矿相学课程设计

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采矿学课程设计范本

采矿学课程设计范本

采矿学课程设计范本一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和技能,能够运用所学知识分析和解决实际问题。

具体包括:1.知识目标:学生能够理解采矿学的基本概念、矿床成因、勘探方法、开采技术、矿井设计等内容,掌握矿产资源评价、矿山环境保护等基本原理。

2.技能目标:学生能够运用所学知识进行矿产资源的评价和开发,具备矿山设计和环境保护的能力。

3.情感态度价值观目标:培养学生对矿产资源的珍惜和保护意识,使学生在面对矿产资源开发与环境保护的矛盾时,能够做出符合可持续发展的决策。

二、教学内容根据课程目标,教学内容主要包括采矿学的基本概念、矿床成因、勘探方法、开采技术、矿井设计等。

具体安排如下:1.矿床学:介绍矿床的定义、分类、成因和分布规律,使学生掌握矿床的基本特征。

2.矿产资源评价:教授矿产资源的评价方法,包括储量计算、品位评价和经济效益分析等。

3.矿山开采技术:讲解地下矿床的开采方法、矿井设计、采矿机械设备等。

4.矿山环境保护:介绍矿山环境保护的原则、方法和措施,使学生具备保护环境的能力。

5.实践环节:安排实地考察矿山,使学生更好地理解采矿学的理论和实践。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程采用多种教学方法,包括:1.讲授法:教师讲解采矿学的基本概念、原理和技能,引导学生掌握课程内容。

2.案例分析法:通过分析具体的矿山案例,使学生学会运用所学知识解决实际问题。

3.实验法:安排实验课程,让学生亲身参与矿物的鉴定、矿床模型制作等实践操作。

4.讨论法:学生就矿山开发与环境保护等热点问题进行讨论,培养学生的思辨能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本课程准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的采矿学教材,为学生提供系统的学习资料。

2.参考书:推荐学生阅读相关的参考书籍,丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,生动展示矿山景象,提高学生的学习兴趣。

采矿学课程设计范文

采矿学课程设计范文

采矿学课程设计范文一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法,培养学生对采矿事业的兴趣和责任感。

具体来说,知识目标包括了解采矿学的基本概念、掌握采矿工艺的基本原理和方法、了解采矿对环境的影响及可持续发展策略;技能目标包括能够运用所学知识分析采矿问题、能够进行简单的采矿设计和计算、能够运用现代技术进行采矿信息的收集和管理;情感态度价值观目标包括培养学生的团队合作意识、培养学生的创新精神和社会责任感。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括采矿学的基本概念、采矿工艺的基本原理和方法、采矿对环境的影响及可持续发展策略。

具体来说,我们将讲解采矿学的基本概念,如矿床、矿石、采矿等,以及采矿工艺的基本原理和方法,如露天采矿、地下采矿、选矿等。

同时,我们还会介绍采矿对环境的影响,如土地破坏、水资源污染等,并探讨可持续发展策略,如环保型采矿技术、资源回收利用等。

三、教学方法为了达到本节课的教学目标,我们将采用多种教学方法,如讲授法、案例分析法、实验法等。

讲授法主要用于讲解采矿学的基本概念和原理,案例分析法用于分析采矿对环境的影响及可持续发展策略,实验法用于让学生亲身体验采矿工艺的过程。

通过多样化的教学方法,我们旨在激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,我们将准备丰富的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教材和参考书将提供采矿学的基本概念、原理和方法的系统介绍,多媒体资料将展示采矿工艺的现场图片和视频,实验设备将用于让学生亲身体验采矿工艺的过程。

通过这些教学资源的运用,我们旨在丰富学生的学习体验,提高学生的学习效果。

五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化方式进行,以全面、客观地评价学生的学习成果。

评估方式包括平时表现、作业、考试等。

平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现进行评估;作业将包括课后习题、小论文、实践报告等,用以巩固学生的理论知识;考试则是对学生综合运用知识的能力进行评估。

2011矿相学--课程设计

2011矿相学--课程设计

Ⅰ1 Ⅰ2
五 结束语(0.5-1页)(占5分) 根据矿物共生组合、光性特征、矿石结构构造特 点,对矿床成因作简要结论,对矿石进行工业评价。 要求以下几项: (1)简述矿床成因类型 (2)矿石中的有用矿物、可综合利用的元素。 (3)选矿冶炼上的有害杂质 (4)简述矿石矿物的工业用途。 最后要写一些对本课程的看法、教学中出现的 问题、建议及自己的收获。
表1 矿石矿物含量表 矿物种类 矿物名称 化学式 金属 矿物 百分含量
非金属 矿物
二、 矿物的描述(1-2页)(占25分) 按照矿物含量由多到少顺序描述,先金属矿物, 后非金属矿物。 1 矿物名称(化学式) 2 主要鉴定特征 矿物的反射率、硬度、反射色、双反射及反射多 色性、内反射、均质非均质性与偏光色,以及矿物的 化学性质和其它特征。(表面光滑否、易磨光否、有 否磁性) 3 矿物的百分含量及平均颗粒直径:最大粒径、最小 粒径、平均颗粒直径。 4 矿物分布的形态特征及与其它矿物的关系。
卷面形式占10分: 格式正确,条理清楚,文句通顺,图文并茂,卷 面整洁,字迹工整,封面设计简洁美观,装订整齐。 画图要用白纸,不许用格纸。 注意 : 一套标准光片;一个钢针, 一个铜针。
矿相学课程设计
作者: 班级: 指导教师:
吉林大学地球科学学院 二0一一年五月
画图要求: 选择有代表性的结构4-6个,至少4个。 图号 (所有图统一编号) 图名(xxxx显微素描图) 图例: 比例尺(放大倍数):10×5 正交偏光(+),单偏光(-) 圆直径7厘米,黑笔上墨,着色,线条要美观。
四 矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序 (0.5-1页)(占20分) 在前几部分的基础上,对观察到的所有现象 进行综合分析,划出矿化期和矿化阶段,确定 出每个矿化阶段中矿物的生成顺序和世代。最 后绘制矿物生成顺序图表。

采矿学课程设计书

采矿学课程设计书

采矿学课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法,了解采矿工程的基本流程和关键技术,培养学生对采矿事业的热爱和责任感。

具体来说,知识目标包括:1.掌握采矿学的基本概念和术语;2.理解采矿工程的基本原理和方法;3.了解采矿工程的安全技术和环境保护措施;4.熟悉采矿工程的经济和技术指标。

技能目标包括:1.能够运用采矿学的基本原理和方法解决实际问题;2.能够进行采矿工程的设计和计算;3.能够分析采矿工程的安全和经济效益;4.能够进行采矿工程的施工现场管理和。

情感态度价值观目标包括:1.培养学生对采矿事业的热爱和责任感;2.培养学生对安全生产的重视和遵守;3.培养学生对环境保护的关注和行动;4.培养学生团队合作和创新精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括采矿学的基本概念、原理和方法,采矿工程的基本流程和关键技术。

具体来说,教学大纲如下:1.采矿学基本概念:矿产资源的概念、分类和分布;采矿的基本方法和技术。

2.采矿工程原理:矿床地质特征和勘探方法;矿井设计和施工技术;矿井通风和安全技术。

3.采矿工程流程:矿石开采和运输技术;矿石处理和选矿技术;矿渣处理和利用技术。

4.采矿关键技术:矿井支护和岩土工程;矿井水防治和环境保护;矿山机械和自动化技术。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

具体来说,教学方法如下:1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握采矿学的基本概念、原理和方法;2.讨论法:通过分组讨论和课堂讨论,培养学生的思考和表达能力;3.案例分析法:通过分析实际案例,让学生了解采矿工程的基本流程和关键技术;4.实验法:通过实地考察和实验操作,让学生亲身体验采矿工程的实践过程。

四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

具体来说,教学资源如下:1.教材:选用权威、实用的采矿学教材,作为学生学习的主要参考资料;2.参考书:推荐相关的采矿学参考书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作课件、教学视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣和效果;4.实验设备:准备相应的实验设备和器材,为学生提供实践操作的机会和条件。

矿相学镜下鉴定课程设计

矿相学镜下鉴定课程设计

目录第一章绪论 (2)第一节目的及任务 (2)第二节矿床地质特征 (2)第二章矿物描述 (3)第一节概述 (3)第二节矿石矿物 (4)第三节脉石矿物 (7)第三章矿石结构构造 (7)第一节矿石的结构 (8)第二节矿石的构造 (10)第四章矿化阶段及其矿物生成顺序研究 (11)第五章矿石工艺特性 (13)第六章结束语 (16)第一章绪论第一节目的和任务一、目的:矿相学是以实验为基础的室内工作,主要是应用矿相显微镜对金属矿物及矿石的鉴定和研究。

它是我们地质勘查工作开展的重要基础课程,是我们地质工作的重点,因此这次大作业的主要目的包括:1、学会并且熟练的掌握矿相显微镜的使用和调节。

2、学会在显微镜下观看及认识不同矿物的光学性质(反射率、双反射率、反射多色性、均非性、观看偏光图、内反射)和在显微镜下测定不同矿物的物理性质(矿物的硬度)。

3、熟悉和掌握以前学习的矿物鉴定的两种方法:矿物的简易鉴定方法和系统鉴定方法。

4、学会观察矿物的结构和构造,能够从结果和构造中辨别出不同矿物的生成顺序,了解他们的成矿用作和成矿时期。

二、任务:此次矿相作业的任务是以湖南浏阳七宝山铜多金属矿床为实例,在矿相显微镜下观察不同时期的形成的矿物及形成的围岩的矿片。

主要是把湖南浏阳七宝山铜多金属矿床的27张矿片和6张薄片的矿物的光学性质、矿物的含量、矿物的结构和构造、成矿作用及成矿时期记录,并撰写设计报告。

第二节矿床地质特征七宝山矿区东西长约5公里,南北宽约1.5公里,面积约为7.5平方公,里。

本区与矿化有关的岩体,主要是燕山早期的中酸性岩浆沿区域性大断裂上升并侵位于F:大断裂南盘的中上石炭统壶天群白云岩,白云质灰岩等碳酸盐岩中的岩体。

本区独特的围岩构造环境为此地区一系列成因上相关的矿床的形成提供了良好的地质条件。

整个矿区共分为五个矿段:分布于岩体的四周,分别为老虎口矿段、大七宝山矿段、小七宝山矿段、鸡公湾矿段和江家湾矿段。

七宝山矿床中共有大小矿体200多个。

矿相学课程设计

矿相学课程设计

矿相学课程设计矿相学是矿物学的一个分支,研究矿物的内部结构和化学成分。

矿相学可以帮助我们了解各种矿物的形成过程和特性,从而为矿产资源的开发和利用提供了重要的依据。

本文将以矿相学课程设计为主题,从矿相学的基本概念、研究方法和应用方面进行阐述。

一、矿相学的基本概念矿相学的基本概念包括矿物的结构、成分和性质等方面。

其中,矿物的结构是指矿物内部原子或分子的排列方式,成分是指矿物所含的化学元素和化合物,性质则包括物理和化学性质。

矿物的结构和成分决定了其物理和化学性质,而矿物的性质则反过来影响了矿物的结构和成分。

二、矿相学的研究方法矿相学的研究方法主要包括显微镜观察、化学分析和物理测量等方面。

其中,显微镜观察是矿相学的基本方法,可以通过观察矿物的形态、颜色、透明度和折射率等特征来初步确定其种类。

化学分析则可以确定矿物的化学成分,通常采用X射线荧光光谱仪或光谱分析仪等设备。

物理测量包括密度、硬度、磁性和电性等方面。

三、矿相学的应用矿相学在矿产资源勘探、矿物加工和材料科学等方面有重要的应用价值。

在矿产资源勘探中,矿相学可以帮助我们确定矿物的种类和含量,从而为矿产资源的开发提供依据。

在矿物加工中,矿相学可以帮助我们了解矿物的特性和性质,从而选择合适的加工方法和工艺流程。

在材料科学中,矿相学可以帮助我们了解材料的内部结构和性质,从而为材料的设计和制备提供依据。

四、矿相学课程设计矿相学课程设计应该包括矿相学的基本概念、研究方法和应用方面。

课程设计可以分为理论课和实验课两部分。

理论课主要讲解矿相学的基本概念和研究方法,包括矿物的结构、成分和性质等方面,以及显微镜观察、化学分析和物理测量等方法。

实验课则通过实验操作来深入了解矿相学的应用,包括显微镜观察、化学分析和物理测量等方面。

实验内容可以包括矿物的鉴定、成分分析和性质测试等方面。

矿相学是矿物学的一个重要分支,可以帮助我们了解各种矿物的形成过程和特性,为矿产资源的开发和利用提供了重要的依据。

中学矿业学课程设计

中学矿业学课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解矿业学的基本概念,掌握矿物、矿石和矿床的定义及分类。

2. 掌握采矿方法、选矿工艺及矿山环境保护的基本知识。

3. 了解矿产资源在我国经济发展中的地位和作用。

技能目标:1. 能够运用地质罗盘、放大镜等工具,进行简单的矿物识别和矿石标本制作。

2. 学会分析矿床形成的原因,设计简单的采矿方案。

3. 能够运用所学知识,分析并解决实际矿业工程中的问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对矿业学的兴趣,激发他们探索自然、热爱科学的热情。

2. 增强学生的资源节约意识,树立可持续发展观念,关注矿山环境保护。

3. 培养学生的团队合作精神,提高他们分析问题和解决问题的能力。

课程性质:本课程为中学矿业学启蒙课程,旨在让学生了解矿业学基本知识,培养实践操作能力,提高科学素养。

学生特点:初三学生具备一定的物理、化学基础,对自然科学有浓厚兴趣,好奇心强,求知欲旺。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的动手操作能力和实际问题解决能力。

通过丰富多样的教学手段,激发学生的学习兴趣,培养他们的科学素养和环保意识。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 矿业学基本概念- 矿物、矿石、矿床的定义及分类- 矿产资源的分布及在我国经济发展中的地位2. 矿床的形成与勘查- 矿床的形成原因及类型- 矿床勘查方法及技术3. 采矿方法与工艺- 采矿方法的选择与应用- 采矿工艺流程及设备4. 选矿工艺与设备- 选矿方法及工艺流程- 选矿设备的作用与原理5. 矿山环境保护与治理- 矿山环境污染原因及危害- 矿山环境保护措施及治理技术6. 矿业工程实践案例- 分析实际矿业工程案例,了解矿业工程现状与发展趋势- 探讨矿业工程中的技术难题及解决方案教学大纲安排:第一周:矿业学基本概念、矿床的形成与勘查第二周:采矿方法与工艺第三周:选矿工艺与设备第四周:矿山环境保护与治理第五周:矿业工程实践案例及讨论教学内容与教材关联性:本教学内容紧密围绕教材《中学矿业学》的章节内容,结合课程目标进行科学性和系统性的组织,旨在帮助学生全面掌握矿业学基础知识,培养实践操作能力。

矿相学课程设计

矿相学课程作业(设计)作业题目:矿相学课程设计——个旧锡矿学院:资环学院班级:资勘091班学生姓名:**学号: **********指导老师:谢宏老师2013-1-21目录前言 (3)一、课程设计的目的与任务 (3)二、简要说明矿床类型,矿床地理位置 (4)三、资料来源与作业情况 (6)第一章矿床地质简介 (7)第一节个旧锡矿地质特征 (7)一、地层 (8)二、构造 (9)三、岩浆岩 (12)第二节个旧锡矿体特征 (13)第三节个旧锡矿床矿化阶段综述 (15)第二章矿石特征 (16)第一节矿石成分 (16)第二节矿石结构构造 (23)第三章矿化期、矿化阶段和矿物的生成顺序 (26)第一节矿化期及矿化阶段 (26)第二节矿物的生成顺序和世代 (27)第四章矿石的工艺特简析 (30)第五章结束语 (34)参考文献 (36)前言矿相学主要是用矿相显微镜研究矿石的一门学科。

其研究范围包括金属矿物学和矿石学的主要成分。

矿相学是在实验室研究矿物的基础工作,重要是应用矿相显微镜对金属矿物及矿石的鉴定和研究。

一:本次课程设计的目的与任务1:本次课程设计的目的矿相学是我们地质勘查工作开展的重要基础课程,是我们地质工作中的一个重要环节,因此本次课程设计的主要目的包括:(1)、学会并熟练掌握矿相显微镜的使用和调节。

(2)、学会在矿相显微镜下观看不同矿物的光学性质(反射率、双反射率、反射多色性、均非性、观看偏光图、内反色)等现象,以及在矿相显微镜下测定不同矿物的矿物的硬度等级并且对比不同矿物的硬度。

(3)、熟悉和掌握所学习的矿物鉴定的两种方法:矿物鉴定方法和矿物系统鉴定方法。

(4)、学会观察矿物的结构和构造,能够从结果和构造中辨别出不同矿物的生成顺序,认识他们成矿并且确定成矿期。

2:本次课程设计的任务本次矿相作业是以云南个旧锡矿为例,在矿相显微镜下观察不同时期形成的矿物及其围岩。

把云南个旧铅锌矿矿片和薄片的光学性质和矿物的含量、构造和结构、成矿作用和成矿时期记录,并且素描一些在薄片中的典型结构,最后编写报告。

采矿学课程设计范本

采矿学课程设计范本一、课程目标知识目标:1. 理解采矿学基本概念,掌握矿物种类及特点;2. 了解采矿方法及工艺流程,掌握矿产资源合理开发利用的原则;3. 掌握矿山环境保护与治理的基本知识。

技能目标:1. 学会运用地质勘探方法,分析矿产资源分布特点;2. 能够设计合理的采矿方案,并进行初步的技术经济分析;3. 具备矿山环境保护与治理的实际操作能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对采矿学的兴趣,激发探究欲望;2. 增强学生的资源意识,培养节约、合理利用矿产资源的观念;3. 培养学生的环保意识,树立绿色采矿的观念。

本课程针对年级特点,结合采矿学学科性质,以实际教学要求为依据,设计具体、可衡量的学习目标。

通过本课程的学习,使学生不仅掌握采矿学的基本知识和技能,还能形成积极的情感态度和价值观,为我国矿产资源开发利用和环境保护事业贡献力量。

后续教学设计和评估将围绕以上目标展开,确保课程目标的实现。

二、教学内容1. 矿物学基础知识:矿物分类、晶体结构与物理化学性质;教材章节:第一章 矿物学基础内容:1.1 矿物分类及特点;1.2 晶体结构与矿物物理化学性质。

2. 采矿方法及工艺流程:地下采矿、露天采矿、溶浸采矿等;教材章节:第二章 采矿方法与工艺内容:2.1 地下采矿方法;2.2 露天采矿方法;2.3 溶浸采矿方法及工艺流程。

3. 矿产资源开发利用:资源评价、采矿方案设计、技术经济分析;教材章节:第三章 矿产资源开发利用内容:3.1 矿产资源评价;3.2 采矿方案设计;3.3 技术经济分析。

4. 矿山环境保护与治理:矿山环境问题、环境保护措施、治理技术;教材章节:第四章 矿山环境保护与治理内容:4.1 矿山环境问题;4.2 环境保护措施;4.3 治理技术。

本教学内容根据课程目标,结合教材章节,制定详细的教学大纲。

内容安排和进度确保科学性和系统性,使学生在掌握理论知识的同时,能够实际应用到采矿工程实践中。

教学内容涵盖矿物学基础、采矿方法、资源开发利用及环境保护与治理等方面,为培养采矿专业人才提供全面、系统的知识体系。

矿相学实验指导书

《矿相学》实验指导书昆明理工大学《矿相学》实验指导书编者:李元黎应书国土资源工程学院二○○六年十二月前言矿相学是矿产资源勘查专业的专业基础课,是一门实践性很强的学科。

它是利用矿相显微镜和其他仪器研究不透明金属矿物的学科。

矿相学是在结束结晶学、矿物学、岩石学、矿床学等课程学习的基础上进行教学的。

矿相学主要研究矿石的矿物成分、结构构造、矿物晶粒的内部结构,划分成矿阶段,确定矿物生成顺序。

进而为研究矿床成因,矿产勘查和矿石加工等提供科学的依据。

因此,它是从事矿产地质工作的人员必须掌握的基本技能。

本次修编《矿相学实验指导书》是在我系多年教学的基础上,根据教学大纲的要求,结合实验室现有的设备条件,在宋焕斌、张文源、李俊一九九七年编著的《矿相学实验指导书》的基础上完成的,插图由2005级研究生徐恒同学用计算机重绘。

本书可供矿产资源勘查专业的学生使用,也可供矿物加工专业的学生参考。

由于编者水平有限,不当之处,敬请批评指正。

编者2006年12月目录实验一矿相显微镜 (1)实验二矿物的反射率 (5)实验三矿物的反射色及内反射 (6)实验四矿物的双反射、反射多色性及偏光性质 (7)实验五矿物的硬度及其它物理性质 (9)实验六未知矿物的综合鉴定和快速鉴定 (14)实验七矿石结构、矿物晶粒内部结构及矿物生成顺序实验八矿物含量的测定 (19)实验一矿相显微镜一、目的要求1.熟悉矿相显微镜(又称反射偏光显微镜或反光显微镜)的结构、安装、调节和使用;2.观察并确定黄铁矿、方铅矿、黝铜矿和闪锌矿反射率的大小顺序;3.测定矿相显微镜的振动方向。

二、实验内容与步骤(1))矿相显微镜的工作原理矿相显微镜与岩石显微镜的主要区别在于前者多了一个特殊装置-垂直照明器。

来自光源的光线经过垂直照明器到达被观测矿物的表面,再经过矿物光面的反射后到达显微镜的目镜,这是与岩石显微镜的光学原理所不同的。

垂直照明器的中心部位装有一个反射器。

如图所示:左图是玻片式反射器,右图是棱镜式反射器,二者的作用都是将进光管中进来的光线向下反射,从光源(1)发出的光线,经过光圈、透镜、滤色镜、偏光镜等一系列的光学装置后,到达反射器(7)上,这些光线一部分透过反射器。

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矿相学课程设计学校福州大学姓名刘到底学号160802班级2008级资源勘查工程2班指导老师王翠谢忠目录第一章区域地质 (3)第二章矿床地质特征 (9)第三章矿石类型、矿物成分及化学成分 (13)第四章矿石的组构特征,矿化期、矿化阶段、矿物形成顺序 (13)第五章矿床成因类型 (20)第六章有益有害组分的赋存状态及含量和矿石工艺加工方案 (21)第一章区域地质矿区地处华南褶皱系东部,东南沿海火山活动带的西部亚带,闽西南上古生代拗陷之南西部,北西向云霄-上杭深断裂带北西段与北东向宣和复背斜南西倾伏端交汇部位,上杭北西向白垩纪陆相火山---沉积盆地西北边缘(图1—2)。

区域上燕山期构造、岩浆活动强烈,断裂及火山构造发育。

矿床赋存于北东向明溪-宣和复式背斜核部,紫金山复式花岗岩体内。

一、紫金山矿田地质演化过程据紫金山矿田地质事件及邻区资料.其地质发展历史可划分为前泥盆纪、晚泥盆世~中三叠世、晚三叠世~晚白垩世和新生代四大地质发展时期,即四个不同的地质—构造层。

详见紫金山矿田构造体系图(图1-1)、紫金山地区地质构造略图(图1-2)。

1.前泥盆纪发展时期前泥盆纪是本区下陷沉积一变形变质一混合岩化的演化历程,从而反映前加里东期为古老裂陷作用时期。

震旦纪时期,其构造环境相对活动。

在半深海一深海斜坡盆地环境,沉积了厚度巨大的楼子坝组复理式建造。

寒武一奥陶纪中早期.为继承性半深海一深海沉积环境。

奥陶纪末,受到加里东造图1-1 紫金山矿田构造体系图山运动明显影响。

造成晚泥盆世天瓦岽组与下伏楼子坝组间的角度不整合(区内被滑脱构造破坏).同时,在NWW一SEE主压应力作用下,形成NNE向歪斜~同斜褶皱(其中矿田西南的加里东褶皱轴因受后期构造影响偏转为NNW).继而发生变质结晶作用,形成亚绿片岩相的矿田变质岩.同时第二世代褶皱接踵而至形成共轴叠加的同斜褶皱。

褶皱造山晚期有酸性岩浆强力底劈侵位及韧性剪切变形,形成小溪单元糜棱岩化二长花岗岩.从而初具矿田NE向构造带轮廓。

2.晚泥盆世~晚三叠世早中时期加里东造山后.自晚泥盆世~晚三叠世早中期进人了相对稳定的板内发展阶段。

晚泥盆世~早石炭世,地表缓慢沉降,并频繁升降,形成周期变化的辫状河一曲流河的沉积环境,沉积了安砂群、林地组粗粒陆屑建造,时值气候温热干燥,氧化作用强,生物稀少,直至早石炭世晚期向温暖气候转变.泛滥平原具泥炭沼泽化。

早石炭世晚期~晚石炭世早期发生华力西运动I幕,地壳活动方式为断块隆升,并伴有轻微区域变质。

而后地壳缓慢下降发生海侵形成断陷盆地沉积。

晚石炭世早期为海侵初始断陷盆地潮坪环境,以火山为主要物源沉积了粘土硅质建造(铁锰质角砾状硅质岩、硅泥岩),为重要的铁、锰、硫铁矿含矿层位。

晚石炭世中期,随着地壳沉降,海侵扩大,形成气候温暖的潮间一潮下泻湖环境,沉积了老虎洞组白云质碳酸盐岩建造。

晚石炭世晚期,海侵进一步扩大,形成开阔浅海盆地.且气候温暖,盐度正常,沉积了厚度大且质纯的船山组碳酸盐岩建造。

早二叠世早期~早三叠世.未见沉积记录。

中三叠世末期~晚三叠世早中期,为强烈的印支褶皱造山运动。

其前奏以抬升为主,造成盖层(晚古生代地层)与基底(震旦纪楼子坝组)间的重力滑脱。

印支运动主幕为强烈碰撞褶皱造山,区域压应力大致NW一SE向.1-2 紫金山地区地质构造略图1,火山喷发带界线;2,火山喷发盆地界线;3,复背斜、复向斜;4,深断裂;5,火山喷发中心后期主应力发生转换,上杭NW向深断裂构造带呈左行活动.并对早期构造发生牵引。

相伴酸性岩浆强力侵位,形成中都超单元花岗岩。

3.晚三叠世晚期~晚白垩世发展时期印支碰撞造山后,晚三叠世晚期~晚白垩世时期,进人了陆间以断裂活动及岩浆侵人喷发为主导的地史时期。

这个时期完成了紫金山铜金矿田的成矿作用。

晚三叠世晚期形成沿NW 向构造带展布的上都序列石英二长闪长岩一二长花岗岩。

中侏罗世,继续处于隆升状态,NW 向深断裂构造带继续活动,并与西部的武平、岩前近于同期发育的NE 向构造带截接复合,导致了中酸性岩浆呈岩基状侵位,形成武平超单元二长花岗岩,呈大型“人”字型岩基产出,形成了侵人岩带的基本轮廓。

中晚侏罗世仍主要为断裂带再活动及中酸性、酸性岩浆沿断裂带及断裂带复合部位以岩墙扩展机制侵位,形成紫金山序列(二长)花岗岩及高梧超单元花岗岩。

晚侏罗世晚期~早白垩世早期间的燕山运动第Ⅱ幕主要表现为区域性NW向断陷。

尔后,即早白垩世晚期,断陷进一步发育形成火山喷发沉积盆地,经历了两个旋回的辫状河沉积一中心式火山喷发的演变,并且喷发作用为中基性、酸性双峰式火山(潜火山)爆发,有与火山-潜火山作用有关的热液金、铜、银、铀成矿作用。

晚白垩世时期,火山沉积裂陷侧向迁移,发育形成河湖沉积盆地.同时气候炎热干燥,沉积了成熟度低的膏盐红色粗复陆屑建造(沙县组)。

之后,盆地有短暂的抬升,继而发育为辫状河盆地,沉积了红色粗复陆屑建造(崇安组)。

晚白垩世末的燕山运动ⅴ幕,以NW向断裂活动强烈为特征。

主断裂带继而为NE 盘下降.SW盘上升.发展形成碧田一安乡断陷带及中间堂一象洞构造岩浆带为主体的构造格局。

同时.主要断裂带还导致了酸性岩浆侵位,形成武东序列花岗斑岩及萤石成矿。

4.新生代发展时期第三纪时期,隆升缺失沉积,同时有老断层复活控制了第三纪古夷平面的展布。

末期,地壳运动转为间歇性差异隆升,局部较明显的沉降又孕育了第四纪沉积盆地的展布。

第四纪时期,主要沿活动性断裂带形成山间河流盆地沉积,其时气候温暖,高等植物繁盛。

二、紫金山矿田地层概况地层发育较全,其分区属于华南地层区闽西(南)地层小区。

共划分正式岩石地层单位(组)13个、非正式岩石地层单位(岩性段)14个。

主要岩石地层单元如下:1. 震旦系震旦系下统楼子坝群,在区域上出露面积约80km2,呈NE向分布。

深海-浅海相沉积,为较单一的细碎屑岩组合,分为4个岩性段。

主要岩性有:灰绿色中薄层千枚岩、绢云母千枚岩、砂(粉砂)质千枚岩夹灰黑色薄层炭质板岩、灰--深灰色薄层变质硅泥岩、变质硅质岩、灰绿色中薄--中厚层变质中细粒石英砂岩、变质粉砂岩等。

楼子坝群变质岩变质程度低,变质矿物以绢云母为主,次为重结晶石英、绿泥石。

厚度>2000m。

2. 泥盆系泥盆系仅发育上统,广泛分布于区域西北部及东南部地区,面积约30km2,为区域坳陷盆地内的开阔河流-河口-三角洲相,处于沉积盆地周期性升降频繁,水体单向流动比较平静,气候相对炎热干燥环境。

据岩性组合划分为天瓦岽组上、下段和桃子坑组上、下段4个地层单元。

岩性主要有:厚--巨厚层石英砾岩、石英砂砾岩、中薄层粉砂岩、粉砂质泥岩、泥岩、石英砂岩、粉砂岩等。

天瓦岽组下段与下伏楼子坝群呈不整合接触,各组段之间则为整合接触。

厚度>1895m。

3. 石炭系石炭系地层层序完整,有下统林地组,上统黄龙组、船山组。

早石炭纪的沉积环境与晚泥盆纪相似,是继承晚泥盆纪的再一次河流—滨海相沉积,晚石炭纪晚期沉积为温暖浅海相。

晚石炭纪的沉积,以内源碳酸盐岩为主要组合。

林地组与下伏桃子坑组、黄龙组与下伏林地组呈假整合接触。

船山组与下伏黄龙组及上覆三叠系文宾山组地层的接触关系不清。

厚度>1000m。

4. 三叠系仅发育上统文宾山组,划分为上、下两个岩性段。

主要分布于西北部,面积约23 km2。

岩性以陆相盆地含煤粗碎屑岩为主夹海相细碎屑岩及火山碎屑岩,不整合于上泥盆系之上,又为白垩系下统石帽山群不整合覆盖。

厚度>752m。

5. 白垩系白垩系有下统石帽山群和上统赤石群。

石帽山群主要分布南部上杭盆地,面积约50km2。

白垩系下统受区域断陷控制,属炎热干燥环境的河湖相及陆相火山喷发堆积。

石帽山群不整合于三叠系文宾山组或更老地层之上,并为白垩系上统沙县组不整合覆盖。

厚度>4553m。

6. 第四系零星分布于汀江等河流两岸,面积约35 km2。

划分为更新统、全新统。

更新统主要分布于旧县地区的Ⅱ级阶地以及南部九州地区,为洪、冲积松散沉积。

下部为砾卵石层与亚砂土互层,上部为粘土层,厚度6一12.1m。

全新统分布于河谷盆地,组成I级阶地,亦为洪、冲积松散沉积。

下部灰黑色砂质粘土夹砂砾层及灰黑色粘土层、砾卵石层,厚度5—10m,砂砾层中多有砂金产出。

三、紫金山矿田岩浆岩概况1. 侵人岩侵入岩主体呈北东展布,面积约200km2,占区域总面积近1/2,主要有燕山早期第二阶段第一、二侵入次,燕山早期第三阶段第三、四侵入次,燕山晚期第一阶段第一、二、三侵入次 (图2-3)。

1). 燕山早期第二阶段侵人岩分布于矿田西南角中间堂一带,总面积略大于10km2,划分为文胜坑含斑细粒二长花岗岩(r 52(2) a1)、袁仚少斑中细粒二长花岗岩(r 52(2) a2)、六甲似斑状中粒二长花岗岩(r52(2) b1)、长坑尾斑状细粒二长花岗岩(r52(2) b2)、黄溪细粒二长花岗岩(r52(2))b3)等岩体。

各岩体除六甲岩体与袁仚岩体间呈涌动侵入接触外,余者均呈脉动接触。

2). 燕山早期第三阶段侵人岩紫金山复式岩体燕山早期第三阶段侵人岩区域上以紫金山复式岩体最为重要。

①第三侵入次(含)黑云母花岗岩(r52(3)c)有迳美、五龙子、乌石等岩体,其中迳美、五龙子岩体为紫金山复式岩体的一部分,与金铜成矿关系密切。

乌石岩体分布于西南部,面积大于8.5km2,岩性为(含)黑云母花岗岩。

紫金山复式岩体分布于测区中部,平面呈近不规则长方形,总面积约26km2。

岩体处于南阳一紫金山复背斜核部。

侵入于楼子坝群、天瓦岽组,图1-3 紫金山矿田岩浆岩分布图并为石帽山群所不整合覆盖,据同位素年龄测定为157~141 Ma,时代为晚侏罗世,划属于燕山早期第三阶段第三侵入次,两次脉动。

第一脉动次碎裂中粗粒黑云母花岗岩—迳美岩体(r52(3)c1):位于复式岩体南缘,呈小岩瘤产出。

受后期侵入体侵吞破坏,为不规则的弧形,面积约5 km2。

岩性单一,为碎裂中粗粒花岗岩。

第二脉动次绢云母化碎裂中细粒黑云母花岗岩—五龙子岩体(r52(3)c2) :居于复式岩体中偏北部,呈长椭圆形岩瘤,面积8.5 km2。

岩性单一,为绢云母化碎裂中细粒黑云母花岗岩。

②第四侵入次白云母化绢云母化细粒花岗岩—金龙桥岩体(r52(3)d)位于紫金山复式岩体西缘,近呈北北东向月牙形,面积2.6 km2。

岩性为单一的白云母化绢云母化细粒花岗岩。

3). 燕山晚期第一阶段侵人岩燕山晚期本区处于拉张环境,表现为深源中酸性岩浆活动,在早白垩世为第一阶段第一、第二、第三侵入次,其岩性分别为二长花岗岩、花岗闪长(斑)岩和花岗斑岩。

①第一侵入次第一脉动次似斑状二长花岗岩(çr53(1)a1)—才溪岩体为矿田规模最大的侵入岩,呈岩基产出,主体岩性为似斑状中细粒二长花岗岩,有较重要的稀土成矿作用。

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