我摆好了认真听讲的姿势，看着老师赞许的目光，心里有些洋洋得意。
可没好一会儿呢，那件事又来烦扰我了。
这时，我心中不知从哪里冒出了两个小人，一个穿着白色的衣服，头上有光环，浑身散发着耀眼的光芒，这大概就是天使的模样了吧！而另一个小人身着黑色衣服，手里还拿着一根拐杖（应该是所谓的魔杖吧），天啊，她就是传说中的恶魔？两个小人在我的脑海中打起架来。
天使皱着眉头说：“现在是上课时间，你还是所谓的好孩子，怎么能胡思乱想地辜负老师和父母的期望呢？”我立即点头表示赞同。
可恶魔又邪恶地笑着说：“人非圣贤，孰能无过？只去一次嘛，又不会怎么样，不能做失信的人啊！”我又陷入了两难的境地了。
她们随即打地翻天覆地，胜负我倒没看清楚，只是我的脑袋在要爆炸般疼痛。
我使劲地捶了捶那令我痛不欲生的脑袋，一抬头却迎上了老师那充满关切的目光，我立刻感到羞愧了。
老师待我这么好，我怎么忍心让她失望，做出我不应该做的事情呢？我立刻清醒了过来，向老师充满歉意的笑了笑，老师方才放心。
没错，我的地盘我做主，你们谁也别想改变我的主意，我可是一个很有主见的人，我说不去就不去，看谁能奈我何？然后，我摆正了书本，认真地听着课，做好了笔记。
下课铃打响了，阳光将最后一缕美好的阳光送给了我，晚霞也变得异常美丽迷人，窗外的小麻雀也站在电线上为我唱着赞歌，我的心情顿时好了许多。
望着心中的他，我悄悄地说：“我的地盘我做主，真庆幸我没有赴你的约，”我快乐地眨了眨眼睛，“周公！”(此处周公源于《周公解梦》，整篇文章的意思是我上课时想睡觉，但是克服了内心深处的懒惰，战胜了自我。