【精选】积累与运用(词语搭配)
词语的积累与运用(原卷版)-小升初综合特训卷
专题02词语的积累与运用（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．（2022·重庆小升初真题）下列加点的成语运用不恰当的一项是（）A．她什么都没说就转身扬长而去．．．．，留下错愕不解的我们。
B．教室里被打扫得一丝不苟．．．．，坐在里面我们感到无比欣悦。
C．她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了．．．．。
D．他的文学知识空空如也．．．．，却偏要以文学家自居。
2．（2022·重庆万州·小升初真题）下列句子中加点成语使用不正确．．．的一项是（）A．鲁滨逊的传奇经历，真让人不可思议．．．．。
B．马路上车来车往，滔滔不绝．．．．。
C．我国外交部发言人心平气和．．．．地回应了这个问题，彰显了大国风范。
3．（2021·重庆永川·小升初真题）下列句子中，加点成语使用错误的一句是（）A．老太太口中念念有词．．．．，不知她在说些什么。
B．山顶上有一座30米高的珍珠渔女像，居高临下．．．．地俯瞰着珍珠湾。
C．小明在羽毛球决赛中技高一筹．．．．，以大比分领先的优势轻松战胜了对手。
D．6岁的时候，我打烂了家里的花瓶，爸爸心平气和“再把家里的东．．．．地对我说：西打烂，看我怎么收拾你！”4．（2021·重庆忠县·小升初真题）下列成语中，有共同特点的一项（）A．神采奕奕鹤发童颜视死如归实事求是B．以身作则忐忑不安骨瘦如柴浓眉大眼C．千载难逢疲惫不堪提心吊胆犹豫不决D．鞠躬尽瘁闻鸡起舞负荆请罪卧薪尝胆5．（2021·重庆忠县·小升初真题）下列成语运用不妥的一项（）A．学习应采取认真的态度，那种不求甚解．．．．的学习方法是可取的。
B．公园的风景美不胜收．．．．。
C．听了李淑娥的先进事迹，我对她的敬佩之情油然而生．．．．。
D．他今天表现反常，与往常截然不同．．．．。
语文词语积累与运用
语文词语积累与运用语文是我们学习和运用语言的重要工具，而词语则是语文的基本组成单位。
积累和运用词语是提高语文能力的关键。
本文将从词语的积累、词语的运用以及培养语感等方面，探讨语文词语的积累与运用方法。
一、词语的积累1. 阅读是最直接有效的方法阅读是积累词语的最佳途径。
通过大量地阅读各种文学作品、报刊杂志等，不仅可以了解各种领域的词汇，还能够感受到不同用词表达所带来的情感和文化内涵。
2. 多听多说多用在日常生活中，积极参与讨论、演讲、写作等活动，能够使我们接触到更多的词语并加以运用。
同时，与他人沟通时，要注意倾听对方的用词，学会从他人口中学习、积累新的词语。
3. 制定词语积累计划制定一份词语积累计划是非常有益的。
可以根据自己的需求和兴趣，有针对性地选择一些重要的和感兴趣的词语进行积累。
可以利用闹钟或者备忘录系统提醒自己每天积累的时间。
二、词语的运用1. 词语选择的准确性在写作或者口语表达中，正确选择词语是非常重要的。
我们要注意词语的词义和词性，以确保词语的使用能够准确表达我们的意思。
同时，要注意避免生僻词或者用词过于老套。
2. 词语搭配的灵活运用词语之间的搭配关系也是我们运用词语的重要方面。
要学会掌握常见的词语搭配方式，如名词搭配形容词、动词搭配介词等。
同时，要注意词语的语境，选择适合的词语搭配，使语言更具准确性和表达力。
3. 词语的扩充和替换扩充和替换词语是运用词语的一个重要技巧。
我们可以通过查阅词典、学习词语的同义词或者近义词，来丰富词汇量并使表达更加多样化。
例如，可以用“美丽”替换为“优雅”、“迷人”等词语，使句子更加生动。
三、培养语感1. 多读优秀作品通过阅读优秀的文学作品，我们可以感受到作者运用词语的魅力。
通过模仿和学习，可以提高我们的写作水平和语感，使自己的表达更加地道和精彩。
2. 多进行语言游戏语言游戏可以培养我们对词语的敏感性和创造性。
可以进行词语拼接、对对联、填词等游戏，锻炼自己运用词语的能力。
词语搭配运用
词语搭配运用词语的搭配是语言运用中非常重要的一部分，正确的搭配可以使语言表达更加准确、生动，并增强表达的逻辑性。
本文将从不同的语言层次出发，探讨词语搭配的运用。
一、搭配的基本原则1.主谓搭配主语和谓语之间的搭配是语言表达的基础。
常见的搭配有：人们提出问题、学生完成作业、政府制定政策等。
2.形容词和名词的搭配形容词和名词之间的搭配可以丰富语言表达。
例如：美丽的风景、健康的身体、严肃的态度等。
3.动词和副词的搭配动词和副词之间的搭配可以使动作表达更加准确。
例如：快速行走、慢慢消失、高兴地笑等。
4.介词和名词的搭配介词和名词之间的搭配可以表示方位、关系等。
例如：在桌子上、对于学生、关于环保等。
二、搭配的考点1.搭配的词性不同的词性之间的搭配有其固定规律。
如名词和形容词的搭配、动词和副词的搭配等。
对于这些搭配需要掌握其中的关键词，并了解其用法。
2.搭配的固定用法有些词汇有其固定的搭配用法，不能随意变换。
例如：take a shower（洗澡）、make a decision（做决定）等。
这些词汇用法的错误会导致语言的不准确。
3.搭配的习惯惯用法不同的语境和习惯会影响搭配的选择。
例如，在口语中常用的短语“how do you do”、在商务交往中常用的“thank you for your attention”等。
三、搭配的注意事项1.注意词义的搭配词义之间的搭配是词语搭配中最重要的一环。
搭配不当会导致表达的意思不清楚，或者产生歧义。
因此，在进行语言表达时要注意词义的搭配。
2.注意语域的搭配语域的搭配可以体现说话者的文化背景和社会地位。
不同的场合和环境使用的词语搭配也不一样，因此要根据具体的语境来选择适当的搭配。
3.注意时态的搭配时态的搭配要符合语法规则，使句子表达的时间关系清晰明确。
例如：使用一般过去时表达过去的事件，使用将来时表达将来的计划等。
四、搭配的运用技巧1.积累固定搭配通过大量的阅读和实际运用中，积累固定的词语搭配，掌握它们在不同语境中的用法。
小升初词语积累与运用专练(二)(试题)2022-2023学年语文六年级下册
小升初词语积累与运用专项（二）一、选择题1．下列句子中，成语使用不恰当的一项是（）A．李明同学在短跑比赛中一马当先，其他运动员都过犹不及．．．．。
B．“六一”儿童节这天，五湖四海．．．．的儿童共度这美好的节日。
C．认准目标，锲而不舍．．．．，就一定能实现美好的理想。
D．中国共产党走过了百年征程，祖国大地万象更新．．．．。
2．下列加点词句使用不恰当．．．．．的一项是（）A．魔术师手中的玻璃杯源源不断地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思议．．．．了！B．俗话说“十里不同风．．．．．”，伏羊节是徐州地区特有的节日习俗。
．．．．．，．百里不同俗C．书画展上，书法家们的行书、草书作品，每一幅都如行云流水，惟妙惟肖．．．．。
D．平平来到公园晨练，看到小敏已经在跑步了，真是“莫道君行早．．．．．”。
．．．．．，．更有早行人3．下列句子中加点词语使用不恰当的一句是（）A．考古学家的发现，使这件珍贵的文物能够重见天日．．．．。
B．景色迷人的洪泽湖湿地，吸引了五湖四海．．．．的观光游客。
C．抗疫英雄为人民利益而死，就是死得其所．．．．，重于泰山。
D．这篇文章含义深刻，不容易理解，一般人不可思议．．．．。
4．下列语句中成语运用恰当的一项是（）A．乱砍乱伐对自然界的危害是不可思议．．．．的。
B．你理应心平气和．．．．地把事情说清楚，不该动不动就发火。
C．我有什么不懂的问题，总是向老师请教，老师常常表扬我不耻下问．．．．。
D．赏月是件很有情趣的事情，心情美不胜收．．．．。
5．下列成语运用不恰当．．．的一项是（）A．人们对他的粉笔画大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖．．．．，确实厉害！”B．大桥的工程质量关系百姓的生命安危，安全责任重于泰山．．．．。
C．这么难的数学题，他都能考满分，真让我觉得别出心裁．．．．啊！D．见微知著．．．．，你小小的言行能够反映出你的道德修养。
6．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A．我开始尽可能地安慰自己，使自己能够心平气和．．．．。
小升初词语积累与运用专练(一)(试题)2022-2023学年语文六年级下册
小升初词语积累与运用专项（一）一、选择题1．下列加点成语运用不恰当．．．的一项是（）A．外国的建筑风格和中国的建筑风格截然不同．．．．。
B．在今天的讨论会上，大家各抒己见．．．．，气氛非常热烈。
C．那些穷凶极饿的暴徒人最终受到法律制裁，也算是死得其所．．．．了。
D．看到孩子们安然无恙，大家喜出望外．．．．。
2．下列句子中成语使用恰当．．．．的一项是（）A．在战火纷飞的年代里，人们总是夜不闭户．．．．。
B．她总是考第一名，是因为她面对问题，总是一知半解．．．．。
C．不管是多么复杂的事情，他都能心平气和．．．．地应对。
D．美国政府在台湾问题上的危言危行．．．．，只能搬起石头砸自己的脚。
3．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A．《北京的春节》一文的语言“京味儿”浓郁，是一篇别有用心．．．．的佳作。
B．原来在乡村司空见惯．．．．的随地吐痰现象，现在基本看不到了。
C．来自五湖四海．．．．的我俩竟然一起来参加这个项目的比赛，真是有缘啊！D．这里有着青青的山，绿绿的水，栩栩如生．．．．，令人陶醉。
4．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A．辽阔的绿色大草原上，白色的油井房星罗棋布．．．．，煞是好看。
B．王老师不辞辛苦，三顾茅庐．．．．去看望生病在家的李晓明同学。
C．在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞，真可谓“八仙过海．．．．，．各显神通．．．．”。
D．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道．．．．；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会汇聚成爱的海洋。
5．下列选项中加点词语运用有误的一项是（）A．新年到了，大街小巷万象更新．．．．，好不热闹。
B．我现在郑重其事．．．．地向你宣布一件事！C．爷爷最近很闲，无济于事．．．．。
D．他能够从司空见惯．．．．的事情中观察出一些规律，我真的很佩服！6．下列句子加点成语运用不恰当．．．的是哪一项（）A．春秋战国时期，诸侯间互相征伐，百姓生灵涂炭．．．．。
初中一年级语文学习中的词语搭配积累方法
初中一年级语文学习中的词语搭配积累方法在初中一年级的语文学习中，词语搭配是非常关键的一部分。
掌握好搭配的方法，可以使我们的语言表达更加准确、丰富。
本文将介绍一些初中一年级学生可以采用的词语搭配积累方法，来帮助他们提升语文能力。
一、阅读积累法阅读是提高语文素养的有效途径之一。
初中一年级的学生可以通过阅读各种文学作品、新闻报道、科普读物等来积累词语搭配。
在阅读的过程中，我们要注意收集和整理一些常见的搭配，比如形容词和名词的搭配、动词和副词的搭配等。
可以将这些搭配整理成一个表格或者笔记，以便随时复习和巩固。
二、语境搭配法语境搭配法是指通过观察和模仿语言环境中的常用表达方式来积累词语搭配。
比如，我们可以注意听老师在课堂上的表达方式，或者观察同学们在日常交流中的用词习惯。
通过模仿他们的表达方式，我们可以学到一些固定搭配的用法，并且能够更有自信地运用到自己的语言表达中。
三、词语搭配练习法练习是提高语文能力的常用方法，词语搭配也不例外。
初中一年级的学生可以通过一些练习题来提升词语搭配的能力。
比如，老师可以给学生一些句子，让他们将句子中的词语进行正确搭配。
此外，学生们也可以自己编写一些句子，然后交换给同学进行搭配，以此来检查和提高自己的搭配水平。
四、积累词语搭配的工具在积累词语搭配的过程中，我们还可以借助一些工具来帮助自己。
首先，字典是一个非常重要的工具。
学生们可以使用字典来查找某个词语的搭配用法。
其次，语料库也是一个很好的资源，可以通过在网上搜索语料库，来查找和积累更多的词语搭配。
此外，语言学习App、英语学习网站等也可以提供一些词语搭配的例句和练习题，供学生们使用。
总结起来，初中一年级的语文学习中，词语搭配积累是非常重要的。
通过阅读积累法、语境搭配法、词语搭配练习法以及借助一些工具，我们可以有效地提高自己的词语搭配能力。
希望同学们在学习语文的过程中，能够尽早掌握好这些方法，提升自己的语文水平。
词语的搭配与运用
词语的搭配与运用词语的准确搭配与运用在语言表达中起着至关重要的作用。
合理搭配词语能够增强文章的语境逻辑性，提升文章的表达能力。
本文将探讨词语的搭配与运用，并给出一些实用技巧。
一、词语的语法搭配在句子中，词语的语法搭配指的是词语之间在句法结构上的合理组合。
合理的词语搭配能够使句子通顺，语法正确。
以下是一些常见的词语语法搭配：1. 动词与宾语搭配：动词与宾语是句子中必不可少的成分。
它们之间需要搭配合适的宾语，才能使句子意义完整。
例如：“喜欢”搭配“音乐”、“读书”等；“吃”搭配“饭菜”、“水果”等。
2. 形容词与名词搭配：形容词用来修饰名词，能够描述事物的性质、状态或特征。
形容词和名词的搭配需要符合逻辑和语境。
例如：“美丽的花朵”、“困难的问题”。
3. 副词与动词搭配：副词用来修饰动词，能够表达出动作的方式、程度、时间等。
副词和动词的搭配需要恰当地表达出想要的意义。
例如：“慢慢地走”、“快速地奔跑”。
二、词语的语义搭配在语义层面上，词语的搭配需要考虑词语之间的意义关联，以形成一定的语义逻辑。
以下是一些常见的词语语义搭配：1. 同义词搭配：在表达相似意义时，可以使用同义词来增加表达的丰富性。
例如：“高兴”和“快乐”、“美丽”和“漂亮”。
2. 反义词搭配：在对立的语境下，使用反义词可以更准确地表达出相反的意思。
例如：“好”和“坏”、“大”和“小”。
3. 上下义词搭配：有时候，词语之间在意义上存在层级关系，需要根据上下文语境来选择使用。
例如：“动物”和“猫”、“交通工具”和“汽车”。
三、词语的习惯搭配习惯搭配是指在长期使用过程中形成的固定搭配，也称为习语或短语。
习惯搭配具有固定的词序和语法，其意义往往与各个成分的字面意义有所区别。
以下是一些常见的词语习惯搭配：1. 成语搭配：成语是固定表达某种意义的短语，由多个词语组成，具有独特的意义。
例如：“一鸣惊人”、“如鱼得水”。
2. 俗语搭配：俗语是流传于民间的常用的格言或谚语，具有浓厚的文化色彩。
部编版二年级语文下册期末《积累与运用》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册积累与应用专项试卷一、连一连。
（8分）二、选择正确答案的序号填在括号里。
（22分）1. 下列不是我们祖国别称的一项是（）。
A.华夏B.神州C.皇城2. 为下列四字词语选择合适的搭配。
画蛇添足——（）揠苗助长——（）亡羊补牢——（）A.急于求成B.犹未迟也C.多此一举3. 《画杨桃》一文告诉我们（）（多选）A.将杨桃画生动的方法。
B.看问题的角度不同，会有不同的结果。
C.别人看到的结果和自己看到的不一样时，不要嘲笑别人，要看别人是从什么角度看的。
4. 《小毛虫》一文告诉我们（）（多选）A.万事万物都有自己的规律。
B.每个人都有自己该做的事情。
C.要有耐心，不悲观失望，也不羡慕任何人。
5.当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。
太阳学会了（），月亮学会了（），水学会了（）……这想象真是奇妙。
A.不断变化B.流动C.发光和怎么上山下山6.下列哪一项是春节的习俗？（）A.插艾叶B.放鞭炮C.吃汤圆D.赏菊花7.下列诗句中不是描写春天的一项是（）A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
三、将下列词语补充完整，并完成练习。
（8分）闻（）起舞（）到成功（）飞凤舞九（）一毛画（）点睛九（）二（）之力我还知道其他与十二生肖中动物的名称有关的四字词语（至少写两个）：四、根据课文内容连一连，再仿写。
（10分），那是春天的吧？五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（10分）1.沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。
（）2.“千人糕”指一千个人做成的糕点。
（）3.《小马过河》告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。
（）4.《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，只要及时想办法补救，就不算晚。
（）5.“祖先的摇篮”指的是原始森林。
（）六、将下列内容按时间顺序排列。
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积累与运用（词语搭配练习）1、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）改正方法（2）周密安排（3）提高效率（4）发扬传统2、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）壮阔的场面（2）喧闹的大河（3）丰富的景观（4）精美的水彩画3、下列词语中与“接受”一词搭配不当的是第（）个。
（1）教训（2）批评（3）情况（4）任务4、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）惊恐地望着（2）不住地埋怨（3）粗糙地叙述（4）细细地研读5、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）收拾残局（2）接洽工作（3）提供通道（4）增强收入6、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）方法简练（2）改进错误（3）恢复平静（4）总结精神7、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）款式新颖（2）接受学习（3）心情灿烂（4）抒发热情8、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）克服问题（2）研究态度（3）打破宁静（4）吸取教育9、下列词语中与“打破”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）常规（2）沉默（3）计划（4）情面10、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）辽阔的场面（2）罕见的奇景（3）优美的环境（4）浓浓的薄雾11、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改道行驶（2）提高能力（3）干涉内政（4）响应政府12、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）吸取营养（2）接受考验（3）推动经验（4）截留税款13、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）提高水平（2）改进技术（3）辨别真假（4）鼓励斗志14、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）品德高尚（2）大雾弥漫（3）心情痛恨（4）技术高超15、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）解除警报（2）挖掘沙土（3）克服错误（4）抵御狂风16、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）维护环境（2）保持稳定（3）发挥传统（4）改革方法17、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）经受考验（2）提高任务（3）明确工作（4）响应教育18、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）雄伟的丘陵（2）飘逸的云彩（3）纯净的天空（4）丰富的财产19、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）悉心照料（2）颁布任务（3）揭穿阴谋（4）端正目标20、下列词语中与“山峰”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）险峻（2）俊俏（3）巍峨（4）高耸21、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）磨炼意志（2）打捞沉船（3）赞赏努力（4）改正缺点22、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）坚固的大堤（2）偶然的机会（3）鲜美的空气（4）青翠的树冠23、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）审理案件（2）改变伙食（3）克扣粮饷（4）反复修改24、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）瞭望天空（2）搜集情报（3）纳入正轨（4）突破难关25、下列词语中与“繁多”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）花色（2）品种（3）书籍（4）名目26、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）改变口气（2）发现情况（3）改善情况（4）捍卫主权27、下列词语中与“改进”一词搭配不合适的是第（）个。
（1）工作（2）方法（3）任务（4）措施28、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）产量增加（2）土质瘠薄（3）规模巨大（4）生活富裕29、下列词语中搭配不合适的是第（）个。
（1）排除险情（2）打制品牌（3）消除分歧（4）抚慰灾民30、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）婀娜的身躯（2）庞大的根系（3）鲜红的旗帜（4）贫瘠不毛的海岸31、下列词语中与“发展”一词搭配合适的是第（）个。
（1）经济（2）生产（3）明确（4）前进32、下列词语中搭配合适的是第（）个。
（1）签订合同（2）保持环境（3）改进缺点（4）失去平衡33、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改良品种（2）改良土壤（3）改正工作（4）呼吸困难34、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）解除禁令（2）赶赴现场（3）改造环境（4）保持和谐35、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）布满灰尘（2）排放污水（3）辨认方向（4）开采农田36、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改造思想（2）判明奥妙（3）摆脱窘境（4）揭穿谎言37、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）履行行为（2）判罚点球（3）避免失败（4）信守诺言38、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）恢复健康（2）瞭望地图（3）减轻痛苦（4）培植亲信39、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）描写作文（2）解除顾虑（3）开采矿石（4）排演戏剧40、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）改变样式(2) 排解愁闷(3)计划精密（4）增加收入41、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）提高知识（2）防止感染（3）判明真相（4）配制药剂42、下列词语中搭配不当的是第（）个。
（1）发扬光大（2）打扫战场（3）担当重任（4）挣脱束缚43、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）履行职责（2）支援工作（3）判断失误（4）执行任务44、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）揭露矛盾（2）倒换次序（3）支撑工作（4）喷洒农药45、下列词语中与“发扬”一词搭配不当的是第（）个。
（1）民主（2）传统（3）精神（4）光大46、下列词语中与“克服”一词搭配不当的是第（）个。
（1）不良习气（2）急躁情绪（3）困难（4）心情47、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）打探消息（2）征求意见（3）开垦渠道（4）环视周围48、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）接受教训（2）肯定错误（3）招揽生意（4）接济物资49、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）接待来宾（2）迷失方向（3）改正方法（4）解决矛盾50、下列词语中与“发挥”一词搭配不当的是第（）个。
（1）作用（2）出来（3）潜能（4）水平51、下列词语中与“发掘”一词搭配不当的是第（）个。
（1）潜力（2）古物（3）利益（4）人才52、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）改变战略（2）调遣部队（3）打破常规（4）发起烈火53、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）接管财务（2）抵御外侮（3）发动命令（4）发现敌情54、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）淡淡的幽香（2）激烈的掌声（3）废弃的村落（4）奇妙的图景55、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）凛冽的寒风（2）绚烂的油画（3）鲜美的花朵（4）清粼粼的湖水56、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）悲哀的呼号（2）无边无际的沙海（3）坚实的帆船（4）高大的小树57、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）广袤的天穹（2）绚丽的辉煌（3）坚硬的棉花（4）柔和的晚星58、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）浑浊的泉水（2）精致的图案（3）肆虐的风沙（4）凄苦的老人59、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）模糊的影子（2）浓郁的玫瑰（3）微弱的阳光（4）奇特的山景60、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）发亮的鬈毛（2）甜蜜的愿望（3）滚滚的思绪（4）沙哑的声音61、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）轻松的沙土（2）无情的利爪（3）复杂的装置（4）峻峭的悬崖62、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）恐惧的心情（2）华丽的词句（3）沉痛的教训（4）茂盛的花园63、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）雄伟的建筑（2）高超的本领（3）洪亮的响声（4）漆黑的夜空64、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）奇异的激光（2）艰难的宣告（3）璀璨的华灯（4）惊讶的目光65、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）感激的目光（2）不朽的杰作（3）充沛的时间（4）野蛮的训练66、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）兴趣广泛（2）态度坚决（3）身体薄弱（4）激情喷涌67、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）声音柔和（2）精力充足（3）睡眼迷离（4）市场疲软68、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）清风扑面（2）生活舒适（3）理想高尚（4）体态丰盈69、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）嗓音干涩（2）风波平息（3）头绪纷杂（4）理由充裕70、下列词语中与“提高”一词搭配不当的是第（）个。
（1）警惕（2）效率（3）学习（4）水位71、下列词语中与“树立”一词搭配不当的是第（）个。
（1）旗杆（2）信心（3）典型（4）榜样72、下列词语中与“探索”一词搭配不当的是第（）个。
（1）奥秘（2）规律（3）机器（4）方法73、下列词语中与“设计”一词搭配不当的是第（）个。
（1）图纸（2）封面（3）方案（4）美观74、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）情绪高昂（2）品德崇高（3）心情平衡（4）举行典礼75、下列词语搭配不当的是第（）个。
（1）积攒学费（2）收看广播（3）喷射火花（4）欺负伙伴76、下列词语中与“矫正”一词搭配不当的是第（）个。
(1)发音 (2)错误(3)身手(4)偏差77、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）高远的天空（2）富有诗意的语言（3）鲜美的空气（4）双目失明的老人78、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）温暖的阳光（2）数以万计的游客（3）滚滚的春潮（4）万紫千红的朝霞79、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）尽情地绽放（2）聚精会神地躺下（3）贪婪地享受（4）七嘴八舌地讨论80、下列词语搭配错误的一组是第（）组。
（1）惺忪的睡眼（2）振聋发聩的话语（3）深远的前程（4）突如其来的疾病。