外研版七年级上册Module2 Unit1 Is this your mum教案
学习与掌握单元重点词汇与语法
Step 6
pronunciation and practice
1.Pronunciation & speaking
2.Ask the students to talk something about the picture like these:
.Readthe words and expressions loudly
after the teacher then rember the words in heart.
Do pair work to talk about their own family like :
1. — How many people are there in your family?
Know the meaning of family:
family means:father and mother I love you.”
让学生在欣赏我爱我家的歌曲中复习与记住几个有关家庭人员的单词，同时明白这模块的主题就是有关家庭的话题。以歌曲形式激发他们学习兴趣，及时对他们进行情感教育，family,就是爸爸、妈妈、我爱你的意思。激发他们热爱家庭的情感。为下面谈论家庭的内容做好准备。
Watch and enoy the song I love my family” then answer the teacher’ s questions:
Remember a few some words about family,such as father,mother,son,…
look at some pictures about families
T: What is the song about ?
S1: About family.
T: What can you remember about the song?
S2: mother , father ,brother...
T:Do you enjoy it ?
Ss: Yes, I do.
T: Do you love your family? Yes or No?
态度与情感
激起他们对家庭的热爱和对家庭人员的关心。
重点
有关家庭人员的词汇及指示代词的用法，特别是指示代词的一般问句的回答。Are these/those…..?Is this/that…..?
难点
对话中的grandparents, uncle, aunt, cousin等词，由于中西方文化的差异，学生很难理解。
教学手段方法
教学过程
教师活动
学生活动
说明或
设计意图
Step 1.Warming up
.T: Hello, everyone. Let’s enjoy the video.
Play the song of "I love my family" on the screen. Let the students watch them. After enjoying the video, ask them to answer some questions.
These are my books ,and those are his books .
当指示代词所指的事物已确定时，后面的指示代词指人时用he , she ,they来代替，指物时用it和they来代替，如：
Is this your book? Yes, it is.
Are these your uncles ? No, they aren’t
语法：
指示代词的用法:
This，these，that，those成为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和those为复数。另外，this和these用来指离自己较近的人或物，that和those用来指离自己较远的人或物。例如：
This is my bike , and that is her bike.
教学课题：Module 2 My family
Unit1 Is this your mum?
项目
设计内容
备注
课时
第课时
课型
听说
教具
多媒体、ppt.
教学目标
知识与能力
1.能认读有关家庭人员的词汇。
2.能听懂有关家庭人员的短对话，辨认对话中的人物关系。
3.能运用指示代词做简单的家庭介绍。
过程与方法
从欣赏family歌曲，呈现图片等热身活动到听、说、观看、读、练、写、Do pair work,以学生为中心，讲练结合。
Step 2 Lead in
2.Review:Read the words and expressions loudly
aunt[ɑ:nt]
brother[`brʌðə]
cousin[`kʌzn]
daughter[`dɔ:tə]
family[`fæmili
And make a dialogue acording ss’ family.………………
Step 5 Language points and grammar
语言点：
on the left在左边，on the right在右边，是表示方位的介词短语，“ in front of” ,在… …（范围之外的）前面，“in the front of”在… …（范围之内的）前面，family, home和house的等重点词汇的用法与区别。
3.指示代词的用法
课后反思
Ss: Yes.
Then let the Ss look at some pictures about families.
T:Do you have a happy family?
Ss:yes，I do.
Teacher shows ppt”family means:father and mother I love you.”
A:Is this your sister?
B:Yes, it is.
A:Are these your grandparents?
B:Yes, they are .
A:Is this her husband?
B:No, that's her…
3.Do aQuiz
一、单词Blackboard design
Module 2 My family
Unit1 Is this your mum?
1.New words: family, father, mother, daughter,
son, left , right, woman …
2.Is this your…? Yes, …
A: Are these your grandparents?
B: Yes, they are. / No, they aren’t.
独立思考
做练习
通过口头与笔头进行练习，使学生进一步巩固与掌握所学知识。
Step 7 Homework
1.Remember all the new words
and expressions we’ve learned today;
首先根据呈现的家谱，再次说出家庭人员的英语名称。
接着看图，学生两人一组，谈论Toney的家庭人员。再请一两组到课堂展示。
学生听录音核对听到的人物。
通过说的练习让学生充分熟悉本模块的重点词汇，为后面的活动做好充分的准备。再通过听来核对听到的人物，训练学生识别听力语段中单词的能力。
Step 4 Listen and answer(activities3\4)
— There are three/four…
2.___Who are they?
____They are my father, my mother…..
3. — Have you got any …?
— Yes, I have. I’ve got … His / Her
name is … Their names are …
her we our my his she he
My name’s Rebecca. These are ___ friends. Thereare from different countries. Susan is American. ___ father is a doctor. Mike isn’t Chinese. ___is English. ___ mother is a teacher. ___ is ___ English teacher. ___ are her students.
Listen and repeat
Free talk:
Talk about your family
A: How many people are there in your family?
B: There are …
A: Is this your dad?
B: No, it isn’t. That’s my uncle.
No, I haven’t.
帮助学生复习与掌握本单元的词汇，接着用刚学的词汇以对话的形式谈论自己的家庭，既巩固词汇又学以致用，以便更好地学习接下去的内容。
Step3Look and say(activities1,2).
3.Lead the students to say the members of family like this
4.Look at the picture. Talk about Tony’s family.
This is a photo of Tony’s family. This isTony’s …
外研版七年级英语上册《Module 2 Unit 1 Is this your mum？》教学设计
外研版七年级英语上册《Module 2 Unit 1 Is this your mum？》教学设计一. 教材分析本课为外研版七年级英语上册《Module 2 Unit 1 Is this your mum?》。
本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，通过描述人物的外貌特征和衣着来介绍家庭成员。
教材包括热身活动、听力、对话、阅读、写作和语法等多个部分，内容丰富，形式多样，有助于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，对于描述人物外貌和衣着的语言表达还不够熟练，需要通过本节课的学习来加以巩固。
此外，学生对本节课的主题兴趣浓厚，有利于提高课堂参与度。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的词汇，如mother,father, sister, brother等。
2.能够运用所学语言描述人物的外貌特征和衣着。
3.能够理解并运用疑问词组如is this…, is that…等进行人物介绍。
4.能够借助图片进行简单的交流和表达。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员词汇的掌握和运用，疑问词组的运用，描述人物外貌和衣着的语言表达。
2.难点：疑问词组的正确使用，以及如何运用所学语言进行人物介绍。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识。
2.情景教学法：创设真实的生活情境，让学生在情境中学习并运用英语。
3.交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高口语表达能力。
六. 教学准备1.准备相关的人物图片，用于导入和操练环节。
2.准备听力材料，用于听力训练环节。
3.准备练习题，用于巩固环节。
4.准备拓展材料，用于拓展环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用人物图片引导学生进行自由讨论，询问学生是否认识图片中的人物，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）展示听力材料，让学生听懂并理解对话内容。
然后，让学生跟读对话，模仿语音语调。
外研版七年级英语上册Module 2 Unit 1 Is this your mum-课件
grandfather grandparent
Unit 1 Is this your mum?
Ⅱ.从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏对应的英语
Ⅰ
Ⅱ
( )1.一张……的照片
A．a big family
( )2.在左边
B．his uncle
( )3.在……的旁边，紧挨着 C．in front of
( )4.在右边
D．your sister
2．Who is Linda? _____S_he__is_T_o_n_y'_s_si_s_te_r._____________________________
Unit 1 Is this your mum?
3．Is Liz next to Tony's mum? __Y_e_s,_s_he__is_. _______________________________________ 4．Who are Mike and Helen? __T_h_ey_'_re_T_o_n_y_'s_c_o_u_si_n_s._______________________________ 5．Where is Helen? __S_h_e_is_i_n_f_ro_n_t_o_f _P_au_l_. _______________________________
sisters
3．My ________(sister) names are Sue and Ann.
women
4．Who are the ________(woman) in the library? 5．—Ithsis________(these) John's book?
—No, it isn't.
七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum说课稿(新版)外研版
七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum说课稿（新版）外研版一. 教材分析《七年级英语上册 Module 2 Unit 1 Is this your mum》是新版外研版初中英语教材的一个单元。
本单元主要围绕家庭成员的介绍展开，让学生学会如何用英语介绍自己的家人。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的日常英语口语交流，提高他们的英语听、说、读、写能力。
教材内容贴近学生的生活，激发学生学习英语的兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识，具备一定的英语听说能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理，缺乏自信。
针对这一情况，教师需要关注学生的个体差异，鼓励他们大胆开口说英语，培养良好的英语学习习惯。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握表示家庭成员的英语单词和短语，如mom,dad, sister, brother等。
2.能力目标：学生能够用英语介绍自己的家人，并进行简单的日常交流。
3.情感目标：培养学生热爱家人，关心家庭的情感态度。
四. 说教学重难点1.重点：家庭成员的英语单词和短语，以及如何用英语介绍家人。
2.难点：正确运用一般疑问句进行询问和回答。
五. 说教学方法与手段1.交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用英语。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实的环境中学习英语。
3.任务型教学法：设计具有实际意义的学习任务，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：用歌曲《Hello》引导学生开口说英语，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.引入（10分钟）：展示一张全家福照片，引导学生用英语介绍自己的家人。
3.呈现（15分钟）：通过图片和实物展示本课的生词和短语，如mom,dad, sister, brother等。
4.操练（15分钟）：分组进行角色扮演，让学生模拟情景，用英语介绍家人。
5.练习（10分钟）：运用一般疑问句进行询问和回答，如Is this yourmom? Yes, it is. / No, it isn’t.6.巩固（10分钟）：设计一个家庭聚会的情景，让学生在实际语境中运用本课所学知识。
外研版初中英语七年级上Module 2 Unit 1 Is this your mum(共16张PPT)
father
姨; 伯母;婶
叔叔;伯伯;舅舅; 姑父;姨夫
母;舅母;
姑母
cousin
I
mother
husband
丈夫
堂(表)兄(弟);
son 堂(表)姐(妹)
daughter
This is a photo of Tony’s family. ThiesseisarTeoTnoyn’sy’…s…
grandmother grandfather grandmother
Lingling: Is __t_h_is_ your family?Read and fill in the blands
Tony: Yes, __it___ is.
Who is near to the photo?
Lingling: What a big family!
Are_t_h_e_s_e your grandparents?
2. Make a family photo card.
Listen carefully and imitate. （认真听且模仿）
Let’s talk about our families.
Make up dialogues in pairs!
A: Is this your …?
B: No, it isn’t. That’s my …
A: Are these your …?
B: Yes, they are. / No, they aren’t.
A:
next to you?
Who is the man/woman/girl/boy in front of you?
on your left/right?
外研版七年级英语上册Module2Unit1Isthisyourmum教案
Book1Module2MyFamily一、教学内容：Unit1Isthisyourmum?二、课型：Listeningandspeaking三、教学目标：1.Totalkaboutyourfamilymembers2.Tolistenandunderstandfamiliartopic3.Tolearnsomekeywordsandusefulexpressions四、教学重难点：1、单词和词组：brother,cousin,daughter,family,grandfather,parent,son,si ster,uncleaphotoof…infrontof…ontheleftnextto2、能听读有关介绍家庭的简短对话，辨认对话中的人物关系。
3、能用指示代词来介绍自己的家庭，询问他人的家庭情况。
五、教学准备：本课指导学生通过听力获取信息，培养学生听力技能。
课堂上采用多媒体手段辅助教学，在轻松愉快的氛围中，在较真实的语境下，并联系学生生活实际，结合已有的知识和经验，运用所学的语言基础知识自我学习、互相学习，让学生在语言实践中相互启发、生成，体验成功。
培养学生的合作精神,发展其思维和想象等能力。
在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此，本节课需准备：PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、预习要求：根据音标自学本课新单词；七、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图StepO ne Warmi ng-up (3’)Leadin1.First：letthestudentsseeavideo.Itisasongaboutfamily。
Andthenanswer:1.Howmanypeoplearethereinthevideo?2.Whoarethey?Second:Greeting.Freetalktoleadinourtoday’smodule(Module2MyfamilyUnit1Isthisyourmum?)1.Enjoythevideoandtrytoanswerthequestions.2.Talkwithth eteacherandpartners.学生们喜欢看动画，以一首歌曲导入新课，让学生进入英语的氛围当中，且激发了学生的学习兴趣，从而顺利的进入到新课的学习当中StepT wo Pre-t Task1:Checkthenewwords.1.Letthestudentsseethescreen.1.Seethepicturesandthingstosayoutthenewwords.利用多媒体生动形象的给学生们展示ask(5’)AboyTonyandthenstudythenewwords(abouthisfamily).anizethestudentstoreadthen ewwordstogether.3.Checkthestudents’newwordslearningaccordingtotheActivity12.Readthenewwordstogether.3.Checkthestudents’newwordslearningaccordingtotheActivity1了新单词，让学生们在轻松的环境下学会单词，通过图片、情景学单词，做到词不离句。
2018年外研版初中英语七年级上册Module 2 Unit 1 Is this your mum课件(共19张PPT)
1. My m_o_th__er_/_u_m___ is a teacher. She works in a school. 2. It is a p_h_o_to_ of Tony’s family. 3. Father’s brother is our u_n_c_le_ . 4. I see my _g_r_a_n_d_p_a_r_e_n_ts_(外祖父母) every week. 5. The girl on the _l_e_f_t _ (左边) is my good friend.
2. Is this your mum? 这是你的妈妈吗? “Is this / that …?”常用于询问对方“这/ 那是…… 吗？”，回答时常用“Yes, it is”或“No, it isn’t”。 回答主语是this 或that的疑问句时，常用it来代替this 或that，以避免重复。同样，回答主语为these或 those的疑问句时，常用they来代替。
Module 2 My family
Unit 1 Is this your mum?
Words and expressions
aunt brother cousin daughter family father grandfather grandmother grandparent mother
n. 姨母;伯母;婶母;舅母;姑母 n. 兄弟 n. 堂兄弟；表兄弟；堂姐妹；表姐妹 n. 女儿 n. 家，家庭 n. 父亲，爸爸 n. (外)祖父 n. (外)祖母 n. (外)祖父(母) n. 母亲，妈妈
二、单项选择
1. —Is this your sister? —_____
A. Yes, he is.
Module2Unit1Isthisyourmum课件七年级英语上册
小小翻译家
玲玲：这是你的家庭吗？ 托尼：是的，它是。 玲玲：好大的一个家庭啊！这是你的妹妹吗？ 托尼：是的，这是她。她叫琳达。 玲玲：这些人是你的祖父母和外祖父母吗？ 托边尼。：是的，他们是。我妈妈的父母在左边，我爸爸的父母在右 玲玲：我明白了。这是谁？ 托尼：那是我爸爸。 玲玲：这是你的妈妈吗？ 托尼：是的。在她旁边的妇女是我爸爸的姐姐，我的姑姑利兹。 玲玲：这是她的丈夫吗？ 托尼：不，那是她的兄弟，我的叔叔保罗。 玲玲：在保罗前面的男孩和女孩是谁？ 托尼：那是保罗的儿子和女儿，我的堂兄妹迈克和海伦。
Tony: Yes, it is. Her name is Linda. Lingling: _A_r_e__the_s_e__ your grandparents? Tony: Yes, _th_e_y_ a_r_e__. My mum's parents are on the_l_e_ft__ , and my dad's parents
Lingling: Are these your grandparents ? Tony: Yes, they are. My mum's parents are on the left, and my dad's parents are on the right.
Lingling: I see. Who's this? 我明白了 Tony: That's my dad.
外研版七年级英语上册同步教学课件：Module 2 Unit 1 Is this your mum
感叹词what用于如下句型结构中:
1.What a(an)+形容词+可数名词单数+(主语+谓语)! What a fine day (it is)!多么好的天气啊! 2.What +形容词+可数名词复数+(主语+谓语)! What beautiful flowers these are! 这些花多么漂亮啊! 3.What +形容词+不可数名词+(主语+谓语)! What nice music (it is)!多么好的曲子啊!
2.1.grandparents 2.grandfather 3.grandmother 5.uncle 6.aunt
3.1.sister 2.aunt 3.uncle 4.cousin 4.(1)right (2)left (3)in front of (4)brother
4.parent
4.Are these your grandparents?(教材P9)这是你的祖父母吗? [解读] 此句型“Are these...?”是一般疑问句,意为“这些是……?”, 是询问其他人或物的常用句型,肯定答语为“Yes,they are.”,否定答 语为“No,they aren’t.”。 注意:此句型回答中无论是肯定回答还是否定回答主语要用they 代替前面提到的某些人或某些事物,切记不可用these。 —Are these your pens?—No,they aren’t. ——这些是你的钢笔吗?——不是。
外研版七年级上册(新标准)《Module2Unit1Isthisyourmum？》说课稿
外研版七年级上册（新标准）《Module 2 Unit 1 Is this your mum？》说课稿一. 教材分析《Module 2 Unit 1 Is this your mum?》是人教版新标准英语七年级上册的一篇课文。
本节课主要讨论了人物的认识和介绍，通过警察局长的讲话，让学生学会如何用英语询问并介绍人物。
教材内容丰富，插图生动，富有时代感和生活气息，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但部分学生对英语的兴趣不足，学习积极性有待提高。
此外，学生的学习习惯和思维方式各有不同，需要在教学过程中充分考虑这些因素。
三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握并能熟练运用本课的生词、短语和句型进行人物介绍。
2.能力目标：通过小组合作、讨论等方式，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的人生态度，增强同学之间的友谊。
四. 说教学重难点1.重点：本课的生词、短语和句型。
2.难点：如何运用所学知识进行人物介绍，以及警察局长话语中的逻辑关系。
五. 说教学方法与手段1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和运用英语。
2.利用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
3.分组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示警察局长的照片，引导学生进行猜谜游戏，激发学生的兴趣。
2.新课呈现：警察局长在巡逻时，遇到了几个孩子，他们互相介绍自己的父母。
教师引导学生观察图片，听录音，回答问题。
3.操练环节：学生分角色扮演警察局长和孩子，进行人物介绍的练习。
4.小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的家庭成员和朋友。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，并进行情感教育。
七. 说板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主题和重点。
可以设计如下板书：Module 2 Unit 1 Is this your mum?1.生词：警察、孩子、妈妈、爸爸等。
新外研版七年级英语上册模块2知识点、同步练习、模块检测和答案
新外研版七年级英语上册模块2知识点、同步练习、模块检测及答案七年级上册Module2 My family Unit1 Is this your mum?一、知识点梳理1. Is this your mum? 这是你的妈妈吗?“Is this / that …?”常用于询问对方“这/ 那是……吗？”，回答时常用“Yes, it is”或“No, it isn’t”. 回答主语是this 或that的疑问句时，常用it来代替this 或that，以避免重复。
同样，回答主语为these或those的疑问句时，常用they来代替。
—Are these your photos?—Yes, they are.指示代词的用法:1）This，these，that，those 为指示代词，用来指示或标示人或事物，其中，this和that为单数，these和those 为复数。
2）this和these用来指离自己较近的人或物，that和those 用来指离自己较远的人或物。
例如：This is my bike, and that is her bike.These are my books, and those are his books.二、自学测I.根据首字母完成单词。
1. It is a p________ of Tony’s family.2. How m________ people are there in Lingling’s family?3. Daming’s sister is on the l________.4. Tony’s a________ is next to his u_______.5. The school is in f_______ of the building.三、当堂练I.单项选择1.Your father and mother are your _____.A. grandparentB. grandparentsC. parentD. parents2. Tom’s mother is my aunt. My father is Tom’s _____.A. grandpaB. fatherC. uncleD. cousin3. How many ____ are there in the classroom?A. deskB. desksC. a deskD. deskes4. My grandfather’s daughter is my______.A. motherB. sisterC. auntD. A or C5. —Look ! What’s ____ in the sky?—It looks like a kite.A. thisB. thatC. thoseII.句型转换(每空一词)1. Are these your friends? (做肯定回答)________, ________ ________.2. This is my teacher. (改为复数句子)________ ________ my ________.3. This is my mum. (改为一般疑问句并做否定回答)________ ________ ________ mum? No, ________ ________.4. woman, to, the, is, next, him, Liz (连词成句，肯定句)________ ________ ________ ________ ________ ________.5. My mother is a teacher. (对划线部分提问)________ your mother's ________?四、过关考一I．单项选择（20分）( )1. There is a factory. The workers are in ______ factory.A. aB. anC. theD. /( )2. —What’s _____ name?— Lisa. She is from England.A. myB. yourC. herD. his.( )3. Daming is behind Mike and Mike is ______ Daming.A. behindB. atC. in front o fD. next to( )4. — Hello, Mr Lin. _____ my parents.— Nice to meet you.A. Those areB. These areC. He isD. She is( )5. — ___________?— She is 15 years old.A. How old is sheB. Where is she fromC. How is sheD. What’s her n ameII．看图填空，说说一家人的位置。