小学六年级读后感：残躯点亮生命之光
激发教育的生命之光——读《积攒生命的光》有感
激发教育的生命之光——读《积攒生命的光》有感最近，我看了一本书《积攒生命的光》，读完这本书以后，给我最大的感受是震撼，反思。
我们都要激发教育的生命之光，照亮学生成长的路。
一、身处逆境，仍燃起希望之光贾志敏老师出生于抗日战争爆发的第三年，五岁时躲敌机轰炸，差点丢了命。
在上中学时父亲被错杀，过着寄人篱下的日子。
文革时期，贾老师竟然被“揪出来”关入“牛棚”，批判斗争，游街示众，尊严丧失殆尽。
30岁那年，被当作“活靶子”，在200个天真的孩子面前，姓名成了“敌人”的注脚，变成了人人喊打的过街老鼠，度日如年。
文革过去，贾老师转正成了公办老师。
他拼命工作，曾经晕倒在讲台上。
他带实验班，尝试让整班的学生跳级。
他摸索方法，总结经验，用自身的努力，证明自己是一名称职的老师，被评为市先进、市人大代表。
贾老师受尽磨难，丝毫没有动摇对事业的追求，对人生的希望。
这点值得我们敬佩与思考。
二、讲台上对学生的热爱之光贾老师一生都站在讲台上，因为他爱孩子，爱给孩子上课，爱这份平凡的工作，更爱这项神圣的事业。
书中讲了一个叫柳冬生的孩子，课堂上读《狼牙山五壮士》，有句话是这么写的：“班长斩钉截铁地说”，这个孩子站起来问：“是不是多了个‘铁’字？”贾老师调侃他：“你以为班长姓斩，名叫钉截吗？”全班哄堂大笑。
这个孩子当时面红耳赤，无地自容。
后来贾老师诚恳道歉，获得了学生的原谅。
是啊，我们常说要爱学生，我们自以为是爱学生的，却不知在很多时候，爱不是挂在嘴上的一个字，而是用心体会，细心呵护的行动。
三、平凡生活中自身的魅力之光生活中，我们有没有注意到以下这些细节呢？校园里，当你脚步匆匆时，对面有个孩子热情地向你问好，你是视而不见还是微笑着点点头呢？朋友给你发信息，你忙完之后，是置之不理还是及时回复呢？跟别人聊天时，你是不是真诚地注视着对方？打完电话，你有没有说声再见呢？细节决定成败。
当你把尊重他人变成一种习惯，你就拥有了人格魅力。
读完此书，掩卷沉思，余味犹存。
点亮生命之光读后感
点亮生命之光读后感《点亮生命之光》是一本令人深思的励志读物，它以作者自身的经历为基础，讲述了如何在困境中点亮生命之光，战胜困难，实现自我成长的故事。
这本书给了我很大的启发，让我对生活有了全新的理解和认识。
在这本书中，作者通过自己的亲身经历告诉我们，生活中总会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要我们有勇气和毅力，就一定能够克服这些困难，找到生命的光芒。
作者在书中提到了很多自己的经历，比如失业、家庭问题、健康问题等等，但是他总是能够在困难中找到生命的光芒，不断挑战自己，不断成长。
这让我深受启发，让我明白了面对困难时，我们不能气馁，而是要坚定信念，积极面对，找到解决问题的方法，这样才能真正点亮生命之光。
在读完这本书之后，我对自己的人生目标有了更清晰的认识。
我明白了人生中总会有挫折和失败，但是这些并不是我们停滞不前的理由，而是我们成长的契机。
只有在面对困难时，我们才能真正认识自己，找到自己的梦想和目标。
只有不断地挑战自己，我们才能不断地成长，不断地点亮生命之光。
同时，这本书也让我对生活有了更深刻的理解。
生活中总会有不如意的事情发生，但是我们不能因此而放弃对生活的热爱。
我们要学会接受生活中的不完美，学会在困难中寻找乐趣，这样才能真正享受生活，点亮生命之光。
总的来说，《点亮生命之光》是一本充满正能量和启发的励志读物，它让我对生活有了全新的认识和理解。
通过作者的亲身经历，我明白了面对困难时，我们要坚持不懈，勇敢面对，这样才能找到生命的光芒。
同时，我也明白了生活中总会有不如意的事情发生，但是我们要学会接受，积极面对，这样才能真正享受生活。
这本书给了我很大的启发，让我对自己的人生目标有了更清晰的认识，对生活也有了更深刻的理解。
我相信，只要我们勇敢面对，不断挑战自己，我们一定能够点亮生命之光，实现自我成长。
读《点亮生命灯火》有感《点亮生命灯火》读后感3篇
读《点亮生命灯火》有感《点亮生命灯火》读后感3篇高尔基说书籍是人类进步的阶梯，读书让我看到了作为一名老师不仅有当下生活的苟且还有工作中的诗和远方。
以下是小编为大家整理的关于《点亮生命灯火》读书心得范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
《点亮生命灯火》读书心得 1开篇序言中，作者深情地表达了自己对教育事业的执着追求和坚定信念。
数十年来，他怀着为民育人、为国育才的理想，用心、用情、用力地探求学生成长的规律和学科育人的真谛。
他反思自己的教育实践，不断修为，力求使自己的生命与教书育人的使命结伴同行，不辜负党的期望和人民的嘱托。
本文分为四篇，分别探讨了先进教育理念的追寻与树立、语文教育真谛的探究与反思、课堂教学实践的多彩与遗憾以及师道修为的觉醒与坚守。
通过对第一篇的认识与了解，我们明白了基础教育在人的成长、成人、成才中起着至关重要的奠基作用。
基础教育不仅关乎个人的发展，更关乎整个国家和民族的未来。
因此，我们必须面向全体学生，着力于全体学生素质的提高。
同时，教育现代化聚焦在人的现代化的培养之上。
现代化的人具有自主性、进取心、开放心态、乐于接受新事物、创造性、敢于挑战等特征。
为了培养这样的人才，我们的教育必须全面提高学生的素质，使他们具备高尚的人格与道德观念、宽厚的自然科学和社会人文科学知识基础以及自主求索、运用知识发展创新、服务社会的观念与能力。
在教育事业中，爱是不可或缺的。
没有爱就没有教育。
教师对学生的爱是教育价值的深刻领悟和不断进化感情的体现。
当教师把日常的教育教学工作与国家的千秋大业和人民的幸福追求紧密联系在一起时，就会意识到自己肩负着重要的使命。
这种使命感会使教师更加珍视每一个学生，把他们当作国家的宝贝和家庭的宝贝来呵护。
此外，教师还需要清醒地认识自己，认识自己是追求教师人格力量的前提。
要追求人格的力量，教师还需要进行不断的自我挑战和反思。
只有这样，才能形成自己独特的教育风格和人格魅力。
点亮生命读后感
点亮生命读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
点亮生命读后感（一）感恩，感恩的真正意义和如何去感恩，我在读完《点亮生命》一书后，找到了答案。
《点亮生命》一书讲的是一名从小失去母爱，失去学校，失去自由的男孩儿，在自己快要面对死亡的时候，他没有选择自己去浪费余下的的光阴，而是选择去回报曾经帮助过自己的人。
黄珂在黄珂只有仅仅9个月的时候，他的母亲就离开了黄珂，家里只剩下黄珂和黄珂的父亲黄小勇，以级黄珂的爷爷奶奶。
黄珂属大龙今年也就是黄珂的本命年，但是黄珂在7岁那年被办段为进行性肌营养不良，黄珂之后就站不直跑步了，一走起来就会摔跟头，到后来就也上不了学了。
医生断定他活不到18岁。
在快到18岁的时候，黄珂决定去回报曾经帮助过自己的人，就这样，黄珂跨上了感恩之路。
感恩不是用金钱来回报，也不用送太昂贵的礼，或许感恩只是一句，谢谢您的帮助，一句话。
点亮生命读后感（二）《点亮生命》这本书的作者是何屹和黄舸，也是黄舸的人物传记《点亮生命》讲的是一个身患绝症的少年感恩的故事。
少年名叫黄舸，从小患有绝症，医生预测他的生命可能不会超过18岁。
面对命运的残酷与生活的艰辛，黄舸没有抱怨，更没有自暴自弃，他想在生命进入倒计时的时候完成此生最后的心愿——向曾经帮助过他们的好心人当面说声谢谢，于是，他们踏上了历时3年，行程17000余公里的感恩之旅。
此外还有另一本图书名为点亮生命：赵广军和他的志愿事业。
一个生命进入倒计时的少年向死神发起了挑战，他要抢在死神到来之前完成自己最后的心愿——向曾经帮助过自己的好心人当面说声谢谢，送上一束鲜花和祝福。
四肢无力的少年踏上了与死神赛跑的征程。
他名叫黄舸，从小患有一种叫做“进行性肌营养不良”的绝症，医生断言他的生命不会超过18岁。
在他还是个9个月大的婴儿时，父母离异，从此他与父亲相依为命。
他11岁那年彻底无法站立，开始与轮椅相伴。
2000年他们开始得到全国各地好心人及海外华侨的无私援助。
生命之光观后感300字
生命之光观后感300字
“活就要活出个人样来！”
这是我观看了《生命之光》这场文艺演出后最深的感受。
这场文艺演出是由双目失明，双耳失聪，双腿残废的残疾人表演的。
残疾人，虽然他们身体残疾了，但是他们的志气没有残，他们上台表演，相信自己能够在千百个健康人面前演好，这需要多么大的勇气和毅力。
他们曾经也拥有一段幸福的生活，但是遭到了厄运，残疾了。
他们时常流泪，经常摔跤。
但是，他们没有屈服，顽强地活了下来，以坚强的毅力战胜了困难，战胜了自己！看着他们的演出，我，一个坚强的孩子，流泪了......
我想：人的一生中，必须会碰到一些坎坷，但只要以坚强的毅力去战胜困难，克服困难，就能干出个像样的，精彩的结果来！再漫漫的生活道路上，我们遇到任何事情都要去拼！去搏！。
六年级作文读后感：拯救生命
六年级作文读后感：拯救生命
在川流不息的人群中，时而传来一股微微的气息，它时时刻刻地在考验着我们，能否善良地面对生命。
反问，你爱自己吗？你曾珍惜过生命吗？你曾赞美过生命吗？回答也许是肯定的，但真正做起来，却十分的艰难！而我就拯救过生命一天早晨，我看见了一只很可爱的小鸟，拳头大小，圆头圆脑的。
嘴巴黄色，尖尖的，寸把长。
毛色黑亮。
两只小眼滑溜溜地转个不停。
怎么会跌在地上不能飞？我仔细地检查它的身体，原来左翅明显“骨折”，伤处骨肉分离，腿部也有擦伤的痕迹。
多可怜的小鸟！
我把它带到家里，扳开它的尖嘴给它喂水，它像模像样地吞了下去。
我用创可贴包扎了它的伤口，重新将它托在手掌，一边抚摸它那受伤的翅膀。
小鸟疲倦地伏在我手里，湿亮的眼睛很无助的对着我，口中不断地“啾——啾——”，仿佛在向我哀求：给我一双翅膀，我要飞翔！面对生命：犹如一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它则哭。
打碎镜面，生命结束。
你还不去热爱生命？
千万不能等！要积极和主动。
假如，生命是川流不息的大海，那么河流就是生命的源头，是生命的希望和圣地！
请你打开心扉，毫不犹豫的去接受生命吧！用你的心拥抱生命，用你自己的生命去爱生命！面对生命！。
生命之光课程感悟心得体会(3篇)
第1篇在人生的道路上，我们总会遇到各种挫折和困难，而生命之光课程正是为了帮助我们更好地认识生命、珍惜生命、感悟生命而设立的。
通过学习这门课程，我受益匪浅，以下是我对生命之光课程的一些感悟和心得体会。
一、认识生命生命之光课程让我深刻认识到生命的宝贵。
在我们日常生活中，我们总是容易忽略生命的存在，把生命视为理所当然。
然而，生命是如此脆弱，稍有不慎，就会失去。
通过学习，我明白了生命的意义，那就是珍惜每一个瞬间，把握每一个机会，让生命焕发出无限的光彩。
首先，生命是独一无二的。
每个人都是这个世界上独一无二的存在，我们有着不同的外貌、性格、爱好，这就是生命的多样性。
我们应该珍惜这份独特性，发挥自己的优势，为社会、为他人带来正能量。
其次，生命是短暂的。
古人云：“人生苦短，及时行乐。
”生命是短暂的，我们无法预知明天会发生什么，因此，我们应该珍惜当下，把握每一个美好时光，让生命充满活力。
最后，生命是有限的。
每个人都会面临生老病死，这是生命的规律。
因此，我们要学会接受生命的有限性，珍惜与亲人、朋友相处的时光，让生命更加充实。
二、珍惜生命生命之光课程教会了我如何珍惜生命。
在日常生活中，我们常常因为一些琐事而忽略了生命的宝贵。
以下是我总结的几个珍惜生命的方法：1. 健康生活。
生命的基础是健康，我们要养成良好的生活习惯，保持身体健康，这样才能更好地享受生活。
2. 珍惜亲情。
亲情是生命中最珍贵的财富，我们要学会关爱家人，关心他们的需求，让亲情成为我们生命中最温暖的依靠。
3. 关爱他人。
生命是相互关联的，我们要学会关爱他人，帮助他们解决问题，让生命充满阳光。
4. 拥抱美好。
生活中总会有美好的事物，我们要学会发现美好，珍惜美好，让生命充满喜悦。
三、感悟生命生命之光课程让我对生命有了更深刻的感悟。
以下是我的一些感悟：1. 生命是美好的。
虽然生活中会有困难和挫折，但只要我们用心去感受，就能发现生命中的美好。
2. 生命是宝贵的。
我们要珍惜生命，珍惜与亲人、朋友相处的时光，让生命更加充实。
读《满江红》有感_读后感作文
读《满江红》有感
“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼仰天长啸，壮怀激烈。
”听到这些词就会想到大英雄岳飞。
岳飞是屡建奇功的大英雄，可是被大奸臣害死了。
我都知道岳飞是每家每户都知道的。
一天我看到了一本书，我怀着好奇心去看了看就看到了岳飞这篇文章，我看了一会儿见岳飞是个身经百战的英雄，背上刺着精忠报国大大字。
我看到他训练的无坚不摧的岳家军。
可是大奸臣害死了大英雄岳飞还把他的妻子、儿子杀害，看到这里我的眼泪哗哗的流了下来。
岳飞临死前作了一首词叫《满江红》这词如下：
怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头
空悲切。
靖康耻犹未雪......。
“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸逆臣”人们为岳飞建了一座庙叫“岳飞庙”，岳飞庙里有三个大奸臣和大英雄岳飞的铁铸的。
三个大奸臣被反绑跪在岳飞的面前。
大英雄岳飞用远活在我们心中。
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残躯点亮生命之光
本文是小学关于小学六年级读后感的残躯点亮生命之光，欢迎阅读。
残躯点亮生命之光—读《钢铁是怎样炼成的》有感
当我怀着激动的心情一口气读完奥斯特洛夫斯基的名著《钢铁是怎样炼成的》时，腾飞的思绪早已带着我跨越时空的距离，走近主人公保尔·柯察金那闪耀着生命之光的一生。
保尔柯察金是前苏联十月革命后的第一代苏维埃青年，自幼丧父，生活困苦，与母亲和哥哥相依为命，青年时期参加了红军，饱经战火的洗礼，后负伤治疗出院后，参加了兴建铁路的工作，因伤病及车祸使其瘫痪、失明。
在这种常人难以忍受的折磨下，保尔也曾想到过自杀，可坚定的革命信念支撑起他那钢铁般坚强的生命。
他开始写作，开始了一生最伟大的工程。
于是，优秀的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》诞生了。
主人公保尔是英雄，他贫病交加的一生也是快乐而充实的一生。
当我读到保尔虽然劳累，但是为人民做事脸上依然荡漾着兴奋的笑容时，我也情不自禁地跟着笑；当看到坏人做那些危害人民的事时，我恨不得自己拿起武器消灭他们；当我看到保尔因病魔折磨而烦恼伤心时，我的心也紧紧地揪在一起；当我看到保尔拖着病残而虚弱的身体坚持写作时，我对保尔充满了敬佩之情。
是啊，保尔为共产主义理想奋不顾身的拼搏精神，把一切献给党、献给人类和人类的解放事业的崇高革命精神不正是作者奥斯特洛夫斯基的精神写照吗？不正是我们学习的榜样与楷模吗？这种精神将影响我的一生，激励我从小树立远大的理想，长大后为祖国和人民做出最大的贡献！从保尔身上，我想到了很多很多。
想到自己平时遇到一点困难就想退缩，遇到挫折只知道流泪，生活在父母的庇护下，犹如阳光下的花朵，很轻易地就被困难吓倒，经不起一点风吹雨打。
现
在，从保尔身上，我学到了克服困难的信心和勇气。
有了这种信心和勇气，我将努力磨练自己的意志，尽自己最大的能力来解决学习和生活中的困难，迈过我成长中的坎坎坷坷！
“人的一生应该这样度过：回首往事，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。
”我将牢记保尔的话，多读书，读好书，像保尔一样，做对人民有用的人，勇敢面对暴风雨，做生活的强者，用渊博的知识和坚定的信念武装我的翅膀，托起我为祖国的明天而展翅翱翔！。