[VIP专享]《言语交际》作业

成绩：

言语交际

形成性考核册

专业：汉语言

学号： 1313001250077

姓名：杨恩伟

河北广播电视大学开放教育学院

（请按照顺序打印，并左侧装订）

作业一

一、填空题（将答案填在横线上，每空2分，共20分）

1、—句子— 是语言交际的基本单位。

2、言语风格大体可分为民族风格、时代风格、个人风格、—表现风格— 四种类别。

3、—《文心雕龙》— 的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

4、修辞格特定结构形式的功能包括—定势— 功能；形成形式美。

5、交际环境的功能包括语境的制约功能和语境的—解释— 功能。

6、孔子主张：“ —文质兼备— ”，是指内容与形式应该力求做到完美统一。

7、反问又叫—反诘— ，它是用问句的形式表示确定的意思。

8、语体是根据—言语风格— 的异同划分出来的类别。

9、“朱元璋出身贫寒，是地道的‘红五类’。”运用的修辞格是—短语仿似—

10、选择词语，要适应言语环境，这是词语选择的基本原则。

二、单项选择题（将字母填在题后括号内，每题2分，共10分）

1、目前修辞格分类最多的著作是（A ）。

A《汉语修辞格大辞典》 B《修辞格》 C《辞格汇编》 D《辞格》

2、“盲流就是有活干就‘忙’，没活干就‘流’。”运用的修辞格是（B ）

A 反语

B 别解

C 拆字

D 幽默

3、“干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是（A ）

A 反问B奇问C询问D设问

4、在我国，将“修”与“辞”两字连起来使用的最早见于（A ）。

A 《周易》 B《春秋》 C《文心雕龙》 D《庄子》

5、“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。”此处锤炼的词语性质是（A ）

A 形容词B量词C动词D副词

三、名词解释（每小题5分，共10分）

1、奇问：它不需要回答，也无法回答，只是用疑问的格式表达某种思想情感，

也可以称作“虚问”

2、交际环境：交际环境是语言环境，通常成为语境，是指言语环境，通常称为语境。是

指言语活动（包括说写和听读）的客观环境。

四、简答题（每小题10分，共30分）

1、言语风格与修辞的关系

答:修辞是形成言语风格的基础,

每一种发达的共同语都有丰富的修辞手段，修辞手段作为增强内容表达效果的语言组合手段，对于一个民族来说是共同的，它存在于全民族的言语交际之中。人们进行言语交际时，使用修辞手段是千变万化的，不同地域、社会、不同的言语交际者的社会属性和交际环境等因素的影响都会促使它产生变异形式，这种变异有的就带有风格色彩。风格手段主要就是来自于带有风格色彩的修辞手段，比方说，修辞同义手段中的词语同义形式：“60岁——花甲”、“70岁——古稀”、“死——驾崩、山陵崩、仙游、驾鹤仙游”中后者都有汉文化的内涵，具有浓厚的民族色彩，是构成语言民族风格的手段。修辞格中的夸张、排比、反复等雄浑有力，常用于构成豪放风格。从这个意义上来说，修辞是语体和风格的基础。

凸现言语风格大多利用修辞

修辞手段都是产生并存在于具体的言语作品中的。修辞技巧、修辞规律都是从各种风格的言语作品之中概括、总结出为的，具有鲜明、独特风格的作家作品对在家富和发展修辞手

段有着重要作用。例如，鲁迅的杂文具有鲜明的讽刺、幽默风格，形成这种风格的手段之一就是大量运用仿词。仿词这一辞格的形式在鲁迅的杂文中有很大发展。又如，朱自清的散文，清新、柔美的风格非常鲜明、突出，而体现这种风格的一种手段就是大量运用叠音词，叠音这一修辞手段也就在朱自清笔下有了丰富和发展。思想活跃、性格开朗、见识深远、学识渊博的人往往会积极利用修辞，凸现自己的言语风格，在交际中展示风采。

言语风格与修辞的结合

言语风格与修辞可以有机结合，充分展示作者的性格及处世态度。比方说，美国著名诗人兰德的诗《生与死》，不同的文学家由于他们的经历、性格不同，在翻译这首诗时也有不同的理解，展示出各自的语言风格和人生追求。

2、修辞格的作用。

答：（1）赋予句子以信息和美感双重价值。

（2）突破了逻辑的限制

（3）使话语产生会话含义

（4）创造了新的语言组合形式

（5）促进了语言的发展

3、词语锤炼的目的

答：（1）准确明白

（2）稳妥和谐

（3）形象鲜明

（4）新鲜生动

五、分析题（每小题15分，共30分）

1、利用语境的解释功能分析下面一段话。

一次，陕西《女友》杂志社的编辑们与西北工业大学的学生们座谈，征求学生对杂志的意见，一位学生问主编：“请问，当主编和编辑各需要什么才能？”主编回答：“当编辑需要会写稿、会编稿，如果什么都不会，只好当主编了。”在座的人都会意地笑了。

答：《女友》杂志社与大学生座谈会的气氛是随意的、和谐的。众所周知，无论当编辑还是主编条件是多方面的，主编的回答既显示出其谦虚有道，又包含了主编工作的难度，同时，也照顾到了说话的环境，没有让大学生感到尴尬。这位主编技高一筹的交际方式，恰恰是利用了语境的解释功能

2、综合运用辅助语言，分析下列交际现象。

有一次，著名节目主持人陈铎出席一个座谈会，一位与会者一进门就认出了他，而陈铎却不认识对方。只见那人惊喜地直奔陈铎而来，伸出食指指点着：“你……你不就是《话说长江》的主持人陈铎吗？……”但陈铎实在无法接受对方的惊喜和热情。

答：只有双方默契，交际才能和谐。在座谈会前认出陈铎的那位与会者，虽然热情，却无法让人接受，因为：他“直奔（陈铎）而来”、“伸出食指指点着”，这些动作在对方毫无准备又不认识的情况下，就像是斥责坏人，说明这位与会者缺乏修养和交际能力。不但交际不成功，还起到了负面作用。