过秦论课后题答案

过秦论课后题答案过秦论这篇课文都有哪些重要的知识点需要同学们课后掌握的呢？下面要为大家分享的就是过秦论课后题答案，希望你会喜欢！1。

解释以下词语在句中的意义：（1）因①蒙故业，因遗策。

（）②践华为城，因河为池。

（）③后因伐木，始见此山。

（）④因得观所谓石钟者。

（）⑤相如因持壁却立。

（）⑥廉颇因宾客至蔺相如门谢罪。

（2）策①振长策而御宇内。

（）②蒙故业，因遗策。

（）③可以策励期望者谁乎？（）④策之不能尽其道。

（）（3）制①覆至尊而制六合。

（）②吴起、孙膑……之伦制其兵。

（）③秦有余力而制其弊。

（）④乃重修岳阳楼，增其旧制。

（）⑤吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

（）（4）兵①收天下之兵，聚之咸阳。

（）②吴起、孙膑……之伦制其兵。

（）③昔者先王知兵之不可去也。

（）④兵者，国之大事。

（）⑤信臣精卒陈利兵而谁何。

（5）致①然秦以区区之地，致万乘之势。

（）②家贫，无从致书以观。

（）③不爱珍器重宝，肥饶之地，以致天下之士。

（）④论天下事势，致殷勤之意。

（）（6）信①信臣精卒陈利兵而谁何。

（）②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（）③孤不度德量力，欲信大义于天下。

（）④低眉信手续续弹。

（）2。

找出以下句子中活用的词语，并给其归类。

⑴会盟而谋弱秦。

⑵序八州而朝同列。

⑶席卷天下、包举宇内、囊括四海。

⑷天下云集响应。

⑸且夫天下非小弱也。

⑹吞二周而亡诸侯。

⑺乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。

⑻焚百家之言，以愚黔首。

⑼外连衡而斗诸侯。

⑽据崤函之固。

⑾ 追亡逐北，伏尸百万。

⑿因利乘便，宰割天下。

⒀却匈奴七百余里。

⒁子孙帝王万世之业也。

⒂山东豪杰遂并起而亡秦族矣。

答：第一问，活用的词语：。

第二问，归类：（1）使动用法： ;（2）名词作状语： ;（3）形容词作动词： ;（4）名词用作动词： ;（5）形容词活用名词： ;（6）动词活用作名词：。

3。

指出下面句中的通假字①外连衡而斗诸侯。

②孝公既没。

③合从缔交，相与为一。

④秦有余力而制其弊。

⑤威振四海。

⑥信臣精卒陈利兵而谁何。

⑦蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。

⑧天下云集响应，赢粮而景从。

4。

以下词语在句中意义完全相同的项有。

①爱：A。

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 B。

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人。

②士：A。

于是六国之士。

B。

士不敢弯弓而报怨。

③延：A。

秦人开关延敌。

B。

延及孝文王、庄襄王。

④弊：A。

秦有余力而制其弊。

B。

率疲弊之卒，将数百之众。

⑤弱：A。

秦铸以为金人十二，以弱天下之民。

B。

强国请服，弱国入朝。

答：5。

古人为了使文章有变化，不呆滞，遇到上下文有相同的字词重复出现的情况。

就用近义词代替，防止“同字互出”。

这种情况在连用构造相同的句子时，更为常见。

试找出以下加点的词语的近义词，井附上相关的句子。

（1）秦孝公据崤函之固。

（2）席卷天下。

（3）南取汉中。

（4）有宁越、徐尚、苏秦，杜赫之属为之谋。

（5）宰割天下。

（6）蒙故业。

（7）率疲敝之卒。

（8）然陈涉瓮牖绳枢之子。

答：6。

对下句子的翻译正确的有：（1）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

A。

收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人，认为天下百姓从此懦弱无能。

B。

收缴天下的兵器，把它们集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，铸成十二个金属人，认为天下百姓从此懦弱无能。

C。

收集天下的军队，把他们集中到咸阳，让他们销毁兵刃和箭头，铸成十二个金属人，用这个方法削弱天下百姓。

D。

收缴天下的兵器，把它们集中到咸阳，（然后）销毁这些兵器，经过铸造做成十二个金属人，用这个方法来削弱天下百姓。

（2）然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

A。

（秦始皇）踏上华山修建城墙，凭借黄河作为护城河，上占据亿丈高的城堡，下面临不可测度的深渊，自以为（他的江山）十分巩固。

G。

（秦始皇）踏上华山、凭借黄河，把他们看成城墙和护城河，占据着这亿丈高的华山城堡，又紧靠着深不可测的黄河，自以为（他的江山）十分巩固。

C。

（秦始皇）凭借华山筑城，占据着亿丈高的城墙，凭借黄河修护城河，面对着不可测量的深渊，把它们当作巩固的防卸工事。

D。

（秦始皇）凭借华山当做城墙，凭借黄河当做护城河，占据着亿丈高的城墙，面对着不可测量的深渊，把它们当作巩固的防卸工事。

7。

参考括号内的注释，阅读下面文字，然后答复（1）—（3）题。

秦王怀贪鄙之心，行（施展）自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为（治）天下始（前提）。

夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。

秦离（通”罹”，遭遇）战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。

孤独而有之，故其亡可立而待。

借使秦王计上世之事，并殷周之迹，以制御（掌管）其政，后虽有淫骄之主而未有倾危之患也。

（1）指出下面句子中活用的词语：①先诈力而后仁义。

②夫并兼者高诈力，安定者贵顺权。

③秦离战国而王天下。

（2）这些文字说明的中心是什么？它为什么具有很强的说服力，采用了怎样的论证方法？答：（3）将这段文字翻译成现代汉语：答：8。

下面有两首诗，一首是李商隐写的《贾生》，一首是写的《贾谊》，请品读后答题。

贾生李商隐贾谊宣室求贤访逐臣，贾生才调世无伦，贾生才调更无伦。

哭泣情怀吊屈文。

可怜夜半虚前席，梁王堕马寻常事，不问苍生问鬼神。

何须哀伤付一生。

注：《贾生》诗的背景是：贾生自长沙返回，被汉文帝征见，“孝文帝方受厘（刚举行过祭祀，承受神的福佑）”，坐宣室（未央宫前殿正室）。

上因感鬼神事，而问鬼神之本。

贾生因具道所以然之状。

至夜半，文帝前席（在坐席上移动靠近对方，形容听得入神）。

既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。

”（1）对两首诗的讲解不正确的一项为哪一项A。

李诗“贾生才调更无伦”，毛诗将“更”改为“世”，更突出了贾谊是旷世少有的才人，表现了诗人对贾生的赞美之情。

B。

毛诗“哭泣情怀吊屈文”，指的是贾谊的《吊屈原赋》，作者引此旨在感慨屈谊和屈原一样失意不得志。

C。

李诗“可怜夜半虚前席”，以汉文帝“虚前席”的行动，从侧面表现了贾谊令汉文帝折服的学问和才能。

D。

李诗“可怜”是“可惜”的意思，内中也含“可悲、可叹”之意。

毛诗“寻常”，是“平常、普通”，不值得小题大做的意思。

（2）对这两首诗的赏析不正确的一项为哪一项：A。

《贾生》“宣室求贤”“夜半虚席”，在一般封建士大夫心目中，是值得大书特书的君臣遇合的盛事，但李商隐却独具只眼，翻出新意。

B。

《贾生》前三句竭力描写汉文帝如何虚心向贾生求教，渲染一代圣君的形象，最后一句跌出真意，原来汉文帝是一个“不问苍生问鬼神”的昏君啊。

用了先扬后抑的手法。

C。

《贾谊》对贾谊因梁王堕马哀伤而死，深表惋惜。

贾谊既以天下为己任，却又为梁王陪上一条性命，真是不值得啊！暗中批评贾谊心胸过于狭窄。

D。

《贾谊》启示我们，一个人怀才不遇，原因是多方面的，贾谊仕途多舛、賷志而没，在很大程度上事属偶然，如果不是梁王堕马，他的后半生又当如何？9。

古人探讨秦之兴亡的诗文很多，你是否也感兴趣？请于课后把这些诗文一下，看看自己还有什么新的见解，写一篇短文发表出来，好吗？。

答：1。

解析：对课文中的重要词语要注意积累，而且要尽量联系学过的课文，加深印象，进展归纳。

答案：因：①沿袭。

（“因”与“蒙”对文同义）②凭借，依仗。

（“践”与“因”对文同义）③由于，选自《雁荡山》。

④因而，选自《石钟山记》。

⑤ 于是，乘机，选自《廉颇蔺相如列传》。

⑥经由、通过……（导引、带路）选自《廉颇蔺相如列传》。

策：①马鞭子。

②策略。

③鞭策。

④鞭打，引申为驾驭。

选自《马说》。

制：①控制。

②统率。

③制服。

④规模。

选自《岳阳楼记》。

⑤控制。

选自《赤壁之战》。

兵：①兵器。

②军队。

③军备。

④军事，战争。

选自《孙子兵法》⑤兵器。

致：①到，到达。

②得到，获得。

选自《送东阳马生序》。

③招致。

④表示，表达。

选自《赤壁之战》。

信：①可靠的。

②言语真实，守信用。

选自《曹刿论战》。

③通“伸”，伸张。

选自《隆中对》。

④随便，随意（信口开河）。

选自《琵琶行》2。

解析：对于词类活用问题，要熟练地掌握判定词类活用的根本方法，比方名词如果在句中用作谓语，或者后面带了宾语，那么可断定其活用为动词;形容词在句中用作宾语，或者位于定心词组中心语的位置，那么可断定其活用作名词。

动词如果处在主语或宾语的位置，那么是活用为名词;动词和后面的宾语如果不是一般的支配关系，而是特殊的使动或意动的关系，那么是一般动词活用为使动和意动用法。

如此等等，务必非常熟悉。

答案：第一问，句中活用的词语有：⑴弱，形容词活用动词，使动用法。

⑵序，名词活用动词;朝，动词使动用法。

⑶席、包、囊，名词活用作状语。

⑷云、响，名词活用作状语。

⑸小弱，形容词活用动词。

⑹亡，动词使动用法。

⑺北，名词活用作状语。

⑻愚，形容词活用动词，使动用法。

⑼外，名词活用作状语;斗，动词使动用法。

⑽固，形容词活用作名词。

⑾亡、北，动词活用名词;伏，动词使动用法。

⑿利、便，形容词活用名词。

⒀却，动词使动用法。

⒁帝王，名词活用动词。

⒂亡，动词使动用法。

第二问，归类：（1）使动用法：⑴⑵⑹⑻⑼⑾⒀⒂;（2）名词活用作状语：⑶⑷⑺⑼;（3）形容词作动词：⑴⑸⑻;（4）名词活用作动词：⑵ ⒁;（5）形容词活用名词：⑽⑿ ;（6）动词活用作名词：⑾。

3。

解析：对于通假字，一要熟练掌握常见的通假用字，二是只有在用其本义在文中不能得到合理解释时才考虑通假替代，三是要注意上下文，例如“秦有余力而制其弊”中的“弊”字，课本上释“弱点、毛病”，取其本义，不妥，应释通“敝”，疲敝、困敝。

因为这个句子与前文“而天下诸侯已困矣”相照应，知“弊”即“困”之义;又后有“率疲弊之卒”佐证。

答案：①衡，通“横”。

②没，通“殁”。

③从，通“纵”。

④弊，通“敝”。

⑤振，通“震”。

⑥何，通“呵”。

⑦倔，通“崛”。

⑧景，通“影”。

4。

解析：此题旨在启示我们注意多义词。

①A。

吝啬、吝惜。

B。

保护、珍惜。

②士，古时四民之一，位于庶民之上。

《谷梁梁传》：“古者有四民：有士民，有商民，有农民，有工民。

”士民，学道艺和习武勇的人。

③A。

延纳，延请。

B。

延续，延长。

④通“敝”，困敝，疲敝。

⑤A。

形容词使动用法，使……变弱小，削弱。

B。

形容词，弱小。

答案：②④。

5。

解析：此题旨在了解古文中为防止“同字重出”而用近义词替代的手法。

掌握这一点，对于利用“对文见义”的方法来解读生疏难懂的文言词语，大有裨益。

答案：（1）拥雍州之地。

（拥、据，近义。

）（2）包举宇内，囊括四海，并吞八荒。

（包举、囊括、并吞、席卷，近义;宇内、四海、八荒、天下，近义。

）（3）西举巴蜀。

（举、取，近义。

）（4）……之属通其意，……之伦制其兵。

（徒、属、伦，近义。

）（5）分裂山河。