人教版七年级上册道德与法治第4课第2框 深深浅浅话友谊考点
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人教版七上道德与法治第四课第二框《深深浅浅话友谊》资料
1、友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接 受新的友谊。
2、竞争并不必然伤害友谊
探究与分享四：P46 思考：
1、竞争会伤害友谊吗？ 2、如果朋友赢，是否就意味着自己输？
3、友谊不能没有原则
视频：我是演说家—— 齐艳艳《真正的友谊》
误区警示：
区分真正的友谊与“哥们义气”
（1）真正的友谊是以崇高的理想为目标、以理智 为前提、以互相关爱为纽带，在共同理想和追求 中建立起一种高尚的情谊。
2、鲁迅说：“友谊是两颗心真诚相待，
而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这
告诉我们
（A）
A、交友贵在真诚
B、对朋友只能好言相待
C、交友应以他人为中心
D、朋友间应避免批评
3、有两个人正在同一条路上向前走，其中一人见 到了一把斧子，于是叫了起来：“瞧，我发现的 东西！”另一个人说：“不要说‘我’，应该是 ‘我们’发现的。”过了一会儿，丢斧子的人来 了，指责拿着斧子的人偷了他的斧子。捡到斧子 的人对他的同伴说：“唉，这回我们完了。”他 的同伴回答他说：“不要说‘我们’，应该说
人教版七上道德与法治第四课第二框《深深 浅浅话友谊》资料
目标导航
• 1、了解友谊的特质的内容。 （重点）
• 2、澄清我们对友谊的错误认识， 正确认识友谊的意义。（重点）
• 3、梳理对友谊的感受，培养自 己正确的友谊观念。
友谊的特质
运用你的经验
在友谊中，什么特质是重要的呢？请你 选择你认为最重要的三项，并将选中的部 分涂上自己喜欢的颜色。
3、友谊是一种心灵的相遇
超越物质条件、家庭背景、学习成绩等，志同道合、 志趣相投的友谊更能经得住考验。
பைடு நூலகம்考：分享和分担是对等 的吗？
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第4课第2框《深深浅浅话友谊》精品课件
活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。上帝
不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。
有一次，两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死
亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，
上面长了两个苹果，吃了小的只能燃眉之急；吃了大的
才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。”天色暗了，
他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一
二、友谊的
澄
清
3、友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但
不等于不加分辨地为朋友
做任何事情。其实当朋友
误入歧途时，不予规劝甚
至推波助澜，反而会伤害
朋友，伤害友谊。P48L1
重点梳理
二、友谊的澄清 是友什谊么不？是一成不变 ① 的。
竞争并不必然伤害友 ② 谊，关键是我们对待
竞争的态度。
③ 友谊不能没有原则。
周杰伦则称方文山是“朋友，要交一辈子!”
观看《友谊的小船说翻就翻》漫画
我眯一会，老 师来了告诉我 一声哈！
呵~做 梦！
思考：友谊的小船真的就这么容易说翻就翻？
C
L
A
S
S
M
自 主 1 友谊的特质有
哪些？
预 习 2 友谊要澄清哪些
问题？
E
E
T
I
N
G
PART ONE
友谊的特 质
运用你的经验：
P
4
4
3友谊是一种心灵的相遇 1友谊会发生变化
2竞争并不必然伤害友谊
友谊的澄清 3朋友相处要讲原则
4澄清对友谊的认识，是我们成长必 经的历程
板书设计
深深浅浅话友谊
亲密的关系
友谊的特质 平等的、双向的
道德与法治七年级上 第2单元 友谊的天空 第4课《第2框 深深浅浅话友谊》
运用经验 任务：请各位同学填好课本
44页的《运用你的经验》。
抽人
老师在这里将题目改为“你认为最重要的六项。”
理解
陪伴
信任
亲密无间
探究与分享（1）
抢答， 抽人
1.答：在这样的情况下，“我”心里的滋味是我为 朋友付出过，当我需要朋友的帮助，朋友却没有 帮助我，这让“我感觉很不平等，”所以心里不 是滋味。 2.答：不是，帮助朋友不意味自己会受到损失，因 为友谊平等，双向，因此，当你帮助过朋友，你 就会感到快乐。而朋友在某天也可能会帮助你。
拓展空间
抽人，抢 答
答：1.有可能会改变，因为友谊不是一成不变 的，随着环境的变化，友谊可能会慢慢淡化， 如果我们双方都努力，但还是保护不好这段友 谊，我会选择放弃。接受新的友谊。 2.会。因为跟朋友竞争，能更好欣赏并接受朋 友的成就，能做到自我反省和激励，我们会收 获更多。 3.①诚信。②品德好。③理解。④陪伴。⑤帮 助。⑥支持。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 问题思考
• 6.友谊可以没有原则吗？ • 7.什么是我们成长必经的历程？ • 你可以在课本48页找到答案。
课堂小测试（即学即用）
• 1.给朋友抄作业，是对友谊（ ）。 • A.没有原则的表现 B.对朋友忠诚的表现 • 2.澄清我们对友谊的认识，不是我们成长必经 的历程。（ ） • A.对 B. 错 • 3.看到你的好朋友想偷钱，你去劝告他，这是 （ ）。 • A.保护友谊的表现 B.伤害友谊的表现
道德与法治 七年级上 第二单元
友谊的天空
第4课 友谊与成长同行 第 2框
课前知识点复习
1.随着年龄的增长，我们朋友圈是如何变化的？
• 2.了解自己交朋友的现状有什么好处？
课前知识点复习
人教版《道德与法治》七年级上册4-2深深浅浅话友谊课件(16张PPT)
随堂训练
小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名 列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步， 小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好 朋友了。对小红的行为你的认识是 （ B ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不 是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽 提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽 容的
讲授新课
二 友谊的澄清
问题：
友谊不是一成不变的
讲授新课
二.友谊的误区 1.友谊不是一成不变的。 2.竞争并不必然伤害友谊，关 键是我们对待竞争的态度。 3.友谊不能没有原则。 友谊需要信任和忠诚，但 “讲义气”“够朋友”并不等 于不加分辨地为朋友做任何事。 其实，当朋友误入歧途，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤 害朋友，伤害友谊。
课堂小结
1.友谊是一种亲密的关系。 2.友谊是平等的、双向的。 友谊的品质 深 3.友谊是一场心灵的相遇。
深 浅 浅 澄并不必然伤害 友谊 友谊不能没有原则
随堂训练
友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各 项特质有助于我们获得长久友谊的是 （ A ） ①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同 A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
要坦然接受朋友的成就，在原则中把握
好友谊。 3.树立正确的朋友观。
5.友谊是一种_________关系
讲授新课
一 友谊的特质
小冬和小宁是好朋友。两人形影 不离。小冬学习成绩好，而小宁的成 绩总不令人满意。小冬在小宁的请求 下经常帮助小宁复习功课、解答疑问， 有时很晚才回家，常常没有时间完成 自己的功课。为此，小冬也觉得很为 难。 你怎样看待他们的友谊？
第二单元 友谊的天空
七年级上册道法深深浅浅话友谊笔记
友谊，一直是人们关注的话题。
在七年级上册的道法深深浅浅中，友谊也是一个重要的主题。
在这篇笔记中，我将围绕友谊这一主题展开讨论，从不同的角度对友谊进行深入的思考和分析。
一、友谊的定义友谊是什么？在七年级上册的道法深深浅浅中，我们学习到了《论语》中关于友谊的思想。
孔子说：“友，在朋友。
”这句话告诉我们，友谊是建立在朋友之间的。
朋友之间有相互信任、相互理解、相互帮助的关系才能称之为友谊。
二、友谊的特征1. 相互信任：友谊建立在对彼此的信任之上。
只有相互信任，才能建立稳固的友谊关系。
2. 相互理解：朋友之间需要相互理解和包容。
在交往中，要学会从对方的角度去思考问题，这样才能更好地理解对方。
3. 相互帮助：在生活中，朋友之间应该相互帮助，共同成长。
当朋友遇到困难时，应该伸出援手，一同渡过难关。
三、友谊的重要性友谊在我们的生活中扮演着非常重要的角色。
友谊可以给人带来情感上的支持和安慰。
当我们遇到困难或者失落时，朋友们的鼓励和支持可以让我们重新振作起来，重新面对生活。
友谊还可以带来精神上的寄托。
在朋友面前，我们可以倾诉自己的烦恼和困惑，得到心灵上的慰藉。
友谊还可以增进人际关系，扩大人脉。
有了朋友的支持和帮助，我们的生活会更加丰富多彩。
四、友谊的培养那么，我们应该如何去培养和珍惜友谊呢？我们要学会倾听。
和朋友交往时，不仅要说自己的故事，也要听对方倾诉，尊重对方的感受。
我们要学会包容。
朋友之间难免会有矛盾和分歧，但要学会包容，理解对方的想法和行为。
我们要学会共享。
在朋友之间要互相共享快乐和悲伤，共同成长。
五、友谊的延伸友谊不仅存在于人与人之间，还可以延伸到人与动物，人与自然之间。
我们可以和小动物建立友谊，共同欣赏大自然的美丽，也可以和大自然建立友谊，保护环境，共同呵护我们共同的家园。
六、友谊的例证在世界各地都存在着很多动人的友谊例证，比如我国古代的岳飞和秦桧，他们是忠臣和奸相，在生死关头也能成为挚友。
又如著名的科学家居里夫人和米歇尔-库里，他们是两位杰出的科学家，也是彼此的挚友。
人教版七年级上册道德与法治第4课第2框深深浅浅话友谊
总结： 友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中
得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上 得到满足。
合作探究
(二)友谊是平等的、双向的 活动二：探究与分享(教材P45) 阅读材料：
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来 ，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考 。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他 却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看 参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
归纳总结
深深浅浅
话友谊
友谊的 特质
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
友谊的 澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则
合作探究
3．应该为朋友做任何事情吗？ 提示：不应该。友谊不能没有原则。友谊需要信任 和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
合作探究
总结： 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不
等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
学习目标
1．知识目标： 了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊。 2．能力目标： 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚 持自己的道德底线。 3．情感态度与价值观目标： 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
教学重难点
教学重点 友谊的特质。 教学难点 正确处理交友中遇到的问题。
得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋 友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上 得到满足。
合作探究
(二)友谊是平等的、双向的 活动二：探究与分享(教材P45) 阅读材料：
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来 ，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考 。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他 却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看 参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
归纳总结
深深浅浅
话友谊
友谊的 特质
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
友谊的 澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 友谊不能没有原则
合作探究
3．应该为朋友做任何事情吗？ 提示：不应该。友谊不能没有原则。友谊需要信任 和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途时，不予 规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
合作探究
总结： 友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不
等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入 歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
学习目标
1．知识目标： 了解友谊的特质，知道什么样的友谊才是真正的友谊。 2．能力目标： 学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚 持自己的道德底线。 3．情感态度与价值观目标： 珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
教学重难点
教学重点 友谊的特质。 教学难点 正确处理交友中遇到的问题。
道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊 课件
①友谊是一种朋友亲在密一的起，关这系种。感觉能让我们获
得认可，在精神上得到满足。
➢ 下面是几位同学对朋友的吐槽，请你判断他们是不是真正的朋友？并说明理由。
小东：我和②小磊友约好谊了放是学后平一起等回家的，但、是放双学了向的
他却和小投飞有我说有以笑地木走出瓜了校，门。报 我 以 琼 琚请。同学们结合实 小接美受：课帮间助我，经也常学会习帮帮小助欣去对打方水；，感今受天关没怀有也学习际，关各怀抒己对见方。 。 我去，们她共就同埋投分怨我享我以，不桃也关，互心报相她之。分以担李，。在—相—处《中诗经体·验大雅积·抑极》的情感。
新课导入
海内存知己， 天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
自学导航
请同学们自主学习教材，思考： 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）、友谊是一成不变的吗？ （2）、竞争会伤害友谊吗？ （3）、朋友相处需要原则吗？
一、友谊的特质
探究与分享
，竞不技怨体育胜的己残者酷，就在反于求，诸第己一永而远已只矣属于。一个
人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，
我的【冠译军文才】有更：高仁的义含金宽量厚。的”人从隔就网像而比立的赛对射手箭，射 ，到箭无手话先不要谈的端好正友自，在己林的丹姿的势心目，中然，后李宗放伟箭无；射不 疑有中着，特不殊的怨位恨置赢。 了自己的人，而是反过来在自
即使是时隔多年不见的好友，突然出现，你俩还能象以前一样亲密吗？
邓巴数字又称为150定律，认为一个人
幼儿园
小学 维持紧密人际关系初的中人数最多为150人，其 中一般朋友上限50人，亲密（包括可倾诉对
象）的朋友上限15人，最信任朋友（包括至
得认可，在精神上得到满足。
➢ 下面是几位同学对朋友的吐槽，请你判断他们是不是真正的朋友？并说明理由。
小东：我和②小磊友约好谊了放是学后平一起等回家的，但、是放双学了向的
他却和小投飞有我说有以笑地木走出瓜了校，门。报 我 以 琼 琚请。同学们结合实 小接美受：课帮间助我，经也常学会习帮帮小助欣去对打方水；，感今受天关没怀有也学习际，关各怀抒己对见方。 。 我去，们她共就同埋投分怨我享我以，不桃也关，互心报相她之。分以担李，。在—相—处《中诗经体·验大雅积·抑极》的情感。
新课导入
海内存知己， 天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
自学导航
请同学们自主学习教材，思考： 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）、友谊是一成不变的吗？ （2）、竞争会伤害友谊吗？ （3）、朋友相处需要原则吗？
一、友谊的特质
探究与分享
，竞不技怨体育胜的己残者酷，就在反于求，诸第己一永而远已只矣属于。一个
人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，
我的【冠译军文才】有更：高仁的义含金宽量厚。的”人从隔就网像而比立的赛对射手箭，射 ，到箭无手话先不要谈的端好正友自，在己林的丹姿的势心目，中然，后李宗放伟箭无；射不 疑有中着，特不殊的怨位恨置赢。 了自己的人，而是反过来在自
即使是时隔多年不见的好友，突然出现，你俩还能象以前一样亲密吗？
邓巴数字又称为150定律，认为一个人
幼儿园
小学 维持紧密人际关系初的中人数最多为150人，其 中一般朋友上限50人，亲密（包括可倾诉对
象）的朋友上限15人，最信任朋友（包括至
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第4课第2框《深深浅浅话友谊》精品课件
知识梳理 １．友谊的特质：
①每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希
友谊是一种亲 望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和
密的关系
关心②和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，
在精神上得到满足
友谊是平等的、①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习
双向的
关怀对方②我们共同分享，也相互分担，在相处中
④当朋友误入歧途时，应该不予规劝甚至 推波助澜
Ａ．①② Ｂ．②③ Ｃ．①③ Ｄ．①
４．“近朱者赤，近墨者黑。”“
益友当亲，损友当绝。”等古语都
Ｃ
在告诫我们 （
）
Ａ．不要与有缺点的人交朋友
Ｂ．要学会宽容他人、加强沟通
Ｃ．交朋友一定要有所选择
Ｄ．要广交朋友和珍惜友谊
课后提升
1.（2019湖南中考）意大利著名作家莫
们相互博弈，不断进
步。这说明 （
）
①有竞争就没有友谊
②友谊并不排斥竞争
③竞争并不必然伤害友谊
④竞争必然伤害友谊
４．漫画《竞争与友谊》给我们Ａ的启
示有 （鱼和
熊掌，不可兼得
③竞争会破坏友谊，葬送友谊
④在竞争中坦然接受并欣赏
朋友的成就，做到自我反省
和激励，我们会收获更多
（２）如果朋友赢，是否就意味着 自己输？
不是。相信自己的独特，也相 信朋友的成功并不意味着自己的失 败。
随堂练习 １．下列不属于友谊的特质Ｄ的是 （ ） Ａ．友谊是一种亲密的关系 Ｂ．友谊是平等的、双向的 Ｃ．友谊是一种心灵的相遇 Ｄ．友谊是一成不变的
２．“投我以木瓜，报之以琼琚。
”这句话Ｄ告诉我们 （
５．小锋是品学兼优的好学生，许多
同学暗地里都把他当做竞争对手，而
道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊 课件
▲《追风筝的人》: 一 个是富家少爷，一个是 仆人的儿子，但只要是 认定的朋友，就会献出 自友己谊无与私金的钱善无意关。
▲《不朽的马克思》:
即使家庭背景再悬殊，
拥有不同的职业背景，
只要真心相对，就能 跨友越谊一与切家阻庭碍背。景无关
➢ 以财交者，财尽而交绝。 — 《战国策·楚一·江乙说于安陵 君》
林李情谊：赛场分别 变故来的如此突然，2018年9月22日李宗伟被诊断出“早期鼻癌”与病魔抗争 暂别羽毛球。战胜了疾病的李宗伟最终还是提前和羽毛球告别了，2019年的6月13 日，李宗伟退役的消息传来，林丹在微博上写道“独自上场没人陪我了”。1982 年出生的李宗伟在2019年停下了自己职业球员的脚步，1984年出生的林丹还在为 自己的第五次奥运会坚持向前。
二、友谊的澄清
2、如何正确认识友谊？（4点）
③友谊不能没有原则
①友谊需要信任和忠诚，并不等 于不加分辨的为朋友做任何事。 ②当朋友误入歧途，不予规劝甚 至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
2、如何正确认识友谊？（4点）
友谊不是一成
01 不 变 的 。 我 们 要学会接受一 段友谊的淡出， 坦然接受新的 友谊。
共同完成
①期待友谊能够天长地久，不因一些改变而 淡出
②友谊不是一成不变的。自己变了，对方 变了，或者环境变了。
③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接 受新的友谊。
2.友谊中需要注意的问题有哪些？
①友谊不是一成不变的
“林李大战”——伟大的对手也是最好的朋友
探 究 与 分
在世界羽联官方交手记录上，从2004年汤姆 斯杯亚洲区预选赛首次交锋起，林丹与李宗伟 一共上演了38次对决，林丹取得26胜12负的压 倒性的优势。
人教版七年级道德与法治上册 4.2深深浅浅话友谊(13张PPT)
我
朋 友
接受帮助，也学习帮助 对方；感受关怀，也学习 关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体 验积极的情感。
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
5
（2）友谊是平等的、双向的。
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 怀，也学习关怀对方。我们共同分享， 也相互分担，在相处中体验积极的情感。
(3)友ห้องสมุดไป่ตู้不能没有原则
深
亲密关系
深 友谊的特质 平等、双向
浅
心灵的相遇
浅 话
友谊不是不变的 友谊的澄清 竞争并不必然伤害友谊
友
友谊不能没有原则
谊
1.是什么让小美闷闷不乐呢？ 2.淡了的友谊还有必要维持吗？
（1）友谊不是一成不变的
有些友谊得到保持，有些友谊逐渐淡出。 要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新 的友谊
二、友谊的澄清
（2）竞争并不必然伤害友谊
①关键是我们对待竞争的态度。 ②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成 就，做到反省和激励，我们会收获很多。
一、友谊的特质
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以……
Part 02 友谊的澄清
我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地 与马丁比:比衣服、比文具、比成绩等。上次学校推荐一名同 学到市里参加歌咏比赛，我俩都报了名，结果我被选上了，小 美落选了。因此，她闷闷不乐。现在小美看我总是淡淡的，也 不再主动与马丁说话。
深深浅浅 话友谊
Part 01 友谊的特质
运用你的经验