XX医院增设重症医学科的申请

XX医院增设重症医学科的申请
XX医院增设重症医学科的申请

xxx[2015]xx号

xxx人民医院

关于增设重症医学科的请示

市卫计委:

根据卫生部关于在《医疗机构诊疗科目名录》中增加“重症医学科”诊疗科目的通知精神:二级以上综合医院原已设置的综合重症加强治疗科(病房、室)(ICU)应重新申请“重症医学科”诊疗科目登记,并更改原科室名称为重症医学科的要求,我院向卫生行政主管部门提出设置重症医学科的申请。

我院是全县唯一一所集医疗、教学、预防、保健、康复、急救于一体的综合性二级医院,担负着全县一百多万人民群众的健康保障任务。现有在职职工481人,其中卫生技术人

员425人,高级职称28人,中级职称150人。硕士研究生7人,本科学历101人,大专学历264人。核定床位305张,实际开放床位560张。为适应医疗业务发展的需要和满足病人的需求,我院于2007年3月成立了重症监护室,具体情况如下:

我院重症医学科位于外科综合楼7楼,于手术室毗邻,占地面积500m2,业务及功能用房,医疗设施、人员配备严格执行卫生部卫办医政发【2009】23号(重症医学科建设与管理指南)的规定。现设床位15张,大厅千级净化,宽敞明亮,空气消毒质量达国家标准。医师5名,其中高级职称2人,中级职称3人,护士16名,均已取得重症医学资质证书。科内拥有国内先进的多功能干湿分离吊塔15套、(有创、无创)多参数监护仪15台、多参数(有创、无创、便携)呼吸机8台、便携式除颤仪1台、床旁血气分析仪1台、心电图机1台、多功能电动床10张、微量注射泵15台、静脉输液泵1台、亚低温治疗仪4台、震动排痰机1台等。规章制度方面,已制定各项规章制度、人员岗位职责、相关诊疗技术规范和操作规程。包括医院感染控制及消毒隔离制度、医院感染监测和报告制度、设备设施及一次性物品的管理制度、患者登记和医疗文书管理制度、医务人员职业安全管理制度等。

收治对象主要为临床各科室的急危重症病人,包括心脑

血管意外病员、严重创伤及大手术后病员、急性理化因素致伤性急病症病员等。能完成各专业重症病员的急救、监护工作,常规开展气管插管、气管切开、呼吸机辅助呼吸、有创动脉(静脉压)监测、心肺脑复苏、心脏除颤、中心静脉置管等。自开业以来,成功抢救数千例重症病员,对全院危重患者及时的提供了全面、系统、持续、严密的监护和救助。

我院将严格执行卫生部下发的《重症医学科建设与管理指南(试行)》的规定,将我院重症医学科建设成为本地区特色专科,为人民群众提供服务好、质量好、医德好,群众更加满意的医疗服务。

当否,请批复。

xxx人民医院

2015年12月8日

教育部关于加强高等医学院校全科医学、社区护理学教育和学科建设的意见

教育部关于加强高等医学院校全科医学、社区护理学教育和学科建设的意见 教高[2006]13号 各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),有关高等学校: 为贯彻《国务院关于发展城市社区卫生服务的指导意见》(国发〔2006〕10号)和人事部、卫生部、教育部、财政部、国家中医药管理局《关于加强城市社区卫生人才队伍建设的指导意见》(国人部发〔2006〕69号),进一步推动全科医学、社区护理学教育和学科建设,探索我国医学教育培养全科医学、社区护理人才的有效途径,充分发挥高等医学院校在培养、培训全科医学人才和社区护理人才中的作用,加强全科医学和社区护理人才培养,现提出如下意见。 一、提高对全科医学教育、社区护理学教育和学科建设重要性的认识 加强高等医学院校的全科医学、社区护理学教育和学科建设,积极为社区卫生服务培训全科医师、护士,鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构服务,是高等医学院校服务于城市社区卫生工作的重要任务,是医学教育适应医学服务模式变革的内在要求。各地教育行政部门和高等医学院校要高度重视全科医学、社区护理学学科建设和全科医学、社区护理人才的培养工作,加大投入,把全科医学教育、社区护理学教育、全科医师培训纳入医学教育改革与发展和社区卫生服务发展规划中统筹规划,建立推动高等医学院校加强全科医学教育和社区护理学教育的有效机制,并提出相应的政策、措施,形成学历教育、规范化培训和继续教育相互衔接的全科医学教育模式。高等医学院校要积极探索培养全科医学人才和社区护理学人才的有效途径和方法,优化资源配置,为建设一支高素质的社区卫生服务队伍提供合格的医学人才。 二、进一步完善全科医学、社区护理学教育体系,积极开展全科医学和社区护理学教育工作 全科医学、社区护理学人才培养,院校教育是基础。高等医学院校应将对医学生开展的全科医学知识与技能教育作为一项基本任务,进行医学人才培养模式的改革与实践。在医学类专业开设全科医学概论课程的基础上,积极将全科医学基本理论教育和加强学生医患沟通能力、团队合作能力、健康教育能力、社区预防保健能力、卫生服务管理能力等方面的培养融入教学全过程之中;护理学本、专科专业教育要开设社区护理学课程,重视与社区护理相关课程的设置,积极开展以病人为中心体现全人照顾模式的临床教学活动。加强全科医学、社区护理学教材建设,组织编写一批高质量的全科医学、社区护理学相关教材和培训教材,完善临床教学和社区实习使用的辅助教材系列。院校医学教育要为医学类专业学生、护理学专业学生从事社区卫生服务工作,以及将来在专科医疗实践中开展全科医疗协调性服务打好知识、能力、素质基础。 毕业后医学教育是全科医学教育的核心,是全科医师培训的主渠道。教育部、国务院学位委员会将在修订的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》中对全科医学的学科定位和人才培养给予专门研究和重点支持。高等医学院校要创造条件积极探索全科医学研究生教育,有条件的高等学校要举办全科医学研究

全科医师岗位培训试题(1-全科医学基础)答案

全科医学基础参考答案 三、填空题 1. 1984年McWhinney和他的同事提出一种“改革的临床方法”,这个方法被称为以病人为中心的临床 应诊 P41 2. 生物-心理-社会医学模式,要求医生在诊疗病人时要整合生物医学,行为科学,社会科学方面的研究成 果,用三维或多维的思维方式去观察和解决人类健康问题。P27 3. 医生在以病人为中心诊疗模式下,应诊的主要任务是:确诊并处理现患问题,管理慢性活动性问题,提 供机会性预防,改善病人的就医和遵医行为(P30) 4. 全科医生在收集病史的过程中关注病人的需求和患病感受和病患和家庭间的相互影响两个同等重 要的事项。 5.社区构成要素有:一定数量的人群,一定的地域,一定的生活服务设施,特定的文化背景和生活方式, 一定的生活制度和管理机构 P98 6.COPC是一种将个人为单位·治疗为目的的基层医疗和以社区为单位·重视预防保健的社区医疗两者 P119 相结合的方法或模式。 7.COPC的基本要素包括:一个基层医疗单位,一个特定的人群,一个确定解决社区主要健康问题的实施 过程 P119 8.社区诊断的对象是人群和环境 P108 。 9.马斯洛的需求层次分别为:生理需要、安全需要,社交需要,自尊需要和自我实现需要P35 10. 人际构通的要素为:信息源、渠道?、接受者信息解码?P239 11. 人际沟通的三个行为是:信息传递;思想交流;情况交流。 12.医患关系的三种基本模式是:主动-被动型、指导-合作型、共同参与型。 13.倾听中的提问技巧包括:提问时机、提问的内容提问的方法,提问的速度。网上找的 14.按诊断目的与性质分为:社会人口学诊断、流行病学诊断、行为和环境诊断·教育和组织诊断,管理 和政策诊断等。另病因诊断,病理形态诊断,病理生理诊断。网上找的 15.从不同角度入手进行诊断与鉴别诊断的思维方法有:(1)从症状入手的诊断思维方法;(2)从疾病入 手的诊断思维方法;(3)从系统入手的诊断思维方法。网上找的 16.临床处理的基本思维程序一般分为三个阶段,即:治疗方案的扩展阶段,要考虑到尽可能全的各种备选 方案;不合适方案的排除阶段;最佳处理方案的认定阶段。网上找的 17.在选择临床诊断试验方法时,应考虑其灵敏度和特异度,为肯定某种病的存在应选择灵敏度高的检查 方法;为排除某种病的存在应选择特异度。预防P48 高的检查方法。 18.我国全科医疗健康档案的内容包括:个人健康档案、家庭健康档案和社区健康档案三部分内容。P198 19.个人健康档案问题描述中的SOAP中S代表主观资料、O 代表客观资料、A代表评估、P代表处理计划。 P204 20. 医生的态度和病人的愿望促成了医患关系;治病者与患病者双方都是医患关系的主体,这是医患关系 的本质。 21.掌握临床思维,需要医生具备、、、。(医 生的生活知识、社会经验、人文知识2,医生的基础医学知识3,医生收集病史和查体技术 4,医生的哲学修养) 22.按照卫生部文件精神要求,当前全科医学教育以毕业后全科医学教育为核心,以全科医师岗位培训为重 点。 23.按照人事部等五部委文件精神确保在2010年前基本实现所有社区卫生专业技术人员达到相应的岗位执 业要求。 四、名词解释

重症医学科医院感染管理制度

重症医学科医院感染管理制度 1.目的:规范重症医学科医院感染管理,降低医院感染的风险。 2.范围:适用于重症医学科。 3.定义:重症医学科是指本制度中的重症医学科包括重症监护病房(ICU)、急诊重症监护病房(EICU)。 4.权责 4.1医院感染管理办公室制定管理制度。 4.2医院感染管理办公室负责监督制度落实。 4.3科室主任和护士长负责本科室制度的执行。 5.作业内容 5.1独立设置,位置适宜,布局流程合理,内设治疗区、监护区、医护人员生活区和污物处理区。各区域划分明确,严格管理。 5.2手卫生设施包括配备非手触式水龙头、流动水、干手纸、洗手液、每张床配备速干手消毒剂。 5.3监护区每床使用面积≥15m2,床间距≥1m,并以床幔相隔。单间病房使用面积≥18m2。 5.4医疗区域内的温度应维持在24±1.5℃,相对湿度应维持在30%~60%。 5.5配备空气净化装置,根据《医院空气净化管理规范》《医院层流洁净环境维护制度》定期更换各级过滤网,回风口、过滤网每周清洁1次。

5.6科室工作人员进入工作区穿专用工作服,非本科室工作人员进入工作区接触患者时穿隔离衣;所有人员入室洗手或手消毒,必要时穿鞋套,外出时更衣;患有感染性疾病者暂不得接触患者;非工作人员未经允许不得入内。 5.7护理多重耐药菌感染或定植患者时,宜分组进行,人员相对固定。 5.8严格执行无菌技术操作规程,近距离(1m内)接触患者根据需要穿隔离衣、戴口罩和帽子。 5.9感染病人与非感染病人分开安置,经接触传播、飞沫传播、空气传播的感染患者与其他患者分开安置,并有醒目隔离标识。诊疗护理活动采取相应的消毒隔离措施,控制交叉感染。 5.10注意病人各种留置管路的观察、局部护理与消毒,加强医院感染监测。 5.11物体表面、地面应保持清洁,每天清洁消毒1次。加强对各种监护仪器设备及病人用物的清洁消毒,特别是呼吸治疗设备装置的清洁、消毒与灭菌。每个床单位所用的血压计、听诊器、床头物品、供氧装置等,不得与其他床单位交叉使用。腹泻患者的便盆"一用一处理"。交叉使用的医疗设备(超声诊断仪、心电图机、除颤仪等)表面,直接接触部分"一人一用一消毒",不直接接触的部分每天清洁一次。病人转出或出院,进行终末消毒处理。 5.12不设陪客。严格探视制度,每次探视时限制1人。陪客进入时要更衣、换鞋、戴帽子、口罩,执行手卫生。谢绝患有呼吸道感

科研项目课题基金申请书撰写

科研项目课题基金申请书撰写 科研项目课题基金申请书撰写 2008-04-05 09:34:38| 分类:博士学习|字号订阅科研经费拨款制度改革以后,国家、有关部门和单位都列入竞争的体制,推行课题招标合同制,故将《科研项目课题基金申请书》,统称为标书(bid sheets,research protocol)。在进行招标时,都要确定重点研究的课题,医药卫生科技人员,根据招标部门所规定的范围、内容和要求,结合自己科研工作的优势,选择课题(可以是分解的子课题),书写标书,进行投标。除国家重点课题外,还有一部分自选课题,完全由科技人员根据自己工作特长及实力和本单位的需要自行 选定,而后投标竞争。为提高中标的概率,在投标之前,一定要对投标情况作一个详细的了解。 一、制定课题基金申请书的步骤 (一)论证课题 1. 国家重点科技攻关项目计划这是由国家计划部门和国家科委等根据国民经济发展的需要,在各部门科技发展规则的基础上,经过调查研究,收集资料,包括在情报部门、科技主管部门、同类研究单位,以及向专家的调研,综合分析,组织论证,并进行综合研究和平衡后,而编制的攻关项目计划。这是作为国民经济和社会发展计划的一个组成部分,由

国务院批准后,提交人大通过而下达实施,这类课题,如“八五”、“九五”国家重点科技攻关课题 此外,各部门的课题仍然需要调查研究、综合分析、组织论证方式,确定各部门的重点课题,便于有关单位投标竞争。 2. 个人选题在临床医疗工作中,常会遇到一些疑难问题,就应该提出问题,捕捉联想,形成一种意念;随之查阅文献,建立假说,选择科学手段来证实假说。这样在有了科学的假说、证实假说的手段、合理的构思,再用确切的文字表达主体来确定课题,这就是个人选题、立题的基本过程。在确定选题以后,准备申报标书之前,为了增加获准的机会,应该初步写一份意向书,在本科室有关人员之间进行讨论,论证本课题的科学性以及证实假说的手段是否恰当,这样有利于标书的科学性和完整性。但是,有一些临床科技工作者,自选课题后,查阅资料闭门造车埋头书写标书,既不想找上级讨论,更不愿在科室集体讨论,自以为标书一定合格。这类的标书上报,很多是不合格的,甚至连院部的评审都不能过关,当然更不可能得到资助,这样的标书上报,很多是不合格的,甚至连院部的评审都不能过关,当然更不可能得到资助,这样就会影响申请者的积极性。因此,个人选题进行论证是非常必要的,应集思广益,使标书更趋完善,这是申请过程中不宜忽视的问题。 (二)具体措施的选择

全科医学概述

全科医学概述 全科/家庭医学,源于古代医学质朴的思想体系和作业方式,同时又融入了现代科学的理论与技术,是一门研究初级卫生保健的专门学科。这一学科在20世纪60年代首先被北美国家所重视,以后逐渐在许多发达国家得以推广。全科医学之所以发展得如此迅速,受到各国民众的欢迎,是由于它推行和贯彻了新的生物-心理-社会医学模式,解决了各国群众医疗保健的需求问题和医疗费用的上涨,并弥补了单纯生物医学模式下所形成的医学观念和医疗服务体系的缺陷。 全科/家庭医学于80年代后期引入我国,深受我国政府的重视,将其为实现“2000年人人享有卫生保健”的重要途径。在中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定中明确提出要积极发展社区卫生服务,逐步形成功能合理、方便群众的卫生服务网络。而发展社区卫生服务的关键是要大力培养全科医师,建立一支以全科医师为主体的社区卫生服务队伍。 一、相关概念 【全科医学】 全科医学,是集基础医学、临床医学、预防医学、康复医学、心理学及其他人文社会科学知识为一体的,将预防、医学、保健、康复、健康教育等职能相结合的,以社区为范围的,以家庭为单位,以人为中心,以“生物-心理-社会”医学模式,实行主动的综合性、持续性、协调性的基层医学服务模式的新型临床二级学科。是全科医生在为个人及家庭,社区提供连续性、综合性医疗保健时所运用的知识和技能,它是积累了传统医疗的成功经验,结合独特的执业范围与现代医学进行有机整合的一门学科,学科课题设置分全科医学的基础理论和临床医学两个部分。 全科医学所研究的重点不仅是对某些疾病的诊疗手段和处理技术,而是更要研究生活中广泛的健康问题,医学伦理与善待人生的价值观。在全科医学的教育中体现了与专科不同的教育方法,不同的教育内容和不同的教育场地,全科医学提一个崭新的学科,具有强大的生命力。 【全科医疗】 全科医疗是指全科医生在实际工作中的一切实践活动,它是通科医疗的升华。全科医疗管理人群的初级卫生保健问题,它使高层次的专科医疗服务和初级卫生保健协调地形成一个纽带。 遵照美国家庭医师学会(AAFP)1984年对全科医疗的定义:“全科医疗是一种整合生物医学、行为科学和社会科学的医学专科,其知识和技能的核心源自于传统的开业医师和以家庭为范畴的独特领域,而不以病人的性别、年龄和器官系统的疾病进行分科。全科医生接

全科医学基本理论考试题含规范标准答案

全科医学基本理论考试题 1.全科医疗的基本特征不包括() E A 为社区居民提供连续性服务 B 提供以病人为中心的服务 C 提供以社区为基础的服务 D 提供以家庭为单位的服务 E 提供以家庭病床为主的基层医疗服务 2.世界全科/家庭医生组织/学会(WONCA)成立于 C A 1969年 B 1986年 C 1972年 D 1993年 E 1992年 3.全科医学概念引入中国是在 B A 20世纪60年代后期 B 20世纪80年代后期 C 20世纪90年代后期 D 19世纪80年代后期 E 19世纪60年代后期 4.全科医生的工作方式,不包括 D A.以人为中心提供照顾 B.以家庭为单位提供照顾 C.提供机会性预防服务 D.主要提供急诊和住院服务 E. 以团队的形式提供所需服务 全科医生是 D A 全面掌握各科业务技术的临床医生 B 提供“六位一体”全部服务内容的基层医生 C专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D 经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生

E以公共卫生服务为主的医生 全科医学的基本原则不包括 D A 以门诊为主体的照顾 B 为个体提供从生到死的全过程照顾 C 为服务对象协调各种医疗资源 D 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E 提供使社区群众易于利用的服务 5.全科医疗作为一种基层医疗保健,它不是 C A公众需要时最先接触的医疗服务 B 以门诊为主体的医疗照顾 C 仅关注社区中前来就医者 D 强调使用相对简便而有效的手段解决社区居民大部分健康问题 E 强调在改善健康状况的同时提高医疗的成本效益 6.全科医学“连续性服务”体现在 D A 全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任 B 全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边 C对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理 D全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任E如果全科医生调动工作,就必须将自己的患者带走 7.对“以社区为基础的照顾”描述正确的是 C A 对辖区内全体居民进行健康登记 B 在居民社区内设立全科医学诊室 C 以一定的人群健康需求为基础,提供个体和群体相结合的服务 D 对社区内所有居民的进行健康状况普查 E 组成医-护-公卫团队每日巡回于居民区 8.对“以家庭为单位照顾”描述最佳的是 D A全科医生将家庭访视作为其日常工作中的最主要内容 B全科医生必须为社区内所有家庭建立家庭健康档案 C全科医生负责管理每个家庭所有成员疾病的诊疗及康复

ICU医院感染预防与控制

ICU医院感染预防与控制 重症监护病房(ICU)是一个集中救治危重患者的特殊场所。由于大多患者病情危重、免疫功能受损、或频繁接受侵入性诊疗操作等原因,ICU内发生医院感染的危险性远高于其他普通病房。我国有资料表明,ICU的床位仅占全院床位不足5%,患者数不足全院的10%,但ICU感染却超过全院医院感染的20%。ICU获得性医院感染主要包括呼吸机相关性肺炎、导管相关性血流感染和导尿管相关尿路感染。同时,大量使用广谱抗菌药物和消毒隔离措施存在诸多薄弱环节,ICU感染病原谱变迁、多重耐药菌暴发和流行,也严重影响ICU患者的医疗安全和抢救成功率。如何科学、有效地预防和控制ICU获得性医院感染,已显得越来越重要。 一、工作人员管理 1. 工作服:穿清洁工作服进入ICU。不必常规穿隔离衣,但接触特殊病人如MRSA感染或携带者,或处置病人可能有血液、体液、分泌物、排泄物喷溅时,应穿隔离衣或防护围裙。 2. 口罩:接触有或可能有传染性的呼吸道感染病人时,或有体液喷溅可能时,应戴一次性外科口罩;接触疑似为高传染性的感染如禽流感、SARS等病人,应戴N95口罩。当口罩潮湿或有污染时应立即更换。 3. 鞋套或更鞋:进入病室穿鞋套或更换不裸露脚背的ICU 内专用鞋。 4. 工作帽:一般性接触病人时,不必戴帽子。无菌操作或可能会有体液喷溅时,须戴帽子。 5. 手套:接触粘膜和非完整皮肤,或进行无菌操作时,须戴无菌手套;接触血液、体液、分泌物、排泄物,或处理被它们污染的物品时,可戴清洁手套。护理病人后要摘手套,护理不同病人或医护操作在同一病人的污染部位移位到清 洁部位时要更换手套。特殊情况下如手部有伤口、给 HIV/AIDS病人和急诊病人进行高危操作,要戴双层手套。6. 手卫生:应严格执行手卫生规范。下列情况应进行手卫

全科医学主治医师基础知识-7

全科医学主治医师基础知识-7 (总分:41.50,做题时间:90分钟) 一、A1/A2(总题数:41,分数:41.50) 1.采用准实验研究方法评价健康教育效果时,选择对照点需要遵循的原则中不包括 A.人口主要特征一致 B.社会经济水平相当 C.与实验点不互相影响 D.有组织实施调查研究的能力 E.有组织实施干预活动的能力 (分数:1.00) A. B. C. D. E. √ 解析:采用准实验研究方法评价健康教育效果时,选择的对照点不需要实施干预。 2.以下哪类人不适合做全科医生 A.具有自信心、自控力和决断力 B.喜欢与人交往,热爱生活,兴趣广泛 C.敢于和善于独立承担责任、控制局面 D.个性刻板,不喜欢与人沟通 E.知识技能兼顾现代医学与相关人文科学 (分数:1.00) A. B. C. D. √ E. 解析:全科医师需要具备特定的专业素质,要有强烈的人文情感,具有与人交流的强烈愿望和需求。故选D。 3.循证医学实践的核心是 A.素质良好的临床医生 B.最佳的研究证据 C.必要的医疗环境和条件 D.患者的参与和合作 E.临床流行病学基本方法和知识 (分数:1.00) A. B. √ C. D.

E. 解析: 4.以病人为中心的健康服务的基本点是 A.进入病人的世界 B.进入病人的家庭 C.全力救治病人 D.处理病人的心理和社会适应方面的问题,不需要解决病人生物医学方面的问题 E.只需考虑病人,不需要考虑病人所在的家庭和所在社区等 (分数:1.00) A. √ B. C. D. E. 解析: 5.以下关于生殖健康内涵的叙述,错误的是 A.有生殖能力 B.有满意安全的性生活 C.能自主决定是否生育 D.能自主决定生育间隔 E.哺乳期不需要避孕 (分数:1.00) A. B. C. D. E. √ 解析:生殖健康是指人类生殖系统中,主要涉及的生育、节育和不育方面生殖功能的完好状态。是表示人们能够有满意而且安全的性生活,有生育能力,可以自由决定何时生育及生育多少。是指男女均有权获知并能实际获取他所选择的安全、有效、负担得起和可接受的计划生育方法,以及他们所选定的不违反法律的调节生育方式,有获得适当的保健服务,使妇女能安全地怀孕和生育,向夫妇提供生育健康婴儿的最佳机会。运用现代医学的生育技术、节育技术和不育技术实现生育系统功能的完好状态。 6.编制家系图时,其基本设计应为 A.含三代或三代以上 B.在家系图上应标明家庭中出现的各种压力事件和发生时间 C.子女应按年龄大小依次从左向右排列 D.夫妻应男在左,女在右,并标明婚姻状况 E.包括以上全部内容 (分数:1.00) A. B. C. D.

建设全科医学科的意义

三级医院成立全科医学的意义 目前,我国的医改方向是推进分级诊疗,随着三级诊疗制度在我国的深入开展,全科医学科正受到愈来愈多的重视。党的十九大报告明确提出:加强基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设。2011年,国务院印发《关于建立全科医生制度的指导意见》,围绕全科医生的培养模式、执业方式、使用激励等作出和实施了一系列顶层设计。2018年1月,国务院办公厅印发《关于改革完善全科医生培养与使用激励机制的意见》,明确提出:“认定为住院医师规范化培训基地的综合医院要加强全科专业基地建设,增加全科医疗诊疗科目,独立设置全科医学科,以人才培养为目的,开展全科临床、教学和科研工作,与基层医疗卫生机构联合培养全科医生”,这是健全全科医生培养体系,提升全科医生培养质量,加快壮大全科医生队伍的重大举措,对于深化医改、建立分级诊疗制度、建设健康中国具有重要意义,在三级医院设置全科医学科,是全科医学发展的必然趋势,是适合我国国情的一项重要发展战略。 受经济社会发展水平制约,我国全科医学起步晚、基础弱,全科医生培训体系不健全,学科发展缓慢,大多数基层医疗卫生机构全科医学师资匮乏,临床、教学、科研能力较为薄弱,暂时还难以牵头承担起培养合格全科医生的重任。与此同时,全科医生数量不足、质量不高、结构不优,与人民群众日益增长的健康服务需求有较大差距,与建立分级诊疗制度、深化医改、建设健康中国的要求相比还有较大差距。在此种背景下,三级医院为全科医生继续教育和人才培养提供良好平台,为开展全科医学科研

提供有利资源,形成了“左右协同、上下贯通”的全科医生培养新模式,建立了综合医院全科医学科牵头、相关临床科室协同、基层实践基地(社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构)有效支撑的全科医生培训体系,这种培养模式有利于加强全科医学学科建设,促进全科医学发展;有利于聚集一批对全科有认同感的优秀全科医学师资,增强学科归属感;有利于用全科医学思维和方式系统化、规范化培训全科医生,提高人才培养质量;有利于带动提升基层医疗卫生机构全科诊疗能力和医疗卫生服务管理水平,加快建立“基层首诊、双向转诊、急慢分治、上下联动”的分级诊疗制度。 全科医学科主要包括医疗、教学、科研、预防等四大职能。医疗方面明确了全科医学科的诊疗范围,包括以症状学为表现的常见健康问题,常见多发疾病,多系统慢性疾病,复杂疑难病例转诊等;教学方面明确了全科医学科的教学基本职能,以及对加强基层实践基地教学能力建设的要求;科研方面支持全科医学科开展全科专业住院医师规范化培训等教育教学改革科学研究,并带动基层实践基地开展相关研究,推广基层适宜诊疗技术;预防方面明确全科医学科应加强有关健康管理与健康促进,指导病患进行自我健康管理,以预防为导向提供健康咨询。 以服务卫生与健康事业发展需求为导向,以培养合格全科医生为目的,通过助理全科住院医师规范化培训基地设置的全科医学科,具备符合全科教学要求的全科门诊、全科病房和满足本基地培训任务需求的病种、病例和床位,配备独立示教室及相关教学设备。其中,全科门诊诊室1间,取得全科执业注册资格(含加注全科执业范围)的全科医师5名(主治及以上

全科医学1---全科医学及

全科医生是经过全科医学专业培训合格后,能够胜任 * A.全面掌握临床各科专业技能的临床医生 B.提供“六位一体” 全部服务内容的基层医生 C.专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D.在社区提供基本医疗和初级保健的临床医生 E.专门为社区群众提供家庭病床服务的基层医生 全科医疗团队是指 * A. 政府应为每一个病人配备一个提供全面医疗照顾的团队 B. 全科医生带领团队共同为患者健康问题的需要提供医疗照顾 C. 病人和家庭的任何健康问题均需要一个医疗团队来进行照顾 D. 全科医生为每一位病人建立一个固定的照顾团队 E. 由全科医生和预防保健科医生组成的照顾团队 全科医学的基本特征不包括以下哪项 * A.以门诊为主体的服务 B.从生到死的全程服务 C.为服务对象协调各种医疗资源 D.提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E.提供使社区群众易于利用的服务 全科医疗的基本特征不包括以下哪项 * A.为社区居民提供连续性服务 B.提供以病人为中心的服务 C.提供以社区为基础的服务 D.提供以家庭为单位的服务 E.提供以老年病为主的服务 目前我国“全科医生规范化培训”的年限为几年: * A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 4年 E. 5年 我国现阶段用于5+3全科医生规范化培训基地不包括: * A. 综合医院中多个专业科室 B. 基层医疗机构 C. 公共卫生服务机构 D. 理论课程培训基地 E. 临终关怀医院 关于全科医疗的特征,以下说法正确的是 * A.其服务内容是以医疗为主

B.针对的问题是常见健康问题 C.所服务人口流动性的很强 D.使用的是最高新技术 E.照顾病人健康问题的范围较窄 全科医生的工作目标是以下哪项 * A.诊断和治疗疾病 B.满足患者的需要 C.促进社区健康发展 D.实现人人享有卫生保健 E.以上都是 在《全科医疗》一节中,你了解到1978年世界卫生组织阿拉木宣言提出的“2000年人人享有初级医疗保健”倡议的实践基础源自20世纪30年代中国有关公共卫生问题的农村实践探索,被誉为“有史以来最公平合理及最具成本效益的卫生制度”,这是指: * A. 程志潜先生的“定县模式” B. 伍连德先生领导的东北鼠疫防治 C. 颜福庆先生创建的医学院校 D. 兰安生先生的“北平第一卫生事务所” E.张孝骞先生担任北京协和医院内科主任 全科医疗的最大特点是强调以下哪项 * A.持续性、综合性、个体化的照顾 B.预防疾病和维持健康 C.早期发现并处理疾病 D.对当事人的进行长期负责式照顾 E. 给予特别全面医疗服务 关于全科医学的描述正确的是 * A、自20世纪60年代起源的新型二级临床专业学科 B、正式建立于20世纪60年代的新型临床二级专业学科 C、临床医学、预防医学、康复医学等学科的综合体 D、是能够解决病人所有疾病的医学保健专业学科 E、以内科为主的综合性临床学科 有关全科医生的描述正确的是 * A.全面掌握各科业务技术的临床医生 B.提供全部“六位一体”社区卫生服务的基层医生 C.能熟练处理常见健康问题,为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D.经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健照顾的医生 E.以预防工作为主的医生 全科医生提供的是什么样的服务? * A.基层卫生保健服务

基层卫生全科医学知识考试题库单选题

基层卫生全科医学知识考试题库单选题 1. (10分)健康相关行为是指() A. 与疾病有关的行为 B. 与健康有关的行为 C. 与健康和疾病有关的行为 D. 促进健康的行为 E. 危害健康的行为 正确答案:C 2. (10分)互联网+社区卫生健康管理服务平台应用总体框架的七个模块不包括 A. 智能化慢病管理 B. 社区老年人健康管理服务 C. 社区妇幼保健协同服务 D. 社区远程血压监测服务 E. 双向转诊系统 正确答案:B 3. (10分)下列关于2型糖尿病的论述,错误的是() A. 可无明显“三多一少”症状 B. 可表现为餐后反应性低血糖 C. 餐后2h血糖≥11.1mmol/L

D. 餐后血糖增高的同时空腹血糖也增高 E. 尿糖检查可出现阴性 正确答案:D 5. (10分)全科医生是() A. 全面掌握各科专业技术的临床医生 B. 提供全部“六位一体”社区医生服务的基层医生 C. 能熟练处理常见健康问题、为社区群众提供上门医疗服务的基层医生 D. 经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生 E. 以预防工作为主的医生 正确答案:D 6. (10分)()是适宜社区卫生服务人才的必要条件 A. 成本控制和运营的理念 B. 运用社会资本的能力 C. 医务人员的基本医疗素质 D. 营销及组织能力 E. 良好的沟通能力 正确答案:C

7. (10分)《医疗质量管理办法》是实施的时间是() A. 2016年7月26日 B. 2016年9月30日 C. 2016年10月8日 D. 2016年11月1日 E. 2017年6月1日 正确答案:D 8. (10分)下列不属于行为疗法的是() A. 系统脱敏 B. 厌恶疗法 C. 冲击疗法 D. 自由联想 E. 前题控制 正确答案:D 1. (10分)全科医学的基本原则不包括() A. 以门诊为主体的照顾 B. 为个体提供从生到死的全过程照顾 C. 为服务对象协调各种医疗资源 D. 提供以急诊室和家庭病床为主的服务 E. 提供使社区群众易于利用的服务

科研项目申请书范文精华版 (4000字)

科研项目申请书范文(学校内部及省级课题均可以此 为模版) 学科分类申报学科代码项目编号密级农 0903 ×××大学校长基金自然科 学项目申请书 ×××大学校长基金自然科学项目申请书项目名称:保护性耕作下棉花对微量元素吸收的动态规律研究申请人:蓝色多瑙河单位:植物科技学院联系方 一、简表 二、立论依据保护性耕作是对农田实行免耕、少耕及其它措施,尽可能减少土壤耕作,并用作物秸秆、残茬覆盖地表,减少土壤风蚀、水蚀,提高土壤肥力和抗旱能力的一项先进农业耕作方法。目前主要应用于干旱、半干旱地区农作物生产及牧草的种植。在棉花生产过程中与保护性耕作技术内容相结合,即能达到保土保水的目的,又能符合当地农艺的要求。棉花保护性耕作模式以保墒、增温和除草,防止土壤板结、流失,减少沙尘产生量,提高水分利用率及养分利用效率为主要目标,综合实施保护性耕作的深松、地膜覆盖播种等多项技术措施。保护性耕作起源于美国。十九世纪末,美国实施西部大开发,大量干旱半干旱草原被开垦成农田,虽然获得了几十年不错的粮食产量,但是由于植被破坏、土地大量翻耕,土壤退化,20世纪30年代,干旱、贫瘠、细碎的裸露农田难以抵挡大风的袭击,成千上万吨表土被刮走,沙尘遮天蔽日,酿成了震惊世界的“黑风暴”(强沙尘暴天气)。“黑风暴”推动了人们对传统耕作方法的反思和对保土保水新方法的探索。经过多年的研究,美国科学家确认是铧式犁翻耕破坏了土壤结构和地表植被,使得土壤缺乏抵抗干旱和大风天气的能力。由此,逐步创立了以秸秆、残茬覆盖和免耕播种为核心的保护性耕作,并发展成为美国主流的耕作制度。20世纪80年代以后,保护性耕作逐步推广应用到70多个国家,据fao统计,目前,全世界保护性耕作应用面积达到1.69亿公顷,占世界总耕地面积的11%。主要在旱作农业区小麦、大麦、玉米、苜蓿、豆类、油菜、棉花、小杂粮等10多种作物的生产上应用。南美洲的一些国家和澳大利亚应用面积均已超过本国耕地面积的70%。2002年8月第二届可持续发展世界首脑会议呼吁,大力发展保护性耕作技术,促进农业可持续发展。2004年4月16日出版的国际权威机构《科学》周刊中,美国俄亥俄州立大学的生态学家认为,传统耕作导致的土壤有机质衰竭—土壤结构破坏—水分的入渗和储存减少—风蚀水蚀加剧、生态环境恶化—产量下降这一恶化过程是缓慢的,30~50年才明朗化,但后果却是致命的,全世界必须更广泛地实行保护性耕作,否则,未来20~50年就要面临严重的气候、土壤和粮食生产方面的问题。联合国粮农组织在《联合国粮食与农业机构快讯》以及《世界农业:走向2015/2030年》中称,保护性耕作是一场新的耕作革命,是一种农业生产和环境保护“双赢”的耕作方法;未来10~20年中,保护性耕作将对农业可持续发展产生更加积极的促进作用。中国水土流失主要分布在贫困山区和半干旱地区。长期以来,当地群众滥垦乱伐、广种薄收,形成了“愈穷愈垦,愈垦愈穷”的恶性循环,在全国449个省级以上贫困县中,75.8%是水土流失严重县。加之近年春季沙尘暴天气频发,我国在保护性耕作方面的研究与应用情况日益受到人们的关注。我国保护性耕作研究与应用基于国外成熟经验和技术, 以保护生态环境和实现农业可持续发展为目的, 是一场革新传统耕作制的新农业技术革命, 受各级政府和研究人员的广泛关注。从20 世纪60 年代起, 开始试验研究单项技术; 70 年代起部分高校和农业科学院开始覆盖和少(免) 耕等试验研究, 取得显著的增产效果; 90 年代起开始了农艺农机结合的系统性试验, 在适合中国国情的保护性耕作机械设计和耕作技术方面取得了重大进展, 总结出适合山西的 3 种玉米机械化保护性

医学科研课题申请书的撰写样本

医学科研课题申请书撰写 科研项目申请书是参加科研竞争媒体,是择优获得资助核心。 申请者必要按照申请书各项规定认真仔细地填写。 一份好申请书要充分表达出研究项目必要性、先进性、可行性,还能反映出申请者学术水平、严谨科研作风、科研能力、综合分析能力。 填写申请书就象高考答卷同样,必要较好地审题,对的填写好每一项内容,不能所答非所问,避免浮现漏洞,填写内容应力求完整、精练,力求做到完美无缺。 申请者对申请书中任何一种环节疏忽都也许导致竞争失败。 在申请项目书上重要回答如下四个方面问题: 1、想要做什么?即研究详细内容和研究目的是什么? 2、为什么要做?即立项根据,研究目和意义。 3、如何去做?即研究路线和详细实行方案。 4、为什么能做?即研究工作基本和已具备科研能力和研究工作条件。 申请书是表达申请者思想重要形式。申请书撰写质量,是课题申报核心。 一位诺贝尔奖获得者曾说过,随着她一辈子科研生涯中,痛苦事情是写申请书。撰写申请书是申请人在学术上努力重要体现。 一、简表填写

简表内容普通将输入计算机,构成科研课题管理数据库。 简表填写相对比较简朴,但非常重要,填写时一定要认真仔细。 如何填写简表? 简表:反映申请课题全貌,反映申请者对申请渠道理解限度,反映出申请者严谨科研作风,是给评审专家第一印象,必要仔细填写对的。 1、项目名称 选取课题名称时应注意如下几点 (1)简要:用较少文字反映丰富内涵,普通题目控制在20~25个字数之内。 (2)详细:反映出研究内容、办法、水平、创新点及独特之处。 例如“柴胡和柴胡皂苷促胰腺腺泡酶分泌细胞信号传导机制” 避免题目过大,内容不详细:如“白血病诊断”。 (3)新颖:新颖即创新性,所研究新理论、新技术及新办法等创新之处及特点,应尽量在题目上体现出来,读后给人留下深刻印象。 (4)醒目:文字精湛传神,引人入胜,使人读后产生要立即读下去欲望。 项目名称:应确切反映研究内容和范畴,最多不超过25个中文(涉及标点符号)。英文名称应与中文名称一致。

浅析全科医学学科建设

浅析全科医学学科建设 通过大会的交流学习,我对全科医学学科建设有了更深刻长远的认识,总结为以下几个方面: 一、全科医师培训方式 国外全科医生规范化“5+3”和“3+2”模式综合实施方案。即五年制医学本科毕业后进入三年全科医生规范化培养过程;毕业后进入两年助理全科医生的规范化培训过程。同时,“5+3”模式与临床医学专业硕士学位接轨,“3+2”模式与成人学历教育专升本学历学位接轨。 目前,我国范围内开展的全科医学教育包括;医学本科生的全科医学教育、全科医学教育研究生、全科医学住院医师培训、全科医学继续医学教育、全科医学岗位培训、全科医学师资培训等,20多年来全科医学在我国大陆得到快速发展,全科医学教育体系已经基本建立。 二、全科医学在高等医学院校课程中的重要性 医疗卫生资源不足,卫生需求则很大。这就是我国极力推行并不断强化初级卫生保健体系的沉重背景。想要通过施行初级卫生首诊制来解决人群中80%~90%以上的基本健康问题,就必须要有一支训练有素的全科医生为骨干的初级卫生服务队伍(包括全科医生、护士、理疗师、药剂师等)作为保障。除了过硬的医疗水平,我们的初级卫生队伍也要有较高的全科素养,才能确保居民把社区医疗队伍放在他们健康守门人的位置。 同时,在医学模式的转变过程中,全科医学教育可以作为专科医生学习“生物-心理-社会”医学模式具体方式。 仅从以上两个方面我们可以看出,不管是医学生的全科医学教育或是在入职后的全科医学继续医学教育,全科理念的培养在医疗职业生涯存在必然性。 三、全科医学学科给我们高校创造的机会 在金生国副司长的主题报告中,明确指出了基层人才缺乏的问题,以及在秦耕副司长的报告中也指出了社区卫生人才队伍问题。 (一)人员数量难以满足需要,现有编制(7∕万人口)不足; (二)人员结构不合理,合格的全科医师不足、医护比不合理(社区卫生机构医护比为1:0.62)。 其中引起我特别注意的是社区、基层人才队伍问题。“招不到人,留不住人”这就是基层卫生凸显出的尴尬局面。确实现在除了部分经济条件比较落后和环境比较艰苦地区外,各用人单位基本上都要求应聘者持有本科及以上的文聘。但是当今的本科毕业生选择到基层工作的少而可贵。基本待遇差、交通不发达、经济条件落后、技术支持贫乏等因素致使基层医疗单位很少能招到高文聘的医学类毕业生,更别说是有工作经验的全科医生。 2011年7月11号国务院印发的《关于建立全科医师制度的指导意见》,其中要求到2012年力争每个城市社区卫生机构和乡镇卫生院都有合格的全科医师,这足以说明我国对全科医疗以及全科医生的重视程度。但是我国全科医学的教育和培养工作起步晚,像北医和首医这样的国内顶级高校在全科医学建设方面都还只是在探索阶段。面对我国人口老龄化,基层医疗对全科医学专业背景医生需求的不断增加的形势,全科医学人才的培养还有非常大的空间,同时也提醒着我们全科医学教育之路任重道远。 在基层医疗单位,他们面临的往往是在打着“本科及以上学历”的牌子招聘的优秀大专生的窘境。 对于一所大专院校能够开设临床医学(全科医学方向)这样的专业,无疑是对国内医疗卫生问题进行透彻分析后,所采取的前瞻性且实际正确的措施,也是学校以市场为导向教育模式的充分体现。 如此的就业背景和招聘现象,给我们这样的大专学校就业希望的同时,也给了我们教育培养合格专科医学生的压力。 这样看来,我们培养临床医学(全科医学方向)专业的学生是顺应了社会需求的,获得教育培

药学科研项目申请书

药学科研项目申请书 【篇一:科研基金项目申请书1】 学科分类号(二级)030301 云南师范大学大学生科研训练基金项目 申请书 项目名称腾冲县擦鞋工人生活情况调查 项目类型重点项目 申请金额 800元 项目类别社会科学 申请者杨劼 所在学院哲学和政法学院 联系电话 电子信箱 指导教师周朗生副教授 云南师范大学教务处 填表说明 一、填写《申请书》前,请先查阅《云南师范大学大学生科研训练基金管理办法》 和相关通知。 二、申请书各项内容,必须实事求是,表达要明确严谨,并要求用打印。对于填

写不合要求、内容含糊不清、字迹潦草者,不予受理。 三、项目类型:选填重点项目或一般项目。 四、项目类别:选填自然科学或社会科学。 五、“项目性质”和“项目来源”栏需在选项前方的括号内填入相应代码。 六、封面的项目编号由教务处统一编写。 七、打印格式: (一)纸张为a4大小,双面打印; (二)文中小标题:五号、黑体; (三)栏内正文:五号、宋体。 八、上报《申请书》一式二份(至少含一份原件)。申请项目获准后,《申请书》 由学校签署意见并保存一份,另一份返回学院存档。 基本信息 一、研究目的(研究主攻方向、拟解决的主要问题,用一、两句话简洁明确说明。) (一)研究主攻方向: 腾冲擦鞋工人的生活情况和精神情况。 (二)拟解决的主要问题: 改善腾冲擦鞋工人的生活情况、提高他们的社会地位。 二、立项依据(包括科学意义和使用前景,国内外研究概况、水平和发展趋势,学术思想,立论依据,特色或创新之处,主要参考文献目录和出处。)

(一)科学意义和使用前景: 20世纪80年代起中国开始了惊天动地的改革开放。经过国人30多 年的不断探索、努力和创新。新中国的经济飞速发展,面貌焕然一新。国人的生活水平有了很大的提高,中国对整个世界的影响也日 益增大。腾冲做为新发展起来的旅游城市,各种行业飞速发展,为 了满足人们的需要,擦鞋这一行业也随之迅猛发展,但这轰轰烈烈 的改革也带来了许多问题。 社会分配不公,贫富差距巨大就是其中之一。富者身价千亿,挥金 如土;贫者食不果腹,节衣缩食。在中国,擦鞋工人就是一个比较 贫困的群体,他们勤劳、辛苦,却生活贫困。他们地位低下,奔走 于城市的各个角落,却无法走进城市的“心脏”。促进社会公平,缩 小贫富差距成了中国在改革发展中亟待解决的重大问题之一。 我想通过此项目,让人们了解大多数腾冲擦鞋工人现在的生活状况。增加人们对他们的关注;了解他们的愿望和理想;给予他们更多的 关心和帮助。使人们从思想上改变对擦鞋工人的看法。引起政府和 社会的关注,让擦鞋工人的物质生活和精神生活得到较大改善。呼 吁全社会各阶层人士以新的眼光和心态重新审视为社会经济发展作 出贡献的外来民工——擦鞋工,关注他们的生活,尊重他们的情感,为他们营造一个舒心、安全的生活环境和工作环境,让他们感受到 来自社会各界的关爱。 中国的和谐社会构建和科学发展观的落实都要求要缩小贫富差距, 改善和提高大多数人的生活水平。擦鞋工人生活现状的改善有利于 构建和谐社会;有利于缩小贫富差距;有利于实现社会公平;有利 于社会的安定、繁荣和快速发展。 腾冲擦鞋工人的生活情况只是整个中国辛勤却贫穷的擦鞋工人中的 一小部分。要一下子从根本上改善他们的生活情况是不可能的,但 不重视或不解决他们的生活困难也是不行的。所以还需要政府和相 关组织的大力帮助和不断努力。

重症医学科预防重点部位医院感染的制度

重症医学科预防重点部位医院感染的制度 1、呼吸机相天性肺炎 (1)严格执行人工机械通气的适应症,只有在必须时才能使用,早用早脱机,尽量采用无创通气的措施。 (2)熟悉人工机械通气操作指南、护理规范及相关感染的控制方法并严格遵循。 (3)对建立人工气道患者,有严格的无菌操作规程。 (4)重复使用的呼吸回路管道,达到灭菌或高水平消毒要,每周更换1次,回路管道如有明显分泌物污染则及时更换。 (5)连接呼吸机的管道上冷凝水应及时引流、倾去、并有制度保征。 (6)定期进行重点部位病原学检查,在符合“呼吸机相关性肺炎”诊断标准时,应在4小时内获得抗菌药物治疗,72小时无效重复病原学检查。 (7)书写操作与观察处置记录。 (8)对呼吸机相关性肺炎(发病率、病原菌及其耐药性)监测、分析与反馈。 2、血管内导管所致血行感染 (1)严格执行留置血管内导管的适应症,只有在必须时才能使用,并尽早拔除。 (2)熟悉留置血管内导管(尤其是中心静脉导管和周围动脉导管)的操作指南、护理规范及相关感染的控制方法并严格遵

循。 (3)三通管保持清洁,发现污垢和残留血迹时,能及时更换。 (4)定期进行重点部位病原体检查,在符合“血管内导管所致血行感染”诊断标准时,应在4小时内获得抗菌药物治,72小时无效重复病原学检查。 (5)书写操作与观察处置记录。 (6)对导管相关血流感染(发病率、病原菌及其耐药性)的监测、分析与反馈。 3、留置导尿管所致尿路感染 (1)严格执行留置导尿管的适应症,只要在必须时才能使用 并尽早拔除。 (2)熟悉留置导尿管的操作常规、护理规范及相关感染的控制方法并严格遵循。 (3)插管时应注意无菌操作、动作轻柔,避免损伤,正确固定导尿管,并采用连续密闭的尿液引流系统。 (4)导尿管与集尿袋的接口不要轻易脱开。应保持尿流不受阻断的引流。 (5)不使用抗菌药物作连续膀胱冲洗预防感染。集尿袋低于膀胱水平,不接触地面。 (6)保持会阴部清洁干燥、尤其是尿道口。 (7)定期进作重点部位病原学检查,采集尿标本作培养时应在导尿管远端接口处用无菌空针抽取尿液,在符合“留置导

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