小班科学有趣的玉米
小班科学活动：有趣的玉米
一、活动目标：
1.通过摸、看、尝等方法认识玉米，并能用语言表现其基本特征。
2.通过尝试，掌握剥玉米的技能，知道要一层一层剥。
3.欣赏用玉米做的各种工艺品，感受家乡民间艺术的美。
二、活动准备：
1.生玉米每人一根、专门用来爆米花的干玉米一包。
2.微波炉一只、餐具若干。
三、活动过程：
(一) 认识玉米。
1.出示“玉米”朋友。
今天啊！我们班级里来了一个新朋友。
我们一起来看看它是谁？你们认识它吗？
2.让幼儿认识玉米的皮和须。
（1）引导幼儿观察玉米。
原来是玉米朋友，它今天要和我们大家一起来做有趣的游戏，但是它先要来考考我
们小朋友，看看谁能发现它身上有些什么秘密。
（2）幼儿每人取一根玉米观察、自由讲述、交流。
（3）集体交流。
你都发现了些什么秘密？
皮：玉米身上包裹着皮，像它的什么呢？（衣服）
儿歌：玉米玉米真有趣，身上穿着绿（黄）衣服。
须：这个须像什么呀？摸摸看，有什么感觉？
儿歌：玉米玉米真有趣，身上长着长须儿，像头发来像胡须。
3.去掉皮和须，让幼儿进一步认识玉米。
（1）如果脱去玉米的衣服，拿掉它的胡须，猜猜看，里面会有什么？
（2）幼儿尝试自己剥玉米，自己去探索。
那我们一起来剥剥看，找一找衣服里面的秘密。
剥下来的皮和须应该放在哪里？
（3）幼儿剥玉米，教师指导。
（4）幼儿交流，你们剥的时候发现了什么秘密？
好，现在请你们看看脱去衣服，拿掉胡须后的玉米像什么呀？
再请你们摸一摸，摸上去是什么感觉的？（软的还是硬的？）（有一粒一粒的玉米宝宝）？（排队）剥一粒下来试试看，像什么？
儿歌：脱下衣服瞧一瞧，咦！藏着许多小宝宝。
亲亲热热在一起，一个挨着一个睡。
(二) 把干玉米放进微波炉，制成爆米花。
1.引导幼儿思考小小的干玉米会不会变。
老师这里有很多已经剥下来的玉米宝宝（摇一摇手里的干玉米），它们呀看我们小二班的宝宝这么乖，想给我们大家变个魔术！把生的、硬硬的玉米宝宝放进微波炉里。
2.那玉米还可以做成各种工艺品。
我们来看一看吧！
(三) 欣赏各种手工艺品，感受家乡民间艺术的美。
1.观看PPT，欣赏各种漂亮的手工艺品。
. 教师小结：孩子们，其实在我们农村，广大农民和艺人都可以利用这些：像玉米皮、玉米粒等制作成拖鞋、坐垫、篮子等漂亮的手工艺品。
2.出示我园教师制作的作品。
（四）品尝
1.把爆好的爆米花取出来，讨论发生了什么变化，把变魔术后的玉米宝宝和先前
的做一下比较。
2.让幼儿品尝有关玉米的食物：如玉米棒、玉米糖、爆米花等。
（五）带着爆米花回教室和好朋友一起去分享。
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的玉米》
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的玉米》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，选取教材《有趣的玉米》。
具体内容包括教材的第三章“植物的生长”，第三节“认识玉米”的详细内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程，认识玉米的形态结构特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、分享交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：玉米的生长过程、形态结构特点。
教学重点：观察、思考、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：玉米实物、玉米生长过程的图片、玉米种子、土壤、花盆等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察玉米的生长情况，引发幼儿对玉米的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示玉米实物，结合图片讲解玉米的生长过程、形态结构特点，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察玉米实物，讨论并回答教师提出的问题。
4. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行“玉米种子种植”活动，让幼儿亲自动手，体验种植的乐趣。
6. 创意表现（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于玉米的画作。
7. 课后延伸（5分钟）教师布置观察作业，让幼儿回家后继续关注玉米的生长情况。
六、板书设计1. 《有趣的玉米》2. 内容：玉米的生长过程玉米的形态结构特点玉米种子种植方法七、作业设计1. 作业题目：观察玉米生长情况，记录下来并与家人分享。
2. 答案：观察记录表（内容包括日期、玉米的生长情况、自己的感受等）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如参观农田、种植其他植物等，进一步培养幼儿对自然科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心，关系到教学目标能否有效实现。
认识玉米小班科学教案完整
认识玉米小班科学教案完整玉米是一种广泛种植和食用的作物，在世界各地都有着重要的经济和农业价值。
对于小班学生来说，通过学习和了解玉米的生长过程和特点，可以帮助他们培养科学观察和实验的能力，并且增强他们对自然界的认识。
本文将介绍一份完整的小班科学教案，帮助教师有效地教授学生关于玉米的有趣知识。
第一节：引入1.1 目标- 让学生了解玉米植物的基本信息。
- 引导学生发现并观察玉米植物的特点。
1.2 教学准备- 碳素纸、铅笔和纸张- 放大镜- 玉米种子和一小块土壤- 图片或视频素材，展示玉米生长的不同阶段1.3 教学活动1.3.1 引入- 在黑板上画出一个玉米植株的轮廓，让学生猜猜它是什么植物，并引导他们提出自己对玉米的认识。
- 通过引入玉米的图像或视频素材，引发学生对玉米植物的兴趣。
1.3.2 探索- 分发玉米种子给每个学生，并让他们利用放大镜观察种子的外观。
教师向学生提问：种子的颜色是什么？外形是什么样的？- 引导学生用碳素纸和铅笔在纸上画出一个玉米种子的形状。
- 将玉米种子放入土壤中，教授学生如何给种子提供养分和水分，并观察种子的生长情况。
1.3.3 分享- 学生们将自己画的玉米种子形状展示给全班，并描述他们观察到的种子特点。
- 通过展示图片或视频素材，让学生了解玉米生长的不同阶段，并提出问题以引导他们思考玉米的生命周期。
第二节：玉米生长环境2.1 目标- 让学生了解玉米植物适宜的生长环境。
- 引导学生思考植物与环境之间的相互关系。
2.2 教学准备- 图片或视频素材，展示玉米在不同环境中的生长情况。
- 一些环境问题的图片或示意图，如阳光、水分和土壤。
2.3 教学活动2.3.1 引入- 展示玉米生长在干燥环境和湿润环境中的图片或视频，引导学生思考玉米对水分需求的变化。
- 引导学生思考其他环境因素对玉米生长的影响，并向他们提问：玉米需要什么样的土壤和阳光？2.3.2 探索- 分发供学生观察的不同土壤样本，并让他们用放大镜观察土壤中的不同成分。
小班科学教案甜甜的玉米
小班科学教案甜甜的玉米小班科学教案：甜甜的玉米一、教学目标1. 认识和了解玉米的外形特征。
2. 掌握玉米的生长过程和生长条件。
3. 激发幼儿对玉米及其他植物的兴趣，培养他们的观察和探究能力。
二、教学准备1. 玉米植株和玉米果实。
2. 苗种土和小花盆。
3. 用来展示的图片或幻灯片（可选）。
4. 适合的绘本故事或视频资源（可选）。
三、教学过程1. 导入环节教师可以先向幼儿们展示一些玉米植株和成熟的玉米果实的图片，并提问：你们吃过玉米吗？玉米是什么样的？你们知道玉米从哪里来吗？2. 探究玉米外形特征和生长过程（1）向幼儿展示真实的玉米植株，并让他们观察其外形特征：长长的茎、叶子和穗。
指导幼儿触摸玉米叶子的纹理和玉米穗上的颗粒。
（2）引导幼儿回答问题：玉米的茎是直立的，为什么能够支撑起叶子和穗呢？答案是因为其茎很结实。
（3）听取幼儿的想法后，给出解释，让幼儿了解茎是植物的支持和输送水分养分的部分。
（4）继续展示玉米植株的其他特点，如叶子的颜色和形状。
3. 种植玉米实验（1）给每个幼儿发放小花盆和苗种土，并指导他们将土填满小花盆的一半。
（2）让幼儿将数颗玉米粒均匀地撒在土面上，然后用一些土覆盖住玉米粒。
（3）适度浇水，放置在阳光充足的地方。
（4）鼓励幼儿观察植物的生长过程，每天浇水并记录玉米的生长情况（如叶子的生长、颜色的变化等）。
4. 探究玉米的生长条件（1）与幼儿一起讨论玉米需要哪些生长条件，例如阳光、水分、营养土壤等。
（2）通过问答的方式，帮助幼儿认识到这些因素对玉米生长的重要性。
（3）向幼儿解释阳光的作用，它可以为植物提供光合作用所需的能量。
5. 大班调研活动为了扩展幼儿对玉米的认识，可以组织大班幼儿参观农田或者农民市集，让他们亲身体验玉米的种植、采摘和加工过程。
教师可以在参观后引导幼儿分享他们的观察到的东西，并进行简单的讨论。
6. 游戏活动为了巩固幼儿对玉米的学习，可以进行一些游戏活动。
例如，教师可以邀请幼儿们参加“玉米植株比赛”，让他们模仿玉米的生长过程，从种子到茎、叶子、穗的变化。
幼儿园大班优质科学教案《有趣的玉米》含反思
幼儿园大班优质科学教案《有趣的玉米》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、操作、品尝等方式，了解玉米的外形特征和生长过程。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学的探究兴趣，提高幼儿的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解玉米的外形特征和生长过程。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力和合作意识。
三、教学准备1.教具准备：玉米植株、玉米实物、玉米图片、生长过程视频等。
2.环境准备：布置好活动场地，确保安全。
四、教学过程1.引入（1）教师出示玉米实物，引导幼儿观察玉米的外形特征。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2.探究（1）教师播放玉米生长过程视频，让幼儿了解玉米的生长过程。
（3）教师出示玉米植株，让幼儿观察玉米植株的结构。
（4）教师提问：“玉米植株由哪几部分组成？它们分别有什么作用？”3.操作（1）教师发放玉米实物，让幼儿动手剥玉米。
（2）教师引导幼儿观察玉米粒的颜色、形状等特点。
（3）教师组织幼儿进行玉米粒粘贴画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
4.品尝（1）教师将煮熟的玉米分给幼儿品尝。
（2）教师引导幼儿分享品尝的感受，了解玉米的口感和营养价值。
（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享玉米的生长过程和食用方法。
五、教学反思1.教学效果：本次活动中，幼儿通过观察、操作、品尝等方式，对玉米有了更深入的了解。
他们积极参与讨论，表现出较高的学习兴趣。
在操作环节，幼儿动手剥玉米、粘贴玉米粒，既锻炼了动手能力，又发挥了创造力。
在品尝环节，幼儿分享品尝感受，了解了玉米的口感和营养价值。
2.教学不足：（1）在探究环节，部分幼儿对玉米的生长过程理解不够深刻，需要教师在课后进行个别辅导。
（2）在操作环节，部分幼儿对玉米粒粘贴画的创作思路不够明确，需要教师更多地进行引导。
3.教学改进：（1）在探究环节，教师可以增加互动环节，让幼儿通过问答、抢答等方式，巩固对玉米生长过程的认识。
小班科学活动公开课教案：好吃的玉米
1. 让幼儿认识玉米，了解玉米的生长过程和食用方式。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
二、活动准备1. 玉米若干根，剪刀、刀具、砧板等厨房用品。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 导入：教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外形特征，如颜色、形状、纹理等。
2. 讲解：教师讲解玉米的生长过程，从播种、发芽、长叶、结果到成熟的过程。
3. 实践：教师示范如何将玉米剥皮、切割，并讲解安全使用刀具的方法。
幼儿分组进行实践，体验剥玉米的过程。
4. 创意：幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的玉米图案。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观玉米地，亲身体验玉米的生长过程。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿绘制的玉米图案，评价他们的创造力和审美能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动内容的满意度和幼儿在家的表现，以便对后续活动进行调整。
1. 玉米食品材料，如玉米片、玉米粉等。
2. 食物加工工具，如搅拌器、模具等。
3. 烹饪用品，如锅、碗、盘等。
4. 玉米相关故事书籍。
七、活动过程1. 导入：教师出示玉米食品，引导幼儿观察并猜测其用途。
2. 讲解：教师讲解玉米食品的制作过程，如玉米片、玉米粉的制作方法。
3. 实践：幼儿分组进行实践活动，选择一种玉米食品进行制作。
教师巡回指导，确保安全。
4. 品尝：幼儿品尝自己制作的玉米食品，交流分享制作心得。
5. 故事时间：教师讲述与玉米相关的故事，引导幼儿了解玉米在生活中的作用。
八、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿参观食品加工厂，了解玉米食品的制作过程。
2. 环境创设：将幼儿制作的玉米食品布置在教室展台上，展示幼儿的作品。
九、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 收集幼儿制作的玉米食品，评价他们的制作技巧和审美能力。
金黄的玉米小班科学教案
金黄的玉米小班科学教案一、教学目标1. 认识玉米，了解其生长过程和结构特点。
2. 学习观察和记录实验过程。
3. 培养小班幼儿的观察能力和动手能力。
4. 培养小班幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容及重点1. 玉米的生长过程和结构特点。
2. 制作玉米实验模型。
3. 观察、比较实验结果。
三、教学准备1. 玉米种子2. 透明塑料袋3. 湿纸巾4. 麦芽糖水5. 实验模型6. 彩色笔四、教学过程1. 导入教师用一颗玉米向幼儿展示，引导幼儿观察并描述玉米的外观特点，激发他们对玉米的兴趣。
2. 探究玉米的生长过程教师给每个幼儿发放一颗玉米种子。
引导幼儿将玉米种子用湿纸巾包裹起来，放进透明塑料袋中，并将透明塑料袋贴在窗户上或教室的阳光充足的地方。
3. 制作玉米实验模型教师向幼儿展示一颗制作好的玉米实验模型，并解释模型的各个部分代表什么。
接着，教师将幼儿分成小组，让每个小组制作自己的玉米实验模型。
4. 观察和记录实验过程让每个小组观察他们制作的玉米实验模型，并用彩色笔记录下观察到的现象和变化。
5. 比较实验结果每个小组在整理观察记录后，将实验结果呈现给其他小组。
教师带领幼儿比较各组实验结果的异同之处，并引导他们思考背后的原因。
6. 总结教师和幼儿一起总结玉米的生长过程和结构特点，并让幼儿展示他们对玉米的理解和认识。
五、教学延伸1. 做玉米制品品尝活动，如玉米爆米花、玉米糕等，让幼儿亲身体验玉米产品的制作过程和不同口感。
2. 观察玉米植株的生长过程，将种植玉米的过程融入到幼儿园的自然课中，培养幼儿的耐心和责任心。
六、教学反思通过本次教学活动，幼儿对玉米的结构特点和生长过程有了更深入的了解。
同时，通过制作实验模型和观察实验结果，孩子们培养了观察和记录实验过程的能力。
通过小组合作，幼儿也提高了团队合作能力。
整个教学过程紧紧围绕玉米这一主题展开，使幼儿学到了知识，也增强了他们的动手能力和科学探究意识。
玉米小班科学教案及反思
玉米小班科学教案及反思科学教育在幼儿园阶段被认为是一门重要的学科。
它帮助孩子们发展好奇心和观察力，培养他们理解自然界的能力。
本文将介绍一份关于玉米的小班科学教案，并对教学过程进行反思。
教案概述：主题：玉米年龄：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解玉米是一种植物，并能认识它的不同部分。
2. 培养幼儿观察力和好奇心，鼓励他们提问并尝试回答问题。
3. 建立幼儿对自然界的兴趣和保护意识。
教学材料：1. 玉米植物模型或图片2. 实物玉米或图片3. 玉米种子4. 黑板或白板5. 彩色笔或粉笔6. 幼儿绘画纸和颜料教学过程：1. 引入（5分钟）：教师将展示一幅描绘玉米植物的图片，并提问：“大家知道这是什么植物吗？”引导幼儿回答，引发他们对玉米植物的好奇心。
2. 探索（10分钟）：教师带领幼儿观察实物玉米，鼓励他们用手触摸并描述玉米的形状和颜色。
教师提问：“玉米有多少层皮？你们能数出来吗？”引导幼儿一起数数玉米的皮层。
3. 讨论（10分钟）：教师在黑板上绘制一幅简单的玉米植物结构图，包括根、茎、叶和果实。
教师向幼儿解释每个部分的功能，并鼓励幼儿互相分享他们对每个部分的认识。
4. 种植（15分钟）：教师向每个幼儿分发几颗玉米种子，并给予一小片肥沃的土壤和一个透明的种植容器。
教师指导幼儿将种子种在土壤中，并观察植物生长过程。
5. 制作艺术作品（15分钟）：教师请幼儿用颜料和画笔绘制玉米的图画，鼓励他们用想象力丰富作品。
6. 总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾学习内容，综合之前的讨论和实践经验。
鼓励幼儿分享他们从这堂课中学到的新事物，并强调玉米作为植物的重要性。
教学反思：这堂关于玉米的小班科学课程很成功地激发了幼儿们的好奇心和学习兴趣。
幼儿们积极参与了整个教学过程，并通过观察、提问和互动交流来深化他们的理解。
其中一项成功的方面是通过实物玉米及其种子的观察，激发了幼儿的触摸感知能力，并培养了他们对形状和颜色的敏感性。
小班科学教案美味的玉米
小班科学教案美味的玉米科学教案：美味的玉米引言:科学教育是培养学生科学素养和创新能力的重要环节。
在小班教学中，通过寓教于乐的方式进行科学实验，可以激发孩子们对科学的兴趣。
本篇科学教案将引导小班学生通过实践探索玉米的生长过程，并学习如何制作美味的玉米。
一、实验目的：通过实践观察和参与亲手制作玉米食品，培养小班学生的观察能力、动手能力和科学思维。
二、实验材料：1. 成熟的玉米2. 水3. 火4. 盐5. 纸巾三、实验步骤：1. 观察玉米的外观：给每个学生一只成熟的玉米，请他们仔细观察玉米的外观特征，例如玉米的形状、大小、颜色等。
让孩子们用手轻轻触摸玉米的表面感受其质地。
2. 玉米的结构：引导学生用手指轻轻抚摸玉米的顶部，询问他们有什么感觉。
解释玉米的顶部是玉米的花丝，通过花丝进行授粉。
提醒学生注意观察玉米的顶部是否有毛茸茸的细丝。
3. 了解玉米的成长过程：请学生猜测玉米是如何生长的。
然后让他们在纸上画出玉米的成长过程，从种子发芽到生长成熟的玉米。
4. 煮玉米：在课堂上进行玉米的煮熟实验，向学生展示玉米在热水中煮沸的过程。
让每个孩子都有机会观察玉米在开水中的变化，观察它是否变软、变色等。
同时向学生解释加热使得玉米内部淀粉颗粒酵解，发生化学变化，使玉米更加可口。
5. 品尝和观察煮熟的玉米：将煮熟的玉米切成小段，每个孩子尝一尝并描述其味道。
询问孩子们煮熟的玉米与生的玉米有何不同，观察并讨论它们的变化。
6. 一起制作玉米爆爆米花：引导学生制作玉米爆爆米花。
逐步指导孩子们将适量的玉米加热在锅中，观察玉米在加热过程中发生的变化。
当玉米开始爆裂时，向孩子们展示爆米花的样子，并品尝制作好的爆米花。
引导学生思考为什么玉米会爆裂，向他们解释这是因为玉米内部的水分在加热时形成蒸汽，逐渐增压使玉米外壳破裂，形成蓬松的爆米花。
四、拓展实践：1. 规划小组实验：将学生分成小组，让每个小组根据自己的喜好制作不同口味的玉米食品，例如玉米糊、玉米饼、玉米汁等。
小班科学教案玉米
小班科学教案玉米小班科学教案: 玉米引言：科学教育在幼儿教育中扮演着重要的角色，它能够培养幼儿的观察力、探索精神和实验技能。
本教案将以玉米为主题，通过观察、探索和实验的方式，引导幼儿了解玉米的生长过程、结构特征、营养价值以及玉米的多样用途。
通过这个教案，幼儿将加深对玉米的认识，并培养对科学的兴趣。
教学目标：- 让幼儿了解玉米的生长过程和结构特征。
- 培养幼儿观察和实验的能力。
- 帮助幼儿理解玉米的营养价值和多样用途。
- 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：- 新鲜玉米- 玉米种子- 小刀- 放大镜- 彩色铅笔- 纸板- 磁铁- 大黑板教学步骤：一、引入活动教师拿出一个鲜黄色的玉米，向幼儿展示，并引导幼儿观察玉米的颜色、形状和质地等特征。
然后，教师可以向幼儿提问：你们知道这是什么植物吗？有谁吃过玉米？曾经看到过玉米的种子吗？二、了解玉米的生长过程1. 提供玉米种子，并向幼儿解释种子的作用。
请幼儿将种子插入泥土中，并每天浇水，观察玉米的生长过程。
2. 在大黑板上，绘制玉米的生长过程图，并让幼儿参与其中。
教师可以使用彩色铅笔，让幼儿填充不同阶段的玉米形状。
三、观察和探索玉米的结构1. 让幼儿使用放大镜观察玉米的表面，并让他们描述玉米的质地、颜色和纹理。
2. 使用小刀轻轻地剥开玉米皮，并让幼儿观察并描绘出玉米穗上的行排列的黄色颗粒。
四、实验：测试玉米和铁磁性1. 向幼儿解释铁磁性，并示范如何使用磁铁吸引金属物体。
然后，教师可以询问幼儿玉米是否含有金属。
2. 让幼儿分别使用磁铁接触玉米和其他物体，观察是否会有吸引现象。
引导幼儿思考和解释观察到的结果。
五、讨论玉米的营养价值1. 向幼儿解释玉米的营养价值，包括蛋白质、脂肪、碳水化合物和维生素等。
教师可以使用简单的语言和图片来说明。
2. 引导幼儿讨论为什么玉米是一个重要的食物，并问他们有什么常见的食物含有玉米成分。
六、创作玉米图画1. 给每个幼儿分发纸板和彩色铅笔，并请他们绘制自己理解的玉米图画。
小班教案小班科学活动：玉米一家亲
小班教案：小班科学活动 - 玉米一家亲简介这是一个适合小班幼儿园教学的科学活动 - 玉米一家亲。
玉米是幼儿食品中常见的一种，但是玉米的成长过程却很少有人知晓。
本科学活动将以玉米种子的生长为主题，帮助幼儿了解玉米的生长过程，培养幼儿对自然的好奇心。
目标通过本次活动的探究，学生将能够：•了解玉米种子的生长发育过程。
•认识玉米花的外形、功能及对环境的依赖。
•观察和感知玉米成长过程中的环境变化。
教学材料必备材料•干玉米瓣•玉米种子（5-6个）•瓶子（5个）•盐水（5份）辅助材料•玉米花•紫外灯教学步骤本次科学活动分为三个部分：引入活动、科学探究、讨论与总结。
引入活动引导幼儿认识玉米瓣及干玉米瓣组成的玉米的外部形态，以及提问的形式让孩子思考“玉米是怎样长大的？为什么玉米是玉米呢？”科学探究实验步骤1.将玉米种子放入5个瓶子中，每个瓶子放一颗玉米种子。
2.加入盐水，每瓶加一份。
3.在同等的光照条件下，每两天加入一份盐水。
观察目的•让孩子观察玉米种子的发芽过程，了解玉米种子由发芽开始到形成芽的整个过程。
•让孩子发现玉米的花。
•让孩子发现玉米与环境的关系。
实验过程中可以引导孩子做以下观察：1.观察玉米种子是否吸水膨胀，表面有没有变化。
2.观察玉米芽的生长，每天观察芽的长度，颜色等变化。
3.观察玉米对光和水的依赖。
4.观察玉米植物的结构，发现花和种子。
讨论与总结•让孩子分享他们的观察结果，并讨论他们的发现。
•让孩子总结玉米生长的过程，并总结玉米与环境的关系。
•引导幼儿永久保护、珍惜这种珍贵的资源。
教学效果通过本次科学探究，孩子们将能：1.理解和掌握玉米的生长过程，增强其对自然的好奇心和对环境的关注。
2.培养幼儿的观察能力和思维能力，并培养其求知的习惯。
3.丰富孩子的知识结构和认识世界的视野。