《师恩难忘》课件
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《师恩难忘》.ppt

同学们,在你前三年的学习生活中, 一定遇到过几位好老师,他们一定给你 留下了深刻的印象。回忆一下,他们为 什么使你难忘?下面我们就来听一听著 名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。今天 我们来学习第一课《师恩难忘》。
师恩难忘
那年正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读 书。 这个小学设在庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学 生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。 他口才、文笔都很好。 开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四 年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描 红纸上是一首小诗: 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起 来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。我还 记得,故事,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正 在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬 地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田里, 播下了文学的种子。 十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!
刘绍棠(1936-1977)中国作家。北京通县 (今通州区)人。1955年入北京大学学习。 1956 年在团中央工作。1956年回乡从事专业 创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始 文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》 《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等 许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题 材,格调清新,语言纯朴,乡土气息浓郁。
zhǐ qiān
lǎo
描红纸
mào xiē
牵着 念叨
zī
冒炊烟
dāo huǎng
姥姥
歇歇脚
zhēng
滋润
tǒng
拐杖
zhàng
恍如
师恩难忘
那年正月新春,我不满6周岁,便到邻近的乡村小学去读 书。 这个小学设在庙内,只有一位老师,教四个年级。当时学 生少,四个年级才一个班。老师姓田,17岁就开始教书了。 他口才、文笔都很好。 开学头一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级和四 年级同学上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描 红纸上是一首小诗: 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,又连起 来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。我还 记得,故事,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正 在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬 地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田里, 播下了文学的种子。 十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘!
刘绍棠(1936-1977)中国作家。北京通县 (今通州区)人。1955年入北京大学学习。 1956 年在团中央工作。1956年回乡从事专业 创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始 文学创作。写有《青枝绿叶》《运河的浆声》 《瓜棚柳巷》《蒲柳人家》《京门脸子》等 许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题 材,格调清新,语言纯朴,乡土气息浓郁。
zhǐ qiān
lǎo
描红纸
mào xiē
牵着 念叨
zī
冒炊烟
dāo huǎng
姥姥
歇歇脚
zhēng
滋润
tǒng
拐杖
zhàng
恍如
《师恩难忘》课件

03
课件设计
THEME TEMPLATE
页面布局与配色
页面布局:采用左右对称 或上下对称的布局方式, 使页面更加整洁有序
配色方案:采用暖色调或 冷色调的配色方案,使页 面更加美观和谐
图片与文字比例:图片与 文字的比例要适当,避免 文字过多或图片过大
字体选择:选择清晰易读 的字体,如宋体、黑体等, 避免使用过于花哨的字体
合理使用他人作品,避免侵权 行为
06
总结与展望
THEME TEMPLATE
总结师恩难忘PPT课件的优缺点
优点:内容丰富,情感真挚,能够引起观众的共鸣 缺点:部分内容过于冗长,可能会影响观众的注意力 优点:课件设计精美,视觉效果良好 缺点:部分内容缺乏深度,可能需要进一步挖掘和探讨
对未来发展的展望
确保课件的兼容性
使用通用格式:如PPTX、PDF等 检查字体:确保所有字体都能在演示设备上显示 测试动画和过渡效果:确保在不同设备上都能正常显示 检查链接:确保所有链接都能正常打开,并测试在不同设备上的打开效果
注意版权问题
尊重原创,避免抄袭
引用他人作品时,注明出处
遵守法律法规,不侵犯他人知 识产权
图片、图表与动画效果
图片:选择与主题相关的高清图片,增强视觉效果 图表:使用图表展示数据,使信息更直观易懂 动画效果:适当添加动画效果,增加课件的趣味性和互动性 色彩搭配:选择与主题相符的色彩搭配,增强课件的美观度
背景音乐与音效
背景音乐:选择 舒缓、温馨的音 乐,如钢琴曲、 小提琴曲等
音效:适当加入 掌声、笑声等音 效,增强课件的 互动性和趣味性
学生对老师的感激之情
老师的辛勤付出: 备课、批改作业、 辅导学生等
老师的关爱与鼓励: 关心学生的成长, 鼓励学生克服困难
《师恩难忘》课件.ppt

三、学最后两段,品味师生情 1.田老师在文学方面对“我”影响这么大,“我”几十年后遇见他 又是怎么做的呢? 2.引导体会文章表达的思想感情。
四.回归整体,拓展延伸 1、延伸:是啊,老师像一根蜡烛,点燃自 己,照亮别人,以心血的圣火燃烧,烧毁了 愚昧与无知,用智慧和真理的灵光,照亮了 茫茫的人类世界。田老师给我幼小的心田, 播下了知识的种子,“我”感激他,“我” 怀念他。田老师上课最大的特点就是爱编故 事,开学第一天我就被田老师的故事深深吸 引,在田老师故事的滋润中吸收着文学的营 养,是田老师的故事把我带入了文学这个殿 堂的大门,使我能在文学这块永远都会尊敬和感激田老师。 2.已经过去的四年的学习生活中,你们有哪 些老师让你难忘的吗?
第二部分(第3-7自然段):写开学头 一天,田老师根据一首小诗编了一段有 趣的故事,后来每讲一课都是如此。
第三部分(第8-9自然段):写“我” 感激老师的教诲之恩,并终生难忘。 思考:课文主要写了什么事?
四、细读课文 1、指名读第一段。 2、这一段简洁明了,从哪个词可以看出作者是回忆往 事的?
3、概括这一段的意思。作者到了上学的年纪,必须 要上学了。
从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一 个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计,也比喻培养人才很不容易。
苏教版版五年级语文上册第一单元
[教学目标] 1、首先要学会本课生字,掌握本课课文中的多音字和形近字。 2、能流利准确的朗读课文,给课文分段,概括出每段的段意。 3、理解课文中所讲故事的深意,了解作者写此文章的目的
二、先检查自学的情况: 1、检查生字词掌握的情况,板书。
chuī dāo xiè lǎo xiē tǒnɡ jiá 炊烟 念叨 感谢 姥姥 歇脚 捅了一下 戛然 而止
《师恩难忘》活动课ppt课件

《师恩难忘》活动课ppt课件
授课教师:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与背景 • 感恩教育的重要性 • 师生互动环节 • 案例分析:感恩教育的实践 • 感恩教育的方法与途径 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《师恩难忘》活动课的目的
传承尊师重教传统
通过活动课的形式,让学生更加深刻地理解尊师重 教的重要性,传承中华民族尊师重教的优良传统。
增强学生的社会责任感
感恩教育可以帮助学生认识到自己对 社会、对他人的责任,增强学生的社 会责任感。
03
师生互动环节
学生表达对老师的感激之情
感谢老师的辛勤付出
学生可以通过讲述自己在学校 中的经历,表达对老师日复一 日、年复一年辛勤耕耘的感激 。
感谢老师的无私奉献
学生可以列举一些老师为学生 付出的具体事例,如课后辅导 、关心学生生活等,以展现老 师无私奉献的精神。
03
强化感恩教育的实践性和长效性
研究如何强化感恩教育的实践性和长效性,包括鼓励学生将感恩之情转
化为实际行动,以及建立长期跟踪和评估机制,确保感恩教育的效果能
够持续发挥作用。
THANK YOU
感谢聆听
鼓励学生开展感恩回馈行动,如为贫困地区捐款捐物、为 环保事业贡献力量等,让学生在行动中体验感恩的力量和 意义。
06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程目标与内容
回顾《师恩难忘》活动 课的目标和内容,包括 感恩教育的重要性、如 何表达感恩之情、以及 实践感恩行动等方面。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学 方法,如讲解、讨论、 案例分析等,以及使用 的教学手段,如PPT课 件、视频、音频等。
授课教师:
2023-12-28
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与背景 • 感恩教育的重要性 • 师生互动环节 • 案例分析:感恩教育的实践 • 感恩教育的方法与途径 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
《师恩难忘》活动课的目的
传承尊师重教传统
通过活动课的形式,让学生更加深刻地理解尊师重 教的重要性,传承中华民族尊师重教的优良传统。
增强学生的社会责任感
感恩教育可以帮助学生认识到自己对 社会、对他人的责任,增强学生的社 会责任感。
03
师生互动环节
学生表达对老师的感激之情
感谢老师的辛勤付出
学生可以通过讲述自己在学校 中的经历,表达对老师日复一 日、年复一年辛勤耕耘的感激 。
感谢老师的无私奉献
学生可以列举一些老师为学生 付出的具体事例,如课后辅导 、关心学生生活等,以展现老 师无私奉献的精神。
03
强化感恩教育的实践性和长效性
研究如何强化感恩教育的实践性和长效性,包括鼓励学生将感恩之情转
化为实际行动,以及建立长期跟踪和评估机制,确保感恩教育的效果能
够持续发挥作用。
THANK YOU
感谢聆听
鼓励学生开展感恩回馈行动,如为贫困地区捐款捐物、为 环保事业贡献力量等,让学生在行动中体验感恩的力量和 意义。
06
课程总结与展望
课程回顾与总结
课程目标与内容
回顾《师恩难忘》活动 课的目标和内容,包括 感恩教育的重要性、如 何表达感恩之情、以及 实践感恩行动等方面。
教学方法与手段
总结课程中采用的教学 方法,如讲解、讨论、 案例分析等,以及使用 的教学手段,如PPT课 件、视频、音频等。
《师恩难忘》PPT课件

娓娓动听、身临其境、引人入胜
过关测试:
4.十年树木,百年树人”赞颂了谁? 5.你还能说出赞颂老师的名言吗? *老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。 *春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。
过关测试:
6.“谈起往事,我深深感念他在我 那幼小的心田上,播下文学的种 子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上 千个生动的故事,在作 者的心田上播下了文学 的种子,促进作者成了 作家,所以作者永远忘 不了老师的恩情。
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年, 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革, 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是: “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终 身之计,莫如树人。” 【原 文】 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如 树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也; 一树十获者,木也;一树百获者,人也。 从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一 个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计,也比喻培养人才很不容易。
北师大版四年级语文上册第一单元
过关测试:
1.课文的作者是谁?
2.师恩难忘是什么意思?
过关测试:
1.课文的作者是谁?
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思?
(因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事,在作者的心田播下了文学的种子, 所以作者永远忘不了这份恩情!)
过关测试: 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好?
过关试:
概括中心思想:
通过作者回忆童年时 田老师上课时讲故事的情 景,抒发了作者深深的感 激和怀念之情。
学了这篇课文, 你有什么想对你的老 师说的?
再 见
刘绍棠,中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品,20岁成为中 国作家协会最年轻的会员,被誉为 中国文坛的“神童作家”。长篇小 说《京门脸子》获北京优秀长篇小 说奖。《敬柳亭说书》获首届中国 大众文学奖。《蒲柳人家》获全国 优秀中篇小说奖。多部中、短篇小 说被译成英、法、德、俄、日、西 班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚 文出版。
一师恩难忘ppt课件

成为感恩的人
希望每个学生都能够成为晓得感恩的人,用自己的行动去影响和感染周围的人, 传递正能量。
THANKS
感谢观看
感恩的表达
口头表达
通过语言直接表达感激之情,可 以是当面对话、电话、短信或社
交媒体留言。
文字表达
通过写信、贺卡、博客等方式,用 文字记录感激之情,传递暖和和关 爱。
行动表达
通过实际行动来回报他人的恩情, 如帮助他人、关心他人、传递爱心 等。
感恩的行动
及时表达
不要拖延,及时表达感激之情, 让对方感受到你的真诚和暖和。
恩师的责任感
强调恩师对教育事业的酷 爱和对学生负责的态度, 以及如何通过行动践行这 一品质。
恩师的耐心与细心
讲述恩师如何耐心解答学 生问题,细心关注学生成 长,让学生在关爱中茁壮 成长。
恩师的教诲
恩师的学术成绩
介绍恩师在学术领域的成 绩和奉献,以及如何将这 些知识传授给学生。
恩师的育人智慧
讲述恩师如何通过富有智 慧的教育方式,引导学生 建立正确的人生观和价值 观。
恩师的鼓励作用
强调恩师如何通过鼓励和 鼓励,帮助学生克服困难 ,发掘自身潜力。
恩师的付
恩师的时间与精力投入
讲述恩师如何为学生倾注大量时间和精力,提供全方位的指导和 支持。
恩师对学生的关心与照料
强调恩师如何关注学生的生活和学习状态,提供必要的帮助和关怀 。
恩师对教育事业的执着追求
介绍恩师如何坚守教育岗位,为培养更多优秀人才而努力奋斗。
一师恩难忘ppt 课件
汇报人:XXX 202X-12-30
contents
目录
• 引言 • 难忘的恩师 • 感恩的心 • 结语
01
希望每个学生都能够成为晓得感恩的人,用自己的行动去影响和感染周围的人, 传递正能量。
THANKS
感谢观看
感恩的表达
口头表达
通过语言直接表达感激之情,可 以是当面对话、电话、短信或社
交媒体留言。
文字表达
通过写信、贺卡、博客等方式,用 文字记录感激之情,传递暖和和关 爱。
行动表达
通过实际行动来回报他人的恩情, 如帮助他人、关心他人、传递爱心 等。
感恩的行动
及时表达
不要拖延,及时表达感激之情, 让对方感受到你的真诚和暖和。
恩师的责任感
强调恩师对教育事业的酷 爱和对学生负责的态度, 以及如何通过行动践行这 一品质。
恩师的耐心与细心
讲述恩师如何耐心解答学 生问题,细心关注学生成 长,让学生在关爱中茁壮 成长。
恩师的教诲
恩师的学术成绩
介绍恩师在学术领域的成 绩和奉献,以及如何将这 些知识传授给学生。
恩师的育人智慧
讲述恩师如何通过富有智 慧的教育方式,引导学生 建立正确的人生观和价值 观。
恩师的鼓励作用
强调恩师如何通过鼓励和 鼓励,帮助学生克服困难 ,发掘自身潜力。
恩师的付
恩师的时间与精力投入
讲述恩师如何为学生倾注大量时间和精力,提供全方位的指导和 支持。
恩师对学生的关心与照料
强调恩师如何关注学生的生活和学习状态,提供必要的帮助和关怀 。
恩师对教育事业的执着追求
介绍恩师如何坚守教育岗位,为培养更多优秀人才而努力奋斗。
一师恩难忘ppt 课件
汇报人:XXX 202X-12-30
contents
目录
• 引言 • 难忘的恩师 • 感恩的心 • 结语
01
师恩难忘ppt课件

老师给予我最宝贵的礼物
在此添加您的文本17字
总结词:学习方法
在此添加您的文本16字
详细描述:老师教会了我很多有效的学习方法,让我更加 高效地学习,受益终身。
在此添加您的文本16字
总结词:独立思考
在此添加您的文本16字
详细描述:老师培养了我独立思考的能力,让我能够独立 分析问题和解决问题,更好地应对未来的挑战。
在课件中,可以设计一个环节,让学生们承诺在未来的学习生活中,以实际行动 来回报老师的教诲。例如,更加努力学习、遵守纪律、积极参加课外活动等,让 老师感受到学生的实际行动和进步。
05
结语
铭记师恩,不忘初心
01
老师是我们成长道路上的引路人 ,他们用智慧和爱心为我们点亮 了前行的路。
02
我们要时刻铭记老师的教诲,不 忘初心,始终保持对知识的热爱 和对生活的热情。
在此添加您的文本16字
详细描述:老师关心每一个学生的学习和生活,耐心解答 学生的问题,关注学生的成长和进步。
在此添加您的文本16字
总结词:言传身教
在此添加您的文本16字
详细描述:老师不仅在课堂上传授知识,更是用自己的言 行影响学生,引导学生树立正确的价值观和人生观。
老师影响我最深的一件事
总结词:激发兴趣 总结词:耐心指导 总结词:鼓励创新
元化的个性。
搭建社交桥梁
老师是学生与同龄人交 往的重要桥梁,帮助学 生建立健康的人际关系
。
如何尊敬和感恩老师
认真学习
学生应认真对待学习,努力取 得好成绩,以实际行动回报老
师的辛勤付出。
礼貌待师
学生应尊重老师,见到老师要 主动问好,上课认真听讲,不 随意打断老师讲话。
关心老师
师恩难忘班会课件

师恩难忘班会课件师恩难忘班会课件师恩难忘班会课件教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.认识并正确、规范地书写本课的生字,理解由生字组成的词语。
3.通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学重点:感悟作者对教师的难忘之情。
教学难点:学习作者紧扣题旨选取典型事例,在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间:课时教学准备:回忆自己印象深刻的老师。
教学过程:第一课时一、学情调查1.说说你印象深刻的老师。
2.说说关于教师的名言或成语。
二、导入揭题1.导入:同学们,在四年的学习生活中,你一定遇到过几位好老师,他们一定给你留下了深刻的印象。
回忆一下,他(她)为什么会让你难忘?2.指名作答。
3.揭题:下面,我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
4.简介刘绍棠三、自学质疑1.自学生字词。
①自由读。
②指读,齐读。
2.指名分节读课文,相机正音。
3.有什么不明白的地方,提出质疑,集体交流。
4.整体感知。
说说本文写了一件什么事。
(作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。
)5.观察插图,说说课文中哪句话概括了插图的意思。
四、精讲点拨:理清课文脉络。
1.课文哪几自然段是写田老师怎样上课的?用提取中心段的'方式分层。
2.学生讨论分段,概括段意。
第一段(1 )“我”到邻近的一所乡村小学读书。
第二段(2-7)教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事,且四年都如此。
第三段(8-9)“我”不忘老师的教诲之恩。
五、小结1.读一读课文。
2.讨论交流:田老师给人的第一印象是什么?六.作业:1.完成《补充习题》上相关内容。
2.写写自己印象深刻的老师。
板书:师:口才好文笔好娓娓动听生:春雨滋润难忘师恩。
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过关测试:
4.十年树木,百年树人”赞颂了谁? 5.你还能说出赞颂老师的名言吗? *老师像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。 *春蚕到死感念他在我 那幼小的心田上,播下文学的种 子。”谈谈你对这句话的理解。
田老师上课时讲的上 千个生动的故事,在作 者的心田上播下了文学 的种子,促进作者成了 作家,所以作者永远忘 不了老师的恩情。
说话:
如果说一个故事让我获得了 一份知识,那么上千个故事我就 获得了——上千份知识! 如果说 , 那么 !
刘绍棠,中国当代著名作家。 13岁开始就发表作品,20岁成为 中国作家协会最年轻的会员,被 誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸 子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首 届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇 小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、 日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。 1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出 突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。
北师大版四年级语文上册第一单元
沙井镇古城小学 郝淑芳
思考:
1.课文的作者是谁?
2.师恩难忘是什么意思?
读一读
娓娓动听 戛然而止
身临其境 引人入胜
恍如 河畔
培育 恭敬
开窍 描摹
过关测试:
1.课文的作者是谁?
刘绍棠
2.师恩难忘是什么意思? (因为田老师给小时候的作者讲了上千个 故事,在作者的心田播下了文学的种子, 所以作者永远忘不了这份恩情!)
再 见
十年树木 百年树人
【故 事】 春秋时期政治家管仲任齐国丞相40多年, 帮助齐桓公在经济、政治、军事等方面进行改革, 使齐国成为“春秋五霸”之首。他的人才观是: “一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终 身之计,莫如树人。” 【原 文】 一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如 树木;终身之计,莫如树人。一树一获者,谷也; 一树十获者,木也;一树百获者,人也。 从小树到苍天大树,需要十年时间,而培养一 个人才,则需要百年时间。比喻培养人才是长久之 计,也比喻培养人才很不容易。
过关测试: 3.课文哪些词语说了田老师的 故事讲得好?
娓娓动听、身临其境、引人入胜
“我听得入了迷,恍如 身临其境。田老师的声音戛 然而止,我却仍在发呆。”
★田老师是只讲了这一个故 事吗?对作者有什么影响呢?
田老师每讲一课,都要编一 个引人入胜的故事。一、二、三、 四年级的课文都是如此。我在田 老师门下受业四年,听了上千个 故事,有如春雨点点。