名师精编--2015-2016学年语文版必修1 十八岁出门远行 课件1 (1)

主旨感悟
小说通过描述一个18岁男孩初次出门远行 的经历，反映了孩子世界与成人世界的矛 盾冲突，以及涉世未深的孩子对现实世界 的困惑、恐惧。它提醒读者，人生是复杂 多变的，一个人在成长过程中，会遇到诸 多困难与挫折，同时也会有诸多收获。
一是对荒诞世界的真实表现。 作 尽管先锋实验小说作家声称，写什么并不重要， 最重要的怎么写。但我们在这里并不能完全排 品 除对写什么的考察，否则传统欣赏就无所依傍。 特 只有考察它写的是什么，我们才能对作品的主 点 题进行分析，探究作家到底想给读者传达一个 什么意思。这篇作品的情节性和可读性，为我 们的这一探究提供了帮助。可以这样理解，通 过叙述涉世不深的少年“我”第一次出门远行 的离奇遭遇，作者表达了对世界的看法：陌生、 荒诞、无法理解，无从把握，从而流露一种人 生漂泊的悲观情绪。
二、品味•创新
1、走进文本，整体感受 师生互动以接龙的形式复述情节
2、探究讨论、对话交流 ①小说中的“我”一直在寻找什么？结果 怎样?寻找的过程情感有那些变化？ ②寻找“旅店”的过程中，出现了哪些不 合情理的事？ 学生通过个性阅读找出认为荒谬的情节。 教师引导学生思考试着把荒谬的情节改为 合理。
小结：我们个体认识世界的能力是有限的， 全知全能的视点是神性的，虚假的。正如余 华所说“只有脱离常识，背弃现状世界提供 的秩序和逻辑，才能自由地接近真实。”也 许正是这些荒谬的出现才让我们体味到作品 的真实，生活的魅力。隐藏在荒谬甚至残酷 背后的是先锋派作家余华对温暖的急切呼唤 和汹涌着的无限温情。
换位思考，如果你是小说中的“我”被突如 其来的残酷现实冲击得遍体鳞伤，你会怎样总结 自己的人生经验或者怎样做？ 第一条出路：放弃远行回家 第二条出路：从此改变对现实的态度 第三条出路：依然坚持自己的做 十八岁的“我”做出了怎样的选择？（从何而 知） 坚持，没有放弃
我遍体鳞伤躲在一个四面透风的驾驶室里， 周围漆黑一片狂风呼啸，我怎么可能感到心窝是 暖和的？ “发现”我发现了旅店。发现了自己内心中 原来潜藏着精神栖息地（如：希望、执着、正 义……） 启发：①“没想到”：新发现 ②旅店特征：一段人生之路的终点同时也是 下一段人生之路的起点 能让行人作短暂的休整再次投入旅行。 文中的旅店在我的心中
我看到那个司机高高翘起的屁股，屁 股上有晚霞。司机的脑袋我看不见，他的
脑袋正塞在车头里。那车头的盖子斜斜翘
起，像是翻起的嘴唇。
联想丰富
新奇可笑
三、探究•拓展 1.如果你是小说中的“我”这次经历之 后是否还会“远行”？遇到类似“抢苹
果”事件是否还会见义勇为 ？
问：我的问路没有得到一个明确的回答，我为 什么还对他们充满了欣赏？ ①初出家门的心情，觉得一切都是美好的。 ②符合自己第一次出门远行希望自己亲自闯一 闯看一看的愿望。 ③没有感觉到找不到旅馆会带来危害 鉴赏：“柏油马路起伏不止……我像一条船” “这年我十八岁……可我一点也不累”
③关于文章的象征意义 在解读小说荒谬情节后体会小说中“旅店” 的更深含义。 家 温情 避风港 爱……
“旅店”能给予“我”希望、力量所在，
是灵魂的栖居地 。
④挖掘小说的主题 在把握小说理性情节和解读荒谬情节的基础上引 导学生概括小说的主题。 小说截取了十八岁“远行”路途中极富隐喻 的一个断面，告诉我们世界是怎样的存在，在阳 光灿烂背后有我们不了解 的阴暗和丑陋，譬如 欺骗、冷漠和掠夺。结尾那个“晴朗而温和的午 后”在给我们带来一丝慰藉的同时，也暗示我们 不应灰心丧气，要在心底保存一份希望与勇气， 这你走在这条公路上 的感觉。
柏油马路起伏不止，马路像贴在海浪
上。我走在这条山区公路上，我像一条船。
连用比喻，构成新奇
② 早晨
下午
黄昏
用生动的语言把这三个时间衔接起来。
我就这样从早晨里穿过，现在走进了 下午的尾声，而且还看到了黄昏的头发。 巧用借喻 构成独特
此时的我，（经历了现实社会残酷的我，体 会到理想与现实冲突的我，能够在是与非面前做 出正确选择并坚持下去的我，发现自己内心深处 精神力量的我毫无疑问和初出家门时的“我”不 同了，这个不同我们用一个词概括就叫做“成 长”，那么在“我”的成长中哪些东西是重要的， 可以带给我们成长中的启发？
经历、坚持、发现
为什么在第一次拦车没有成功时“我”很 高兴而第二次被拒绝时我着急了？ 我没有料想到拦车不成功带来的危害，反 而觉得很有意思无所谓，而第二次我感觉 到了现实的严峻开始逼迫自己。
又是什么使原本高高兴兴走出家门的“我” 转为了愤怒和悲伤？ 社会出乎意料的残酷：设想的美好与实际社会中 存在的暴力、欺骗、背叛构成强烈反差 看似出人意料来得十分突然，其实如果回顾“我” 的全部遭遇，现实有没有提前的警告？ 问路、拦车都是生活对我的小提示，但是初出家 门社会经验不足的我没有能够从人们对我的敷衍 和冷漠中注意到现实社会潜在的危险，更没有能 够开始总结人生的经验，所以与社会的提醒擦肩 而过。（每一次经历都是财富，要善于体味思考 总结）
第8 课
十八岁出门远行
感受先锋派（外在风格）
余华作为中国先锋派作家他受卡夫卡的影 响非常之深。作品借鉴各种现代主义表现 手法，以近乎无动于衷的冷漠的叙事态度， 对人性中黑暗、丑恶、残忍的一面进行无
情的暴露。
（内在神韵） 余华的所有努力最终抵达的并不是愤怒 或诅咒、感伤或抒情,他要求的是在关心内 心时让内心敞开,在敌视现实时用同情的眼 光看待世界,因为他深信活着的世界远比我 们的态度宽广。 中国先锋派作家以冷漠的态度审视一切 黑暗、丑恶与残忍，骨子里却是以同情看世 界，心怀赤诚。
在余华的许多作品中，人是世界上的匆匆过客， 作 人无端而来又无端而去，他孤独寂寞地走过时 品 间，又独自走向大地。所以他笔下的人物大多 特 是被“抛”在险恶、阴暗的人生道路上，独自 点 面临危机四伏、险象环生的生存环境的。这里 的“我”不就是一个被“抛”在一种这样的环 境中的少年么？“我”像一条船，行走在柏油 马路上，就像在茫茫的大海上航行，从哪里来？ 到哪里去？彼岸在哪里？这是人们面对的共同 难题，人生之旅不就与此相似？