人教版三年级语文下册第6课《燕子专列》练习题
06燕子专列练习题
知识积累
一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shūshìpíláo qǐchéng
（）（）（）（）
tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
（）（）（）（）
二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找
风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪
三、填上合适的词语
一张（）一位（）一座（）
一只（）一片（）一个（）
三、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行.
殊（）步（）救（）跋（）
珠（）涉（）球（）拔（）
四、写出下列各词的近义词
特别-----（）疲劳-----（）
温暖-----（）舒适-----（）
五、选择合适的词语填空
纷纷顶着冒着踏着四处
听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
（），但我仍然坚持跑步。
例：如果明天下雨，运动会就改期举行。
如果（），（）就（）。
发展练习
快乐阅读
蚂蚁
在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面著者许多可爱的小蚂蚁。
我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。
积累
1、想一想，填一填。
可爱的（）丰盛的（）
2、写出下面词语的近义词。
喜欢（）丰盛（）
鼓劲（）友爱（）
3、找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子：
词语：
感悟
4、第二段有（）句话组成。
主要是围绕哪句话写的？
5、说说你读了短文后的感受。
能力拓展
请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
人教新课标小学三年级语文下册同步练习试卷优化练习第6课燕子专列试题及答案
6 燕子专列快乐大本营1.我会读拼音，写词语。
ｒｕìｓｈìｓｈūｓｈìｐíｌáｏｚｈèｎɡｆǔ( ) ( ) ( ) ( )答案：瑞士舒适疲劳政府2.我能查字典填空。
查带点的字部首除部首外几画在词语中的意思气温骤．降长途跋．涉皑．皑白雪濒．临死亡答案：马14 突然5 越过山岭白 6 洁白氵13 接近3.我能比一比，再组词。
答案：欧洲亚洲跋涉救命海鸥广州步伐央求4.我会给多音字组词。
答案：5.词语手拉手，我会连。
答案：6.我会选词填空。
（1）她（）脸冻（）通红，手冻（）僵硬，但她一点也不在乎。
（2）载着燕子（）列车，带着人类（）友情驶向远方。
（3）风过了，我停止了舞蹈，静静（）站在那儿。
（4）听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
答案：（1）的得得（2）的的（3）地（4）冒着顶着踏着轻松加油站_______________弯弯的小路边，长着一棵美丽的小树，绿绿的树叶，嫩嫩的枝条。
小朋友们都很喜欢它，都爱和小树一起玩。
一个小朋友说：“小树，小树！请给我一片树叶吧！我要做一个美丽的书签。
”小树点点头，送给他一片树叶。
另一个小朋友说：“小树，小树！请给我一片树叶吧！我要将它送给我的好朋友。
”小树点点头，送给他一片树叶。
就这样，这个小朋友摘一片，那个小朋友摘一片，美丽的小树最后变得光秃秃的，十分难看。
第一站我能给这个故事加一个标题，写在文首横线上。
第二站我能仿照文中的第二、三自然段写一写。
第三个小朋友说：“________________________________________________。
”小树点点头，送给他一片树叶。
第三站你想对这些向小树要过树叶的小朋友们说些什么呢？想一想，再写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第一站小树第三站提示：应该爱护树木，让小树茁壮成长。
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第二组第 6 课《燕子专列》同步练习 C 卷姓名: _____ 班级:_____________ 成绩: _____小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题（共23题；共160 分）1.（8 分）给多音字组词。
调：di ào ______ ti áo ________ 降：ji àng ___________ xi áng __________行：xíng ______ háng _________ 几：j ǐ_________ j ī ________2.（9 分）我会根据课文填空。
① _______________ 当地气温_____________________________________________________ ，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途_________________________________________________ ，已经非常，再加上找不到食物，饥寒交迫，________ 死亡。
② ________________________ 听到消息后，居民们 __________________ 走出家门，料峭的春寒，_________________________________ 满天飞舞的大雪，冻得坚硬的山路，________ 寻找冻僵的燕子。
3.（10 分）按课文《燕子专列》内容填空听到消息后，居民们纷纷 ______ ，冒着______ ，顶着_______ ，踏着 ______ ，四处寻找 _______列车_______ 。
载着_______ ，带着 ______ 驶向远方。
燕子在车厢里_______ ，仿佛________ 。
4.（5 分）加标点。
列车开动了 _______ 载着燕子的列车______ 带着人类的友情驶向远方________ 燕子在车厢里唧唧喳喳________ 仿佛在向人类致谢 ______5.（4 分）按意思写词语。
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共158分)1. （10分）查字典填空。
（1）“厢”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“致”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
2. （4分）按课文内容填空。
《燕子专列》这是一篇讲述_______的故事，以“_______”为主线来贯穿课文，增强保护_______、爱护_______的意识。
3. （8分）拼一拼，写一写。
ōu zhōu ruì shìs hū fu qǐ chéng tèshūzhèng fǔjiù hùzhòu rán_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______4. （5分）一字组多词。
坚————————播————————救————————5. （8分）按课文《燕子专列》原文填空。
①居民们_______走出家门，_______料峭的春寒，_______满天飞舞的大雪，_______冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子。
②贝蒂的脸冻得_______，手冻得_______，但她一点儿也_______。
6. （4分）找出句中的错别字并改正。
①列车开动了。
栽着燕子的列车，带着人类的友情使向远方。
_______ _______②燕子是后鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？_______ _______7. （4分）选择合适的语气词填空。
新人教版三年级(下)《第6课时 燕子专列》同步练习卷(2)
第4页（共4页）
丰盛
鼓劲
友爱
（3）找出短文中你喜欢的句子和词语。
句子：
词语：
（4）第二段有
句话组成。主要是围绕哪句话写的？
（5）说说你读了短文后的感受。
（6）请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。
第2页（共4页）
第3页（共4页）
新人教版三年级下册《第 6 课时 燕子专列》同步练习卷 （2）
参考答案
二、标题
3．填上合适的词语 一张
一位
一座
一只
一片
一个
。
4．仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。
殊
步
救
跋
珠
涉
球
拔
。
5．写出下列各词的近义词 特别﹣﹣﹣﹣﹣
疲劳﹣﹣﹣﹣﹣
温暖﹣﹣﹣﹣﹣
舒适﹣﹣﹣﹣﹣
。
第1页（共4页）
6．选择合适的词语填空
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处寻找
听到消息后，居民们
走出家门，
料峭的春寒，
物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身
体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。
啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了
丰盛的食物。
（1）想一想，填一填。
可爱的
丰盛的
（2）写出下面词语的近义词。
喜欢
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。
不一会儿，就把虫子搬进了窝。；齐心协力、团结友爱；4；
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人教新课标三年级下册《第6课_燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 读拼音，写词语。
2. 在横线里填上合适的词语。
3. 读一读句子，再把相应的词语填在括号里。
特殊特别（1）今年和往年不一样，人们________高兴。
（2）他始终保持老红军的本色，没有一丝一毫________的地方。
疲劳疲惫（3）她喜欢用音乐来消除自己的________。
（4）他们在风雨中走了一夜，到家时已经________不堪了。
寻找寻求（5）他一直在________人生的真谛。
（6）人们冒着严寒，顶着风雪到山里________燕子。
4. 阅读下文，回答问题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
（1）我会写。
立即（近义词）﹣﹣﹣﹣________呼吁（近义词）﹣﹣﹣﹣________坚硬（反义词）﹣﹣﹣﹣________（2）请你用横线在文中画出表示人们寻找燕子的动作的词语，并说说从这些词语中你体会到了什么？________（3）体会加点词语在文中的意思及作用。
________参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】欧洲,瑞士,骤降,疲劳,救护,特殊,干涉,舒服【考点】看拼音写汉字【解析】考查了看拼音写词语，根据拼音的拼读规则，注意声调的正确拼读后，拼读出正确的词语即可。
【解答】答案为：欧洲瑞士骤降疲劳救护特殊干涉舒服2.【答案】漂亮,满天飞舞,料峭,特殊,崎岖,舒适【考点】词语搭配【解析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
【解答】中间为“的”，后为名词，前面可搭配合适的形容词，认真分析所给词语的特点，然后进行合理的搭配，如：漂亮的列车。
小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6_燕子专列练习卷
小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6 燕子专列练习卷选择题1. 给下列句中加点的字选择正确的解释。
（1）气温骤降( ) A.急,疾速,突然 B.快跑（2）皑皑白雪( ) A.洁白的样子 B.很多的样子句型转换按要求写句子1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。
(缩写句子)2.人们把燕子送到了火车站。
(改为“被”字句)3.我们应该保护燕子。
燕子是益鸟。
(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)语言表达野生动物是我们人类的好朋友!请设计一条公益宣传用语,号召人们都来保护野生动物吧!照样子,把句子写得更生动、更具体。
例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
1.他跑得快。
2.用括号里面的词语把句子写具体。
（1）一双眼睛下面,长着一张嘴。
(透亮灵活又尖又长)（2）居民们走出大门,寻找燕子。
(纷纷四处)如果你在集市上看到有人在兜售青蛙肉,你会买吗?为什么?谈谈你的看法。
填空题看拼音,写词语。
一只鸟儿突然从窗户里闯了进来,它穿着褐色的chèn shān( ),黑溜溜的眼睛仿佛泛着水光,它不停地撞到墙bì( )上,喳喳地叫着,仿佛在向我qiú jiù( )。
在括号中填入恰当的词语。
( )的大雪 ( )的山路( )的眼睛 ( )的燕子( )的羽毛 ( )的地方参考答案与试题解析小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6 燕子专列练习卷选择题1.【答案】（1）A A【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】（1）略句型转换【答案】1.列车驶向远方。
2.燕子被人们送到了火车站。
3.因为燕子是益鸟,所以我们应该保护燕子。
【考点】句式缩写句子改写句子【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】保护野生动物,人人有责!【考点】造句【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】（1）1.他跑得像离弦的箭一样快。
2. (1)一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
精选2019-2020年人教版语文三年级下册6 燕子专列习题精选七十六
精选2019-2020年人教版语文三年级下册6 燕子专列习题精选七十六第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】根据拼音写一写。
①弟弟生日那天，爸爸送给他一个在ōu zhōu ______买的ruì shì______军刀，弟弟收到这个tèshū______的礼物，可激动了!②星期日，我们一家从山脚qǐ chénɡ______爬山，经过一天的bá shè______后，大家都觉得非常辛苦，但是一想起登上山顶后的快乐，不禁pí láo______顿消。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】写出下列各词的近义词。
特别-----______ 疲劳-----______ 温暖-----______ 舒适-----______ 【答案】：【解析】：第4题【填空题】填合适的词语。
一______火车一______燕子一______风雪一______女孩一______车厢一______麻烦一______客人一______车站【答案】：【解析】：第5题【填空题】仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行。
殊______ 步______ 救______ 跋______珠______ 涉______ 球______ 拔______【答案】：【解析】：第6题【填空题】想一想，连一连。
舒适特别濒临疲劳温暖特殊______ 舒服______ 面临______ 暖和______ 疲惫______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】多音字组词。
载zài ______ zǎi______ 调tiáo______ diào______降jiàng______ xiáng______ 行xíng______ háng______【答案】：【解析】：第8题【填空题】找出句中的错别字并改正。
三年级下册语文同步练习6燕子专列∣人教新课标
三年级下册语文同步练习6燕子专列∣人教新课标一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu ruìshìshū fu qǐ chéngtè shūzhèng fǔjiù hù zhòu rán二、想一想，连一连。
温馨特别濒临疲劳暖和特殊舒适面临暖和疲惫三、填一填，想一想。
的地得1. 她脸冻通红，手冻僵硬，但她一点也不在乎。
2.载着燕子列车，带着人类友谊驶向远方。
3.我们远远看着它那美丽羽毛，希望它在苇秆上多停一会。
四、读一读，选一选。
1. 坐座〔1〕小女孩〔〕在自己的〔〕位上看电影。
〔2〕这〔〕山真高啊！2. 怪模怪样如出一辙〔3〕这对孪生姐妹长得简直〔〕。
〔4〕阿龙〔〕地吐吐舌头，转身溜了。
五、把以下词语补充完整。
温饱〔〕〔〕〔〕千〔〕万〔〕〔〕飞舞六、照样子，写一写。
例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
〔〕，但我依然坚持跑步。
例：假设明天下雨，运动会就改期举行。
假设〔〕，〔〕就〔〕。
七、多音字组词。
zài〔〕tiáo〔〕载调zǎi〔〕diào〔〕jiàng〔〕xíng〔〕降行xiáng〔〕háng〔〕八、我会在括号里填上适当的词。
〔〕的列车〔〕的主人〔〕的燕子〔〕地行驶〔〕地寻觅〔〕地呼吁九、按课文内容填空听到音讯后，居民们纷繁〔〕，冒着〔〕，顶着〔〕，踏着〔〕，四处寻觅〔〕。
列车〔〕。
载着〔〕，带着〔〕驶向远方。
燕子在车厢里〔〕，似乎〔〕。
十、快乐阅读。
蚂蚁在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，外面住着许多心爱的小蚂蚁。
我往常最爱观察它们，我可喜欢它们啦。
它们十分勾搭，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎样搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有方法。
它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子身上，似乎在帮同伴们鼓劲。
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据拼音写词语。
ōu zh ōu sh ū sh ì t è shū ch áng t ú（ ） （ ） （ ） （）pí l áo q ǐ ch éng zh òu ji àng k ōng ti áo（ ） （ ） （ ） （）2 . 比一比，再组词。
欧（ ） 士（ ） 殊（ ） 救（ ）载（ ）鸥（ ） 土（ ） 珠（ ） 球（ ）栽（ ）3 . 我会根据课文在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）的空调列车 （ ）的地方 （）的客人（ ）的燕子 （ ）的大雪 （）的山路4 . 写出下列各词的近义词。
特别——（ ） 疲劳——（ ）温暖——（ ） 舒适——（ ）5 . 我会根据课文填空。
（1）当地气温（ ），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（ ）死亡（2）听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。
6 . 我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
7 . 阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习C卷
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习C卷人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共157分) 1.（6分）把下列词语补充完整。
饥寒________________ ________千________万________ ________飞舞 2.（8分）给多音字组词。
调：diào________ tiáo________降：jiàng_________iáng________行：_íng________háng________几：jǐ________jī ________ 3.（10分）按课文《燕子专列》内容填空听到消息后，居民们纷纷________，冒着________，顶着________，踏着________，四处寻找________。
列车________。
载着________，带着________驶向远方。
燕子在车厢里________，仿佛________。
4.（10分）比一比，再组词。
欧________ 士________ 殊________ 救________ 载________ 鸥________ 土________ 珠________ 球________ 栽________5.（10分）填空。
（1）“厢”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“致”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
6.（6分）填上适当的词。